第一篇：弟子規(guī)活動(dòng)方案

安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書(shū)好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，市教育局決定從2014年9月起，在全市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。現(xiàn)制訂以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》為基本內(nèi)容，以整體規(guī)劃、全員參與為基本要求，以教師指導(dǎo)、學(xué)生踐行為基本形式，以循序漸進(jìn)、注重效果為基本原則，廣泛深入地開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

全市義務(wù)教育學(xué)校全體學(xué)生。

三、活動(dòng)目標(biāo)及措施

通過(guò)開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德規(guī)范，樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

1.開(kāi)展感恩教育。讓每位學(xué)生深刻體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的培養(yǎng)

之恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

2.開(kāi)展養(yǎng)成教育。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣。

3.開(kāi)展禮儀教育。各校要制訂學(xué)生在校日常禮儀規(guī)范，通過(guò)多種形式的禮儀教育活動(dòng)，提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。

4.開(kāi)展誠(chéng)信教育。學(xué)校要通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、挖掘推介身邊誠(chéng)信典型等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

四、活動(dòng)要求

（一）全面動(dòng)員，廣泛宣傳

1.利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)等多種形式，廣泛宣傳《弟子規(guī)》的深刻含義和深遠(yuǎn)意義，提高學(xué)生對(duì)習(xí)誦踐行《弟子規(guī)》的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，征得家長(zhǎng)的支持與配合，形成家校共同教育的合力。

3.將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)納入國(guó)學(xué)經(jīng)典課程，由語(yǔ)文教師精心備課、認(rèn)真上課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解。

（二）深入挖掘，學(xué)科滲透

在教學(xué)過(guò)程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相關(guān)學(xué)科在授課時(shí)要挖掘教材中的《弟子規(guī)》知識(shí)。

①語(yǔ)文、品德與社會(huì)課，要深入挖掘傳統(tǒng)文化資源，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行講解。

②音樂(lè)課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動(dòng)搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”

曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。

③信息技術(shù)課堂中，由教師指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上觀看有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻和網(wǎng)頁(yè)，拓展對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和理解。

（三）搭建載體，開(kāi)展活動(dòng)

1.堅(jiān)持開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，利用學(xué)校、教室板報(bào)一角，書(shū)寫(xiě)誦讀內(nèi)容。

①教師要結(jié)合時(shí)代特征，賦予《弟子規(guī)》新的教育意義，不能機(jī)械式、僵化式組織誦讀。

②教師要結(jié)合中小學(xué)生日常行為規(guī)范，發(fā)掘《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵。③教師要結(jié)合文明禮儀教育，開(kāi)展讀經(jīng)典學(xué)禮儀活動(dòng)。

2.以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校、鎮(zhèn)（街、區(qū)）和市為單位，層層開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育的相關(guān)活動(dòng)。

第一階段（9—10月）

①舉行全市義務(wù)教育學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，各單位制定活動(dòng)實(shí)施方案。

②通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、專(zhuān)題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

③印發(fā)《弟子規(guī)》全文，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)、學(xué)唱《弟子規(guī)》歌曲活動(dòng)、觀看《弟子規(guī)》視頻活動(dòng)。

④邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行專(zhuān)題講座。第二階段（11月）:分學(xué)段深入開(kāi)展下列活動(dòng)：

①小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誦讀活動(dòng)，小學(xué)中高年級(jí)和初中中低年級(jí)學(xué)生背誦

活動(dòng)，分學(xué)段開(kāi)展中小學(xué)教師《弟子規(guī)》背誦、默寫(xiě)大賽。

②《弟子規(guī)》書(shū)法展示（硬筆、軟筆）活動(dòng)。③《弟子規(guī)》歌曲演唱活動(dòng)。④《弟子規(guī)》講故事比賽、演講比賽。⑤《弟子規(guī)》征文大賽。第三階段（12月）：迎接市級(jí)活動(dòng)：

①小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誦讀活動(dòng)，小學(xué)中高年級(jí)和初中中低年級(jí)學(xué)生背誦活動(dòng)，分學(xué)段開(kāi)展中小學(xué)教師《弟子規(guī)》背誦、默寫(xiě)大賽。

②開(kāi)展《弟子規(guī)》書(shū)法展示（硬筆、軟筆）活動(dòng)。③開(kāi)展《弟子規(guī)》歌曲演唱活動(dòng)。④開(kāi)展《弟子規(guī)》講故事比賽、演講比賽。⑤開(kāi)展《弟子規(guī)》征文大賽。

