第一篇：高中生物生物技術(shù)藥物與疫苗同步練習(xí) 新課標(biāo) 人教版 選修2

生物技術(shù)藥物與疫苗 同步練習(xí)

一、選擇題

1、細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞，下列理由充分的是（）A．形體微小 C．容易監(jiān)測(cè) A．干擾素

B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D．繁殖速度快

D．乙肝疫苗

2、不是用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（）

B．白細(xì)胞介素 C．青霉素

3、在基因工程用來(lái)修飾改造生物基因的工具是（）A．限制酶和連接酶

C．限制酶和運(yùn)載體

A．細(xì)菌質(zhì)粒

B．限制酶和水解酶 D．連接酶和運(yùn)載體 B．噬菌體 D．細(xì)菌核區(qū)的DNA

4、下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體（）C．動(dòng)植物病毒

5、用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素需應(yīng)用的生物工程的組合是（）

①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③發(fā)酵工程 ④酶工程

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6、利用基因工程獲得疫苗與傳統(tǒng)疫苗相比優(yōu)點(diǎn)包括（多選）

A．不易發(fā)生毒力回復(fù) B．安全性強(qiáng) C．遺傳特性穩(wěn)定 D．便于大量生產(chǎn)

7、下列關(guān)于疫苗的敘述，正確的是

A．所有的疫苗都是安全的 B．一次使用疫苗可以預(yù)防一生 C．疫苗能迅速激發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng) D．疫苗即可預(yù)防疾病，也可治療疾病

8、DNA疫苗與一般疫苗相比，不同的是（多選）

A．接種的是DNA B．需要借助DNA限制性?xún)?nèi)切酶和連接酶 C．安全性非常高 D．在宿主細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯出抗原發(fā)揮免疫作用

二、非選擇題

9、干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.05 μg，所以?xún)r(jià)格昂貴?，F(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素，試分析其原理和優(yōu)點(diǎn)。

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出___________，使它同細(xì)菌質(zhì)粒相結(jié)合，然后移植到酵母菌的細(xì)胞里，讓酵母菌__________________。

（2）酵母菌能用___________繁殖，速度很快，能大量生產(chǎn)___________，不但提高了產(chǎn)量，也降低了成本。

（3）酵母菌能產(chǎn)生干擾素，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，人和酵母菌共用一套___________。

10、利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。

（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控 制。

（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂衉______結(jié)構(gòu)，都 是由四種

構(gòu)成，基因中堿基配對(duì)的規(guī)律都是。

（3）人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過(guò)

和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是

，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬運(yùn)工兼裝配工是，將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是

，“翻譯”可理解為將由

個(gè)“字母”組成的核酸“語(yǔ)言”翻譯成由

個(gè)“字母”組成的蛋白質(zhì)“語(yǔ)言”，從整體來(lái)看

在翻譯中充任著“譯員”。

（4）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單，甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的 動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。

參考答案

D、C、A、D、C、ABCD、C、ABCD 9．干擾素基因 表達(dá)干擾素 出芽生殖10．蛋白質(zhì)合成 雙螺旋 脫氧核苷酸 A-T G-C 轉(zhuǎn)基因雌雄

密碼子表

轉(zhuǎn)錄 mRNA tRNA 核糖體 4 20

第二篇：同步練習(xí)新課標(biāo)人教語(yǔ)文：《氓》

《氓》同步練習(xí)

深圳大學(xué)附屬中學(xué) 田軍 【教案重點(diǎn)】

1、學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩(shī)的特點(diǎn)和對(duì)比手法的使用。

2、學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。

一、課前熱身 **知識(shí)梳理：

1、注音并解釋?zhuān)?/p>

氓<）淇水<）愆期<）將子無(wú)怒<）

乘彼垝垣<）<）載笑載言<）體無(wú)咎言<）爾卜爾筮<）<）于嗟鳩兮<）<）其黃而隕<）無(wú)食桑葚<）自我徂爾<）淇水湯湯<）來(lái)即我謀 言既遂矣<）無(wú)與士耽<）以我賄遷<）女也不爽<）漸車(chē)帷裳<）<）士也罔極<）夙興夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布貿(mào)絲 咥其笑矣<）及爾偕老<）隰則有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無(wú)怒 于嗟鳩兮 猶可說(shuō)也 隰則有泮 不可說(shuō)也

