第一篇：家長沙龍心得體會

第一次家長沙龍心得體會

懷著興奮和不安的心情踏入浦口實小的校門，對此次的家長龍交流充滿著渴望。我是一位需要尋求幫助的家長，在這五年的育兒經(jīng)歷中，一路的跌跌撞撞，迷茫過、焦慮過、失望過、無奈過、甚至傷害過，但是從沒放棄過，現(xiàn)在已經(jīng)開始能夠坦然接受現(xiàn)在這個并不完美的阿哲了。

與其說這是一次心得體會，不如說是寫給自己的一封懺悔書。心理輔導(dǎo)陳老師的話題引起我的共鳴，從孩子上小學(xué)至今，美好的回憶越來越少，頭腦中如同放電影一樣，一幕幕與孩子不和諧的沖突的畫面歷歷在目，后悔也挽回不了曾經(jīng)給孩子留下的陰影。孩子的不自信、畏懼是我的不合格造成的，孩子仿佛成了我的試驗品，各種各樣的方法在他的身上試了個遍結(jié)果都以失敗告終。

孩子不是機(jī)器人，家長不是編程員，我們不能去控制他的當(dāng)下和將來。作為父母想從自己孩子身上索取的東西太多，要求的太多，付出的卻僅僅局限于物質(zhì)上的，只有在生理上和精神上保持良好的狀態(tài)，才能更容易讓孩子有效的接納我們傳遞給他的信息。

在糾正孩子的行為之前，先要贏得孩子的心，以和善而堅定的態(tài)度和他一起解決矛盾。

第二篇：家長沙龍

龍班家長沙龍活動方案

一、活動時間

2013年1月18日周五晚上7:00

二、活動地點

本班教室

三、參加人員

奇奇龍班學(xué)生全體爸爸媽媽

四、活動主題

《如何讓孩子更好地渡過學(xué)前過渡階段》

五、活動目的通過本次活動，增進(jìn)與家長之間的交流溝通，讓更多的爸爸參與到家庭教育中，讓家長更好地意識到家園共育的重要性

六、活動準(zhǔn)備1、1月14日開始通過班級群、微信、班級張貼通知形式通知家長活動時間、地點，易于家長做好時間安排

2、簡單布置場地，準(zhǔn)備茶水，七、活動步驟

“家長沙龍”由班主任主持，議程如下：

1、老師與家長互動游戲活躍氣氛

2、老師簡單小結(jié)對本學(xué)期的家長活動，表揚(yáng)做的好的家長。

3、介紹“家長沙龍”的目的，拋出教育問題

4、幼兒家長依次發(fā)表感想

5、游戲環(huán)節(jié)

6、教師解答家長疑難，家長之間交流教子經(jīng)驗

7、老師作總結(jié)講話

七、活動內(nèi)容

1、本學(xué)期家長活動的簡單小結(jié)

2、針對本班現(xiàn)存問題的討論

3、學(xué)前教育過渡階段的討論

4、家長提出的問題討論

5、本次活動的總結(jié)及提出希望。

第三篇：家長沙龍流程

沙龍主題：父母的教育原則和教育策略。沙龍目的：

1、為家長提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。

2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題，為家長提供一定的教育策略和啟示。沙龍流程：

一．游戲環(huán)節(jié)。（葛老師）

1、2、為自己打分。畫表情游戲：

二、家庭教育經(jīng)驗分享。（主講：劉翰洋媽媽）

三、其他家長即興發(fā)言。

可以談?wù)劶彝ソ逃拿?、策略和體會。

四、好文章分享（或自己的教育體會、經(jīng)驗等）。（倬霖媽媽）

五、班主任小結(jié)：請家長對照自己的實際情況，寫下感想。（關(guān)鍵詞和一句話）

備注：留下活動照片，集體留影。

第四篇：家長沙龍(二)

黃岡培訓(xùn)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)中心

第二期“家長沙龍”活動計劃

活動時間：2012年12月15日 主講教師：袁翠枝

潘玉蘭

協(xié)作教師：學(xué)校全體教師 主題：培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)工程

