第一篇：明目標 找差距 嚴要求 共騰飛

明目標 找差距 嚴要求 共騰飛

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好，今天我發(fā)言的題目是《明目標 找差距 嚴要求 共騰飛》九月底，學校一行30多人在范校長帶領(lǐng)下，趕赴常德參加教研活動，參觀了桃源一中、石門中學、澧縣一中，了解了這三所學校的辦學情況。時間只有短短三天，但此次教研活動卻帶給我們很大的震撼：震撼于他們嚴格有序的各級管理，震撼于老師扎實負責的工作態(tài)度，也震撼于學生勤奮自主的學習態(tài)度。我深刻地感受到了差距，兩年后，我們這一屆學生將和他們一起決勝高考，我們，準備好了么？

有差距，不可怕?？膳碌氖俏覀儾荒苷暡罹啵荒苷J清自我，不能想辦法去學習、去追趕、去超越！今天，我想和大家交流一下我此次活動的一些認識和感受，希望對大家接下來的工作有所幫助。

一、向考試管理要質(zhì)量。他們的做法是語數(shù)外三科實行周測，其他學科實行兩周一測，全部學科每月一測，周測納入6.5天制課表。這樣的好處在于，考試制度化和科學的管理，促進了教學，也促使了學生成績的提高。周測納入課表，而不是臨時安排，保證了時間，也促使周測得到了扎扎實實的落實。周測的落實也必然讓老師對自身的教學認真總結(jié)反思，進而提高教學質(zhì)量；同時也會對學生起到較大的激勵作用，從而提高成績。對比三校的做法，我們存在一些不足，從高一開始，我們就實行了周考、半月考、月考，但是，考試的組織不夠嚴密，評價不夠及時，分析不夠深入，這需要我們在接下來的工作中改進到位。

二、用評價獎勵促教學。具體做法有：

1.教師崗位安排堅持“四看”：看成績（將期考、統(tǒng)考、抽考實行嚴格的等級評價（甲、乙、丙））、看學生測評（班級前30名學生參與評價）、看同行測評（背靠背）、看學校專家小組測評。“四項”指標全部合格才能晉級到上一個年級安排工作崗位。

2.干部蹲點班級，全程參與教育教學，與蹲點班級捆綁接受評價。

3.以年級為單位，評選優(yōu)秀備課組，學校給予優(yōu)秀備課組適當活動經(jīng)費，優(yōu)秀備課組評選以集體加個體方式設(shè)置評選標準，獎勵實行團隊捆綁。

4.高考獎按比例下達到高

二、高一，與學科教學任務(wù)分解關(guān)聯(lián)，并驗收分解任務(wù)的達標質(zhì)量。民間獎金全部放到高三班主任。

這些做法也給了我們很多啟發(fā)，抓高考成績不能只靠高三，只有高一高二就牢固樹立質(zhì)量意識，高三沖刺才有可能成功。三校將各科知識點轉(zhuǎn)化成學科高考任務(wù)，分解到高

一、高二，既夯實了過程，又緩解了高三的壓力，高考獎的按比例下達到高一高二，無疑會激勵老師更勤奮地工作，抓好教學質(zhì)量。教師崗位安排“四看”的做法也讓人眼前一亮。眾所周知，教師崗位安排歷來是老師們關(guān)注的焦點，也是矛盾較突出的地方。大家都覺得自己不錯，應更受重用，但位置只有這么多，誰上誰下？給表現(xiàn)優(yōu)秀的老師安排最合適的崗位是學校必須考慮的。但好不好，優(yōu)不優(yōu)秀，自己說的不算，我們要用表現(xiàn)說話，用成績說話，用評價數(shù)據(jù)說話！這會給老師帶來壓力，但這種監(jiān)督評價是必需的。唯有做與不做，做好做壞有明顯區(qū)別，才能真正激發(fā)老師的工作熱情！

