第一篇:2018赴蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì):焦裕祿精神永放光芒
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2018赴蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì):焦裕
祿精神永放光芒
焦裕祿是我們心中的一桿秤,也是我們的目標(biāo),如何達(dá)到他的高度、學(xué)習(xí)他的精神,是我們現(xiàn)在每個(gè)青年需要學(xué)習(xí)的。下面小編帶來(lái)的是2018赴蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì):焦裕祿精神永放光芒。
8月6日至9日,**區(qū)政協(xié)組織部分政協(xié)委員赴**蘭考焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí),本人有幸參與。我們參觀了焦裕祿紀(jì)念館,聆聽(tīng)了老師的理論課和焦裕祿事跡親歷者的回憶,參加了互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué),感動(dòng)頗深、收獲頗豐。焦裕祿事跡深深地打動(dòng)了每一位學(xué)員,焦裕祿精神激勵(lì)每一位共產(chǎn)黨員奮勇前進(jìn)。
一、學(xué)習(xí)焦裕祿全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,焦裕祿同志的公仆情懷首先反映的就是堅(jiān)定的全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。焦裕祿到中共蘭考縣委任職前,黨組織在同焦裕祿談話中強(qiáng)調(diào),蘭考縣是一個(gè)最窮、最困難的縣,要做好面對(duì)困難的思想準(zhǔn)備。焦裕祿堅(jiān)定地說(shuō): 感謝黨把我派到最困難的地方,越是困難的地方,越能鍛煉人。不改變蘭考縣的面貌,我決不離開(kāi)這里。這充分體現(xiàn)出焦裕祿的宗旨意識(shí),對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)。到中共蘭考縣委任職后,焦裕祿常說(shuō)的一句話說(shuō)是: 共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候去關(guān)心群眾、幫助群眾。臨終前,焦裕祿對(duì)黨組織提出的唯一要求是死后 把我運(yùn)回蘭考縣,埋在沙堆上?;钪覜](méi)有治理好沙丘,死了也要看著你們把沙丘治理好。這些感人至深的話語(yǔ)與事跡充分體現(xiàn)了焦裕祿作為一名共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念與全心全意為
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人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代今天,每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)以焦裕祿為榜樣,重新審視自已的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,切實(shí)改正思想上存在的問(wèn)題,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,將全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)貫徹到實(shí)際工作與生活之中,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,牢記使命,不忘初心。
二、學(xué)習(xí)焦裕祿為民、愛(ài)民、親民作風(fēng)。在暴風(fēng)雪來(lái)臨之際,焦裕祿望著肆虐的暴風(fēng)雪,心里惦記著群眾。他們住得咋樣?短不短吃,缺不缺燒?牲口能不能安全過(guò)冬? 而后,焦裕祿讓中共蘭考縣委辦公室工作人員馬上給人民公社下發(fā)緊急通知,要求做好以下幾項(xiàng)工作:第一,所有農(nóng)村干部必須深入到戶,訪貧問(wèn)苦,安置無(wú)屋居住的人,發(fā)現(xiàn)斷炊戶,立即解決。第二,所有從事農(nóng)村工作的人員,必須深入牛屋檢查,照顧老弱病畜,保證不凍壞一頭牲口。第三,安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四,對(duì)于參加運(yùn)輸?shù)娜诵?,凡是被風(fēng)雪隔在途中的,在哪個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)范圍內(nèi)由哪個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)熱情招待,保證吃得飽,住得暖。第五,教育全體從事農(nóng)村工作的共產(chǎn)黨員,在大雪封門(mén)的時(shí)候,到群眾中去,和他們同甘共苦。第二天大早,焦裕祿就把同事們叫起來(lái)開(kāi)會(huì),緊急布置工作、分配任務(wù)。而后焦裕祿就領(lǐng)著大家,跋涉幾十里路,走訪9座村莊,慰問(wèn)幾十戶生活困難或身患疾病農(nóng)戶。今天,我們每位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿為民愛(ài)民親民理念,深懷愛(ài)民之心,常念民生之憂,常為利民之行;自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系,增進(jìn)與人民群眾的感情;通過(guò)自已的工作解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,多辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事、好事、小事。