3、古今異義：

<1）送子涉淇，至于頓丘<古義：。今義：）<2）匪我愆期，子無(wú)良媒<古義：。今義：）<3）將子無(wú)怒，秋以為期<古義：。今義：）<4）不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣<古義：。今義：）<5）自我徂爾，三歲食貧<古義：。今義：）<6）女也不爽，士貳其行<古義：。今義：）<古義：。今義：）

<7）總角之宴，言笑晏晏<古義：。今義：）<8）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲<古義：。今義：）<9）爾卜爾筮，體無(wú)咎言<古義：。今義：）<10）士也罔極，二三其德<古義：。今義：）

4、詞類(lèi)活用： <1）三歲食貧<）<2）士貳其行<）<3）二三其德<）<4）夙興夜寐<）

5、一詞多義：(1>其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌

②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以為期

②乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān) ③以爾車(chē)來(lái) ④以我賄遷(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚(4>之：

①匪女之為美 ②美人之貽

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說(shuō)也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5>言： ①載笑載言 ②體無(wú)咎言 ③靜言思之(6>說(shuō)： ①說(shuō)懌女美

②女之耽兮，不可說(shuō)也//猶可說(shuō)也

6、學(xué)成語(yǔ)識(shí)文言：<解釋成語(yǔ)意思）①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實(shí)： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見(jiàn)： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐

7、文言句式：<翻譯下列詩(shī)句，盡量保留原詩(shī)的韻味）①將子無(wú)怒，秋以為期。/ 3 譯文：

②匪我愆期，子無(wú)良媒 譯文：

8、固定句式

①載笑載言<載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定結(jié)構(gòu)，語(yǔ)氣詞連用，表示強(qiáng)烈的感嘆，可譯為“了吧”。）

9、古文化詞語(yǔ)： 總角之宴

二、品味鑒賞： **整體感知課文：

1、《氓》是以誰(shuí)的口吻寫(xiě)的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經(jīng)歷？表達(dá)了怎樣的情感？申明：

所有資料為本人收集整理，僅限個(gè)人學(xué)習(xí)使用，勿做商業(yè)用途。/ 3

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《丑小鴨》同步練習(xí)2 人教新課標(biāo)版

丑小鴨 同步練習(xí)

1.你知道嗎？

安徒生——______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)______________等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，共寫(xiě)168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣(mài)火柴的小女孩》等。

2.文學(xué)常識(shí)。

童話是______________的一種，這種作品通過(guò)豐富的______________、幻想和

______________來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言______________、______________，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用______________的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

3.簡(jiǎn)答題。

（1）丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？

（2）在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？

（3）怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果？

（4）為什么說(shuō)丑小鴨的形象是作者自身生活的寫(xiě)照？

4.聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

（1）“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)?！罢?qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。

（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）

（2）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。

（試闡釋這句話的意思）

（3）他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。

用心愛(ài)心專(zhuān)心 1

（大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？）

5.“丑小鴨”在現(xiàn)實(shí)生活中被賦予什么新的含義？

6.反復(fù)閱讀本文，完成下面練習(xí)。

（1）搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。

（2）討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。丑小鴨

1.丹麥 《即興詩(shī)人》

2.兒童文學(xué) 想象 夸張 通俗 生動(dòng) 擬人

3.（1）在雞群和鴨群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑，大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他，喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，他獨(dú)自流浪到??

