第一篇：2013——2014學(xué)年度課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013——2014學(xué)年度課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，體現(xiàn)“先學(xué)后教、先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的教學(xué)思路，構(gòu)建“個(gè)體鉆研為前提，同伴互助成合力”的合作教研體系，我鎮(zhèn)于2013年12月10日至13 日組織開展了這次課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)。在濃郁的研討氛圍中,我們此次教學(xué)研討活動(dòng)已經(jīng)圓滿地落下帷幕!現(xiàn)將本次競(jìng)賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織規(guī)范。

在本次活動(dòng)中，各校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，全程參與上課、聽課和評(píng)課；老師們精心備課,認(rèn)真上課,并在學(xué)校各項(xiàng)工作都十分繁忙的情況下,擠出時(shí)間研討、聽課、評(píng)課。此次活動(dòng)共有6名選手參加鎮(zhèn)級(jí)竟賽，既有初出茅廬的閆占平、高霞、鄒始坪老師，又有青年教師黃麗、王炳璽、李玉芳等老師，中、青兩代教師同臺(tái)競(jìng)技，相互切磋，向我們展示了各具特色的課堂教學(xué)。本次比賽按說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)方面，按照1:8:1的權(quán)重組織比賽。整個(gè)過程公平、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、周密。

2、體現(xiàn)了“提升教師綜合教育能力，提高課堂教學(xué)效益”的主題。

⑴在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，如王炳璽老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，體現(xiàn)了知識(shí)、能力、智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，課堂以訓(xùn)練為主線，技能在訓(xùn)練中掌握，能力在訓(xùn)練中形成，智力在訓(xùn)練中發(fā)展。黃麗老師在課堂教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景，更多的讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中感知、感受學(xué)習(xí)的快樂，師生彼此分享成功的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，小組合作解決問題。做到在評(píng)價(jià)中尊重、激勵(lì)學(xué)生，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

⑵知識(shí)與能力，方法與過程，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)在教學(xué)中明顯體現(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。在聽課中，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造一個(gè)平等、民主的氛圍，教師自覺放下架子，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，毀滅自己，而是分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，是自我價(jià)值的體現(xiàn)。如李玉芳老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題。

⑶充分挖掘教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問題。通過本次活動(dòng)，極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性、主動(dòng)性。老師自制課件，運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生充分感受文質(zhì)優(yōu)美的語境和精彩靚麗的畫面。如高霞老師，正是通過這種現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)的興趣盎然，抓住重點(diǎn)語段，朗讀、品讀、感悟，加深對(duì)課文的理解。閆占平老師執(zhí)教的六年級(jí)語文，備課細(xì)致，深入鉆研教材，引導(dǎo)得法，找準(zhǔn)閱讀與寫作的突破口和銜接點(diǎn)，語言表達(dá)精煉準(zhǔn)確，體現(xiàn)了較為扎實(shí)的語文素養(yǎng)和語文功底。

⑷“先學(xué)后教、先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)思路體現(xiàn)突出。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科。讓學(xué)生先按照自學(xué)提示自學(xué)，老師精講，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得合理；大部分教師教學(xué)和練習(xí)所占用的時(shí)間分配上很合理，老師講的少，練得多。

⑸常規(guī)課堂基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的基本能力訓(xùn)練較好的體現(xiàn)。教師自制教具、學(xué)具，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)實(shí)在。

三、存在的問題

1、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得有失合理；教學(xué)和練習(xí)所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象。

2、準(zhǔn)確地把握課文內(nèi)涵，真正激發(fā)學(xué)生的情感是進(jìn)行有效朗讀的關(guān)鍵?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累是培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力并使其形成良好語感的基礎(chǔ)?！敝挥邪盐兆∥恼碌那?，才能有效朗讀。而且在朗讀中，不要吝嗇教師的范讀，老師還是要該出手時(shí)就出手！低年級(jí)要把朗讀的重中之重放在讀正確上來。

