第一篇：總結(jié)幾年來閱讀文獻(xiàn)體會(huì)

總結(jié)幾年來閱讀文獻(xiàn)體會(huì)，希望對(duì)大家有所 幫助

閱讀文獻(xiàn)的來源

精研數(shù)據(jù)庫，對(duì)于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)該深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而異添加數(shù)據(jù)庫到你的收藏夾。

做一個(gè)課題首先是要看專利的！這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。通過研讀專利正文，可以體會(huì)申請(qǐng)人的研發(fā)思路；研讀專利權(quán)要求，可以少走彎路，還可以找出未覆蓋的漏洞，進(jìn)一步提出自己的專利；有的專利還有參考文獻(xiàn)，可以了解這個(gè)專利的來龍去脈。

了解與自己研究方向有關(guān)的機(jī)構(gòu),密切關(guān)注在該研究領(lǐng)域和方向的頂尖group所發(fā)表的論文并認(rèn)真研讀。對(duì)于本研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)袖人物和實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間去研究他們的主頁。可以在google上免費(fèi)訂購你所感興趣的alert,他24小時(shí)更新，會(huì)不間斷的向你信箱發(fā)送網(wǎng)上出現(xiàn)該話題的文章。經(jīng)常上網(wǎng)看看最新的資訊說不準(zhǔn)會(huì)激發(fā)你一時(shí)的靈感。定期讀幾篇cell，nature,science還是很重要的，不要認(rèn)為和自己專業(yè)無關(guān)的就不關(guān)心，其實(shí)目前生物醫(yī)學(xué)界的許多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的領(lǐng)域上完全可能豁然開朗。

對(duì)于你從事的領(lǐng)域的重點(diǎn)雜志（NO.1）（<<國外醫(yī)學(xué)>>各個(gè)分冊(cè)每其都有許多可讀的綜述，注意自己專業(yè)的核心刊的專輯,增刊,很重要!），應(yīng)該是每一期的每一篇文章都閱讀一下，然后是重點(diǎn)閱讀。如果沒有那么多的時(shí)間，至少每篇的TITLE & ABSTRACT應(yīng)該閱讀的。

特別要注意中文綜述文章后的英文參考文獻(xiàn)，可以用回顧性的方法查找該問題的最初起源及奠基性文章。

查閱大量外文文獻(xiàn)，然后從文獻(xiàn)的文獻(xiàn)再去查找，如此往復(fù)循環(huán)，你的idea不知不覺中就被啟發(fā)開來。我們老板說過，看文獻(xiàn)，最重要，最有權(quán)威，也最有深度的是什么，就是你查找的文獻(xiàn)的文獻(xiàn)。讀文獻(xiàn)一定要注意文章后面列出的參考文獻(xiàn),按圖索驥,就很易找到更多文獻(xiàn),而且被引次數(shù)越多的越重要！通過搜索參考文獻(xiàn)的作者,期刊目次找到更多該領(lǐng)域的文章.如何查找閱讀文獻(xiàn)課題未定： 我很是崇拜神經(jīng)所蒲教授的觀點(diǎn)，閱讀文獻(xiàn)從教科書開始-找到自己最感興趣的問題，查找相關(guān)綜述，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書上一些所謂的成熟觀點(diǎn)，在綜述中是“推測(cè)”，然后找原始文獻(xiàn)，你回發(fā)現(xiàn)，有許多實(shí)驗(yàn)證據(jù)是在當(dāng)時(shí)條件不夠的情況下的初步探索。如果你發(fā)現(xiàn)這樣的問題，一個(gè)流行觀點(diǎn)沒有使用目前、最新技術(shù)驗(yàn)證，你去驗(yàn)證一下，回有兩種結(jié)果：證實(shí)，那你就是用最新技術(shù)驗(yàn)證一個(gè)很正確的觀點(diǎn)，給他提供了新證據(jù)，這屬于好工作，另外你發(fā)現(xiàn)前人的觀點(diǎn)有錯(cuò)誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續(xù)做下去，搞定！

一定得知道自己所作的方向現(xiàn)在世界上是個(gè)怎樣的研究現(xiàn)狀---做到了何種程度,還有那些關(guān)鍵問題急待解決.這一點(diǎn)對(duì)于自己找題目的戰(zhàn)友,我覺得尤為重要!