三、用教學研究促教改。三校將示范課、精品課、匯報課、公開課、比武課、調(diào)研課、同課異構(gòu)課和推門聽課統(tǒng)一管理。實行周計劃、周申報、周總結(jié)、周通報制度，將各類展示課常態(tài)化。教研氛圍濃厚：研究自己、研究學生（“以學定教”）、研究高考（教師必須與學生同步作“五年高考三年模擬題”）。組織高考研究小組，全部由一線教師唱主角。平時的考試命題管理嚴格，堅持一人命題，三人試作，然后再予以修改，切實提高平時檢測的命題質(zhì)量。有步驟地實施學生改作業(yè)、學生命題，讓學生逐步形成思維、學習、自信等品質(zhì)，把老師的研究狀態(tài)延伸到學生中去。積極開展基于學校的微課題研究，結(jié)題后轉(zhuǎn)化為學校成果予以采納或推廣，學校給予獎勵。

三校對課堂教學的重視值得我們深思。課堂是學校教學的主陣地，課堂高效與否，是否有學生的充分參與和生成，決定了學校教學質(zhì)量的高低。教育部部長陳寶生也強調(diào)：“課堂教學改革是教育改革的核心。課堂是教育的主戰(zhàn)場，課堂一端連接學生，一端連接著民族的未來，教育改革只有進入到課堂的層面，才真正進入了深水區(qū)，課堂不變，教育就不變，教育不變，學生就不變，課堂是教育發(fā)展的核心地帶。只有抓住課堂這個核心地帶，教育才能真正發(fā)展?！彼€強調(diào)，教育要“始終堅持以學習者為中心。為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，促進學習者主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展。這就是我們發(fā)起課堂革命的總的原則，也是以人為本，以生為本，以學為本。要以學生為中心，要堅持教為學服務(wù)”。三校的做法無疑是對課堂改革的落實。他們的學生在課堂上表現(xiàn)出的專注、參與以及知識生成令人贊嘆。而所有這些，沒有教研組、備課組等教研團隊的精心組織設(shè)計，是不可能實現(xiàn)的。

四、用情感激勵促學生。三校規(guī)定，以班為單位，每周評學習之星，高三每班文化墻，以“我的大學，我的夢”合理確定自己的大學目標，每月考試后，年級召開質(zhì)量分析會，班級以班為單位召開師生質(zhì)量分析會，學校以年級為單位公布龍虎榜，每周一次主題班會，以勵志為主，學生每天呼喊班訓三篇，強化精神力量。

扣準“士氣、方向、能力”三個著力點發(fā)力。將“士氣”納入課堂教學目標予以管理，將“方向”時刻體現(xiàn)在學生的練習之中，把準“練”的方向，從高一開始，扣“能力”目標，注重學科能力和學科素養(yǎng)的形成。每天堅持10分鐘練字課，考試后反饋練字成果。

尖子生培養(yǎng)，以培養(yǎng)一片森林為途徑，堅持面批面改，對尖子生培養(yǎng)每月一次會議，予以總結(jié)、指導，堅持智力因素和非智力因素同步抓。

對后進生培養(yǎng)實行“四個優(yōu)先權(quán)”、即以班為單位對后25%的學生，實行作業(yè)批改優(yōu)先，學生輔導優(yōu)先，座位編排優(yōu)先，談話優(yōu)先。并將情感教育貫穿到各個環(huán)節(jié)，各類活動，以強大的思想工作和情感影響關(guān)注尖子生的成長和后進生的進步。

寄宿制學校的管理有其特殊性，遠離家庭這一背景決定了我們的老師應給予學生更多關(guān)愛，更多幫助。同時，只有學生一心向?qū)W，學習才會有出色的效果，如何讓學生樂學？如何讓尖子生更優(yōu)秀？如何讓后進生不掉隊？只有用激勵賞識喚醒他們的夢想，用情感教育激發(fā)他們的潛能，學生才會“士氣”滿滿，一路前行。三校的做法如對“士氣”的重視，后進生的優(yōu)先，值得我們借鑒。我們要鼓勵學生把夢想喊出來，把士氣鼓起來，用關(guān)愛讓后進生動起來。唯有如此，我們才能實現(xiàn)尖子生和一本二本上線人數(shù)的突破。

