第一篇：社區(qū)家長學校匯報材料

共同攜手

培育新苗 瓶山社區(qū)家長學校匯報材料

近年來，瓶山社區(qū)家長學校在區(qū)婦聯(lián)的領(lǐng)導和街道辦事處的指導下，在社區(qū)黨總支、居委會支持和社區(qū)婦聯(lián)倡導組織下，依托轄區(qū)共建單位輔成小學、老年大學、第一幼兒園、機關(guān)幼兒園、商業(yè)幼兒園的教學優(yōu)勢，成立了瓶山社區(qū)家長學校。家長學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高廣大家長素質(zhì)，促進少年兒童健康成長為目標，認真貫徹黨中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《2007年南湖區(qū)未成年人思想道德建設工作要點》精神，廣泛深入地開展了家長學校教育活動，不斷提高廣大社區(qū)家長的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。通過家庭教育與社會教育、學校教育的有機結(jié)合，大力實施“為國教子，以德育人”為主題的家庭育人工程，不斷筑牢廣大社區(qū)少年兒童的思想道德防線，逐步樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，爭做社會有用之人，將來為建設社會主義富強、和諧、民主國家作積極貢獻。

（一）教學機制健全。社區(qū)家長學校校長由社區(qū)黨總支書記兼任，社區(qū)婦聯(lián)主席任學校的常務副校長，騁請了熱心少年兒童工作的老領(lǐng)導李樹奎為名譽校長，直接指導社區(qū)家長學校建設，學校設立了教務組和校務組，分別負責教學實施和教學保障工作，定期討論研究家長學校的工作。家長學校的教師共有8名，專兼職結(jié)合，大多是具有豐富教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗的同志組成，他（她）們都是社區(qū)工作志 愿者。成立了社區(qū)家長委員會，建立社區(qū)家長聯(lián)系名冊，并根據(jù)不同年齡段兒童家長進行分班教學，增強教學的針對性和有效性。制定了家長學校的學期教學計劃，從上課時間、課時、授課人、授課對象（班級）及授課內(nèi)容上進行了明確，確保教學工作的有計劃開展。

（二）教學目的明確。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。借助家長學校，能夠幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育理念。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。開辦社區(qū)家長學校，有助于傳遞科學的家庭教育知識，豐富家長的家庭教育理論，提高家長的家庭教育水平，促進家庭教育與社會大環(huán)境和學校教育相協(xié)調(diào)，有利于創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，對青少年的健康成長有著積極的作用。

（三）教學內(nèi)容豐富。瓶山社區(qū)家長學校經(jīng)常性地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，從學生的實際情況出發(fā)，在時間上分為兩部分，一是假期，開展以學生為主的活動，愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、科普知識學習、自我防護知識學習以及身體素質(zhì)訓練、義務勞動等。二是非寒暑假期，開展以家長為主的教學活動，傳授家庭教育知識。充分利用社區(qū)的家長學校、社區(qū)課堂等教學資源，通過開 放學習場所，開設社區(qū)講座，組織宣講團等形式，為社區(qū)家長提供自我教育、自我學習、自我教育的舞臺。同時，根據(jù)形勢發(fā)展的新要求，不斷充實新的學習內(nèi)容。例如，進行了“家長教育行為規(guī)范”、“教教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等授課內(nèi)容，使家長掌握家庭教育的基本原理、規(guī)律和方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質(zhì)，提高家庭教育水平。

（四）教學方法靈活。

1、有班級授課活動。舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。確立新的教育觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。每學期教學時間不少于4次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達95%以上，受到家長的普遍重視。

2、召開不同形式的座談會。開展家庭教育的討論，一起分享自己的教育經(jīng)驗，從中取長補短，獲益匪淺。

3、通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系。社區(qū)平時經(jīng)常與學校、家長聯(lián)系，鼓勵家長校訪，將學生在校情況及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、開展“優(yōu)秀家長”的評選活動。樹立典型，以點帶面，要求家長寫好先進事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，認真交流在教育子女上的成功經(jīng)驗。另外，家長學校還組織一些大型的活動，例如舉辦一些家長與學生共同參與的親子趣味運動會、才藝表演、到結(jié)對村開展“走近田野，體驗農(nóng)趣”等活動，以此拉近了孩子與家長、教師與家長之間的距離，互相之間更多了一層了解與溝通。

