第一篇：瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014學(xué)年創(chuàng)客工作總結(jié)

瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014學(xué)年創(chuàng)客工作總結(jié)

“創(chuàng)客的活力和創(chuàng)造將會(huì)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來增長(zhǎng)的不熄引擎?！苯衲?月4日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)考察深圳柴火創(chuàng)客空間，將“創(chuàng)客”這一神秘群體帶進(jìn)大眾視野。而創(chuàng)客背景下的“創(chuàng)客教育”正悄然改變著傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)著教育變革的方向。作為全國(guó)科普示范校、全國(guó)科技創(chuàng)新示范學(xué)校、全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽示范單位、中國(guó)青少年太陽(yáng)能研究基地我校歷來重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，本學(xué)年學(xué)校積極推進(jìn)創(chuàng)客教育建設(shè)，在建設(shè)過程中收獲了一些成果與思考。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

學(xué)校高度重視創(chuàng)客建設(shè)，成立以董靈鋒副校長(zhǎng)主管，信息處主任蘇海峰老師為組長(zhǎng)，信息組、科學(xué)組和勞技組教師為核心的學(xué)校創(chuàng)客工作室，并定期開展創(chuàng)客教育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)參與創(chuàng)客教育工作的教師給予相應(yīng)的“照顧”，如減少課時(shí)量、增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。2015年3月我校成為溫州市青少年創(chuàng)客教育協(xié)會(huì)首屆單位會(huì)員，蘇海峰、陳曜勇教師成為協(xié)會(huì)個(gè)人會(huì)員。

二、強(qiáng)化專業(yè)培養(yǎng)，提高參與熱情

創(chuàng)客教育這個(gè)新鮮事物，許多教師對(duì)其還是一知半解，而學(xué)校想要做好創(chuàng)客教育，離不開一批對(duì)創(chuàng)客教育充滿熱情，對(duì)創(chuàng)客教育充分了解的專業(yè)教師。為了提高教師的創(chuàng)客教育能力，學(xué)校積極組織教師參加各類創(chuàng)客教育培訓(xùn)活動(dòng)，如溫州大學(xué)的開源機(jī)器人（Arduino）設(shè)計(jì)初步、溫州機(jī)器人培訓(xùn)、新教育技術(shù)培訓(xùn)、2014年創(chuàng)客指導(dǎo)師進(jìn)階培訓(xùn)、機(jī)器人在STEM教育中的應(yīng)用與實(shí)踐等。

三、內(nèi)容五花八門，活動(dòng)豐富多彩

為了能讓學(xué)生根據(jù)興趣愛好，享受創(chuàng)客教育活動(dòng)，學(xué)校目前共開設(shè)了52個(gè)社團(tuán)，其中與創(chuàng)客有關(guān)的社團(tuán)就多達(dá)十來個(gè)，如：機(jī)器人進(jìn)階社團(tuán)、機(jī)器人初級(jí)社團(tuán)、scratch社團(tuán)、逐幀動(dòng)畫社團(tuán)、航模社團(tuán)、小制作社團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、水生環(huán)境研究社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、太陽(yáng)能研究社團(tuán)等。每個(gè)社團(tuán)由一名或兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，定期開展活動(dòng)，學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行社團(tuán)成果展示。

四、享受樂趣，碩果累累

隨著學(xué)校創(chuàng)客教育的不斷開展，讓學(xué)生享受到了創(chuàng)客教育帶來的樂趣，同時(shí)也讓部分學(xué)生獲得了創(chuàng)客教育的成果。如：在浙江省第十五屆作省中小學(xué)電腦制作比賽中王樂寧同學(xué)的動(dòng)畫獲得三等獎(jiǎng)、劉錚錚和黃楨翔獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在溫州市第七屆青少年創(chuàng)意大賽中磁懸浮車比賽中獲團(tuán)體一等將并包攬冠亞季軍、機(jī)器人任務(wù)挑戰(zhàn)比賽中獲得第一和第三名、高仿真自行車裝搭比賽中獲多個(gè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)、在其它多個(gè)項(xiàng)目中也均有獲獎(jiǎng)；在溫州市科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽中獲一等獎(jiǎng)；在瑞安市優(yōu)秀科學(xué)記錄本比賽中獲一等獎(jiǎng)；在瑞安市現(xiàn)場(chǎng)電腦作品比賽中獲多個(gè)二等獎(jiǎng)；十多位教師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師。

五、存在的問題與困難

學(xué)校目前還缺少一些創(chuàng)客教育所需的設(shè)備，學(xué)校下半年還需加大投入完善硬件設(shè)施。

第二篇：瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015學(xué)年創(chuàng)客工作計(jì)劃

瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015學(xué)年創(chuàng)客工作計(jì)劃

信息技術(shù)的飛速發(fā)展和日益普及，給教育帶來的革命性影響越來越顯現(xiàn)，創(chuàng)客教育正悄然改變著傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)著教育變革的方向。我校是溫州市青少年創(chuàng)客教育協(xié)會(huì)首屆單位會(huì)員，為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)客教育建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育變革，促進(jìn)學(xué)生教師成長(zhǎng)，提升學(xué)校教育品牌，結(jié)合我校實(shí)際，特制定2015學(xué)校創(chuàng)客建設(shè)工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化工程。