五、用嚴格的紀律抓落實。他們的做法有： 1.高三老師必須實行坐班制。

2.班主任每日六次（早操、早晚自習、課間活動、讀報課、自習課、晚就寢）到崗時間必須100%，彈性到崗時間必須達到90%。

3.備課組長每周一次會議，明確每周教案個數(shù)，第一輪資料改造，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，老師每周必須參加一次組內(nèi)集體備課研討會，落實備課組會議精神，明確要求死盯知識點，形成的共識是：一個知識點不落實，可能導致一個大題無法著手。要求死盯教材，形成的共識是：教材是最好的復習資料。強化科學訓練，形成共識是：理科學科要善于舉一反三的多練題型，文科學科要善于舉三反一的精練題型。

三所學校都用嚴格的紀律制度把班主任隊伍建設(shè)和學科備課組的建設(shè)抓得很實、很到位。

好的做法和經(jīng)驗大家都有，但只有堅持不懈，精益求精，扎實落實，才能見效果，出成績。只有用嚴格的紀律督促，我們才能保證制度的落地，落實。

各位領(lǐng)導，各位老師，一中是一所充滿生命力的學校，在以范校長為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，一中正昂首闊步，奮力前行。我們必須不斷學習，不斷超越，才能與學校共同成長。讓我們一起努力，抓好課堂改革，迎來學校的騰飛！

第二篇：定目標、找差距工作總結(jié)

消防公司開展

“定目標、找差距、促發(fā)展、向前沖、樹形象”

活動工作總結(jié)

張桂玉董事長在四季度生產(chǎn)經(jīng)營工作會議上，審時度勢、高瞻遠矚，提出了“認清形勢定目標、冷靜思考找差距、發(fā)揮優(yōu)勢促發(fā)展、學習榜樣向前沖、凝心聚力樹形象”的工作方針，為企業(yè)完成全年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)和做好今后的各項工作，確立了科學的指導思想和明確的前進方向。消防公司根據(jù)董事長的講話精神，結(jié)合自身實際情況，第一時間制定了消防公司“定目標 找差距 促發(fā)展 向前沖、樹形象”活動實施方案，并在第四季度工作中，嚴格落實董事長的講話精神，主要做了一下工作。

一、提高意識，加大宣傳貫徹力度

自集團開展“定目標 找差距 促發(fā)展 向前沖、樹形象”活動以來，消防公司高度重視，在宣傳貫徹階段，公司專門召開專題活動班子會，研究部署公司 “定目標 找差距 促發(fā)展 向前沖、樹形象”活動實施方案，認真查找公司目前與同行業(yè)和兄弟單位的差距，制訂了公司為完成第四季度目標任務(wù)采取的措施和辦法，力保消防公司全體員工提高意識，重新定好目標，找準差距，為下一階段的具體落實大好堅實的基礎(chǔ)。

1、加強組織領(lǐng)導。為更好的開展活動，公司成立活動領(lǐng)導小組，精心組織、周密部署。成立了以左沛華為組長，崔守靜、田文盾為副

組長，其他領(lǐng)導班子成員為成員的活動領(lǐng)導小組，下設(shè)活動辦公室。為了保證活動的具體貫徹落實，確保公司各科室，各項目部在實際工作中不折不扣地定目標，找差距，公司成立了由活動領(lǐng)導掃班子成員牽頭的學習小組和落實小組，每個科室和項目部都有專門的負責人帶頭組織實施，確保了該活動的順利開展。

2、宣傳動員。為了營造全公司“定目標 找差距 促發(fā)展 向前沖、樹形象”活動氛圍，10月16日，活動辦公室分別在公司辦公樓前、婦幼保健院、臨商銀行等規(guī)模較大的工程現(xiàn)場懸掛了“定目標 找差距 促發(fā)展 向前沖 樹形象”條幅，并在施工現(xiàn)場召開開展活動動員會議。10月18日，公司對各科室、各項目部貫徹執(zhí)行“定目標 找差距 促發(fā)展 向前沖 樹形象”活動情況進行匯總，找出個別項目和科室對活動的認識不足等缺點，強調(diào)要深刻認識開展這項活動的重要性，并匯總目標任務(wù)分解表報集團黨群部。

