第一篇：西荊鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象活動(dòng)實(shí)施方案

西荊鎮(zhèn)中心幼兒園

關(guān)于“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹學(xué)習(xí)商州區(qū)《公職人員行為規(guī)范》和西荊鎮(zhèn)關(guān)于學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)重要會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園的作風(fēng)建設(shè)，為我園進(jìn)一步發(fā)展樹(shù)立良好的形象。現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，以“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”為主題，以密切幼兒園教師與人民群眾的聯(lián)系為核心，以解決幼兒園工作作風(fēng)方面存在的影響教育事業(yè)、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育幼兒園教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的作風(fēng)建設(shè)，努力培育學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、開(kāi)拓型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、樹(shù)形象。樹(shù)立起發(fā)展、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的幼兒園形象，樹(shù)立起為幼兒負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)重干、為人師表的教師隊(duì)伍形象。

2、樹(shù)正氣。在廣大教師隊(duì)伍中樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、用心工作、愛(ài)心育人的良好風(fēng)氣，主動(dòng)克服庸、懶、散的不良之風(fēng)，創(chuàng)造健康、積極向上的校園環(huán)境。

3、樹(shù)典型。通過(guò)集中教育活動(dòng)，培育比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，發(fā)現(xiàn)一批先進(jìn)教師，并利用典型引導(dǎo)，促使整體推進(jìn)，達(dá)到全面提高。

三、活動(dòng)安排

這次活動(dòng)，從10 月25開(kāi)始至年底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（10月25日至10 月30日）。這一階段的重點(diǎn)是開(kāi)展教育培訓(xùn)，強(qiáng)化思想意識(shí)，提高教師整體素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》及省、市、縣以及縣教體局相關(guān)文件規(guī)定，廉潔從教意識(shí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、教育法規(guī)政策等內(nèi)容。引導(dǎo)廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到幼兒園的部署和要求上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的責(zé)任感和緊迫感。

（二）查擺整改階段（11月1日至12月10日）。這一階段的重點(diǎn)是整改和督查，看工作舉措和落實(shí)情況。全園教師要廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)，對(duì)照《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》逐條檢查個(gè)人自身存在的問(wèn)題，通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查、教師自查等方式把問(wèn)題找準(zhǔn)找全。圍繞查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的影響教育和諧穩(wěn)定發(fā)展的突出問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，找出癥結(jié)，制定整改措施，做出整改承諾，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。

（三）總結(jié)提高階段（12月11日至12月底）。這一階段的重點(diǎn)是總結(jié)成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，要注意發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，以制度的形式鞏固下來(lái)、堅(jiān)持下去，確保本次活動(dòng)的成效。同時(shí)，要以在集中教育活動(dòng)中的實(shí)際成效為檢驗(yàn)，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒園及教師予以表?yè)P(yáng)或表彰，對(duì)表現(xiàn)差的予以通報(bào)批評(píng)或組織處理。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織，成立西荊鎮(zhèn)中心幼兒園“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：卜高鵬

成員：張小麗

曹芳玲

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)制作宣傳欄、板報(bào)等形式，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)氛圍，把活動(dòng)引向深入。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅追究。幼兒園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期開(kāi)展明察暗訪，對(duì)違反工作紀(jì)律的進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)開(kāi)展活動(dòng)行動(dòng)遲緩、成效不明顯、問(wèn)題嚴(yán)重的人和事要公開(kāi)曝光，并責(zé)令重新學(xué)習(xí)、檢查、整改。

西荊鎮(zhèn)中心幼兒園

2014年 10月27日

第二篇：“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象”實(shí)施方案

南村小學(xué)“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”

主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面落實(shí)10月22日全區(qū)“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，結(jié)合《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《西荊鎮(zhèn)“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)的實(shí)施方案》、西中發(fā)（2014）39號(hào)文件以及西荊鎮(zhèn)10月24日“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”動(dòng)員大會(huì)精神要求，為確保我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)、省委、區(qū)局黨委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、和區(qū)教體系統(tǒng)關(guān)于教師紀(jì)律作風(fēng)“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。以更好的精神面貌辦好人們滿意的教育，通過(guò)開(kāi)展主題教育，努力實(shí)現(xiàn)：

