第一篇：茹晉賽后心得體會

我叫茹晉，2005年畢業(yè)于武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)，主帶《機械制圖》課程，本次“青藍杯”競教比賽獲得第一名，以下是我這次比賽的心得體會。

一、前期的準備工作

1、詳細分析本次競教比賽的策劃方案要求。分析如何說好一個課題，如何組織好一次主題教育。

2、選擇課題。我選擇的說課課題是《相貫線的投影作圖》，主題教育是《食品安全》

3、設(shè)計課件。我的課件注意動畫、視頻、圖片等內(nèi)容的插入，注意字體顏色和背景的搭配，最主要的是組織好語言。

4、檢查、校對、練習。我多次從每個字，每句話到課件的整體進行檢查，保證課件的正確，全面，美觀。同時我多次給自己講，給家人講，給同事講，一方面卡好時間，一方面讓他們給我指出不足之處。

二、比賽過程的體會

參加這次比賽，我自己的體會是：說課一是要說“準”教材，二是要說“清”教學(xué)方法、教學(xué)過程，三是說課要整體流暢，能吸引人，四是說課要自信。主題教育是要精心設(shè)計，真正讓學(xué)生學(xué)到知識。從而指導(dǎo)他們的行為，使他們養(yǎng)成良好的習慣。

另外，我也從其他青年教師身上感受到他們的風趣幽默、激情上進以及嚴謹負責。牛文成老師語言氣勢磅礴，賀偉老師聲音抑揚頓挫，情感豐富，語言具有感染力。郝金星老師課件做得很精致，充分符合現(xiàn)在學(xué)生的年齡特征，吸引學(xué)生，劉晶晶老師注重細節(jié)等等，他們的表現(xiàn)對我以后在做好教育教學(xué)方面有很大的指導(dǎo)作用。

三、校領(lǐng)導(dǎo)的點評及收獲

比賽結(jié)束后閆校長、賈校長以及李玉明督導(dǎo)分別代表評委組對本次的說課比賽作了總結(jié)性點評。閆校長充分肯定了比賽組織工作到位，參賽教師準備充分，教學(xué)方法得當，教學(xué)手段新穎等方面的內(nèi)容。賈校長指出了多位競教比賽中青年教師的閃光點，同時也指出了青年教師在答辯環(huán)節(jié)關(guān)于示范校建設(shè)方面知識的欠缺，包括選手在細節(jié)方面不注意、主題班會選題方面不夠全面等問題。李玉明督導(dǎo)也強調(diào)了老師在教學(xué)中應(yīng)該注意多使用肢體語言等多種形式來豐富教學(xué)手段等。

通過本次比賽，達到了提高青年教師教學(xué)能力，促進了相互交流、共同提高的目的。同時也可以幫助青年教師提高對備課，上課的理性認識，使青年教師能夠做到努力鉆研教材、鉆研教法，從而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

四、自己哪些方面不足

我認為我在自信心還是有點不足，肢體語言不夠豐富，語言組織能力還不夠強，特別是示范校建設(shè)方面知識比較匱乏，另外細節(jié)方面也沒做到位。希望在今后工作中不斷努力，提高自己，充實自己。

五、自己的優(yōu)勢

我的優(yōu)勢在于前期努力準備，說課過程中能抓住要點，比較有親和力。

第二篇：李茹心得體會

走近高端課 鼓足接地氣——聽“高效課堂與能力提升”全國著名特級教師教藝展示課有感

掩卷遐思，兩節(jié)“高端課”清晰地在腦海浮起，兩位導(dǎo)師的精湛教藝歷歷在目，震撼、睿智、灑脫、啟迪……

那是2013年3月16日，我懷著喜悅激動的心情于參加了“2013年陜西省‘高效課堂與能力提升’全國著名特級教師教藝展示課”活動，非常榮幸地聆聽了王文麗、張龍兩位特級教師精彩的展示課和講座，備受鼓舞，受益匪淺，思緒不止。