二、結(jié)合實際，強化推進實施效果

在實施推進階段，為確保董事長提出的五點要求的順利實施，消防公司按照分解細化目標任務(wù)表組織實施，各小組要加強領(lǐng)導、抓進度、抓成效；同時公司領(lǐng)導小組不定期對各科室、項目部具體完成情況進行督導，發(fā)現(xiàn)存在的問題及時糾正，確?；顒訉嵤┬Ч?/p>

1、定目標。

（1）公司以班子成員、項目部和科室為單位，認真組織學習第四季度生產(chǎn)經(jīng)營工作會議精神和董事長張桂玉提出的五點要求，以“定目標、找差距、促發(fā)展、向前沖、樹形象”活動為契機，結(jié)合年初于公司簽訂的目標任務(wù)和做出的承諾，明確第四季度工作目標任務(wù)，細化完成措施，確保第四季度和全年目標任務(wù)的全面實現(xiàn)。

（2）各項目部、科室認真組織和引導廣大員工，從自身做起，從項目部和科室做起，找準位置定好位，明確目標任務(wù)內(nèi)容，確定目標完成的期限，采取得力措施，增強工作責任心，高標準的完成目標任務(wù)。通過開展座談會的形式，使每個員工深刻查找了自身工作中的不足，并制定了今后工作的目標；通過樹立典型，號召大家向典型學習，扎扎實實做好本職工作。

（3）各項目部、科室在總結(jié)全年工作的基礎(chǔ)上，對2012年的工作目標任務(wù)提前進行規(guī)劃，做到早打算、早謀劃、早行動。

2、找差距。

（1）公司班子成員從安裝行業(yè)、集團兄弟單位、班子成員個人之間找差距；項目部從集團兄弟單位、公司內(nèi)部項目部之間找差距；科室從集團兄弟單位、公司內(nèi)部科室之間找差距；科員、項目部管理人員從集團兄弟單位、公司內(nèi)部同崗位人員之間找差距；施工一線施工隊和班組從集團兄弟單位、公司內(nèi)部的施工隊和班組之間找差距。做到層層找差距，個個找原因，深入分析和研究。

（2）從思想、觀念、組織、素質(zhì)；工程質(zhì)量、生產(chǎn)安全、現(xiàn)場管理、市場開拓、合作服務(wù)；大局意識、執(zhí)行力建設(shè)、內(nèi)部管理；企業(yè)責任、社會貢獻、文明創(chuàng)建；愛崗敬業(yè)、社會貢獻、模范帶頭等方面找差距。真正做到事事找差距、時時找差距、全面審視自我，找出薄弱環(huán)節(jié)；在日常工作中努力克服小成即滿、小富即安的思想，杜絕驕傲自大、不符實際的工作作風；在實踐中深刻剖析自己，主動向榜樣學習，在縮短差距的同時，超越自我。

3、促發(fā)展。

（1）成立以市場部為龍頭，以施工一線為載體，以“市場開拓

年”活動為契機，以承諾踐諾活動為方向，依托天元品牌，積極“主攻大業(yè)主、承建大項目、占領(lǐng)大市場”。要努力承接機電安裝、空調(diào)、消防、智能化等一體化的大項目，擴大 “智能化”工程市場的占有份額，要拓展海外施工領(lǐng)域，加大市場開拓的力度，在圓滿完成“承諾踐諾”事項的同時，為2012年的生產(chǎn)經(jīng)營工作打好基礎(chǔ)。

