第一篇：日本之行的感想

日本之行的感想

剛到日本，天很黑，還下著小雨，坐在從關(guān)西機(jī)場到京都的巴士上，看到窗外不同的景色，才意識到已經(jīng)身在異國他鄉(xiāng)，海那邊的祖國已在睡夢中了吧。

首先，我們?nèi)チ宋麝嚳棔^體驗了穿和服，雖然穿法很復(fù)雜，但是穿好后，顯得很高貴優(yōu)雅。他們還能拿出傳統(tǒng)服飾讓外國人穿上好好體驗一番，走出日本為世界所知。我不禁想：我們的傳統(tǒng)服飾呢，漢服？唐代仕女服？旗袍？我們是否也應(yīng)該將服飾變成一種文化，讓它為世界所知？之后，我們?nèi)リP(guān)西電力,豐田工廠，全日空訓(xùn)練所，新日本制鐵所見學(xué)，在聽完介紹后覺得這些企業(yè)都很注重節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境以及反哺社會。有些企業(yè)為了節(jié)電，將本企業(yè)的標(biāo)志性建筑的電都斷了，真可謂將節(jié)電進(jìn)行到底。見學(xué)完成后離開的時候，那些負(fù)責(zé)接待我們的工作人員都會一直邊搖手邊目送我們，直到看不見我們?yōu)橹埂？珊髞恚蠋熣f我們中國以前也有這樣的習(xí)慣，可現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。禮儀之邦的我國已經(jīng)把古代的好習(xí)慣淘汰了，卻讓他們把它延續(xù)了下來，心情有點(diǎn)復(fù)雜。住在旅館的時候，深切地感受到日本人真是太注重細(xì)節(jié)，生活習(xí)慣太好了，他們用完洗手臺都會把洗手臺上的水抹干凈，更讓我震驚的是，有個日本女人還蹲下身把她站過的地方的水擦干凈。本著不給中國人丟臉的原則，我也學(xué)著她們把用過的地方處理干凈。我想要是在日本待久了，我一定會有一身的好習(xí)慣。媽媽再也不用擔(dān)心我的生活習(xí)慣問題了！早就聽說日本是一個很干凈的國家，這次我就打算驗證一下，坐在車上，走在路上我都會去觀察地上有沒有垃圾。鑒定完畢，幾乎沒有垃圾，確實(shí)干凈。日本是不是都沒有負(fù)責(zé)掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人？哎呀，中國要是這樣干凈了，多少工作崗位將會消失。

這次日本之行為我們提供了與日本大學(xué)生交流的機(jī)會。在和他們交流過程中，時而冒出一些“羨慕嫉妒恨”的情感，有人因為很喜歡樹，大學(xué)專業(yè)選擇了林學(xué)，試著想想，背著工具包，拿著放大鏡，行走在亞馬遜熱帶雨林里，太浪漫了。也有人因為去了一回長城，突然對東洋史來了興趣，放棄修了兩年的東洋文學(xué)的學(xué)分，改修東洋史。太有勇氣了。突然想到一段話“我有顆流浪的心，總妄想有一天去放浪天涯。每當(dāng)夜深人靜的時候，沒念及次常常把自己感動得要哭，可悲劇的是，第二天照樣乖乖地早起去上班?！彪m然很羨慕別人能做自己想做的事，但自己還是安于現(xiàn)狀，只在這個圈圈里活動，機(jī)械地走在平庸的道路上。

我想當(dāng)中國人的人均收入水平達(dá)到日本的水平的時候，我們也會有那樣的國民素質(zhì)，我們也會熱衷于全民體育運(yùn)動，我們也會悠閑地在櫻花樹下野餐，我們的夢想也可以不再屈服于現(xiàn)實(shí)。

總之，此次日本之行，看了很多，也想了很多，收獲頗豐。

東北師范大學(xué)

孫丹平

第二篇：日本之行有感

日本之行有感

六六---2013年07月15日---發(fā)表于新加坡《聯(lián)合早報》

日本街頭不似其他國家，你很難找到垃圾箱，而地面又干凈如洗，讓你不好意思隨處亂扔，究其原因是垃圾分揀制度非常嚴(yán)格。

（作者為作家、著有《蝸居》、《心術(shù)》等，來自中國安徽，1999年來新）我以前對日本的印象是精密儀器輕重工業(yè)發(fā)達(dá)，地震多發(fā)地，好戰(zhàn)狼性，最近持續(xù)二十多年經(jīng)濟(jì)衰退，陷入困境。