一、緊扣文本，精通課文內(nèi)容。

兩位老師能系統(tǒng)的熟悉小學(xué)語文教材，抓住文本，深挖課文深刻內(nèi)涵。在課堂上，他們既能做到有的放矢，卻有游刃有余。比如王文麗老師執(zhí)教的《魚游到了紙上》，她創(chuàng)造性地把兩節(jié)課連起來上，課堂組織井然有序，環(huán)環(huán)緊扣，步步不離文本。再如張龍老師執(zhí)教的《懷念母親》，這是一篇觸景生人的文章，中間有日記，也有散文。張老師能根據(jù)自己的教學(xué)思路，圍繞課文內(nèi)容，通過有感情的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地明白什么是觸景抒情。

二、識字寫字，寓教過程之中。

不管是低年級還是中高年級，不管是上示范課還是常態(tài)課，識字寫字教學(xué)都是至關(guān)重要的。但是識字寫字教學(xué)這一環(huán)節(jié)設(shè)計不妥，就沒有效果，反之就會事半功倍。王文麗老師在講《魚游到了紙上》時，剛開始導(dǎo)入課題，她就強調(diào)“游”字中“方”的筆順，并讓學(xué)生書空，在教學(xué)詞語“花港”時，她有強調(diào)了“港”的寫法。她在教學(xué)識字寫字時沒有單獨把這幾個字挑出來指導(dǎo)寫，而是在教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透，學(xué)生學(xué)起來既輕松又快樂，所以就會把生字容易記住。

三、詞語入手，感受情感基調(diào)。

詞語是漢語的基本單位，在這兩節(jié)課中，兩位老師都能抓住詞語教學(xué)。如王文麗老師在教學(xué)《魚游到了紙上》時，她能抓住“忘我”一詞展開教學(xué)，讓學(xué)生在文中找“直接告訴我們‘忘我’的句子”和“直接告訴我們‘忘我’的句子”。而張龍老師在教學(xué)《懷念母親》時，讓學(xué)生邊讀課文邊圈畫詞語并做批注：想想這個詞語表達了什么樣的情感？從而體會文章所表達的情感。

四、重點難點，體現(xiàn)在拓展上。

一節(jié)成功的課，必須要抓住重點，把重點放在語文知識和能力的訓(xùn)練上；突破難點，一課一得或一課兩得。如張龍老師在教學(xué)《懷念母親》時，抓住了兩方面，一是讓學(xué)生知道了這篇課文中有兩個的體裁分別是日記和散文；二是讓學(xué)生學(xué)會了觸景生情的寫法。教學(xué)最后，他讓學(xué)生練習仿寫：運用觸景生情的寫法，仿照文中的三則日記。王文麗老師教學(xué)《魚游到了紙上》其中的拓展：“——說：‘————?！边@一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生大膽想象人物的動作，神情等，不僅讀課文里的句子，而且說課本里沒有的句子，最后以“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著……”選三個人物說一段話。

五、底蘊豐厚，造詣方可勝出。

作為一個合格的語文老師，一定要有淵博的知識，深厚的道德修養(yǎng)，這樣你能在課堂上大展身手，才能胸有成竹，才能成為學(xué)生心目中的“至高無上”的好老師。這兩位老師就做到了這一點，從他們的講課中可以看出他們有著濃厚的文學(xué)涵養(yǎng)和文化底蘊，使我贊嘆不已，也是我學(xué)習的好榜樣。

六、啟迪思維，信步專業(yè)成長。

1、要多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，積淀自己的內(nèi)涵，成為“一桶水”。

2、研讀課標，解讀課標，鉆研教材，深挖內(nèi)涵，駕馭自己的課堂，使自己在課堂上“隨心所欲”。

3、善于反思，不斷總結(jié)，凝練風格，及時調(diào)整自己發(fā)展和進步的方向。

4、不恥下問，拜高師，訪名師，向所有有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

5、積極參加校本研修、課題研究，走專業(yè)發(fā)展之路，做專家型教師。

…………

第三篇：心得體會(琬茹)