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三、學(xué)習(xí)焦裕祿 心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己 的公仆情懷。焦裕祿在中共蘭考縣委工作只有475天。而這475天則是焦裕祿 心里裝著人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己 的475天,體現(xiàn)出的是裕祿全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。在中共蘭考縣委工作期間,為改變蘭考縣的貧窮落后面貌,為了 除三害 目標(biāo),焦裕祿拖著日趨嚴(yán)重的病體,靠著一輛自行車(chē)以及一雙鐵腳板走遍蘭考縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)實(shí)地調(diào)研。在除 三害 的過(guò)程中,為了找到對(duì)付 三害 的有效辦法,焦裕祿率領(lǐng)蘭考縣干部、群眾進(jìn)行小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn),而后以點(diǎn)帶面,全面鋪開(kāi)。焦裕祿既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,既負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃,又須臾不離開(kāi)的同干部、群眾一起出力流汗。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿這種 心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自已 的公仆情懷,擯拚私心,一心為公。使共產(chǎn)黨人的公仆情懷內(nèi)化于心,外化于行,使自已從思想到行動(dòng)都能真正做到公而忘私,以民為本,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
第二篇:踐行焦裕祿精神——赴蘭考學(xué)習(xí)心得體會(huì)
踐行焦裕祿精神
——赴蘭考學(xué)習(xí)心得體會(huì)
鳳霞小學(xué)
周鄭
2018年7月13至14日,在雙鳳中心校統(tǒng)一組織下,我們中心校全體在職和退休黨員同志前往河南蘭考縣焦裕祿紀(jì)念園參觀學(xué)習(xí),拜謁焦裕祿烈士墓,參觀焦裕祿紀(jì)念館,重溫焦裕祿同志的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)焦裕祿同志的優(yōu)秀品質(zhì),感受焦裕祿一心為民、一生為民的高尚情懷,接受精神洗禮。
下車(chē)走進(jìn)紀(jì)念館的那一瞬間,我就感覺(jué)到莊嚴(yán)肅穆的凝重氣氛,崇敬的心情油然而生。按照儀式,集體鞠躬,在焦裕祿同志紀(jì)念碑前舉行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
在大廳里,我們聆聽(tīng)了焦裕祿同志感人事跡,為之動(dòng)容,幾欲淚下。我懷著無(wú)比崇敬的心情觀看了焦裕祿紀(jì)念館的展品、圖片,緬懷焦裕祿同志光輝的一生。一幅幅栩栩如生的圖片,一件件飽經(jīng)風(fēng)霜的遺物,仿佛又把人們帶回到當(dāng)年焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”、戰(zhàn)天斗地的動(dòng)人場(chǎng)面,全面展示了他全心全意為人民服務(wù),鞠躬盡瘁、死而后已,平凡而偉大的一生。
在焦裕祿當(dāng)年親自制定的“十不準(zhǔn)”工作紀(jì)律圖板前,在展示焦裕祿同志帶病堅(jiān)持工作、深入農(nóng)村訪貧問(wèn)苦的圖片前,在那把他被肝病折磨時(shí)頂出了大窟窿的藤椅前,在他用過(guò)的補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的被褥前,我靜靜觀看、深深沉思。
這次考察學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,卻感觸良多、收貨頗豐,使我們對(duì)總書(shū)記2014年3月17至3月18日在蘭考調(diào)研指導(dǎo)精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神有了更加深入的體會(huì)和感悟。
今后要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)焦裕祿精神,內(nèi)化于心、外踐于行,踐行群眾路線,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),真正的落實(shí)到工作中去。為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三篇:參觀焦裕祿圖片展有感:焦裕祿精神永放光芒
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參觀焦裕祿圖片展有感:焦裕祿精神永放光芒
來(lái)
參觀焦裕祿圖片展有感:焦裕祿精神永放光芒
高召輝
