第一篇：衡水二中參觀學習心得家長會可能要用到的2011年9月

衡水二中參觀學習心得體會

在衡水二中的所見所聞，讓我們徹底明白了一所高中同樣這次參觀學習讓我明白學會了很多很多…….與新生的衡水市同年誕生的衡水市第二高級中學，在短短15年的時間里，尤其是自2006年以來，更是以收取全市中招成績5000名以后或者至少是全市“三四流”的學生水平，連年續(xù)寫教育的傳奇。2006年高考，本一上線120人，本二上線379人，開始擺脫“墊底”的尷尬；2007年本一318人，本二783人，迸射出爆發(fā)力量；2008年，本一上線758人，本二上線1756人，首次以中招成績排全市518名的學生考入北京大學；2009年，本一1019人，本二2016人，2個北大、3個浙大、3個南開、2個人大、7個北航??；2010年，本一上線人數1725，本二上線人數3029。本一上線人數列全省第三；本二上線人數列全省第二，市級中學全省第一。1個清華、2個北大、8個北航、1個浙大、1個復旦、3個人大、12個南開，其中2個北大清華生中，中招成績分別是：528分、495分、506分、513分、519分，最好成績在全市518名，最差成績排在全市第5000名。2011年一本上線2352人，二本上線3996人。更為世人驚嘆的是，他們跑成了堪稱學校閱兵式的學生操，被網友贊稱為“天下第一操”，引得全市、全省乃至全國數所學校爭先恐后的前去參觀學習。衡水二中究竟有什么樣的魔力能譜寫這樣的傳奇？ “學校到處都是激勵性的標語、照片、圖畫，在這樣濃厚學習氛圍中，學生只有兩條選擇：一是適應、融入，二是退學、轉校?！币晃粠ш狀I導如是說。學校管理上得到的感悟：

整個校園太安靜了，一點沒有浮華喧噪之感，仿佛是遠離俗世煩擾的一片沉靜之地。身處此境，不由得心即會踏實安靜下來，這正是求學所需要的最佳境地。每個教室里，身著統(tǒng)一校服的學生們坐在一片書海中，聚精會神，沒有任何一個人來分神理會窗外我們這群參觀者，我頗受震動。課間時，我也沒有看到教室和走廊中有追逐打鬧的場景，沒有聽到大呼小叫的聲音，學生們有的仍在繼續(xù)學習，有的在竊竊私語討論問題。二中的孩子們好像不會大聲說話一樣，仿佛他們怕自己的高聲會妨礙到其他人的學習。

1、應該充分利用校園環(huán)境，教育學生激發(fā)學生的自信心和學習積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時給學生提供學習的知識。

2、無縫隙管理，無論是老師還是學生管理，都非常細致。

3、衡水二中對學生的學習習慣培養(yǎng)良好。盡管我們很多人的參觀隊伍去教室外參觀，去教室內學習，但所有學生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，所有學生像未看到我們一樣，仍然繼續(xù)學習、讀書、做題。

4、衡水二中在學校管理上最讓我們震撼的是，衡水二中學生有良好的時間觀念和服從觀念。從我們進校到離校，我沒有發(fā)現一個同學是走的，所有的同學不管下課活動、吃飯、跑操集合等等都是跑步去的。給人一種所有人都在追敢時間，哪怕是走都會比別人少學幾分鐘，都可能產生差距，服從觀念是從和衡水二中老師學生的交談中發(fā)現的。只要學?；蚶蠋熞蟮模瑢W生肯定會高速度高質量的完成。從學生教室的衛(wèi)生和宿舍內務上可以看出學生對學校的要求是100%完成。我認為應在班級內向學生灌輸珍惜時間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會給所有同學營造良好的學習環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學生產生一種急迫感和危機意識，從而抓緊一切可以抓住的點點滴滴的時間去學習，去奮然向前。二中學生的學習時間是“擠”出來的！正是這些細微之處使我感受到二中對學生的精神教育太到位了！因為隨時有“競”的精神“競”的意志，所以二中的學生才不懼苦不懼累，時刻以飽滿的熱情投入到學習中，才可以在高考的殘酷戰(zhàn)場上去擊敗對手，去贏得勝利——而這正是我的學生們最最欠缺的！我的孩子們不是不聰明，不是學不會，而是缺少支撐自己的精神，缺少克服困難的勇氣，缺少堅持向前的意志！今后我必須要把對學生精神意志的培養(yǎng)放在首位，盡全力讓學生們養(yǎng)成堅韌不拔的性格，樂觀自信的態(tài)度，積極向上的人生觀，這樣他們就會心甘情愿去吃學習的“苦”，受學習的“累”。這些優(yōu)秀品質不只為沖刺高考準備，對他們今后的人生之路也必定會奠定堅實的基礎。

