第一篇：清華保送生的六大學(xué)習(xí)心得

清華保送生的六大學(xué)習(xí)心得

1、要多做題，但忌題海

理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識(shí)點(diǎn)與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯(cuò)的例子。

2、學(xué)會(huì)一題多解

一道題目可以用許多方法來解答，平時(shí)做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個(gè)角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時(shí)更會(huì)有意外收獲。

3、善于整理和總結(jié)

學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識(shí)點(diǎn)、定理，每隔一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識(shí)。形式可以是筆記整理、錯(cuò)題本和總結(jié)心得等。

4、不能為了拼競(jìng)賽成績(jī)而影響正常學(xué)業(yè)

有些同學(xué)拼命去搏一個(gè)競(jìng)賽成績(jī)，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競(jìng)賽的真正目的。過度拼競(jìng)賽會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績(jī)下滑，而殘酷的賽場(chǎng)結(jié)果或許會(huì)使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。

5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅(jiān)持

無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競(jìng)賽都可能會(huì)占用自己很多的時(shí)間，但既然選擇去做一件事，就要認(rèn)真做到底。尤其是理科競(jìng)賽，會(huì)有許多的知識(shí)點(diǎn)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。

6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排，不會(huì)沖突

進(jìn)入高中后，學(xué)業(yè)壓力增大，我練習(xí)書法和薩克斯的時(shí)間都減少了許多。但是我始終堅(jiān)持將這兩項(xiàng)業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時(shí)候做作業(yè)覺得累了，我就會(huì)聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。

文章來源：北京考試報(bào)

第二篇：清華保送生分享：高考復(fù)習(xí)六大學(xué)習(xí)心得

清華保送生分享：高考復(fù)習(xí)六大學(xué)習(xí)心得

發(fā)布時(shí)間：2012-6-1 瀏覽人數(shù)：411 本文編輯：高考學(xué)習(xí)

趙之璽（格致中學(xué)學(xué)生，保送清華大學(xué)電子工程系）

1、要多做題，但忌題海

理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識(shí)點(diǎn)與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯(cuò)的例子。

2、學(xué)會(huì)一題多解

一道題目可以用許多方法來解答，平時(shí)做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個(gè)角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時(shí)更會(huì)有意外收獲。

3、善于整理和總結(jié)

學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識(shí)點(diǎn)、定理，每隔一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識(shí)。形式可以是筆記整理、錯(cuò)題本和總結(jié)心得等。

4、不能為了拼競(jìng)賽成績(jī)而影響正常學(xué)業(yè)

有些同學(xué)拼命去搏一個(gè)競(jìng)賽成績(jī)，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競(jìng)賽的真正目的。過度拼競(jìng)賽會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績(jī)下滑，而殘酷的賽場(chǎng)結(jié)果或許會(huì)使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。

5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅(jiān)持

無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競(jìng)賽都可能會(huì)占用自己很多的時(shí)間，但既然選擇去做一件事，就要認(rèn)真做到底。尤其是理科競(jìng)賽，會(huì)有許多的知識(shí)點(diǎn)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。

6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排，不會(huì)沖突

進(jìn)入高中后，學(xué)業(yè)壓力增大，我練習(xí)書法和薩克斯的時(shí)間都減少了許多。但是我始終堅(jiān)持將這兩項(xiàng)業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時(shí)候做作業(yè)覺得累了，我就會(huì)聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。

第三篇：清華保送生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

清華保送生向?qū)W生傳授五條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

新高三的同學(xué)們馬上要進(jìn)入新一輪的復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)2014年高考。相信很多高中生都非常想了解高考高分生的學(xué)習(xí)心得，得以借鑒。在這里2012高考清華保送生就為大家提出了高三學(xué)習(xí)時(shí)，要注重學(xué)習(xí)方法，而邱亮的《學(xué)習(xí)科學(xué)》高效學(xué)習(xí)法很值得大家學(xué)習(xí)。以下是高考清華保送生根據(jù)青年認(rèn)知學(xué)家教研員邱亮的《學(xué)習(xí)科學(xué)》高效學(xué)習(xí)法提出的五點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：