今年，作為一名入黨積極分子，我參加了學(xué)院第六十四期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習。學(xué)習期間，我從端正自己的態(tài)度做起，嚴格遵守學(xué)習要求。培訓(xùn)班的學(xué)習，給我留下了深刻的印象，使我對黨的認識有了很大程度的提高，堅定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的事業(yè)奉獻青春的決心和信念。

首先在思想上，我深刻地認識到共產(chǎn)黨員這一稱號的神圣與嚴肅性?；叵胱约哼f交入黨申請的那一刻，那種內(nèi)心的歸屬感。在學(xué)習的日子里，我更加感受到在黨領(lǐng)導(dǎo)下這個充滿溫暖、充滿力量的集體中，我不斷的成長。十八大的勝利召開，以及將科學(xué)發(fā)展觀增進黨章中，并明確指出“認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表；重要思想、和科學(xué)發(fā)展觀是廣大黨員應(yīng)盡的義務(wù)；積極??????????”。讓我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性、先進性和代表性，更進一步理解了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策。這些都更加堅定了我全心全意為人民服務(wù)、做一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的決心。

工作上，作為學(xué)院社聯(lián)的代表主席，我本著全力以赴、快樂工作的價值理念，以高度的熱情和負責的態(tài)度對待工作，及時地、保質(zhì)保量地完成校領(lǐng)導(dǎo)老師交給的各類工作任務(wù)。為確保社聯(lián)社團工作的正常運轉(zhuǎn)，我能夠及時地和指導(dǎo)老師、其他社聯(lián)社團干部進行溝通交流，加深理解，以高度的責任感和使命感來對待社聯(lián)社團工作。大膽并積極地在自身實踐的前提下提出問題，尋找解決方案或改進方法。

在工作中，我也深刻地體會到團體力量的強大性及其中的可貴，因而重視爭取周圍共產(chǎn)黨員和其他學(xué)生干部的支持。我也從他們身上看到了共產(chǎn)黨員或是一名立志入黨的同學(xué)對社聯(lián)社團工作所起的積極作用，看到了體現(xiàn)在他們身上的那種全心全意為人民服務(wù)的精神。因此，我更重視不斷加強自身修養(yǎng)，用黨性來武裝自己，積極與黨組織保持聯(lián)系，在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

在學(xué)習上，我有明確的學(xué)習目的和積極的學(xué)習態(tài)度。同時，我也體會到，僅僅學(xué)習課本知識是不夠的，只有將理論實踐應(yīng)用才能更好地掌握知識和豐富知識。我正是基于這種認識，自入學(xué)以來我積極地參加各類校內(nèi)外實踐活動、比賽，并在當中不斷獲得能力的提升。最近，我更是參加了由團中央、全國學(xué)聯(lián)主辦的“2012年全國少數(shù)民族大學(xué)生社會實踐與社會觀察活動暨第十一期廣東大學(xué)生骨干培訓(xùn)班”活動，而在校內(nèi)剛結(jié)束的“第三屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”也順利獲得一等獎的成績。

但在培訓(xùn)班學(xué)習中，我也深知自己離一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有不少差距，其中最主要的是理論學(xué)習的主動性還不夠。對于自己的缺點與不足，我將在今后的工作中努力加以克服和改正，使自己早日成為一名共產(chǎn)黨員。

雖然黨課學(xué)習結(jié)束了，但是它使我明確了今后自己努力的方向，我要用自己的實際行動，虛心接納，不斷改進，從思想上“入黨”，在行動上像個真正的共產(chǎn)黨員。

請黨組織考驗我！

第四篇：賽后感言

賽后感言

曾襯華

開學(xué)的第六周，我校響應(yīng)教育局的號召，舉行了2012年班主任專業(yè)技能比賽，這次比賽真實而有效，為我們一線的班主任創(chuàng)設(shè)了一個展示個人魅力的舞臺，我個人認為比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，過程的經(jīng)歷豐實了我的教學(xué)，激勵了我今后教學(xué)的方向，回顧整個比賽過程，感慨萬千！

