第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神神,爭(zhēng)做四有青年

學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做四有青年

2017年3月5日，是雷鋒紀(jì)念日，也是十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議開(kāi)幕的日子。清晨推開(kāi)窗戶迎面而來(lái)的是美得一塌糊涂的北京的天空，在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽了一下雷鋒的事跡、名言等相關(guān)內(nèi)容，感覺(jué)我們雖是傳唱著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣這首歌長(zhǎng)大，腦海中深深記得雷鋒的奉獻(xiàn)精神，但卻從未真正了解過(guò)他，忽略了一個(gè)真實(shí)的雷鋒。

雷鋒是一個(gè)鮮活的人，過(guò)著五六十年代的主流生活，有著陽(yáng)光的青春。7歲的他便成了孤兒，努力學(xué)習(xí)，考上中學(xué)后主動(dòng)回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民、當(dāng)政府公務(wù)員、學(xué)習(xí)開(kāi)拖拉機(jī)，讓我們看到了一個(gè)樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)的雷鋒；他喜愛(ài)拍照片、寫(xiě)詩(shī)，是有著文學(xué)夢(mèng)的雷鋒；他成為煉鋼工人，參加解放軍，入伍一年便成為最先進(jìn)士兵，他對(duì)黨和國(guó)家有著深深的感恩，是心懷感恩，積極上進(jìn)的雷鋒；他幫助他人、不求回報(bào)，是無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一個(gè)全面的雷鋒，應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神——以雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神為基本內(nèi)涵，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。

“青年是祖國(guó)的希望，是中華民族的脊梁”，這句話需要我們年輕一代人用行動(dòng)去詮釋?zhuān)鲆粋€(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年則是最好的詮釋。

有理想。理想是方向，若沒(méi)有理想，哪來(lái)的前進(jìn)方向，如何成為一名合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！吧倌暧兄?，國(guó)家有望”，這是習(xí)總書(shū)記在信中寫(xiě)下的勉勵(lì)上海市民主學(xué)校八(1)班農(nóng)民工子女的話，也值得我們好好深思。身處物質(zhì)生活富足的條件中，我們必須學(xué)習(xí)雷鋒精神，知道自己需要什么，樹(shù)立自己的理想和目標(biāo)，并根據(jù)自身情況，將其分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，向著每一個(gè)小目標(biāo)前進(jìn)，才不會(huì)迷失方向。

有道德。道德是做人的根本，“仁義禮智信”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)道德的概述，雷鋒用自己22年的生命向我們展示了如何做到仁、義、禮、智、信。作為新時(shí)代的年輕人，我們必須向雷鋒學(xué)習(xí)，經(jīng)得起道德這根標(biāo)尺的衡量，做到“仁”——融洽和諧與人相處，“義”——善于關(guān)心、幫助他人，“禮”——尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)晚輩，“智”——刻苦學(xué)習(xí)、深入研究，“信”——純真樸素，誠(chéng)信待人。

有文化。讀書(shū)，不僅可以提高一個(gè)人的科研水平和知識(shí)儲(chǔ)備量，也可以讓人變得理智和有內(nèi)涵。21世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展需要更多高素質(zhì)的人才，作為學(xué)生，讀書(shū)是現(xiàn)階段的我們最應(yīng)該做的事情，也是現(xiàn)階段我們必須擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成為合格的社會(huì)主義接班人。

有紀(jì)律。軍隊(duì)是做事最認(rèn)真、辦事效率最高、出錯(cuò)率最小的地方，因?yàn)樗麄冇需F的紀(jì)律。紀(jì)律要求我們遵守最基本的道德規(guī)范，不是對(duì)天性的壓抑，反而可以讓我們擁有和諧的生活，更好的釋放自己的天性。有紀(jì)律的最高境界是自律，我們應(yīng)該從現(xiàn)在時(shí)刻提醒自己，不斷培養(yǎng)自律意識(shí)，為以后的生活打下基礎(chǔ)。

作為新時(shí)代的學(xué)生，我們必須將雷鋒精神銘記于心，時(shí)刻用“四有”青年的標(biāo)尺衡量自己，努力做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年，更好的為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：爭(zhēng)做“四有”青年

摘要：

我們當(dāng)代青年要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，我們每個(gè)青年都應(yīng)該努力成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的人才，爭(zhēng)做“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有新人。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興而貢獻(xiàn)自己。