1、要多做題，但忌題海

理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識(shí)點(diǎn)與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯(cuò)的例子。

2、學(xué)會(huì)一題多解

一道題目可以用許多方法來解答，平時(shí)做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個(gè)角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時(shí)更會(huì)有意外收獲。

3、善于整理和總結(jié)

學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識(shí)點(diǎn)、定理，每隔一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識(shí)。形式可以是筆記整理、錯(cuò)題本和總結(jié)心得等。

4、不能為了拼競(jìng)賽成績(jī)而影響正常學(xué)業(yè)

有些同學(xué)拼命去搏一個(gè)競(jìng)賽成績(jī)，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競(jìng)賽的真正目的。過度拼競(jìng)賽會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績(jī)下滑，而殘酷的賽場(chǎng)結(jié)果或許會(huì)使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。

5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅(jiān)持

無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競(jìng)賽都可能會(huì)占用自己很多的時(shí)間，但既然選擇去做一件事，就要認(rèn)真做到底。尤其是理科競(jìng)賽，會(huì)有許多的知識(shí)點(diǎn)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。

總言而之，大家在學(xué)習(xí)前要注意學(xué)習(xí)方法，否則學(xué)習(xí)就會(huì)變成我們的負(fù)擔(dān)與壓力，想要在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步，在快樂中考入我們期待已久的名校，在學(xué)習(xí)方法方面可以參考下邱亮的《學(xué)習(xí)科學(xué)》高效學(xué)習(xí)法，適合學(xué)子使用。

第四篇：北大、清華保送生考試再“撞車”

北大、清華保送生考試再“撞車”

自主招生選拔錄取方法尚未公布記者 李征晚報(bào)訊日前，北大(微博)、清華(微博)兩校公布了2012年保送生招生政策。和往年一樣，兩名校2012年保送生測(cè)試時(shí)間再度“撞車”——都安排在2011年12月17日-18日。兩校保送生均采取網(wǎng)上報(bào)名的辦法，其中，北大網(wǎng)報(bào)時(shí)間為11月15日-12月1日；清華大學(xué)保送生網(wǎng)報(bào)則已開始，截止時(shí)間為11月30日。而考生普遍關(guān)注的自主招生辦法仍未公布。根據(jù)招生簡(jiǎn)章，符合教育部規(guī)定的具有保送資格的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)北大、清華保送生招生。其中，考生可在規(guī)定期限內(nèi)登錄北大招生網(wǎng)報(bào)名平臺(tái)，按網(wǎng)上要求注冊(cè)、填寫并打印報(bào)名表，經(jīng)中學(xué)蓋章后附上相關(guān)報(bào)名材料寄至北大招辦。申請(qǐng)清華大學(xué)的考生可登錄清華大學(xué)本科招生網(wǎng)報(bào)名，網(wǎng)上填寫申請(qǐng)表；提交成功后打印申請(qǐng)表，加蓋中學(xué)校級(jí)公章，連同其他申請(qǐng)材料一起寄至清華大學(xué)招辦。兩校表示，考生申請(qǐng)材料中存在虛假內(nèi)容或者隱匿可能對(duì)考生產(chǎn)生不利影響的重大事實(shí)的，將按教育部和學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。北大、清華保送生選拔分初審、筆試和面試。初審合格者獲得筆試資格。兩校筆試和面試時(shí)間均為12月17日、18日。打算“腳踏兩只船”的考生這下子只能“死心”了。根據(jù)北大簡(jiǎn)章，申請(qǐng)考生可于12月10日左右登錄北大招生網(wǎng)查詢。獲得筆試資格的考生自行打印筆試通知。筆試和面試均在北京大學(xué)舉行，時(shí)間為2011年12月17日-18日。保送名單根據(jù)筆試和面試的綜合成績(jī)擇優(yōu)確定。根據(jù)清華簡(jiǎn)章，將于12月1日-7日對(duì)考生申請(qǐng)材料進(jìn)行評(píng)審，考生12月8日起可查詢初審結(jié)果。筆試綜合面試時(shí)間為12月17日、18日。保送名單將根據(jù)筆試和面試的綜合成績(jī)擇優(yōu)確定。參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國總決賽的考生，在全國總決賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的，可以在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)通過考核予以錄取。北大、清華均表示，兩校自主招生選拔錄取與保送生分別進(jìn)行，具體方法另行公布。申請(qǐng)保送的考生，可按照規(guī)定申請(qǐng)?jiān)撔Ｗ灾鬟x拔測(cè)試，但必須另行報(bào)名。在保送生選拔中未能通過測(cè)試的，可參加自主選拔測(cè)試，并擇優(yōu)給予保送或者自主選拔認(rèn)定。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:更多信息請(qǐng)?jiān)L問：新浪高考頻道 高考論壇 高考博客圈-->特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。本文節(jié)選自： 文件夾加密軟件

