第一篇：日月鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)弟子規(guī)方案

日月鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案

胡錦濤總書記強調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以《弟子規(guī)》為切入點，以爭創(chuàng)“文明班級”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動方案。

一、指導(dǎo)思想

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設(shè)，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動目的

《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

三、活動形式和方法

1、由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊會課和課余時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)?！捌返屡c生活”、“品德與社會”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“文明班級”活動相結(jié)合。

4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師要加強“心得體會”的寫作指導(dǎo)。

5、定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。

6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

7、教師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級”。

四、活動要求

1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學(xué)生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。

4、活動時間：從2013年3月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

日月鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校政治處

2013年3月5日

第二篇：日月中心學(xué)校文件

日月中心學(xué)校文件

日教字（2011）第12號

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關(guān)于聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員的決定

為了加強對學(xué)生的法制教育，密切警校共建文明單位聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)成都市公安局、教育局有關(guān)文件精神，學(xué)校決定：

聘請日月鄉(xiāng)派出所所長謝文彤同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長；

日月鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年9月5日

第三篇：長安學(xué)校學(xué)習(xí)弟子規(guī)方案

長安學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》實施方案

為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，切實加強對全校師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，扎實推進德行教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》經(jīng)典文化材料為主要內(nèi)容，以校本課程為主渠道，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，拓寬文化視野，增加文化底蘊，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個朝氣蓬勃﹑學(xué)風(fēng)醇厚﹑和諧的校園文化環(huán)境。據(jù)此，結(jié)合我校實際，特制定本學(xué)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“育中華魂”辦學(xué)視野為指引，將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》活動落腳于實處。誦讀《弟子規(guī)》，傳承中國傳統(tǒng)文化之精華；通過開展學(xué)禮、知禮、懂禮的教育，力行《弟子規(guī)》，提高師生內(nèi)涵素養(yǎng)和外在修養(yǎng)，內(nèi)外兼修整體提升師生整體素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1.教師、學(xué)生、家長“三位一體”的原則。

2.整體性、系統(tǒng)性原則。

3.由易到難、循序漸進的原則。

4.課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合的原則。

5.依據(jù)傳統(tǒng)與時俱進相結(jié)合的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：李振宇

副組長：李士勇、王義學(xué)

成員： 趙恒富、孫文武、于孔亮、婁明慧、王傳平

四、具體措施：

1、將《弟子規(guī)》列入一年級、二年級、三年級的課程表，精華部分要求會背誦。

2、組織全校教師進行《弟子規(guī)》集中討論，同時各班召開“《弟子規(guī)》，伴我行”主題班會，在每個年級的學(xué)生中掀起讀《弟子規(guī)》的熱潮。

3、利用宣傳欄、板報等多種形式，廣泛宣傳、營造良好氛圍。

4、把《弟子規(guī)》作為校本課程，把它的思想內(nèi)容貫穿到課堂教學(xué)中，進行有機的學(xué)習(xí)。

5、利用晨讀時間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。同時要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，把它作為作文，納入語文常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。

6、為了減輕學(xué)生的閱讀負擔(dān)，可以開展多樣的閱讀形式，如吟誦、演講、故事會等，讓學(xué)生樂于參與。

7、開展“古人教我懂規(guī)范”活動。發(fā)動學(xué)生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個遵紀守法，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。

8、舉辦有關(guān)《弟子規(guī)》的“背誦”和“讀書心得”等多種競賽活動。

五、時間安排

2011年3月30號——2011年4月15號

1.制定方案

2.確定力行規(guī)范。

3.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》全面啟動。

2011年4月16號——2011年5月31號

1.學(xué)生手里拿到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)資料。

2.每周一節(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)課，通過教師講解的方式學(xué)習(xí)。

3.每周一節(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)班會，學(xué)生每學(xué)習(xí)一節(jié)《弟子規(guī)》，要寫下心得體會，在班會上進行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得交流。

4.學(xué)校分階段舉行《弟子規(guī)》測試，使學(xué)生對《弟子規(guī)》的文化精髓深入學(xué)習(xí)與理解。

5.以班級為單位，制作《弟子規(guī)》相關(guān)板報，并進行評比，對獲獎班級予以獎勵。

2011年6月1號——2011年7月1號

1.召開家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》經(jīng)驗交流會，讓家長談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，發(fā)生在孩子和自己身上的變化，并做總結(jié)與評價。

2.評選學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的優(yōu)秀學(xué)生、教師，并給予表彰。