飛機(jī)在成田機(jī)場上空盤旋時，我目及之處盡是碧綠，一小塊一小塊整齊優(yōu)雅的農(nóng)田和蒼翠的森林與東京的大都市不能齊名，一打聽，日本森林覆蓋率為67%，為世界最綠色的幾個國家之一。

在日本的一周時間，談幾個感受：

1.廁所無論城郊或鄉(xiāng)下，一樣干凈，絕對不會讓你有邁不進(jìn)步，下不去臀的憂傷。絕大多數(shù)公共廁所都安裝了有沖洗功能的座墊，每個廁所間里都有置放嬰兒的座椅。日本這個國家不似新加坡香港臺灣，對女傭輸入很少，他們更習(xí)慣于婦女在家全職當(dāng)媽媽一直到孩子上學(xué)才開始做短時間義工或零工。所以照顧母嬰的措施做得很完善。新加坡與日本相比，都做得不夠。

2.日本街頭不似其他國家，你很難找到垃圾箱，而地面又干凈如洗，讓你不好意思隨處亂扔，究其原因是垃圾分揀制度非常嚴(yán)格，垃圾必須丟進(jìn)指定位置，可燃不可燃，可循環(huán)不可循環(huán)分得極細(xì)，一路拎的垃圾袋到了垃圾箱前，得研究清楚了才丟得下去。很多發(fā)達(dá)國家都沒有日本做得好，新加坡的垃圾分類與日本相比還剛處于起步階段。

3.聽不見喇叭的國度。一路旅行換了幾個大巴司機(jī)，沒聽見一聲喇叭，道路交通井然有序，擁擠處無人變道插隊，都耐心等候。

4.日本飲食太好了！牛奶的口感比我喝過的歐洲和美國的要好，可能因為大多數(shù)日產(chǎn)牛乳都是全脂的。日本以前只吃海鮮，不吃牛肉和豬肉的，養(yǎng)牛和養(yǎng)豬業(yè)是近百多年的事，但日本的神戶牛肉和黑豬肉已經(jīng)在國際上享有盛名。純正的肉香真可以當(dāng)魚刺身一樣生吃！日本飲食的安全程度在世界上都是排名前列，究其原因是國家的立法對飲食標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格，真有日本人業(yè)主餐飲發(fā)生問題而自殺謝罪的。5.做三產(chǎn)的應(yīng)該學(xué)習(xí)日本的服務(wù)意識，可能是文化的關(guān)系，日本人無論內(nèi)在壓力多大，對外都表現(xiàn)得謙和有禮。你接受服務(wù)的時候永遠(yuǎn)有真誠的笑臉和不斷躬身的感謝，從產(chǎn)品的裝幀設(shè)計到外包裝都盡善盡美，日本的物價并不便宜，當(dāng)然也不比中國一線城市貴多少，但你會享受購物且因此接受價格，禮貌周到客氣成為產(chǎn)品的附加值之一。最近日元大幅貶值，我在日期間購物竟然發(fā)現(xiàn)無論生活用品還是奢侈品，都比中國新加坡便宜！

6.誠信。日本人配得上誠信二字，幾乎世界各地的生意人都愿意和日本人打交道，無論對內(nèi)還是對外，都有信譽(yù)保證，你不必?fù)?dān)心和提防什么，東西有質(zhì)量問題可更換，遺失的錢財或隨身物品會被上一個旅館運(yùn)送到下一個你入住的旅館。你在公共場合遺失的物品，過多久去看，都還在那里，沒人拿走。我很想知道有多少做生意的朋友有被日本人坑蒙拐騙的經(jīng)歷。一個產(chǎn)品質(zhì)量有保障，商譽(yù)好的國度，大家都愿意與其做生意，即使遭遇發(fā)展瓶頸，日子都過得不差。

