第一篇：果果是幼兒園大班的小朋友

果果是幼兒園大班的小朋友，因?yàn)樯眢w不好，三年換了三家幼兒園。她在家、在外表現(xiàn)活潑、外向。在幼兒園怕老師，有事不敢說，比如肚子疼一直忍著，回家緊急看醫(yī)生；午睡中間不敢請(qǐng)假去小便，忍無(wú)可忍就尿在床上。開學(xué)以來已尿床二次。怎么辦？

分析：

果果是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子。雖然媽媽說她在家和在外表現(xiàn)得活潑外向，這更多的是從幼兒行為特點(diǎn)來做的一個(gè)評(píng)價(jià)。其實(shí)，內(nèi)向和外向性格，并不一定通過外在行為來體現(xiàn)，更多的指向內(nèi)心世界。一個(gè)孩子，害怕跟人打交道，不愿意表達(dá)自己內(nèi)心的想法，就是一些內(nèi)向的表現(xiàn)。當(dāng)然，我們并不能說，內(nèi)向的孩子不好，每一種性格都有自己獨(dú)到的特征，在不同的領(lǐng)域也會(huì)有不同的成功表現(xiàn)。

內(nèi)向的孩子，有一些遺傳的因素存在，但是，更多的問題產(chǎn)生可能源自家庭生活環(huán)境。有兩種可能會(huì)讓孩子有內(nèi)向的趨勢(shì)，一是父母太強(qiáng)勢(shì)；二是孩子缺乏安全感。強(qiáng)勢(shì)父母的家庭，孩子沒有太多的話語(yǔ)權(quán)，所有內(nèi)在成長(zhǎng)的動(dòng)力總是受到打壓，孩子就有可能壓抑自己內(nèi)心的真實(shí)想法。如果孩子沒有機(jī)會(huì)與母親或者養(yǎng)育者建立安全性的依戀關(guān)系，孩子就不太容易坦然面對(duì)陌生的生存環(huán)境，心理發(fā)展無(wú)法正常成長(zhǎng)，總是容易產(chǎn)生緊張和焦慮的心情。

從案例中發(fā)現(xiàn)，父母認(rèn)為孩子身體不好，三年換了三家幼兒園。雖然我不清楚孩子的身體狀況，以及更換幼兒園的理由，但是頻繁的更換幼兒園，讓孩子總是經(jīng)常面對(duì)陌生的環(huán)境和人，對(duì)于相對(duì)內(nèi)向，沒有和養(yǎng)育者建立起安全性依戀關(guān)系的孩子來說，的確是一個(gè)不容忽視的挑戰(zhàn)。正是因?yàn)楦改笇?duì)孩子這個(gè)問題的過分關(guān)注，讓孩子深感壓力。

建議：

父母要充分的給予孩子“愛和自由”，讓孩子有什么想法，能夠有勇氣說出來，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子和評(píng)判孩子的是非對(duì)錯(cuò)。大班的孩子，正在形成羞恥感，對(duì)于敏感的孩子來說，更需要保護(hù)他們的自尊心，讓他們體會(huì)到父母對(duì)自己的接納，這樣心里才會(huì)有安全感，才敢去面對(duì)更多的事情。

第二篇：幼兒園大班體育教案《果農(nóng)忙》

大班體育教案《果農(nóng)忙》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園大班體育《果農(nóng)忙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。

2.練習(xí)變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

2.小框子4個(gè)，害蟲頭飾1個(gè)，地墊4~5快。

活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。

以“果實(shí)豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動(dòng)。

2.玩游戲“摘果子”，學(xué)習(xí)10米往返跑。

(1)教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們?nèi)フ影?，我們?nèi)フ拥臅r(shí)候，要快速跑過去，摘到果子后，再快速跑回來。

(2)示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

(3)幼兒站成四隊(duì)，依次嘗試、練習(xí)，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來，把果子放到小筐里，可請(qǐng)動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。

(4)分組進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)先摘完果子。

3.玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”，練習(xí)變向追逐跑。

請(qǐng)幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領(lǐng)大，見了害蟲捉住它?！苯處煄虾οx頭飾說“害蟲來了”,并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲”。重復(fù)玩游戲2~3次。

