第一篇：西安盾構(gòu)學(xué)習(xí)心得 付康

西安盾構(gòu)工地學(xué)習(xí)總結(jié)

我方在中鐵裝備集團(tuán)購(gòu)買了2臺(tái)型號(hào)為222#，223#盾構(gòu)機(jī)，所以項(xiàng)目部決定安排8名盾構(gòu)部門人員前往中鐵裝備盾構(gòu)機(jī)生產(chǎn)廠家監(jiān)造。

11月10日我們到達(dá)河南省鄭州市中鐵工程裝備集團(tuán)有限公司,楊經(jīng)理與盾構(gòu)機(jī)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人溝通，談?wù)撛O(shè)備采購(gòu)合同范圍內(nèi)的事項(xiàng)，監(jiān)造食宿安排，對(duì)7名監(jiān)造人員工作內(nèi)容做出安排和指示。之后，盾構(gòu)機(jī)廠家派專人帶領(lǐng)我們進(jìn)入工廠參觀學(xué)習(xí)和理論技能培訓(xùn)。項(xiàng)目部安排3名機(jī)修員進(jìn)行工廠監(jiān)造，4名土建施工員到工地實(shí)習(xí)。我在工地上學(xué)習(xí)情況如下：

一、每天跟隨中鐵裝備操作司機(jī)正常上下班（白／夜班時(shí)間：7:00~19:00），并負(fù)責(zé)記錄盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)每一環(huán)的跟單。1.在盾構(gòu)機(jī)上我每天的工作是測(cè)量每一環(huán)盾尾密封油脂，HBW油脂用量，每一斗出渣的渣土改良效果，盾構(gòu)機(jī)每一環(huán)推進(jìn)結(jié)束的盾尾間隙變化量。

2.認(rèn)真背上位機(jī)中參數(shù)設(shè)置，啟動(dòng)條件，理解操作面板上每一個(gè)按鈕的作用。盾構(gòu)機(jī)每一環(huán)推進(jìn)時(shí)，盯著監(jiān)控系統(tǒng)，導(dǎo)向系統(tǒng)，主監(jiān)控頁(yè)面的刀盤、螺機(jī)閘門、土壓、油缸推力、推進(jìn)速度、鉸接壓力等各數(shù)值波動(dòng)。

3.盾構(gòu)機(jī)出現(xiàn)故障（如：安裝盾構(gòu)機(jī)樓梯和走道板；配電柜電路檢查；皮帶矯正），中鐵裝備機(jī)修員下井處理問(wèn)題時(shí)，我會(huì)給機(jī)修員幫忙，并將出現(xiàn)問(wèn)題和如何解決記錄在隨身攜帶的小本上。

二、來(lái)西安沒(méi)有趕上盾構(gòu)機(jī)裝機(jī)，等項(xiàng)目部盾構(gòu)機(jī)回來(lái)組裝時(shí)，希望能跟隨中鐵裝備技服一起裝機(jī)學(xué)習(xí)，通過(guò)裝機(jī)更全面掌握盾構(gòu)機(jī)工作原理，從而在日后能解決盾構(gòu)機(jī)出現(xiàn)故障。

三、在工地實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常保持與楊經(jīng)理聯(lián)系，每周有一，二次在討論組里發(fā)消息匯報(bào)近段時(shí)間工作情況。

四、在工地學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)遇到的問(wèn)題，我通過(guò)向中鐵裝備技術(shù)服務(wù)人員提問(wèn)，看盾構(gòu)機(jī)機(jī)械操作書(shū)，上網(wǎng)查閱解決的。如：盾構(gòu)機(jī)推進(jìn)時(shí)鉸接壓力過(guò)大，螺機(jī)上閘門噴土的原因；泡沫，膨潤(rùn)土的作用；管片錯(cuò)臺(tái)原因；HBW內(nèi)外密封、EP2內(nèi)外密封、齒輪油密封、鉸接密封形式組成等。我感覺(jué)盾構(gòu)機(jī)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，對(duì)盾構(gòu)機(jī)土建操作、日常保養(yǎng)、維修需要長(zhǎng)久的經(jīng)驗(yàn)積累，遇到的部分問(wèn)題現(xiàn)在還只是一知半解，模模糊糊，沒(méi)有找到根本原因。