第五篇：清華學(xué)習(xí)心得

認(rèn)識(shí)世界開拓視野提升素養(yǎng)

——赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在局黨委組織，所領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我于8月底有幸參加了清華大學(xué)創(chuàng)新管理與文化素養(yǎng)提升—二期班的學(xué)習(xí)，這是局黨委全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全心全意為老干部服和落實(shí)正規(guī)化達(dá)標(biāo)建設(shè)的具體實(shí)施，也是局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心全局干部戰(zhàn)士成長(zhǎng)進(jìn)步的具體體現(xiàn)，帶著自己求知的欲望我邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)紫竹院，進(jìn)行了為期8天的學(xué)習(xí)。下面就簡(jiǎn)單的談一下在學(xué)習(xí)期間的一些體會(huì)。

清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸，倍加珍惜。清華大學(xué)不愧為全國最高的學(xué)府，在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國心?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)只有短短的8天，但同樣在這幾天的時(shí)間里面正真懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義。在這8天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我認(rèn)真聽、仔細(xì)記、靜心思，收獲很大，主要在三個(gè)方面。

一、增長(zhǎng)了知識(shí)。首先是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí)。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使

我系統(tǒng)了解了公共管理，公共管理對(duì)于我來說是一個(gè)全新的接觸，是一門嶄新的學(xué)問，是一個(gè)全心的詞匯。印象尤為深刻的是，《公共管理》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《如何建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》以及《教練式溝通與管理》，把當(dāng)前最流行案例式教學(xué)法活靈活現(xiàn)的引入到課堂，把當(dāng)下最流行的詞匯和發(fā)生在我們每個(gè)人生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求，每一堂課都高潮迭起，精彩萬分，第一次使我對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)耳熟能詳?shù)母拍钣辛巳?，系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，提升了素質(zhì)，提高了境界。使我更加近距離的感受到了知識(shí)的魅力，不一樣就是不一樣。雖然我只是一名普通的戰(zhàn)士，是一名被管理者，但同樣也是一名管理者，聽完幾位教授的課對(duì)我今后的工作乃至以后的人生道路同樣很有幫助。然后是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。比如，《中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

二、拓寬了視野。人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。在聽完《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧》后使我認(rèn)識(shí)到國學(xué)原來也能和領(lǐng)導(dǎo)智慧如此完美的結(jié)合。我體會(huì)到，其實(shí)，追逐功名本無可厚非。從功名的追求中也可以反映出一個(gè) １

人遠(yuǎn)大的志向。尤其是在封建社會(huì)時(shí)代，一個(gè)人要想出人頭地，有所作為，就需要建功揚(yáng)名。有了功名，才能登上更大的舞臺(tái)，讓自己發(fā)揮出更大的社會(huì)效應(yīng)，從而對(duì)國家、對(duì)人民做出更大的貢獻(xiàn)。也正如拿破侖所說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！睕]有大志向就成就不了大事業(yè)。當(dāng)然，如果說這只是一些人杰雄才對(duì)功名的注解，那么，退一步講，對(duì)于一個(gè)普通人而言，追求功名，也是一種比較積極的人生態(tài)度。因?yàn)楣γ荏w現(xiàn)出自己的價(jià)值，讓自己活得有意義、有尊嚴(yán)，套句國人常掛在嘴上的話就是“讓自己有面子”。能夠揚(yáng)名立世、光宗耀祖，總比一輩子渾渾噩噩、庸庸碌碌的人強(qiáng)吧。甚至還可以再退一步講，對(duì)于任何一個(gè)自然人來講，都有一些正常的生理和心理方面的需求。美國著名心理學(xué)家馬斯洛提出，每個(gè)人都有“自我實(shí)現(xiàn)傾向”，而最能滿足這種心理需求的，莫過于“功名”二字。這種功名的目標(biāo)可以極大地激發(fā)生命的活力和潛能。但是，一個(gè)人如果把功名看得太重，把它當(dāng)成了自己生命的全部和人生的終極追求的話，那就不值得稱道了。我雖然只是一名普通的戰(zhàn)士但也有追求榮譽(yù)的向往和努力。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個(gè)人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危。

