第一篇：校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

花香時時修人性、綠籬道道筑愛心

——三關(guān)中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料 賀廷亞

我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理化性的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、充分認識到校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。

1、導(dǎo)向作用。要積極營造“明德、樂學(xué)、善思、創(chuàng)新”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，熱愛校園生活。凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進。

2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。

3、凈化作用。一個學(xué)校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。

4、激勵作用。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

二、校園文化建設(shè)的設(shè)計理念

1、環(huán)境建設(shè)與校園整體文化建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。

2、文化建設(shè)中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。

3、文化建設(shè)要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補丁，要達到整體建設(shè)與處處是文化的和諧統(tǒng)一。

4、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。

三、師生動手，本著少花錢辦大事的原則。

這一向是我校做工作的一個原則，能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，通俗地說就是少花錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。

四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。

1、教學(xué)樓與校長室相對的兩面墻壁上作上了壁畫，一面是世界第七大建筑萬里長城，另一面是我省的黃山。那黃山松精神赫然在上，給一屆又一屆的學(xué)生無聲的教育。

2、三米寬、近一公里的水泥路直達教學(xué)樓，成為我校新的亮點。

3、教學(xué)樓正面的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等激勵每一位學(xué)子。

五、對校園文化建設(shè)的強化管理

環(huán)境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設(shè)的強化管理也是非常重要的。

我們通過班會進行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設(shè)大包干的管理，取得了顯明的效果。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都參與到建設(shè)中來，親自動手除草、澆花、剪枝等。

給老師和學(xué)生就是家的感覺，家是大家的，大家共同來維護。

六、校園文化建設(shè)的效果

1、環(huán)境美了：休息時間，老百姓光顧得多了，成了本鄉(xiāng)的一處風(fēng)景；往屆學(xué)生回來攝影留念的多了，說學(xué)校這幾年的變化太大了。

2、學(xué)生懂事了：可以毫不夸張地說――沒一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙??我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。當(dāng)然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用，正如這句話所說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在教育局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

2008年3月

第二篇：校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

一、基本情況

xx學(xué)校建校于XX年，學(xué)校占地XX平方米，建筑面積XX多平方米，校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適。校園凈化、綠化、美化相得益彰。學(xué)校有教職工XX名，其中小學(xué)高級教師XX人，全部達到大專及以上學(xué)歷，組成了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)，愛生樂教的高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有XX個教學(xué)班，學(xué)生XX名。學(xué)校設(shè)有微機室、圖書室、儀器室等專用教室。各班級裝備了現(xiàn)代化的教育教學(xué)儀器設(shè)備。

多年來，我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

二、充分認識到校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。

1、導(dǎo)向作用。在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，熱愛校園生活。凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進。

2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。

3、凈化作用。一個學(xué)校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。

4、激勵作用。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

三、校園文化建設(shè)的設(shè)計理念

1、環(huán)境建設(shè)與校園整體文化建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。

2、文化建設(shè)中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。

3、文化建設(shè)要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補丁，要達到整體建設(shè)與處處是文化的和諧統(tǒng)一。

4、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。

四、師生動手，本著少花錢辦大事的原則。

這一向是我校做工作的一個原則，能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，通俗地說就是少花錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。

五、校園文化建設(shè)成果及措施

（一）環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的形象工程，它是一個長期的持久的工作，走進我校，給人清爽，潔凈、舒適的感覺，在校園內(nèi)見不到一點果皮紙屑，我們的做法是：（1）、每天實行“兩掃”。（2）、每班每天都有衛(wèi)生值日巡邏人員，課間進行隨時巡查。(3)、學(xué)校利用集會、班會、國旗下的講話等對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣教育。（4）、校園內(nèi)合理設(shè)置垃圾桶。在全體師生的共同努力下，我校師生形成了“視校為大家，視班為小家”的愛校護校思想，形成了“到校先潔校，在校必護?！钡牧己昧?xí)慣。

（二）讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，打造“文明校園”

1、豐富的圍墻文化，本著“高品位、兒童化”的原則，學(xué)校對墻壁進行文化著裝，讓學(xué)校的每一面墻壁都說話。

2、教學(xué)樓墻壁建設(shè)。走廊文化墻上有名人警句，學(xué)生禮儀文化欄，班級文化展示欄，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)雅的學(xué)生禮儀，健康的生活方式，和諧的人際氛圍。時刻陶冶著教師和孩子們，上下樓道有各種提示標(biāo)語。

