第一篇：喇叭鎮(zhèn)沿河小學(xué)

喇叭鎮(zhèn)沿河小學(xué)“十破十立”心得體會(huì)

教師：王順梅

我們學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了趙克志書記在貴州省委十一屆二次全會(huì)上提出的當(dāng)前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，即破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要、個(gè)人主義的思想觀念;樹立敢于爭(zhēng)先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭(zhēng)取”的理念。給我們提供了解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅(jiān)克難的金鑰匙，為后發(fā)趕超帶來強(qiáng)大精神動(dòng)力。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，我的理想信念得到了進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念得到了進(jìn)一步創(chuàng)新。以下是我學(xué)習(xí)“十破十立”的幾點(diǎn)心得，現(xiàn)分享給大家：

其一：多反省，找差距。從教十二年來，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)的年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。

其二：要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)。應(yīng)當(dāng)打開心胸，集百家之長(zhǎng)，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會(huì)大成功，做大做強(qiáng)，后來居上。

其三：要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)。從來沒有天上掉餡餅的事。誰消極等待誰就只能落后。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，我們就該搶抓機(jī)遇，不懼挑戰(zhàn)。

其四：要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，沒有研究就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實(shí)地工作過，光說不練只是假把式?！案伞弊之?dāng)頭，成功不愁，“干”字去掉，成功跑掉。后發(fā)趕超是靠實(shí)干、善干“干”出來的。

其五：在工作之余多學(xué)習(xí)，以增加自己的才干。多學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們國(guó)家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚，我作為國(guó)土的一名工作人員，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)在太多，所以，我要樹立活到老，學(xué)到老，改造到老的理念。否則，稍有懈怠，就會(huì)落伍。

總之，在新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師還需在實(shí)踐中逐步摸索，并通過經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)反應(yīng)的敏感性，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng)，使得在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)既充滿活力，又富有成效。

喇叭鎮(zhèn)沿河小學(xué) 2015年5月28日

第二篇：喇叭鎮(zhèn)沿河小學(xué)學(xué)雷鋒方案

喇叭鎮(zhèn)沿河小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)日活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”，在我校的每一個(gè)角落都將再度掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮，并將其精神延伸到社會(huì)的每一個(gè)角落。讓學(xué)習(xí)雷鋒如一股永不停息的春風(fēng)，吹向祖國(guó)大地。既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此，我校特制定“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮，我校今年學(xué)雷鋒活動(dòng)將立足校園，走向社會(huì)，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式。

二、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)

三、活動(dòng)要求： “學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動(dòng)時(shí)間：3月5日

五、活動(dòng)安排：

1、升旗儀式，校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”倡議，“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學(xué)校的專欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，開展宣傳造勢(shì)。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，播放學(xué)雷鋒主題歌曲等，營(yíng)造學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍。

4、活動(dòng)開展

（1）、開展讀書活動(dòng)

每班組織一到兩名學(xué)生參加讀書活動(dòng)，讀書內(nèi)容臨時(shí)決定。（2）、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動(dòng)

①走出校園，清理校外衛(wèi)生，以實(shí)際行動(dòng)去服務(wù)社會(huì) ②走向空巢老人，組織少隊(duì)干部幫助老人打掃衛(wèi)生

六、活動(dòng)組織：

總 策 劃：沿河小學(xué)德育處 執(zhí)行策劃：沿河小學(xué)少先隊(duì)

七、活動(dòng)要求：

1、班主任及學(xué)生干部負(fù)責(zé)各班的紀(jì)律、安全。

2、學(xué)生自帶清潔用具參加義務(wù)勞動(dòng)。

3、整個(gè)活動(dòng)過程，由輔導(dǎo)員帶隊(duì)。

4、學(xué)生在義務(wù)勞動(dòng)的中途原則上不得請(qǐng)假、擅自離開。

5、活動(dòng)過程中，參加人員盡一切努力，要有高度的集體榮譽(yù)感。杜絕意外事故的發(fā)生。

6、參加義務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生盡量統(tǒng)一校服，佩戴紅領(lǐng)巾。2013、3、2