（五）教學成果明顯。通過社區(qū)家長學校，不僅豐富了廣大社 區(qū)家長的家庭教育知識和理論，提高家長的家庭教育水平，而且還幫助家長進一步樹立正確的人才觀、教育觀，掌握科學的家庭教育方法，從而創(chuàng)造良好的科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境。社區(qū)家長學校密切了家庭教育與學校教育、社會教育的關(guān)系，把家庭，學校和社會的三者聯(lián)系在了一起，從而使家庭、學校和社會三者的教育更加和諧統(tǒng)一。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄栈?，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>

隨著教育體制改革的深入開展，社區(qū)家長學校面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級正確領(lǐng)導下，在社會各界大力支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程打扎實，把家長學校辦得越來越好！

瓶山社區(qū)婦聯(lián)

2011年8月23日

第二篇：社區(qū)家長學?？偨Y(jié)匯報

社區(qū)家長學?？偨Y(jié)匯報

社會教育是從家庭教育開始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的，經(jīng)過一年的努力，我們建立了“學校、家庭、社會”三位一體的教學模式，提高了家長的育兒水平。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、領(lǐng)導認識到家長學校的的必要性，增強辦學自覺性

1、隨著社會的發(fā)展進步，教育水平的發(fā)展提高，使今日的中學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長學校，幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發(fā)展變化規(guī)律，可以為家庭教育取得成功打好基礎，提供保障。以全面提高受教育者整體素質(zhì)為核心內(nèi)容的教育改革，需要家庭教育相應變革的支持與配合，提高家長素質(zhì)，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，必然會促進學生素質(zhì)的提高。因此，辦好家長學校是實施素質(zhì)教育的一個切入點。

2.、當前，教育的復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。長期以來學校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變，必須使學校教育與家庭教育優(yōu)勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展。因此，辦好家長學校是學校教育與家庭教育的契合點

二、家長的到課率：

由于主講教師在教學中做到講課熔理論性、知識性、藝術(shù)性、趣味性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長聽后，既學到知識，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的啟示，家長的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學習風氣。

三、家長教育觀念的改變：

第一任教師難當，終生教師更難當，一些家長在學習以前，抱著沉久的觀點“不打不成才”。在教育孩子時往往表現(xiàn)出隨心所欲，隨性情而定。高興時，可以讓孩子爬著鼻子上臉，百般縱容遷就；心情不好時，則又吼又叫，以至打駕。不講原則，不講理智，不講科學，憑著感覺走。在學習上施以孩子壓力，剝奪孩子“雙休日”的權(quán)利，給孩子學生的負擔，而又沒有達到他們預期的效果。

家長學校成立后，給了他們一種全新的家庭教育理念。他們體會到家庭教育是一種起始最早且貫以終身的教育，家庭教育是一門科學，要掌握好這門學科，就得學習、學習、再學習。

四、教師對教學的重視；

為了讓家庭教育走向現(xiàn)代化，家長學校的老師認真?zhèn)湔n，確定三講主題，家庭德育、學生的學習習慣養(yǎng)成、家長修養(yǎng)。為易于開展針對性的教育活動，教學內(nèi)容側(cè)重于學生的個性心理培養(yǎng)方面的知識，除了已有的家長讀本以外，家長學校的老師還對家長講授了《兒童心理學》、《少年兒童研究》等一些書籍的內(nèi)容，讓家長更多更好地了解到了孩子們的心態(tài)。

五、家庭教育成果的體現(xiàn)