（2）要以各職能科室為主線，以內(nèi)部控制體系運行為載體，增強廣大員工的工作責任心，進一步整合和強化管理體系、夯實管理基礎(chǔ)、提升經(jīng)營管理水平，應營造并維護公司凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、共同進步的良好氛圍，促進公司又好又快健康發(fā)展。把項目部原有的17個內(nèi)部班組進行整合，成立14個大班組，根據(jù)工程需要允許跨項目部施工；把6個成規(guī)模的外部班組轉(zhuǎn)為內(nèi)部班組，其班組長將成為明年推薦到集團的骨干，要求他們必須保證在消防公司任務(wù)量充足時，不得外出施工；對其他16個外部班組進行了篩選，分別由三個大項目部進行培養(yǎng)，爭取春節(jié)前后逐步轉(zhuǎn)為內(nèi)部班組使用

4、向前沖。

（1）公司所有管理人員要打破常規(guī)思考問題、超前謀劃和決策，努力探索創(chuàng)新發(fā)展的途徑、突破制約發(fā)展的瓶頸，要有敢為人先的思想作風，以超高層建筑和工業(yè)項目為目標，努力拓展安裝新項目、大項目；要發(fā)揚“唯實 爭先”的天元作風，成為安裝行業(yè)的開路先鋒，爭做安裝行業(yè)排頭兵。

（2）公司將號召全體人員向同行業(yè)中的典型學習，向集團兄弟單位的崗位榜樣學習。同時，將在公司內(nèi)部樹立榜樣，要求各項目部、科室積極推薦上報榜樣，經(jīng)班子成員研究通過，在宣傳欄內(nèi)張榜公布，然后上報先進事跡在《天元》報、《天元工會》等刊物宣傳報道。

（3）各項目部、科室要著重培養(yǎng)典型，積極指導幫助典型，努力鑄造新一輪榜樣的形成，在公司范圍內(nèi)形成一個人人爭當先進，個個爭做榜樣的良好氛圍。

5、樹形象。

（1）以辦公室牽頭，公司上下要掀起學習《天元文化》和《找準位置 做對事》的熱潮，以項目、科室、黨小組、工會小組、團小組為單位，適時組織學習，考核學習結(jié)果；各業(yè)務(wù)部門要在原有基礎(chǔ)上加大培訓力度，努力提高每一位員工的綜合素質(zhì)。

（2）廣大干部職工進一步了解集團60年的輝煌發(fā)展歷程，熱愛天元、建設(shè)天元、珍惜崗位，努力拼搏。

（3）公司班子成員、項目經(jīng)理、科長要通過日常工作，努力增強廣大員工的大局意識、成本意識、配合意識，努力提升文明素質(zhì)，讓每一位員工的言行充分體現(xiàn)天元人的素質(zhì)和形象，努力做到“心往一塊想，勁往一處使”，增強團結(jié)一致、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，為天元品牌的進一步提升做出更大的貢獻。

三、注重實效，確保在總結(jié)中穩(wěn)步提高

第三篇：“找問題、找差距、找目標”心得體會

“找問題、找差距、找目標”心得體會

根據(jù)上級文件精神，我所組織學習了“找問題、找差距、找目標”專題會，我作為社區(qū)民警借此機會整理一下思緒，回顧工作以來自己各方面的表現(xiàn)，自我查找工作的不足之處。

我轄區(qū)的外來人口數(shù)量增多，流動加快，跨度加大，成分趨雜，外來人口違法犯罪成為影響社會治安的重要因素。而我作為社區(qū)民警，對外來人口管理基礎(chǔ)工作薄弱的現(xiàn)狀，我把加強外來人口管理工作列入今年“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”活動的一項重要任務(wù)，針對外來暫住人口主要集中的幾個工地，力爭在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立完善長效管理機制。為解決排查登記工作面臨的困難，認真制訂排查登記方案全面推進我所流動人口社會化管理。

宣傳發(fā)動到位。針對以往抓暫住人口、出租房屋管理工作中，廣大房屋出租戶、用工單位、暫住人員對相關(guān)的法律意識較為薄弱，配合職能部門依法管理的主動性、自覺性不高的現(xiàn)象。我所從三個方面強化宣傳發(fā)動，努力提高群眾法律意識和出租房主的守法經(jīng)營意識，營造濃厚的排查整治氛圍。一是強化社會面宣傳。利用主動上門服務(wù)等形式，大力宣傳暫住人口、出租房屋管理有關(guān)的法律法規(guī)，同時，明確規(guī)定對拒絕、阻礙排查登記的人和事要依法嚴肅處理。