一、相應(yīng)“照顧”，提高熱情

學(xué)校創(chuàng)客教育工作的關(guān)鍵，是需要一批對(duì)創(chuàng)客教育充滿熱情，對(duì)創(chuàng)客教育充分了解的專業(yè)教師。為了提高教師的創(chuàng)客教育熱情，學(xué)校對(duì)參與創(chuàng)客教育工作的教師將繼續(xù)給予相應(yīng)的“照顧”，如減少課時(shí)量、增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、提高校長(zhǎng)獎(jiǎng)教金數(shù)額等。學(xué)校除積極組織教師參加各類創(chuàng)客教育培訓(xùn)活動(dòng)外，還將組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)創(chuàng)客建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)對(duì)學(xué)校創(chuàng)客工作室進(jìn)行“擴(kuò)容”，除信息、科學(xué)、勞技教師外將再吸收部分熱愛創(chuàng)客教育的教師進(jìn)入。

二、加大投入、提升硬件

學(xué)校原有的創(chuàng)客教育設(shè)備已跟不上快速發(fā)展的創(chuàng)客教育方式，為了促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客教育建設(shè)，學(xué)校將投入35萬元建設(shè)精品創(chuàng)客教室，包括機(jī)器人、3D打印、scratch控制板、Arduino板等設(shè)備。精品創(chuàng)客教室的建成將使我校的創(chuàng)客教育建設(shè)邁入一個(gè)新的臺(tái)階。

三、提升品質(zhì)、努力收獲

隨著創(chuàng)客教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生水平不斷的提高，一些原有社團(tuán)已無法滿足學(xué)生的基本要求，在此基礎(chǔ)上學(xué)校將再推出3D打印、scratch進(jìn)階、機(jī)器人高級(jí)等社團(tuán)。緊密結(jié)合學(xué)校下半年推出的4點(diǎn)半托管服務(wù)，擴(kuò)大創(chuàng)客教育參與度。

同時(shí)積極組織學(xué)生參加各類創(chuàng)客比賽，讓學(xué)生在比賽中享受成長(zhǎng)，收獲成果。

四、彰顯特色，輻射周邊

我校的創(chuàng)客教育建設(shè)，將突顯特色，并以學(xué)校創(chuàng)客工作為核心，推出符合我校實(shí)際，利于學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)校創(chuàng)客教育校本課程。

同時(shí)我校位于瑞安市塘下鎮(zhèn)，先后獲得全國(guó)科普示范校、全國(guó)科技創(chuàng)新示范學(xué)校、浙江省示范學(xué)校、浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、并且是塘下鎮(zhèn)唯一獲得溫州市現(xiàn)代化學(xué)校和溫州市示范數(shù)字化校園的小學(xué)學(xué)校，我校的創(chuàng)客教育建設(shè)勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)周邊學(xué)校的創(chuàng)客教育熱情，為瑞安的創(chuàng)客教育樹立良好榜樣。

第三篇：瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

安實(shí)小[2009]54號(hào)

關(guān)于表彰2009年校第十一屆科技節(jié)活動(dòng)結(jié)果的決定

各科室、各班級(jí)：

根據(jù)瑞安市教育局、科技局等六家單位下發(fā)的（瑞教 [2009]298號(hào)）文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，于9月22日至11月10日舉辦了校第十一屆科技節(jié)。在這次活動(dòng)中，全校學(xué)生積極參加，上交作品踴躍，作品質(zhì)量高，通過這次比賽，涌現(xiàn)出了一大批的小制作能手、小發(fā)明家、小觀察家、小畫家等，經(jīng)過學(xué)校的認(rèn)真評(píng)選，共有陳乙豪等655位同學(xué)的685件作品獲得了校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的比賽結(jié)果通報(bào)如下：

科學(xué)幻想畫（一等獎(jiǎng)）

一（1）一（3）一（4）一（5）一（6）二（4）二（5）三（3）三（7）四（2）四（5）四（7）五（6）六（3）六（5）二（8）一（1）一（1）

陳乙豪 何曠 徐凡 王彤羽 王謹(jǐn)叢 沈妍言 余彬楠 金嘉言 吳越 張翼之 張晗 葉雨 陳子彥 陳鵬 陳政渝 姜國(guó)防 陳彤 卓暄皓

一（1）一（3）一（4）一（5）二（1）二（4）三（1）三（4）四（1）四（4）四（6）五（4）五（7）六（3）六（6）

一（1）一（2）

孫鈺涵 徐梓豪 陳柔旭 王航彬 王家成 姜瑜彤 陳力庚 林一鳴 范傳倫 張宇 余鴻皓 李思?xì)g 吳伊依 董子豪 馬平川

一（2）一（3）一（5）一（5）二（2）二（5）三（2）三（5）四（1）四（4）四（7）五（6）五（8）六（4）二（8）

張逸景 周舒笑 孫銘婧 孔含之 潘熙妤 葉子碩 吳杭遠(yuǎn) 阮鶴鳴 鄭慧潔 胡莉琦 黃振宇 胡境鑠 蔡侃吟 林朗 倪銘妤周彥 李康瑜

一（2）一（4）一（5）一（6）二（3）二（5）三（2）三（6）四（2）四（4）四（7）五（6）六（3）六（5）二（8）

一（1）一（2）

薛名揚(yáng) 徐沁墨 謝騏駿 許舒閑 倪展?fàn)q 謝家騏 陳威 史周芫 謝力呈 朱梓元 涂聞芮 蔡海宇 唐煒東 王凱 夏睿騁

王子城 張鉦雨

二等獎(jiǎng) 林春妍

余錦軒

一（1）一（2）

一（4）一（5）二（3）二（4）二（5）二（7）三（3）三（7）三（8）四（1）四（3）四（6）五（2）五（7）六（1）六（5）二（8）一（2）一（6）二（2）二（4）二（7）三（3）三（4）三（5）三（6）三（8）四（4）五（3）五（4）五（7）六（1）六（5）一（6）三（6）

