第一篇：科研訓(xùn)練實施情況總結(jié)

科研訓(xùn)練實施情況總結(jié)

（一）研究內(nèi)容

1、立項背景

隨著當(dāng)代大學(xué)生思想的逐漸超前，大學(xué)生兼職已經(jīng)是各個高校普遍存在的現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計,大學(xué)生中有75%以上都有過兼職經(jīng)歷,全國百萬大學(xué)生已經(jīng)成為一個龐大的勞動力市場。在市場經(jīng)濟環(huán)境下成長起來的當(dāng)代大學(xué)生有著強烈的市場意識,渴望通過兼職豐富社會閱歷,獲得工作經(jīng)驗。同時,社會上一些企業(yè)和臨時性崗位也需要年輕、有活力和有知識的在校大學(xué)生參與其中,以有效的完成工作目標(biāo)。基于供給和需求的同時存在并達(dá)成交換關(guān)系,大學(xué)生兼職市場開始逐步形成。大學(xué)生兼職市場的供求雙方各自付出成本和獲取收益,作為大學(xué)生管理者的高校應(yīng)本著對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強對大學(xué)生兼職市場的引導(dǎo)和規(guī)范,為交易中的供求雙方提供良好的平臺。同時信息化的高速發(fā)展，使得計算機的應(yīng)用也越來越廣泛。尤其是網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中扮演了越來越重要的角色。作為人才培訓(xùn)基地的大學(xué)更是正在充分的發(fā)揮著網(wǎng)絡(luò)帶個我們的便捷與利益。在需求與條件雙重具備的條件下，學(xué)生兼職網(wǎng)的產(chǎn)生也就是必然的了。

東北電力大學(xué)有著悠久的教學(xué)歷史，其學(xué)生也具有堅忍不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)和吃苦耐勞的生活作風(fēng)。隨著我校“一實兩創(chuàng)”人才培養(yǎng)的推進，我校的學(xué)子已不能甘愿于衣來伸手飯來張口的生活，兼職，既為自己的日常生活賺取了積蓄，也為這些久居象牙塔的學(xué)生們積累了寶貴的社會經(jīng)驗。據(jù)不完全統(tǒng)計，2005至2010年，我校大學(xué)生平均每三個人就有一個在自己的大學(xué)四年生涯中從事過兼職工作，每十個人中就有一個曾經(jīng)靠做兼職賺錢來養(yǎng)活自己。兼職工作已經(jīng)作為我校大學(xué)生生活的一部分在校園里流行。如此龐大的群體必然需要一個強大的信息網(wǎng)絡(luò)去推動它的發(fā)展，東北電力大學(xué)學(xué)生兼職網(wǎng)站應(yīng)運而生。他起源于學(xué)生而服務(wù)于學(xué)生，為我校大學(xué)生的兼職提供一個全面廣泛的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，為東北電力大學(xué)及其周邊的經(jīng)濟提供一個平穩(wěn)快速的發(fā)展渠道。

2、研究內(nèi)容

一、前期調(diào)研

我組成員充分利用專業(yè)所學(xué)知識，與營銷、會計班級同學(xué)共同制作了一份符合我校大學(xué)生真實情況的調(diào)查問卷。利用一個月的時間在新老校區(qū)同學(xué)、學(xué)校周邊個體經(jīng)營戶及吉林市部分中小型企業(yè)中調(diào)研。我們累計發(fā)出調(diào)研問卷3650份，收回3478份，問卷有效率93％。根據(jù)收回的問卷，我們分為三大方向：

一、學(xué)生需求方向。

二、學(xué)校周邊個體經(jīng)營戶需求方向。

三、吉林市中小企業(yè)需求方向。跟據(jù)這三大方向，我們進一步得出了我校學(xué)生兼職事業(yè)的發(fā)展趨勢及發(fā)展方向。根據(jù)問卷內(nèi)容，我們繪制了基本的網(wǎng)站各大模塊。

二、中期制作

我組成員利用半年的時間初步完成了學(xué)生兼職網(wǎng)站的整體制作。我們將網(wǎng)站分為如下幾大大板塊：

兼職信息管理：網(wǎng)站對所有單位發(fā)布的招聘信息進行詳細(xì)的人工分類，招聘信息的類別包括兩個層次，確保對招聘信息歸納的更具體，便于學(xué)生使用時更加方便，同時對招聘信息有招聘單位的圖片及詳細(xì)的介紹，方便同學(xué)們找到適合自己的兼職工作。