晚上8時的天空，因為是晚上，學校最為吸人眼球的當屬是大門背面一座辦公樓正面上方高高聳立的電子屏幕，屏幕約2米見方，畫面清晰，屏幕中正在播出二中學生生活、學習、上操的視頻，沒有聽出聲音，興許正是學生晚自習時間，不能打擾學生學習，又給參觀學習者提供一個了解學校的方式和平臺。大門對面工字型的教學樓更是燈火通明，5000多名高一、二學生靜靜坐在教室內正奮筆疾書，揮灑青春。筆者隨著分開的一股小隊率先到工字型北樓教室去參觀，讓人感到奇怪甚至于難以理解的是，當我們數雙眼睛齊刷刷投向教室內，腳步來回走動，閃光燈頻繁閃爍，竟然驚擾不了孩子們的理想之夢，沒有一個人向窗外“觀賞”，哪怕是連一個眼神。就算是有人從前門進入參觀拍照，也未能給他們帶去任何影響。是他們見慣不怪了嗎？還是懼怕陌生人？或者是迫于學?！安灰湍吧苏f話”威嚴的管理？抑是學習的投入太專注？筆者甚感疑惑，暫不得而知。在高一34班教室里，筆者看到后墻上用紅紙黑字書寫著這樣的標語：“聞雞起舞成就拼搏勁旅師；天道酬勤再現輝煌王者風。”教室前門上方1米見方的花邊框內四個角各貼著一個用紙剪的金魚畫，中間是一個大大的美術字“34”，周圍用紅黃綠三種字體標出“魚躍龍門”四個大字，在緊靠方塊下方書寫著扇形字體“金鯉豈是池中物”；教室外的窗戶下方50公分內，在視線范圍內的所有地方全張貼著學生的作品，有圖畫，有文字，設計相當精美。內容涵蓋了各科學習內容，有班情反饋板塊、有學習方法板塊、有佳作展示板塊、有發(fā)明創(chuàng)造板塊等等，這種奇異的廊道文化，吸引了眾多參觀者駐足觀看、攝影、錄像。筆者懷著一種好奇心，逐班進行欣賞，各年級班班之間，只是標語文化的內容不同，形式多樣，卻是一樣的激勵人心、動人心魄。在工字樓的后面，穿過小徑，一座四合院的樓閣容納著3800多名高三生，在國道大廳中，高高豎著“火紅的六月，超越的夢想”的寬大標語牌，各班教室內外班級文化的創(chuàng)建相比高一二實是有過之而無不及，文學性更高，激勵性更強，也更溫馨，更現實。在高三36班的大門上，學生這樣激勵自己的團隊，“偉大的36班由我們創(chuàng)造”，下方是班級誓詞：