3、師生在校園里使用普通話，讓“普通話”成為校園語言，隨時使用文明用語。

4、提升師生學(xué)習(xí)工作的精神面貌，展示師生風(fēng)采。師生都不穿奇裝異服。紅領(lǐng)巾及少先隊干部標(biāo)志佩帶整齊，尊師愛生，友愛互助，言談文明，舉止文雅。課間操、集會行動迅速、秩序安靜。

（三）展現(xiàn)自我，參與各項活動。

校園文化活動可以使學(xué)生身臨其境、發(fā)展興趣愛好，并能挖掘?qū)W

生個性的潛在能力，增強自信心，讓學(xué)生充分施展才華，發(fā)展個性。為此，我們?yōu)閷W(xué)生搭建了充分展示才華的舞臺，有力推進了校園文化建設(shè)。

（1）全員參與校園文化建設(shè)。教師總體設(shè)計指導(dǎo)，學(xué)生親手剪貼布置，形成了人人關(guān)心校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的良好局面。在班級管理中我們開展了“優(yōu)秀小組評選”、“優(yōu)秀個人評選”等活動，激發(fā)了他們的自覺性和積極性。

（2）用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄、讀書征文比賽，法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。

（3）我們以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強”教育活動；開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！弊魑谋荣惖然顒樱鰪娏藢W(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。

（4）加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，“愛老、敬老、助老”系列讀書活動，大力開展實踐活動，堅持“愛心救助”、“一助一”、“學(xué)雷鋒講奉獻”活動，這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)友愛、互助奉獻、勤奮吃苦的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

（四）各功能室文化建設(shè)。學(xué)校少先隊活動室、音樂室、美術(shù)室、電腦室、實驗室、圖書閱覽室等專用教室的文化建設(shè)，根據(jù)功能、用途進行布置，使其各具特色。

（五）認真扎實搞好班級文化建設(shè)。班級教室的布置兼顧共性與個性，要求各班根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚個性的場所。

六、校園文化建設(shè)的效果

1、環(huán)境美了：休息時間，老百姓光顧得多了，成了本鄉(xiāng)的一處風(fēng)景；休息日，往屆學(xué)生回來攝影留念的多了，說學(xué)校這幾年的變化太大了。

2、學(xué)生懂事了：可以毫不夸張地說——沒一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙??我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。

當(dāng)然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用，正如這句話所說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

第三篇：校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

花香時時修人性綠籬道道筑愛心

——昌吉市第三中匯報材料

我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理化性的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、充分認識到校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。

1、導(dǎo)向作用。要積極營造“明德、樂學(xué)、善思、創(chuàng)新”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，熱愛校園生活。凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進。

2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。

3、凈化作用。一個學(xué)校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。

4、激勵作用。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

二、校園文化建設(shè)的設(shè)計理念

1、環(huán)境建設(shè)與校園整體文化建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。

2、文化建設(shè)中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。

3、文化建設(shè)要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補丁，要達到整體建設(shè)與處處是文化的和諧統(tǒng)一。

4、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。

三、師生動手，本著少花錢辦大事的原則。

這一向是我校做工作的一個原則，能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，通俗地說就是少花錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。

我們在建“省園”和“悟園”的時候，師生共同動手平地抬土，這本身就是創(chuàng)建和諧發(fā)展的過程；好事多磨難，在刻屏風(fēng)和假山字的時候，怕水泥風(fēng)干雕刻不了，前者正值大南風(fēng)，從早上一直雕刻到晚上，汗水與風(fēng)沙摻雜，都變成了泥人；后者是烈日當(dāng)頭，汗衫結(jié)鹽，從校長到老師沒有怨言。因為這是我們自己的作品，也加大了作品的分量，也增強一分育人的力量。我們省了不少錢，同時也是對我們自身的一個熏陶一個建設(shè)。

四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。

1、文化長廊：這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生犧牲自己的幾個休息日一起動手完成的，這里面有對“八榮八恥”宣傳與學(xué)習(xí)，有對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育的紅軍長征組圖，有我們自己的各種活動的照片，有我們對2008奧運的企盼，有我們自己的書畫作品，也有名人、科學(xué)家的圖片??無疑這是對學(xué)生教育的最好陣地。

2、屏風(fēng)：

正面――

“云卷云舒，矢志求學(xué)無雜念；浪急浪緩，克難奮進有大成”（校長語）道出了薛中人的做事心態(tài)與干事業(yè)、求學(xué)業(yè)的決心。這就是我們對生活中得與失要有平常心，對事業(yè)與學(xué)業(yè)要有的執(zhí)著心，尤其是后句闡述了“亮劍”精神。