3月26日下午,在xx中心校的安排下,全體校長(zhǎng)及黨員們參觀了焦裕祿圖片展,我們要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。特別是洛陽(yáng)市提出的“五查、五看、五爭(zhēng)當(dāng)”,更能讓我們照鏡子、正衣冠。結(jié)合自身工作特點(diǎn),談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、服務(wù)意識(shí)
校長(zhǎng)不能高高在上,他只是一名教師,與普通教師在地位上是平等的,不同的是分工而已。他主要從事的教育教學(xué)管理工作,也就是服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的一名普通工作者。校長(zhǎng)必須摒棄對(duì)權(quán)力、對(duì)私利的追求,一切只能以學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師、學(xué)1
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生的終身發(fā)展為中心。體現(xiàn)“管理就是服務(wù)”,寓服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)和管理中,只有放下放下官架子,平等、友善、民主、寬容地對(duì)待教師,把師生當(dāng)成學(xué)校的主人,在生活上多關(guān)心多引導(dǎo),不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),校園將才更加和諧,才能為教育教學(xué)營(yíng)造良好的環(huán)境,學(xué)校才能得到真正發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)意識(shí)
學(xué)校是學(xué)習(xí)的空間,學(xué)習(xí)可以增知,學(xué)習(xí)可以益智。作為校長(zhǎng),要在不斷的學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、尋求方法、解決問(wèn)題。讓學(xué)習(xí)伴隨一生,社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)??葱iL(zhǎng),所以要當(dāng)好一名校長(zhǎng),首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),不學(xué)習(xí)是落后的象征。要善于學(xué)習(xí),有獨(dú)特的辦學(xué)理念,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,學(xué)校才有生機(jī)和活力。
三、廉政意識(shí)
要時(shí)刻告誡自己:守得住清貧,耐得住寂寞,抗得住誘惑,管得住小節(jié),真正做到堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。用自己的人格魅力來(lái)感染師生,管理學(xué)校,這是無(wú)形的力量,比有形力量還要大。要認(rèn)真遵守各級(jí)黨委、政府關(guān)于廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,擁有權(quán)力時(shí)不忘自2
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己的責(zé)任,運(yùn)用權(quán)力時(shí)不忘黨的宗旨,在感受權(quán)力帶來(lái)的榮譽(yù)時(shí)不忘黨和人民的監(jiān)督。要加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)自律,切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線。要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則,切實(shí)加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi),學(xué)校的各項(xiàng)工作管理都要以制度為準(zhǔn)則,制度面前人人平等,學(xué)校的每位教職員工都是制度的執(zhí)行者和遵守者,誰(shuí)都不能搞特殊化。
參觀后,圖片上的內(nèi)容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我,艱苦的年代,清廉的干部,年輕的生命,一輩子的追求。反思我們應(yīng)該怎么做呢?堅(jiān)定信念,關(guān)心師生,踏實(shí)做人,認(rèn)真做事,時(shí)刻用焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
來(lái)
第四篇:參觀焦裕祿圖片展有感:焦裕祿精神永放光芒
參觀焦裕祿圖片展有感:焦裕祿精神永放光芒
高召輝
3月26日下午,在xx中心校的安排下,全體校長(zhǎng)及黨員們參觀了焦裕祿圖片展,我們要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。特別是洛陽(yáng)市提出的“五查、五看、五爭(zhēng)當(dāng)”,更能讓我們照鏡子、正衣冠。結(jié)合自身工作特點(diǎn),談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、服務(wù)意識(shí)