今天我們就會見到早有耳聞的“天下第一操”的“視頻實況”。6點20分到學校大門時，似乎感到參觀的人員又多了，后來才知，有幾所河北省內的中學是連夜趕過來的。6點30分，我們早早來到操場，一定要完整看看這8800名學生的操究竟是怎樣跑成“閱兵式”的。學生是6點30分起床，我們6點30分到，應該是很早，可等我們到操場時，卻發(fā)現操場上早已站滿了學生。筆者驚奇地發(fā)現，每位學生手中都高高舉起一本閱讀材料，借著操場周圍的光線大聲誦讀，二中辦公室人員說:“跑操前大聲誦讀，是為了讓學生迅速調整狀態(tài)，并養(yǎng)成惜時的好習慣?！彪S后從寢室到的學生迅速準確定位自己的班級，8800名學生，在天還沒有完全亮的情況下，沒有一絲慌亂。加上今天的幾百名參觀者，操場已基本容納了一萬人。5點45分，號令想起，各班體育委員整隊，女前男后，橫排10人，一班一整體。隨后，“跑步”令發(fā)出，全體雙臂平躺，卷頭朝上，同時左腳輕微前傾，做跑步前的分解動作，當“走”發(fā)出，各班同時動員，全操場只聽一種腳步聲，強烈的共振聲傳到在場的每一參觀者，孩子們步伐整齊，口號響亮，精神飽滿昂揚，猶如練兵場上的英勇士兵，個個雄赳赳，氣昂昂。一位參觀者感嘆到：“早聽說二中的學生精神狀態(tài)很好，這下可是親眼看見了！真是震撼！看到這一場景的人都會信心倍增!”一個學校，8800多人同時上操，沒有前后擁擠，沒有相互說話、談笑，簡直讓人難以想象。

高一入學時，在軍訓期間，我們先是連續(xù)多天多次放映國家50、60周年閱兵式，而后通過多種渠道給學生講跑操的要領和好處。我們把跑操歸納8個方面的成長效應給學生反復給學生的講：強身健體，健康每一天；吃苦耐勞，堅強每一天；點燃激情，奮進每一天；步調一致，團結每一天；動作到位，規(guī)范每一天；調整狀態(tài)，高效每一天；心無旁騖，專注每一天；營造氛圍，充實每一天。這樣讓跑操好的思想牢牢占領學生的思想陣地。先爭取大多數，個別做不好，又不好好做的學生，有教育處統(tǒng)一做工作，直至工作做通為止。

“不僅是跑操，其他任何工作都是如此，我們不魯莽，不冒進，總是思想做到前頭，思想統(tǒng)一了，什么事情都好辦?！标悋鹩膳懿僖鰧W校整體工作的要領和做法。

“我想贏，我一定能贏，結果我又贏了。”著名心理學大師卡耐基經常激勵自己的話為衡水二中活用，早操后的宣誓，晨讀前的宣誓，上午及下午第一節(jié)上課前的宣誓，喊出了學生的自信和激情。

“由于面對巨大的升學壓力，學生們的高中生活不免存在困惑、疲憊、懈怠、迷惘。我們就是要通過激情燃燒去喚醒他們的生命感和價值感，使他們主動迎戰(zhàn)學習、生活中的困難?！?/p>

第二篇：衡水二中參觀學習心得

要做就做到極致

——衡水二中參觀學習感受

2012年10月19日，我隨長垣一中考察團到河北省衡水二中參觀學習。我們參觀了衡水二中的早晚自習，觀看了早操和課間操；參觀了校園環(huán)境和班級文化，深入課堂聽課，聽二中老師介紹教學和備課經驗，最后聽取了校領導對學校整體制度的經驗介紹。整體而言，這次的參觀學習，讓我深受感觸。

