第一篇：工作總結(jié)報告：學(xué)會思考 善于總結(jié)

開展工作以來，我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村工作千頭萬緒，有時候只靠文化和自己的一腔熱情是根本解決不了問題的，還得學(xué)會如何運用技巧，運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，這就需要在實踐中學(xué)會思考，在與群眾摸爬滾打的交往和與村兩委班子相互配合工作中學(xué)會總結(jié)，只有這樣才能增長智慧、積累經(jīng)驗。

當(dāng)我們在工作中遇到困難與挫折時，我們不僅要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，積極思考該怎樣打開工作局面，還要用心觀察，認(rèn)真總結(jié)。在村里，每做一件事、每開展一項工作，事后都要認(rèn)真思考、認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)多了，經(jīng)驗亦多了，懂得的道理亦多了，從而使我們在工作中能夠把握工作的輕重緩急，工作的重點、難點，進(jìn)而得到工作的思路清晰了，目標(biāo)也準(zhǔn)確了，做事也就順當(dāng)了。

作為一名大學(xué)生村官，我不否認(rèn)農(nóng)村會有條件艱苦、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展緩慢、信息閉塞、業(yè)余文化匱乏等情況的存在。但是，面對這樣的客觀現(xiàn)狀和困難，我不會去抱怨，也不是講我耐得住寂寞、吃得了苦頭、經(jīng)歷得住挫折、承擔(dān)得了壓力，而是面對農(nóng)村這樣的現(xiàn)狀，作為一名大學(xué)生村官，我不僅不能退縮，還必須要迎難而上。在逆境中找出路、在困境中找轉(zhuǎn)機，找準(zhǔn)農(nóng)村工作重點、抓住農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵、滿懷激情，積極運用自己的所學(xué)知識，發(fā)揮自己的才能，更加勤奮的學(xué)習(xí)、踏實工作，積極為農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為改變農(nóng)村現(xiàn)狀而努力、而奮斗。

第二篇：善于總結(jié),學(xué)會考試

國旗下講話

善于總結(jié)，學(xué)會考試

2017.11.13 老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：《善于總結(jié)，學(xué)會考試》

上周我們剛剛進(jìn)行了9校聯(lián)考，本周三又要進(jìn)行南陽市統(tǒng)一組織的期中考試，這既是一種巧合，又富含深意，我們應(yīng)該把9校聯(lián)考看作期中考試的演習(xí)和練筆，要善于及時總結(jié)，以便在期中考試中減少失誤，取得最好成績。

上周9校聯(lián)考后，通過對部分學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們在考試過程中的非智力因素失分非常嚴(yán)重，我粗略總結(jié)為9個問題，下面我就羅列出這些問題并針對這些問題提一些粗淺的對策，希望對同學(xué)們有所幫助。

問題1.試卷發(fā)到手就開始答題，沒有瀏覽全卷，不能整體把握時間，做不到先易后難。

對策：拿到試卷后，要先對試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁、幾大題幾小題查，試卷有無漏印缺頁現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)試卷錯誤，應(yīng)盡早調(diào)換。若沒有錯誤，就先在答題卡上貼條形碼，規(guī)范完整的填寫個人信息。另外，通覽全卷的好處是，初步了解試卷的難易度，合理安排答題時間，避免出現(xiàn)會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間，甚至一面幾題沒做的失誤。

考場答題應(yīng)注意先易后難?？荚嚂r不必拘泥于從前往后、一題不隔的順序，要先繞開難題，等容易題解答完了，再集中火力攻堅難題。繞開難題時，告訴自己放棄是一種勇氣、是一種策略。一份試卷，對于大多數(shù)人來說，不可能是滿分，我們要學(xué)會放棄，要有所為有所不為，首先要把會的做到滿分，最后有時間了就做難題，沒有時間了就算了?；仡^攻堅難題時，要有：“一切困難，都是紙老虎”的霸氣，認(rèn)真鉆研，不到考試最后一刻絕不放手。