（2）在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦，他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。

（3）略（只要結(jié)合書(shū)本，發(fā)表自己的評(píng)論、想象即可）

（4）簡(jiǎn)介作者生活經(jīng)歷。

4.（1）略（2）略（3）略

5.“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。

1.你知道嗎？

安徒生——______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)______________等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，共寫(xiě)168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣(mài)火柴的小女孩》等。

2.文學(xué)常識(shí)。

童話是______________的一種，這種作品通過(guò)豐富的______________、幻想和

______________來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言______________、______________，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用______________的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

3.簡(jiǎn)答題。

（1）丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？

（2）在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？

（3）怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果？

（4）為什么說(shuō)丑小鴨的形象是作者自身生活的寫(xiě)照？

4.聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

（1）“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。

（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）

（2）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。

（試闡釋這句話的意思）

（3）他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。

（大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？）

5.“丑小鴨”在現(xiàn)實(shí)生活中被賦予什么新的含義？

6.反復(fù)閱讀本文，完成下面練習(xí)。

（1）搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。

（2）討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。丑小鴨

1.丹麥 《即興詩(shī)人》

2.兒童文學(xué) 想象 夸張 通俗 生動(dòng) 擬人

3.（1）在雞群和鴨群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑，大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他，喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，他獨(dú)自流浪到??

（2）在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦，他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。

（3）略（只要結(jié)合書(shū)本，發(fā)表自己的評(píng)論、想象即可）

（4）簡(jiǎn)介作者生活經(jīng)歷。

4.（1）略（2）略（3）略

5.“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。

第四篇：課題1《燃燒和滅火》同步練習(xí)人教新課標(biāo)版

課題1 燃燒和滅火同步練習(xí)

一、選擇題

1.下列情況所采取的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B.酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋 C.電器因短路起火時(shí)，用水澆滅 D.用干粉滅火器撲滅汽油等火災(zāi)

2.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏使人中毒時(shí)，下列做法正確的是（）A.迅速做人工呼吸 B.立即關(guān)閉煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗 C.撥打急救電話120 D.立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)

3.住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是

（）[來(lái)

A.降低燃燒物的著火點(diǎn) B.使大火隔絕空氣中的氧氣 C.降低溫度到燃燒物著火點(diǎn)以下 D.水分解出不能助燃的物質(zhì)

4.下列規(guī)定或做法錯(cuò)誤的是

（）A.煤礦礦井里嚴(yán)禁煙火 B.進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窯前，先做燈火實(shí)驗(yàn) C.用打火機(jī)檢查煤氣管道是否泄漏 D.城市、林區(qū)禁止任意燃放煙花鞭炮

5.在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會(huì)立即熄滅，這是因?yàn)椋ǎ〢.O2不夠 B.火柴潮濕，不易燃燒

C.在失重的情況下空氣不對(duì)流 D.宇宙飛船上溫度低，達(dá)不到著火點(diǎn)

6.在液態(tài)空氣中放入燃著的細(xì)木條后可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.木條立即熄滅 B.木條燃燒更旺 C.木條燃燒和原來(lái)一樣 D.可能引起爆炸

7.木柴燃燒時(shí)，常把木柴架空一些，目的是（）A.使熱量易散失 B.使火柴著火點(diǎn)降低 C.使木柴變成易燃物 D.使木柴與氧氣充分接觸

8.圖書(shū)檔案室或存放精密儀器的工作室失火，宜使用的滅火器為（）A.泡沫滅火器 B.干粉滅火器 C.液態(tài)二氧化碳滅火器 D.高壓水噴射 9.下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是（）A.為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫(kù)要盡可能封閉，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)

B.為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)，把酒精和鞭炮等物品同時(shí)裝在一輛貨車(chē)上運(yùn)送21世紀(jì)教育網(wǎng) C.只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車(chē)間吸煙 D.生產(chǎn)酒精的車(chē)間里，所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉裝置

10.下列安全警告標(biāo)志適用于油庫(kù)、汽車(chē)加油站的一組是

（）

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

11.下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法正確的是

（）A.燃燒一定有發(fā)光、放熱現(xiàn)象 B.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 C.燃燒時(shí)一定有火焰產(chǎn)生 D.燃燒時(shí)一定有氣體放出

12.關(guān)于爆炸的下列說(shuō)法正確的是（）A.爆炸一定是物理變化 B.爆炸可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化 C.爆炸一定是化學(xué)變化 D.爆炸既不是物理變化也不是化學(xué)變化

13.為了安全貯存、使用易燃物和易爆物，因此在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存這些物質(zhì)的場(chǎng)所，都要有明顯的警告標(biāo)志，下列標(biāo)志中不屬于消防安全標(biāo)志的是（）