3、教學(xué)目標(biāo)的定位是教學(xué)設(shè)計(jì)的首要問題。我們?cè)谠O(shè)計(jì)新課的過程中，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，把目光放在如何采取學(xué)生易于接受的方法從而達(dá)成目標(biāo)。而不應(yīng)把目光著眼于教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎，老師把握教材要深入而設(shè)計(jì)教學(xué)則要淺出。在平時(shí)的教學(xué)中，教學(xué)方法未必有創(chuàng)意，未必新穎，但要目標(biāo)定位準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效！

4、教學(xué)要突出學(xué)生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)和引領(lǐng)的作用，樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。

四、改進(jìn)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，心理學(xué)、課標(biāo)等，使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，積極引導(dǎo)教師互相聽課、評(píng)課交流。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師多看、多聽、多學(xué)。

總之，這些課上得有個(gè)性、有張力、有創(chuàng)意。衷心地希望每一位教師都能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

2013年12月25日

第二篇：技能大賽活動(dòng)總結(jié)范文

20xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng)，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績(jī)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目。在比賽的時(shí)候，我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤(rùn)滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師，他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī)，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓(xùn)中，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識(shí)理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤，就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn)，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng)，在今后的比賽中取得更加好的名次。

第三篇：技能大賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽的活動(dòng)的通知，我校接到通知后，接著組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)了該文件精神，各數(shù)學(xué)老師均積極報(bào)名參加了該項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)已于2014年5月底結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、活動(dòng)的意義：

這項(xiàng)活動(dòng)是一次展示教師真實(shí)才能的競(jìng)賽，是提升我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的競(jìng)賽，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的競(jìng)賽，通過本次競(jìng)賽，可看出各位老師的長(zhǎng)處，可看出每位老師的不足，通過這次活動(dòng)可促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到共同提高之目的，以促進(jìn)我校數(shù)學(xué)質(zhì)量的提高。

二、活動(dòng)的啟示

這次活動(dòng)學(xué)校各位數(shù)學(xué)老師都參與了，接近退休的老師未將其納入活動(dòng)之內(nèi)，通過這次活動(dòng)大家一致認(rèn)為，老教師及中青年老師們的“三筆一畫”“教材的熟悉度”“對(duì)教材的理解”“教法”等均值得年輕老師的學(xué)習(xí)，板書美觀、新穎、簡(jiǎn)明扼要這點(diǎn)也值得年輕老師的借鑒，還有些老教師不借助工具，但作出的圖同樣標(biāo)準(zhǔn)，這就提醒年輕老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，要不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功的訓(xùn)練?；顒?dòng)結(jié)束后，中、老年老師對(duì)年輕老師的各項(xiàng)展示作了如實(shí)評(píng)價(jià)：年輕老師的數(shù)學(xué)理念比較清晰，心里有新課標(biāo)，觀點(diǎn)正確，有自己不同的見解，在評(píng)課上雖不全面，但是也能抓住部分要害。年輕的老師們，長(zhǎng)江后浪推

前浪，只要你們不懈努力，榮譽(yù)成功就屬于你們。

總之，通過本次活動(dòng)，我組達(dá)到了以競(jìng)賽促練，以競(jìng)賽學(xué)習(xí)目的，通過本次活動(dòng)，讓我了解到了每位老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過本次活動(dòng)，給老師向別人學(xué)習(xí)明確了方向，為此，我組決心以此活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中，不斷組織老師學(xué)習(xí)，深入了解教材，不斷創(chuàng)新教法，隨時(shí)組織老師加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，將我組打造成一支團(tuán)結(jié)向上、勇于拼搏、不斷創(chuàng)新、踏實(shí)教學(xué)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

第四篇：技能大賽活動(dòng)總結(jié)

技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為了充分展示員工的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富員工業(yè)余文化生活，我酒店在2018年6月4日在酒店中華廳舉行了員工技能大賽，比賽結(jié)合實(shí)際，以服務(wù)賓客為中心，以提高員工技能為出發(fā)點(diǎn)，充分展現(xiàn)了酒店的服務(wù)技能和員工素質(zhì)，現(xiàn)就工程部的備賽參賽過程及心得總結(jié)如下：