逐步實現(xiàn)流動人口、出租房屋的社會化、動態(tài)化管理，提高外來人口信息的鮮活性，努力使流動人口管理步入正?；壍?。二是強化高危人員管控。通過日常檢查、網(wǎng)上比對、信息研判等方法，積極依托流動人口高危群體分析系統(tǒng)，建立健全高危人群的發(fā)現(xiàn)預警、重點管理、有效控制和精確打擊等各個環(huán)節(jié)的工作機制。采用民警上門服務(wù)、定時走訪群眾，走進群眾家中辦實事，增強群眾與民警之間的民警意識。物建信息員、耳目布控、有償舉報等方法，查清其身份情況、前科劣跡、隨身物品和活動軌跡等情況，切實落實防控措施，力爭從中發(fā)現(xiàn)犯罪規(guī)律和線索，服務(wù)于打防控工作。

通過這次“找問題、找差距、找目標”學習，使我們認識到必須真心實意為人民群眾做好事，辦實事。以實際行動樹立人民公仆的良好形象，真正做好永懷愛民之心常辦利民之事，恪守為民之責。

民警：韓乾

第四篇：培訓明方向,學習找差距

培訓明方向,學習找差距

幼兒園園長任職資格培訓班的學習期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。并且參觀了幼兒園。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，更為我們幼兒園今后的發(fā)展指明了方向。通過培訓學習、參觀，我懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長的教養(yǎng)觀念、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，從而避免管理和教育的盲目性。

作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了曹一幼張園長和二幼的高園長的辦園理念，學習期間張園長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：幸福教育要在探索中學習，實踐中摸索學習。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢？

根據(jù)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，我們在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。做好示范園的示范作用。

1、提高整體素質(zhì)。

我園教師的實際情況：全是代課教師，教師專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此，通過灤縣教育局組織的教師培訓、鎮(zhèn)中心校組織的教師培訓、幼兒園內(nèi)培訓、繪本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、人性化管理，增強教職工的凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實際情況，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度，開展農(nóng)村美術(shù)、繪本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，爭取做到月月有活動，周周有精彩。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。并且我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

3、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內(nèi)心世界；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心無比欣慰；孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。在局藝術(shù)節(jié)、六一的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質(zhì)性的提高。

王新校長的講座，讓我回味無窮，因為關(guān)于法律的認識度，不僅是老百姓，就連我們教師懂得也不是很多，更不用說透徹。教學中遇到的安全事故，不能恰當?shù)囊婪ㄌ幚?，不能利用法律來保護學校的權(quán)益。聽完王教授的講座，我明白了很多法律常識，但是還不夠，也不過癮。我們教師應在課余時間多學習、多看一些有關(guān)教育法、教師法的常識，對我們以后遇到相關(guān)的問題，就不會盲目出錯?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。

第五篇：找問題、找差距、找目標活動實施方案

南明區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“找問題、找差距、找目標”主題大討論活動的實施方案

為認真貫徹落實省委書記趙克志“7.5”重要講話精神、市委書記陳剛在市委辦公廳調(diào)研和在南明區(qū)調(diào)研時的一系列重要講話精神，根據(jù)中國共產(chǎn)黨南明區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)的《南明區(qū)深入開展“找問題、找差距、找目標”主題大討論活動的實施方案》的要求，結(jié)合南明區(qū)教育實際，提出南明區(qū)教育系統(tǒng)開展“找問題、找差距、找目標”主題大討論活動實施方案。請各學校、幼兒園認真擬定校園實施方案，并全面鋪開活動。