問題2：演草紙上寫對，答題卡上抄錯，試卷上選對，涂卡涂錯。對策：寫題過程要穩(wěn)健、堅定、沉著，草稿紙要書面作業(yè)化，從上到下，從左到右，規(guī)范整齊，便于檢查。選擇題寫完后要先涂卡，卡涂完后再往下做題，涂卡時建議五個一組，注意沒有做的選擇題，不要涂錯位，千萬不要等到最后幾分鐘上交試卷時才涂卡，因為最后階段，時間緊出錯幾率會增大，或者根本沒時間涂卡。

問題3：心理壓力大，考試慌，多次看表。

對策：人們常說，考試考的三分是水平，七分是心理?？荚嚲褪菃渭兊淖鲱}，切不可讓一次考試背負(fù)的太多與做題無關(guān)的事，若考試時一直想著父母的期盼、老師的希望、同學(xué)的競爭、自己的前途，肯定考不好，想得越多，越想考好，遇到困難時就越緊張，越緊張就越答不出來，發(fā)揮就失常。個別同學(xué)甚至出現(xiàn)前面一題不會，就心煩意亂，后面都做不出來的情況。所以，考試時，同學(xué)們一定要合理定位，從容自信。如果真的緊張了，也不要害怕，因為，適度的緊張和興奮是有利于超水平發(fā)揮的。

問題4：審題不清，看錯題。

對策：審清試題。包括三點：審清題干；審清材料；審清試題要求。審題要慢要細(xì)，“規(guī)范試卷無閑字”，題目的每一個內(nèi)容都很重要。題目或材料本身是解題的信息源，一定要在讀題時耐心地把它們讀透，一定要用筆劃出關(guān)鍵詞、限制詞、中心詞，弄清要求，避免不細(xì)心、沒看清題而失分。

問題5:最想考好的一科沒考好，影響以后的考試。

對策：考后不對答案，要拿得起放得下，無論遇到什么困難考試都要繼續(xù)，再說，題難了都難，你所謂的沒考好不一定真的就不好，說不定別人比你更差，等成績出來了，你該課成績還是前幾名呢，做人要大氣一點，樂觀一點。不能因為一道題不會失去一個學(xué)科，因一個學(xué)科失去一場考試。

問題6：休息不好，考試犯困，突然生病，影響發(fā)揮。

對策：考試期間，同學(xué)們要力爭做到：堅持出操，鍛煉身體；不開夜車，注意休息；增加營養(yǎng)，合理膳食；不吃零食；防寒保暖，不生疾病。

問題7：書寫不規(guī)范，會的得不到滿分。

對策：規(guī)范答題包括：書寫規(guī)范，工整清晰，不亂涂亂畫，保證卷面干凈整潔，例如，作文力爭做到一字不改。表述規(guī)范，寫出要點。步驟規(guī)范，完整嚴(yán)密。考試是筆試，不僅僅是會不會，還要注意對不對，美不美，得分不得分。美不美強調(diào)的就是規(guī)范不規(guī)范。美了、規(guī)范了，自然就得分了。

問題8：檢查時，做對的修改錯。

對策：答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。如果考試時間有剩余，切不可匆忙交卷，要作耐心的復(fù)查，填空題、選擇題不要留空白。特別提醒：若沒有十足的把握，千萬不要亂改，一定要尊重第一印象，因為第一印象受干擾最少，大腦最清醒，即便是蒙的，也最接近正確答案。

問題9：考試不細(xì)心，計算錯誤。

對策：這其實是知識沒有掌握扎實，與臨場發(fā)揮的非智力因素?zé)o關(guān)。同學(xué)們，考試是一個技術(shù)活，是一種能力，不能簡單地看作一種技巧，需要不斷學(xué)習(xí)提高?？荚嚭笠朴诩皶r總結(jié)，掌握考試技能，學(xué)會考試，減少非智力因素失分。今天，我在此拋磚引玉，希望引起同學(xué)們的重視和思考。