我們到達(dá)西安沒(méi)有趕上盾構(gòu)機(jī)裝機(jī)，僅5、6號(hào)臺(tái)車下井安裝就開(kāi)始掘進(jìn)。西安地層掘進(jìn)條件比較單一，主要為中粗砂層，中途遇到上硬（砂）下軟（黏土）和黏土夾礫石地層，導(dǎo)致推進(jìn)速度不易控制，推進(jìn)較困難。區(qū)間分左右線，涉及下穿居民樓，2層商鋪，側(cè)穿地下車庫(kù)，區(qū)間全長(zhǎng)1900多米，呈緩和曲線走勢(shì)。從盾構(gòu)機(jī)始發(fā)到推到240多環(huán)中盾構(gòu)機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)∶

1.管片拼裝機(jī)旋轉(zhuǎn)有延遲，遙控器按鈕按下后，拼裝機(jī)旋轉(zhuǎn)到一定角度停頓一下，再繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，后來(lái)將遙控器與信號(hào)接收器返廠檢測(cè)。

2.冷卻水泵電機(jī)燒壞，電機(jī)覆蓋了一層“塑料棉被”不散熱，導(dǎo)致電機(jī)溫度過(guò)高燒壞。3.拼裝機(jī)前部膨潤(rùn)土管磨破漏土。

4.HBW外密封計(jì)數(shù)異常，主要是由于壓力表中沒(méi)有油了。換向閥被卡住了有關(guān)。

5.隔膜泵壞壞了，導(dǎo)致尾盾出污水堆積，換用抽水泵進(jìn)行抽水，將隔膜泵退回中鐵裝備換新的。

6.皮帶機(jī)在滾輪上發(fā)生偏移，導(dǎo)致皮帶磨損嚴(yán)重。7.液壓油箱上不的油管破裂，導(dǎo)致機(jī)油滲漏，最后更換新了新的油管。

在工地隧道土建施工學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)盾構(gòu)機(jī)施工經(jīng)歷了一個(gè)從熟悉到了解，再到掌握的過(guò)程，跟隨中鐵裝備技術(shù)服務(wù)人員能學(xué)到很多盾構(gòu)機(jī)知識(shí)，在工地上學(xué)習(xí)習(xí)近平三個(gè)月時(shí)間里很充實(shí)。我認(rèn)為作為一名盾構(gòu)土建施工員對(duì)盾構(gòu)機(jī)操作必須掌握最重要的“3＋1”點(diǎn)是∶管片選型、渣土改良、姿態(tài)調(diào)整、面板操作，此外，還要求盾構(gòu)機(jī)在出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確反映盾構(gòu)機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，是盾構(gòu)土建施工員必備的

職業(yè)技能。隧道內(nèi)盾構(gòu)機(jī)施工機(jī)械化程度很高，操作流程單一，作業(yè)面狹窄，要求施工員具有高度安全意識(shí)和責(zé)任心，通過(guò)在工地的磨練，我已經(jīng)具備作為一名隧道施工員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。

最后，我由衷感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)能給我一次留在中建三局工作的機(jī)會(huì)。日后，我一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)在武漢地鐵21號(hào)線的華彩篇章上畫上絢麗一筆！

付康 2016.5.26

第二篇：盾構(gòu)施工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

盾構(gòu)施工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2010年3月27日至4月六日在廣州五羊城酒店參加了由盾構(gòu)中心組織的盾構(gòu)施工技術(shù)和管理培訓(xùn)。感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)充實(shí)、合理，培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊，專家教授水平都很高、責(zé)任心強(qiáng)，大部分都是專門針對(duì)本次培訓(xùn)精心準(zhǔn)備了課件，參加培訓(xùn)學(xué)員來(lái)自各個(gè)工地、不同的崗位，學(xué)習(xí)積極性都很高，盡管有時(shí)候?yàn)榱擞蠈＜业臅r(shí)間，要在晚上或者中午加班上課，但絲毫不影響學(xué)習(xí)熱情和效果。