通過家長學校的培訓，家長的素質(zhì)得到明顯提高，通過對調(diào)查問卷的分析，可知93%的家長具有正確的人才觀，95%以上的家長具備正確的教學方法，同時，在家訪中從學生身上反饋出學生個人的進步和家長教育的更新，達到了我們預期的效果。在學生家長中，由于文化層次參差不齊，自身修養(yǎng)存在差異所以家庭教育效果也各不相同，我們在以后的開課中，經(jīng)驗交流中將再結(jié)再勵，尋求更好的家庭教育方法，把我們的家長學校辦得更好。

第三篇：紫鵑社區(qū)家長學校匯報材料

以學促教，注重實效

打造社區(qū)家庭教育新模式

——白鶴街道紫鵑社區(qū)家長學校匯報材料

白鶴街道紫鵑社區(qū)位于興寧路與甬港南路交匯處，轄區(qū)總面積0.1平方公里，共有1786戶住戶，4950人。近年來，紫鵑社區(qū)家長學校在區(qū)婦聯(lián)的領(lǐng)導和街道辦事處的指導下，在社區(qū)黨委、居委會支持和社區(qū)婦聯(lián)倡導組織下，依托轄區(qū)共建單位李惠利中學、江東區(qū)早教中心的教學優(yōu)勢，廣泛深入地開展了家長學校教育活動，不斷提高廣大社區(qū)家長的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。通過家庭教育與社會教育、學校教育的有機結(jié)合，大力實施“為國教子，以德育人”為主題的家庭育人工程，為家長和孩子之間加強溝通，促進交流廣泛提供平臺，為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧發(fā)揮了重要作用。

一、以健全網(wǎng)絡建設為依托，豐富和完善社區(qū)家長學校組織體系 家長學校成立以來社區(qū)婦聯(lián)始終以提高社區(qū)教育綜合能力為目的，全面推進社區(qū)家庭教育體系建設，成果顯著。一是成立社區(qū)家長學校領(lǐng)導小組，加強社區(qū)教育陣地建設。紫鵑社區(qū)成立了以社區(qū)黨委書記為校長，社區(qū)計生專干、綜治專干、老齡專干、就業(yè)協(xié)管員為成員的家長學校工作領(lǐng)導小組。在健全組織結(jié)構(gòu)的前提下社區(qū)家長學校積極努力健全網(wǎng)絡。為加強社區(qū)居民信息采集和管理，強化與居民的聯(lián)系，社區(qū)對轄區(qū)居民信息登記造冊，網(wǎng)格管理員將婦女、兒童作為重點工作對象，及時掌握動態(tài)變化，更新網(wǎng)絡信息，為她們提供更好的服務打下基礎。二是加大資金投入，促進社區(qū)家長學校軟硬件共同發(fā)展。社區(qū)十分注重資金投入于去年斥資5萬余元對三樓家長學校文化屋進行了大規(guī)模的裝修改造并購置了大量相關(guān)圖書，為轄區(qū)育齡婦女、新婚家庭、少年兒童提供了一個學習提高、促進交流的平臺。家長學校文化屋自開放以來，吸引了大量轄區(qū)家長、兒童前來學習交流，現(xiàn)在它已經(jīng)成為社區(qū)提升家長素質(zhì)，宣傳服務政策、服務青少年的重要陣地。

二、以挖掘擴展載體為手段，注重和加強社區(qū)家長學校隊伍建設完善社區(qū)家長學校管理體制，加強對社區(qū)教育志愿者的管理，引導廣大群眾關(guān)心社區(qū)教育、從中獲得收獲一直是社區(qū)家長學校工作的重點。一是創(chuàng)新社區(qū)教育載體，使社區(qū)群眾“有處可學”社區(qū)針對轄區(qū)流動人口家庭，圍繞“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育、十七大精神及《公民道德建設實施綱要》，先后組織200余名家長參與社區(qū)組織的各種教育活動。結(jié)合社區(qū)“紅燭課堂”“愛嬰義工社”“好媽媽課堂”“心理咨詢室”等相關(guān)教育載體，以家庭親子教育、心理疏導為宣傳主題，形式活潑、內(nèi)容豐富，寓教于樂。使各位家長不斷增強育兒知識和計生法規(guī)，學習遵守《居民公約》。同時社區(qū)積極組織、協(xié)調(diào)白鶴派出所、江東區(qū)人民法院和社會各界成立“社區(qū)法律診所”，在家長學校中普及法律知識、幫助后進學生，共同開展青少年法制教育。為強化轄區(qū)家長的思想道德建設打下了堅實的基礎。二是擴充和發(fā)展教育志愿者隊伍，使社區(qū)家長學?！坝腥丝捎谩?。社區(qū)充分發(fā)揮黨員、青年、法律工作者等各類人才優(yōu)勢，家教志愿者隊伍不

