第一篇：學(xué)習(xí)《習(xí)總書記安全生產(chǎn)講話》心得

學(xué)習(xí)《習(xí)總書記講話》心得體會

習(xí)總書記的講話令人振奮，這為我們學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)工作提供了重要的指導(dǎo)方針和強大的思想武器，也為安全生產(chǎn)領(lǐng)域提供了良好的工作環(huán)境，同時也說明了安全生產(chǎn)工作是一個天字工程，要堅持以人為本，安全第一的思想，要擺正安全與發(fā)展的關(guān)系，沒有安全就沒有發(fā)展，安全生產(chǎn)事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟健康發(fā)展，事關(guān)社會穩(wěn)定。

習(xí)近平指出，接連發(fā)生的重特大安全生產(chǎn)事故，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，必須引起高度重視，要始終把人民生命安全放在首位，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強化責(zé)任、加強管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實處，切實防范重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線。這說明了黨中央國務(wù)院對安全生產(chǎn)工作的高度重視，也說明了當(dāng)前我們安全生產(chǎn)形勢的嚴(yán)峻性和問題的復(fù)雜性，所以我們作為教育工作者必須時時敲醒警鐘，繃緊安全生產(chǎn)這根弦，安全生產(chǎn)是一個動態(tài)的安全，是一個責(zé)任心的監(jiān)管動態(tài)管理過程，安全永無成績可言，我們必須增強安全責(zé)任意識，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，要有底線思維，要有充分準(zhǔn)備，要有憂患意識，要防范措施，一旦發(fā)生事故應(yīng)如何啟動應(yīng)急預(yù)案，如何施救，要做到心中有數(shù)，對安全分管工作要時刻保持如覆薄冰、如臨深淵的狀態(tài)，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，抓好安全生產(chǎn)工作，防范重特大事故的發(fā)生，對安全工作要防范于未然，在預(yù)防上下更大的功夫，充分發(fā)揮集體的智慧，明確分工，讓安全隱患始終處在監(jiān)管之下。安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

我們要堅持“以人為本、安全發(fā)展”為指導(dǎo)，以“安全第一、預(yù)防為主”和“先安全后施工、不安全不施工”的工作理念為前提，在思想上高度重視，在投入上不打折扣，在措施上扎實得力，確保生產(chǎn)安全。

總之，安全工作是一切工作的生命線，安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。我們要從保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，警鐘長鳴，常抓不懈，狠抓事故源頭管理，認(rèn)真排查事故隱患，建立健全安全長效機制，落實各項安全防范措施，確保我項目安全生產(chǎn)形勢良好。

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得

學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四講話心得

12級5班孫建

習(xí)總書記在五四青年節(jié)發(fā)表了一番講話，我聽后感慨良深。他總結(jié)了當(dāng)代中國青年肩負(fù)的歷史重?fù)?dān)，表達(dá)了對當(dāng)代青年的殷切期待，指出廣大青年要為中國夢的實現(xiàn)獻(xiàn)出自己的一份力量。在學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話的同時我也了解了一下其他主席對于青年朋友的評價：毛澤東同志贊揚青年是“早晨八、九點鐘的太陽”； 鄧小平同志滿懷深情地指出，“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”； 江澤民同志強調(diào)，“青年興則國家興，青年強則國家強”，黨的十六大以來，黨中央要求全黨都“關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年”；從中可以看出，青年朋友在祖國發(fā)展的每個時期都起著至關(guān)重要的作用。

在學(xué)習(xí)中我了解到習(xí)主席殷切地希望我能夠：第一，希望廣大青年堅持遠(yuǎn)大理想。第二，希望廣大青年堅持刻苦學(xué)習(xí)。第三，希望廣大青年堅持艱苦奮斗。第四，希望廣大青年堅持開拓創(chuàng)新。第五，希望廣大青年堅持高尚品行。習(xí)主席提出的希望顯示了我們青年人的重要性，更是顯示了主席對于青年朋友的重望。

作為一名青年，一位大學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為同學(xué)做出榜樣。一位學(xué)生，尤其是一位大學(xué)生，首先要堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，俗話說“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。要跟同學(xué)一起交流，自己就要擁有滿腹經(jīng)綸；同時要擁有專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)，以此來提高自己的專業(yè)知識水平，做一名合格的大學(xué)生。

其次，要會學(xué)習(xí)。學(xué)生不同于一般的職業(yè)，是人類靈魂的繼承者和傳遞者，是學(xué)習(xí)知識的黃金時期，是祖國未來的締造者，更是祖國未來發(fā)展的開拓者，相當(dāng)作為一名大學(xué)生更要擔(dān)負(fù)起這項建功立業(yè)的偉大使命。