能參加本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很幸運(yùn)的事情，收獲很大，觸動(dòng)也很大。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)差距

這次授課的專家中有獲得國(guó)際管理大獎(jiǎng)的“獅子洋隧道”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，有專門進(jìn)行盾構(gòu)施工理論研究的大學(xué)教授，有多年施工管理經(jīng)驗(yàn)的監(jiān)理，有在新加坡、日本干過(guò)數(shù)條盾構(gòu)隧道的勤于鉆研和總結(jié)的技術(shù)專家，有共和國(guó)第一代隧道人、參與隧道施工驗(yàn)收規(guī)范及多本書(shū)籍編寫的老前輩，有把IT和項(xiàng)目管理結(jié)合得很完美的名校的老師……，他們帶給我們很多全新的視覺(jué)沖擊和理論知識(shí)。比如我第一次深入了解的世界范圍內(nèi)盾構(gòu)技術(shù)和盾構(gòu)裝備的發(fā)展水平，子母盾、雙互盾、三盾，第一次感受到了地下工程的復(fù)雜程度是如此之深。僅就我們現(xiàn)在有的泥水平衡式盾構(gòu)來(lái)說(shuō)，就有那么多值得研究、有待提高的方面。

二、提升理論，明確方向

我們的盾構(gòu)施工，在集團(tuán)公司內(nèi)首屈一指，這幾年發(fā)展也比較快，但是，在技術(shù)方面，仍然屬于頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳的階段，北京交大的袁大軍教授講了由他負(fù)責(zé)的《如何避免強(qiáng)透水層盾構(gòu)施工中的劈裂（冒頂）的發(fā)生》項(xiàng)目，項(xiàng)目通過(guò)理論的分析研究，合理的計(jì)算，為盾構(gòu)施工提供了合理的工藝參數(shù)，解決了盾構(gòu)在通過(guò)強(qiáng)透水、淺覆土地層中掘進(jìn)，容易發(fā)生劈裂（冒頂）的問(wèn)題，確保了施工的安全順利進(jìn)行。我最深的感觸是，任何一項(xiàng)技術(shù)措施都是有它的理論依據(jù)的，只有上升到理論，我們所做的很多技術(shù)方案才能更適用，也只有注重和加強(qiáng)理論分析和研究，我們才能走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。

三、增進(jìn)了解，增強(qiáng)合力

培訓(xùn)不僅是一個(gè)跟老師縱向交流學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)員之間互相溝通，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合力建設(shè)的好時(shí)機(jī)。

這次培訓(xùn)更是把這方面發(fā)揮的淋漓盡致。尤其是利用培訓(xùn)間隙，讓參加學(xué)習(xí)的每個(gè)成員都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)盾構(gòu)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，開(kāi)誠(chéng)布公的提建議。大家在那樣一種氛圍下，都結(jié)合自己的崗位很坦誠(chéng)的談了很多。有一天晚上討論到11點(diǎn)了，大家還是興致很濃。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)都為了做好同一件事情努力地話，那真的是無(wú)敵的。

四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用

這次培訓(xùn)安排了兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，一是到海瑞克設(shè)在廣州南沙區(qū)的工廠參觀，我有幸仔仔細(xì)細(xì)地看了組裝好的盾構(gòu)機(jī)，以前雖然也多次到過(guò)盾構(gòu)工地，但由于性別的原因，沒(méi)有親密的接觸過(guò)盾構(gòu)施工的最前沿，這次總算能跟以前在各種技術(shù)材料中見(jiàn)過(guò)的各種主專業(yè)名詞對(duì)上了號(hào)，而不只是憑空想象了。二是到廣州地鐵施工的兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。盾構(gòu)的始發(fā)、正常掘進(jìn)，泥水盾構(gòu)、土壓平衡盾構(gòu)，不同的現(xiàn)場(chǎng)，不同的施工特點(diǎn)，理論與實(shí)際的結(jié)合。