三、提升了個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)了文化內(nèi)涵。清華課程形散但神不散，學(xué)到 ２

知識(shí)的奧妙，是我從未有過的。這次培訓(xùn)有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是突出在繼續(xù)教育這個(gè)主題上，《博弈論與決策藝術(shù)》中是我體會(huì)到怎樣在以后的工作和生活中更好的處理各個(gè)層次方方面面的關(guān)系，更好的給自一個(gè)合適的定位。在聽完《政務(wù)禮儀與個(gè)人形象管理》后使我對(duì)禮儀這個(gè)詞匯有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，老師分別從形象儀表、職業(yè)著裝、形體禮儀、面部禮儀、政務(wù)通訊、政務(wù)餐飲、政務(wù)接待、政務(wù)會(huì)面等方面詳細(xì)地進(jìn)行講解，并讓現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)院參與互動(dòng)，進(jìn)行模擬場(chǎng)景演練，使大家在歡笑中對(duì)禮貌禮儀有了深刻的認(rèn)識(shí)?！敖邮軐?duì)方、重視對(duì)方、贊美對(duì)方”的3A交往法則，更是讓我明白了人與人之間交往的原則，明白了“懂得尊重他人的人，是一個(gè)自信而有內(nèi)涵的人”。禮儀伴隨著我們生活的每時(shí)每刻。工作和生活中的方方面面，應(yīng)當(dāng)如何得體穿戴，在公共場(chǎng)合怎樣才算是彬彬有禮，待人接物應(yīng)當(dāng)注意些什么。你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一個(gè)招呼會(huì)產(chǎn)生的效果也許會(huì)大相徑庭。《創(chuàng)新密匙與超越性思維》讓我深深的體會(huì)到只要你豐富的想象力、有恒心、有毅力、有刻苦鉆研的精神就沒有什么不可能，我想這就是創(chuàng)新密匙的基本條件吧。徐教授的《壓力與情緒管理》是讓我最有自身體會(huì)的一課，因?yàn)樵谌粘５墓ぷ骱蜕町?dāng)中，壓力時(shí)時(shí)有，情緒也有暴躁的時(shí)候，聽完徐教授的課后我覺得自己在自我管理和控制情緒排解壓力上有了一個(gè)嶄新的高度，是我更有信心 ３

去面對(duì)未知的明天和現(xiàn)在的工作。

知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴，在學(xué)習(xí)中我們不僅在收獲知識(shí)，同時(shí)也在收獲人生最為寶貴的財(cái)富。參加第2期創(chuàng)新管理與文化素養(yǎng)提升的70多名學(xué)員，由于每個(gè)人都有自己的工作平時(shí)見面的機(jī)會(huì)也少，但通過在學(xué)習(xí)中的思想碰撞，探討中的經(jīng)驗(yàn)交流，集體活動(dòng)中的相互溝通，由陌生到相識(shí)并希望由相識(shí)到相知。這份學(xué)友之情將會(huì)成為我們今后人生中的寶貴財(cái)富，終身難忘。

我相信來此求學(xué)的每個(gè)人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住清華，因?yàn)榍迦A流傳著這樣一句話：“進(jìn)了清華門，就是清華人”！沒錯(cuò)我們都是“清華人”！。

感謝局領(lǐng)導(dǎo)和所領(lǐng)導(dǎo)，前瞻遠(yuǎn)矚，為我提供了極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝清華給我們講課的授課老師，傳承清華精神給我答疑解惑，讓我受益終生。

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