斷壯大。社區(qū)如今活躍著兩支家長學校教育志愿者隊伍：一是老黨員隊伍。他們利用空余時間參加校園周邊治安守望、對后進學生進行幫教、組織老幼同樂日、到幼兒園與孩子舉行聯(lián)歡活動等，受到學校和家長的歡迎。二是青年志愿者隊伍。設在社區(qū)“四點鐘學校”的“幫教進社區(qū)”活動至今已堅持了4年多，來自李惠利中學的青年教師每周六都會為轄區(qū)內(nèi)的困難家庭孩子開展免費的“一對一”輔導，已累計輔導未成年人及其家長幾千人次。新，老兩代教育志愿者雙管齊下，帶動了更多志愿者投身其中，家長學校的工作隊伍也在不斷壯大。

三、以拓寬服務領(lǐng)域為目的，構(gòu)筑和搭建社區(qū)家長學校服務平臺 社區(qū)家長學校始終堅持服務群眾是一切工作的出發(fā)點和落腳點這一根本原則，把得到群眾滿意作為社區(qū)教育工作的追求和目標，努力拓寬家長教育服務渠道。一是時間節(jié)點清晰，明確了社區(qū)教育的層次性。社區(qū)家長學校從學生的實際情況出發(fā)，在時間上分為兩部分，假期開展以學生為主的活動，愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、科普知識學習、自我防護知識學習以及身體素質(zhì)訓練、義務勞動等。非寒暑假期開展以家長為主的教學活動，傳授家庭教育知識。充分利用社區(qū)的家長學校、社區(qū)課堂等教學資源，通過開放學習場所，開設社區(qū)講座，組織宣講團等形式，為社區(qū)家長提供自我教育、自我學習、自我教育的舞臺。二是活動內(nèi)容豐富，保障了社區(qū)教育的多樣性。社區(qū)家長學校根據(jù)形勢發(fā)展的新要求，不斷充實新的學習內(nèi)容。例如，進行了“好媽媽勝過好老師”、“家長教育行為規(guī)范”、“教教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等授課內(nèi)容，使家長掌握家庭教育的基本

原理、規(guī)律和方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質(zhì)，提高家庭教育水平。

隨著教育體制改革的深入開展，紫鵑社區(qū)家長學校面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級正確領(lǐng)導下，在社會各界大力支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程打扎實，真正使家長學校成為“讓學生開心，家長放心，社會稱心”的一流社區(qū)教育陣地。

紫鵑社區(qū)婦聯(lián)

2012年9月

第四篇：家長學校匯報材料

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學家長學校材料

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學家長學校材料

家長學校是系統(tǒng)地開展兒童家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確成材觀的有效途徑。幾年來，我校在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。切實加強領(lǐng)導，把辦好“家長學?！奔{入學校的整體工作計劃，堅持不懈地運用家長學校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，得到家長和社會各界的好評，現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)如下：

一、組織建設，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

成立家長學校領(lǐng)導機構(gòu)——家長委員會。每年9月都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，本學年的家長委員會有200余位家長組成。每學年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學校領(lǐng)導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

二、措施到位，扎實辦好家長學校。

1、為廣泛宣傳，提高學校教師的認識，增強責任感，以提高廣大家長對家長學校的認識。我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會——家長學校工作會議、家長委員會會議、學生家長會。通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統(tǒng)一——領(lǐng)導與教師的思想統(tǒng)一，家長與學校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實——教材落實，教師落實，工作落實；第四是做到三個不準——不準對家長冷嘲熱諷出口傷人，不準在授課中提及后進生的姓名，不準向家長推銷或變相推銷教輔資料；第五是做到三認真——備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；第六是授課