一、總體要求

積極響應區(qū)委柯德來書記在全區(qū)領(lǐng)導干部大會上的明確要求--站在南明區(qū)域特色和未來發(fā)展的機遇上，圍繞“一個要求、四個問題”，在工作作風、紀律作風、落實力和執(zhí)行力等方面找問題、找差距，把廣大教師的思想和行動統(tǒng)一到中央精神、省委要求和市委的部署上來，把智慧和力量匯聚到推動貴陽經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展上來，把“三找”主題大討論活動與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，與教育局安排布置的各項業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，把大討論的成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，做到以活動開展來推動工作任務(wù)的完成。

二、組織領(lǐng)導

成立南明區(qū)教育系統(tǒng)“找問題、找差距、找目標”主題大討論活領(lǐng)導小組。

領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教育局黨委辦公室，負責安排指導、督查督促各中小學幼兒園開展“三找”活動。辦公室主任由陳建祥同志兼任。

三、活動重點

1、抓學習。全體教職員工要把這一系列講話精神作為近期學習重點，通過集中學習、教研組學習、民主生活會等形式反復學、認真學，準確把握領(lǐng)導講話的重要精神、實質(zhì)內(nèi)涵。

2、抓討論。認真開展“找問題、找差距、找目標”主題大討論活動，仔細查找工作中存在的問、差距和目標，通過查找問題、分析問題、提出解決問題的辦法和措施，推動教育又好又快、更好更快發(fā)展。

3、抓履職。建立健全 “三找”活動長效管理機制，充分調(diào)動校級干部、教師立足崗位服務(wù)學校、服務(wù)學生的積極性，提高自身素質(zhì)和履職為民能力，把講話精神貫穿到校園各項履職工作中，確?！叭摇被顒釉鷮嵱行ч_展，不流于形式。

四、方法步驟

（一）學習討論階段（2013年7-8月）

深入學習省委書記趙克志7月5日在貴陽市領(lǐng)導干部大會上提出的“五點要求”和省委常委、市委書記陳剛到開陽調(diào)研時的講話精神，深入討論，統(tǒng)一思想，凝聚共識，把學習討論活動推向高潮。各校園黨支部要通過學習，對本單位工作重大問題、熱點難點問題、工作成效與不足等問題進行深入思考和集中討論，并提出解決的辦法和建議，形成改進工作的思路和舉措。

（二）整改落實階段（2013年9-10月）

針對查找的問題和差距，制定整改措施，限時整改。各校園黨支部要在學習、討論中對查擺出的問題進行歸納整理，結(jié)合工作實際共同研究制定整改計劃和措施。整改計劃要貼近實際，具有針對性、可操作性，要加強執(zhí)行力建設(shè)，進一步抓好落實，促進各項工作順利開展。

（三）鞏固深化階段（2013年11-12月）

對大討論活動取得的成效進行鞏固深化。各校園關(guān)黨支部要在認真總結(jié)鞏固大討論活動成果的基礎(chǔ)上，對大討論活動中的新思路、新舉措、新方法進行再認識、再審視、再深化、建章立制，形成指導科學發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距、明確目標的實際行動。

（四）深入實施和落實長效機制階段（2014年元月至3月）

1.加強黨風廉政建設(shè)，大力開展廉政文化進機關(guān)、進校園活動，通過簽訂黨風廉政建設(shè)責任書，強化警示教育，落實“一崗雙責”。

建立健全貫徹廉政建設(shè)的制度，黨務(wù)、校務(wù)、財務(wù)公開的措施。督促黨員教師帶頭學習講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻、帶頭自律樹形象，增強黨員意識、責任意識，提高黨性修養(yǎng)。把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的宣傳納入教育宣傳工作的總體部署，堅持以正面宣傳為主，大力宣傳上級關(guān)于反腐倡廉的方針政策和重大成果；切實抓好警示教育，切實加強領(lǐng)導班子的內(nèi)部監(jiān)督，并通過推行校務(wù)公開和民主評價等多種途徑，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，堅決遏制不正之風和腐敗現(xiàn)象，為推動全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展營造良好的環(huán)境和氛圍。