⑥組織感恩之星、孝敬之星、禮儀少年、誠(chéng)信學(xué)生及《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等評(píng)選活動(dòng)。

（四）自查自省,開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》禮儀活動(dòng)

學(xué)校要教育學(xué)生對(duì)照傳統(tǒng)禮儀、對(duì)照個(gè)人行為，開(kāi)展自查自省，做到“吾日三省吾身”，糾正個(gè)人不良習(xí)氣。活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生要有所思、所感、所悟、所變，學(xué)期末每個(gè)學(xué)生對(duì)自己一學(xué)期的變化進(jìn)行反思、總結(jié)，形成學(xué)生個(gè)人品德自我鑒定，促使學(xué)生從日積月累的微小變化，到個(gè)人品質(zhì)的整體提升。

第二篇：《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

新開(kāi)地鄉(xiāng)總校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),特別是《弟子規(guī)》的誦讀，是本學(xué)期、本學(xué)年的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校德育教育的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際，制定此學(xué)習(xí)方案。

一、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的目的：

1、讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)我校的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》最重要的是要踐行弟子規(guī)，因?yàn)樗粌H是文化內(nèi)容，更是做人的行為準(zhǔn)則，學(xué)以致用、知行合一更加重要。

三、活動(dòng)時(shí)間：從2011年4月開(kāi)始學(xué)習(xí),把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本方案的學(xué)習(xí)內(nèi)容是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓——《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》的內(nèi)容包括成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀文化等。通過(guò)學(xué)習(xí)古文化不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加涵養(yǎng)，而且又可以從中吸取智

慧。讓同學(xué)們了解中國(guó)燦爛的古文明，通過(guò)學(xué)習(xí)，能喚醒人性；能開(kāi)啟人們的智慧；能深入到一個(gè)人心靈的最深處；能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚人格、氣質(zhì)。

四、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式和方法：

1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)感悟母語(yǔ)之美，感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺(jué)心靈升華和行為轉(zhuǎn)變。

2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”的德育主線(xiàn)，利用校園廣播、?？⑿?bào)、宣傳欄等營(yíng)造誦讀氛圍，各班利用板報(bào)專(zhuān)欄、學(xué)習(xí)園地等書(shū)寫(xiě)、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、分發(fā)學(xué)習(xí)材料：六、七、八年級(jí)每位同學(xué)1本《弟子規(guī)》，九年級(jí)每班30本《弟子規(guī)》；每年級(jí)組3套《細(xì)講弟子規(guī)》光盤(pán)。書(shū)是知識(shí)的海洋，請(qǐng)大家都要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，保證圖書(shū)無(wú)褶皺、無(wú)涂畫(huà)，學(xué)期末要將完好的圖書(shū)、資料如數(shù)交回，如有損壞將影響班級(jí)考評(píng)。

4、從第三周開(kāi)始，以班為單位集中學(xué)習(xí)。利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行，學(xué)習(xí)，通過(guò)“學(xué)生讀——教師講解——闡述典故”進(jìn)行教育，使學(xué)生理解性背誦《弟子規(guī)》，讓學(xué)生深刻體會(huì)到中華文化的博大精深，每周檢查一次。

5、班主任安排時(shí)間組織全班學(xué)生觀看蔡禮旭老師主講的《細(xì)講弟子規(guī)》視頻。

6、充分利用學(xué)生三餐時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求全體學(xué)生排隊(duì)去餐廳，途中共同獲背誦弟子規(guī)。這樣既有利于穩(wěn)定學(xué)生的情緒也有利于班級(jí)保持良好秩序。

7、語(yǔ)文老師要協(xié)助班主任把班級(jí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，日積月累，爭(zhēng)取利用最短時(shí)間，讓全體學(xué)生做到耳熟能詳、出口成誦，進(jìn)而初步理解其含義并能逐步深入到學(xué)生的一言一行中，變成學(xué)生自覺(jué)的行為規(guī)范。

8、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)與“思得集”、“讀書(shū)筆記”相結(jié)合，語(yǔ)文老師要加強(qiáng)“思得集”、“讀書(shū)筆記”的寫(xiě)作指導(dǎo)，學(xué)校定期進(jìn)行“思得集”、“讀書(shū)筆記”評(píng)比，與班級(jí)考評(píng)掛鉤。

9、各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書(shū)心得”交流，要求有學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃、每次主題班會(huì)的活動(dòng)方案、主題班會(huì)記錄、學(xué)期末有主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校定期進(jìn)行“優(yōu)秀主題班會(huì)”評(píng)比，與班級(jí)考評(píng)掛鉤。