做到三個結(jié)合——教材與當?shù)貙嶋H情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學校教育相結(jié)合，小學教育對學生的要求與社會對人材的需求相結(jié)合。

2、更新班級授課形式。由于我校生源復雜，絕大部分家長總體文化水平不是很高，缺少教育理論相關(guān)知識，過于專業(yè)化的講解往往脫離實際。而且傳統(tǒng)的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長在下面毫無興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。為提高我校家長學校的實效性，學校在尊重家長的意愿下，要求班主任及授課教師從家長的實際出發(fā)，收集身邊的例子，引導家長參與互動，現(xiàn)場說例，用理論結(jié)合實例的方法豐富班級授課形式，既樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達能力，又讓我校的家長學校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。

三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實效。

家長學校有大型的全校性活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達80%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要向班主任進行意見反饋，學校把各班家長的意見匯總，在以后的工作中認真參考。

2、舉辦家庭教育講座。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學習習慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當好家長的幾點建議，學會與

孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學生學習困難的預防與疏導辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。學校每次選擇講座主題都是進行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學生中出現(xiàn)的共性問題，進行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實感，避免空洞的說教，在講座中力求有實效性和可操作性，使家長在自己實際的運用中能有所指向。

3、平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過電話聯(lián)系、通過校信通、家訪等形式及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加學生的活動。如“中華經(jīng)典誦讀演講比賽”、慶六一“成長在陽光下”學生素質(zhì)展示活動、“感恩教育演講活動”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的文體活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。

5、開展家長開放日活動。為了讓家長深入了解學校，了解老師，了解孩子的學習狀況，我校一直十分重視家長開放日活動的開展，每學期開展一次家長開放日活動，讓家長走進課堂，促進學校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進一步了解自己的孩子。開展家長開放日活動首先進行的是部分家長走進孩子的課堂聽課。家長們饒有興趣地注視著自己

和其他孩子們在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學風格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強了家長對教育的感性認識，有效地促進了家長對孩子的教育。接著進行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學生的表現(xiàn)介紹本班的教學特點，使家長較理性地看待孩子的學習狀況。家長也向教師介紹孩子在家庭中的學習、生活情況，使教師更加了解學生。這樣互相交流的結(jié)果，增進了學校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學效果另外，在活動中，學校更重視家長與教師的個別交流，特別是學習困難學生和思想品德存在問題的學生。教師必須深入了解學生情況，與家長進行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進學生的轉(zhuǎn)化工作。

我校的開展家長開放日活動已經(jīng)舉辦了三屆，每屆都有上千人次的家長走進校園，走進課堂，為學校的發(fā)展出謀劃策。我校組織專門人員對家長的建議進行整理、歸納，并召開各年級教師會議進行落實，有力地促進了學校各方面工作的開展。

6、開展家教論文、育子論文評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗能有效地推廣，學校每學年開展一次家教論文評比活動，讓學生家長們互相學習，互相促進，共同教育好自己的孩子。

7、定期表彰家長學校優(yōu)秀家長和教師。在家長學?；顒又校玫搅撕芏嗉议L的大力支持，為此，學校每學年都要表彰優(yōu)秀家長，上學期表彰了96位關(guān)心和支持學校工作的家長。對家長學校教學工作認真負責的老師也得到了學校的肯定和表揚。

四、不斷改善辦學條件，提高家長學校辦學實力。

隨著我校辦學條件的不斷優(yōu)化，家長學校的辦學條件也得到了很大的改善。學校的多媒體教學設施、計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長學校的工作派上用場。

1、學校拓展家長學校原有固定場所—學生教室，把多媒體教室、計算機教室等均做為家長學?？芍涞幕顒訄鏊?。

2、學校不但有各班班主任為家長學校的授課教師，還聘請了學校領(lǐng)導、“五老”及有關(guān)專家等加入家長學校任課教師的行列，為家長學校教學工作的開展提供了強有力師資保障。