課題已定： 首先要做的是尋找權(quán)威雜志上相關(guān)研究領(lǐng)域權(quán)威人士撰寫的綜述類文章。這類文章信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關(guān)研究的重點(diǎn)和焦點(diǎn)內(nèi)容，而且能幫助我們掌握研究領(lǐng)域的大方向和框架，哪些人、哪個(gè)大學(xué)或研究所、在哪個(gè)方向比較強(qiáng)等等；其次是泛讀摘要，挑選最相關(guān)的進(jìn)行精讀。精讀文章同時(shí)做筆記和標(biāo)記是非常關(guān)鍵的，因?yàn)楹梦恼驴赡苊孔x一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結(jié)起來就會(huì)對(duì)自己大有幫助；再次是針對(duì)不同的需要對(duì)論文進(jìn)行泛讀和跳讀。

涉足一些和專業(yè)有點(diǎn)瓜葛但有相當(dāng)距離的領(lǐng)域。我一般研讀相關(guān)文獻(xiàn)的程序是：

1、對(duì)該領(lǐng)域有較多介紹的中文成書（資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到10年的主要研究內(nèi)容和結(jié)果）讀后可以對(duì)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展歷史和近期狀況有個(gè)全面的了解，一些專門的術(shù)語和英文單詞也有了概念。

2、根據(jù)研究內(nèi)容通查最近3年的中文期刊，主要是通過看綜述了解最近進(jìn)展和一些國外發(fā)表文章的人名和期刊名，還有國內(nèi)做到什么程度了，為請(qǐng) 1 該類項(xiàng)目打個(gè)基礎(chǔ)。你可以知道國內(nèi)那些同行在做這工作.如果實(shí)驗(yàn)中碰到一些具體的細(xì)節(jié)問題的話,你可以聯(lián)系他們,這便可以使你避免走不必要的彎路.3、根據(jù)上面的學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)詞匯，人名，期刊名查國外文獻(xiàn)。我的體會(huì)是，如果那個(gè)領(lǐng)域和原來專業(yè)距離比較遠(yuǎn)，那么一來就去查外文的文獻(xiàn)往往找不出好東東，特別是一些關(guān)鍵詞常有臆斷的情況，導(dǎo)致檢索效果不好。

我覺得對(duì)于自己要研究的不熟悉的內(nèi)容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教科書，要對(duì)這一種疾病有一個(gè)大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻(xiàn)時(shí)會(huì)很有幫助。然后，在上網(wǎng)查一些你的老板或你自己想要做的題目的相關(guān)方面的中文綜述，也算是對(duì)教科書內(nèi)容的補(bǔ)充。同時(shí)也讓你有可能觸及到國內(nèi)目前的此方面的前沿。這時(shí)候，你可以開始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進(jìn)展?；蛟S，此時(shí)你會(huì)對(duì)你想要研究什么有更進(jìn)一步的了解。接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會(huì)告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻(xiàn)量積累到一定程度后就可以開始你的課題了。但千萬別忘了，時(shí)刻關(guān)注你正在研究的相關(guān)內(nèi)容研究進(jìn)展，它可能會(huì)給你的課題新的補(bǔ)充。

最后一條，看文獻(xiàn)，編上號(hào)，做好筆記。

對(duì)于一個(gè)尚不熟悉領(lǐng)域的課題,先找相關(guān)的綜述,綜述是了解該領(lǐng)域最快的途徑,因?yàn)榻滩木哂袦笮?而論著又偏重于某一點(diǎn),優(yōu)秀的綜述可以作教材讀的.讀文獻(xiàn)的順序，當(dāng)然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易有成就感。文章內(nèi)容是從綜述到論著。一般花上一兩個(gè)小時(shí)，可以查一堆文獻(xiàn)，先把它們的摘要整理出來，甚至打印出來，根據(jù)摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到網(wǎng)上找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發(fā)E-mail給國外的同學(xué)，一般都能獲取到。對(duì)于自己感興趣的問題，不僅要看原文，還要看它的參考文獻(xiàn)，一般深追上幾篇文章，對(duì)于想了解的問題也就知道個(gè)大概了。在讀文章的過程中，當(dāng)然要做些筆記，建一個(gè)word文檔，做些復(fù)制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時(shí)間去找你的論據(jù)或論點(diǎn)。