10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造，建議家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣。

11、學(xué)校開(kāi)展誦讀、演講競(jìng)賽計(jì)劃：

4月20日舉行全校性的“弟子規(guī)”背誦競(jìng)賽。

6月份舉行全校性的學(xué)生演講比賽，內(nèi)容是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

總之，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的活動(dòng)，堅(jiān)持不懈、持之以恒、并且不斷創(chuàng)新方式方法才會(huì)取得最終的學(xué)習(xí)效果。

第三篇：《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見(jiàn)》為依據(jù)，以“促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展”和“先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)”為教育理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，力求知行合一，使全班學(xué)生樹(shù)立正確的倫理道德觀和價(jià)值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：夏紅娟

副組長(zhǎng)：楊會(huì)群

成員：馬碧虎蘇麗芝歐曉慧

三、活動(dòng)安排

1、舉行《弟子規(guī)》開(kāi)班儀式

《弟子規(guī)》蘊(yùn)含著很多的的教育思想，它的本意是教我們?nèi)绾巫龊靡粋€(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人，做好一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)道德高尚的人。它蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，希望同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)好《弟子規(guī)》，做好中國(guó)人。

主管德育工作的楊會(huì)群老師結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，用了大量活生生的故事深入淺出地解讀《弟子規(guī)》，讓同學(xué)們領(lǐng)悟到在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，使同學(xué)們受益匪淺?！兜茏右?guī)》已納入了我校的校本課程，以后，我校將在引領(lǐng)學(xué)生誦讀理解的基礎(chǔ)上開(kāi)展一系列的相關(guān)活動(dòng)，把課程的思想教育意義進(jìn)一步深化。

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德水平，創(chuàng)建文明校園，9月16日上午，我校在升旗儀式活動(dòng)后舉行了《弟子規(guī)》的開(kāi)班典禮。

2、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》安排

1全校同學(xué)利用中午自習(xí)誦讀《弟子規(guī)》○、校園廣播聽(tīng)讀《弟子規(guī)》。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持激發(fā)興趣，貴在引導(dǎo)。以“讀書(shū)筆記和讀后感”的形式加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。通過(guò)“展覽、書(shū)法、朗誦比賽、背誦比賽、繪畫(huà)比賽、主題班隊(duì)會(huì)”等活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

2從孝親尊師入手，設(shè)立禮儀教育目標(biāo)?！?/p>

3加強(qiáng)對(duì)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的檢查情況，○每月評(píng)選一次“十好少年”，班會(huì)表彰鼓勵(lì)。

4發(fā)揮班級(jí)文化的育人作用，○精心布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息。

5以小組為單位，○設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會(huì)課上通過(guò)講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確

禮儀規(guī)范。

6全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》等“弟子規(guī)”系列歌曲?！?/p>

7制定“班級(jí)公約” ○

孝父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

禮稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿現(xiàn)能

信凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

愛(ài)凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載

學(xué)讀書(shū)法 有三到 心眼口

四、活動(dòng)要求

各位班主任認(rèn)真落實(shí)《弟子規(guī)》課程的學(xué)習(xí)和督促，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本等途徑，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀《弟子規(guī)》，讓家長(zhǎng)用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老師”。

“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”活動(dòng)方案

祥云縣舊站小學(xué)

2013年9月13日

第四篇：弟子規(guī)誦讀活動(dòng)方案

楊梅山小學(xué)《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過(guò)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我校“學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案”。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。

二、具體思路：

教師、學(xué)生及家長(zhǎng)全員學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)半年的努力，力爭(zhēng)讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠(chéng)信、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jī)優(yōu)異。家長(zhǎng)全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會(huì)。

教師方面由工會(huì)負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長(zhǎng)方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。

三、具體要求

（一）教師方面

1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。教師會(huì)議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間觀看《弟子規(guī)》解讀，分4—5次觀看《和諧拯救未來(lái)》錄像，閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

2、通過(guò)各門(mén)學(xué)科，將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。

3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會(huì)、教學(xué)處聯(lián)合適時(shí)舉行活動(dòng)，如書(shū)法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，學(xué)期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。

4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語(yǔ)，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。

5、舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

（二）學(xué)生方面

以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。

1、全體學(xué)生觀看《弟子規(guī)》講解錄像，高中生利用夜自修時(shí)間，初中部利用班會(huì)時(shí)間。

2、全體學(xué)生在班主任、語(yǔ)文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達(dá)到全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》，其中每周三上午課間操時(shí)間全校集體誦讀。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂(lè)教師負(fù)責(zé)）；做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來(lái)規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。