校長(zhǎng)不能高高在上,他只是一名教師,與普通教師在地位上是平等的,不同的是分工而已。他主要從事的教育教學(xué)管理工作,也就是服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的一名普通工作者。校長(zhǎng)必須摒棄對(duì)權(quán)力、對(duì)私利的追求,一切只能以學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師、學(xué)生的終身發(fā)展為中心。體現(xiàn)“管理就是服務(wù)”,寓服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)和管理中,只有放下放下官架子,平等、友善、民主、寬容地對(duì)待教師,把師生當(dāng)成學(xué)校的主人,在生活上多關(guān)心多引導(dǎo),不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),校園將才更加和諧,才能為教育教學(xué)營(yíng)造良好的環(huán)境,學(xué)校才能得到真正發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)意識(shí)
學(xué)校是學(xué)習(xí)的空間,學(xué)習(xí)可以增知,學(xué)習(xí)可以益智。作為校長(zhǎng),要在不斷的學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、尋求方法、解決問(wèn)題。讓學(xué)習(xí)伴隨一生,社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校看校長(zhǎng),所以要當(dāng)好一名校長(zhǎng),首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),不學(xué)習(xí)是落后的象征。要善于學(xué)習(xí),有獨(dú)特的辦學(xué)理念,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,學(xué)校才有生機(jī)和活力。
三、廉政意識(shí)
要時(shí)刻告誡自己:守得住清貧,耐得住寂寞,抗得住誘惑,管得住小節(jié),真正做到堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。用自己的人格魅力來(lái)感染師生,管理學(xué)校,這是無(wú)形的力量,比有形力量還要大。要認(rèn)真遵守各級(jí)黨委、政府關(guān)于廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,擁有權(quán)力時(shí)不忘自己的責(zé)任,運(yùn)用權(quán)力時(shí)不忘黨的宗旨,在感受權(quán)力帶來(lái)的榮譽(yù)時(shí)不忘黨和人民的監(jiān)督。要加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)自律,切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線。要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則,切實(shí)加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi),學(xué)校的各項(xiàng)工作管理都要以制度為準(zhǔn)則,制度面前人人平等,學(xué)校的每位教職員工都是制度的執(zhí)行者和遵守者,誰(shuí)都不能搞特殊化。
參觀后,圖片上的內(nèi)容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我,艱苦的年代,清廉的干部,年輕的生命,一輩子的追求。反思我們應(yīng)該怎么做呢?堅(jiān)定信念,關(guān)心師生,踏實(shí)做人,認(rèn)真做事,時(shí)刻用焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五篇:學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)焦裕祿精神收獲感悟:愿做一棵“焦桐”樹(shù)
提綱
愿做一棵“焦桐”,樂(lè)于為民遮陽(yáng)擋雨:飽含“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷。
愿做一棵“焦桐”,勤于扎入基層一線:保持凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)。
愿做一棵“焦桐”,勇于迎接疾風(fēng)沙:堅(jiān)持“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。
正文:
在黨的歷史中,涌現(xiàn)了一大批“犧牲在前、奉獻(xiàn)在前、吃苦在前”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,焦裕祿就是其中的代表,他帶領(lǐng)蘭考人民治理風(fēng)沙,直至生命的最后一息,人民稱(chēng)頌他為“黨的好干部”。蘭考“三害”,風(fēng)沙為最。焦裕祿依靠群眾,找了治理風(fēng)沙的良方——廣植泡桐樹(shù)。1963年,焦裕祿在朱莊村親手栽種了一棵泡桐樹(shù)。蘭考人民為緬懷焦裕祿,稱(chēng)這棵泡桐為“焦桐”?!敖雇币呀?jīng)成為焦裕祿精神的象征。習(xí)近平總書(shū)記在蘭考縣調(diào)研期間強(qiáng)調(diào):“焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣,也是全黨的榜樣。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人們心中一座永不磨滅的豐碑,永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力,永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富,永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。”