如何閱讀文獻(xiàn)： 看文章時(shí)作筆記

閱讀筆記本可按不同的內(nèi)容進(jìn)行分類摘錄，如:進(jìn)展,研究方法，實(shí)驗(yàn)方法，研究結(jié)果等，并可加上自己的批注。對(duì)于筆記要定期總結(jié)（總結(jié)過去已經(jīng)做過什么-------做到心中有數(shù)；現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度---------做到知己知彼；從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)測(cè)將來的熱點(diǎn)和發(fā)展方向--------才能準(zhǔn)確出擊，找到自己的方向和目標(biāo)?。?。我們要著眼于將自己的成果往SCI上發(fā)，所以對(duì)一些經(jīng)典的陳述，要有選擇性的標(biāo)記并記下來。另外，有的時(shí)候想到的思路，閃過的想法，作筆記記下來，隨時(shí)查一查，可能時(shí)間久了自然就有新的看法。勤思考 不單單是了解別人做了什么，還要考慮別人沒做什么，或者他的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芎退慕Y(jié)論吻合，數(shù)據(jù)可不可靠等等。用圖表的方式將作者的整個(gè)邏輯畫出來，逐一推敲，抱著一種挑的心態(tài)想。帶著挑剔的眼神去讀文獻(xiàn)，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發(fā)現(xiàn)并不是那么回事，自己要?jiǎng)邮?，自己更要?jiǎng)幽X?？次墨I(xiàn)中懂得抓重點(diǎn)，找思路。主要是學(xué)習(xí)別人的IDEA。也就是看了文獻(xiàn)問幾個(gè)問題，文章的技術(shù)突破口在那里。比如一大堆專利講了很多種分離方法，關(guān)鍵不是看它先做什么后做什么，而是想這個(gè)分離方法的依據(jù)是什么，為什么人家會(huì)想到這個(gè)方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依據(jù)。

多與人交流，是提升自己的極好方式 和導(dǎo)師談?wù)勀愕南敕?，交流一下各自所了解的所在領(lǐng)域某一方向的研究進(jìn)展；與相關(guān)方向的牛人談?wù)劊瑢?duì)自己的啟發(fā)要比看文獻(xiàn)大的多。不僅與本領(lǐng)域的牛人交談，還抓住機(jī)會(huì)與其他領(lǐng)域的牛人交談，牛人的一句話，有時(shí)你讀半年書都讀不來的。特別是其他領(lǐng)域的牛人，他沒準(zhǔn)就給你一個(gè)金點(diǎn)子，特別是在中國，牛人一般對(duì)外行人不怎么保守。集體討論非常必要，找?guī)讉€(gè)志同道合的人一起，文獻(xiàn)人人都有一份，每人分工讀不同的文獻(xiàn)，然后大家坐到一起。順序開講，互相討論。這樣，文獻(xiàn)量是不是就成N次方增加了?。?/p>

比較閱讀

觀點(diǎn)相反的論文可以參照來讀，品味一下雙方的觀點(diǎn)。還有就是與原著同時(shí)發(fā)表的其他專家的述評(píng)、原著發(fā)表后的讀者質(zhì)疑，都應(yīng)當(dāng)和原著一起讀。比較一下，就可以看到自己的差距了。

讀論文的時(shí)候最有意思的事情是發(fā)現(xiàn)“一稿兩投”。我的意思是不少作者把同一科研數(shù)據(jù)寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展變化。這時(shí)，如果你的課題與此類似，你的好運(yùn)也就來了。因?yàn)槟芡ㄟ^深入比較這幾篇文章的異同，發(fā)現(xiàn)作者（或科研小組）對(duì)同一組數(shù)據(jù)的不同看法、思路的演變，或者發(fā)現(xiàn)作者本想隱藏的“真正”方法。我就是在分析了同一科研小組的類似實(shí)驗(yàn)后，迅速發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)失敗的關(guān)鍵原因，短時(shí)間內(nèi)成功完成動(dòng)物模型制作的，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。做技術(shù)的要善于比較和發(fā)現(xiàn)，一些技術(shù)含量高文獻(xiàn)，不可能把要點(diǎn)都報(bào)道出來，中文如此，英文也是如此。比如一篇專利中有很多的Sample,而每個(gè)的條件或配方都不同，這時(shí)要多比較幾個(gè)同類文獻(xiàn)，看其共同點(diǎn)在那里。這點(diǎn)在制藥和表面活性劑行業(yè)還是要注意的。

全面參考國外文獻(xiàn)。一定要清楚,國外文獻(xiàn)也有一些不可信的文章;另外一種現(xiàn)象就是關(guān)于重點(diǎn)的關(guān)鍵的東西他會(huì)略去不寫,有時(shí)一些細(xì)節(jié)的東西他也不會(huì)寫的.問題是各人省略的關(guān)鍵和細(xì)節(jié)不盡相同,你便從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)他們研究的脈絡(luò)和問題的關(guān)鍵所在。