3、我校家長學校除使用上級指定的省級《小學生家長讀本》規(guī)范教材外，還借助網(wǎng)絡搜索前沿和精要的家庭教育理論、學說自編成教材，指導家長的學習。另外，學校還為家長提供便利，通過“QQ群”、“班內(nèi)網(wǎng)”、“教育博客”、“校信通”等網(wǎng)絡平臺加強與家長的溝通交流。六年級班主任郭巧麗做了《尊重學生是家長成熟的標志》為主題的暢壇，旨在引導家長要將孩子當作“半大人”來看待，尊重他們，平等交流；五年級班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長》為主題的交流，通過她尊重孩子多項興趣特長的學習，并和孩子一起制定科學合理作息時間，讓孩子在學習、特長、性格等方面都得到了長足的進步；梅廣印校長在一年級家長會上做了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講話，讓家長們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長寫了《如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣》，為不同年段的家長們提供了科學有效的教育方法。

總之，家長學校開辦幾年來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發(fā)展，家長學校的學員經(jīng)常為學校教育教學管理出點子，幫助解決學校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。家長們還運用所學的教育原理協(xié)助教師解決教育教學中的具體問題，正確處理“減負”與“提高教學質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴格教育”與“愛護學生”之間的關(guān)系。由于有了家長的監(jiān)督與協(xié)助，學生過重的課業(yè)負擔得到了減輕，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象消失了。建立暢通的家庭學校教育網(wǎng)絡，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡，增強了教育的合力，大大提高了教育教學的效果，使我校的教育教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。今后，我校將不斷加強組織領(lǐng)導，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學條件，規(guī)范各項活動，實行激勵機制，使我校的家長學校邁上一個新的臺階。

第五篇：家長學校匯報材料

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——大洼區(qū)東風學校家長學校材料

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——大洼區(qū)東風學校家長學校材料

家長學校是系統(tǒng)地開展青少年家庭教育指導、提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。幾年來，我校在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。切實加強領(lǐng)導，把辦好“家長學?！奔{入學校的整體工作計劃中來，堅持不懈地運用家長學校這塊小陣地對廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，得到社會各界和家長的好評，現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)如下：

一、學校家庭教育組織機構(gòu)、以及各級家長委員會情況。

學校成立家長學校領(lǐng)導機構(gòu)：1家長學校校務委員會具體成員如下：主任：荊文齊(大洼區(qū)東風學校副校長)，副主任：齊軍（中學部教導處主任）、劉連書（中學部政教處主任）、張百成、趙玉寶（中學部政教副主任）、成 員：高占峰、王曄、陳素梅、劉艾佳、隋振啟、潘廣俠、張艷華、黃金良、賴中華、宋娟明；

2、家長學校家長委員會具體成員如下：主任：齊軍(九年一班齊絲麟家長)、副主任：王洪秋（七年一班王一卓家長）、張濱（八年一班宋祉彤家長）、成員：劉麗華、周宏、蘇艷玲、李培培、欒靜、楊丹。每年9月都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，每學年召開兩至三次家長委員會會議，一般由學校領(lǐng)導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

二、家長學校的場地和經(jīng)費情況。

我校家長學校設有兩個會場：主會場在北教學樓一樓西側(cè)

德育講堂，分會場九個設在東側(cè)七年、八年教室六個；西側(cè)九年教室三個。沒有家長學校專門場地。在家長學校的實施過程中我們使用的都是校內(nèi)資源沒有經(jīng)費支出。

三、家庭教育師資隊伍建設情況。

我校家長學校沒有專任教師，每年根據(jù)家長學校實施計劃課程安排聘請具有多年教學經(jīng)驗校內(nèi)教學名師，優(yōu)秀的學生家長作為授課教師。授課內(nèi)容為學期初通過對學生和家長的調(diào)查問卷總結(jié)出的有關(guān)家庭教育的突出問題。沒有系統(tǒng)的教材，更沒有在家庭教育工作中有經(jīng)驗的教育工作者作為我校家庭教育的授課教師。