10月19日晚，我們趕到二中看學生的晚自習。在校門口兩側樹立著長長的高考學生錄取榜，以及學校歷年本科上線人數遞 增曲線圖。令人震撼的數據赫然立于眼前時，才真正的相信，這些都不是傳說。進入校門，路兩旁林立的是優(yōu)秀畢業(yè)學生的語錄展示牌，抬頭看到的是高樓墻壁上醒目的勵志標語。走進教學樓，每班的教室外，走廊墻壁上都寫滿了老師殷切的寄語，詳細的學習經驗介紹，鼓舞人心的勵志文章，以及世界各地的名校介紹，每次的成績分析，還有各班振奮人心的宣言口號。更細微的表現在，教室門口的內壁上都貼滿了勵志標語。整個學校就是籠罩在這樣一個積極向上，激人奮進的文化氛圍中，讓每一個身處其中的人都時時受到積極向上的思想熏陶，讓人連懶惰的機會都沒有。教室內，所有學生都在專心地學習，沒有人抬頭，左顧右盼，沒有人抓耳撓腮，不管參觀者是在教室外還是室內拍照，他們絲毫沒有受到參觀老師及學生的影響。

10月20日早，我們出發(fā)去看著名的衡水二中早操。很早就看過衡水二中的早操視頻，整齊一致的步法，震天撼地氣勢磅礴的口號讓我記憶深刻。這次親眼看過之后，我對跑操又有了更多的感受。首先，學生從起床到跑到操場只用了幾分鐘時間，校園里所有學生都是跑步進操場，由此可見每一個學生都有很強的時間意識，不在任何環(huán)節(jié)浪費一點時間。其次，趕到操場，每人都高舉操前小讀大聲朗讀。雖然燈光有些微弱，但他們的認真勁讓我震撼。早操過后，每班都有晨會，總結前天的學習，提出當天的要求，最后喊出誓言，喊出激情。他們信心滿滿的誓言感染著在場的每個人，給人以信心和力量。這樣的早操，不僅鍛煉了學生的體魄，更是在每天的開始就開啟了一整天的能量源，讓學生們時時刻刻保有學習的熱情。

早上8點，我們再一次進入衡水二中的校園。這次我們在高一年級認真地聽了三節(jié)英語課。整個聽課期間，我再一次的感覺到了衡水二中的不可思議，課堂上沒有人說話，沒有人瞌睡，沒有人跑神，開小差。所有學生都緊跟老師的步伐，認真聽講，認真記筆記。即使是課間的10分鐘，也少有學生走出教室，更沒有大聲喧鬧和追逐打鬧的聲音。下課和上課教室內幾乎是一樣的安靜，所有的學生都一直在埋頭學習，他們專注的身影讓我又一次感到深深的震撼。想起我們的課堂，睡覺，說話，跑神的屢禁不止，每節(jié)課都要數次的整頓紀律，提醒學生注意聽講。兩者對比，這其間的差距不言而喻。

除此之外，衡水二中的管理也讓我心生贊嘆。學生管理細致嚴格，處處顯現出校領導的嚴謹治學，細化管理。學校文化班級文化的建設給每一個學生源源不斷的鼓勵和指導。教師團隊認真敬業(yè)，每個人身上都散發(fā)著激情的光芒。最讓我佩服的還有他們集體教研備課的安排流程。在聽課期間和高一一位教研組長的交流中我們得知，二中的老師使用的都是統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的練習題及統(tǒng)一的限時訓練。早操前的小讀資料，課前的預習內容甚至是多媒體呈現的早讀任務都是一模一樣的，這一切流程都體現著他們整個教研團隊的團結精神。每個教研組都嚴格分工，在集體研究后備好每單元的學案內容，課下練習，及每周兩次的限時訓練。每個老師在每天的上課前都要經過組長驗收才能上課。另外，衡水的管理不僅細致，每一項都落到了實處。很難想象這樣的管理經歷了多少修改打磨，才達到了這樣的效果。我記得晨會時一位班主任對學生說了這樣一句話，不管做什么，都要做到極致，做到了極致就做到了第一，而我們每一個人都要爭當第一，把每件事做到極致。我想這也是衡水二中每個人都恪守的原則，上至領導，下至學生，如果每個人都做到了極致，那么這個學校種種讓人難以置信的現象都不再難以理解。

