第一篇：XX-XX學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

XX-XX學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：語(yǔ)文活動(dòng)課是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語(yǔ)文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書(shū)本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，“得法于課內(nèi)，受益于課外”，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的語(yǔ)言能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，豐富和擴(kuò)展語(yǔ)文知識(shí)和文化知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生經(jīng)受各種實(shí)際鍛煉，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干，推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

二、語(yǔ)文活動(dòng)課遵循的原則：

1、自主性。學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行自主參與，自愿參加，自選內(nèi)容，自行組織，自己完成，自己評(píng)價(jià)。面向每一位同學(xué)，使人人都有語(yǔ)言實(shí)踐，親自操作和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中成長(zhǎng)，成為活動(dòng)的主人。

2、趣味性。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課正是為了滿足兒童的生理和心理需要。以新穎、有趣、富有吸引力的環(huán)節(jié)安排，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中，開(kāi)拓視野，在歡愉的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣，教學(xué)空間的封閉成為開(kāi)放，由課內(nèi)延伸到課外，這樣學(xué)生在生動(dòng)活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅引發(fā)了好奇、好勝、好學(xué)之心，而且使學(xué)生喜歡活動(dòng)、樂(lè)意參與，喚起他們的遐想和創(chuàng)造，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又使學(xué)生個(gè)性得以和諧發(fā)展。

3、全面性。從小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的目標(biāo)來(lái)看，它具有全面性。不僅重視活動(dòng)形式的完美性，更追求活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)得以傳遞、交流；語(yǔ)言能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）得以培養(yǎng)；認(rèn)識(shí)能力能以發(fā)展；活動(dòng)水平得以提高；情感得以熏陶；思想品質(zhì)受到教育；心理素質(zhì)得到訓(xùn)練；一般常識(shí)性知識(shí)得以了解。真正做到整體育人，全面提高人的素質(zhì)，讓人的個(gè)性得以充分發(fā)展。

4、時(shí)代性。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課具有鮮明的時(shí)代性。現(xiàn)代社會(huì)十分重視人的交際能力，而小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課為培養(yǎng)這一素質(zhì)提供了廣闊的舞臺(tái)，學(xué)生在自主實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了禮儀、文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、合群的品質(zhì)和人格，成為合格的現(xiàn)代公民。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容和形式的綜合性、多樣性、開(kāi)放性，有利于學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中跟時(shí)代相結(jié)合，及時(shí)了解反饋時(shí)代信息，參與社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生成為真正意義上的國(guó)家的小主人。為了充分利用語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生通過(guò)“動(dòng)”而“活”，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激活孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。

2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

3、在語(yǔ)文活動(dòng)課中，教師要組織學(xué)生通過(guò)多種途徑，多種渠道，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們?cè)跇?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)中受益，從而得到更健康全面的發(fā)展。

四、活動(dòng)方式：

1、師生共讀：利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或交流讀書(shū)收獲。

2、每周一詩(shī)：每周出示一首古詩(shī)，貼在教室后邊的欄目里，供學(xué)生誦讀積累。

3、實(shí)行好書(shū)輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。

4、舉行各種讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、背詩(shī)會(huì)、手抄報(bào)展覽等。

5、建立成長(zhǎng)記錄袋：收集整理學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等，記錄學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)過(guò)程。

五、本學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)安排：

月份 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目的 9 我們愛(ài)秋天

通過(guò)搜集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。通過(guò)頌秋活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和對(duì)秋天、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。10 猜字迷

引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法、探索語(yǔ)言的奧妙，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力；創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力，學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的字謎。11 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì)

使學(xué)生在愉快的氛圍中，接受語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，提高正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性。12 好書(shū)推薦活動(dòng)

通過(guò)競(jìng)賽、彼此間的交流等形式，使學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)獲得更多的信息。學(xué)習(xí)閱讀的方法，向?qū)W生推薦介紹課外書(shū)，以供學(xué)生選讀。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。1 古詩(shī)游樂(lè)園

通過(guò)開(kāi)展這次的語(yǔ)文活動(dòng)，其目的在于激發(fā)學(xué)生朗誦古詩(shī)文的熱情，并提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，積累祖國(guó)語(yǔ)言。

第二篇：語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

2011—2012學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課主要是圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“學(xué)生起意、學(xué)生執(zhí)行、學(xué)生總結(jié)”“得法于課內(nèi)、受益于課外”寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好和興趣，豐富和拓展知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干，使他們主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。

一、自主獨(dú)立既學(xué)生起意。根據(jù)自己愛(ài)好興趣參與自選內(nèi)容、自己組織、自己完成、自己評(píng)價(jià)，面向全體發(fā)展自我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，成為活動(dòng)的主人。