最后，預(yù)祝同學(xué)們在二天后的考試中都能超越自我，向家長和老師報喜！我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：學(xué)會合作、善于合作

《眾人劃槳開大船》輔導(dǎo)活動設(shè)計

【活動主題】 樂于合作 善于合作 【設(shè)計理念】

21世紀(jì)是一個合作的世紀(jì)，合作精神和團(tuán)隊意識成為衡量一個人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果缺乏合作意識和團(tuán)隊精神，將是孩子們健康成長的障礙。本課《眾人劃槳開大船心理健康輔導(dǎo)設(shè)計》就是想通過活動引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到合作的必要性，感受合作的重要性，樂于合作，并在體驗活動中尋找合作有效策略和方法，使學(xué)生善于合作?！据o導(dǎo)目的】

1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強合作意識。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?！据o導(dǎo)重點】

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)?！据o導(dǎo)難點】

1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高?！据o導(dǎo)準(zhǔn)備】

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、報紙等 【輔導(dǎo)步驟】

一、揚起船帆---初步感知合作

1、課件展示：一艘大船在大海中航行的畫面,配以《眾人劃槳開大船》音樂。引入：聽，音樂響起來了；看，海風(fēng)吹起來了，小狐貍歡歡也來了。它將帶領(lǐng)我們登上這艘船，一起去領(lǐng)略波瀾壯闊的大海！讓我們揚帆起航吧！

2、聽歌曲，學(xué)生談聽音樂后的感受或啟發(fā)。

過渡：眾人劃槳開大船，團(tuán)結(jié)合作力量大。什么是合作呢？

3、出示課件：合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。(板書：出示形似握手的合作兩字，出現(xiàn)在船帆上)

【設(shè)計意圖】：通過直觀的畫面讓學(xué)生初步感知合作，進(jìn)入合作情景，對合作的理解達(dá)到水到渠成。

二、甲板熱身---明確合作的重要

過渡：來到船上的甲板，我們先來個熱身運動。歡歡為我們亮題板。

1、課件展示：我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮?？要求：?）分組匯報?？梢杂懻?，請教在座的老師。分工合作，指名匯報。（2）準(zhǔn)備1分鐘，答對一個就加10分。

2、進(jìn)行比賽。分組交流匯報。

3、總結(jié)：生活中需要大家合作才能完成的事情實在是太多了。我們說得完嗎？完成每一項工作都需要眾人合作，小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。還是應(yīng)了那句話----團(tuán)結(jié)合作力量大，眾人劃槳開大船。

【設(shè)計意圖】嘗試合作，暢談合作，體會合作的重要性。

三、走進(jìn)船艙----了解合作的方法

過渡：怎樣互相配合才能劃好槳，讓大船開得又快又穩(wěn)，順利到達(dá)彼岸呢？歡歡帶我們走進(jìn)船艙的劇院。同學(xué)們邊看邊思考：哪些是有利于合作的行為。

1、劇一： 動畫《五指兄弟》

2、劇二：(課件呈現(xiàn)問題情景)在我們的集體也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，課件出示：（籃球比賽中，華華搶到了籃球，拼命往前奔。球友喊，快傳球，他就是不傳，最后球被人中途搶走，問他為什么不傳球，他說，我就是想自己投籃，投中的是英雄。……）

3、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書?；貞泟偛趴吹膭∏椋銈冋f合作時得注意什么呀？

板書(寫在每一個船槳板上)：

顧全大局、互相謙讓、互相配合、合理分工 總結(jié)：眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)合作力量大。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在情景中明確：合作要顧全大局、互相謙讓、互相配合、合理分工。