14.一輛客車(chē)夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄漏，車(chē)廂里充滿(mǎn)了汽油的氣味，這時(shí)，應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（）A.灑水降溫溶解汽油蒸氣 B.打開(kāi)所有車(chē)窗，嚴(yán)禁一切煙火，疏散乘客 C.讓車(chē)內(nèi)的乘客集中到車(chē)廂后部 D.開(kāi)燈查找漏油部位

15.下列滅火措施中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）A.電器短路起火時(shí)，立即用泡沫滅火器撲滅 B.撒在實(shí)驗(yàn)桌上的酒精著火，應(yīng)用濕抹布蓋滅 C.秸桿、柴草著火，用水潑滅

D.森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，砍掉大火蔓延路前的一片樹(shù)木 16.日常生活中有①酒精 ②味精 ③液化石油氣 ④食糖 ⑤面粉 ⑥食用油。其中屬于易燃易爆物的是（）A.①②③ B.④⑤⑥

C.①③⑤⑥

D.②④⑤

17.在空氣中發(fā)生的緩慢氧化、自燃、燃燒和爆炸的相同點(diǎn)是（）18.下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無(wú)關(guān)的是（）A．可燃物本身是否易燃 B．大氣層中二氧化碳的含量 C．周?chē)臻g里氧氣的濃度 D．可燃物與空氣的接觸面積

19.有關(guān)燃燒的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒，叫自燃 B．達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸，可燃物都能燃燒 C．與氧氣接觸，同時(shí)達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物才燃燒 D．在有限空間內(nèi)的急速燃燒，能引起爆炸

20.夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時(shí)，所采取的應(yīng)急措施是（）A．打電話打警，并請(qǐng)維修人員前來(lái)維修 B．開(kāi)燈，仔細(xì)檢查泄漏源

C．打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火 D．向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒

二、填空題

1.甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水，分別放入相同質(zhì)量的白磷，如圖所示：

（1）試管甲內(nèi)白磷能否燃燒：_______。原因是_________________________。（2）試管乙內(nèi)白磷能否燃燒：_______。原因是_________________________。（3）試管丙內(nèi)白磷能否燃燒：_______。原因是_________________________。2.近年來(lái)，許多城市先后在公交車(chē)和出租車(chē)中推行用天然氣代替汽油作燃料的改革，以減少環(huán)境污染，天然氣的主要成分若出現(xiàn)在煤礦的礦井里，并達(dá)到一定的濃度遇明火就會(huì)發(fā)生爆炸，這就是人們常說(shuō)的瓦斯爆炸。瓦斯爆炸嚴(yán)重危害井下礦工的生命安全。為了防止瓦斯爆炸，煤礦的礦井里必須采取___________、____________等安全措施。

3.取一支干凈的試管，注入7~8毫升酒精，然后慢慢地注入5毫升左右濃硫酸。由于濃硫酸的密度大，因此濃硫酸在試管中處于下層、酒精浮在上層。取5~6粒小顆粒狀的高錳酸鉀晶體用小鑷子夾住放入試管，顆粒狀的高錳酸鉀會(huì)慢慢下沉，過(guò)一會(huì)兒，你就會(huì)看到“水”中奇景，試管兩層液體中間會(huì)出現(xiàn)一閃一閃的火花，還會(huì)聽(tīng)到輕微的響聲，如果在暗處，效果會(huì)更好。

“水”中閃火花的奧秘在于高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，它能與濃硫酸起化學(xué)反應(yīng)，生成氧氣，同時(shí)放出大量的熱，酒精是易燃物質(zhì)，遇到氧氣又達(dá)到一定溫度就會(huì)燃燒，于是液體中就出現(xiàn)了一閃一閃的奇特火花。物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件，分別是

（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）__________________________________________

三、簡(jiǎn)答題

1.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之后，科威特的幾百口油井被炸，大量石油向外噴射，燃燒造成沖天大火。（1）有同學(xué)擔(dān)心：如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量，可能使地球爆炸。你認(rèn)為這種擔(dān)心必要嗎？試說(shuō)明理由。

（2）在撲滅這場(chǎng)火災(zāi)過(guò)程中，我國(guó)派出的救援人員做出了巨大貢獻(xiàn)，你認(rèn)為撲滅這場(chǎng)大火應(yīng)從哪些方面考慮？為什么？