二、興趣科學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，滿足兒童的生理和心理需要，以新穎、有趣、科學(xué)與吸引力的環(huán)節(jié)安排。讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，使單一的形式多樣化、科學(xué)化、開(kāi)放化，不斷地由課內(nèi)向課外延伸。

三、全面發(fā)展提高整體素質(zhì)?；顒?dòng)課不僅重視活動(dòng)形式的完美性，更追求活動(dòng)目的的完美，讓學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)得以傳遞、交流。認(rèn)識(shí)得以發(fā)展，情感得以熏陶，思想品德受到教育。

四、通過(guò)課外閱讀養(yǎng)成良好的讀書(shū)思維表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀鑒賞能力。采用多種形式、多渠道，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。為學(xué)生創(chuàng)造活潑輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中受益，從而得到更健康全面的發(fā)展，積累更多的知識(shí)。

五、辦好手抄報(bào)，積累更多的課外知識(shí)。動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦。每周一首古詩(shī)的背誦與理解。每周一篇好文章，讀一本好書(shū)，交流寫(xiě)出讀書(shū)筆記，并上社會(huì)進(jìn)行采訪。開(kāi)辯論會(huì)、演講會(huì)進(jìn)行評(píng)比、總評(píng)。

第三篇：二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課計(jì)劃（范文）

第二中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課 第一周：學(xué)習(xí)隊(duì)章：我們的隊(duì)歌 第二周：禮儀感染：少先隊(duì)檢閱式 第三周：民主參與：繼續(xù)選舉小干部 第四周：崗位鍛煉：服務(wù)小崗位的鍛煉 第五周：學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)做“四好少年” 第六周：團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)：幫助實(shí)現(xiàn)小心愿

第七周：“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)：黨是太陽(yáng)我是花 第八周：“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”活動(dòng)：愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó) 第九周：“少年軍?！被顒?dòng)：崇敬解放軍 第十周：“手拉手”

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課即小學(xué)語(yǔ)文的課外活動(dòng)，它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。其內(nèi)涵主要是指學(xué)生在課外進(jìn)行的各種聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的具體實(shí)踐活動(dòng)。它的內(nèi)容豐富多采，形式多種多樣。以往只是強(qiáng)調(diào)注重課堂質(zhì)量，忽視了語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)課的輔導(dǎo)與實(shí)施。如果教師既加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)研究，又注重課外活動(dòng)的指導(dǎo)，二者有機(jī)的結(jié)合，必然

會(huì)在教學(xué)中產(chǎn)生顯著的效果，現(xiàn)將語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃制定如下：

首先，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性。課外活動(dòng)作為活動(dòng)的形式出現(xiàn)，正好符合兒童好動(dòng)的天性，能吸引他們積極參與、大膽是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺(jué)能動(dòng)性得到充

分發(fā)揮。

第二，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德和崇高理想等方面都會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)作用。課外活動(dòng)還能激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦向上的拼搏精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力。如開(kāi)展“學(xué)雷鋒”發(fā)揚(yáng)“助人為樂(lè)”精神，無(wú)形之中，即陶冶了學(xué)生的情操，又凈化了他們的幼小心靈。也可以開(kāi)展“語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽”，看誰(shuí)有一種“釘子”又如在活動(dòng)課上可以開(kāi)展講英雄人物故事比賽。這樣就可以將書(shū)本上的邱少云、董存瑞、狼牙山五壯士等英雄形象變活，使學(xué)生親自去感受那種為黨、為人民、為革命寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無(wú)畏精神。這即使對(duì)學(xué)生進(jìn)

行了思想教育，又是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和升華。

“興趣是最好的老師”。只要能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，就會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)中產(chǎn)生事半功倍的驚人效果。小學(xué)生的心理是活潑好動(dòng)的，但缺乏堅(jiān)持不懈的毅力。課堂上學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就做小動(dòng)作，打小報(bào)告，很難專心地聽(tīng)一堂課。為此，教師就要利用活動(dòng)課這一特殊課堂，要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織檢查，進(jìn)行展覽，以督促學(xué)生能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，從而使其在活動(dòng)中能嚴(yán)格

要求自己，從小培養(yǎng)

刻苦鉆研的精神，持之以恒的毅力。

第三，課外活動(dòng)對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野，活躍思維，發(fā)展智力，極為有益。筆者發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)腦，積極參與語(yǔ)文活動(dòng)課的學(xué)生多半優(yōu)于不參與活動(dòng)的學(xué)生，他們反應(yīng)靈敏，組織力強(qiáng)，活力充沛。因?yàn)檎n外活動(dòng)不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，能夠讓學(xué)生多渠道、多側(cè)面、較早地接受社會(huì)各種知識(shí)。如在組織講故事比賽活動(dòng)中，教師可要求學(xué)生自己動(dòng)腦編故事，然后在上臺(tái)演講，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生一種獨(dú)立思維能力，也可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，開(kāi)拓學(xué)生的視野。還可以組織看圖說(shuō)話比賽，讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)在限定時(shí)間內(nèi)說(shuō)一段話，甚至一篇作文，鍛煉 學(xué)生的思維敏捷度。