講話精神落實到實際中，我們應(yīng)該做到上課認(rèn)證聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，拿出中學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門科目，真真正正地學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長見識，成為一個德藝雙修的人，而不是一個高智商的怪物。

總之，總書記的講話對我觸動很深。我們應(yīng)該深刻銘記習(xí)總書記的講話，真正地把 講話精神落實到實處，從小事做起，從一點一滴做起，為中國夢的最終實現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得

黨的群眾路線教育實踐活動

學(xué)習(xí)心得體會

XCT

黨的十八大以來，總書記的一系列重要講話，以簡潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國理政方針上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱远Q心和歷史責(zé)任感。習(xí)總書記系列重要講話，讓人思索，催人奮進(jìn)，學(xué)習(xí)之后我有以下三點體會：

一是習(xí)總書記的語言真摯樸實，比喻形象。

黨的十八大以來，總書記在不同場合發(fā)表了大大小小百余次重要講話，包括批示、演講、訪談和信件等，形成了富有個性化的語言風(fēng)格，充滿了語言魅力。

習(xí)總書記善于用講故事、舉事例和擺事實的方式凝聚共識。比如，總書記在河北調(diào)研時，談到很多領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，都是與親屬和身邊人有關(guān)聯(lián)時，引用了《西游記》里的故事，孫悟空大鬧天宮，雖本領(lǐng)通天，但取經(jīng)路上遇到很多妖魔鬼怪卻無計可施，還得跑到天上請神仙幫忙，一打聽，這些妖魔鬼怪都是神仙身邊的，借以說明一定要管好權(quán)力，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)牢籠。

習(xí)總書記善于用大白話、大實話和群眾化的語言解惑釋疑。比如，他用“國家好，民族好，大家才會好”這樣樸實無華的話來闡明每個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連；用“塊頭大不等于強，體重大不等于壯，有時是虛胖”來比喻說明只有經(jīng)濟總量而沒有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)支撐是不夠的；用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失；用“玻璃門”“彈簧門”來形容阻礙民間投資的體制障礙，等等。這樣極具口語化的用詞和表達(dá)，遠(yuǎn)比那些“打磨”過后工工整整的大話更生動活潑，令人耳目一新。

習(xí)總書記的語言質(zhì)樸、簡單卻很接地氣。他的話干部、群眾都能聽得懂、記得住，一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”。這種充滿濃郁生活氣息的語言風(fēng)格，充滿吸引力、感染力、感召力，對糾正領(lǐng)導(dǎo)干部講話中的假、空、長等不良風(fēng)氣，有很重要的意義。

二是習(xí)總書記的觀點務(wù)實高效，切中要害。群眾路線教育實踐活動主要從學(xué)習(xí)教育和聽取意見、查擺問題和開展批評、整改落實和建章立制三個環(huán)節(jié)開展。各環(huán)節(jié)之間不分階段，不搞轉(zhuǎn)段，把學(xué)習(xí)和整改貫穿于教育實踐活動全過程，與過去的學(xué)習(xí)活動相比，更加務(wù)實。著力抓好這三個環(huán)節(jié)，對于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，解決人民群眾反映強烈的突出問題，充分發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚起推動全面深化改革的強大力量，實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，具有極其重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

在教育實踐活動的第二階段，各級黨政機關(guān)圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，重點開展了批評和自我批評工作。批評和自我批評，是我們黨的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，如何更好地開展批評和自我批評活動，整改落實、建章立制是根本?！盀檎F在行”。查擺出問題，關(guān)鍵在落實。廣大群眾眼下最關(guān)注的，就是我們能不能真正落實在行動上，把意見變成行動，將問題化為動力?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓”。有了規(guī)章制度，我們對“作風(fēng)之弊、行為之垢”進(jìn)行的大排查、大檢修、大掃除才有保障，才能持久。堅持一手立規(guī)矩、建制度，一手抓整改、抓落實，把整改措施用規(guī)章明確下來，把落實意見用制度固定下來，邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改，一以貫之，才能確保整改成效讓群眾看得見、感受得到，才能確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強，才能確保整個活動善始善終、善作善成。

值得一提的一個細(xì)節(jié)是，在群眾路線教育實踐活動中，各級各地黨、政機關(guān)不再出重復(fù)內(nèi)容多,發(fā)行量大,閱讀受益面比較狹窄的各類簡報。這項措施，不僅將大量節(jié)約的行政經(jīng)費用于生態(tài)文明建設(shè)、公益慈善事業(yè)等推動地方社會發(fā)展的各項事業(yè)上,也有助于各級黨員干部摒棄官僚主義、形勢主義，挺高工作效率，彰現(xiàn)了環(huán)保意識、效能意識。