4、開(kāi)發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行。

5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。

6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動(dòng)

7、把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，定時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)，出好 “學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專(zhuān)欄。

8、落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問(wèn)好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（三）家長(zhǎng)方面

1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的精髓。

2、倡導(dǎo)全體家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹(shù)立榜樣。

3、組織家長(zhǎng)觀看《弟子規(guī)》光盤(pán)。

4、倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過(guò)校報(bào)進(jìn)行宣傳。

四、活動(dòng)步驟

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組； 組 長(zhǎng)：解道榮 副組長(zhǎng)：趙書(shū)周

組 員：全體教師、學(xué)生會(huì)

2、撰寫(xiě)活動(dòng)方案。

3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起，提升影響力；

4、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設(shè)氛圍。

5、宣傳報(bào)道要及時(shí)跟上，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取廣泛支持；

（二）營(yíng)造氣氛、著手行動(dòng)

1、各班班主任行動(dòng)起來(lái)，在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等等；

2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；

3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；

4、周三的大課間操活動(dòng)時(shí)間，確立為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間。

（三）、組織教師學(xué)習(xí)

1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校會(huì)議、假期培訓(xùn)

2、活動(dòng)形式：看光盤(pán)、讀書(shū)、比賽、論壇、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生見(jiàn)面交流會(huì)

（四）、組織學(xué)生教育

1、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)、夕會(huì)、品德課、少先隊(duì)等

2、活動(dòng)形式：誦讀、演講、講故事、歌詠、書(shū)法、情景劇、征文等比賽；

五、實(shí)施過(guò)程

1、宣傳學(xué)習(xí)階段：（9月——10月）

新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，沈校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)上進(jìn)一步明確。借國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動(dòng)。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。

（1）通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、電視臺(tái)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

（2）利用班會(huì)、夕會(huì)、夜自修等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

（3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。

2、理解感悟階段：（11月）

《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對(duì)初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。

在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營(yíng)養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。通過(guò)“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。

要求各班學(xué)生根據(jù)在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，滴滴心得，寫(xiě)成文章，每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，在班內(nèi)開(kāi)展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”專(zhuān)刊》和《“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。

學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3、實(shí)踐提升階段：（12月）

在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書(shū)、寫(xiě)、講、演等一系列 方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

六、評(píng)比、檢查、總結(jié)。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀 的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

楊梅山小學(xué) 2013年9月

第五篇：弟子規(guī)班會(huì)活動(dòng)方案

草案 本方案僅供本溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年十八班班會(huì)所用 編制：夏天

弟子規(guī)班會(huì)活動(dòng)方案

主題：弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，揚(yáng)起理想風(fēng)帆——七年十八班主題班會(huì) 向老師同學(xué)們問(wèn)好，主持人宣布開(kāi)始

甲：中國(guó)歷史五千年，實(shí)踐證明傳統(tǒng)文化教育的永恒。

乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典代代傳，見(jiàn)證古圣先賢智慧的歷久彌新。

它教會(huì)我們“存好心 說(shuō)好話(huà) 行好事 做好人”，它是真理，伴我而行。

甲：我們略知經(jīng)典國(guó)學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)都有哪些？

乙：有百家姓、道德經(jīng)、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)。

甲：知國(guó)學(xué)，談?dòng)媒瘢寣?shí)踐在此傳承；傳承《弟子規(guī)》的經(jīng)典與文明。

同學(xué)們誰(shuí)能介紹介紹弟子規(guī)呢？

（參考生：弟子規(guī)這本書(shū)，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范 弟子規(guī)除了總序，講了六門(mén)主修課，分別是;入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛(ài)眾，親仁，還有一門(mén)輔修課---余力學(xué)文）

甲：哎，乙？弟子規(guī)的內(nèi)容把哪個(gè)方面放在首要位置？

乙：入則孝放在第一門(mén)主修課上。

百善孝為先，毛主席在弟子規(guī)開(kāi)篇是怎么樣說(shuō)的？

甲：要孝敬父母。連父母都不肯孝敬的人，還肯為別人服務(wù)嗎？不孝敬父母，天理難容。

經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗拖褚蛔《氲拇笊?，靜靜立在時(shí)光的河流中。

乙：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗且蛔茏兓实拇笊剑煌臅r(shí)光有著不同的色彩。甲：我們都知道羊兒跪下雙膝吮乳，烏鴉遠(yuǎn)道啄食反哺。動(dòng)物尚且如此，我們高尚的人怎能不感恩戴德，回報(bào)父母。