五、6S管理觀念深入，提升綜合管理水平

這次培訓(xùn)的另一大特點(diǎn)是，充分利用有效時(shí)間，灌輸先進(jìn)的理念。不僅是提升理論找差距，不僅是開(kāi)闊眼界定目標(biāo)，還有全方位的提升爭(zhēng)做一流的各種理念。

培訓(xùn)中觀看了九江盾構(gòu)管理的成果，一部分人分享了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，內(nèi)容包括竣工資料的編制、審計(jì)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題等等。劉廣仁經(jīng)理還結(jié)合自己接受過(guò)的培訓(xùn)，給大家講了6S管理理念和具體的實(shí)例，先進(jìn)的管理模式不僅能讓全員的工作秩序化、程序化、科學(xué)化，也能給員工創(chuàng)造一個(gè)整潔安全的工作環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，快樂(lè)工作。培訓(xùn)的收獲很大，收獲了知識(shí)，更收獲了先進(jìn)的理念，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)還剛剛開(kāi)始，在今后的工作中，不斷地向書(shū)籍學(xué)習(xí)，向現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)……，更好的指導(dǎo)自己的工作，也用自己學(xué)到的更好的為基層單位服務(wù)。

第三篇：康凡-學(xué)習(xí)心得

過(guò)渡性學(xué)習(xí)心得

做個(gè)快樂(lè)的教師

—讀《給“悲觀的教師”一塊石頭》有感西溪中心小學(xué)康凡

今天，我學(xué)習(xí)了山東省肥城市桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)李正強(qiáng)老師寫的《給“悲觀的教師”一塊石頭》這篇文章，頗有感觸。

文中先講了一個(gè)生活在孤兒院的小男孩，因?yàn)槊\(yùn)不公而常感到自卑，于是院長(zhǎng)給了小男孩一塊石頭，讓小男孩分別到石頭市場(chǎng)和黃金市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果竟有不少人出高價(jià)購(gòu)買。從而校長(zhǎng)引導(dǎo)小男孩明白：生命的價(jià)值在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的意義，只要自我珍惜，生命就有價(jià)值。接著，李老師從這個(gè)故事聯(lián)想到現(xiàn)在很多教師像故事中的小男孩一樣，在教學(xué)中迷失了方向，整天渾渾噩噩過(guò)日子，加深了對(duì)教師職業(yè)的倦怠。李老師提出要給這些“悲觀的教師”們一塊石頭，讓他們能從工作中找到自己，看重自己，進(jìn)而珍惜自己，發(fā)展自己。

教師，站在那永遠(yuǎn)的“三尺講臺(tái)”上面，面前總是疊放著份份厚重的期待，每天面對(duì)的似乎是相同的事情，相同的人，周而復(fù)始。時(shí)間長(zhǎng)了，的確很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，心情的快樂(lè)指數(shù)也不容樂(lè)觀。因此，我們要尋找快樂(lè)，更要享受快樂(lè)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師的行為是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的根本。教師的一舉一動(dòng)、一言一行，甚至，只是一個(gè)小小的眼神，都能體現(xiàn)你對(duì)孩子關(guān)注與否，都有可能是孩子快樂(lè)的源泉。然而，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都不應(yīng)是可以的做作，而應(yīng)是自然的流露。所 1

以，教師應(yīng)該首先是快樂(lè)的。怎樣做一名快樂(lè)的教師呢？

首先，要熱愛(ài)自己的職業(yè)。做一個(gè)快樂(lè)的教師，要努力使自己成為一團(tuán)熊熊燃燒的火，用自己這把火去點(diǎn)燃學(xué)生求知、求美、求善的火把。做一個(gè)快樂(lè)的教師，要保持住自己的熱情、熱忱，要努力地挖掘自己所從事的工作的內(nèi)在價(jià)值與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺(jué)，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。當(dāng)我從學(xué)校走向教師崗位時(shí)，我覺(jué)得，這是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。每天，當(dāng)我走出家門，走進(jìn)教室時(shí)，我的心底充滿了快樂(lè)。我始終以教師職業(yè)作為終身職業(yè)的追求。