本來打算好好地享受國慶長假的，沒想到放假前一天收到消息：這個假期請35歲以下的老師準備好10月8日的班主任專業(yè)技能比賽。頓時，我心里馬上就堵了——這個假期的活動計劃泡湯了。以我的性格，比賽一日沒結(jié)束，我就會整天惦記著，不得安寧。沒辦法，唯有積極備戰(zhàn)，盡快迎戰(zhàn)。八天的假期里，我一有時間就上網(wǎng)查找有關(guān)教師專業(yè)技能方面的資料，將比賽的四個環(huán)節(jié)都了解透，在我心里只有一個希望，就是到時候不要出洋相就好了，畢竟肚子里的墨水有限。

這次比賽為了將就老師們的上課時間，我們分部分來完成。第一部分是全部參賽老師集中進行書面答題，根據(jù)背景材料，結(jié)合班情、生情制定一份班級建設(shè)?？吹脚赃叺睦蠋煂懙蔑w快，我的心跳就開始加速，腦袋里不斷地搜索一些相關(guān)的句子，太緊張了，以至于我現(xiàn)在都忘了自己當時寫了什么了。如果說書面答題緊張，那么，第二部分的臨場發(fā)揮就更加刺激了。由于當時我是臨近上課才過去的，誰知大家都已經(jīng)到了（后悔沒早一點過去?。。?，并抽了簽在那里準備主題班會設(shè)計了。我抽了簽，馬上去準備，誰知坐下來不夠五分鐘，就叫我上臺了，嘩，當時那個緊張啊，我自己都感覺到臉上發(fā)燙，在臺上邊講邊抖。我想，這一環(huán)節(jié)最低分數(shù)那個人一定是我了。第三個環(huán)節(jié)是對情景案例進行分析，提出處理思路和對策。這一環(huán)節(jié)的回答，我大多數(shù)是借用當幼兒教師時的處理方法來做，也覺得這種處理方法有一定的可行性。第四個環(huán)節(jié)是敘述自己在班主任工作經(jīng)歷中的一個成長故事，由于在敘述過程中回想起一年來的艱辛，以至于忍不住哭了起來，想起來也真的好失態(tài)。我是個感性的人，特容易掉眼淚，在公眾場合掉眼淚已不是第一次了。

比賽結(jié)果對我來說已經(jīng)不重要了。參與了，盡力了，足矣！

第五篇：賽后總結(jié)

江蘇省第十八屆省運會個人賽后總結(jié)

這次比賽，我們田徑隊取得了不錯的成績，這離不開每一位隊友的努力拼搏。而對于我個人，能夠參加這樣一個比賽，也是獲益匪淺。

第一次參加這樣正規(guī)，水平相對較高的比賽，一個很大的收獲就是是開闊了自己的眼界。在和來自不同的學(xué)校的選手同場競技時，不僅可以在對比中看到自己的優(yōu)勢與不足，還能給自己一個較清晰的定位，以此更好地確定今后的目標。

此外，通過本次比賽，我還積累了很多有用的比賽經(jīng)驗。之前作為一個毫無比賽經(jīng)驗的人，比賽和平時訓(xùn)練之間的巨大差別令我很緊張，也出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的表現(xiàn)。不過恰是這樣與平時不同的環(huán)境給了我提高自己適應(yīng)能力的機會。

參加一次比賽，從準備到結(jié)束，我認為是一次全面的提高，不論是身體上還是精神上。一方面，為了迎接比賽，需要平時刻苦持續(xù)的訓(xùn)練，并時刻注意調(diào)整自己的身體，在這個過程中，身體的各方面素質(zhì)都有了一定的提高，這本身就是參與體育運動的根本目的之一。另一方面，在比賽中，當聽到隊友為自己高呼加油，當看到場上健兒拼盡全力，當感受到自己疲憊卻咬牙堅持時，種種運動所激發(fā)出的精神感動著我，我想這也是一種精神的升華。

總結(jié)我個人這次比賽的情況，我認為是發(fā)揮出了自己正常的水平，這對我今后的訓(xùn)練是一種鼓舞和激勵。也希望我自己能從這次比賽中充分吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，能在今后的運動中更好地提高自己。