潘栩可 張涵 吳雨航 范展鵬 張格瑋 謝沁雪 陳奕陽(yáng) 鄭佳瀅 吳昕儒 何淳洋 傅捷旸 陳亞今 劉怡汝 陳意林 戴依欣 林倩倩 葉安特 潘姿豫 陳錦蓬 林子軒 余庚倫 吳子曰 蔡依倩 夏欣磊 潘奕如 肖善之 金津樂 周詩(shī)維 蔡晨畏 曹愉晨 薛雨欣 王一如 林朗 黃奔皓 史周芫

一（4）一（6）二（3）二（5）二（6）三（1）三（5）三（7）三（8）四（3）四（4）四（6）五（4）五（8）六（2）六（5）二（8）一（3）二（1）二（2）二（4）三（1）三（3）三（4）三（6）三（6）三（8）四（4）五（3）五（4）五（8）六（1）六（7）二（4）三（6）

陳禮準(zhǔn) 一（4）管心樂 二（1）蔡鈞如 二（4）陳洋洋 二（5）吳俊杰 二（6）木陽(yáng) 三（2）高天蕙 三（5）婁晏如 三（7）吳佳凝 四（1）李雨濃 四（3）陳永晉 四（5）周嘉昕 四（6）莊赫 五（5）何煊煊 六（1）阮愉雅 六（5）陳星如 六（7）

林婧

三等獎(jiǎng) 張禾禾 一（3）陳俊翰 二（1）陳耀程 二（2）王書暢 二（5）金佳慧 三（2）潘奔翔 三（3）林馳程 三（4）陳葉 三（6）潘佳雨 三（6）阮湘婷 四（2）蔡明軒 四（5）李明輝 五（4）潘雅琦 五（4）蘇葉凡 五（8）王秀慧 六（1）周子綺 二（8）小發(fā)明（一等獎(jiǎng)）

徐豫翔 二（4）潘佳雨

四（4）

徐夕 張晰昊

張伊悅?cè)?/p>

徐湘婷 吳增楹 曹詩(shī)瑤 金圣凱 孫其然 林芙蓉 潘超金 林谷穎 莊佳楠 謝董嫻 戴依晨 王舒琦 陳敘陳一墨 陳若詩(shī) 曹新滿 李臻豪 郭金暢 陳耐克 溫特爾 賈書涵 黃靈鈞 王之翔 鄭惠丹 池韜略 陳尤琪 何佳寧 周晶晶 張鉦浩 徐臨意 吳銘洋

一（5）二（1）二（4）二（5）二（7）三（3）三（6）三（7）四（1）四（3）四（5）四（7）五（6）六（1）六（5）二（8）

一（4）二（2）二（3）二（6）三（2）三（4）三（5）三（6）三（7）四（3）四（7）五（4）五（6）六（1）六（4）

三（2）五（2）

李昕妙 蔡芷逸 謝尚宸 謝然 夏林果 蔡繆哲 王渏翰 盧雪漁 張子涵 尤浩民 朱林寒 夏浩嘉 金肖穎 葉瑞琪

諸葛瑞煦朱薪伊

張?jiān)?陳立夫 黃乾凱 施博程 李英涵 薛涵尹 鄭嘉祥 張璇璇 余子璇 蔡蒙潔 林炘銳 黃璇璇 陳佳妮 沈倩南 王萬暢

吳杭遠(yuǎn) 楊索

六（3）二（4）三（4）三（7）五（3）五（7）六（5）一（6）二（2）二（6）二（6）二（8）三（2）三（4）三（7）四（2）四（2）四（3）四（5）四（6）四（6）四（7）五（1）五（4）五（8）六（1）六（5）六（7）四（5）六（3）三（7）四（4）六（6）

陳鵬 謝路遙 郭心愉 盧雪漁 孫銥 黃見成 林可歆 黃崇軒 江子豪 林開來 高子軒 潘妮 羅勝遠(yuǎn) 戴子健 王南皓 林楓 蔡力祥 王科程 陳旭東 陳瀟涵 王高亮 陳思琪 虞文博 王李聰 雷昌碩 林瀟翰 李一劍 黃奕程 歐一鴻 陳鵬 孫其然 陳梓羽 葉凌克

六（4）二（4）三（6）三（8）五（4）六（1）六（5）一（6）二（3）二（6）二（8）三（1）三（2）三（5）三（7）四（2）四（3）四（4）四（5）四（6）四（7）四（7）五（2）五（4）五（8）六（1）六（6）

五（4）六（5）三（6）六（3）六（4）

王圣詒 六（6）二等獎(jiǎng)