四、眾人劃槳----體驗合作的快樂

過渡： 你們說得真是太好了，老師決定獎勵你們一個游戲。1.師展示一張報紙，讓學(xué)生估計，在這報紙上大約能站多少人？

2、咱們想想怎樣才能盡量多的站人呢？分組討論?？梢韵蚰銈兊闹悄仪笾?。誰的意見可行，咱們就接受誰的意見，關(guān)鍵是以大局為重。

3、生出主意，討論，想辦法。組長組織本組同學(xué)站?？茨墙M站的人多。

4、交流.說說你們的感受和體驗。

老師總結(jié)：在剛才的比賽中老師看到了同學(xué)們之間的成功的合作，這不僅表現(xiàn)在參加比賽的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒有能上去參加比賽的同學(xué)并沒有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個團(tuán)結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!眾人劃槳開大船，合作才會劃向成功的彼岸！讓我們一起唱起這首歌，再一次感受團(tuán)結(jié)合作的力量。生起立，師生拍掌齊唱。在眾人《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束本課。

【設(shè)計意圖】：通過游戲，大家懂得了小組之間也要配合好，才能取得勝利，更從游戲中體會到了同學(xué)之間互相合作得好處。板書：（略）

第四篇：學(xué)會變通 善于思考 素材積累1

學(xué)會變通

素材：

1、在十九世紀(jì)中葉，美國加利福尼亞洲涌來了大量的淘金者，淘金的人越來越多，金子就越來越難淘。當(dāng)?shù)氐臍夂蚴盅谉岣稍?，水源極缺，不少人因為缺水而被渴死。一位十七歲的男孩亞默爾靈機一動，斷然放棄淘金的念頭，改為買水。他的這一行動引起了不少人的不解與訕笑。然而，當(dāng)許多的淘金者空手而歸時，亞默爾已成為一個小富翁了。

亞默爾正是學(xué)會了變通，不執(zhí)著于很多人已嘗試過的失敗的事物上，而是在同一種情況下轉(zhuǎn)換思維尋求商機。他以改變自己為途徑通向成功，這一點，往往是會被許多人忽視的。所以，學(xué)會變通，會使我們走向成功。

2、美國威克教授曾經(jīng)做過一個有趣的實驗：把一些蜜蜂和蒼蠅同時放進(jìn)一只平放的玻璃瓶里，使瓶底對著光亮處，瓶口對著暗 處。結(jié)果，那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎，最終氣力衰竭而死，而亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃生。這一實驗告訴我們：在充滿不確定性的環(huán)境中，有時我們需要的不是朝著既定方向的執(zhí)著努力，而是在隨機應(yīng)變中尋找求生的路；不是對規(guī)則的遵循，而是對規(guī)則的突破。我們不能否認(rèn)執(zhí)著對人生的推動作用，但也應(yīng)看到，在一個經(jīng)常變化的世界里，靈活機動的行動比有序的衰亡好得多。

3、莊子曾講過這樣一個故事，有人種葫蘆，一下子結(jié)了一個大葫蘆。葫蘆一般是用來盛酒水液體的，由于這只葫蘆太大，如裝滿水肯定會炸裂，倘鋸開用它的一半當(dāng)瓢舀水用又沒有那么大的缸。于是莊子這位哲人說話了，你們只知把水裝在里面，而不知把水裝在它的外面，把它放在河中當(dāng)船用不是很好嗎？

大葫蘆盛不了水，反過來用水盛它，化廢為用。這就是變通思維。

4、李開復(fù)，曾任Google、微軟全球副總裁，現(xiàn)今是“創(chuàng)新工場”的董事長兼首席執(zhí)行官。在千萬創(chuàng)業(yè)人士中，為何李開復(fù)能脫穎而出，成為名副其實的成功人士呢？這自然與他的個人優(yōu)勢和堅持不懈息息相關(guān)，但更重要的是，他善于變通，懂得何為真正的創(chuàng)新。他曾在演講中說道：“我們不能固定思維，單方面看問題，創(chuàng)新便是如此。鬧鐘和面包機之間看似毫無關(guān)系，但如果將鬧鐘和面包機結(jié)合，便可制造出可定時的面包機，這就是新的產(chǎn)品，這就是創(chuàng)新?！鄙朴谧兺ǎl(fā)散思維，我們才能在科技發(fā)達(dá)的今天里從創(chuàng)業(yè)大流中揚起成功的帆。

