第一篇：十九大報告學習心得：跟黨走,做學生的引路人

十九大報告學習心得：跟黨走，做學生的引路人

黨的十九大是在我國黨和國家事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的一次偉大盛會?？倳浽诖髸纤鞯摹秷蟾妗放e旗定向、站高謀遠、博大精深、振奮人心。大會對黨章的修訂，反映了全黨意志、順應了時代要求，對于統(tǒng)一全黨思想和行動，凝聚全黨智慧和力量，具有重大意義。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，是指引我們?yōu)橹腥A民族偉大復興而奮斗的政治宣言和行動綱領。十八大以來，我們黨團結帶領全國各族人民攻堅克難、奮發(fā)圖強，在社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放中取得舉世矚目的巨大成就，根本在于有以習近平同志為核心的黨中央英明領導，有總書記領航掌舵。在對《報告》的學習中深刻感到：最令人振奮的是，過去五年我國全方位開創(chuàng)性的歷史成就、深層次根本性的歷史變革，特別是解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，使我們感到距離中華民族偉大復興的百年夢想從未如此之近，堅定了我們戰(zhàn)勝一切困難奪取最后勝利的信心決心；最令人鼓舞的是，確立了習近平新時代中國特色社會主義思想，構成馬克思主義中國化的最新理論成果和新的歷史性飛躍，為中國特色社會主義事業(yè)提供了根本指引，也為解決人類問題貢獻了匠心獨具的中國智慧；最令人激動的是，作出中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，深刻揭示我國社會主要矛盾的變化，準確標定我國發(fā)展新的歷史方位，對進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想具有定向立基的里程碑意義；最令人向往的是，科學提出了分兩步全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新目標，科學構筑了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏圖偉計，吹響了進軍強國夢、強國路的時代號角，必將在全世界中華兒女中匯聚起萬眾一心、一往無前的磅礴力量。

此前，習近平向全國廣大教師致以了節(jié)日問候并提出“三個牢固樹立”的殷切希望，即“牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻?！盭X年9月9日，總書記到北京師范大學看望教師和學生時還概括出做一名好老師的“四個必要條件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎實學識、四要有仁愛之心。事實上，總書記的“三個牢固樹立”的殷切希望和做好一名教師的“四個必要條件”正體現(xiàn)了新的歷史時期做好一名合格人民教師的新要求。因此要把總書記的這些講話要求貫穿于我們教育教學的整個過程，滲透到學生學習生活的各個環(huán)節(jié)，切切實實地做到用高尚的師德引領學生的全面發(fā)展。

教師的職業(yè)特點也決定了教師必須具備高尚的師德。師德是中華民族傳統(tǒng)文化中的精粹，是教師整體素質的核心所在。陶行知先生說過，教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會具有很強的人格魅力。一個道德高尚、治學嚴謹?shù)慕處熌軌蚪o予學生的，絕不僅僅是知識，他對學生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。

喜迎19大，跟著黨走，“百年大計，教育為本”，我們要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。跟著黨走，做一名平凡而又光榮的人民教師。

第二篇：學習十九大 做學生引路人

學習十九大 做好學生引路人

——學習十九大心得體會

中國共產黨第十九次全國代表大會于2017年10月18日至10月24日在北京召開。十九大報告中“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”位列第八部分“提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理”的第一條。

報告指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍。加快建設學習型社會，大力提高國民素質。”時代在召喚！做為一名教師我該如何響應時代的呼喚,做好學生的引路人呢？

一、熱愛尊重學生

熱愛孩子，關愛每一位學生，尊重每一個學生。不用一把尺子衡量全班學生。用一把尺子量全班學生，量出來的只能是失望、灰心，甚至憤怒。我尊重學生的個性差異，從不企圖把全班學生培養(yǎng)成“一個人”。學生是千差萬別的，世界沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的學生，承認差別，尊重每個學生的個性，使其在各個方面都得到發(fā)展的同時，盡量發(fā)展他們的特長，把每個學生培養(yǎng)成“一個個”的人。