注冊會員管理：本網(wǎng)站為了規(guī)范同學(xué)們的使用，要求每位同學(xué)在使用網(wǎng)站的信息是需進行實名認(rèn)證，同時網(wǎng)站對每位注冊的同學(xué)使用本網(wǎng)站的信息進行記錄，避免某一位同學(xué)同時應(yīng)聘多個職位，給其他同學(xué)帶來不便。

網(wǎng)站信息管理：包括網(wǎng)站的介紹、網(wǎng)站的各種制度的說明、網(wǎng)站管理人員信息的修改與更新，網(wǎng)站不定期的維護公告信息等。

新聞資訊管理：由于本網(wǎng)站隨時有兼職信息發(fā)布，網(wǎng)站對所有委托到本網(wǎng)站的招聘單位的信息及時發(fā)布出來，同時為了保證招聘單位發(fā)布信息的可靠性，網(wǎng)站有專門的工作人員對招聘單位進行相關(guān)的信息報道。

友情鏈接管理：為了滿足同學(xué)們的對兼職信息的需求，本網(wǎng)站跟多家擁有相關(guān)信息的網(wǎng)站簡歷友情鏈接，使同學(xué)們能得到更理想的兼職信息。

三、后期調(diào)試

（二）研究成果

1、東北電力大學(xué)學(xué)生兼職網(wǎng)站為各類商家提供了一個全面的招聘平臺。商家注冊會員后可根據(jù)自己的實際情況發(fā)布招聘信息包括工作內(nèi)容、工作地點及工資信息等。

2、在校方的支持下，本網(wǎng)站可以為我校學(xué)生提供各類兼職信息。以滿足同學(xué)們豐富課余生活，體驗生活的需求。

3、本網(wǎng)站的各類用戶包括學(xué)生、商家可以通過網(wǎng)站上的留言板為我網(wǎng)站的管理者提出意見，以便于我們進一步為網(wǎng)站維護、改善、升級。

（三）創(chuàng)新點

1、本網(wǎng)站是專門為東北電力大學(xué)的學(xué)生量身定制的，其豐富的兼職信息及獨特的內(nèi)容將會備受我校學(xué)生喜愛。

2、本網(wǎng)站適用性強、針對性強，專門服務(wù)于東北電力大學(xué)學(xué)生。

3、網(wǎng)站實行會員制，有發(fā)布信息需求的商家需先申請會員，經(jīng)審核后才可在本網(wǎng)站發(fā)布各類信息

（四）存在的問題

1、網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫使用了access，操作不及SQLsever強大，功能有所下降。

2、留言板的功能不夠完善，只能由管理員看見，而外部瀏覽者看不到。

3、網(wǎng)站的整體美工不夠到位，技術(shù)方面不夠完善，仍需改進。

（五）經(jīng)費使用情況簡介

本網(wǎng)站的開發(fā)費用一共XXX元，分為：網(wǎng)站空間費用、網(wǎng)站域名費用、和網(wǎng)站的制作費用。其中，網(wǎng)站的空間費用為60元，網(wǎng)站域名申請費用：100元，網(wǎng)站的制作費用為：100元。

第二篇：科研訓(xùn)練總結(jié)[定稿]

科研訓(xùn)練總結(jié)

大學(xué)生科研訓(xùn)練，是專為在校大學(xué)生設(shè)計的一種項目資助計劃，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成項目研究工作。SRT計劃是學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實施創(chuàng)新教育的重要措施。其目的是：為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參加或獨立完成科研項目的機會，并通過項目的實施，引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)前沿，了解社會發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高動手能力。在學(xué)校組織科研訓(xùn)練期間，我們遇到了很多挑戰(zhàn)，但也得到了很多訓(xùn)練與能力的培養(yǎng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、科研訓(xùn)練的目的：（1）培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技巧：通過科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法，能夠初步掌握進行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟，全面掌握進行科技活動必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進行畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識綜合運用能力，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。

二、科研訓(xùn)練的具體安排：

（1）第一階段：經(jīng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索與查新、科技論文撰寫、科（教）研立項申請表的撰寫等。課上老師詳細(xì)地向我們講述了文獻(xiàn)檢索的方法啊、如何申請國家自然基金等。

（2）第二階段：參觀實驗室。在各位創(chuàng)新實驗小組組長的帶領(lǐng)下，我們參觀了微生物實驗室和植物組織培養(yǎng)實驗室，師兄師姐向我們介紹了各種儀器的原理和使用方法，如：分光光度計、高溫高壓滅菌鍋、PCR儀、PH計等等。