習(xí)總書記善于用問題開刀，拿現(xiàn)象作靶，實事求是、開誠布公。舉干部隊伍作風(fēng)方面存在的突出問題，可謂毫不留情；談到現(xiàn)在社會上浪費現(xiàn)象以及奢靡、奢華之風(fēng)很甚，可謂痛心疾首；講到一些干部特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重，可謂直指病根。習(xí)總書記甚至坦言，自己時任省長省委書記時，也辦過去部委請吃飯，部委到地方也請吃飯，“跑部錢進(jìn)”的事情。習(xí)總書記的講話切中問題要害，深

刻揭示了牛欄關(guān)貓，貓來去自如，權(quán)力不扎緊，腐敗控制不住的道理。習(xí)總書記的講話不回避矛盾和問題，不隔靴抓癢隔山打牛，這種實事求是的勇氣和氣魄，鞭策大家更好地“照鏡子、正衣冠”。

三是習(xí)總書記的措施為民至上，成效顯現(xiàn)。

密切聯(lián)系群眾是我們黨在長期革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系和共同奮斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領(lǐng)人民發(fā)展的過程，從弱小到取得政權(quán)以及實現(xiàn)經(jīng)濟飛速發(fā)展的過程，靠的都是緊緊依靠人民群眾。而和平時期，某些執(zhí)政者沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，把群眾的利益放置在了一邊。習(xí)總書記在九月會議舊址主持召開座談會時，要求全黨同志不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會“兩個務(wù)必”的深邃思想，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗的“考試”考好，使我們的黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠(yuǎn)不變色。弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題，也是加快社會經(jīng)濟建設(shè)必須做好的一份答卷。社會的發(fā)展需要黨和政府及時邁出改革的步伐。十八屆三中全會后，中國開始進(jìn)入經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、黨建和軍隊“七位一體”全面改革的轉(zhuǎn)型階段，更需要把目光聚焦在制度轉(zhuǎn)型上。制度轉(zhuǎn)型無疑是深化全面改革的關(guān)鍵，而抓住了“我是誰、為了誰、依靠誰”這一問題就抓住了制度轉(zhuǎn)型的“牛鼻子”。習(xí)總書記為民至上的講話內(nèi)容，得到了中央到地方的積極響應(yīng)和堅決貫徹，取得了明顯的成效。黨中央加大反腐力度，啟動了專項巡視工作，強調(diào)從嚴(yán)治黨，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打。既堅決查處一批省部級領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，體現(xiàn)了中央的決心，群眾的訴求。地方上，各級黨政機關(guān)做到即知即改，從嚴(yán)糾正“四風(fēng)”問題，既做到“深知深改”，又做到“真知真改”，積極聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，讓群眾滿意。我市各部門高度重視實踐教育活動，不諱言、不回避社會上普遍存在、難以根除的棘手問題，積極回應(yīng)群眾訴求，廣泛出臺實效措施，及時采取行動，急群眾所急，想群眾所想。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現(xiàn)黨的十八大和十八屆三中全會確定的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)總書記的重要講話，就是要牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起。在下一階段的學(xué)習(xí)實踐活動中，我們要緊密結(jié)合我市社會發(fā)展變化的實際，認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅持好的做法和好的傳統(tǒng)，認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

二〇一四年五月五日

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得2

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得

黨的十八大以來，總書記一系列重要講話，以簡潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅定自信心。學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話內(nèi)容，讓人思索，讓人期待，催人奮進(jìn)，特別是對“中國夢”，有關(guān)責(zé)任、把握大勢、學(xué)習(xí)理論、群眾路線、打鐵還需自身硬等論述印象深刻。

一、提出“中國夢”，激勵人心、鼓舞士氣

“中國夢”是去年11月，總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時提出的。“中國夢”的提出，引起了廣泛共鳴，產(chǎn)生了巨大反響。習(xí)總書記用形象通俗的語言，把深刻道理融入老百姓追求美好生活之中，讓每個人體會到實現(xiàn)中國夢的好處，自覺認(rèn)同中國夢、實踐中國夢、感受中國夢，“中國夢”把我們黨的戰(zhàn)略目標(biāo)、國家發(fā)展的共同愿望，把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)現(xiàn)代化、實現(xiàn)共同富裕與人民群眾對美好明天的向往緊密連在一起，也就是我們平時所說的只有國家好，民族好，大家才會好。平常樸實的語言最容易讓群眾記住，最容易讓群眾理解，最容易讓群眾感同身受，也最能夠激發(fā)群眾內(nèi)心的激情。正如總書記指出：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！薄爸袊鴫魵w根到底是人民的夢”，“是每個中國人的夢”，“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”