沈妍言 二（8）李隆隆 三（6）黃震 四（2）趙嘉樹 五（5）周健 六（1）

陳牧周三等獎(jiǎng) 魏克倫 一（6）蔡琰 二（3）李星宇 二（6）錢品瑜 二（8）陳力庚 三（2）孫永合 三（2）高天蕙 三（5）趙宏圖 三（8）張翼之 四（2）尤浩民 四（3）陳海亮 四（4）馬雪琪 四（5）張錦浩 四（6）林卓揚(yáng) 四（7）蘇義瀚 四（7）林怡 五（2）程品嘉 五（5）陳照禾 五（8）池哲明 六（4）朱百川 六（7）

小論文（一等獎(jiǎng)）

陳立 五（4）柴宇舟 六（5）

莊諧

二等獎(jiǎng) 鐘鈺鈺 六（3）章海川

六（4）

木淑賢 葉含笑 曹楨 姚華洲 周奕懷 潘浩然陳佳煥 周科希 曹張蔚 倪銘妤 季祥 周崇浩 陳超然

林海晨飛林楓 黃熙迪 余梓露 陳子睿 吳一航 阮云鵬 陳李依 虞心怡 王一諾 鐘瑤瑤 林朗 鄭隆昊趙嘉樹 鄭楓逸

國(guó)羽新 金開朗

三（4）三（7）五（2）五（5）六（3）

二（2）二（4）二（6）二（8）三（2）三（3）三（5）四（2）四（2）四（3）四（4）四（5）四（6）四（7）四（7）五（3）五（7）六（1）六（5）六（7）

五（7）一（3）

六（5）六（4）

林天豪 劉怡君 何智亮 林逸如 董子豪

吳伊雯 卓子賀 王子暢 李俊賢 陳威 張超程 葉知萱 金源 陳子軒 葉浩然 陳奕璋 楊茜雅 余滟蔓 馮守?zé)?董迎曙 錢宸 黃子辰 陳一童 余汪洋 周子燁

陳銳煊 張愉悅

楊惠婷 蔡子晴

三（2）四（1）五（4）五（7）六（4）六（4）三（2）三（3）五（4）五（4）五（4）一（1）一（5）一（6）二（3）二（5）二（8）三（2）三（4）三（6）四（1）四（4）四（7）五（4）六（2）六（5）一（1）一（2）一（3）一（4）一（6）二（1）二（2）

吳杭遠(yuǎn) 戴力 季露亨 林翔翔 胡潔 周逸民 趙展煜 尤俞涵 趙嘉樹 曹愉晨 陳尤琪 張中格 李昕妙 朱識(shí)臻 蔡琰 陳楊 錢品瑜 徐巡泓 陳浩琛 張璇璇 徐爍 姚浩森 葉恬 顏凡凡 陳子琦 林奕辰 張雅婷 陳淑穎 徐梓豪 林辛澤 張雅各 林匯皓 蔡騏駿

三（3）黃亞歐 三（7）蔡中元 三等獎(jiǎng)

四（1）錢智瀅 四（7）黃振宇 五（5）林晨 五（7）何芷祎 五（7）葉迎東 六（5）夏嘉鋮 六（4）潘栩 六（7）周文綺 六（4）黃健祺 六（4）陳銘心 三（2）

何思彤 三（2）

張君龍科技實(shí)踐活動(dòng)（一等獎(jiǎng)）

五（4）黃璇璇 五（4）許毅博 五（4）

夏威夷 五（4）

金水緣小制作（一等獎(jiǎng)）

一（1）阮靖童 一（2）張家豪 一（5）孫銘婧 一（6）南朝翔 二（1）李向偉 二（1）徐栩 二（3）陳舒悅 二（3）周科希 二（5）徐湘婷 二（6）李知展 二（8）謝舒妍 三（1）陳紹浩 三（3）蔡謬哲 三（3）徐正源 三（4）徐楊彬 三（5）劉暢 三（6）葉紫妍 三（8）林瀧 四（2）袁佳偉 四（3）楊迎澳 四（4）蔡澤鵬 四（5）林谷穎 五（1）趙烔彥 五（1）趙烔彥 五（5）木一凡 五（6）陳星豪 六（3）蔡心格 六（3）

何加墨 六（7）陳敘

二等獎(jiǎng) 一（2）黃怡然 一（2）許葳淇 一（2）陳藝涵 一（2）蔡奇 一（3）紀(jì)開晗 一（3）朱承智 一（5）陳彥君 一（5）陳子如 一（6）黃業(yè)炫 一（6）陳镕蕙 二（1）李想 二（1）姜心怡 二（2）

楊開來

二（3）

倪展?fàn)q

五（4）五（7）六（5）六（7）一（3）三（3）

五（4）五（4）

一（5）一（6）二（2）二（4）二（6）三（2）三（3）三（5）三（8）四（3）四（6）五（4）六（1）六（4）

一（2）一（2）一（4）一（6）二（1）二（2）二（3）

曹愉晨 林海蔚 蔡曜澤 陳敘 何墨白 葛羽中

莊赫 潘雅琦

張涵 林華暢 袁佳瑩 王書暢 吳俊杰 張君龍 徐享哲 魯張超 金威克 蔡慧嫻 虞涵晰 黃璇璇 陳依婷 蔡樂樂

蘇亦銘 高星慧 宋錦 鄭錦源 陳俊翰 陳立夫 陳澤楠

二（4）二（6）三（1）三（2）三（3）三（4）三（6）三（8）四（3）四（6）五（2）五（3）五（4）五（6）五（7）五（8）六（2）六（5）六（7）一（1）一（3）一（4）二（1）二（4）二（5）二（6）二（7）二（8）三（2）三（5）三（6）四（1）四（2）四（4）四（5）四（6）