單篇文章閱讀順序及側(cè)重

論文閱讀順序：1.摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。2.圖表 了解主要數(shù)據(jù)和解釋。3.討論和結(jié)論 將圖表和結(jié)論聯(lián)系起來，根據(jù)圖表判斷結(jié)論是否恰當(dāng)。4.結(jié)果 詳細(xì)閱讀結(jié)果，看數(shù)據(jù)是如何得到的，又是如何分析的。5.材料和方法 詳細(xì)閱讀材料和實(shí)驗(yàn)方法，看實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的。6.討論和結(jié)果 進(jìn)一步掌握論文，注意討論中的關(guān)于從已知的知識(shí)和研究如何解釋本文獲得的結(jié)果。另外對(duì)于論文中大量的圖表來說，當(dāng)你能夠重新畫出這張圖，并且能用自己的語言解說這張圖，表明就讀懂了。

一篇論文中最重要的部分依次是: 圖表，討論，文字結(jié)果，方法?，F(xiàn)在生命科學(xué)中的雜志對(duì)圖表的要求都很高，必須做到僅通過閱讀圖表及其說明文字即能把握文章的方法、結(jié)果，再結(jié)合讀者自己的原有知識(shí)，就大概知道其implication了。這符合現(xiàn)代人必須在最短的時(shí)間內(nèi)把握最必要的信息的要求。因此，在某個(gè)領(lǐng)域做了一段工作后，定期查新得到的文章只須看摘要、圖表即可，個(gè)別涉及新方法或突破性結(jié)果，再看討論，文字結(jié)果和方法。這也提示我們?cè)趯懲馕奈恼聲r(shí)，注重圖表及其說明文字，做到形象化、信息最大化。

自己熟悉的領(lǐng)域：最省事的是只看摘要，因?yàn)橐揽勘尘爸R(shí)通過摘要即可大致勾勒出文章內(nèi)容，但有時(shí)這是不夠的，相對(duì)省事的方法是細(xì)看摘要，略讀前言，再看結(jié)果中的圖表，最后讀一下自己感興趣的討論部分。但如果文章對(duì)自己很有意義，那就應(yīng)該通讀全文了。

如在尋找課題階段，重點(diǎn)讀討論和結(jié)論以及展望，在課題設(shè)計(jì)階段，主要是材料和方法。若只需了解一下該研究的思路,可選取摘要及引文與結(jié)論進(jìn)行泛讀。

個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是盡量去把握作者的研究思路，然后是學(xué)習(xí)他們的分析方法，最后是學(xué)習(xí)寫作技巧和寫作語言方式等。

文章的討論部分真是很重要，如果時(shí)間稍微充裕點(diǎn)，建議研讀和模仿牛人paper的討論部分。不同的人對(duì)同樣的數(shù)據(jù)可能有不同看法和分析方式，圖表的趨勢(shì)解析，論據(jù)的組合，都是非常看功力的部分，我們老板經(jīng)常說：如果某篇SCI級(jí)別的文章讓我們這些菜鳥來寫，可能發(fā)國內(nèi)核心都非常困難。

我覺的最重要的是理解討論中的精髓，這是作者idea創(chuàng)新性以及與舊有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較的關(guān)鍵部分，可以看出作者設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的思路，在作出比較以后，對(duì)自己的課題會(huì)有很大啟發(fā)。

除了文章內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)人家寫作的方法和格式等等，比如同樣一個(gè)觀點(diǎn)，別人有可能表達(dá)的很地道，同樣一個(gè)圖表，別人做的很漂亮，尤其是老外的文章，給老外投稿，人家的修改意見要求文字通俗易懂，帶有一定的科普性，即使不是本專業(yè)的人，也能大致看懂；然后還要求多用簡單句，能用簡單句說明的問題，就不要用復(fù)合句，在同一句子中，最好不要讓同一個(gè)詞匯或短語重復(fù)出現(xiàn)......最后想說的一點(diǎn)，就是注意中文和外文的互相印證，注意一些專業(yè)詞匯的翻譯，注意用詞的恰當(dāng)和簡潔，久而久之，對(duì)于提高自己的外語水平，也是大有裨益的。