反面――

“博觀而約?。缓穹e而薄發(fā)”

激勵著每位教師及學(xué)生，讓教師與學(xué)生深刻體會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，深刻懂得“十年磨一劍”的要義與精髓。

3、“省園”與“悟園”：

“省園”與“悟園”體現(xiàn)著校園文化建設(shè)理念中的大氣。在校園看不到七零八落的花池，而是讓人領(lǐng)略出這種大氣，似乎在領(lǐng)略一種博大寬廣的胸襟。這里除了各種樹木，各種花在不同季節(jié)的次第開放的自然美之外，更讓人“省目”“悟心”的則是這里面的校園文化。這些均出自校長的醞釀，更體現(xiàn)出校長辦學(xué)的理念。

悟園：假山上書寫――

“惠已恩情，心存感念；予人玫瑰，手有余香”

在這里滲透著中國最原始的最具底蘊的傳統(tǒng)美德：投桃報李，受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報；助人才是快樂之本，助人不是雙贏，而是快樂之源。“花香時時修人性；綠籬道道筑愛心”

既道出環(huán)境育人之本質(zhì)，又將教師的愛、學(xué)生的愛、對校園這一家園的愛升華融合到了極致。

省園：假山上書寫――

“芳香拂面吹人省；繁花奪目陶心明”

這的確是人修身養(yǎng)性之場所，置身滿園美景之中，讓人三省吾身，辨是非，明事理。

“珍禽欲開群英會；唯恐驚擾讀書人”

這是對學(xué)生無聲的要求，學(xué)生創(chuàng)設(shè)維護自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，做好讀書人。

4、垃圾箱也是校園文化

如果是大氣，垃圾箱談不到大氣，但這卻是整體校園文化建設(shè)的一部分，與校園文化建設(shè)渾然一體。自古以來，這個東西似乎上不了大雅之堂，與陽春白雪就是脫鉤。但走向薛中的校園，這里也是一道風(fēng)景線。

兩排“綠色天使”整齊地站在甬路旁，在秋日里還是散發(fā)著春天的氣息。不僅與本身的色彩相關(guān)，更是因為這里也是校園文化建設(shè)的陣地。

我們不妨看看“綠色天使”身上那些莊重的紅色的字體，僅舉兩例：“因為有了你，校園更美麗”

這不僅是對垃圾箱品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對學(xué)生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開每個同學(xué)的關(guān)注。

“己所不欲，勿施于人”

這一條每個學(xué)生都能深刻地理解其內(nèi)涵，也是薛中人做事的一個理想準(zhǔn)則。談到做人每個老師學(xué)生都能夠脫口而出這句話，這是老師自身建設(shè)、教育學(xué)生、學(xué)生自身建設(shè)的一個核心理念與行為準(zhǔn)則。

五、對校園文化建設(shè)的強化管理

環(huán)境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設(shè)的強化管理也是非常重要的。

我們通過班會進行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設(shè)大包干的管理，取得了顯明的效果。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都參與到建設(shè)中來，親自動手除草、澆花、剪枝等。給老師和學(xué)生就是家的感覺，家是大家的，大家共同來維護。

六、校園文化建設(shè)的效果

1、環(huán)境美了：休息時間，老百姓光顧得多了，成了本鄉(xiāng)的一處風(fēng)景；休息日，新婚夫婦到這里散步照像的多了；往屆學(xué)生回來攝影留念的多了，說學(xué)校這幾年的變化太大了。

2、學(xué)生懂事了：可以毫不夸張地說――沒一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙??我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。

當(dāng)然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用，正如這句話所說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在教育局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

昌吉市第三中學(xué)

二00八年七月

第四篇：鎮(zhèn)校園文化建設(shè)情況總結(jié)匯報

鎮(zhèn)校園文化建設(shè)情況總結(jié)匯報

X鎮(zhèn)中小學(xué)在各級黨委政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，認真抓學(xué)校教育教學(xué)管理，積極籌措資金改善學(xué)校辦學(xué)條件，積極推進校園文化建設(shè)并取得較好的效果，現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展校園文化建設(shè)情況進行簡要總結(jié)。

一、認識到位，思路清晰，措施具體。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和辦學(xué)特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育深入實施的一種激勵機制，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。