謝尚宸 施博程 張錦彤 李英涵 虞棋惠 楊民 柳可欣 黃文意 孫奕雯 賈一浩 陳孝俊 蔡赫卿 翁蔚 林笑雨 王玉玨 黃悉越 洪心怡 劉時(shí)瀚 陳昱如 連子晴 黃恩科 林一凡 陳若詩(shī) 陳偉 朱均 蔡伊睿 陳奕銘 謝張驍 陳威 李啟碩 丁彥仁 吳昊 陳集涵 張隨心 黃一鳴 張文濤

二（5）二（6）三（1）三（2）三（3）三（4）三（6）四（1）四（5）四（7）五（3）五（3）五（4）五（6）五（8）六（1）六（3）六（5）

一（1）一（3）一（4）二（1）二（4）二（5）二（6）二（7）二（8）三（3）三（5）三（8）四（1）四（3）四（4）四（6）四（7）

季一偉 二（5）王書陽(yáng) 二（7）陳愷禎 三（1）孫永合 三（2）夏啟 三（3）杜奕澤 三（5）黃元新 三（6）張子涵 四（2）張穎 四（5）竇煊凱 五（2）彭創(chuàng)偉 五（3）蔡銘都 五（3）章澤瑋 五（4）余子怡 五（6）陳怡 五（8）薛程銘 六（1）陳鵬 六（4）毛瑤瑤 六（5）

三等獎(jiǎng) 陳佳豪 一（1）林子路 一（4）柳南希 一（4）王家成 二（3）洪雨婕 二（4）趙航進(jìn) 二（6）吳金程 二（7）張驍 二（7）章琪 三（2）鮑琬瀅 三（4）張韶文 三（6）池昱 三（8）周功克 四（2）陳根 四（3）蔡楊洋 四（5）陳亞今 四（6）鄭超慧

四（7）

葉力源 黃麥 曾靜潔 陳潤(rùn)姿 黃涵瀅 趙瀟媛 周新豪 謝晨炫 薛響亮 鄭力豪 林子博 陳以列 黃一葦 池欣陽(yáng) 黃翌 陳智一 顏?zhàn)逾?/p>

陳方諤嘯 張童 潘鑫楊 朱涵涵 尤佳一 李偉立 張山川 陳天樂 王均和 吳京瑞 項(xiàng)秉羽 邱學(xué)謙 吳佳凝 黃逸翔 徐輝 柳其霖 吳凌靜 馮守?zé)?/p>

二（5）二（7）三（1）三（3）三（4）三（5）三（8）四（2）四（6）五（2）五（3）五（4）五（4）五（7）五（8）六（2）六（4）六（6）

一（3）一（4）一（6）二（3）二（5）二（6）二（7）二（8）三（2）三（4）三（6）四（1）四（2）四（4）四（5）四（6）四（7）

李若楠 馬萬里 吳楊晨 阮選蓓 張一龍 涂新特 李心語 陳禮瑩 丁偉鵬 季雅慧 李明輝 陳如意 陳立 林汝涵 許曾祥 陳妍 章海川 金璐瑤

周舒笑 薛人瑋 張晨耀 黃云鶴 陳洋洋 陳依晨 張聞劼 潘琪瑤 陳豪 林一鳴 胡塏琳 林宥丞 章猛輝 謝庚辰 尹振浩 陳柄昊 王祺

五（2）五（3）五（5）五（6）五（7）五（8）五（8）六（2）六（3）六（4）六（5）六（6）

戴燎力 施子依 黃章昊 施世彰 林晗 黃凌昊 盧麗莎 謝鑫 張一塵 毛佳佳 李純純 林意佳

五（2）五（3）五（5）五（7）五（7）五（8）六（1）六（2）六（4）六（4）六（6）六（6）

吳富浩 蔡赫卿 伍賢涵 高慶威 張蕊 龔欣亞 葉博文 楊金津 章耀 黃國(guó)浩 朱墨 陳玨叢

五（2）五（5）五（6）五（7）五（7）五（8）六（1）六（2）六（4）六（5）六（6）六（6）

邱子真 陳怡立 彭怡倩 林開來 林硯秋 許一洲 姜昊 阮愉雅 葉增儒 王維寅 夏勝瑤 黃文慧

五（3）五（5）五（6）五（7）五（7）五（8）六（1）六（2）六（4）六（5）六（6）六（7）

鄭一星 陳梓瀅 王杰 金蓓蕾 陳亦可 張藝 張澄澄 李大可 陳銘心 韓昕浩 應(yīng)婷婷 蘇濤

優(yōu)秀班級(jí)

一（1）指導(dǎo)師：孫淑玲 一（5）指導(dǎo)師：周麗蓉 二（4）指導(dǎo)師：葉華媚 二（8）指導(dǎo)師：陳春蕾 三（4）指導(dǎo)師：張麗娜 四（3）指導(dǎo)師：吳邯鄲 四（7）指導(dǎo)師：薛彬箐 五（4）指導(dǎo)師：徐小紅 六（3）指導(dǎo)師：蔡愛朵 六（5）指導(dǎo)師：陳克素