1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)?？朔W(xué)校教師中存在的精神懈怠、缺乏激情、標(biāo)準(zhǔn)不高、作風(fēng)不實(shí)、效率低下等問(wèn)題，形成并保持求真、求實(shí)、求嚴(yán)、求優(yōu)、求效的優(yōu)良作風(fēng)。

2、樹(shù)立形象。樹(shù)立起發(fā)展、開(kāi)放、和諧、務(wù)實(shí)的社會(huì)形象，樹(shù)立起為學(xué)生負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)重干、為人師表的隊(duì)伍形象。

二、方案措施：

1、廣泛宣傳動(dòng)員。

（1）.學(xué)校要利用教職工會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》全部?jī)?nèi)容，要讓全校教師明確開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)的重要性和必要性，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，明確自己作為教師應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，以身作則、率先垂范，自覺(jué)遵守《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》。通過(guò)專欄、宣傳版面等渠道，加強(qiáng)對(duì)主題教育開(kāi)展情況的宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。

（2）、學(xué)校要精心組織，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，精心組織開(kāi)展“規(guī)范從我做起”公開(kāi)承諾、“行為規(guī)范大家談”專欄等活動(dòng)。全校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)、積極宣傳《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，促進(jìn)自身政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為不斷規(guī)范，著力解決政治意識(shí)不強(qiáng)、組織紀(jì)律渙散、工作作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做人民好公仆，帶頭樹(shù)立教師的良好形象。

（3）、要注重細(xì)節(jié)，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。全校教師要立足實(shí)際，學(xué)通學(xué)懂《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》七個(gè)章節(jié)三十一條內(nèi)容，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，講政治、講奉獻(xiàn)、講公德、講文明、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象，自覺(jué)做到政治堅(jiān)定、思想先進(jìn)；忠于職守、勤政為民；依法履職、務(wù)實(shí)高效；清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全區(qū)干部群眾做出表率，以一言一行維護(hù)教師對(duì)外良好形象。

2、集中解決突出問(wèn)題。

（1）認(rèn)真梳理問(wèn)題。對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，明確哪些是具備條件，在活動(dòng)期間可以解決的問(wèn)題；哪些是通過(guò)努力，在近期可以解決的問(wèn)題；哪些是難度較大，需要較長(zhǎng)時(shí)間才有可能解決的問(wèn)題。

（2）抓住重點(diǎn)問(wèn)題。解決問(wèn)題要突出重點(diǎn)，解決好影響學(xué)校發(fā)展大事、制約學(xué)校發(fā)展的難事、阻礙學(xué)校發(fā)展的急事、實(shí)事。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問(wèn)題。

（3）有效解決問(wèn)題。解決問(wèn)題要堅(jiān)持實(shí)事求是，盡力而為，量力而行，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題。

（4）把解決問(wèn)題與創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。要著重健全完善轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的政策規(guī)定；要進(jìn)一步端正態(tài)度，努力提高 教學(xué)水平。

3、樹(shù)立新風(fēng)正氣。

通過(guò)開(kāi)展主題教育，使教師轉(zhuǎn)變觀念。摒棄小進(jìn)即安、自我滿足，守舊求穩(wěn)、封閉保守，畏首畏尾、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)扔绊懞椭萍s學(xué)校“樹(shù)立新風(fēng)、凝聚發(fā)展、建立和諧校園”的觀念。克服學(xué)校少數(shù)教師中存在的精神懈怠、缺乏激情、標(biāo)準(zhǔn)不高、作風(fēng)不實(shí)、效率低下等問(wèn)題。樹(shù)立勇于帶頭、服務(wù)學(xué)校、任勞任怨等方面的典型；樹(shù)立起發(fā)展、上進(jìn)、和諧、實(shí)干的學(xué)校形象，樹(shù)立起敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)實(shí)干、為人師表的黨員教師隊(duì)伍形象。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)學(xué)校的典型。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)教師典型，加大宣傳力度，充分發(fā)揮示范帶頭作用，樹(shù)立起代表學(xué)校新精神風(fēng)貌的優(yōu)秀黨員、干部、教師的群體形象，從而打造優(yōu)良的社學(xué)校形象品牌，營(yíng)造有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的良好氛圍。

三、保證措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校成立“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，其余教師為小組成員，把活動(dòng)作為深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要舉措，精心組織實(shí)施。

2、注重宣傳。通過(guò)櫥窗、板報(bào)教職工會(huì)廣泛宣傳“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。及時(shí)向區(qū)局、鎮(zhèn)中心校辦公室反饋活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