（3）第三階段：撰寫國家自然科學(xué)申請書，以PPT的形式向大家展示并進行答辯。

（4）第四階段：科研訓(xùn)練后期總結(jié)。

三、科研訓(xùn)練所學(xué)技能：（科研立項申請書的撰寫）

科研立項申請書的作用是：申請者通過申請書向有關(guān)主管部門陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審?fù)ㄟ^及取得支持；申請者在完成項目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一。

科研立項申請書的構(gòu)成是：封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析、特色與創(chuàng)新點、計劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件等等。

我們小組的項目名稱是：機械刺激對人工植體細(xì)胞mRNA表達(dá)的影響。大家每人負(fù)責(zé)以、一部分內(nèi)容、分工合作，共同出色地完成了任務(wù)。但過程中我們也遇到了很多難題，從最開始課題的選定，到后來文獻(xiàn)的檢索等等，大家齊心協(xié)力共同克服了一個有一個困難。這是一個艱難的過程，同時也是一個愉快的過程，通過這次訓(xùn)練，我們增加了自己的知識面，同時提高了自己社會實踐技能，為以后更好的勝任工作提供了堅實的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)收獲：通過科研技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學(xué)生，僅會操作鼠標(biāo)、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會計算和實驗就夠的，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。

第三篇：科研訓(xùn)練總結(jié)

科研技能訓(xùn)練總結(jié)

科研技能訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)因為科研技能徐連能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，通過科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法，能夠初步掌握進行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟，全面掌握進行科技活動必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進行畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識綜合運用能力，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。

科研技能訓(xùn)練期間，我們學(xué)習(xí)了科技方法與創(chuàng)新、有關(guān)文獻(xiàn)檢索、科技論文寫作、科研課題立項申請書的寫法，使我們受益匪淺。

科技在于創(chuàng)新，每一個新鮮事物都是從不斷地探索創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)的。所謂創(chuàng)新是勞動的階段性發(fā)展，是對于同質(zhì)勞動的超越。勞動的基本矛盾關(guān)系是生產(chǎn)工具與勞動力，勞動力與生產(chǎn)工具的發(fā)展推動生產(chǎn)力整體的革命性進步。創(chuàng)新是人類對于其實踐范疇的擴展性發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，創(chuàng)新在人類歷史上首先表現(xiàn)為個人行為，在近代實驗科學(xué)發(fā)展起來后，創(chuàng)新在不同領(lǐng)域就不斷成為一種集體性行為。但個人的獨立實踐對于前沿科學(xué)的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新依然起到引領(lǐng)作用。創(chuàng)新的社會化形成整體的社會生產(chǎn)力進步！通過科技方法與創(chuàng)新，使我們懂得了通過科技創(chuàng)新，可以使自己得到鍛煉，開闊視野，學(xué)習(xí)更多的知識。

20世紀(jì)90年代中期以來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國發(fā)展迅猛，高校購置電子資源的步伐日益加快、相應(yīng)地，文獻(xiàn)檢索與利用的對象也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，時至今日，電子文獻(xiàn)已經(jīng)取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，成為文獻(xiàn)檢索與利用的主角。目前的文獻(xiàn)網(wǎng)站有很多，在學(xué)校目前可用的是中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、讀秀數(shù)字平臺等等。中國知網(wǎng)是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家計委的大力支持下，在全國學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，CNKI工程集團經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的“CNKI數(shù)字圖書館”，并正式啟動建設(shè)《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺。

文獻(xiàn)檢索途徑

（1）著者途徑許多檢索系統(tǒng)備有著者索引、機構(gòu)（機構(gòu)著者或著者所在機構(gòu)）索引，專利文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)有專利權(quán)人索引，利用這些索引從著者、編者、譯者、專利權(quán)人的姓名或機關(guān)團體名稱字順進行檢索的途徑統(tǒng)稱為著者途徑。

（2）題名包括書名、刊名、篇名等途徑。

一些檢索系統(tǒng)中提供按題名字順檢索的途徑，如書名目錄和刊名目錄。（3）分類途徑

按學(xué)科分類體系來檢索文獻(xiàn)。這一途徑是以知識體系為中心分類排檢的，因此，比較能體現(xiàn)學(xué)科系統(tǒng)性，反映學(xué)科與事物的隸屬、派生與平行的關(guān)系，便于我們從學(xué)科所屬范圍來查找文獻(xiàn)資料，并且可以起到“觸類旁通”的作用。從分類途經(jīng)檢索文獻(xiàn)資料，主要是利用分類目錄和分類索引。