一（3）指導(dǎo)師：沈葉秀 二（3）指導(dǎo)師：陳小若 二（5）指導(dǎo)師：黃小娜 三（2）指導(dǎo)師：黃麗新 三（6）指導(dǎo)師：孫楊帆 四（4）指導(dǎo)師：林曉燕 五（3）指導(dǎo)師：唐小燕 五（6）指導(dǎo)師：許秀環(huán) 六（4）指導(dǎo)師：潘冬梅

瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2009年11月10日

印發(fā)：各科室、各班級(jí) 抄送：市教育局義教科

第四篇：浙江省瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

浙江省瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案

（2002年9月開始實(shí)施）

一、星卡評(píng)價(jià)的意義

隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的全面鋪開，建立一種多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，勢(shì)在必行。我校在新課程理念指導(dǎo)下，將原來《學(xué)生星卡使用制度》進(jìn)行修訂完善，建立了學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案。本方案的實(shí)施，旨在通過對(duì)學(xué)生發(fā)展過程的關(guān)注和引導(dǎo)，在一定目標(biāo)指引下，以“星卡”為激勵(lì)手段，實(shí)施多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自身價(jià)值的存在，從而滿足學(xué)生的心理需求，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

二、星卡評(píng)價(jià)的理念

星卡激勵(lì)性評(píng)價(jià)了解學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，著眼學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，鼓勵(lì)更多的學(xué)生更好的自我完善；通過評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生在原有的水平上有所提高，達(dá)到“雙基教育”的培養(yǎng)目標(biāo)；更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，使每個(gè)學(xué)生更加熱愛自己，悅納自己，超越自己，從而活潑、健康、幸福地成長(zhǎng)。

三、星卡評(píng)價(jià)的原則

1、主體性原則。

這種評(píng)價(jià)尊重學(xué)生的主體地位，始終把學(xué)生放在“人”的位置上，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)和為他人評(píng)價(jià)及與他人互評(píng)的主體作用，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。

2、激勵(lì)性原則。

學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過程中有被贊美、被鼓勵(lì)的心理需求。星卡評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)“寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，獲得成功”，多元化、多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，從而滿足學(xué)生健康的心理需求。

3、發(fā)展性原則。

星卡評(píng)價(jià)不僅僅是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的過去和現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找不足，從而促進(jìn)學(xué)生的智商、能力、人文情感的健康發(fā)展。

4、獎(jiǎng)罰結(jié)合原則。

為了避免學(xué)生因贊美、激勵(lì)而造成自我感覺太好，功利性太強(qiáng)的傾向，克服過度激勵(lì)所造成學(xué)生經(jīng)不起挫折的負(fù)面影響，星卡評(píng)價(jià)建立用黃卡懲罰學(xué)生過失，幫助學(xué)生改正過失，從而鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生明辨是非，改正錯(cuò)誤，找準(zhǔn)努力的方向，使學(xué)生具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心，具備更強(qiáng)的自律意識(shí)。

四、星卡的種類

1、綠卡，代表著學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，是學(xué)生奮發(fā)向上的表現(xiàn)，是學(xué)生星卡評(píng)價(jià)最常用的激勵(lì)手段。

2、紅卡，代表著榮譽(yù)，代表著收獲。（十張綠卡換取一張紅卡）

3、黃卡，代表著學(xué)生的過失，導(dǎo)明學(xué)生今后努力的方向，從而鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步。

五、星卡評(píng)價(jià)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、閃光的足跡

①各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

學(xué)生參加全國(guó)級(jí)、省級(jí)有關(guān)比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的，頒發(fā)綠卡5張；地市級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)的，頒發(fā)4張；瑞安市級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)的，獲3張；校級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)的，頒發(fā)2張，參加班級(jí)有關(guān)比賽獲獎(jiǎng)的由組織者另定。民間團(tuán)體性質(zhì)的由校定。（校級(jí)及校級(jí)以上的榮譽(yù)由大隊(duì)部頒發(fā)，班級(jí)由班主任頒發(fā)，學(xué)科由任課老師頒發(fā)，不得雙重頒發(fā)）

②作品發(fā)表刊出

學(xué)生作文、美術(shù)、書法、攝影、手工制作等作品入選全國(guó)級(jí)的頒發(fā)5張，入選省級(jí)的4張，地市級(jí)的3張，瑞安市級(jí)2張，校級(jí)報(bào)刊、宣傳窗等陣地入選，頒發(fā)1張綠星卡，班級(jí)各園地展出的由組織者另定。民間團(tuán)體性質(zhì)的由校定。（校級(jí)及校級(jí)以上的榮譽(yù)由大隊(duì)部頒發(fā)，班級(jí)由班主任頒發(fā)，學(xué)科由任課老師頒發(fā)，不得雙重頒發(fā)）

③藝術(shù)考級(jí)

學(xué)生參加電子琴、鋼琴、小提琴、聲樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)專業(yè)考級(jí)活動(dòng)，每晉一級(jí)獲綠星卡一張，每次考級(jí)要及時(shí)換取綠卡，過一學(xué)期作廢。