關(guān)鍵詞：爭(zhēng)做 理想 道德 紀(jì)律 文化

一、如何做四有新人

（1）樹(shù)立堅(jiān)定志向

志向就是指抱負(fù)、理想和人生目標(biāo)。我們常說(shuō)“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，意思是人的志向越大，格局就越大，胸懷就越大，追求的事業(yè)也就會(huì)越大，所以對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，欲成才須先立志。邁入大學(xué)后，首先就必須思量規(guī)劃自己一生為之奮斗的志向。不同的志向，就會(huì)有不同的結(jié)果。只有確立了某種志向后，你才能將自己鎖定在這個(gè)志向上，有計(jì)劃地向著這個(gè)方向邁進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我，不斷超越自我。我們光有志向不夠，還得擁有為實(shí)現(xiàn)志向、理想而奮斗的精神和力量。這種精神力量是認(rèn)識(shí)深化、情感深化和意志深化的融合與統(tǒng)一，就是我們常說(shuō)的信念。著名文學(xué)家蘇東坡說(shuō)過(guò)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！比松牡缆肥锹L(zhǎng)的，在追求成功的路上不可能處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一帆風(fēng)順，遇到始料未及的困難、挫折甚至磨難，都是正常的事。如果你沒(méi)有堅(jiān)定的信念，你就會(huì)退縮卻步，就會(huì)前功盡棄，就會(huì)一事無(wú)成。作為當(dāng)代青年，我們要樹(shù)立堅(jiān)定

Bocker

曠課尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加每一項(xiàng)活。我們要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展我們還要必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一個(gè)文明的青年。（4）積極進(jìn)取 勤奮學(xué)習(xí)

21世紀(jì)的今天，科技突飛猛進(jìn)，日新月異，知識(shí)劇增，信息爆炸，這就說(shuō)明我們血藥終身學(xué)習(xí)才能跟得上時(shí)代的步伐，而如今先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)又非一朝一日就能學(xué)會(huì)，這就說(shuō)明我們不但要終身學(xué)習(xí)，更需要勤奮學(xué)習(xí)。作為大學(xué)生，我們國(guó)家未來(lái)的棟梁，我們要認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，我們要肩負(fù)歷史的新使命，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)而奮斗。因此我們大學(xué)生應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，做一個(gè)有只是、有文化的青年。這樣才能更好地報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)。

二、努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義“四有”新人

青春只有在為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光，因此我們要立志做社會(huì)主義“四有”新人，讓我們與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民齊奮斗。我們青年一代要努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義“四有”新人，我們就要開(kāi)拓視野、刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義理論，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和理論功底；我們就要一社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)；我們就要腳

Bocker

第三篇：爭(zhēng)做“四有青年”演講稿

五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，歷史已走過(guò)了94個(gè)春秋；中國(guó)共青團(tuán)成立至今，恰好91周年，在這將近百年的時(shí)間里，青年始終是時(shí)代的先鋒，他們用自己的行動(dòng)詮釋著“青年是祖國(guó)的希望，是中華民族的脊梁”。如今，時(shí)代的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們沒(méi)有任何理由淪為垮掉的一代，被釘在歷史的恥辱柱上。青年朋友們，讓我們共同緬懷五四的光榮，重溫共青團(tuán)的精神，做新時(shí)代的四有青年，光榮而堅(jiān)定的履行時(shí)代賦予我們的職責(zé)吧！同學(xué)們，你們知道四有都是包括什么么（等待同學(xué)們回答）？

一、有理想。理想是人生的藍(lán)圖，是人生的太陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是生命之船的航帆，指明了我們前進(jìn)的方向。少年有志，國(guó)家有望，同學(xué)們?cè)谀銈冃闹杏袥](méi)有問(wèn)問(wèn)自己將來(lái)想做什么？無(wú)論你想做什么都要把個(gè)人的奮斗志向同國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)為民族爭(zhēng)光，為國(guó)爭(zhēng)光。青年朋友們，在這個(gè)羞于談及理想，或不知理想為何物的年代，讓我們毫不遲疑地樹(shù)立自己的理想，為自己樹(shù)立目標(biāo)，指明方向，如此才不至于迷失道路，碌碌終生；才能不被一時(shí)的挫折、困頓所絆倒，無(wú)畏地去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。有了理想，讓我們勇敢地說(shuō)出自己的理想，自勉的同時(shí)，也讓他人來(lái)監(jiān)督我們，獲得外在驅(qū)動(dòng)力；并以理想為旗幟，團(tuán)結(jié)志同道合的朋友，攜手并肩，共同前進(jìn)。在我看來(lái)，理想雖千差萬(wàn)別，人人不同，但孟子的名句“達(dá)則兼濟(jì)天下、窮則獨(dú)善其身”可以作為理想總的注解，以此為指引，從自我的實(shí)際出發(fā)，守好“不給社會(huì)、不給他人添負(fù)擔(dān)”的底線，當(dāng)不至于成為時(shí)代的累贅。具體到個(gè)人的工作中，應(yīng)以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為基本原則。生活上，則以“分清角色、勇?lián)?zé)任”為要旨。