第四篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心簡介

弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心簡介

一、創(chuàng)辦意義和目的少年強則國強，少年富則國富。中國的強勝在于中華文化的偉大復(fù)興，中國的未來在于中國少年的強大。教育義不容辭地擔(dān)負起了培育中華民族子孫后代復(fù)興中華文化的偉大重任，因此教育的質(zhì)量是中國發(fā)展?jié)摿Υ笮〉年P(guān)鍵。近年來，我們越來越認識到在中學(xué)階段，尤其是初中階段進行傳統(tǒng)文化教育的重要性，于是2007年春天我校成立了“弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心”，宗旨是以圣賢經(jīng)典德行智慧為教育根本，奠定青少年德行智慧根基。

二、實施措施

中國傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)美德不是說出來的，而是做出來的，學(xué)生的德行教育要真正行動起來，落實《弟子規(guī)》是關(guān)鍵。針對學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采取多種措施、開展多種活動來落實《弟子規(guī)》。

（1）經(jīng)典誦讀

以古經(jīng)典《弟子規(guī)》為德行落實的起步梯，以古圣賢的系統(tǒng)經(jīng)典為人文修學(xué)的根基，以現(xiàn)代先進科學(xué)教育為動力，落實德行啟蒙教育，點點滴滴落到實處。每天早上一節(jié)經(jīng)典誦讀課,學(xué)生在朗朗的讀書聲中,提升了自己的境界,明白了做人做事道理。初一主要是誦讀《弟子規(guī)》，初二主要誦讀《三字經(jīng)》，初三主要誦讀四書五經(jīng)。誦讀經(jīng)典蒙以養(yǎng)正，孝悌謹信博愛親仁。先學(xué)會做人，再學(xué)做事、學(xué)技能。

（2）國學(xué)課

國學(xué)課上，深入講解，剖析《弟子規(guī)》里的每一句，讓學(xué)生深入了解我們幾千年來的祖宗是怎樣做人做事，為人兄妹，為人子女的，用這個標(biāo)準(zhǔn)來對照一下自己是如何對待父母及自己的學(xué)業(yè)、生活的。每周一節(jié)國學(xué)課是學(xué)生深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的關(guān)鍵。“百善孝為先”孝道是基礎(chǔ)，下大力氣讓學(xué)生明白孝的道理，解決現(xiàn)在孩子在家不服管教，和父母頂嘴的普遍問題，進一步把孝悌忠信禮義廉恥八德中的其他七部分剖析講解，讓學(xué)生的道德水平得到提高。

（3）德育課

班主任以每周一節(jié)主題班會的形式對學(xué)生進行《弟子規(guī)》思想教育，讓學(xué)生遵照《弟子規(guī)》的每一條規(guī)范自己的言行，自覺的遵守校規(guī)校紀。開設(shè)的系列班會教育有：初一規(guī)范與養(yǎng)成教育之榮辱系列,初二感恩與報恩教育之愛心系列,初三信心與成功教育之成功系列。利用這些德育課喚起學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生感恩學(xué)校、感恩老師、感恩父母、感恩一切。只要感恩心升起，學(xué)生的一切教育便已成功了一半。

（4）寫字課

我校每天下午十五分鐘的寫字課，寫字課的內(nèi)容是《弟子規(guī)》，一舉兩得，在練字的過程中陶冶了情操。

（5）學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，進行問題生的轉(zhuǎn)化

初中階段是人生成長的危險期，這個階段，還是孩子心性不定，判斷力不準(zhǔn)確，自控力差的階段，可以說是真正的人生成長的十字路口。而所謂的問題生，也不是真正的道德敗壞，甚至不可救藥，而是他們的行為習(xí)慣出現(xiàn)了偏差，尤其是家庭教育跟不上，這部分孩子并不夠明理。實際上，問題生的工作就是糾偏的工作和使明理的工作，對他們進行孝悌等美德的主題教育，孩子容易回到正常的人生軌道上來。

轉(zhuǎn)化的過程是這樣的：利用一些課時通過了解、講授、看動畫、看真實故事、看其他非常有教育意義的碟兒、及感人的書面資料，讓學(xué)生接受心靈觸動的教育，同時進行薄弱課程的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)這門課的方法，明理的同時學(xué)習(xí)也跟上去，達到雙管齊下的目的，使學(xué)生能夠懂得孝悌忠信禮義廉恥仁愛，明白這些大理，真正喜歡真、善、美、擁有和提升這些美德，課程的后一部分是讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，以及生命的意義這些重要的人生問題，最后要進行家長交流和教育。