二、培養(yǎng)閱讀習慣

現(xiàn)在我們所處的是一個知識爆炸、高科技飛速發(fā)展的信息時代，人們所關注、所要表達的，都是“分分鐘”的事兒，微信、微博、微閱讀、微評??盡管如此，所有信息都還是要通過閱讀來獲得。做為一名語文教師，有責任、有義務教孩子閱讀。即使不能讓孩子愛上閱讀、體驗閱讀的快樂，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，也是一件功德無量的好事。在現(xiàn)在及未來的教育教學日子里，我將以此為目標。在課堂余暇時間，我盡量讓學生閱讀，潛心閱讀，安靜閱讀，讓他們靜靜地讀，靜靜地想，享受靜的快樂。每學期舉辦幾次讀書交流會，以此激發(fā)學生的閱讀興趣，讓閱讀更有“味”。

三、抓住讀寫不放

守住小學語文教學的“?！薄罅孔x寫，讀寫結合?！吧僮鲱}，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，我要求學生每天至少要閱讀半小時，在課外閱讀中還要做讀書筆記——摘抄，讀書做記號?！皩W理如筑塔，學文如聚沙?！苯裉熳x一些，明天讀一些，今天記住一個字，明天學會一個詞，就這樣引導學生去積累。日記，是學生每天必寫的作業(yè)。六短一長，短的只要求100字，長的要達到五年級的習作字數(shù)要求——400字。讀寫結合，以此進行由讀到寫的遷移。抓住“讀寫”這兩條線不放，按照教語文的規(guī)律去做，提高學生的語文素養(yǎng)。

四、提升自身素質

自主學習，不斷提高自身的理論知識，《新教師》、《福建教育》、于永正著作系列等在忙碌的教學工作之余應多翻翻。以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法指導日常教育教學工作。堅持學習和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊，才能讓自己的課堂更加豐厚，更加靈動。

我非圣賢，才識和德行皆不高遠，唯能以師者之心盡師者之職。在今后的教育教學中努力激發(fā)學生的讀書興趣，點燃學生心中的夢想，使學生有美好的憧憬和追求，做好學生的引路人。

第三篇：喜迎十九大 做學生的引路人

尊敬的X書記、X校長、各位領導、各位來賓、各位教職工同志：

大家上午好！我是來自XX學院的XXX，今天能有機會在全校教職工大會發(fā)表演講，我感到十分榮幸。時逢我國第33個教師節(jié)，我（謹代表XX學院）祝各位含辛茹苦，奮斗在教育事業(yè)上的每一位老師節(jié)日快樂（教師節(jié)快樂）！

韓愈曾在《師說》中明確提到了教師的職責“傳道授業(yè)解惑”，而今隨著時代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是傳道授業(yè)解惑，其內涵更加豐富，教師專業(yè)化發(fā)展已逐漸被業(yè)內外人士所認同。教師越是向專業(yè)化發(fā)展，那么對教師的要求越高。適應時代發(fā)展要求，滿足學生發(fā)展需求，也是教師義不容辭的職責和自身發(fā)展的必然要求。

我在201X年11月懷揣著對教育（教師）的夢想，進入XXXX學校參加工作。依舊清晰記得剛進學校的那些日子！@#￥%??&*。很多人都說人民教師是園丁，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，在我看來，我們人民教師更是學生成長道路上的引路人。

黨的十八大以來，總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標準。這些標準一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風、紀律等方面全方位的要求，賦予了人民教師神圣的職責使命，是新時期進一步加強教師隊伍建設、培養(yǎng)高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師的行動指南。

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來，如做好學生的引路人這個問題也擺在了我們每一個教師的面前，當然學生的“引路人”不僅僅是老師，也可以是家長，是朋友，以及社會風氣等因素。這些因素影響并刺激著學生的價值判斷。然而在學校中，如何引導學生做出符合學生身心發(fā)展特點的正確價值導向理所當然地落在了教師的肩上。教師的影響力不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更重要的體現(xiàn)在教師平時的言傳身教上。我主要從以下幾個方面談教師作為學生引路人的重要性以及如何做好引路人。

一、“四有”是教師當好引路人的素質

要做學生的“引路人”，關鍵是要按照“四有”的標準，努力把自己塑造成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，這是當好引路人的基礎條件，更是引路人必備的素質。