二、強調(diào)責(zé)任與態(tài)度

總書記在中央政治局常委與中外記者見面會上指出，“全黨同志的重托，全國各族人民的期望，是對我們做好工作的巨大鼓舞，也是我們肩上沉沉的擔(dān)子。這個重大責(zé)任，就是對民族的責(zé)任，就是對人民的責(zé)任，就是對黨的責(zé)任?！笨倳浽诮邮芙鸫u國家媒體聯(lián)合采訪時說：“這樣一個大國，這樣多的人民，這么復(fù)雜的國情，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有?如履薄冰，如臨深淵?的自覺，要有?治大國如烹小鮮?的態(tài)度。”“治大國若烹小鮮”，這句話出自春秋時期的哲學(xué)著作《道德經(jīng)》?！靶□r”，即“小魚”。引用《道德經(jīng)》的“治大國若烹小鮮”，強調(diào)既不能操之過急，也不能松弛懈怠，才能把事情辦好，人民群眾能夠理解其中的寓意。“烹小鮮”就象煎小魚，我們知道煎小魚需要掌控好火候，專心細(xì)致，小火慢煎，不能多攪動多翻，要不然就翻爛了?！芭胄□r”這樣一個老百姓日常生活中的平常細(xì)節(jié)，總書記形象生動的引經(jīng)據(jù)典，讓我們從中悟到一個道理，這也是提醒我們，無論做什么工作，做什么事情，都要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對待，目標(biāo)任務(wù)、制度措施出臺制定了，不能甩手不管，要抓好落實，不能朝令夕改，確保連續(xù)性，時刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真地做好每一件事情。

三、把握大勢，創(chuàng)新作為

總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。

他強調(diào)，經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。只要國內(nèi)外大勢沒有發(fā)生根本變化，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心就不能也不應(yīng)該改變。這是堅持黨的基本路線100年不動搖的根本要求，也是解決當(dāng)代中國一切問題的根本要求。習(xí)總書記作為我們黨和國家及軍隊的最高領(lǐng)導(dǎo)人，他的這一深刻闡述，進(jìn)一步明確了今后工作的方向目標(biāo)、重點任務(wù)和基本遵循。讓我們進(jìn)一步領(lǐng)會全面深化改革開放的堅定不移信心。習(xí)總書記在講話中引用了一句古典：“明者因時而變，知者隨事而制?！边@句話的意思是：聰明的人會根據(jù)時期的不同而改變自己的策略和方法，有智慧的人會伴隨著事物的發(fā)展方向和規(guī)律而制定相應(yīng)的管理方法。學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話，若有所思，又若有所悟，既讓我進(jìn)一步明確和加深了對堅持經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作的理論認(rèn)識和理解，又讓我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會中悟到一些教學(xué)的理念和工作方法，在今后的具體工作中，我們要不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中推進(jìn)工作落實，在落實中不斷創(chuàng)新舉措，才能順應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展趨向，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。

四、理論學(xué)習(xí)是要求也是需要 總書記強調(diào)，新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過堅持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，這是每一位干部特別是年輕干部必備的素質(zhì)。這段話是習(xí)總書記對黨員干部提出的要求?！墩撜Z.子張》有一句名言：“仕而優(yōu)則學(xué)”。這句古話可以理解為人的一生是學(xué)習(xí)的一生，修身學(xué)習(xí)是無止境的。特別是從事了人民教師這一職業(yè)，要想成為一名合格優(yōu)秀的教師，就必須學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育和時代發(fā)展的需要。作為一名普通教師，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會，厘清了一些模糊認(rèn)識，過來自己學(xué)習(xí)不夠，特別是對理論學(xué)習(xí)不深，認(rèn)為大道理、大理論不是我們研究的，不需要深研，與實際工作又聯(lián)系不大，有實用主義思想。但是通過學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到，理論指導(dǎo)實踐，理論不學(xué)習(xí)，就難以在實踐中提升自我。理論不學(xué)習(xí)，就難以在發(fā)展大勢中把握正確方向，就會難以適從工作需要。作為一名教師，聯(lián)系本職具體工作，在今后的工作中，一要堅定信念，二要加強學(xué)習(xí)，三要增強本領(lǐng)。結(jié)合老師職責(zé)，當(dāng)前要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央一系列大政方針和全新理念，理解領(lǐng)會精神實質(zhì)和精髓，明確方向，努力把人民需求和教學(xué)精神轉(zhuǎn)化為工作動力、體現(xiàn)為工作理念、具體為學(xué)生教育。