提醒幼兒追逐跑時(shí)注意躲閃，避免碰撞?？稍黾印昂οx”數(shù)量，提高游戲的趣味和難度。

4.教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類放到小筐子里。

本文擴(kuò)展閱讀：果農(nóng)，通常指以種植果樹作為經(jīng)濟(jì)來源行為的勞動(dòng)者。

第三篇：《果院》讀后感

評(píng)石舒清短篇小說《果院》

在這個(gè)普遍講究提速的時(shí)代，石舒清的短篇小說《果院》，對(duì)于閱讀者似乎有著限速的要求，也因此，它舒緩從容的敘述，倘若用時(shí)尚的環(huán)保主義目光看過去，多少可以算是有一些原生態(tài)的語(yǔ)境況味。

農(nóng)民耶爾古拜請(qǐng)剪樹師傅去了，他的女人就在果院里一邊翻著土等待剪樹師傅，一邊即景即情地回憶著來來往往的剪樹師傅和他們的工作情景。耶爾古拜家的果樹每年春夏與秋冬剪二次，請(qǐng)的師傅每次皆不同，但是，此時(shí)，能夠進(jìn)入女人記憶里的，只有他們想回頭再請(qǐng)的一老一少。少的那個(gè)鄉(xiāng)園藝站小伙子，在她記憶里的位置更深入些，甚至一度讓她動(dòng)了情，有些一觸即發(fā)的意思了，可是，就如同他對(duì)果樹枝小心翼翼的修剪，他有意無(wú)意地繞開了她。后一個(gè)老者則是讓她動(dòng)了氣，因?yàn)榕c前者的輕拿輕放輕剪相比，他對(duì)果樹大動(dòng)干戈，其多半不是在剪，而是騎在樹上鋸，直看得她心驚膽顫，怒氣沖沖。結(jié)果呢，這兩個(gè)人各自都剪出來個(gè)豐收年景來，待耶爾古拜再來相請(qǐng)，少的晉升做鄰鄉(xiāng)秘書了，老的已經(jīng)睡進(jìn)土里了，仿佛有寓言的意味。

當(dāng)然，對(duì)《果院》這樣簡(jiǎn)明扼要的概括，只能是女人回憶里有事件性的、容易轉(zhuǎn)述的部分。實(shí)際上，正在果院里勞作著的女人，思緒卻散漫得多，她的目光游移之處，總能隨即牽帶出農(nóng)事生活里的無(wú)數(shù)精致細(xì)節(jié)來，如田園詩(shī)，如風(fēng)景畫，如現(xiàn)代讀者們依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)可以想象的鄉(xiāng)村歌謠。通常，這類不制造強(qiáng)烈矛盾沖突與戲劇情節(jié)的鄉(xiāng)土題材小說，也正是以其如詩(shī)如畫如歌謠的傳統(tǒng)農(nóng)事趣味，多用作精神鄉(xiāng)愁的安慰劑，來緩解一下現(xiàn)代城鎮(zhèn)生活中普遍彌漫的心靈焦慮。

然而，《果院》作者追求的，未必僅僅是這一層面的讀者共鳴，其開端題記，引用博爾赫斯的那一句“我只對(duì)平凡的事物感到驚異”，就是其寫作動(dòng)機(jī)與創(chuàng)作聲明：在鄉(xiāng)土題材下面，是某種現(xiàn)代性的語(yǔ)言嘗試。這種現(xiàn)代性的效果，在作者筆致所觸之處，越是敘述得細(xì)致精確，就越是具備讓人恍恍惚惚不能確定的記憶語(yǔ)言特征。

比如，女人翻完了兩個(gè)菜畦坐在地埂上，目光信馬由韁打量著果院，像電影里的特寫長(zhǎng)鏡頭，風(fēng)格很紀(jì)實(shí)的一一掃過去，她每一眼是真切得要命，每一樹都有不同的性格與語(yǔ)言和她交流，人們讀了記得的卻只是很詩(shī)意的一種抒情畫面。另外，一小截爛蔥、幾個(gè)小土豆、一塊牛肚子倒出來的草，也是經(jīng)過精心剪輯的選材，用以控制結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合，或者人物的內(nèi)心節(jié)奏。