從2004年一本上線60多人到2012年的2991人，衡水二中用幾年的時間創(chuàng)造了教育的奇跡，這背后是所有領導和老師的努力拼搏，是創(chuàng)新的體制和精細化管理，是他們堅持不懈的改進和完善。這些精神不僅令我們贊嘆，還需要我們認真的研究和學習。相信，在我們校領導的帶領下，長垣一中也會在不遠的將來迎來屬于我們的春天。

——高一（1）處英語組牛智慧 ***

第三篇：衡水二中學習心得

衡水二中學習心得

在前些天，我校校長在衡水中學深入學習之后組織全體教師學習了衡水中學的相關視頻。在觀看了視頻和閱讀了衡水二中《文化引領學校發(fā)展》的相關資料后，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的升學率，令我驚嘆不已。

通過學習總結，下面談一談我的幾點感觸：

一、衡水二中的校園文化。

1、每一棟教學樓的走廊墻壁上，寫滿了班級誓言、老師寄語、大學介紹、成績分析、振奮人心的口號。整個學?；\罩在這樣一個積極向上、激人奮進的文化氛圍中，讓學生能夠時時受到積極、上進思想的熏陶，不給你懶惰的機會。

2.班級文化建設中，走廊文化，以及班級大門上貼的需要立志名言和學生自己創(chuàng)作的東西，把學生的積極性充分調動起來。同時把單科狀元以及班級的前十名制作成一個光榮榜貼在外邊，讓學生爭強好勝的意識不斷加強，促使他們不斷的完善自己達到更好一個層面上。

二、兩操的紀律性和統(tǒng)一性。

1.要求學生上下操過程中跑步前進，先到的學生進行操前小讀。這樣做更好的讓學習和鍛煉身體融為一體，而且讓學生更加珍惜時間，每一分每一秒都要爭取。

2.要求跑操時認真，讓學生站隊密集，這樣只要有一個人出現錯誤，其他人就會出現錯誤，這樣迫使學生要認真，統(tǒng)一思想這樣才不會出現問題。這樣逐漸養(yǎng)成團隊精神和對每一件的認真的態(tài)度，同時在學習也會有這樣的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切，有這么好的態(tài)度，提高學習就是水到渠成的事。

3.操后班會，讓我大開眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很認真，每個學生也聽的很認真。從這一點看來一個團隊需要激情，需要紀律，需要墨守成章的規(guī)矩。

三、教師的待遇和認真負責及學校培訓工作。

1、衡水二中的老師滿懷激情，充滿熱愛和責任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細的教學和教研計劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應一節(jié)學科自習課，自習課考試化，實行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補的工作原則。晚上前兩節(jié)是學科自習課，第三節(jié)為公共自習課，公共自習課老師不得下班，最后7分鐘學生才可以討論問題。

2、、從教師住房、補貼和人文關懷上，讓教師沒有辦法不努力、認真、負責的工作，學校把你能想到的都給你想好，給你創(chuàng)造一個沒有后顧之憂的壞境。我想如果教師不為雞毛蒜皮的小事煩惱，教師才會有更多精力去投入到工作中。

2.給教師的辦公條件，讓教師自己都不得不去學習新知識，更新自己的大腦，讓教學和班級管理有更好的方向。每人都有電腦同時，工作環(huán)境中，以大城市學校（一平方米的方格）的規(guī)劃進行，每個教師座右銘和立志名都寫在玻璃上，讓每個教師在競爭的環(huán)境中生存，同時也鞭笞著教師每天都面臨著淘汰，這樣教師自己都會用心的努力工作，認真負責的對待每一個同學。

3.學校培訓，每年會讓班主任出去學心理輔導的優(yōu)質課程。學習心理輔導，能增強班主任的自信心和提高管理學生的水平，了解的學生的方法，能更好與學生交流和開導，讓學生不斷的努力學生。

第四篇：衡水二中學習心得

衡水二中參觀學習心得體會

一踏進衡水二中的校門，我就被它濃重的文化氛圍所感染，校園到處可見古今中外的勵志名言，拍了好多照片回來。

通過為期一天的參觀學習，我的內心受到了巨大的震撼。

在衡水二中的所見所聞，讓我們徹底明白了一所高中由05年上本二線256人到10年上本二線突破3029人。這一令人震撼的變化的緣由了。同樣這次參觀學習讓我明白學會了很多很多??