第三篇：喇叭小學(xué)作文

喇叭小學(xué)作文

喇叭小學(xué)作文1

奶奶在陽臺(tái)上種了一盆喇叭花。暑假里正是喇叭花盛開的時(shí)候，整個(gè)白天，喇叭花總是蔫蔫的，好像沒有精神，也不像個(gè)喇叭。我問爺爺：“這是怎么回事？”爺爺說：“明天你早早的起床，就可以看到喇叭畫的真面目了?！?/p>

心里揣著疑團(tuán)，第二天我起了個(gè)大清早，到陽臺(tái)上一看，簡(jiǎn)直成了喇叭花的世界，喇叭花口都張的大大的，而且一律向上，不但神氣十足，而且顯得耀武揚(yáng)威，就像部隊(duì)里的號(hào)兵在吹起床號(hào)一樣。它們好像都在給太陽吹起床號(hào)。果然，不一會(huì)太陽就升起來了。但是被太陽光照上的喇叭花，很快就收起了喇叭口，蔫了下去。那樣子，好像在對(duì)太陽說，你起了床，該我睡覺了。

原來，喇叭花喜歡柔和清涼，強(qiáng)烈而灼熱的陽光一照到它身上，它就收斂起來，可能是一種自我保護(hù)吧。

喇叭小學(xué)作文2

鄉(xiāng)間小路小常有一叢叢淡雅的紫色花，它們最能吸引人們的視線，是牽?；ā?/p>

牽?；ㄒ步欣然ǎ?yàn)樗_出的花兒形狀像極了一個(gè)個(gè)可愛的小喇叭。人們過去常常贊夸牽牛花不斷攀爬積極向上的精神。

不錯(cuò)的，牽牛花的確是一種奮發(fā)向上的花，只要有一處土地供它生長(zhǎng)，得到微簿的陽光，那么它就會(huì)毫不退縮地不斷爬升，直到它倒下的那天。

牽?；ㄓ屑t色的，白色的，但我只見到過芷紫色的牽?；āＳ袝r(shí)是路過草叢，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)綠叢掩蔭下一個(gè)個(gè)藍(lán)色的精靈在跳躍，在歌唱。心中便豁然開朗，那些如同少女羞澀笑容般的花兒使大地充滿了歡樂的氣息。

牽牛花渾身洋溢了野性的美。你可以在家中的花盆中看到妖嬈的玖瑰，觀賞到傾國(guó)傾城的牡丹，或是嶙峋的盆栽，但你肯定不能看到不屈不撓的牽?；?，因?yàn)闋颗；ㄊ菍儆诖笞匀坏模粫?huì)甘心被困在一個(gè)狹小的花盆里，它要不斷地向外延伸，向天空攀援。一個(gè)小小的盆子是裝不下它彩色的夢(mèng)的。牽?；ㄊ氰铗埐获Z，它的清香只會(huì)給賞識(shí)它的人聞到。那種獨(dú)特的淡雅。

牽?；?，真是一種特別的花！

喇叭小學(xué)作文3

去年春天，我在家里陽臺(tái)的花盆里播下幾粒喇叭花種子。每天清晨，我都要到陽臺(tái)上瞧瞧花盆里的泥土，盼望種子早日發(fā)芽破土。終于，第八天早晨，花盆中陸續(xù)冒出了一丁點(diǎn)像西瓜苗一樣的綠芽，綠芽頂端還帶出了幾粒泥土。一個(gè)星期后，高高的花苗四處探頭，好像在尋找依靠。我忙找來幾根小竹子插在花盆中，把花苗引到防盜網(wǎng)上。

到了夏天，喇叭花的莖葉就爬滿了整個(gè)防盜網(wǎng)，碧綠碧綠的，密密麻麻，不但美化了環(huán)境，還擋住了炎熱的太陽，帶來了涼爽。

秋天一到，喇叭花枝頭到處都冒出花骨朵兒。每天清晨綠葉叢中都會(huì)開放出幾朵喇叭似的花來?；ǖ母渴前咨模ò晔欠奂t色的，美麗極了！每天早上起床后，我都要欣賞自己種的鮮花，從這里路過的人們也要停下來觀賞一下。不過中午放學(xué)回家時(shí)，開出的花朵就謝了。

快入冬時(shí)，葉子枯黃了，喇叭花也不再開了。開過花的莖長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)像小南瓜一樣的東西，成熟以后外面包裹著一層淡黃色的脆膜，用手輕輕一捏，像橘子瓣一樣黑色的小顆粒就會(huì)撒落出來。這就是牽牛花的種子，聽說它還可以入藥呢！