文獻(xiàn)追蹤的重要性

在現(xiàn)在這個(gè)信息時(shí)代，往往你的idea別人也會(huì)有不謀而和的時(shí)候，所以要特別關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域的最新動(dòng)向。在抓緊使自己出成果的同時(shí)，隨時(shí)根據(jù)有可能出現(xiàn)的“撞車”進(jìn)行調(diào)整，做到心中有數(shù)。和自己課題相關(guān)的文章一定要勤跟蹤，現(xiàn)在國外的科研做得又快又漂亮，我們?cè)谧龅叫闹杏袛?shù)的情況下，可以揚(yáng)長避短，作出新東西來。了解與自己研究方向有關(guān)的機(jī)構(gòu),密切關(guān)注在該研究領(lǐng)域和方向的頂尖group（研究團(tuán)體以及牛人）所發(fā)表的論文。對(duì)于數(shù)據(jù)庫的定題、定詞地定期搜索，這樣才能保證你不丟下每一篇重要的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)總要緊密結(jié)合自己的方向?yàn)榉较蚍?wù)!已定課題的實(shí)施

1、得到一個(gè)大概方向。

2、查相關(guān)中文綜述，查看國內(nèi)有誰或哪個(gè)單位在做相關(guān)內(nèi)容。

3、查外文綜述，比較一下，畢竟外文可能會(huì)更詳盡一些，看看大家對(duì)什么感興趣。

4、查較關(guān)鍵的參考文獻(xiàn)，注意雜志和作者的權(quán)威性、引用次數(shù)

5、重檢相關(guān)全文，注意研究方法、和技術(shù)路線，討論中存在什么問題

6、根據(jù)本人所能控制的資金和本地技術(shù)資源考慮我能做什么，怎么做

7、再進(jìn)一步緊縮范圍，有一個(gè)框架圖

8、根據(jù)框架圖再進(jìn)一步查外文原文以明細(xì)節(jié)。

實(shí)驗(yàn)思路永遠(yuǎn)要走在實(shí)驗(yàn)之前，凡事想好再作，一定沒錯(cuò)！

在實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)方面一定要多下功夫,力求用實(shí)驗(yàn)室最成熟的技術(shù).對(duì)于一些自己沒有做過的實(shí)驗(yàn),一定要吃透原理,再下手不遲,切記盲目.有些實(shí)驗(yàn)若自己實(shí)驗(yàn)室確有困難,可以考慮合作,因?yàn)橐粋€(gè)人不可能在短時(shí)間內(nèi)把什么都做好.我的體會(huì)是,有時(shí)就需要請(qǐng)教專家!4

第二篇：幾年來工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)總結(jié)

幾年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，使我不論在思想上還是工作方法上都有了很大的進(jìn)步，在對(duì)待和處理問題上也有很大提高。針對(duì)幾年來在辦公室工作的情況，現(xiàn)將我思想、工作簡要的總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高

時(shí)代是在不斷發(fā)展變化的，我們所做的工作也在隨時(shí)代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，唯一的方式就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。幾年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論和江總澤民同志“三個(gè)代表”重要思想。努力提高自己的理論，用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，指導(dǎo)自己樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，指導(dǎo)自己不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；通過學(xué)習(xí)，自己的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和工作能力都得到了一定的提高。

二、腳踏實(shí)地，努力工作

辦公室是一個(gè)工作非常繁雜、頭緒比較多的部門。如：接待、信函、政工、工會(huì)、宣傳報(bào)道、后勤等等，作為辦公室一員肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)助手的重任，同時(shí)又要兼顧機(jī)關(guān)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、相互協(xié)調(diào)的多能手，不論在工作安排還是在處理問題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責(zé)。幾年來，我牢固樹立了“辦公室無小事”的思想，盡職盡責(zé)，努力工作。首先是熟悉本職業(yè)務(wù)，進(jìn)入角色。雖然我在辦公室的工作時(shí)間不是太長，但我能有針對(duì)性地加強(qiáng)了解和認(rèn)識(shí)，通過自己努力，認(rèn)真對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，無論是文書檔案工作還是后勤管理工作、工會(huì)工作，自己都盡力做到給領(lǐng)導(dǎo)滿意。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍；對(duì)職工要自己辦的事，只要是原則范圍內(nèi)的，不做樣子、不耍滑頭、不出難題。辦公室是分公司的窗口，所以無論是接個(gè)電話還是迎來送往，時(shí)刻注意自己的言談舉止，不因?yàn)樽约旱倪^失而影響到整個(gè)分公司的形象。