二、有道德。道德是人生的根基，是為人根本，與人為善，心系他人，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)。決定著人生的高度和實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖的可能。至于道德理念，中國(guó)傳統(tǒng)文化中所述的“仁義禮智信”應(yīng)當(dāng)足以概括。在我看來(lái)，做有道德的青年，難的不是如何找到正確的道德理念，不在于樹(shù)立正確的道德觀，而在于如何貫徹執(zhí)行自己的道德理念，不為外界所惑，從一而終。在貫徹執(zhí)行的過(guò)程中，又以自己獨(dú)處時(shí)的行動(dòng)自律性為最難，也就是古人所說(shuō)的“慎獨(dú)”?？v觀古今，在道德執(zhí)行上，自律是根本之道，自律又以自省為前提。每日對(duì)照自己所做所為，三省己身，有則改之無(wú)則加勉，久而久之，可望有成。我們要繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，從一言一行做起，慢慢養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約的品行，努力成為一個(gè)品德高尚之人。試問(wèn)看見(jiàn)地上的垃圾我們撿起來(lái)了嗎？我們是愿意用錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)價(jià)值的小玩意還是把它們捐給需要它的人呢？

三、有文化。文化知識(shí)就像磚塊，一塊一塊堆砌累積終成人生大廈。做一個(gè)有知識(shí)的人，知識(shí)才是人最華麗的外裝。毫無(wú)疑問(wèn)，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。要想成為有為青年，掌握一定的文化知識(shí)是必要條件之一。學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，是我們?nèi)粘Ｉ畹幕緝?nèi)容，我們一定珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，要以強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)各門(mén)功課，努力掌握文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、參與科學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，人文交流早已突破地域、國(guó)別、語(yǔ)言等因素的限制，有文化的內(nèi)涵不再是一個(gè)人已掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力起著決定性的作用。一專(zhuān)多能是時(shí)代的要求，這就要求我們不能死扣課本，而是要事事留心，廣納博取。每天晚上問(wèn)一問(wèn)自己，今天我們學(xué)到了什么？而不是感嘆離放假又近了一天。不僅如此我們要積極參加學(xué)校活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的能力，用自己真才實(shí)學(xué)回報(bào)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。

四、有紀(jì)律。紀(jì)律是粘合劑，粘合著人生大廈的一磚一瓦。有紀(jì)律，不是要我們磨滅自己的個(gè)性，而是要我們遵守社會(huì)基本的規(guī)則，這樣人們彼此之間方能有合理的相互預(yù)期，才可能一致行動(dòng)，相互協(xié)調(diào)，社會(huì)、國(guó)家、企業(yè)、家庭等組織體才能有序運(yùn)轉(zhuǎn)。于社會(huì)而言，紀(jì)律就是人類(lèi)應(yīng)該共同遵守的最基本的世界觀、道德觀和價(jià)值觀。于國(guó)家而言，法律、法規(guī)、規(guī)章、政策就是基本的紀(jì)律。在企業(yè)，則需要另外遵守企業(yè)合法的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。對(duì)個(gè)人而言，除上述大的紀(jì)律和強(qiáng)制規(guī)范外，加強(qiáng)自律也是有紀(jì)律的應(yīng)有之義。

青年朋友們，讓我們牢記五四精神，發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召和要求，從自我實(shí)際出發(fā)，立足本職工作，爭(zhēng)做新時(shí)代的四有青年，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，文明的習(xí)慣在此時(shí)養(yǎng)成，生命的輝煌在此時(shí)奠基。圓滿完成時(shí)代賦予我們的歷史使命, 爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人吧。

第四篇：爭(zhēng)做四有青年演講稿

有愛(ài)就有好老師。小編為大家整理了有關(guān)做四有教師的演講稿三篇，歡迎大家閱讀參考。做四有教師演講稿：篇一

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

去年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍，心里充滿了無(wú)限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺(tái)一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無(wú)措。我很矛盾，作為一個(gè)新老師，我該如何快速投入教學(xué)?

那一天，是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開(kāi)課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度，我隨同大伙來(lái)聽(tīng)課。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤(rùn)溫和，姿態(tài)美麗大方?；顫娋实恼n堂，竟引得聽(tīng)課老師們?nèi)w進(jìn)入情境，一起朗誦、思考、學(xué)習(xí)。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟：我缺失的，不正是年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎?我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎?