四、教育教學“五落實”情況。

我校家長學校在常規(guī)管理中做到了：教學計劃落實、教學時數(shù)落實、常規(guī)管理落實、但由于缺少省內(nèi)外名師和專任教師的加盟沒有完成好教師隊伍落實、沒有設立獨立的有關(guān)家庭教育的科研課題。

五、家長學校的管理情況。

1、廣泛宣傳。目的是提高家長的認識，增強責任感，每年學期開始都印制家長一封信、家長調(diào)查問卷以提高廣大家長對家長學校的認識，并借此機會收集我們在家長學校工作中的不足和學生心理發(fā)展動態(tài)，從而推動家長學校工作健康持續(xù)發(fā)展。我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會——家長學校工作會議、家長委員會會議、學生家長會。通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第

二是做到三統(tǒng)一——領(lǐng)導與教師的思想統(tǒng)一，家長與學校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與學生身心發(fā)展統(tǒng)一；第三是做好五個落實——教學計劃落實、教學時數(shù)落實、常規(guī)管理落實、教師隊伍落實、課題科研落實；第四是做到三個不準——不準對家長冷嘲熱諷出口傷人，不準在授課中提及后進生的姓名，不準向家長推銷或變相推銷教輔資料；第五是做到三認真——備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；第六是授課做到三個結(jié)合——教材與當?shù)貙嶋H情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學校教育相結(jié)合，學校教育對學生的要求與社會對人才的需求相結(jié)合。

2、活動情況。有大型全校性活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達80%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）、定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要向班主任進行意見反饋，學校把各班家長的意見匯總，在以后的工作中認真參考。

（2）、舉辦家庭教育講座。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學習習慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當好家長的幾點建議，學會與孩子溝通、努力

創(chuàng)建民主型家庭，學生學習困難的預防與疏導辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。學校每次選擇講座主題都是進行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學生中出現(xiàn)的共性問題，進行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實感，避免空洞的說教，在講座中力求有實效性和可操作性，使家長在自己實際的運用中能有所指向。

（3）、平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過電話聯(lián)系、通過優(yōu)教通、家訪等形式及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

（4）、邀請家長來校參加學生的活動。如“陽光校園，我們的好伙伴演講比賽“，“感恩教育演講活動”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的文體活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。

（5）、開展家長開放日活動。為了讓家長深入了解學校，了解老師，了解孩子的學習狀況，我校一直十分重視家長開放日活動的開展，每學期開展一次家長開放日活動，讓家長走進課堂，促進學校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進一步了解

自己的孩子。開展家長開放日活動首先進行的是部分家長走進孩子的課堂聽課。家長們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學風格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強了家長對教育的感性認識，有效地促進了家長對孩子的教育。接著進行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學生的表現(xiàn)介紹本班的教學特點，使家長較理性地看待孩子的學習狀況。家長也向教師介紹孩子在家庭中的學習、生活情況，使教師更加了解學生。這樣互相交流的結(jié)果，增進了學校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學效果另外，在活動中，學校更重視家長與教師的個別交流，特別是學習困難學生和思想品德存在問題的學生。教師必須深入了解學生情況，與家長進行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進學生的轉(zhuǎn)化工作?？傊?，家長學校開辦幾年來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發(fā)展，家長學校的學員經(jīng)常為學校教育教學管理出點子，幫助解決學校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。家長們還運用所學的教育原理協(xié)助教師解決教育教學中的具體問題，正確處理“減負”與“提高教學質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴格教育”與“愛護學生”之間的關(guān)系。我們還建立暢通了網(wǎng)絡教育，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡，增強了教育的合力，大大提高了教育教學的效果，形成了良好的教育氛圍，使我校的教育教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。今后，我校將不斷加強組織領(lǐng)導，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學條

件，規(guī)范各項活動，實行激勵機制，使我校的家長學校邁上一個新的臺階。