再比如，耶爾古拜的女人長(zhǎng)什么樣？就像果院里的果樹到底是什么果樹一樣，始終，讓人無(wú)法明詳。可是，她的手，我們卻非常熟悉，那是一雙愛出汗的手。與小伙子一起時(shí)，曾經(jīng)把一個(gè)小土塊“攥得濕濕的”；看老頭鋸樹時(shí)，她“兩手上都急出了汗”；她獨(dú)自翻土?xí)r，則戴著一雙舊白手套，還能看到她如何摘下手套活動(dòng)手指的細(xì)部動(dòng)作。

可是，這些并不能幫助人們具體了解耶爾古拜家的其他人，他家的其他農(nóng)事有什么呢？當(dāng)看到這小兩口對(duì)果院里的地力的理解，是“像一個(gè)彪形大漢背了一個(gè)小學(xué)生書包那樣”，隱約地，便曉得這不像個(gè)尋常農(nóng)家。而到接近尾聲處，女人看見一棵小杏樹“像個(gè)稚氣的中學(xué)生”，就能明白耶爾古拜與周圍鄉(xiāng)親們不同的這樣不計(jì)成本的一年兩次剪枝，并非是生產(chǎn)增收的需要，而是一種美學(xué)趣味需要。生長(zhǎng)的這座果院里的一切果實(shí)與菜蔬的品類，同女人的所有心緒一樣，在信馬由韁的游走中，始終，圍繞著博爾赫斯那句題記的旨趣。

這樣貌似原生態(tài)的語(yǔ)言經(jīng)營(yíng)，對(duì)于作者的文字功力的要求，恰如耶爾古拜夫婦對(duì)果院土地生長(zhǎng)力的認(rèn)識(shí)，是用彪形大漢背小學(xué)生書包。在小說作家們格外計(jì)算語(yǔ)言成本與敘述效率的今天，似乎表明了人們對(duì)當(dāng)代優(yōu)秀小說尺度把握上的內(nèi)方外圓。

第四篇：幼兒園大班游戲教案《打豆腐果》

大班游戲教案《打豆腐果》適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練手上力量，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性，體驗(yàn)民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲，快來看看幼兒園大班游戲《打豆腐果》教案吧。

游戲目的：

1、訓(xùn)練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

2、訓(xùn)練手上力量，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲玩法：

1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如，每人出五個(gè))

2、把豆腐果擺在地上。

3、幼兒按自主商量的方法決定誰(shuí)先打。(例如：包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個(gè)人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

4、按決定的次序，用自己手中另外一個(gè)豆腐果擊打地上任意一個(gè)豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來，如果打不翻，則不能拾起來。下一個(gè)幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏，一個(gè)人一輪只有一次擊打機(jī)會(huì)。

5、游戲按次序循環(huán)反復(fù)，直到地上的腐果被打翻撿完為止。

6、比一比，誰(shuí)贏得豆腐果多。自由組合，反復(fù)游戲。

指導(dǎo)策略：

想要打翻豆腐果，需要觀察著力點(diǎn)，還要全身配合手的力量。剛開始時(shí)，許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢(shì)都需要一個(gè)探索的過程(右手拇指握一面向下，其他四個(gè)手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo)，八字腳站好，稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點(diǎn)【需在實(shí)踐中感覺】使勁打下去。

本文擴(kuò)展閱讀：豆腐（拼音：dòu fǔ）是最常見的豆制品，又稱水豆腐。

第五篇：幼兒園大班健康游戲教案《果寶特工》

《大班健康游戲教案《果寶特工》》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康游戲教案《果寶特工》！

活動(dòng)來源：

平日里孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)投擲時(shí)往往是剛提起興趣游戲就結(jié)束了．所以我根據(jù)“過街老鼠人人打“和孩子們特別喜歡的動(dòng)畫片《果寶特工》兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)，將擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩個(gè)游戲進(jìn)行整合。同樣是練習(xí)投擲，我通過變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當(dāng)中，并得到不同發(fā)展。而且，根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異，在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)也是有高有低有大有小，滿足每位幼兒發(fā)展的需要。失敗后，幼兒才會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法克服困難，激發(fā)其挑戰(zhàn)性。成功了可以激發(fā)幼兒的自信心，嘗試運(yùn)用各種方法安慰別人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展臂力和目測(cè)力，提高投擲能力。