當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。

理想信念，是好老師的人格基石。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師是人類(lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想，一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)高尚的人?正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。

在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這種知識(shí)不僅包括自己的本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同樣包括其他科目的知識(shí)，要做到“博學(xué)”。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以愛(ài)是教育的靈魂。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài)，傳播愛(ài)，通過(guò)真情，真心，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。還記得2013年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。

對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”，只有用無(wú)私的愛(ài)教育每一個(gè)學(xué)生，這才是真正的教育。一年多以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浀膰谕校回?fù)人民的厚望，讓我們一起為開(kāi)創(chuàng)國(guó)家和民族的美好未來(lái)筑牢希望之基。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，收獲快樂(lè)，成就教育夢(mèng)想!

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。

千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài)，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就!

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開(kāi)在最安靜的地方。

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

下午好!

我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門(mén)口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。看!她嗓子啞了，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái)，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán)，陰云總要散;夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然。”走過(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

第五篇：牢記光榮使命 爭(zhēng)做“四有”青年

牢記光榮使命 爭(zhēng)做“四有”青年

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到滕州監(jiān)獄工作已經(jīng)快一年了。從對(duì)監(jiān)獄工作的一無(wú)所知到參加入職培訓(xùn)再到崗位實(shí)習(xí)，自己每天都在學(xué)習(xí)新東西，每天都在提高，逐漸適應(yīng)崗位工作，在處理一些工作上問(wèn)題的時(shí)候也越來(lái)越得心應(yīng)手。雖然之前在基層檢察院工作了幾年，但是作為一名剛剛踏入監(jiān)獄工作崗位的新人，我還是深刻認(rèn)識(shí)到了在監(jiān)獄工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守的重要性和必要性。在學(xué)習(xí)王立軍局長(zhǎng)講話的過(guò)程中，有這樣一段話讓我印象深刻：“在推動(dòng)山東監(jiān)獄事業(yè)改革發(fā)展的歷史征程中，應(yīng)該以什么樣的價(jià)值追求與責(zé)任擔(dān)當(dāng)去譜寫(xiě)壯麗的青春樂(lè)章？我想時(shí)代的發(fā)展、事業(yè)的傳承、組織的重托，都在呼喚新一代有夢(mèng)想、有本事、有擔(dān)當(dāng)、有品德的監(jiān)獄人民警察群體?！?/p>

“有夢(mèng)想、有本事、有擔(dān)當(dāng)、有品德”簡(jiǎn)單的四個(gè)詞，充滿了監(jiān)獄系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年警察的期待，同時(shí)也是對(duì)我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求。在創(chuàng)建安全文明現(xiàn)代化監(jiān)獄的過(guò)程中，我們更要堅(jiān)定不移的爭(zhēng)做“四有”青年，牢記囑托，不辱使命：

一、堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格履職盡責(zé)。牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和監(jiān)獄的發(fā)展相結(jié)合，不斷增強(qiáng)自己在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績(jī)的信心和勇氣。想方設(shè)法做好本職工作，以主人翁的責(zé)任感把自己的全部才能貢獻(xiàn)給監(jiān)獄事業(yè)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)素能。把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)放到研究解決實(shí)踐中的問(wèn)題上，向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)。用學(xué)到的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中不斷總結(jié)新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷地提高自己處理工作中各種問(wèn)題的能力和水平。

三、保持陽(yáng)光心態(tài)，積極工作生活。有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生。監(jiān)獄的工作也許是枯燥的，但是作為青年監(jiān)獄警察決不能在每天的枯燥重復(fù)中自怨自艾。我們要以一顆昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)投入到每天的工作中去。面對(duì)困難，不畏艱苦、迎難而上，始終在工作中保持激情、保持斗志，積極高標(biāo)準(zhǔn)完成監(jiān)獄和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

四、不碰制度紅線，堅(jiān)守法律底線。牢固樹(shù)立法治意識(shí)、制度意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，在工作過(guò)程中堅(jiān)決尊崇制度、遵守制度、捍衛(wèi)制度。一切以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，不偏不倚、不枉不縱，堅(jiān)定地秉公執(zhí)法。把不公不廉作為最大的恥辱，樹(shù)立懲惡揚(yáng)善、執(zhí)法如山的浩然正氣，無(wú)論何時(shí)何地讓服刑人員和社會(huì)各界都能夠感受到公平正義。

監(jiān)獄的四面高墻把我們所有的工作都限定在一個(gè)有限的區(qū)域內(nèi)，面對(duì)這樣一份有時(shí)候枯燥、單

一、高危、日常改造監(jiān)管事務(wù)繁雜的工作，我們更需要 “有夢(mèng)想、有本事、有擔(dān)當(dāng)、有品德”。作為青年警察，無(wú)論在任何崗位，我們都要耐得住寂寞，守得住清貧，堅(jiān)持不懈嚴(yán)格要求自己，持之以恒做好每一件小事，在解決困難的過(guò)程中鍥而不舍，面對(duì)每一次挫折百折不撓，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，爭(zhēng)做“四有”新一代監(jiān)獄人民警察，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。