一、學校管理上得到的感悟：

整個校園太安靜了，一點沒有浮華喧噪之感，仿佛是遠離俗世煩擾的一片沉靜之地。身處此境，不由得心即會踏實安靜下來，這正是求學所需要的最佳境地。每個教室里，身著統(tǒng)一校服的學生們坐在一片書海中，聚精會神，沒有任何一個人來分神理會窗外我們這群參觀者，我頗受震動。課間時，我也沒有看到教室和走廊中有追逐打鬧的場景，沒有聽到大呼小叫的聲音，學生們有的仍在繼續(xù)學習，有的在竊竊私語討論問題。二中的孩子們好像不會大聲說話一樣，仿佛他們怕自己的高聲會妨礙到其他人的學習。

1、應該充分利用校園環(huán)境，教育學生激發(fā)學生的自信心和學習積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時給學生提供學習的知識。

2、無縫隙管理，無論是老師還是學生管理，都非常細致。

3、衡水二中對學生的學習習慣培養(yǎng)良好。盡管我們很多人的參觀隊伍去教室外參觀，去教室內學習，但所有學生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，所有學生像未看到我們一樣，仍然繼續(xù)學習、讀書、做題。

4、衡水二中在學校管理上最讓我們震撼的是，衡水二中學生有良好的時間觀念和服從觀念。從我們進校到離校，我沒有發(fā)現一個同學是走的，所有的同學不管下課活動、吃飯、跑操集合等等都是跑步去的。給人一種所有人都在追敢時間，哪怕是走都會比別人少學幾分鐘，都可能產生差距，服從觀念是從和衡水二中老師學生的交談中發(fā)現的。只要學校或老師要求的，學生肯定會高速度高質量的完成。從學生教室的衛(wèi)生和宿舍內務上可以看出學生對學校的要求是100%完成。我認為應在班級內向學生灌輸珍惜時間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會給所有同學營造良好的學習環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學生產生一種急迫感和危機意識，從而抓緊一切可以抓住的點點滴滴的時間去學習，去奮然向前。二中學生的學習時間是“擠”出來的！正是這些細微之處使我感受到二中對學生的精神教育太到位了！因為隨時有“競”的精神“競”的意志，所以二中的學生才不懼苦不懼累，時刻以飽滿的熱情投入到學習中，才可以在高考的殘酷戰(zhàn)場上去擊敗對手，去贏得勝利——而這正是我的學生們最最欠缺的！我的孩子們不是不聰明，不是學不會，而是缺少支撐自己的精神，缺少克服困難的勇氣，缺少堅持向前的意志！今后我必須要把對學生精神意志的培養(yǎng)放在首位，盡全力讓學生們養(yǎng)成堅韌不拔的性格，樂觀自信的態(tài)度，積極向上的人生觀，這樣他們就會心甘情愿去吃學習的“苦”，受學習的“累”。這些優(yōu)秀品質不只為沖刺高考準備，對他們今后的人生之路也必定會奠定堅實的基礎。

二、教學上的心得體會：

1、集體教研濃厚，備課小組分工明確，協作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。我們今后也應該注意博采眾家之長，集思廣益，讓今后的課程重、難點更加突出，把課講的更加精彩紛呈。

2、衡水二中隊知識挖掘細致，采取序列化、分點訓練，有很強地實效性，值得我們學，我要在今后的教學工作中滲透這種理念，制訂合理的科學的計劃，實行針對性較強的教學模式。