我愛喇叭花！今年，我又種了許多喇叭花。

喇叭小學(xué)作文4

我家陽臺(tái)上種了不少花草，有四棵丹桂，我打算用來制作盆景。還有三盆茉莉，開花的時(shí)候一串一串的，白得像凝脂。我一般會(huì)把花摘下來放在客廳和房間，讓濃郁的香味兒飄逸在家的每一個(gè)角落。還有一株秋香，是十年前從苗圃買回來的，當(dāng)時(shí)還很瘦小，現(xiàn)在早已經(jīng)是桿兒壯、葉兒綠、株型漂亮了，潔白的花兒像大朵的茉莉，開在綠葉中間，煞是引人憐愛。梔子花這段時(shí)間有些不精神，可能跟我前段時(shí)間去浙江大學(xué)學(xué)習(xí)澆水不夠有關(guān)，或者跟剛換盆有關(guān)。迎春是我好些年前制定的防護(hù)（防樓下的微塵、噪音、油煙）計(jì)劃中的一部分，長(zhǎng)勢(shì)喜人，已基本覆蓋陽臺(tái)的外層面。牽牛花純屬非常意外的收獲。最開始是從別的盆花的泥土里冒出芽?jī)簛恚覀兌疾徽J(rèn)識(shí)她，以為是雜草，直到她修長(zhǎng)的藤曼上結(jié)出花骨朵兒，我們才恍然大悟：原來是牽?；ǎ?/p>

喇叭小學(xué)作文5

我家小區(qū)里有一片花的海洋，里面長(zhǎng)著許多喇叭花。

春天，冰雪消融，萬物生機(jī)，它就伸長(zhǎng)著柔嫩的莖，漸漸爬上園邊的籬笆，春風(fēng)撫摸它，春雨滋潤(rùn)它，它也悠閑自在的生長(zhǎng)著。頑皮的它有時(shí)爬上樹干，有時(shí)和我們捉迷藏，在茂密的綠色叢中，很難找到它的蹤影。直到有一天，它在自己身上插滿花朵，在早上悄然開放，像擎在風(fēng)中的酒杯，流溢著光彩。它雖不像牡丹有那么艷麗的顏色，有那么大多的花瓣，但它那淡淡的顏色，嬌小的身體，更能讓人覺得喇叭花的樸素與高雅，它滿斟著生活的雅致與韻味，淡淡的花香，沁人心脾。

我喜歡喇叭花，我更喜歡它那不斷向上攀登的精神。它把全部力量都繞在籬笆上，一步步前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)攀登，正因?yàn)槔p的牢，繞的緊，即使暴風(fēng)雨來了，它也不害怕，縱然是被狂風(fēng)刮下來，它也不會(huì)灰心，而是重整旗鼓再次攀緣而上……

喇叭小學(xué)作文6

我們班上有這樣的一個(gè)小男孩兒，他聲音非常之大，每當(dāng)他說話的時(shí)候，都會(huì)震得你頭疼的`很。你們猜猜他是誰？你們肯定猜不到他是誰，那就跟我去多了解一下他吧。

他在我們班算是中等型的身材。他有一張“血盆大口”，每天那張嘴都動(dòng)個(gè)不停，而且聲音也是超級(jí)大。就是因?yàn)樗穆曇舫?jí)大，否則他不會(huì)有“大喇叭”這個(gè)綽號(hào)了。

記得有一次，我們正在好好的上著課，突然一位老師走過來跟我們老師說：“要開會(huì)了，校長(zhǎng)說現(xiàn)在就讓去?！蔽覀兝蠋熀湍莻€(gè)老師匆匆地走了。臨走前，老師還對(duì)我們說：“下半節(jié)課上自習(xí)?！蔽姨统鲑I來的書，專心致志地看著。看著看著，我就入神了。老師一走，他便開始了“廣播”似的說話。他一說話，把我嚇了一跳。我愣了一會(huì)兒神，才反應(yīng)過來，那是他在說話。

聽我說了這么多，你們應(yīng)該知道他是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是阿辰同學(xué)，真希望他說話的聲音能小一點(diǎn)，這樣會(huì)更好的。