三、端正作風(fēng)，擺正位置

在工作中，我始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計(jì)得失、不挑輕重。對(duì)工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到自己的最好，在辦公室工作以來，沒有耽誤過任何領(lǐng)導(dǎo)職工交辦的任何事情。在生活中，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢(shì)，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的尺與度的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

四、存在問題

通過幾年來的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

一、了解還不夠多，還不能完全適應(yīng)工作需要；

二、由于能力有限，對(duì)一些事情的處理還不太妥當(dāng)；

三、由于學(xué)習(xí)不夠，工作中有時(shí)會(huì)感覺力不從心；

四、工作方法上還有待改進(jìn)。這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高，爭取把自己的工作做得更好，一定能夠做好。

第三篇：從事駕駛職業(yè)幾年來的體會(huì)

從事駕駛教練職業(yè)幾年來的體會(huì)

本人自2006年進(jìn)入赤強(qiáng)駕校來，雖努力工作，為社會(huì)培養(yǎng)了一批合格的學(xué)員，取得了學(xué)校和學(xué)員的信任。但回顧幾年來，也有很多做的不如人意的地方，有必要進(jìn)行反思和對(duì)將來工作有個(gè)計(jì)劃。

以前在思想上總有師傅至上思想，對(duì)學(xué)員總以為是為他們好，對(duì)他們太嚴(yán)格甚至有點(diǎn)苛刻，所以在言行上時(shí)常態(tài)度粗暴，不講工作方式方法，有時(shí)挫傷了學(xué)員的自尊心。

現(xiàn)在進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，過去自己做開車當(dāng)徒弟時(shí)的那種學(xué)習(xí)方式方法不再適應(yīng)時(shí)代要求了，再用哪種師傅帶徒弟的老方法和態(tài)度是非常落伍的行為?，F(xiàn)在必須與時(shí)俱進(jìn)，用適應(yīng)現(xiàn)代要求的教學(xué)方法培訓(xùn)學(xué)員。

教練員每天面對(duì)著不同地域、不同年齡和不同生活習(xí)慣的學(xué)員，要把自己實(shí)踐中總結(jié)出來的從業(yè)技術(shù)升華到理論知識(shí)與教學(xué)方法。還要懂得心理學(xué)，要對(duì)學(xué)員的心理有充分的認(rèn)識(shí)，要了解學(xué)員心理變化的規(guī)律，要有效地控制和調(diào)節(jié)學(xué)員的心理狀態(tài)，要根據(jù)學(xué)員不同的心理，用不同的方法因人施教。有的學(xué)員活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速，思維敏捷，這類學(xué)員稍微指點(diǎn)就能學(xué)會(huì);而有的學(xué)員心理膽怯，自卑恐懼，往往教幾遍都難以學(xué)會(huì)。尤其是女學(xué)員，由于不自信和緊張，往往會(huì)喋喋不休，不知所措。針對(duì)這種情況，做為教練員一定要有耐心，一方面指出問題的關(guān)鍵所在，另一方面要多加鼓勵(lì)學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的興趣，一句“慢慢來，你一定行”會(huì)讓學(xué)員信心倍增，從而順利通過考試。當(dāng)好一名汽車駕駛教練，還要注重“教”的能力，即綜合應(yīng)用理論、語言、動(dòng)作等手段全方位感染學(xué)員的能力。教練員絕不僅僅是一項(xiàng)簡單動(dòng)動(dòng)口、動(dòng)動(dòng)手的傳教，在教學(xué)過程中，教練員耍掌握一定的教學(xué)藝術(shù)，采用伙伴式的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中感受到愉快，從而達(dá)到其學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

當(dāng)好一名汽車駕駛教練，還要協(xié)調(diào)好教練員和學(xué)員之間的關(guān)系，營造一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍。首先，要學(xué)會(huì)微笑。微笑可以化解學(xué)員的緊張情緒，可以緩解學(xué)員的壓力，微笑還可以減少教練員和學(xué)員之間的陌生感，拉近彼此之間的距離。微笑會(huì)讓一切不愉快的事情在微笑中化為烏有。其次，教練員還要學(xué)會(huì)傾聽。多聽聽學(xué)員的想法，多昕昕學(xué)員的苦衷，多聽聽學(xué)員的期盼，讓自己成為學(xué)員最知心的朋友。教練員還要學(xué)會(huì)贊美與表揚(yáng)。贊美與表揚(yáng)是一種興奮劑，它可使教練員與學(xué)員之間關(guān)系更加貼近、更加融洽。