甲：下面就讓我們開(kāi)始弟子規(guī)的又一次集體性學(xué)習(xí)吧！

（穿插一些節(jié)目/活動(dòng)/游戲）

甲：孝敬是世上最至上的美德。在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)著經(jīng)典的真諦，下面請(qǐng)欣賞一個(gè)短劇。請(qǐng)同學(xué)們找找看，對(duì)照我們熟知的《弟子規(guī)》，你能在實(shí)踐中辨析劇中人的言行有哪些是不妥當(dāng)?shù)膯幔?/p>

1.短劇1【大呼小叫】

劇情:

媽媽在客廳招待客人，這時(shí)孩子小光在書(shū)房大聲喊：“媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候帶我去買(mǎi)長(zhǎng)笛，我同桌都買(mǎi)完了。”媽媽回應(yīng)：“一會(huì)的。”這時(shí)，孩子在屋子里又甩本子又嘟囔：“真煩，還在那聊，有什么可聊的?！币粫?huì)客人走了，媽媽說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)一下?！焙⒆舆^(guò)去，孩子不動(dòng)，媽媽走進(jìn)書(shū)房站在孩子面前，孩子坐在椅子上。媽媽說(shuō)：“別急，下午媽媽忙完工作就帶你去?！焙⒆蛹绷恕寢尶匆?jiàn)孩子不高興了，就走進(jìn)兒子房間?！捌饋?lái)吧，媽媽現(xiàn)在帶你去買(mǎi)長(zhǎng)笛?！?/p>

孩子不太高興，兩個(gè)人就這樣走出房間。

甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為小光的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)合《弟子規(guī)》的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

草案 本方案僅供本溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年十八班班會(huì)所用 編制：夏天

參考：

生(1)【父母呼 應(yīng)勿緩.】(母親讓孩子到她房間，孩子不說(shuō)話(huà)也沒(méi)有馬上去做)

生(2)【尊長(zhǎng)前 聲要低.】(母親在和客人說(shuō)話(huà)，孩子不能大聲喊，這樣不禮貌。)

生(3)【長(zhǎng)者立 幼勿坐,長(zhǎng)者坐，命乃坐.】(媽媽進(jìn)來(lái)，孩子沒(méi)有馬上讓位給媽媽?zhuān)瑡寢屧试S坐的時(shí)候才可以坐下)

甲：孝敬父母是天經(jīng)地義的，我們?cè)诩依镒畈荒芎雎缘木褪菍?duì)父母的無(wú)禮。即便是父母有過(guò)錯(cuò)，我們也應(yīng)該：親有過(guò)（齊背）諫使更，怡吾色，柔無(wú)聲。

誰(shuí)還知道怎樣孝敬父母？

乙：同學(xué)們對(duì)弟子規(guī)學(xué)有所思，學(xué)有所獲了，不是也學(xué)有所用了嗎？請(qǐng)小組將本組踐行弟子規(guī)的最好表現(xiàn)以我們十八班特色的才藝展示給大家：

（穿插重要/核心節(jié)目）

乙：無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，我們應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，待人有禮，尊重長(zhǎng)輩，樂(lè)于助人，展示我們實(shí)驗(yàn)學(xué)生的良好形象。

甲：就讓我們按《弟子規(guī)》中所說(shuō)的去做事做人，長(zhǎng)久堅(jiān)持，真正成為德才兼?zhèn)涞男律倌辍?/p>

請(qǐng)班主任老師為我們的班會(huì)做總結(jié)：

班主任老師參考： 參加了同學(xué)們的班會(huì)，在班會(huì)之前，我看到了大家品讀弟子規(guī)的濃濃正氣，我也聽(tīng)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的贊譽(yù)之聲，這次班會(huì)，大家開(kāi)展得既扎實(shí)又樸實(shí)，體現(xiàn)了你們平時(shí)按照弟子規(guī)的典訓(xùn)約束自己的言行。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并不是一時(shí)之風(fēng)，我們要學(xué)有所用，堅(jiān)持踐行弟子規(guī)做到：孝悌忠信，禮義廉恥。在家里，要做到孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；在學(xué)校要，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)；在社會(huì)，要文明守禮，謙虛禮讓。希望大家堅(jiān)持踐行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習(xí)慣，享受好人生。

甲乙：宣布班會(huì)結(jié)束