喇叭小學(xué)作文7

我家門前有一叢喇叭花，在夏季的早晨，它靜靜地開放。

星期天的早晨，我閑著沒事，便坐在椅子上，呼吸著早晨的新鮮空氣。因?yàn)樽蛱焱砩舷逻^雨，空氣格外清新，連小草的身上都有雨的痕跡。忽然我發(fā)現(xiàn)了一朵喇叭花，它身前身后都是晶瑩的露珠，遠(yuǎn)看，就像一顆晶瑩透明的寶石。在太陽的照耀下，仿佛是一顆五彩斑斕的鵝卵石。我走進(jìn)一看，嫩綠的小草里還隱藏著許多喇叭花，真是萬綠叢中多點(diǎn)紅啊。

太陽越升越高，喇叭花的每一朵花都朝著陽光開放，在陽光的照耀下，它們顯得更加光彩奪目。嗡嗡，蜜蜂飛過來了，我趕緊退后，但又想看看蜜蜂怎么采蜜，便站在一旁觀看?；▋簜円粋€(gè)個(gè)打扮的像美麗的新娘，等待著蜜蜂飛到自己這里采蜜。嗡嗡，蜜蜂飛來飛去，時(shí)而停在這兒，時(shí)而停在那兒，忙得不可開交?？斓缴挝缌?，蜜蜂還在忙碌，我發(fā)現(xiàn)螞蟻成群的往高處爬，蜻蜓也飛不高了，我想：肯定要下雨了。我趕緊躲進(jìn)屋里，以免雨把我衣服淋濕了。這時(shí)蜜蜂還忙著采蜜，不知道雨已經(jīng)要下了。嘩啦嘩啦，雨下了起來，太陽也不知所蹤。

喇叭小學(xué)作文8

去年夏天，我、爸爸和媽媽去香港南丫島玩。在路邊我們看見一株喇叭花，在花朵凋謝了的地方，長(zhǎng)出了一顆黑黝黝的小種子，我把種子摘下來帶回家。

在家里，我找來一個(gè)花盆，把種子埋進(jìn)土里。過了幾天冒出兩片嫩綠的葉子。在爸爸的指導(dǎo)下，我每天都給喇叭花澆水、曬太陽。一個(gè)星期、一個(gè)月，喇叭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高大了，葉子有點(diǎn)黃綠色，枝葉中還藏著一朵粉色的花朵，喇叭花開放的時(shí)候，上面像五角星，中間六根細(xì)細(xì)的黃色小花芯，好像六只黃色的小眼睛。喇叭花長(zhǎng)得像喇叭，所以大家叫它喇叭花。

又過了幾天，陸陸續(xù)續(xù)開了許多喇叭花，有一些像打開了的小傘，有一些像對(duì)我們張開笑臉，還有的含苞待放，引來不少蝴蝶。清晨，喇叭花對(duì)著太陽唱著歌，像在催我快起床。到了中午，大家睡覺了，喇叭花也合上花瓣，好像也睡覺了。

花兒凋謝了，又長(zhǎng)出了一顆顆黑黝黝的種子。收下來的種子，我又可以種到新的花盆里，很快，我家就成了一個(gè)喇叭花的花園。

喇叭小學(xué)作文9

我家種了許多株?duì)颗；?，其中有一株與眾不同。

牽牛花顏色多變。它在凌晨五點(diǎn)時(shí)就怒放了。早晨七點(diǎn)，我醒來時(shí)見它變成了紫藍(lán)色，中午又變成了粉紅色。一朵朵牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹著秋天的奏鳴曲。它們與葉子一起隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了。

大家都知道，牽?；ㄊ抢p著一樣物體往上爬，如鐵棒、木棍等。我家的牽?；樦辣I窗爬上去，綠葉把防盜窗上部遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒空隙。唯有一株?duì)颗；ú煌?，其它的牽?；ㄏ矚g把花開在防盜窗上的“花墻”里，但那一株?duì)颗；?，連莖都還沒長(zhǎng)，就迫不及待地想開花了。

有一天，我無意瞟了一眼窗臺(tái)上的牽?；ǎ尤话l(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)出莖，大約一分米長(zhǎng)。莖頂上有一個(gè)紡錘狀的東西，我仔細(xì)一看，原來是個(gè)花骨朵兒。這個(gè)花骨朵兒外面穿了一件綠夾克，像一個(gè)害羞的小姑娘。我想：這牽?；ㄟ€沒爬藤，怎么會(huì)開花呢？第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)那株?duì)颗；ㄩ_了，像一個(gè)小精靈站在那兒吹大號(hào)。而莖卻始終沒繞上防盜窗。