2、耕耘的收獲

①奪五星活動(dòng)中，連續(xù)五次獲得五顆星的班級(jí)，每位同學(xué)可獲得綠星卡1張。（大隊(duì)部委托班主任頒發(fā)）

②各學(xué)科每單元、期中、期末測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中保持優(yōu)秀或進(jìn)步較快的學(xué)生，均可獲得綠星卡1張。（由各學(xué)科老師直接頒發(fā)）

③被老師報(bào)喜一次的同學(xué)可獲綠星卡1張。（報(bào)喜的老師直接頒發(fā)）

④班級(jí)經(jīng)常有組織地為學(xué)校、社會(huì)做好事，在全校、社會(huì)上影響較大的報(bào)大隊(duì)部討論頒發(fā)綠星卡。

3、良好的表現(xiàn)

①課堂表現(xiàn)

近一周來，課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，合作能力特別強(qiáng)又善于傾聽別人的發(fā)言的可頒發(fā)綠星卡1張。（各學(xué)科老師頒發(fā)）

②作業(yè)表現(xiàn)

近一周來，能按時(shí)完成作業(yè)，書寫清楚工整，質(zhì)量較高，可頒發(fā)綠星卡1張。（各學(xué)科老師頒發(fā)）

③課外表現(xiàn)

近一月來，經(jīng)常閱讀課外書，背古詩(shī)和參加其他課外實(shí)踐活動(dòng)，興趣廣泛，效果良好的，可頒發(fā)綠星卡1張。（各學(xué)科老師頒發(fā)）

④日常行為表現(xiàn)

A、一月來，嚴(yán)守《學(xué)生一日常規(guī)》，并得到師生公認(rèn)的可頒發(fā)綠星卡1張。（班主任頒發(fā)）

B、一月來，嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)隊(duì)約》，并得到大家公認(rèn)的可頒發(fā)綠星卡1張。（班主任頒發(fā)）

C、一月來，多次做好人好事并被記錄在好人好事記錄本上的可頒發(fā)綠星卡1張。（班主任頒發(fā)）

D、一月來，雛鷹小隊(duì)活動(dòng)開展有聲有色，并受老師表?yè)P(yáng)，可頒發(fā)綠星卡1張。（班主任頒發(fā)）

E、學(xué)生達(dá)到班規(guī)隊(duì)約所制定的定期目標(biāo)后，可頒發(fā)1張綠卡。（班主任頒發(fā)）

⑤工作表現(xiàn)

A、近一月來，關(guān)心集體、工作盡心盡職，并得到大家公認(rèn)的可頒發(fā)綠星卡1張。（班主任頒發(fā)）

B、近一月來，大隊(duì)干部、扶助員、小記者、禮儀隊(duì)員、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員等隊(duì)員工作出色、活動(dòng)積極的，由大隊(duì)委商議后，頒發(fā)綠星卡1張。

C、一階段來，積極參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園、社會(huì)上造成較大影響的，由大隊(duì)部酌情頒發(fā)綠星卡。

4、沉痛的過失

① 給班級(jí)抹黑一次，影響到班級(jí)奪五星或其他榮譽(yù)的罰黃卡1張。（班主任負(fù)責(zé)）

②違反學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)隊(duì)約的同學(xué)（如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、勞動(dòng)不積極、亂拿他人東西、不守班規(guī)隊(duì)約等），經(jīng)警告仍不改者，罰黃卡1張。（各學(xué)科老師負(fù)責(zé)）

③受大隊(duì)部通報(bào)批評(píng)，罰黃卡1張；警告處分，罰黃卡2張；留隊(duì)察看，罰黃卡3張；退隊(duì)處分，罰黃卡4張。（大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

六、星卡的使用與管理

1、全體教師都有權(quán)利有義務(wù)嚴(yán)格按規(guī)定使用和管理好星卡，但要防止濫發(fā)、亂丟星卡而造成的負(fù)面影響。

2、全體教師要及時(shí)頒發(fā)好星卡，激勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)也要照顧后進(jìn)生，適當(dāng)降低坡度，酌情頒發(fā)綠星卡。

3、各位老師對(duì)精確、定量的星卡評(píng)價(jià)，如實(shí)按要求頒發(fā)；對(duì)模糊、定性的星卡評(píng)價(jià)要嚴(yán)格控制數(shù)量，每學(xué)期語數(shù)任課老師每班頒發(fā)100張左右，其他任課老師每班頒發(fā)50張左右，班主任另加100張。

4、中隊(duì)建立星卡光榮簿，有專人負(fù)責(zé)登記紅、黃星卡獲取情況。

5、綠星卡要在集體場(chǎng)合隆重頒發(fā)，說明原因，以發(fā)揮正面引導(dǎo)，樹立榜樣的作用。

6、紅卡不直接頒發(fā)，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)。學(xué)生得綠卡10張，到班主任處領(lǐng)取紅卡申報(bào)單，學(xué)生將10次得綠卡情況進(jìn)行登記，由家長(zhǎng)簽字后，憑10張綠卡和申報(bào)單即可到大隊(duì)部換取一張紅卡。大隊(duì)部定期公布獲紅卡學(xué)生名單，以示表彰。表彰后，由大隊(duì)部將紅卡申報(bào)單交班主任存入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。