（4）主題途徑

通過反映文獻(xiàn)資料內(nèi)容的主題詞來檢索文獻(xiàn)。由于主題法能集中反映一個主題的各方面文獻(xiàn)資料，因而便于讀者對某一問題、某一事物和對象作全面系統(tǒng)的專題性研究。我們通過主題目錄或索引，即可查到同一主題的各方面文獻(xiàn)資料。

（5）引文途徑

文獻(xiàn)所附參考文獻(xiàn)或引用文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)的外表特征之一。利用這種引文而編制的索引系統(tǒng)，稱為引文索引系統(tǒng)，它提供從被引論文去檢索引用論文的一種途徑，稱為引文途徑。

（6）序號途徑

有些文獻(xiàn)有特定的序號，如專利號、報告號、合同號、標(biāo)準(zhǔn)號、國際標(biāo)準(zhǔn)書號和刊號等。文獻(xiàn)序號對于識別一定的文獻(xiàn)，具有明確、簡短、唯一性特點。依此編成的各種序號索引可以提供按序號自身順序檢索文獻(xiàn)信息的途徑。

（7）代碼途徑

利用事物的某種代碼編成的索引，如分子式索引、環(huán)系索引等，可以從特定代碼順序進行檢索。（8）專門項目途徑

從文獻(xiàn)信息所包含的或有關(guān)的名詞術(shù)語、地名、人名、機構(gòu)名、商品名、生物屬名、年代等的特定順序進行檢索，可以解決某些特別的問題。

文獻(xiàn)檢索方法（1）直接法

又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻(xiàn)信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。

（a）順查法

順查法是指按照時間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻(xiàn)信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻(xiàn)，它適用于較大課題的文獻(xiàn)檢索。例如，已知某課題的起始年代，現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始，逐漸向近期查找。

（b）倒查法

倒查法是由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻(xiàn)檢索的方法。此法的重點是放在近期文獻(xiàn)上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。

（c）抽查法

抽查法是指針對項目的特點，選擇有關(guān)該項目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。

（2）追溯法

是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文（被引用文獻(xiàn)），然后再從這些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻(xiàn)間的引用關(guān)系，獲得更好的檢索結(jié)果。

（3）循環(huán)法

又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。

文獻(xiàn)的獲取可以從學(xué)校機房或者是購買文獻(xiàn)網(wǎng)站充值卡，一般學(xué)校都會訂閱相關(guān)的文獻(xiàn)資源，在學(xué)校機房即可免費下載文獻(xiàn)。

科技論文寫作使我們知道了寫論文需要有題目；摘要（中、英文）；關(guān)鍵詞；正文；結(jié)論；參考文獻(xiàn)。每一部分書寫的規(guī)則：題目的長度；關(guān)鍵詞的個數(shù)；正文中圖表的使用；介紹一般論文的撰寫方法格式。最后還要有參考文獻(xiàn)。寫科研論文之前需要找相關(guān)的文獻(xiàn)，一是加快省去沒有必要的研究，節(jié)約時間；二是防止寫出同一信息的論文浪費時間。通過寫科技論文使我們對撰寫畢業(yè)論文、進行畢業(yè)設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)。

申報科研項目首先要填寫申請書，申請書是專家評議、計劃部門審批的主要依據(jù)。因此，申請書的填寫非常重要，填寫申請書的過程實際上是對申報的課題進行論證的過程。課題能否立項，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請者知識和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項目申請書，是搞好項目研究的第一步，也是我們進行科研技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容。申請書封面內(nèi)容包括：項目名稱、申請者、所在單位、協(xié)作單位、申請日期以及項目類別等。其中最主要是項目名稱。評審者對課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人、吸引人，并力求全面反映研究對象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。著重介紹國內(nèi)外同類研究的現(xiàn)狀、研究水平和發(fā)展趨勢，以明確申請者提出該課題在本專業(yè)中涉及的范圍是否是這個領(lǐng)域的空白點、是否具有創(chuàng)新性。掌握國內(nèi)外研究情況趨勢后，申請者在過去的研究基礎(chǔ)上，提出本次課題的立足點、準(zhǔn)備解決的問題、以及以往不同之處，以使評審者了解課題的重要性。寫立項申請書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點結(jié)合國家需求，嚴(yán)格符合立項書要求。

通過這次科研技能訓(xùn)練，使我們學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計和工作時需要的知識。實踐能力有所增強。這對今后畢業(yè)設(shè)計乃至工作有很大的幫助。