這次的觀察讓我明白了：世界上什么都是有趣的，也是神奇的。作文

喇叭小學(xué)作文10

我家門前地上種著一些喇叭花。喇叭花的顏色有粉紅的，還有一些是紫色的。它的形狀是圓形的，中間有一個(gè)小洞，真有點(diǎn)像解放軍叔叔吹的喇叭。

每天早晨，我走出門去都能夠看到喇叭花，還能夠用心去聽它演奏的歌曲。一陣微風(fēng)吹過，喇叭花就搖著身子，好像在向我點(diǎn)頭問好。

過了一段日子，我發(fā)現(xiàn)喇叭花增加了許多。我覺得真奇怪，心里在想喇叭花怎么會(huì)變得這樣多呢？我想了很久才想到可能是喇叭花生出了許多小寶寶。

有一天，我把一株小喇叭花連根拔起來，種到屋子里的一張花盆里。過了幾天，它長(zhǎng)大了許多。但是，我看到它一個(gè)人在花盆里好像不太高興。于是，我就把它搬出去種回到原來的地方。那里的喇叭花在微風(fēng)中不停地?fù)u擺，好像看見了自己的寶寶回來了，看見自己的寶寶長(zhǎng)大了，感到高興。這時(shí)，我又好像聽到了喇叭花在演奏著美妙的樂曲。

喇叭小學(xué)作文11

有人喜歡午時(shí)花，有人喜歡水仙花，有人喜歡薔薇花，還有人喜歡桂花，但我最喜歡的還是她。

懷著無限的期盼，我播下了幾?；ǚN。不過幾天，我就看見她的小嫩芽如同嬰兒慢慢睜開的眼睛。長(zhǎng)完嫩芽，綠葉就長(zhǎng)出來了，那光滑的葉片像小孩子的小巴掌，正在奮力地往上爬，可愛極了！她的藤莖穿行在墻壁上，保護(hù)著嬌嫩的綠葉。

她的花兒開放了，粉紅色的花瓣圈就像仙女身上的粉色長(zhǎng)裙，飄舞在藤莖的正中央，顯得格外賞心悅目。剛開放時(shí)的花蕊是一個(gè)嫩綠的“苞苞”，點(diǎn)綴在花絲上，使花兒顯得愈發(fā)嬌嫩美麗，惹人憐愛了。一個(gè)個(gè)花骨朵含苞欲放，一朵朵花兒婀娜多姿，姿態(tài)各異。放眼望去，真是嫵媚動(dòng)人。一陣風(fēng)拂過，花兒們?cè)谔偾o上翩翩起舞，散發(fā)出淡淡的清香。

雖然她在人們的眼里并不華麗，也不耀眼，顯得那樣的樸素，但是她那頑強(qiáng)的生命力，不怕風(fēng)吹雨打的精神卻令我們敬佩。她就是像小喇叭一樣的花兒——喇叭花！

喇叭小學(xué)作文12

我的老家在鄉(xiāng)下，屋前屋后有許多的喇叭花。每次回老家，一眼看到的就是這美麗的喇叭花了。我每次都會(huì)贊嘆不已：“好漂亮的.喇叭花??！”

清晨，我一起床就會(huì)去看那美麗的喇叭花，那時(shí)它們已經(jīng)張開了笑臉迎接我了，好像再向我們問早安。它們長(zhǎng)得像一個(gè)個(gè)的小喇叭，可愛極了！喇叭花的顏色也很多，有白的，粉的，還有紫紅色的，五彩繽紛。

中午吃過飯，我又去看它們，它們卻好像累了似的，花都綣縮了起來，看起來沒精打采的?？赡苁亲蛱焱砩蠜]睡好覺的原因吧。

后來我才知道，原來喇叭花開放時(shí)間正與一般的花不同，別的花一般是有太陽時(shí)開放，而喇叭花是太陽大的時(shí)候休息。真是有趣極了！

這個(gè)世界真是奇妙，只有多了解，多學(xué)習(xí)，就會(huì)覺得世界更精彩，有更多未知的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘。我愛家鄉(xiāng)的喇叭花。