3、“課前”“飯前”“廁前”“睡前”等一切可以利用的時間，將教學活動徹底落實到學生日常學習生活中的每一時刻。

4、課任教師的“敬業(yè)更精業(yè)”的精神，衡水二中所有科目的老師在試卷分析記錄和作業(yè)批改記錄上做的相當認真，相當到位。每次考試，課任老師都認真的做試卷分析并記錄在冊；一次批改作業(yè)，課任老師都會對作業(yè)的完成情況，及作業(yè)中存在的問題進行記錄。并及時解決問題。我今后，要在批改作業(yè)，批判試卷時加以分析并及時的記錄下來，對其中存在的問題進行解決。

總之，衡水二中的教學理念及衡水二中教師的職業(yè)精神，令人欽佩；衡水二中的學生的學習態(tài)度和學習風氣令人嘆服，我們缺少的就是那種對學習認真的態(tài)度和你追我趕得學習風氣。二者產生的關鍵在于學生學習的激情，我今后的工作重點就放在激勵學生的斗志上，放在激發(fā)學生的豪情上，努力營造“敢拼·勇追·不服輸”的濃厚的學習氛圍，爭創(chuàng)輝煌。

第五篇：衡水二中學習心得

衡水二中學習心得 2013年11月8日到10日我們。的一行班主任及中層干部到衡水二中進行了參觀學習。我們參觀了衡水二中的早晚自習，觀看了早操、學生宿舍，參觀了校園文化，聽取了辦學經驗介紹。雖然僅僅有兩天的學習參觀，而且因為衡水二中要進行師德教育而取消了我們的聽課活動這一項，但是就我目前所了解到的來說已經給了我很深刻的感受，而且我覺得在教學中存在的好多問題在衡水二中都不可思議地達到了和諧的統(tǒng)一。下面我就我了解到的衡水二中的情況談一下自己的感受：

8號晚上我們九點到達衡水二中，在這里已經有好幾千人在等待進入參觀，起初沒什么感覺，就是感覺人很多，而且學校也很普通，但是仔細觀察后我發(fā)現首先衡水二中的宣傳做的很到位，我們每一位參觀者來到這里，還沒進入學校，就已經對衡水二中今年的升學情況有了一個比較全面的了解，期中包括了升學人數、升學率、名牌大學的學生名單等信息。在無形之中就給了我們以心靈上的震撼。我們進入學校的時候已經是學生在上的晚上第四節(jié)晚自習了，校園里非常安靜，沒有任何的人員往來，更沒有上廁所之類的學生。毫無疑問在我們幾千人進入學校的時候肯定做不到鴉雀無聲，而事實也是這樣，現場反而亂哄哄的，每個單位的召集人員的聲音，每個人之間的談話聲都非常大，特別是在教學樓的走廊上存在亞音的情況下，現場之亂可想而知，如果就中國人好“湊熱鬧”的好奇心態(tài)的話，我覺得在教室學習的學生肯定會抬起頭來看一下，但事實卻是恰恰相反，在每一個教室學習的每一個學生都非常安靜的在教室學習，對周圍的一切都像是毫無知覺，真正的做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界，每一個窗口都有一群人在看、開著閃光燈照相、在討論一些問題，但是一個教室里的80多位學生沒有一個人受到影響，哪怕是抬起頭來看一眼的都沒有。對比一下我們學校的學生，我感覺差別不是一點半點。在高二我剛接過這個班的時候，我也曾在這方面做過要求，而且也取得了一定的成效，但是總有那么幾個學生別說是窗外有動靜，就是兩公里以外有點動靜他也想出去看看，和衡水二中比起來，我們的自習紀律、學生的學習狀態(tài)都差的太遠了。態(tài)度決定一切，就晚自習這一點來說，學生的學習態(tài)度、精力的集中度都不能有效的控制住，那么在學習中的學習效率就可想而知了，更何況個別學生每天想的不是學習，是玩手機、上網、吃東西、談戀愛等一些不但與學習無關，而且是大大影響學習的事情，