3、注重實(shí)效。堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，立行立改，確保學(xué)習(xí)教育到位，查擺問(wèn)題到位，整改落實(shí)到位，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效的深入開(kāi)展下去。

2014

西荊鎮(zhèn)南村小學(xué) 年10月26日

第三篇：學(xué)規(guī)范 轉(zhuǎn)作風(fēng) 樹(shù)形象

“學(xué)規(guī)范

轉(zhuǎn)作風(fēng)

樹(shù)形象”

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

郭

寶

余 “學(xué)規(guī)范

轉(zhuǎn)作風(fēng)

樹(shù)形象”

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

郭寶余

為了進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決干部思想作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，按照區(qū)鎮(zhèn)的統(tǒng)一安排，我校開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此學(xué)習(xí)談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師，身正為范”。良好的職業(yè)作風(fēng)、形象是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。

我深刻地認(rèn)識(shí)到：教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到質(zhì)量立校的實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。我們每一位教師都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我校的發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)面向;始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修 養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干凈干事。

其次，教師要熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如果教師無(wú)愛(ài)生之心，則很難讓學(xué)生敬佩、信服，以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。作風(fēng)的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中；之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。盡管如此，教師還是應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為重，努力克服困難，公而忘私。

另外，教師的作風(fēng)、形象最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行”。否則，“雖令不從”。因此，教師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

本次“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象”我認(rèn)為是必要的，它對(duì)我們完成今年的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步樹(shù)立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，一定克服自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真做到：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)農(nóng)村政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，對(duì)來(lái)訪群眾要熱情接待，耐心詢問(wèn)，做好記錄，及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題，把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。

總之，每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己良好的作風(fēng)，樹(shù)好形象。在工作中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心，工作成于手。“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身，還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書(shū)又育人，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第四篇：學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象個(gè)人承諾書(shū)

學(xué)《規(guī)范》轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象個(gè)人承諾書(shū)

為了進(jìn)一步落實(shí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，積極做好教職員工“學(xué)《規(guī)范》，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象”紀(jì)律作風(fēng)改進(jìn)工作，塑造教職工隊(duì)伍為人師表的職業(yè)形象，特作以下承諾：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及十八屆四中全會(huì)精神，不斷提高政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)法制意識(shí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格按照《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》要求自己，將《規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻于心靈，內(nèi)化于品質(zhì)，落實(shí)于行動(dòng)，絕無(wú)違反。

3、日常工作中，嚴(yán)守《規(guī)范》和《十條規(guī)定》，自我約束，規(guī)范言行，提高素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

4、嚴(yán)格執(zhí)行教師紀(jì)律，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極服從學(xué)校管理，主動(dòng)接受工作安排，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

5、堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，講求實(shí)效，取得實(shí)績(jī)。

承諾人工作單位：西荊鎮(zhèn)南村小學(xué)

承諾人簽字：

二一四年十月

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象活動(dòng)演講稿

轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象活動(dòng)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《捧著一顆以來(lái)，不帶半根草去》。

初為人師時(shí)，不知道自已肩上的責(zé)任，以為自已就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自已更需要的是一顆真心與摯愛(ài)，并縣把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己座右銘。

彈指一揮間，近十年過(guò)去了，當(dāng)年的小男生已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說(shuō)，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的。我不知道他的話是贊揚(yáng)還是諷刺，如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻坦淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種洙光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域棄實(shí)自己，而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新開(kāi)地。這是有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園，記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是開(kāi)空，比形容更大的是人胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩，雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副利，但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課，試想，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及合用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎？因此，我知道這門副利的重要，如道自己肩負(fù)的責(zé)任之重，心是曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)，結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，下課后，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)??”我心里十分高興-----我成功了。我一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容，我學(xué)得自己的努力有了結(jié)果，有了方向。我為自己的努力而驕傲！

我的啟蒙老師曾對(duì)我說(shuō)：“在老師的手中，握著無(wú)數(shù)金種子-----那便是希望，也是老師的全部財(cái)富?！笔前。?dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地，我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田，老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛(ài)教育，甘當(dāng)播種希望的老師。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能無(wú)聞，只能奉獻(xiàn)，但是我非常樂(lè)意，非常自豪。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。我心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們的太陽(yáng)。