喇叭小學(xué)作文13

清晨，我下樓去玩，剛下樓就被一大群喇叭花給吸引住了，它們實(shí)在是太漂亮了！不光是美麗，而且還很芳香。那么我先描述一下它的美麗吧！

喇叭花很漂亮！外面的花瓣顏色很鮮艷，里面包著淡淡的花蕾，小蜜蜂飛來說：“喇叭花姐姐，你可真美麗呀！”小蝴蝶飛來說：“喇叭花妹妹，你比我還漂亮啊！”大家都贊美喇叭花的美麗，你們看，喇叭花漂亮吧！對(duì)了，該說說喇叭花的怎么香了！

每當(dāng)夏天來了的時(shí)候，狗熱的伸出了舌頭，蟬熱的知了知了的叫了起來。那時(shí)的喇叭花散發(fā)出淡淡的清香，沒有人不夸獎(jiǎng)喇叭花的香，你看喇叭花香吧！

到了秋天，花瓣開始落了，落的時(shí)候也非常漂亮，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

你看，喇叭花真的很漂亮吧，我喜歡喇叭花。

喇叭小學(xué)作文14

我的妹妹她叫樂樂，她可是一個(gè)名副其實(shí)的“哭喇叭”，“嗚嗚~嗚~”，瞧，她又在哭了，但是這卻給我?guī)淼目鞓贰?/p>

有一天，我正在津津有味的吃著零食，突然，一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把搶過我手中的零食，原來是樂樂！看她得意洋洋的樣子，我打算逗一下她，接著，我也一把搶過零食，把零食舉得高高的，樂樂這樣就拿不到了，看著樂樂臉漲得通紅的樣子，我就知道“世界末日”要來了，我立刻把手中的零食遞給她，可是已經(jīng)來不及了，樂樂的眼淚像斷了線的珠子不停地落了下來，臉漲得通紅通紅的，像一顆超級(jí)大的蘋果，哭聲更是越來越大，像是晴天里的一道霹靂，嚇得我更是不知所措:“怎么辦？怎么辦？媽媽回來看見妹妹哭的話，肯定會(huì)說我的?！辈恍?，得實(shí)施“終極計(jì)劃”計(jì)劃。

我立馬跑進(jìn)房間里。拿出了一大堆零食，依依不舍地遞給了樂樂，還在旁邊不停地安慰她。最后，她的臉上露出了笑容，那臉上的淚干掉后，仿佛像漣漪一樣在臉上蕩漾，看著她笑的這么開心，我也露出的微笑，還很快樂，但可惜了我那一堆零食啊。

你也看見了吧，我的妹妹真是一個(gè)給人帶來快樂的“哭喇叭”。

喇叭小學(xué)作文15

我的輔導(dǎo)班后院就有喇叭花，姥姥家也有喇叭花。

喇叭花的葉子是淺綠色的心形，像人的心臟，似乎它在向所有人們表示它的愛心，它的美麗。喇叭花的莖要花的顏色深一點(diǎn)，略微彎曲，如果找到一個(gè)支附物，比如說這里的別的植物就會(huì)和它擁抱在一起。你看它依附著玉米桿和豆角秧，向高處攀登。像繩子一般緊緊繞著，把自己的生命全部付諸于上。

圓筒形的花像一個(gè)個(gè)漂亮的喇叭，微風(fēng)一吹，如同在演奏一曲優(yōu)美的樂曲，或在朗誦著美妙的詩篇?；ǘ淙绻且恢曛参锏木A，那么花蕊便是美中之美，精華中的精華。喇叭花的花蕊是乳白色的，在花的最低部，在花的最頂端的深紫色的映托下，花蕊顯得格外燦爛、鮮艷。

如果你有幸見到迎著清晨的微風(fēng)，掛著晶瑩的露珠，開放最燦爛的喇叭花，你一定會(huì)被這個(gè)美麗的仙子所吸引。喇叭花雖然很平凡，但如果你認(rèn)真觀察，會(huì)覺得它很美，你也一定會(huì)愛上她。

第四篇：沿河民族小學(xué)