人的理想信念是人生目的的最高體現(xiàn)，也是人生發(fā)展的內在動力。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為一個好老師。XX學院老師堅持馬克思主義、三個代表、兩學一做，積極發(fā)展黨員、。。。。

立德先立師，樹人先樹己。師垂典則，范示群倫。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。在教育教學中用自己的道德情操去感染學生、引導學生，故合格教師首先應該是以德立身、以德施教的楷模。XX學院教師把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于平淡生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的前來實訓的學生提供全方位的技術支持。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，每個中心教師的不懈追求。

教師肩負著教書育人的重任，必須具備扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度和科學的教學方法。如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。

愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育。教師面對的是具有豐富情感的鮮活生命，需要教師用愛去教育和感染學生。教師的仁愛之心是以師生相互信賴為基礎，這種信賴是尊重、理解和關懷。（XX學院的教師關心學生、尊重學生，理解學生，寬容學生，同時又嚴格要求學生，工程訓練中心大部分的實訓都存在很高的風險，老師在上課過程中遇到違規(guī)操作嚴厲批評后，又會靜心的告訴他違規(guī)后帶來的危害，關心學生的安全是我們XX學院老師的第一要務。）

“國將興，必貴師而重傅”以“四有”教師為目標，一支高素質專業(yè)化的“引路人”隊伍，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質人才，為中華偉大復興的中國夢提供強勁動力。

二、“四引”是教師當好引路人的方向

“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人?！笨倳浽?016年9月9日考察北京市八一學校時，希望廣大教師做學生成長的“引路人”，這一要求賦予了教師光榮的責任和使命，對教師隊伍建設、教師的自我塑造和職業(yè)發(fā)展，提出了明確的目標。教師要做學生錘煉品格的引路人。錘煉品格，首先要樹立理想信念?？倳浾f：“教師要教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，教育和引導學生心中有國家和民族、意識到肩負的責任，牢固樹立為祖國服務，為人民服務的意識，立志成為黨和人民所需要的人才。”由于工程訓練中的老師有正確的理想信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，將立德樹人作為教育的根本任務。在教育教學中積極引導學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，切實貫徹黨的教育方針，把社會主義核心價值觀貫穿于教育的全過程。

教師要做學生學習知識的引路人。教師要充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。當今社會，科學技術日新月異，知識不斷翻新。認真培養(yǎng)學生對專業(yè)課學習的興趣和愛好，逐漸樹立起專業(yè)志向，并為實現(xiàn)自己的理想發(fā)憤學習。教師不應該僅把現(xiàn)存的知識傳授給學生，而更要想辦法去引導學生探索新的知識?，F(xiàn)代教育是要引導學生從已知世界到未知世界，去創(chuàng)造美好的未來。

教師要做學生創(chuàng)新思維的引路人。我們就要創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，改變評定制度。改變過去只重結果，特別是考試成績，不重視教學過程的狀態(tài)。面對當前科學技術的日新月異，經濟社會的風云變幻，沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，很難適應這種時代的變化。因此，教育要幫助人們改變思維方式和世界觀。現(xiàn)代課堂要提倡學生參與教學過程，采用探究式學習方式，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，去探索未知世界?？鬃诱f：“學而不思則罔?！敝挥信囵B(yǎng)學習的思維能力、想象能力，將來在工作中才能有所創(chuàng)造，才能應對今天瞬息萬變的世界。教師要做學生奉獻祖國的引路人。習總書記反復強調青少年學生是國家的未來和希望。實現(xiàn)兩個一百年中華民族偉大復興的中國夢的最后沖刺是今天在學校學習的青少年。因此教師要用心培養(yǎng)學生對國家、對社會、對人民的責任感，把奉獻祖國的偉大事業(yè)作為人生最高價值追求。

三、“四個統(tǒng)一”是教師當好引路人的責任

總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上強調，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。要加強師德師風建設，教師要以德立身、以德立學、以德施教，堅持“四個統(tǒng)一”，即教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一。