第四篇：科研訓(xùn)練總結(jié)

陳競 9***

個人承擔(dān)的研究任務(wù)有哪些？完成情況如何，取得的成果有哪些:平時把實驗原理了解及在實驗室完成測量數(shù)據(jù)的工作，將數(shù)據(jù)匯總處理并分析，寫成報告。實驗已基本完成。

個人對參與科研訓(xùn)練項目的體會與感受: 從開始的拿到題目，寫開題報告，再到后來在老師的指導(dǎo)下翻閱資料，查找文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，確定實驗方案，分配任務(wù)，最后到進行實驗，記錄處理數(shù)據(jù)，完成結(jié)題報告。我們終于完成了實驗。這離不開老師的教導(dǎo)督促，同樣也離不開小組成員的共同努力。從不知如何下手到熟練操作實驗儀器，從滿不在乎到積極主動思考如何實驗，從互相推諉工作到分工合作，我們在實驗中共同成長。

個人對學(xué)校繼續(xù)完善科研訓(xùn)練工作的意見和建議有哪些: 希望有更多樣和有趣的實驗課題可供選擇。

第五篇：科研技能訓(xùn)練總結(jié)

科研技能訓(xùn)練總結(jié)

科研技能訓(xùn)練總結(jié)

本學(xué)期有溫老師擔(dān)任的《科研技能訓(xùn)練》課程，主要講述了科技論文的格式及寫作技巧、科研課題立項申請書、綜述論文寫作、有關(guān)文獻(xiàn)檢索的寫法等內(nèi)容，包括河北省科學(xué)發(fā)展研究課題申請書、秦皇島市社科聯(lián)2011年社會科學(xué)重點應(yīng)用性課題研究申報表、河北省軟科學(xué)計劃項目申報書及文獻(xiàn)綜述的寫法。順利完成了教學(xué)任務(wù)，通過科研技能訓(xùn)練，使我掌握科學(xué)研究的過程和方法，為我撰寫畢業(yè)論文、進行畢業(yè)設(shè)計奠定了基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了我的科研組織能力和專業(yè)知識綜合運用能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容要點概括

1.科研立項申請書

科研立項申請書的作用是申請者通過申請書向有關(guān)主管部門陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審?fù)ㄟ^及取得支持；申請者在完成項目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請者在開展研究的每個階段，作為布置和完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)書。

2.申報科研項目

項目申報是獲得科研立項，取得經(jīng)費支持的第一步，主要包括選題、論證、上報科研材料等步驟。申報科研項目，首先要填寫申請書，申請書的填寫非常重要，填寫申請書的過程實際上是對申報的課題進行論證的過程。課題能否立項，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請者知識和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項目申請書，是搞好項目研究的第一步，也是我們進行科研技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容。3.文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識，對綜合整理后的文獻(xiàn)進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價。

二、學(xué)習(xí)問題的解決

1.科研立項申請書的結(jié)構(gòu)

科研立項申請書的結(jié)構(gòu)包括封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng)新點、計劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件，等。寫申請書必須采用一種說服評議人對你將開展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個申請書。申請書的思想要清楚、明確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性要強，學(xué)術(shù)用語要準(zhǔn)確，語言表達(dá)要具體，書寫要突出重點創(chuàng)新點，書寫連貫前后照應(yīng)，真實的反應(yīng)出你的學(xué)術(shù)思想和研究能力。申請書要使參加評審的專家對你的課題有一個比較全面的了解。

2.申報科研項目的要點

申請書封面內(nèi)容包括：項目名稱、申請者、所在單位、協(xié)作單位、申請日期以及項目類別等。其中最主要是項目名稱。評審者對課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人并力求全面反映研究對象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。寫立項申請書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點結(jié)合國家需求，嚴(yán)格符合立項書要求。

3.文獻(xiàn)綜述的寫法

綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。正文部分又由前言、主體和結(jié)論。綜述內(nèi)容要求選題要新，在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(jù)的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實，以便讀者查閱參考。說理要明，說理必須占有充分的資料。層次要清，前后呼應(yīng)，有一個統(tǒng)一的構(gòu)思。寫綜述要注意的是，題目不要過大，不要生搬硬套。

三、學(xué)習(xí)體會

通過這次科研技能訓(xùn)練，使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識，并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計和工作時需要的知識，實踐能力有所增強，這對今后畢業(yè)設(shè)計乃至工作有很大的幫助。讓同時我發(fā)覺個人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確，在任務(wù)到來時才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機會。