第一篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 愉快的春游 2教案 人教新課標(biāo)版

愉快的春游

課堂類型： 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1.感受祖國(guó)山河的壯美意盎然的景色。2.結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受春游的樂(lè)趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生，用繪畫(huà)形式創(chuàng)作一幅“愉快的春游”作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生感知“秋”，拓寬視野，學(xué)會(huì)創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。2.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個(gè)性作畫(huà)。教具學(xué)具： 繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段

學(xué)生分小組交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。也可以交流所寫(xiě)有關(guān)春游日記或作文。

二、發(fā)展階段 1.小組活動(dòng)： 大家交流作品的構(gòu)圖。

注意：創(chuàng)作中應(yīng)先畫(huà)出主題形象，再畫(huà)相關(guān)的形象，然后再添加背景，表現(xiàn)出事件發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）在作品中如何通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)愉快的心情。

（2）使學(xué)生懂得明快的色彩能傳遞快樂(lè)的情感，適當(dāng)注意冷暖色的對(duì)比，能使畫(huà)面色彩協(xié)調(diào)的道理。3.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

三、收拾和整理：

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

四、課后拓展：

以繪畫(huà)形式表現(xiàn)其他日記中的內(nèi)容。

第二篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 愉快的春游 1教案 人教新課標(biāo)版（范文模版）

愉快的春游

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

繪畫(huà)創(chuàng)作課教材簡(jiǎn)析：本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬(wàn)物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春游的情景。教學(xué)目標(biāo)：

1.本節(jié)課以記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2.鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、錄音機(jī)。學(xué)具：水彩筆、春游的照片。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

第一節(jié)

一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。

請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫(huà)野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開(kāi)闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？

二、《游樂(lè)園》學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛?lè)場(chǎng)里游樂(lè)的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等。

三、擴(kuò)展學(xué)生思路。

如何在畫(huà)面中體現(xiàn)“春” 字？ 小結(jié)：

畫(huà)中色彩以“綠” 色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥(niǎo)、綠樹(shù)作點(diǎn)綴，使畫(huà)面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂(lè)？（學(xué)生討論發(fā)言）

小結(jié)：將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫(huà)面非常的生動(dòng)形象；游樂(lè)場(chǎng)里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。

四、組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。

第二節(jié)

活動(dòng)一：講解作畫(huà)步驟

（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來(lái)表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。（2）起稿，將主題物畫(huà)大，居畫(huà)面的中心，盡量突出主題。（3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征?；顒?dòng)二：小組合作作畫(huà)作業(yè)要求： 用繪畫(huà)形式創(chuàng)作一幅春游的情景?；顒?dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。

表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過(guò)春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）教學(xué)評(píng)價(jià)：

學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)圖合理，主次分明。札記：

今年春游時(shí)我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶，學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時(shí)的情景，并找孩子上來(lái)表演了采茶的動(dòng)作，在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動(dòng)中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來(lái)。

第三篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 黑與白 2教案 人教新課標(biāo)版

黑與白

課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白的圖形，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作要領(lǐng)。3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.欣賞各種黑白圖形，了解設(shè)計(jì)要領(lǐng)。2.設(shè)計(jì)。教具學(xué)具：

白紙、彩紙、剪刀、膠。教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段

1.先引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.組織學(xué)生進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

二、發(fā)展階段

教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑與白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：

1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形要簡(jiǎn)潔，線條要流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。2.對(duì)稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。3.重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。

4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。

三、作業(yè)要求

1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。2.圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。3.線條流暢，涂色均勻。

四、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課的所學(xué)的正負(fù)形，嘗試用剪紙或者立體形式動(dòng)手做一做正負(fù)形，體會(huì)其形式美。

第四篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 將心比心2

最新版

8．將心比心

教學(xué)要求：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí)，這時(shí)突然上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人；當(dāng)你在路上行走時(shí)，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對(duì)這樣的情形，你會(huì)怎么做？今天，我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文，學(xué)完課文以后，也許你就會(huì)毫不猶豫地告訴老師答案了。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1.讓生自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字同桌互相幫助解決。2.同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查，糾正讀錯(cuò)或讀不好的句子。3.全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事？ 4.齊讀課文。

1.四人小組合作讀課文后，合作自學(xué)課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什2.自由讀課文第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動(dòng)，用橫線標(biāo)示出來(lái)。3.齊讀第三自然段，結(jié)合生活實(shí)際，談一談對(duì)這一段的理解。

4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說(shuō)的話，仔細(xì)讀一讀，你體會(huì)到了什么？ 5.學(xué)完課文，你對(duì)課文中的阿姨和母親想說(shuō)些什么嗎？

6.全班交流：生活中你是否遇到過(guò)這樣的事？你是怎么做的？ 7.有感情的朗讀課文。

1.以“將心比心”為題，寫(xiě)一寫(xiě)生活中遇到的類似的事情。2.創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充對(duì)話。

①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。

②在人來(lái)人往的超市里幫素不相識(shí)的老奶奶找她所需要買的東西。

③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。

三、細(xì)讀課文，探究明理。

么？

四、課后拓展。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

2017.3.1 最新版

8*將心比心

阿姨

奶奶

將心比心

母親

護(hù)士

將心比心

人

人

將心比心

六、作業(yè)。

1.背誦第三自然段。

2.熟讀課文，在生活中做到將心比心。

2017.3.1

第五篇：四年級(jí)美術(shù)《愉快的春游》教案

四年級(jí)美術(shù)《愉快的春游》教案

教學(xué)目標(biāo)：

以記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。

2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。

教 具：課件。

學(xué) 具：畫(huà)紙、水彩筆。

課 時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入：利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。

師：同學(xué)們好，首先呢，請(qǐng)大家想一想，什么樣的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，柳綠花紅。生：。。

師：很好，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大家喜不喜歡春天呀？讓我們來(lái)看屏幕，一起感受春的魅力。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）

師：同學(xué)們回憶一下，上一次我們春游，看到了哪些景色呢？

生：。。

師：對(duì)，在這個(gè)季節(jié)里，綠草如茵，到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們歡快的叫聲，人們也換上了清爽的春裝，一起投入大自然的懷抱，如果請(qǐng)大家用一個(gè)詞來(lái)概括春天，你會(huì)想到什么詞呢？ 生：。。

師：大家都說(shuō)的很好，我想呀，只用詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)大家對(duì)春的情感，同學(xué)們，你們想把這些優(yōu)美的文字變成漂亮的畫(huà)面嗎？下面請(qǐng)大家跟著老師一起去春游吧。

（板書(shū)：愉快的春游）

二、擴(kuò)展學(xué)生思路，如何在畫(huà)面中體現(xiàn)“春”字？

師：不同的季節(jié)，有著不同的色彩，就像夏天的翠綠，秋天的金黃，還有冬的銀白，那么我們的春天是什么顏色呢？

生：。。

師：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩綠，淺粉，鵝黃之中，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥(niǎo)、綠樹(shù)作點(diǎn)綴，使畫(huà)面呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的景象。

第2課時(shí)

一、引導(dǎo)與提點(diǎn)

（在黑板上帶領(lǐng)同學(xué)一起練習(xí)畫(huà)鮮花、小鳥(niǎo)、柳樹(shù)等）

師：接下來(lái)請(qǐng)大家拿出鉛筆和畫(huà)紙，跟老師一起練習(xí)一下。

二、學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)

師：我們已經(jīng)在春游中領(lǐng)略了大自然的美好，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出水彩筆畫(huà)一幅春游圖。

我們通過(guò)春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福。

我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）

教學(xué)評(píng)價(jià)：

學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)圖合理，主次分明。