第一，堅持教書和育人相統(tǒng)一是對高校思想政治理論課教師的職業(yè)素質要求。所有教師都有傳道授業(yè)解惑的職責，但是思想政治理論課更加注重育人和化人，擔負著把握人才培養(yǎng)社會主義方向的重任。課堂教學是大學生思想政治教育的主渠道和主陣地。在教學過程中要圍繞堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，將馬克思主義理論教育、中國特色社會主義理論體系教育、社會主義核心價值觀教育融入教書育人全過程。在課堂教學中引領學生明辨是非，增強大學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；在課堂之外積極占領新陣地，掌握和運用網絡平臺及其他新媒體，通過博客、微博、微信等渠道與大學生進行交流和溝通。這樣不僅有助于加深學生對課堂上傳授的知識和理論的理解，而且有利于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，堅持言傳和身教相統(tǒng)一是對高校思想政治理論課教師的人格素質要求。思想政治理論課教師對馬克思主義理論首先應做到真學、真懂、真信，不斷提高個人修養(yǎng)與馬克思主義理論水平。以德立身、以德立學、以德施教，堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論、堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，為大學生的成長奠定科學的思想基礎。當前高校思想政治教育面臨嚴峻的挑戰(zhàn)：從國際上看，西方資本主義通過網絡等各種途徑宣揚意識形態(tài)，使大學生面臨著大量西方思潮和價值觀念的沖擊；從國內看，我國社會仍處于轉型時期，經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化。對于世界觀、人生觀和價值觀尚處于形成期的大學生來說，面對復雜的社會現(xiàn)實往往不知所措，難以進行正確的政治判斷。面對復雜的國際國內形勢，高校思想政治理論課教師必須認真研究和解答學生的困惑和問題，引導學生正確認識和對待國際國內現(xiàn)實問題。授課教師在堅持“課堂講授有紀律”原則的同時，課堂下也做到理性客觀，從而完成思想政治理論課立德樹人的根本任務，達成言傳和身教的統(tǒng)一。

第三，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一是對高校思想政治理論教師的專業(yè)素質要求。思想政治理論課包涵內容豐富的多門課程，講好思想政治理論課，既需要具有精深的專業(yè)知識，也需要關照社會現(xiàn)實的眼光。高校思想理論課教師首先要具備較高的馬克思主義學術研究水準，能夠將教材中的理論以高水平的講授展現(xiàn)在課堂教學中，使學生在聽懂的基礎上接受和內化，從而達成進頭腦的目標；其次思想政治理論課的內容要與我國政治社會發(fā)展的要求同步，如總書記關于“四個全面”的重要論述、五大發(fā)展理念的科學內涵等都是黨對加快發(fā)展中國特色社會主義整體布局和建設的新思路，都應及時體現(xiàn)在思想政治理論課的教學內容中。要以“四個正確認識”為切入點教育引導學生，即正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地。只有將個人的學術研究與回答社會現(xiàn)實問題統(tǒng)一起來，方能成為專業(yè)素質合格的思想政治理論課教師。

第四，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一是對高校思想政治理論課教師的政治素質要求。社會進步與發(fā)展離不開理論創(chuàng)新的先導作用，正是學術自由為理論創(chuàng)新提供了前提和保障，為學者們發(fā)揮思想庫作用創(chuàng)造了條件。但學術自由與學術規(guī)范并不矛盾，高校思想政治理論課具有鮮明的政治性，思想政治理論課教師在學術研究中可以對發(fā)展中存在的問題進行大膽探索，可以進行正當?shù)呐u與批判，但是不能刻意抹黑，不能丑化矮化。堅持學術研究的馬克思主義方向，占領高校宣傳思想工作和思想政治教育陣地，解決馬克思主義“失語”“失蹤”“失聲”的問題，是馬克思主義理論學科學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一的題中應有之義。思想政治理論課教師隊伍既是馬克思主義理論教學的生力軍，也是馬克思主義理論研究的中堅力量。堅持學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，是對這支隊伍政治素質的要求，以確保馬克思主義理論研究和高校思想政治教育的正確方向。