5、摩斯年輕時想當(dāng)一名藝術(shù)家，他從英國皇家藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后。信心十足地來到美國準(zhǔn)備開展他的藝術(shù)生涯。然而由于他的畫趨向于歐洲風(fēng)格，太專注于浪浸主題的表現(xiàn)，所以在講求實際的美國并不受歡迎。1837年，美國政府委托畫家以歷史畫裝飾國會大廳。國會成立一個委員會，準(zhǔn)備挑選4位藝術(shù)家進(jìn)行這項重要的工作，摩斯希望自己能 是其中一員，然而名單揭曉時卻沒有他的名字。經(jīng)過這次失敗，摩斯決心放棄藝術(shù)，開始追求另一種人生。

摩斯想起幾年前到歐洲旅行回來時，在船上和幾個朋友談到人們新發(fā)現(xiàn)的電磁現(xiàn)象，他決定以此為方向，研究“電”。在歷經(jīng)無數(shù)次失敗后，摩斯終于發(fā)明了“電報”，為人類通訊作出了偉大貢獻(xiàn)。

撞了南墻要回頭，不是往回走不干了．而是回過頭去找新路，條條大路通羅馬。此路不通有它路，何必撞得頭破血流還要繼續(xù)撞?；仡^還可以去借梯子，借到梯子就能爬過去，走通這條路。無論是回頭去找新路，還是回頭去找梯子，都是走出直線畫圓。都是為了走通往前去的那條路。

生活中有不少聰明人沒走上成功之路的原因，就是犯了這種撞了南墻不回頭的錯誤，就是沒有走出直線的誤區(qū)。所以，如果你希望自己事業(yè)有成的話，那么就請你學(xué)會變通，在撞了南墻之后要細(xì)細(xì)思量，如認(rèn)定確實走不通，那就要及早回頭，尋找新的出路。6.在德國，有一個造紙工人在生產(chǎn)紙時，不小心弄錯了配方，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙。因而，他被老板解雇了。正當(dāng)他灰心喪氣，愁眉不展時，他的一位朋友勸他：“任何事都有兩面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯誤中找到有用的東西來。”于是，他發(fā)現(xiàn)這批紙吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家庭器具上的水分，接著他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場上去賣，竟然十分暢銷。后來他申請了專利，獨家生產(chǎn)吸水紙發(fā)了大財。一個真正懂得變通的人，是懂得根據(jù)實際情況做出最好的判斷的。絕處逢生的秘訣就是善于變通。一個善于變通之人永遠(yuǎn)都會立足于巔峰之上。

7、美國舊金山的金門大橋橫跨1900多米的金門海峽，連接北加利福尼亞與舊金山半島，大橋建成通車后，大大節(jié)省了兩地往來的時間。但是新問題隨之出現(xiàn)，由于出行車輛很多，金門大橋總會堵車。原先金門大橋的車道設(shè)計為“4+4”模式，即往返車道都 為4道，這是非常傳統(tǒng)的設(shè)計。當(dāng)?shù)卣疄槎萝嚨膯栴}遲遲不能解決感到頭疼，如果籌資建第二座金門大橋，那必定得耗資上億美金，當(dāng)?shù)卣疀Q定以重金1000萬美元向社會征集解決方案。

最終，一個年輕人的方案得到當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可，他的解決方案是將原來的“4+4”車道改成“6+2”車道，上午向南車道為6條，向北的車道為2條，下午則相反，向北的為6條，向南的為2條。他的方案試行之后立即取得了顯著的效果，困擾多時的堵車問題迎刃而解。