參考答案

一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.C 9.D 10.D 11.A 12.B 13.C 14.B 15.A 16.C 17.B 18.B 19.B 20.C

二、1.（1）不能溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)（2）不能缺少氧氣（3）能具備燃燒的條件

2.通風(fēng)；嚴(yán)禁煙火

3.（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

三、1.（1）這種擔(dān)心是不必要的。因?yàn)槭褪窍蛲鈬娚涞?，不可能燃燒到井里去；地殼里缺氧，而燃燒需要氧氣?/p>

（2）降低溫度，以達(dá)到著火點(diǎn)以下；堵塞油井，隔離空氣，切斷輸氧源。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陳太丘與友期》同步練習(xí)2 人教新課標(biāo)版

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陳太丘與友期》同步練習(xí)2 人教新

課標(biāo)版

《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》檢測(cè)卷

一、語(yǔ)言積累

1．給下面加點(diǎn)的字注音。

柳絮（）

差可擬（）

尊君在不（）

雪驟（）

2．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

寒雪日內(nèi)集（）

俄而（）

雪驟（）

公欣然（）曰

撒鹽空中差（）可擬（）

未若（）柳絮因風(fēng)起（）

太丘舍去（）

元方入門(mén)不顧（）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

（3）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

4．請(qǐng)從課文中找出古今異義字并寫(xiě)出其古義與今義。（不少于四個(gè)）

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5．《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ)，營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？

二、閱讀感悟

閱讀下面的文言文，完成6--13題。

（一）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）與友期行（）

（2）去后乃至（）

（3）相委而去（）

（4）下車(chē)引之（）7．仿照例句，補(bǔ)出下列句子中缺省的部分。

例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過(guò)中不至。

①太丘舍去，（）去后（）乃至。

②（）待君久不至，（）已去。

③（）日中不至，則是無(wú)信；（）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。

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9．通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。

（二）孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門(mén)者，皆俊才清稱(chēng)及中表親戚①乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧躇③?！咀⑨尅浚孩僦斜碛H戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。

10．下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．隨父到洛（洛陽(yáng)）

B．為司隸校尉（擔(dān)任）

C．既通，前坐（......以后）

D．君與仆有何親（仆人）11．對(duì)下面加點(diǎn)的名詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．孔文舉年十歲（孔融，孔子二十世孫）

B．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）

C．君先人伯陽(yáng)（即老子，老子又名李耳）

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D．太中大夫陳韙（是皇宮里的御用醫(yī)生）12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

①是仆與君奕世為通好也。

②人以其語(yǔ)語(yǔ)之。

③韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！?。

13．孔文舉說(shuō)：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？。

參考答案：

1．xù

nǐ

fǒu zhòu 2．家庭聚會(huì)

不久、一會(huì)兒

快速、急速

高興地、愉快地

大致、差不多

相比

比不上、不

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如

憑借

不再等候就走了

回頭看

3．（1）一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2）正午不到，就是不講信用，對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。

4．如：去：古義“離開(kāi)”，今義“前往”；顧：古義“回頭看”，今義“顧及”、“理睬”；兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”；文義：古義為“詩(shī)文”，今義為“文章的意思”；委：古義為“舍棄”，今義為“委托” 5．融洽、歡快、輕松（可任選其一）

6．（1）約定（2）離開(kāi)（3）丟下、舍棄（4）拉

7．①太丘

友②家君

家君③君

君

8．（陳太丘與朋友）約好正午碰頭，正午已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)。

9．聰明機(jī)智的孩子?？腿藷o(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。

10．D（仆：我，古人的謙稱(chēng)）

11．D（太中大夫：朝庭中的文職官員）

12．①所以我和你是世代交好啊。②人們把孔文舉的話對(duì)他說(shuō)了一遍。③陳韙說(shuō)：“小的時(shí)候聰明，但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色?！? 13．因?yàn)榭孜呐e話中有話，意思是說(shuō)，想必你小的時(shí)候一定非常聰明，所以現(xiàn)在才變得這么笨。

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愛(ài)心

專(zhuān)心

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