X鎮(zhèn)中小學(xué)歷來重視校園文化建設(shè)，但是，以前由于受各種條件限制，在這方面著力不多。普九實現(xiàn)后，由于辦學(xué)條件的改善，加之全社會對教育質(zhì)量要求的提高，認真系統(tǒng)地開展校園文化建設(shè)被提上議事日程。

為開展好校園文化建設(shè)，X中心學(xué)校進行了廣泛的調(diào)研，總結(jié)了以往成功的經(jīng)驗，并借鑒外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外校成功的做法，逐步理清了思路。確定了以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的文體節(jié)、運動會、少先隊活動等校園活動為載體，在充分挖掘和吸納學(xué)校所在地周邊民間文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校原有的歷史文化，共同推動形成具有本校特色的新校園文化的思路。

為推進校園文化建設(shè)，X中心學(xué)校根據(jù)市教育局的要求，于X年X月制定了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施方案》，各學(xué)校相應(yīng)制定了實施方案，并結(jié)合各自實際，加強對學(xué)生進行行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育，使校園文化建設(shè)取得了新的成效。

X年X月，我鎮(zhèn)在水城完小組織召開了校園文化建設(shè)交流研討活動，X年又組織全鎮(zhèn)中小學(xué)校長主任到芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校、騰一中、猴橋中學(xué)學(xué)校參觀，對他們?nèi)绾瓮七M校園文化建設(shè)進行了實地考察學(xué)習(xí)，受到了很多啟發(fā)。

二、突出重點，結(jié)合實際，扎實推進校園文化建設(shè)，一是突出學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的科學(xué)性，突出文化內(nèi)涵，強調(diào)自然和諧。

把校園硬件建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。如我鎮(zhèn)X中學(xué)聘請云南理工大學(xué)專家專門進行校園規(guī)劃設(shè)計，學(xué)校建筑布局科學(xué)合理，功能配套齊全，同時為各種校園文化建設(shè)留足了空間。

二是認真抓好校園的綠化。

以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，做到布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥郁、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。并做好綠化植物的修剪、養(yǎng)護，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。

三是加強管理，做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作。

使教育場所、生活設(shè)施做到干凈整潔、設(shè)備擺放美觀有序。使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

四是重點打造教室文化。

我鎮(zhèn)水城完小班級教室文化的打造很具有代表性，該校班級文化建設(shè)緊緊圍繞育人的總體目標(biāo)，緊扣學(xué)生發(fā)展的實際需要，著力在“新”、“特”、“實”上下功夫。努力讓班級文化建設(shè)有創(chuàng)新，有特色，有實效。內(nèi)容有與學(xué)科同步，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)園地；有讓學(xué)生一展特長的書畫區(qū)域；有催人奮進的名言天地、有點燃學(xué)生智慧的閱讀一角等。特別是學(xué)習(xí)園地，實效性非常的強。教學(xué)中有些非常重要的知識點，有時講完就擦掉了，學(xué)生忘記得也非?？臁５浞掷煤脤W(xué)習(xí)園地后，把知識簡單化、形象化，讓學(xué)生采用看一看、指一指、說一說的方式使學(xué)習(xí)變得輕松、愉快了。

五是做好校園重點部位的美化。

學(xué)校的走廊、過道和室內(nèi)，飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫像、名人名言、師生的書畫、美工作品、規(guī)章制度等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。如X中學(xué)、龍泉完小的景觀池，在建設(shè)石板護欄時，在石板上雕刻《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典美文，就有上述效果。

六是從學(xué)校實際出發(fā)，組織各種形式的興趣活動，豐富校園文化生活。

如開展讀書活動、舉辦文藝表演、開展大課間活動、召開運動會、組織小制作比賽、成立琴棋書畫興趣小組等，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和展示機會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。如水城完小的大課間活動把傈漢文化相融合，創(chuàng)建了別具特色的民族舞蹈。在活動過程中，大大增強了傈僳族學(xué)生的民族自豪感，在傳統(tǒng)文化得到繼承的同時，學(xué)生各方面的能力也得到了鍛煉。其它學(xué)校的大課間活動也各具特色。

七是各學(xué)校結(jié)合實際，總結(jié)提煉了自己特色鮮明的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是校園文化建設(shè)的核心，全鎮(zhèn)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)均和校園文化建設(shè)有機結(jié)合，融為一體。平時通過國旗下講話，校班會培養(yǎng)師生對校風(fēng)的認同感和自豪感。