中國夢，是強國夢，也是富民夢。百年大計，教育為本。強國富民，教育為先。教育作為民生之本，強國之基，從改革開放初的面向現(xiàn)代化到2020年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，中國開啟了從教育大國走向教育強國的歷史性跨越。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚，以發(fā)展具有中國特色世界水平的現(xiàn)代教育為統(tǒng)領，全面深化教育領域綜合改革，形成了建設教育強國的一系列新理念新戰(zhàn)略新舉措，13億人享有更好更公平的教育夢想正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。

2017年是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年，是扎實工作以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開的關鍵之年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入全面攻堅階段。XX學院！@#￥%??&*（十八大以來中心的工作總結、成績，說說這個學期的計劃，切合上十九大）

結語以XX學院為主抒發(fā)下自己來著工作的多幸運 后面需要多努力

第四篇：堅定不移跟黨走,做好學生引路人

堅定不移跟黨走，做好學生引路人

東嶺小學 朱丹

習總書記在十九大報告中強調，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，“加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”。一流大學、一流學科，歸根結底取決于一流人才，而傳道者自己首先要明道、信道。師者，人之模范也。教師被譽為人類“靈魂的工程師”。幾乎每個從懵懂無知到德才兼?zhèn)涞娜吮澈?，都有老師的大量心血?/p>

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳道，是教師的首要職責。道若不在身，傳道自然無從談起。可以說，師德是教師這一職業(yè)的門檻和立身之本。教學方法可以學習增補，師德涵養(yǎng)缺失難以補救。

一、關愛學生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊。

二、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

三、知識廣博

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。

當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。

第五篇：學習十九大,做學生的引路人

學習踐行十九大精神，做學生鍛煉品格、奉獻祖國的引路人

十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展過程中極不平凡的五年。但在中國國共產黨的堅強領導下，在各族人民的共同努力下，我們取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的歷史性成就。經濟建設取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，教育事業(yè)全面加強，特別是中西部和農村教育明顯加強，生態(tài)文明建設成效顯著強軍興軍開創(chuàng)新局面，港澳臺工作取得新進展，全方位外交布局升入開展，全面從嚴治黨成效顯著。經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。

十八大以來，總書記發(fā)表系列重要講話，特別針對新疆工作做出過多次指示，指出解決新疆一切問題的關鍵是：發(fā)展；明確新疆工作的著眼點和著力點是：社會穩(wěn)定和長治久安。這為我們今后的工作指明了方向，給了我們前進的動力，也鞭策著我們繼續(xù)前進。實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，關鍵在黨，根本靠堅強的干部隊伍，嚴密的基層組織體系、管用的群眾工作機制。這給我們這些在校的公職人員提出了具體的要求，加強了我們在工作中的看齊意識，也給我們身上加上了擔子，促使著我們繼續(xù)更加努力的前行。

新疆最大的群眾工作是民族團結和宗教和諧，民族團結是我國各族人民的生命線，做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，最管用的是爭取人心。在教育系統(tǒng)中，大力推行雙語教育，促進各民族交流交往交融，是重中之重。在自治區(qū)黨委的堅強領導下，在地區(qū)黨委的堅決執(zhí)行下，在學校黨委的大力推進下，我校的雙語教育在這兩年取得了長足進步。為實現(xiàn)雙語教學，學校多次召開全校大會，學習討論雙語教育的必要性和前瞻性，多次組織師生對支持雙語教育發(fā)聲亮劍?，F(xiàn)在學校大部分班級為雙語班，采取除維語文外的其他科目全部采取國家通用語言授課，課上學生基本能采用國語交流，公共場所用國語交流的學生也占到大多數(shù)，形成了一個人人學國語，人人講國語的良好氣氛。

十九大提出提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。為此，我們要努力提高自身業(yè)務水平，加強自身品德修養(yǎng)，不僅能夠傳授學生科學文化知識，而且還能做學生思想品德方面的榜樣和標桿，以自身修養(yǎng)和能力贏得學生和社會的贊同和尊重，而不是一味的要求社會尊師重教。