當(dāng)好一名汽車駕駛教練，還要不斷地為自己充電，要具有較強(qiáng)的理論知識(shí)和專業(yè)技能。

吳秋生

2012年2月24日

第四篇：新課程改革幾年來

新課程改革幾年來，在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)與管理等多方面較原來的課程都有了重大創(chuàng)新和突破，這場(chǎng)改革給我校帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。為了積極開展新課程改革試點(diǎn)工作，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的不斷深入，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了課程改革實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

在鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，以落實(shí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為目的，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革為目的，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的素質(zhì)教育落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

以課程改革試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，形成全社會(huì)都來關(guān)心、支持及參與學(xué)校教育改革的良好環(huán)境和和諧氛圍，力爭在以下幾方面有所發(fā)展、有所突破：

（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為

1、教師的教育觀念得到更新、教育行為得到轉(zhuǎn)變，新課程理念得到樹立，實(shí)施新課程教學(xué)的能力得到全面的提高。

2、實(shí)現(xiàn)開放、互動(dòng)、高效的適應(yīng)新課程教育要求的課堂教學(xué)。

（二）實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革

1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)多樣化、個(gè)性化，學(xué)會(huì)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

2、有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性。

三、實(shí)驗(yàn)措施

（一）加強(qiáng)教育管理保障課改的順利進(jìn)行

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的質(zhì)量監(jiān)控。開展經(jīng)常性的聽課、評(píng)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師分析和反思教學(xué)行為，進(jìn)行必要的質(zhì)量調(diào)查，及時(shí)反饋，采取相應(yīng)措施調(diào)整教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷增強(qiáng)教師監(jiān)控質(zhì)量的意識(shí)和能力。

2、教育經(jīng)費(fèi)開支適當(dāng)傾斜。為師資培訓(xùn)，課題研究、獎(jiǎng)勵(lì)等提供必要的經(jīng)費(fèi)，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。

（二）、師資培訓(xùn)

1、上級(jí)培訓(xùn)：在各年級(jí)教師參加市局組織的“ 新課程培訓(xùn)”基礎(chǔ)上，繼續(xù) 組織教師自行學(xué)習(xí)培訓(xùn)新課程的教育理念。

2、校本培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：①各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀；②新課程與教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式變革；③新課程與評(píng)價(jià)改革；④新課程新理念；⑤信息技術(shù)培訓(xùn)等。

培訓(xùn)形式：專題講座，集體研討，個(gè)人自學(xué)。

培訓(xùn)時(shí)間：教職工大會(huì)、教研活動(dòng)和課余時(shí)間。

（三）改革教育教學(xué)管理機(jī)制

1、初步建立與新課程教育相配套的合理、科學(xué)和操作性強(qiáng)的教師、學(xué)生、課堂的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方式。

2、探索學(xué)校課程的開發(fā)與管理，突出學(xué)校辦學(xué)特色

五、任務(wù)與要求

（一）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教學(xué)觀念

新的課程與標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，每一位教師都應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)參與課改，學(xué)校全面組織教師學(xué)習(xí)新課程，每位教師結(jié)合自身實(shí)際努力學(xué)習(xí)理解體會(huì)新課程的要求，實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變。

1、準(zhǔn)確把握課程改革要求，明確努力方向

通過理論學(xué)習(xí)、交流、討論、反思與總結(jié)，教師應(yīng)理解把握課程改革的目標(biāo)要求、內(nèi)容，形成全面的認(rèn)識(shí)與了解，明確課程改革的發(fā)展方向，樹立自身努力的目標(biāo)，以更好地適應(yīng)課程改革的需要。

2、樹立課程新觀念

改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。力爭體現(xiàn)知識(shí)與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的三方面整合。

（二）在課程改革中，讓教師成為課程改革的研究者

1、引導(dǎo)教師從課程改革的角度，重構(gòu)“教師”的概念，意識(shí)到教師不只是燃燒自己照亮別人的蠟燭，還是升華自我，完善自我，需要豐富創(chuàng)造力的導(dǎo)師。教師的勞動(dòng)不是簡單、被動(dòng)的接受，而是復(fù)雜、有意義、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。倡導(dǎo)教師具有教育科學(xué)研究的意識(shí)，形成課程改革研究者的意識(shí)。