7、黃卡不直接頒發(fā)，當(dāng)學(xué)生過失時(shí)，教師要及時(shí)給予警告，多次警告不改者，教師出示“黃卡”警告、提醒，并把黃卡粘在黑板報(bào)“黃卡警示欄”中，時(shí)刻給學(xué)生示明今后努力的方向，同時(shí)要向?qū)W生扣回1張綠星卡。（如果暫時(shí)沒有綠卡的，由負(fù)責(zé)登記的同學(xué)記下，得到綠卡后，補(bǔ)交。）扣回綠卡后，老師必須在一星期內(nèi)幫助學(xué)生改正過失，一周后，確有改正或有進(jìn)步，老師主動(dòng)將綠卡還給學(xué)生，并取回黃卡。一周后仍沒改正的，教師要把扣回的綠卡交大隊(duì)部沒收，由大隊(duì)部給學(xué)生教育、引導(dǎo)、處理。教師決不能將學(xué)生的過失放任自流，要讓學(xué)生從過失中尋找不足，找準(zhǔn)努力的方向，從而不斷改正缺點(diǎn)，完善自我。

8、要教育學(xué)生愛護(hù)星卡，丟失不補(bǔ)，涂畫、損壞作廢。

9、期末星級(jí)少年評(píng)選后，各種星卡由班主任收回，上交大隊(duì)部，以便下學(xué)期再使用。

七、星級(jí)少年表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

1、平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)卡，學(xué)生每得到1張紅卡時(shí)，班主任在班級(jí)里及時(shí)給予表彰，大隊(duì)部在宣傳窗“星卡光榮榜”里公布名單，給予表?yè)P(yáng)，以推動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)卡的積極性。

2、每學(xué)期期末，各班統(tǒng)計(jì)好全班及每位同學(xué)的綠卡數(shù)，根據(jù)綠卡數(shù)每班評(píng)選出五星級(jí)少年2名；四星級(jí)少年8名；三星級(jí)少年10名；二星少年12名；一星級(jí)少年若干名（顧照到個(gè)別差異，鼓勵(lì)后進(jìn)生、躍進(jìn)生為主。），并把星級(jí)少年名單上報(bào)大隊(duì)部。

3、每學(xué)期期末，學(xué)校召開一次表彰大會(huì)，表彰各班評(píng)選出來的星級(jí)少年，授給獎(jiǎng)牌。

4、五星級(jí)少年的名單及照片將公布在校園網(wǎng)、校園宣傳欄。

5、平時(shí)學(xué)校組織的一些學(xué)生活動(dòng)，級(jí)別高的星級(jí)少年有優(yōu)先權(quán)。

6、學(xué)生獲得綠卡數(shù)作為期末評(píng)先的重要依據(jù)。

7、每學(xué)期期末星級(jí)少年可以累計(jì)積分，五星級(jí)少年5分；四星級(jí)少年4分；三星級(jí)少年3分；二星少年2名；一星級(jí)少年1分。班主任填寫好星級(jí)少年積分累計(jì)表，上報(bào)大隊(duì)部。

8、每學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上學(xué)期星級(jí)少年的累計(jì)積分，舉行“星級(jí)獎(jiǎng)杯隊(duì)員”授獎(jiǎng)儀式，積分累計(jì)達(dá)18分，學(xué)校授予“銅星獎(jiǎng)杯”；達(dá)32分，授予“銀星獎(jiǎng)杯”；達(dá)46分授予“金星獎(jiǎng)杯”。

9、獲“金星獎(jiǎng)杯”的少年，畢業(yè)時(shí)學(xué)校授予“金星”少年的光榮稱號(hào)，他的照片、主要事跡將公布在校園網(wǎng)上。

八、學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案解釋權(quán)屬大隊(duì)部。

（摘自浙江省瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編《啟航》）

第五篇：殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆創(chuàng)客大賽方案

殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆創(chuàng)客大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆創(chuàng)客大賽旨在以創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)為載體，為學(xué)生營(yíng)造輕松、自由、開放的活動(dòng)氛圍。通過競(jìng)賽、展示、交流活動(dòng)培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性、展示成果的平臺(tái)。

二、活動(dòng)主題

實(shí)踐 創(chuàng)新 智造

三、活動(dòng)目標(biāo)

（一）鼓勵(lì)把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，促進(jìn)學(xué)生對(duì)科技的應(yīng)用。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生交流和溝通。

（三）開闊科技視野，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）競(jìng)賽選拔

活動(dòng)包含四個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。各競(jìng)賽項(xiàng)目由學(xué)生自愿報(bào)名參加高、中、低段組織的校級(jí)競(jìng)賽（一、二年級(jí)為低段，三、四為中段，五、六為高段）。

（二）創(chuàng)客秀場(chǎng)

展示學(xué)生科技創(chuàng)意作品（科技新成果、新應(yīng)用、新發(fā)現(xiàn)等，可利用Arduino開源硬件等多種方式將他們的想法變成現(xiàn)實(shí)）。引導(dǎo)參觀學(xué)生與參展學(xué)生互動(dòng)、交流，力求使所有學(xué)生都有收獲。現(xiàn)場(chǎng)展示青少年創(chuàng)客作品（如交互玩具、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、手工藝造等科技項(xiàng)目）。鼓勵(lì)參觀學(xué)生與參展學(xué)生互動(dòng)、交流，學(xué)生投票評(píng)出人氣獎(jiǎng)，力求使所有學(xué)生都有收獲。

四、相關(guān)要求

（一）參賽作品