一、酒店重視，全部門動(dòng)員

在活動(dòng)之前，工程部進(jìn)行了充分的動(dòng)員和準(zhǔn)備，采取自愿加競(jìng)爭(zhēng)的方式，賽前多次組織實(shí)操演練，針對(duì)每次演練進(jìn)行總結(jié)并集思廣議，結(jié)合工程部工作中的實(shí)例進(jìn)行有針對(duì)性的操作總結(jié)，使得工程部人員都能夠積極的參與活動(dòng)，同時(shí)也讓員工認(rèn)識(shí)提高技能水平的重要性。

二、不足之處，努力提高

比賽之前雖然進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但在比賽過程中仍然存在著很多不足問題，針對(duì)不足，我們將結(jié)合各崗位進(jìn)行本部門討論，并在本部門不定期進(jìn)行技能討論活動(dòng)，將日常工作中出現(xiàn)的技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的商討和總結(jié)，不斷提高工程人員的技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、活動(dòng)結(jié)果及好處

本次活動(dòng)豐富了員工的文化生活，同時(shí)又促進(jìn)了員工學(xué)習(xí)技能的積極性，為優(yōu)秀員工展現(xiàn)自身風(fēng)采提供了平臺(tái)，為酒店發(fā)現(xiàn)和挖堀人材提供了依據(jù)，提高了員工的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作潛力，促進(jìn)員工不斷自學(xué)的積極性，為提升酒店整體服務(wù)素質(zhì)將起到作用，我們認(rèn)為，這樣的活動(dòng)要多舉辦，多鼓勵(lì)；同時(shí)相信這樣的活動(dòng)也一定會(huì)為酒店的形象提升起到應(yīng)有的作用。

第五篇：技能大賽活動(dòng)總結(jié)

“實(shí)務(wù)中國夢(mèng) 技展園區(qū)能”

—五大園區(qū)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

一、前言：

在兩會(huì)召開的這個(gè)陽春三月，為響應(yīng)黨“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”號(hào)召，并進(jìn)一步擴(kuò)大“科技楠園”在園區(qū)甚至整個(gè)校園的文化影響力，楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)及黨員服務(wù)隊(duì)于2013年3月24日 14:30—17:00在楠園園區(qū)周末文化廣場(chǎng)舉辦了橘、李、桃、楠、竹五大園技能比賽。本次大賽分為主要四部分：辦公軟件應(yīng)用比賽之“中國夢(mèng)——跳動(dòng)的經(jīng)濟(jì)脈搏”、新聞編輯比賽之“中國夢(mèng)——科教興國利民”、創(chuàng)意調(diào)研比賽之“中國夢(mèng)——高堂廣廈之盼” 及宣傳繪畫比賽之“中國夢(mèng)——枯木逢春納新”

二、活動(dòng)及經(jīng)過：

首先，辦公室相關(guān)人員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了策劃，之后其他部門協(xié)同在活動(dòng)前做了前期準(zhǔn)備工作，分別是審批策劃、確定人員分工、進(jìn)行物品采購、派專人負(fù)責(zé)聯(lián)系其他園區(qū)確定參賽人員及評(píng)委并征集他們的優(yōu)秀作品，確保了與其他園區(qū)及時(shí)有效聯(lián)系。

其次，活動(dòng)當(dāng)天，楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)、黨員服務(wù)隊(duì)所有部門均有人員參與比賽前的場(chǎng)地布置及物品準(zhǔn)備等工作，14:00 進(jìn)行開幕式，14:30比賽正式開始，比賽進(jìn)行時(shí)，每項(xiàng)分類比賽有小組長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)，各項(xiàng)比賽平行進(jìn)行，經(jīng)過參賽委員90分鐘的奮戰(zhàn)及工作人員的努力工作，最終比賽順利結(jié)束。稍后經(jīng)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，公布了本次比賽獲獎(jiǎng)人員名單，五大園區(qū)主席團(tuán)成員為其進(jìn)行頒獎(jiǎng)。活動(dòng)結(jié)束后，工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)，此外活動(dòng)后期還對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽?？傊?，本次大賽進(jìn)行有序，順利結(jié)束，在擴(kuò)大園區(qū)影響力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了五大園區(qū)工作技能的交流，是一次技能的比拼，也是一次友誼的交流，達(dá)到了舉辦此次活動(dòng)的目的及預(yù)期效果。