2.加強基層黨組織建設(shè)工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

認真總結(jié)開展學校黨組織標準化建設(shè)和黨員隊伍標準化管理的成功經(jīng)驗，不斷探索和推廣黨建工作與教學管理、黨員管理、教師管理有機結(jié)合的途徑和平臺，切實提高教育系統(tǒng)黨建工作科學化水平。制定有教育系統(tǒng)發(fā)展黨員計劃，有關(guān)黨員發(fā)展工作的資料、表格、記錄完整，程序符合黨員發(fā)展規(guī)定。對在教育教學的各領(lǐng)域充分發(fā)揮先鋒模范作用，成績突出的教學一線教師選送積極分子參加上級培訓，每年都發(fā)展有新黨員。

3.繼續(xù)深入開展“兩互兩掛”活動，按照市教育局《關(guān)于開展“學校掛幫、干部掛職、教師互派、學生互動”工作的實施方案》要求，安排有示范性的中小學、幼兒園與條件較為艱苦的農(nóng)村中小學、幼兒園結(jié)成幫扶對子，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，召開有兩地教育局、幫扶單位負責人參加的聯(lián)席座談會，主動深入互幫學校、派干部掛職、送優(yōu)質(zhì)公開課、開展學生互動活動，形成了城鄉(xiāng)互動、教師交流、共助互贏的良好局面。

4、繼續(xù)深入開展開展“三聯(lián)三進”工作，把“學校領(lǐng)導包班級（學科），黨員教師包困難學生”作為推進教育上質(zhì)量、上水平的有效抓手，作為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，將工作重心下移。充分調(diào)動校級干部、教師立足崗位服務(wù)學校、服務(wù)學生的積極性，深入教育教學一線，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，努力促進教師發(fā)展。做到有干部、教師下基層、搞家訪，幫助家長、學生解決實際問題。

5、繼續(xù)創(chuàng)建、開展“四優(yōu)”學校工作，完成創(chuàng)建“四優(yōu)”學校任務(wù)。

在“三找”主題大討論活動中，要突出教育特點，促進學校發(fā)展。要重點把校園環(huán)境優(yōu)美、教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)、教學質(zhì)量優(yōu)異、學生成績優(yōu)秀這“四優(yōu)”目標作為活動中的著力點和側(cè)重點，以“三找”為契機，進一步修改和完善學校各種管理制度。修訂一批、完善一批、新建一批，使學校的教學管理制度、黨員教育制度、教師管理制度更加符合學校實際，更加符合教師實際，不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現(xiàn)群眾性，在思想上形成認同性，把“四優(yōu)”學校創(chuàng)建活動不斷地引向深入。

6、開展“講黨性、比師德、比作風、比技能、比成績”教育活動，提高教育教學水平，為全區(qū)教育教學增位進比奠定基礎(chǔ)。進一步樹師德、鑄師魂、正師風、促校風，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

（四）回頭看和查漏補缺階段（201４年4月至7月）

1.各校園黨支部要認真開展回頭看和查漏補缺工作，查找活動以來查找的問題解決了沒有，查找學校的管理制度落實了沒有，查找教師服務(wù)學生的制度落實了沒有，查找聯(lián)系家長的機制充實了沒有，查找自我剖析、公開承諾的事項兌現(xiàn)了沒有。

2.要通過召開黨員大會、教職工大會、離退休教職工座談會、學生家長及學生代表座談會等，進一步聽取意見，總結(jié)和完善師德建設(shè)中的好經(jīng)驗、好作法，查找黨的群眾路線工作中還存在的薄弱環(huán)節(jié)，健全學校管理工作的長效機制。

3.開展群眾評議，接受群眾監(jiān)督。教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育活動結(jié)束之前，要對學校領(lǐng)導班子及廣大黨員開展工作的情況進行民主評議，通過自我評價、教師民主評定、社會輿論、學生與家長的無記名問卷評價等考核評價方法檢驗活動成效。

中國共產(chǎn)黨南明區(qū)教育局委員會 2013年8月22日印發(fā)