2、在“案例研究”的科研活動(dòng)中,結(jié)合教研活動(dòng),把“案例研究”思想方法,貫穿到課程改革實(shí)驗(yàn)中,養(yǎng)成教育反思的習(xí)慣，全面提高教師的教育科研能力，形成自覺地把教育知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能的能力。

（三）在教研活動(dòng)中全面提高教師課程實(shí)施水平

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際，開展“備課、上課、聽課、評(píng)課”等教研活動(dòng)，不斷提高每位教師實(shí)施新課程的能力，形成指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變、形成新課程的學(xué)習(xí)方式的能力。

1、強(qiáng)化師生交往，構(gòu)建平等互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系，使教學(xué)過程成為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成為教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞學(xué)生富有個(gè)性化的理解和表達(dá)，讓學(xué)生在成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力，形成自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣。

3、在制定學(xué)科目標(biāo)時(shí)，要充分考慮“知識(shí)、技能、能力、情感”。在內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)中上，要從兒童的體驗(yàn)出發(fā)，更加注重聯(lián)系社會(huì)的生活實(shí)際，幫助學(xué)生掌握終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。注意發(fā)揮各種課程資源的作用，使各種資源和學(xué)校課程融為一體，更好地為教育發(fā)展服務(wù)，教師成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，使課程內(nèi)容的選擇應(yīng)源于教材，而優(yōu)于教材。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在“自主探索、合作交流”中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,使學(xué)生在差異發(fā)展、體驗(yàn)成功中，學(xué)有所得、學(xué)有所長,個(gè)性得到充分發(fā)展.

第五篇：查找文獻(xiàn)體會(huì)

在檢索論文資料過程中，常用的數(shù)據(jù)庫有以下幾個(gè)：（做成鏈接，減少篇幅）

中文數(shù)據(jù)庫類：

CNKI http:///

萬方 http://.cn/

外文數(shù)據(jù)庫類：

Sciencedirect http:///

Blackwell http:///

Springer http:///home/main.mpx

Wiely http://004km.cn/

NCBI http://）來查詢。里面一般會(huì)搜出來你要找的文獻(xiàn)，在Google學(xué)術(shù)搜索里通常情況會(huì)出現(xiàn)“每組幾個(gè)”等字樣,然后進(jìn)入后，分別點(diǎn)擊，里面的其中一個(gè)就有可能會(huì)下到全文。

5.如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 學(xué)術(shù)搜索），用作者的名字來搜索，是因?yàn)楹芏鄧庾髡叨枷矚g把文章的全文（PDF）直接掛在網(wǎng)上，一般情況下他們會(huì)把自己的文章掛在自己的個(gè)人主頁（home page）上，這樣可能也是為了讓別的研究者更加了解自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這樣你就有可能下到你想要的文獻(xiàn)的全文了。第一作者查不到個(gè)人主頁，就接上面的方法查第二作者。

6.讓所在的研究所圖書館的管理員幫忙從外面的圖書館文獻(xiàn)傳遞，不過有的文獻(xiàn)可能是收費(fèi)的。

7.到網(wǎng)絡(luò)資源上免費(fèi)求助，如帳號(hào)學(xué)術(shù)資源論壇文獻(xiàn)求助獲得（http://zhanghao.5d6d.com/bbs.php）；如果你需要的文獻(xiàn)目前還沒有電子版，也可以通過館藏求助獲得全文。在找到中文文獻(xiàn)之后，就可以通過其中的英文關(guān)鍵詞來查找英文文獻(xiàn)。

總的來說，現(xiàn)在獲得文獻(xiàn)途徑很多，越來越太容易，但是對(duì)文獻(xiàn)的消化吸收嚴(yán)重不夠。我們不能變成文獻(xiàn)的收集者，要做文獻(xiàn)的利用和使用者，研讀關(guān)鍵文獻(xiàn)，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵；要讓信息成為財(cái)富，關(guān)鍵是消化吸收，而不能成為信息的奴第，圖書館，文獻(xiàn)幾個(gè)G，自己卻無一絲長進(jìn)。

最后，如果大家有興趣，可以登錄帳號(hào)學(xué)術(shù)資源論壇(http://zhanghao.5d6d.com/bbs.php)

更專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源，在里面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如文獻(xiàn)代理、EZ資源等等。學(xué)會(huì)了他們，就不會(huì)找不到想要的文獻(xiàn)，你寫的論文就會(huì)提升幾個(gè)等級(jí)。

暫時(shí)就寫這么幾點(diǎn)，以后有了再補(bǔ)充，希望對(duì)大家有所幫助。