參加對象：主要邀請現(xiàn)在我校學(xué)習(xí)的中學(xué)生的家長參加。活動規(guī)模：30人左右。

邀請方法：先在學(xué)生中宣傳，讓學(xué)生回家動員父母參加，再由學(xué)校向家長發(fā)出邀請券，活動前一天再次向家長發(fā)出電話邀請?；顒恿鞒蹋?/p>

1校長致辭

2主講教師袁翠枝介紹中學(xué)生中普遍存在的影響學(xué)習(xí)的問題及其家長應(yīng)對的策略。

3家長交流（可以幾人交流，也可以向大家分享自己的家教心得）4主講教師潘玉蘭講述培養(yǎng)孩子的長期性、艱巨性及其各方面協(xié)作的重要意義。

5協(xié)作教師對本班學(xué)生家長進(jìn)行現(xiàn)場回訪，了解感受，聽取意見和建議。

6會后總結(jié)。

準(zhǔn)備工作：1場地——初步定在教師六（需簡單布置、全體協(xié)作教師參與布置）；

2接待、引導(dǎo)家長入座由袁呂芳老師負(fù)責(zé)；

3簽到、發(fā)（收）反饋表由丁雪梅老師負(fù)責(zé)；

4照相或錄像（請校長安排）；

5禮品(建議由學(xué)校購買一定禮品贈送給參與活動的長)；

6簽到表、反饋表由潘玉蘭準(zhǔn)備。

第五篇：中學(xué)家長沙龍（推薦）

“讓愛流動”家長沙龍

策劃書

如何做父母？這是許多父母所關(guān)心的一個熱門話題。傳統(tǒng)的家庭教育方法對孩子心理發(fā)展的負(fù)面影響越來越得到重視，更多的家長已投身到學(xué)習(xí)做一個教練式的父母行列中。

教練式的父母懂得真正的聆聽，用心來聆聽孩子的心聲；懂得以提問來代替說教，引發(fā)孩子思考，從而使孩子自動修正自己的行為；懂得區(qū)分事實與演繹，會努力地與孩子的感覺在一起，使孩子感到自己真正被理解與接納；懂得及時恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)，使孩子內(nèi)心得到極大的鼓舞，從而充滿了力量。

“讓愛流動”家長沙龍，是小哈佛商學(xué)院向家長開放的階段體驗式工作坊。通過不同形式的體驗式互動、分享、交流，讓家長們逐漸放下平時堅持的“身份”和“角色”，通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)去做一個真正教練式的父母，回到最根本的與孩子之間最有效的關(guān)系，在家庭中和孩子建立最有效的溝通、信任、支持和欣賞，從而為孩子創(chuàng)造一個更好的家庭成長環(huán)境。這不僅能促進(jìn)孩子與家庭，孩子與他人的關(guān)系得以提升，讓父母親有很大的學(xué)習(xí)興趣和動力，而且在實際運(yùn)用上更能得心應(yīng)手。還有助于提升家長對建業(yè)中學(xué)家長服務(wù)體系滿意度的提升，以達(dá)成家長口碑營銷對學(xué)校工作的宣傳和支持。

課程設(shè)計方案

一、時間：本學(xué)期分三場進(jìn)行，分為3次（10月、11月、12月），課時長1.5小時

二、內(nèi)容：

第1課：了解并認(rèn)清孩子青少年時期的心智奧秘、心智發(fā)展，明晰孩子成長不同

階段家長引領(lǐng)的重要性；發(fā)起建立家長輔導(dǎo)群；填寫家長解決問題表；

第2課：什么是正面管教、正面管教引領(lǐng)孩子成長的方向、孩子不良行為背后的需求、應(yīng)對策略問答練習(xí)、家長家庭實戰(zhàn)作業(yè)；

第3課：正面管教綜合應(yīng)用、孩子學(xué)習(xí)與成長中的邏輯層次、創(chuàng)造家庭中更多的愛與歡樂。