其次，不要對(duì)工作環(huán)境有太多的抱怨，保持樂(lè)觀豁達(dá)和積極向上的心態(tài)尤為重要。良好的心態(tài)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，能夠激發(fā)教師強(qiáng)烈的工作熱情，在課堂上樂(lè)觀開(kāi)朗，在工作中充滿活力，在人際交往中盡顯魅力，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)充滿陽(yáng)光的教師形象，能夠營(yíng)造出一種輕松積極、和諧愉快的心理氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使課堂彰顯生命活力。要做一名好老師，但不要苛求自己的成績(jī)非要超過(guò)別人；要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級(jí)非要年級(jí)第一，那樣你累學(xué)生更累。處處以他人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。只要孩子們有進(jìn)步，就知足吧，知足常樂(lè)。有了健康的身體和樂(lè)觀的心態(tài)，我們就是一個(gè)成功者。

第三，有著融洽的同事關(guān)系。做教師的都應(yīng)該清楚，教師的工作效果是具有一定群體性的。所以我們要時(shí)刻反省自己是否工作在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，與同事在教學(xué)中是否已形成了一

種教育合作的默契；你感覺(jué)到你的同事對(duì)你的工作是支持還是受制；如果感到工作處處受制，那么不可能是快樂(lè)的教師。同事是工作伙伴，有時(shí)又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，處理好與同事的關(guān)系，是我們獲得快樂(lè)的必要保證。崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持適度的危機(jī)意識(shí)是必要的，但是過(guò)于緊張，草木皆兵卻大可不必。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待同事。我們首先必須明白，無(wú)論自己再怎么優(yōu)秀，都可能遇到強(qiáng)勁的對(duì)手。學(xué)歷和資歷固然重要，但最重要的還是個(gè)人的人格和實(shí)際工作本領(lǐng)。不管為了現(xiàn)實(shí)生存還是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我們都要學(xué)他人之長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，以適應(yīng)環(huán)境的變化。

第四，生活中要享受教書(shū)以外的快樂(lè)。雖然我們的職業(yè)是教師，但我們的生活不僅僅是教書(shū)。比如，在教書(shū)之外，我們要學(xué)會(huì)生活。以愉快的心情在燈下靜心的讀你喜歡的文字，并將你的讀書(shū)心得用恰當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達(dá)給孩子，讓孩子來(lái)分享你的快樂(lè)。豐富自己的業(yè)余生活和家庭生活，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，合理安排時(shí)間，松馳自身緊張的心情，勞逸結(jié)合，張弛有度；煩惱時(shí)主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友或家人聊聊天，以轉(zhuǎn)移注意，釋放積郁；平時(shí)多學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，以加強(qiáng)心理健康防衛(wèi)，更好地從事教育工作，促進(jìn)自已身心的健康。

最后，要時(shí)刻感覺(jué)與孩子相處是快樂(lè)的。這種快樂(lè)是一種交流的快樂(lè)，而不是一種對(duì)孩子管制的快樂(lè)。我一直努力堅(jiān)持笑著面對(duì)每一天，面對(duì)稚氣的孩子們，所以我認(rèn)為自己是幸福而快樂(lè)的，我也認(rèn)為只有快樂(lè)的自己才能勝任今天教師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)在每天的校園里讓自己快樂(lè)的理由和方法有很多。布置好一個(gè)整

潔明亮的教室欣然笑笑，是一種快樂(lè)；上一堂令自己和學(xué)生滿意的好課，高興！看到全班的學(xué)生做了一次好作業(yè)，真快樂(lè)!幫助同事也是一種快樂(lè)；把生活的感悟與朋友分享還是一種快樂(lè)......幫助別人之后的快樂(lè)是溫馨的，努力付出之后的快樂(lè)是充實(shí)的，收獲成功之后的快樂(lè)是甜美的。