“看到泡桐樹(shù),想起焦裕祿”,焦裕祿精神是寶貴精神財(cái)富,跨越時(shí)空、歷久彌新,是黨員干部永恒的人生“坐標(biāo)”。
愿做一棵“焦桐”,樂(lè)于為民遮陽(yáng)擋雨:飽含“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷。
習(xí)近平總書(shū)記在《念奴嬌·追思焦裕祿》一文中寫(xiě)道:生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。焦裕祿一心想讓老百姓過(guò)上好日子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人一心為民的公仆情懷。蘭考縣地處豫東黃河故道,是個(gè)飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的老災(zāi)區(qū),糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平。為了讓人民擺脫貧困,他沒(méi)有退縮,選擇帶領(lǐng)全縣人民全身心投入封沙、治水、改地斗爭(zhēng)。風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候,他首先想到的是群眾,帶領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦,登門(mén)為群眾送救濟(jì)糧款。面對(duì)老鄉(xiāng)“你是誰(shuí)”的疑問(wèn),一句“我是您的兒子”,讓老鄉(xiāng)熱淚盈眶。對(duì)標(biāo)焦裕祿,就要學(xué)習(xí)他心中始終裝著群眾,視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人、做百姓的貼心人,把群眾的事當(dāng)作“自己的家事”,深入實(shí)施為民服務(wù)“十百千萬(wàn)”行動(dòng),風(fēng)雨無(wú)阻為民辦實(shí)事、辦好事,用心用情用力解決好“急難愁盼”問(wèn)題,不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感。
愿做一棵“焦桐”,勤于扎入基層一線:保持凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)。
從到蘭考的第二天起,焦裕祿就深入基層調(diào)查研究,他篤信“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”,一年多的時(shí)間,走訪了全縣的120多個(gè)大隊(duì),通過(guò)勤走勤看、向群眾求教等方式獲得了第一手資料,詳細(xì)記錄下全縣84個(gè)風(fēng)口、1600座沙丘以及所有的洼地、淤塞河道的位置,全面了解災(zāi)情和風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿形成的原因,摸清了底子,開(kāi)出除“三害”的方子。對(duì)標(biāo)焦裕祿,就要學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)的精氣神,從實(shí)際出
發(fā)謀事,腳踏實(shí)地干事,深入田間地頭等一線實(shí)地察民意,邁開(kāi)步子,到村(社區(qū))、企業(yè)等基層一線調(diào)研摸實(shí)情,主動(dòng)走近群眾,俯下身子拜群眾為師,以鍥而不舍、馳而不息的決心狠抓工作落實(shí)。
愿做一棵“焦桐”,勇于迎接疾風(fēng)沙:堅(jiān)持“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。
焦裕祿說(shuō)過(guò)一句話,“認(rèn)準(zhǔn)了,就要抓住死不丟”。面對(duì)嚴(yán)重的風(fēng)沙災(zāi)害,他帶領(lǐng)調(diào)查隊(duì)奮戰(zhàn)在一線勘察沙丘和風(fēng)口狀況,和群眾一起大規(guī)模栽種既能擋風(fēng)又能壓沙的泡桐樹(shù),把沙丘變綠洲。澇災(zāi)發(fā)生后,他帶頭蹚著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì)。每當(dāng)下大雨,焦裕祿總往屋外跑,一路跟著水流去觀察,用他的話講,就是去找水的“老家”,找到規(guī)律和解決辦法;為了掌握鹽堿災(zāi)情,他到災(zāi)情最嚴(yán)重的地方,用舌頭親自嘗堿;風(fēng)沙嚴(yán)重的時(shí)候,他總是站在治理風(fēng)沙的最前線。這就是焦裕祿的“不取得勝利就決不收兵”的干勁。對(duì)標(biāo)焦裕祿,就要學(xué)習(xí)他“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的精神,不懼條件艱苦,不畏工作繁忙,全心全意奮斗在工作前線,只管“擼起袖子加油干”,圍繞立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,聚焦中心工作,持續(xù)抓好重點(diǎn)工作落實(shí),以實(shí)干實(shí)績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。