通過組織教師培訓(xùn)，規(guī)范教師管理，培養(yǎng)教師優(yōu)良的教風(fēng)。通過建章立制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。如X中學(xué)的校風(fēng)是自強不息、厚德載物；教風(fēng)是敬業(yè)博學(xué)、善誘求精；學(xué)風(fēng)是團結(jié)進取、明理創(chuàng)新、勤學(xué)善問、深思篤行。水城完小的校風(fēng)是：求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展；教風(fēng)是：為人師表、因材施教；學(xué)風(fēng)是自主合作、樂學(xué)善思。

三、存在困難和下步打算。

存在困難：學(xué)校開展校園文化建設(shè)缺乏專業(yè)引領(lǐng)，和外界交流少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)知識機會少?；鶎訉W(xué)校規(guī)模小，事務(wù)多，沒有太多的人力、物力、財力投入到校園文化建設(shè)中，校園文化建設(shè)后繼乏力。今后，我們將認真分析總結(jié)提煉前段時間工作的經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，不斷完善，把全鎮(zhèn)校園文化建設(shè)推上新水平

第五篇：校園文化建設(shè)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎來到樺林小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！

我相信，由于你們的光臨，肯定能為我們學(xué)校增添很多光彩，也肯定為我校以后的發(fā)展帶來契機和活力！我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！希望你們能為我校的工作提出寶貴的建議和要求。我們學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)，全校本學(xué)期共有學(xué)生146名，其中女生62名，有教師8名，其中有四名代課教師。我校于2008年由省電信公司投資搬遷至樺林村六社。下面我從以下三方面匯報本學(xué)期校園文化建設(shè)方面所做工作。

一

硬件文化布置

1.我校的校舍建筑都是磚木結(jié)構(gòu)的平房，有很多空白墻，為能讓每一面墻都“說話”，都起到教育學(xué)生的作用，我們在校門外面貼了“高高興興上學(xué)，平平安安回家，認認真真求學(xué)，踏踏實實做人，每天進步一點點”的標(biāo)語，校門里面貼了“進入校園你是好學(xué)生，走出校園你更是好孩子，今天你進步了嗎”的標(biāo)語，在教室窗臺底下貼了30字做人簡言，在教室側(cè)面墻上貼了臨夏回中馬自東校長的兩句教育名言：“1我覺得教師的發(fā)展比學(xué)生的發(fā)展更重要，因為沒有教師更好的發(fā)展哪有學(xué)生明天的璀璨2把老百姓的孩子當(dāng)成自己的孩子來培養(yǎng)，讓老百姓的孩子成才成功，是學(xué)校最大的榮耀?！苯淌液髩N了兩條針對學(xué)生和教師的格言。

2.創(chuàng)辦了名言墻，安排值周教師每周更新至少三次，書寫適合兒童勵志、教育等名人名言。

3.各班都以不同的風(fēng)格布置了教室文化。4.組建了資料室和圖書儀器室。5.加強了集體辦公室文化的營造 6.加強了在線直播課教室的文化布置。

7.在教室后墻張貼了中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 8.專門制作展板宣傳了營養(yǎng)餐的發(fā)放流程等事宜。

9.刷新了操場圍墻的標(biāo)語。10.創(chuàng)辦了榮譽墻。

11修繕了教師宿舍、辦公室、教室的頂棚410平方米，鋪設(shè)了集體辦公室和在線直播課教室的木地板63平方米，粉刷了教師宿舍、辦公室、教室墻面共計800多平方米。

二

制度文化

1.由于組建了資料室，對各種資料進行歸類整理，主要分為安全、黨建、教研、學(xué)校管理、學(xué)籍等方面。2.健全了學(xué)校常規(guī)管理制度，修改了部分管理制度，做到制度與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。3.創(chuàng)辦了教師學(xué)習(xí)心得專欄 三

人文文化

1.學(xué)校一直很重視對學(xué)生的愛國教育，每周一由學(xué)生護旗隊組織升旗儀式，教師在國旗下作愛國、安全、學(xué)習(xí)、做人等方面講話。

2.學(xué)校很重視經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí)，在早操下后由值周教師組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有古詩文朗誦。

3.為使學(xué)生從小樹立安全意識，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全三字經(jīng)。

4.為使學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)校組織學(xué)生在課間操后集體跳舞蹈《感恩的心》

5.為轉(zhuǎn)變經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí)方式，組織有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《弟子規(guī)》

6.學(xué)校對四五六年級有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛和武術(shù)。

報告人：馬興旺 和政縣樺林小學(xué) 2015年5月