2、在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)能力。

3、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

4、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

軟球若干四散放在場(chǎng)地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場(chǎng)地布置游戲場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí)，一隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變四隊(duì)并對(duì)走。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

數(shù)字操，跟隨音樂做肢體活動(dòng)。

三、復(fù)習(xí)游戲

過街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

四、放松活動(dòng)——變魔術(shù)，過渡下一個(gè)游戲

五、游戲活動(dòng)：《果寶特工》

幼兒扮演“果寶特工”，教師以“長(zhǎng)老”的身份組織活動(dòng)。

1、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。

(1)教師和幼兒一起討論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

(2)教師示范肩上揮臂投擲的動(dòng)作，幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)提醒

幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲時(shí)，手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力向前拋。

(3)介紹場(chǎng)地的布置及練習(xí)方法。場(chǎng)地上有兩條不同顏色的投

擲線，等會(huì)兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí)，看清楚流星彈落在哪個(gè)位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。

(4)果寶特工分組練習(xí)。

(5)交流投擲結(jié)果，總結(jié)投擲經(jīng)驗(yàn)(流星彈落在哪個(gè)位置)。

2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

(1)教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往

前鉆。(2)幼兒實(shí)踐。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會(huì)更好，幼兒練習(xí)。

3、拯救好朋友。

(1)介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動(dòng)物，幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動(dòng)物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河，側(cè)身鉆過太空隧道，跑到紅線前，拿起一個(gè)流星彈，瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要想辦法安慰小動(dòng)物。如未能擊中則需立刻返回繼續(xù)進(jìn)行游戲。

(2)幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合位置攻打怪獸。

六、結(jié)束活動(dòng)

和小動(dòng)物念兒歌，送小動(dòng)物回家。

教學(xué)反思：

通過活動(dòng)，幼兒完成了任務(wù)，救出了小動(dòng)物。幼兒在復(fù)習(xí)游戲時(shí)擲遠(yuǎn)技能掌握得很好，部分幼兒投準(zhǔn)技能還需加強(qiáng)練習(xí)。在新游戲時(shí)我選擇了綜合練習(xí)的方法，既學(xué)習(xí)了新的技能又增強(qiáng)了幼兒的擲準(zhǔn)能力。平衡及側(cè)鉆加大了活動(dòng)難度，但幼兒的投擲興趣卻更加高漲了。兩個(gè)相近的游戲，幼兒沒有一絲的厭煩，反而一直問我老師還能再玩一次嗎?我還想去救小動(dòng)物。激發(fā)了幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)中先以學(xué)本領(lǐng)引出多種活動(dòng)，讓幼兒先練習(xí)游戲中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)后再進(jìn)行游戲時(shí)有一個(gè)鞏固加深。側(cè)身鉆是我班這學(xué)期剛剛接觸練習(xí)的項(xiàng)目，幼兒在這一項(xiàng)技能方面的掌握今后還需加強(qiáng)。由于幼兒的個(gè)體差異及發(fā)展水平不同，個(gè)別幼兒的擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)能力還需加強(qiáng)。

專家點(diǎn)評(píng)：

游戲是幼兒的主要活動(dòng)，內(nèi)容選擇遵循的原則，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。對(duì)于大班幼兒來說，投擲和擲遠(yuǎn)是較為單一的活動(dòng)，教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)將體育活動(dòng)與平日里幼兒喜歡的動(dòng)畫片《果寶特工》相結(jié)合，體育活動(dòng)情景化，以此來吸引幼兒的興趣，幼兒通過自身的角色扮演全身心地投入到體育活動(dòng)中，突出了活動(dòng)效果，活動(dòng)既起到體育鍛煉的目的，又大大增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

大班健康游戲教案《果寶特工》這篇文章共5049字。

相關(guān)文章

《大班教案《鼻子的故事》含反思》：大班教案《鼻子的故事》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子，培養(yǎng)觀察，比較能力，快來看看幼兒園大班《鼻子的故事》含反思教案吧。

《大班教案《牙齒上的洞洞》》：大班教案《牙齒上的洞洞》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《牙齒上的洞洞》教案吧。