（6）組織豐富多彩的實踐活動，力行《弟子規(guī)》

1我校組織了一支規(guī)范龐大的愛心志愿者隊伍，凈化教室、校園每個角落, ○

喚醒更多師生的環(huán)保心、善心,實現(xiàn)全校師生共同愿望------讓我們的校園變的沒有一片廢紙。

2組織學(xué)生深入敬老院，幼兒園等弱勢群體場所，讓學(xué)生懂的“老吾老以○

及人之老，幼吾幼以及人之幼”從而升騰孝心、愛心，培育感恩之心。

3開展富有特色的綜合實踐活動課，讓學(xué)生走出課堂、走進生活、走進自○

然，在體驗中學(xué)習(xí)，在互動中收獲，在實踐中成長。把中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及古圣先賢的智慧和社會綜合實踐活動內(nèi)容有機融合，加強青少年傳統(tǒng)倫理道德教育，在感動中得到教益，在淚花中得到啟迪，錘煉堅強的根基。激發(fā)學(xué)生心理潛能和創(chuàng)新意識，磨練其意志和毅力，在地震及各種自然災(zāi)難到來之時，學(xué)會面對和自救；讓同學(xué)們在群體中學(xué)會交流和展現(xiàn)，團隊協(xié)作中學(xué)會學(xué)習(xí)、體驗成長，并且在互相尊重、信任和賞識中發(fā)展友誼。

（8）營造濃濃的校園傳統(tǒng)文化氛圍

中華傳統(tǒng)文化滲透在校園的每個角落，請看我們的仁愛文化長廊、孔夫子掛像，電子屏上的感人字幕，再聽聽學(xué)校廣播電臺傳來歌曲《感恩一切》。

第五篇：學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案

學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建“和諧校園”。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。我校決定開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，并將以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。

二、工作目標(biāo)

通過開展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為重點的中華經(jīng)典系列教育活動，加強學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生學(xué)會認知，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存發(fā)展。形成“自覺學(xué)習(xí)，專心致志，勤學(xué)苦練，誠實謙虛，持之以恒，一絲不茍”的良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生文明基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)，弘揚中華民族“孝敬父母、尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)美德，樹立良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境。

三、活動目的《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

四、具體措施：

（一）宣傳學(xué)習(xí)記憶階段：

1、學(xué)生方面：

（1）通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

（2）利用班會、早讀、課前時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

（3）充分利用課余時間，化整為零，從點滴學(xué)起，從點滴做起。

2、家長方面：

利用學(xué)校的宣傳欄對家長進行教育。老師們將《弟子規(guī)》及其解釋寫入學(xué)校宣傳欄里，家長在接送孩子的時候，可以隨便瀏覽。

（二）學(xué)習(xí)理解行動階段：

1、學(xué)生方面：

《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。小學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。以言傳身教的方式傳達給學(xué)生。

2、教職員工方面：

全體教職員工首先要全員普及《弟子規(guī)》原本的閱讀，利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤、資料，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。

3、家長方面：

向家長發(fā)放學(xué)習(xí)材料，使其了解學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要性。

（三）行動內(nèi)化提升階段：

1、學(xué)生方面：

通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合日行一善及學(xué)生文明禮儀教育系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個文明、有序的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，同時提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

2.全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦并默寫《弟子規(guī)》。組織教職工競賽。

3、家長方面：

請家長和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》，并且關(guān)注孩子的變化，讓家長積極參與到《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中來，全面普及傳統(tǒng)文化教育，提高家長的素質(zhì)。

（四）內(nèi)化典型習(xí)慣階段：

在經(jīng)過一個學(xué)期以后，我們要對我們的學(xué)習(xí)進行一個最后評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運，我們通過這樣的德育活動為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

五、成果展示

4月下旬舉行傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)——《弟子規(guī)》書法比賽，具體要求如下：

1、比賽內(nèi)容：書寫《弟子規(guī)》的鋼筆字或毛筆字作品。

2、比賽形式：每班選送2-4副作品參評，所有獲獎作品將集中展示、評優(yōu)。

3、舉行《弟子規(guī)》黑板報比賽。在班級中營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，達到教化無聲的目的。由全班同學(xué)供稿，由各班宣傳組出板報，宣傳《弟子規(guī)》內(nèi)容及同學(xué)學(xué)習(xí)情況。大隊部組織檢查評比。

4、舉行傳承中華傳統(tǒng)美德——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讀后感征文比賽暨演講比賽。