當(dāng)然，真正的快樂(lè)也并不是沒(méi)有憂慮，只是它不會(huì)總被憂慮纏繞；真正的快樂(lè)也不是沒(méi)有痛苦，只是在短暫的陣痛過(guò)后，我們能享受到更令人難忘的快樂(lè)。只有真正快樂(lè)的教師，才會(huì)給孩子真正的快樂(lè)。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂(lè)。做永遠(yuǎn)快樂(lè)的教師，給孩子真正的快樂(lè)！

第四篇：付杰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

《解讀幼兒非言語(yǔ)行為》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

什么是幼兒的非言語(yǔ)行為？今天淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師給我們上了一堂很好的解讀課。通過(guò)手勢(shì)、眼神、動(dòng)作及姿態(tài)等進(jìn)行表達(dá)和交流，稱之為體態(tài)語(yǔ)言或無(wú)聲語(yǔ)言。

幼兒在平時(shí)的教學(xué)和生活中，會(huì)有很多的非言語(yǔ)行為，解讀幼兒的非言語(yǔ)行為，我覺(jué)得自己在這一方面做得還不夠好，往往對(duì)幼兒的非言語(yǔ)行為視而不見(jiàn)或者是解讀的深度不夠，通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是非常有限的，因而他們很難完整地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。因此，幼兒通過(guò)手勢(shì)、眼神、動(dòng)作及姿態(tài)等能為人所見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流。幼兒非言語(yǔ)行為的學(xué)習(xí)要從孩子的興趣出發(fā)，解讀孩子的非言語(yǔ)行為的隱喻信息，對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)至關(guān)重要。作為教師我們應(yīng)多觀察、多思考，解讀的幼兒非言語(yǔ)行為，以了解幼兒內(nèi)心的真實(shí)需求。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我了解幼兒在活動(dòng)中的投入狀態(tài)，要“以幼兒為本”——關(guān)注活動(dòng)中的幼兒?，F(xiàn)在我們?cè)陉P(guān)注幼兒時(shí)出現(xiàn)這樣一種狀態(tài)——“不去看”“不會(huì)看”“不會(huì)支持”。通過(guò)今天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還要多下工夫，認(rèn)真的教學(xué)，仔細(xì)觀察，運(yùn)用各種策略支持幼兒的非言語(yǔ)行為、動(dòng)作，讓幼兒更好的表達(dá)自己的內(nèi)心。

在設(shè)計(jì)幼兒活動(dòng)時(shí)，要把握幼兒興趣，在活動(dòng)中運(yùn)用教育智慧實(shí)行“相機(jī)而行”的教育互動(dòng)，“順應(yīng)狀態(tài)”給予幼兒個(gè)別支持，從細(xì)心呵護(hù)、因勢(shì)利導(dǎo)、推波助瀾三面進(jìn)行。我們要在區(qū)域中、在游戲中、在生活中，從“看教師”轉(zhuǎn)向“看幼兒”，做一名出色的對(duì)話者、支持者，逐漸成為一個(gè)“知幼兒、重細(xì)節(jié)、善反思”的智慧型老師。

付杰 2017.4.11

第五篇：泰康培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得

“騰飛計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

“騰飛計(jì)劃”一期訓(xùn)練營(yíng)的舉辦讓我學(xué)到了很多東西，使我受益匪淺。光陰似箭,時(shí)間飛快地旋轉(zhuǎn)。五天的時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太短暫了，當(dāng)我們還在興頭上時(shí)，培訓(xùn)已經(jīng)走向了尾聲，當(dāng)伙伴們依依不舍地道別時(shí)，我們說(shuō)下次提升班時(shí)還可以再見(jiàn)。畢竟每個(gè)人都肩負(fù)著重任來(lái)到了這里，其實(shí)學(xué)習(xí)并不是我們的最終目的，最終目的是提升技能服務(wù)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。我們帶著無(wú)比激動(dòng)的心情，回到自己的團(tuán)隊(duì)，回到伙伴們的身邊。心里一直在想這么長(zhǎng)時(shí)間家里不知怎么樣了，并且急于把學(xué)到的東西一下子展現(xiàn)出來(lái)，用到我們的團(tuán)隊(duì)中。讓我們的團(tuán)隊(duì)與我們一起快速的成長(zhǎng)起來(lái)！