第四，課外活動(dòng)還有利于提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力，有利于發(fā)現(xiàn)人才，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更充分的發(fā)揮。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)生智力主要表現(xiàn)在手指上”。由此，就可以看出學(xué)生自我動(dòng)手的重要性，小學(xué)生依賴性強(qiáng)，尤其是對(duì)家長(zhǎng)和老師。為此，我們教師就要更新觀念，充分解放思想，積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與調(diào)查、撰稿、辦報(bào)（黑板報(bào)、手抄報(bào)）鍛煉能力。另外，課外活動(dòng)還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物，怎樣抓住事物特征，并把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程記清，寫(xiě)一篇層

次清晰、主次分明的文章。學(xué)生由看到做，再由做到看，反復(fù)地觀察思考，提高認(rèn)識(shí)能力和觀察能力，再與其談理想，談未來(lái)，使他們充分認(rèn)識(shí)課外活 動(dòng)把他們帶到了另一個(gè)新的天地。

小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)課是學(xué)生全面發(fā)展的一部分，他側(cè)重于實(shí)踐，是綜合知識(shí)的運(yùn)用，與課堂教學(xué)相輔相成，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)和發(fā)展多種能力。課堂教學(xué)的知識(shí)通過(guò)第二課堂加深理解、強(qiáng)化記憶，豐富學(xué)生的感性知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，可以使學(xué)生接觸社會(huì)新信息，獲得新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展，課外活動(dòng)的重要性必然會(huì)更加

充分顯示出來(lái)。

第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

付家橋小學(xué)劉春桂

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,我們一年級(jí)的語(yǔ)文課將以新時(shí)代和新課程為指南,全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃及本級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和語(yǔ)文素質(zhì)。從當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，著眼于豐富學(xué)生知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，為培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)，具有創(chuàng)造精神的人才打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期，一年級(jí)全級(jí)大部分同學(xué)能明確學(xué)習(xí)目的，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真依時(shí)完成各科作業(yè)，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人及集體，積極參加各種有益的文體活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，他們有不同的情況。對(duì)于語(yǔ)文活動(dòng)這一門學(xué)科來(lái)講，更具有不同的特點(diǎn)。他們當(dāng)中有些同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)；有的對(duì)學(xué)習(xí)不太喜歡，但求得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心；這樣對(duì)學(xué)習(xí)有些障礙。因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律.本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

三、主要工作內(nèi)容和措施

在語(yǔ)文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識(shí)、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。因而，必須通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，進(jìn)一步提高思想素質(zhì)和語(yǔ)言素質(zhì)。在內(nèi)容豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課中，我們本著思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性、可操作性選編一些語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容，這些內(nèi)容既豐富學(xué)生課外生活知識(shí)，又陶冶他們高尚的道德情操，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力以及觀察能力、思維能力、想象力等得以提高，個(gè)性特長(zhǎng)得以發(fā)展，知識(shí)面更廣。學(xué)生的口頭表達(dá)能力、表演能力得以有顯著的提高。具體做法：

1、在活動(dòng)形式上多變，不拘一格，利于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)情（表情和感情）。幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高人文素質(zhì)。

2、活動(dòng)課的內(nèi)容，我們既注意和教材有潛在的聯(lián)系，但又不是簡(jiǎn)單重復(fù)教材，更不會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要按照學(xué)生興趣、個(gè)性特點(diǎn)來(lái)選取，3、真正讓學(xué)生在活動(dòng)中“動(dòng)”起來(lái)，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中和愉快的氛圍中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

4、堅(jiān)持活動(dòng)面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自我活動(dòng)作用：

5、活動(dòng)課中要充分體現(xiàn)學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。

6、活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度，要因?qū)W生而定，可師生共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容、形式。

7、學(xué)生在上完每一節(jié)活動(dòng)課后，學(xué)生的知識(shí)和能力都應(yīng)有不同程度的提高。

四活動(dòng)安排

第3周填量詞第5周詞語(yǔ)樂(lè)園

第7 周小小魔術(shù)師第9周句子樂(lè)園

第11周朗讀比賽第13童謠欣賞

第15周聰明練功房第17周看誰(shuí)的小嘴會(huì)說(shuō)

2013年下期