傳統(tǒng)的“4+4”車道忽略了高峰期車輛出行的方向：上午市民上班造成向南車道擁擠，下午市民下班造成向北車道擁擠。而“6+2”車道恰到好處地利用車輛出行的時間差，合理地利用另一半車輛少的車道，這樣，同樣是8條車道，6+2明顯取得了大于4+4的效果。

辨析：很多看似難以解決的問題，只要稍微變通一下就會豁然開朗。

8、《明朝那些事兒》的作者石悅很年輕，標(biāo)準(zhǔn)的80后，是個公務(wù)員，而他的小說閱讀人數(shù)卻多得驚人。后生可畏，真可謂名利雙收。我們不僅要問，他是怎樣取得成功的？答案是善于變通。寫歷史書，寫法千千萬；讀歷史，卻不是一件輕松的事，以往的歷史書不是文字深奧，就是僵化呆板。試問，有多少文化知識不高的老人和年青人會對歷史發(fā)生興趣？因此，歷史書的“看客”寥寥無幾也就在情理之中。石悅沒有沿襲亙古不變的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了生動活潑、幽默詼諧的歷史寫法，換來的是億萬讀者的青睞。石悅洞察世事，研究世人心態(tài)，迎合大眾口味，改變固有的思維方式，沒有走進(jìn)歷史的死胡同。勇于創(chuàng)新才能與時俱進(jìn)，從而改變自己的人生。

反例：

鄭人買履 守株待兔 刻舟求劍 按圖索驥 名句：

1、窮則變，變則通，通則久?！吨芤住は缔o》

2、周失之弱，秦失之強，不變之患也。——司馬遷《史記》

3、通其變，天下無弊法；執(zhí)其方，天下無善教。——（隋）王通

4、變則新，不變則腐；變則活，不變則板。——（清）李漁

5、條條大路通羅馬

6、一個人走在路上，最重要的事情必須注意轉(zhuǎn)彎。

——（日）德田虎雄

學(xué)會思考

素材：

1、（思考出真知）現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實驗，便好奇地問：“上午你在干什么?”學(xué)生回答：“在做實 驗?！?“下午呢? ” “做實驗?！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢?”“也在做實驗。”盧瑟福大為惱火，厲聲斥責(zé)：“你一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考呢?”

2、沈括上山看桃花，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！碑?dāng)讀到這句詩時，沈括的眉頭擰成一個結(jié)，“為什么我們這里的花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”為解開這個謎團(tuán)，沈括約了幾個小伙伴上山考察一番，四月的山上，乍暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下的要低很多，因此花季才來得比山下晚呀。憑借這種求索精神和實證的方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

3、世界首富比爾蓋茨從小顯露的最大特點就是不停地思考。當(dāng)母親叫他去吃飯時，蓋茨置若罔聞，甚至整日躺在他的臥室里不出來。當(dāng)母親問他在干什么時，比爾蓋茨總是說：“我正在思考！”有時他還責(zé)問家人，“難道你們不思考么？”比爾蓋茨的頭腦似乎時刻都在高速運轉(zhuǎn)中。比爾蓋茨之所以有今天巨大的成就，與他從小養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣是密不可分的。一個人能否成長，最關(guān)鍵的還是在于從小能否進(jìn)行有效的思考能力的鍛煉?？v觀世界上那些有杰出貢獻(xiàn)的人，他們都有一個共同點，那就是善于思考。

4、英國著名物理學(xué)家瑞利家，一天來了客人。母親端茶出來的時候，由于碟子光滑，茶碗在上面滑動了一下，結(jié)果茶潑出來一點在碟子上。這本來是一件小事，卻引起了瑞利的思考 ：為什么開始時很容易滑動茶碗，當(dāng)母親灑了點熱茶在碟子上后，卻紋絲不動了呢？瑞利想：這太有意思了，我一定要弄清楚這是為什么。經(jīng)過反復(fù)的試驗和分析，他得出這樣結(jié)論：茶碗和碟子表面總有一些油膩，使它們之間的磨擦減少，所以容易滑動，等灑上熱茶后，油膩就溶解了，磨擦加大，所以不容易滑了。