貴州省沿河民族小學(xué)位于沿河縣城烏江西岸主城區(qū)，始建于1913年，最初取名縣立第一初等小學(xué)，后經(jīng)幾次易名，1993年經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)由原一完小更名為沿河民族小學(xué)，2011年撤銷教育輔導(dǎo)站，成立和平鎮(zhèn)中心校，仍使用沿河民族小學(xué)校名。建校以來，歷任校長(zhǎng)46屆，畢業(yè)生98屆，現(xiàn)有教職工134人，其中專任教師130人，職員4人，另聘請(qǐng)保安7人。有中級(jí)職稱教師88人，省級(jí)測(cè)試員1人，地級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師18人。

學(xué)校校園面積5880㎡，建筑面積7980㎡，有普通教室44間，功能教室6間，40個(gè)教學(xué)班，本期在校學(xué)生2418人。學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為完善，有標(biāo)準(zhǔn)的圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子備課室，班班有多媒體。自上世紀(jì)90年代以來，經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃，大力支持，學(xué)校在有限的經(jīng)費(fèi)里擠出資金，致力于改善辦學(xué)條件，使學(xué)校一改往日亂石遍地、坑坑洼洼的景象，變成了環(huán)境整潔、優(yōu)美，具有民族民間文化藝術(shù)特色的花園式學(xué)校。2011年實(shí)施“班班通”工程，擴(kuò)大了師生教育教學(xué)視野，整合了教學(xué)資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

近幾年來，學(xué)校緊緊圍繞“以人為本”的辦學(xué)理念，以 “創(chuàng)示范性學(xué)校、育發(fā)展型人才”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育管理與科研，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、師生安全教育等。努力實(shí)現(xiàn)“隊(duì)伍一流、管理一流、環(huán)境一流、服務(wù)一流、質(zhì)量一流”的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。圍繞“勤學(xué)苦練、立志成才、健康快樂、幸福和諧”的校訓(xùn)，創(chuàng)“團(tuán)結(jié)、互助、文明、健美”的校風(fēng)，樹“愛生、博學(xué)、善教、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的學(xué)風(fēng)，大膽探索，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著成績(jī)。2006年被貴州省命名為“語言文字示范學(xué)?！薄~仁地區(qū)教

2004年獲縣級(jí)“雙優(yōu)”文明學(xué)校稱號(hào)。

2006年榮獲貴州省 “語言文字規(guī)范化示范?！狈Q號(hào)；銅仁地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程“先進(jìn)基層單位”。

2007年獲地級(jí)“雙優(yōu)文明”學(xué)校稱號(hào)；獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“知榮明恥樹新風(fēng)”讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)。

2009年榮獲貴州省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)“示范學(xué)?！?。

2011年獲沿河縣首屆“科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”；貴州省“教育改革與科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”； 貴州省創(chuàng)建“平安和諧校園”先進(jìn)學(xué)校；貴州省“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

2012年榮獲全國(guó)“語言文字規(guī)范化示范”稱號(hào)，位列全國(guó)名校行列。

學(xué)校還多次榮獲全縣教育教學(xué)目標(biāo)考核“先進(jìn)集體”、教學(xué)質(zhì)量一類學(xué)校 “一等獎(jiǎng)”、德育工作“先進(jìn)集體”、“五育建設(shè)先進(jìn)集體”、“實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)集體”、“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”、“‘三八’紅旗集體”、關(guān)心下一代工作“先進(jìn)集體”； “‘巾幗建功’先進(jìn)單位”；精神文明建設(shè)“先進(jìn)單位”、德育工作“先進(jìn)單位”、黨風(fēng)廉政建設(shè)“先進(jìn)集體”、安全工作“達(dá)標(biāo)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)2013繼續(xù)教育計(jì)劃

喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

楊巍

繼續(xù)教育政策是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會(huì)不斷發(fā)展、知識(shí)更新日新月異的今天，教師，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

根據(jù)縣教研室及鎮(zhèn)中心校安排，今年學(xué)習(xí)的具體科目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》、《教師管理智慧》、《關(guān)注教師的心里成長(zhǎng)有效師生關(guān)系的心里促進(jìn)》、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，根據(jù)地、縣《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》的要求，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。

二、計(jì)劃目標(biāo):

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，全面完成貴

州省《“十二五”（2011——2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》提出的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期不得少于20學(xué)時(shí)，完成培訓(xùn)筆記。

通過學(xué)習(xí)，力求達(dá)到:

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

（3）根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，做好學(xué)生的德育工作。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

（5）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、措施及方法:

1、按時(shí)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的新課程培訓(xùn)。

3、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

2013、9