三、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)：

本次活動(dòng)有很多值得鼓勵(lì)及表揚(yáng)的地方： ①未出現(xiàn)較大失誤，得到了其他園區(qū)的支持

② 與其他園區(qū)交給相關(guān)負(fù)責(zé)人，做到了專人專項(xiàng)，分工明確 ③ 園區(qū)內(nèi)其他部門積極配合，表現(xiàn)較好

當(dāng)然，在活動(dòng)整個(gè)過程中還暴露出很多缺點(diǎn)，我們應(yīng)該重視，并加以改正：

①活動(dòng)前擬定的策劃并未列出宣傳繪畫及創(chuàng)意調(diào)研比賽所需材料，給物品準(zhǔn)備工作帶來不必要的困擾；（對(duì)此，策劃人員可向往屆參賽人員或了解該參賽項(xiàng)目的人員仔細(xì)咨詢情況，策劃書完成后對(duì)所需物品多加斟酌，盡量做到思考全面）

②物品采購與所需物品略有出入，對(duì)此，由于采購物品大多是辦公室人員，因此對(duì)宣傳繪畫等方面缺乏專業(yè)技能，建議以后凡是需要采購有關(guān)宣傳繪畫物品時(shí)加帶宣傳部人員一名，避免不必要的麻煩。

③與其他園區(qū)的交流溝通上出現(xiàn)問題，參賽人員名單臨時(shí)有變動(dòng)。對(duì)此，專門負(fù)責(zé)溝通的人員應(yīng)注意語言表達(dá)，建議收發(fā)郵件或者短信時(shí)加“感謝您對(duì)本次活動(dòng)的支持與參與”等語句。

④31教辦公軟件比賽過程中電腦出現(xiàn)小問題，建議在比賽前做好調(diào)試工作，并對(duì)已選定的電腦進(jìn)行二次調(diào)試。

⑤活動(dòng)頒獎(jiǎng)前，現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂，頒獎(jiǎng)過程中部分獲獎(jiǎng)人員已離開比賽場(chǎng)地，對(duì)此，提出兩種解決方案，可以減少統(tǒng)分時(shí)間，分配專門人員進(jìn)行統(tǒng)分，事先頒發(fā)帶有園區(qū)字樣的獎(jiǎng)狀，頒獎(jiǎng)過程中再填寫帶有參賽人員的獎(jiǎng)狀；或者在統(tǒng)分時(shí)間增加其他技能展示節(jié)目，比如古箏、書法等均可，既可展現(xiàn)園區(qū)風(fēng)采，又可以減少因等待結(jié)果帶來的現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂問題。此外，統(tǒng)分過程中主持人需多次提醒參賽人員不要離開場(chǎng)地等?；顒?dòng)結(jié)束后清理現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)較少。對(duì)此，活動(dòng)前期分配工作時(shí)應(yīng)確定好清場(chǎng)人員名單。

⑥活動(dòng)結(jié)束后出現(xiàn)電腦滯留現(xiàn)象，對(duì)此，相關(guān)人員應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束前半小時(shí)發(fā)短信提醒電腦所有人到辦公室領(lǐng)取電腦的預(yù)定時(shí)間，活動(dòng)結(jié)束后再次提醒領(lǐng)取電腦的確切時(shí)間。

總而言之，本次五大園區(qū)技能大賽總體上進(jìn)展順利，工作人員展現(xiàn)了積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)，與各大園區(qū)交流切磋了工作技能，基本達(dá)到預(yù)期效果。在今后的活動(dòng)中應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)有序的工作面貌。當(dāng)然，應(yīng)仔細(xì)分析總結(jié)活動(dòng)中暴露的問題并提出相關(guān)改進(jìn)措施，力爭(zhēng)下次的活動(dòng)中不再出現(xiàn)類似問題，從而將活動(dòng)辦得更好！

楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì) 辦公室 kexi