接著，他又開始研究油在固體物磨擦中的作用，提出了潤滑油減少磨擦力的理論。后來，潤滑油被廣泛應(yīng)用。瑞利也因此得了諾貝爾獎。

瑞利對日常事務(wù)產(chǎn)生疑惑，加以仔細(xì)觀察，反復(fù)試驗、思考才發(fā)現(xiàn)了事物的真相。

5、伽利略，偉大的物理學(xué)家。有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他在干什么呢？原來，他用右手按住自己左手的脈搏，看著天花板上來回?fù)u擺的燈。他發(fā)現(xiàn)，這燈的擺動距離漸漸縮短，但是每一次擺動的時間都是一樣的。之后，他找到了擺的規(guī)律。鐘就是根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律制造出來的。

如果我們善于思考，生活中很多不起眼的事可能就是我們?nèi)松钠瘘c，我們應(yīng)該讓世界無處不充滿思考，讓善于思考無處不在。名句：

1、思考是行為的種子——愛默生

2、要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。

——愛因斯坦

3、一個人年輕的時候不學(xué)會思考，他將一無所獲。——愛迪生

4、把時間花在思考上是最能節(jié)省時間的事情。

——卡曾斯

5、學(xué)習(xí)知識要勤于思考，思考，再思考，我就是靠這種學(xué)習(xí)方法成科學(xué)家的。

——愛因斯坦

6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——孔子

7、真知灼見，首先來自多思善疑。

——洛克威爾

9、為學(xué)之道，必本于思。思則得之，不思則不得也。

——（北宋）晁說之

10、我思故我在。——笛卡爾

11、仔細(xì)思考一天，勝過蠻干十年。

——雨果

12、沉思就是勞動，思考就是行動。

——雨果

第五篇：工作要善于總結(jié)

工作要善于總結(jié)

黃玉新

（龍煤礦業(yè)集團(tuán)煤炭營銷分公司）

有很多人，平時工作沒少做，苦也沒少吃，累也沒少受，但是由于不善于總結(jié)工作，使工作成為一種經(jīng)歷、一種經(jīng)過，更不要說經(jīng)驗和教訓(xùn)以及對今后工作的指導(dǎo)了。

我覺得，工作成績不僅僅是干出來的，也是總結(jié)出來的。不干肯定是沒有成績的，但光干不總結(jié)就會使自己的工作成為一種經(jīng)過、一個過程，對以后的工作實踐也就沒有了指導(dǎo)意義。因此，我們不但要勤奮學(xué)習(xí)，而且還要善于總結(jié)、歸納；不但要深入干，而且還要深入思考問題，適時將自己的工作予以總結(jié)并上升到理論。

一是養(yǎng)成多觀察、多動筆的習(xí)慣。在平時的工作中，隨時將所做的工作、感悟、想法記錄下來。

二是注重學(xué)習(xí)、勇于實踐。如果不是搞專業(yè)的就要盡可能多學(xué)一些各方面的知識，即使是高技術(shù)的，除了對本崗的業(yè)務(wù)、管理流程熟知外，也要注重人員管理、綜合歸納等邏輯思維能力。

三是養(yǎng)成動腦動手的習(xí)慣。要適時將工作經(jīng)歷總結(jié)為經(jīng)驗，上升到理論高度，這樣才能更好地指導(dǎo)工作。

四是要著眼實際，勇于實踐。注重將總結(jié)出的經(jīng)驗用之于實踐，進(jìn)一步激發(fā)下一步工作的激情和干勁，使經(jīng)驗和總結(jié)轉(zhuǎn)化為下一步工作的行動指南。

只有認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，才能全面發(fā)現(xiàn)成績和缺點，積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力的全面提高。