五、“打鐵還需自身硬”，堅持走群眾路線

“打鐵還需自身硬”，是總書記在與中外記者見面會上引用的一句中國傳統(tǒng)通俗白話，寓意深刻，發(fā)人深省，讓人深有感觸，啟發(fā)很大。用一句老百姓的話——“打鐵還需自身硬”，形象地點出了當(dāng)前黨所面臨的挑戰(zhàn)，指明了8500多萬共產(chǎn)黨員努力的方向。作為黨員要以身作則，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則，做出表率，這是人民群眾內(nèi)心最淺顯的認(rèn)知和道理。習(xí)總書記在中央政治局會議擲地有聲指出，“抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，以良好黨風(fēng)帶動政風(fēng)民風(fēng)，真正贏得群眾信任和擁護(hù)?！泵鎸π聲r期新階段出現(xiàn)的一些偏離群眾路線的現(xiàn)象和問題，中央出臺了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定、在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，開展“四風(fēng)”集中整頓，這是落實“打鐵還需自身硬”的重要舉措。我覺得，自身硬的“硬”包含著三項基本要求，那就是政治上過硬，始終堅定政治立場，堅決服從中央決策部署，做一個政治上靠得住的人。思想上過硬，樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，始終保持優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)得起各種考驗，在本職崗位上做出實績。能力上過硬，作為基層干部，要做好方方面面的工作，只有堅持不懈樂學(xué)、多學(xué)、善學(xué)，才能熟練掌握并正確運用黨的基本理論、國家法規(guī)政策和教學(xué)方法技能。只有帶著問題學(xué)，學(xué)以致用、學(xué)用相長，才能當(dāng)“內(nèi)行”不當(dāng)“外行”。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話心得

學(xué)習(xí)總書記系列講話心得體會

學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，也是一個知易行難的話題?？倳浽趽?dān)任中央政治局常委后有十余次談到學(xué)習(xí)，其中在中央黨校建校80周年慶祝大會上的講話，是集大成者，可以說是當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部的勸學(xué)篇?？倳浿v話深入淺出、娓娓道來，既闡述了學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，讓人感到時不我待；又論說了學(xué)什么、怎么學(xué)，為我們認(rèn)識分析解決“學(xué)習(xí)”這個問題提供了有效的思想和方法。

首先，學(xué)習(xí)要有持續(xù)性，活到老、學(xué)到老。當(dāng)今時代，知識更新快，新事物層出不窮，必須主動學(xué)，堅持不懈學(xué)，才能跟上時代前進(jìn)的腳步。反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，委部機關(guān)“三轉(zhuǎn)”的新形勢新任務(wù)，都要求我們以時不我待的精神抓好學(xué)習(xí)。要堅持“?！薄伴L”二字，善于擠時間學(xué)；要下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，做深入細(xì)致的思考，真正學(xué)懂弄通，實現(xiàn)學(xué)思踐悟螺旋式上升。不能認(rèn)為學(xué)習(xí)可有可無，只要做好工作就成；不能工作忙一忙，學(xué)習(xí)就松一松；不能浮皮潦草、淺嘗輒止，思想怠惰、不思進(jìn)取。

其次，學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)性，全面學(xué)、辯證學(xué)?！耙_把握學(xué)習(xí)的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途”。要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，掌握學(xué)習(xí)的目的和本質(zhì)。要全面系統(tǒng)地學(xué)，既學(xué)習(xí)黨的理論路線方針政策，也“堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識”；“既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)”。要帶著問題學(xué)，聯(lián)系地學(xué)、辯證地看，去粗取精、去偽存真，抓出本質(zhì)、找出規(guī)律。紀(jì)檢監(jiān)察工作與經(jīng)濟、政治、法律、社會等都有千絲萬縷的聯(lián)系，需要我們不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到“信手拈來真功夫”，而不是“書到用時方恨少”。

再次，學(xué)習(xí)要有實踐性，學(xué)中干、干中學(xué)?！皩W(xué)習(xí)的目的全在于運用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平?！笨倳浿v，“空談?wù)`國，實干興邦”，一針見血地指出了“學(xué)習(xí)”和“工作”的“空對空”問題。不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，只重形式，不重效果；只重理論，不重言行；只重書本，不重實踐?！白x書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)?！币獔猿掷碚撀?lián)系實際，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，否則，就有可能說起來天花亂墜、頭頭是道，做起來漏洞百出、一塌糊涂。

學(xué)習(xí)是一個苦差事，但也要學(xué)會從學(xué)習(xí)中收獲快樂，變壓力為動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。“興趣是激勵學(xué)習(xí)的最好老師”，“要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)”。