現(xiàn)階段，在黨中央的大力支持下，在自治區(qū)黨委的協(xié)調安排下，我們南疆地區(qū)基本建立健全了學生資助制度。第二次中央新疆工作座談會上針對南疆發(fā)展提出：堅持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高入學率，讓適齡的孩子們在學習在學校、生活在學校、成長在學校。要吸引更多優(yōu)秀人才投身教育，國家的教育經費要多往新疆投。在這幾年，針對學生逐漸建立了“兩免一補”政策，基本覆蓋全部地區(qū)，在我校，每個學生上學都不用繳納學費、住宿費和課本費，每學期都能拿到平均一千元的現(xiàn)金補助，同時在學校財政能力能達到的地步，針對個別貧困學生進行了單獨補助；同時，作為老師，我深刻的感受到了，黨和國家對南疆教育的支持，這幾年，我們的工資每年都能看到明顯的增加了。這也堅定了，我們獻身教育，為祖國的教育事業(yè)努力一輩子的決心。

十八大以來，特別是自治區(qū)第九次黨代會以來，我們明確了，新疆工作的基本要求，就是要樹牢“一個總目標”：即社會穩(wěn)定和長治久安，堅持把總目標作為統(tǒng)領新疆工作的總綱；貫穿“一跳生命線”：講民族團結作為各族人民的生命線，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展；把握“兩個關鍵點”：堅持穩(wěn)定壓倒一切，正確處理穩(wěn)定和發(fā)展的關系，切實抓好穩(wěn)定和發(fā)展這兩個關鍵點。始終把反恐維穩(wěn)作為壓倒一切的政治任務、重于泰山的政治責任，抓早抓小抓快抓好，持續(xù)開展嚴打專項斗爭。在持續(xù)的嚴打之下，我們新疆的政治形勢逐漸好轉，人民的生活逐漸穩(wěn)定，經濟形勢也有好轉，從喀什市的房價的上升就可以看出我們取得的成績。我們在教學過程中也必須和我們的學生宣傳到位，發(fā)展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，但新疆工作應該以社會穩(wěn)定和長治久安為著力點和著眼點，牢固樹立，只有穩(wěn)定才能發(fā)展的意識。想要接受好的教育，需要穩(wěn)定；想要上好的大學，需要穩(wěn)定；想要和諧的家庭生活，需要穩(wěn)定；想要做到脫貧工作，需要穩(wěn)定；想要找到好的工作，也需要穩(wěn)定。同時，作為一個在民族學校任教的漢族教師，要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好民族團結工作，始終高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹黨的民族政策，深入開展民族團結宣傳教育，廣泛開展民族團結進步創(chuàng)建活動，鞏固平等團結互助和諧的社會主義民族關系。把民族團結的宣傳貫穿在教學過程始終，正確處理教師、學生和民漢關系，自己和學生都要認識到，民族團結不是教師對學生的縱容，做到教師和學生的平等看待，才能真正做好民族團結。只有在上課時，教師不認為學生是少數(shù)民族只是學生，學生看待教師只是教師不是漢族，在課余時間，師生能在一起無隔閡的參與活動，才能真正做好民族團結。

隨著黨和國家對新疆民生工作的支持，認真工作，辛勤勞作的新疆人，都切實體會到了生活的進步和文化的滿足。在多渠道促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策下，很多人通過自己的努力過上了好的日子；在教育惠民的政策下，從小到幼兒園，大到大學，孩子們都能無壓力的完成學業(yè)，甚至比內定某些地方還要好；在醫(yī)療惠民的政策下，我們這里很多的人都可以做到，小病有醫(yī)看，大病有報銷。每個學生都應該要注意到我們的各項惠民政策，感恩黨和國家對新疆的大力支持，做到好好學習不僅僅是個人對美好生活的向往，更是對國家的持續(xù)發(fā)展的貢獻。樹立為國奉獻的理想和決心。

同時作為教師，要深刻的認識到教育不只是教書，更是一項培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的偉大使命。為此，我們在平時的教育教學中要多關注學生的思想品德建設，針對不同學生提出不同建議，發(fā)展素質教育，讓每個學生都能成為國家發(fā)展的有用人才。為此，我們要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師，努力提高自身能力，不斷加強政治學習和業(yè)務學習，做一個真正對學生有正面引導的教師。認識到基礎教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強?；A教育是提高民族素質的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規(guī)律，扎實做好基礎的文章?；A教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育。