這次培訓(xùn)我的壓力很大，不是因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)，而是因?yàn)閮?yōu)秀的伙伴太多太多。他們每個(gè)人都有閃光的地方，每個(gè)人都是我的老師，我很慶幸可以跟這些優(yōu)秀的伙伴一起學(xué)習(xí)。非常感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)！以下是我在本次培訓(xùn)班中的一些感受：

一、剛到北京，從火車上下來(lái)就匆匆忙忙往國(guó)家教育行政學(xué)院趕，剛?cè)?bào)到，吃完晚飯就開(kāi)始了第一天的培訓(xùn)科目，晚上zz老師給我們講解了公司的一些規(guī)定和培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，然后來(lái)個(gè)訓(xùn)前考試，面對(duì)考試題那是考的一塌糊涂啊，新人嘛，不會(huì)是難免的，最后連徐艷老師也說(shuō)這個(gè)題不簡(jiǎn)單，主要是多選題太要命??，我們彼此分成不同小組，進(jìn)行小組間的比賽，這主要鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，在以后的工作中，我們綜拓的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的，我們小組的排名是“巔峰”排，排呼是“齊心協(xié)力，勇創(chuàng)佳績(jī)，耶?。?，就這幾個(gè)字我們小組想了N久才決定好了，第一天的培訓(xùn)結(jié)束，晚上12點(diǎn)以后睡覺(jué)的歷程正式開(kāi)始。

二、早上6點(diǎn)多起床，每天的訓(xùn)練就這樣拉開(kāi)了序幕。早上起來(lái)跑操，做游戲，好久沒(méi)鍛煉一鍛煉還真有點(diǎn)不適應(yīng)。上午胡總來(lái)給我們講了不少知識(shí)，讓我受益匪淺，接下來(lái)開(kāi)始每個(gè)老師的課程都很精彩，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解了我們泰康的企業(yè)文化，發(fā)展戰(zhàn)略，輝煌的歷史和光明的未來(lái)。對(duì)于我們綜拓而言了解我們的產(chǎn)品是我們應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的東西，通過(guò)產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)產(chǎn)品有了更豐富得了解，學(xué)習(xí)了企業(yè)年金還有核保的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們每一個(gè)人成為了公司最基層的核保人，對(duì)于基本的單子核保能不能過(guò)我們自己能做到心中有數(shù)。通過(guò)各位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我學(xué)到了非常多的東西，只能說(shuō)每個(gè)老師的課程都非常精彩！

三、為了練舞蹈，我們?cè)箲?zhàn)到半夜12點(diǎn)，真辛苦呀，最讓人感動(dòng)的是大著肚子的王媛媛老師，懷著孕還那么辛苦，真令人感動(dòng)。

四、在總公司的大會(huì)上，聽(tīng)了各個(gè)渠道的老總的分享，讓我收獲頗多，感慨萬(wàn)千，特別是最后李艷華董事長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)演講，讓我熱淚盈眶，講的實(shí)在太好，難以用語(yǔ)言表達(dá)，那是一種心靈的震撼，“管理是嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是最大的福利”這句話很經(jīng)典，在以后的工作中一 定努力工作，創(chuàng)造一個(gè)好的成績(jī)。

五、在最后的結(jié)業(yè)典禮上李鋒老師的精彩主持，全體學(xué)員的共同互動(dòng)，讓我學(xué)到很多，收獲很多，世上沒(méi)有不散的宴席，今天的結(jié)束就是一個(gè)更美好的明天的開(kāi)始，在以后回到我的工作崗位后我一定努力工作。

在最后我要特別感謝在背后為我們服務(wù)的asdf等各位老師，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)與感激之情，在這里我只能說(shuō)一聲謝謝，你們辛苦了，讓我們每個(gè)人堅(jiān)守我們的承諾，共同努力，相約我們下一次的培訓(xùn)，用業(yè)績(jī)證明我們是最優(yōu)秀的??！