日本是個多災(zāi)人口密集，少資源少土地的國度，憂患意識深植骨血，這也是這個民族為什么只要有機(jī)會就竭力擴(kuò)張的原因。日本就民族性來說，不是個討人喜歡的族群，他們不擅長溝通，默默做事，情感內(nèi)斂，不太表現(xiàn)，好斗。對外生硬且少彈性，但對內(nèi)充滿了不做聲的人情，會有專門機(jī)構(gòu)給流浪漢派發(fā)盒飯，給在日本生活的低收入人群（包括外來人口）補(bǔ)貼，為婦女兒童提供良好的照顧，生病不必?fù)?dān)心沒有救助。

我有個朋友是專門研究世界各國醫(yī)療制度的，他認(rèn)為世界上醫(yī)療資源分配最合理的國度，新加坡和日本都在列。但新加坡的老有所養(yǎng)再能提升一步，工作一輩子的人可以按收入高低拿退休金就更完美了！另外新加坡能否向日本學(xué)習(xí)，丈夫的月薪直接打入妻子的銀行賬戶呢？

第三篇：福利院之行感想

福利院之行感想

這次我們?nèi)サ氖怯嗪几＠?，路途有些艱辛，也有很多的小插曲，但是也總歸是收獲多于辛苦。

因為路線和安排問題，所以我們在路上耽擱了太多的時間，我覺得只是我們這次福利院之行最大的缺陷，也是我們今后外出活動的一個注意事項。我們的領(lǐng)隊在管理和統(tǒng)籌方面做得相當(dāng)不錯，有條不紊，這也是我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然，小伙伴們的表現(xiàn)也很精彩，與小孩子們玩得十分融洽，在旅途中也非常配合管理，這點(diǎn)非常好。

我著重想講的是，像這樣的活動非常有意義。在那里的小孩子們都有著各自不同的缺陷，或是外貌不揚(yáng)，或是智力欠佳，或是身體缺陷。但是，他們就像是折翼的天使，殘缺但仍美好。在與他們玩鬧的過程中，我深刻的感受到他們的靈性和友善。

有一個小男孩，約摸著只有三四歲，非常聽話，會給人抱，蕩秋千的時候，很乖很乖，我讓他扶著小把手，他就慢慢的挪動自己的小指頭，短小精致的小手慢慢的，慢慢的往下挪，那樣乖巧，那樣可愛。是誰舍棄了這樣一個聽話的孩子，我無從知曉，但我知道的是，我們能給他，盡量多的，盡量多的，關(guān)愛······

她，長的不那么招人喜歡，表情一成不變，讓人覺得呆板，傻氣。與她墊氣球，不亦樂乎，玩得開心的時候，她會咧開嘴笑，發(fā)出呵呵呵的笑聲，沒人玩時，就靜靜的呆在一旁，不哭不鬧。她還有些怕高，不敢穩(wěn)穩(wěn)地坐在大秋千上，待把秋千調(diào)低，才試著輕輕蕩起。她并不是沒有感受，或許她只是缺少正常的童年，正常的家庭，應(yīng)該給予的愛。她會在拍照的時候?qū)ふ椅业纳碛埃瑫业氖?，帶我一起。后來我教她比剪刀手，一個一個的幫她掰指頭，一遍兩遍，三遍，我并不確定她學(xué)會了沒有，只是每次在鏡頭前，我都會教她弄好。后來在臨走前，她賴在二樓走廊不肯走，我朝她擺剪刀手，她竟也自己伸出了“v”形手勢。真是個聰慧的孩子，如果能有耐心和良好的教育，以后的她也一定很棒。

我們就像海里的一滴水，個人的力量多么的渺小，但也足夠溫暖一些人，用你的真心，用你的真誠，獻(xiàn)出你的愛心。或許，水滴不曾灌溉了一方沃土，但喝了水的那顆塵土，一定會感恩你的付出。讓我們結(jié)成涓涓的小溪，用自己的力量去給那些需要幫助的人一些幫助吧。

第四篇：宜川之行感想

宜川行隨感隨想

陳

章

勇 2014．6.18

宜川行隨感隨想

教育不是管束人，而是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； 教育不是死守教室，而是走進(jìn)生活； 教育不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造；

教育不是重復(fù)別人的思想，而是產(chǎn)生自己的思考。

—————陜西宜川中學(xué)

曾聞宜川中學(xué)赫赫之名，未曾想過親身體驗其教育改革之風(fēng)。但幸運(yùn)的是，與今年5月19日至20日參加了父宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

經(jīng)過5多小時車程的顛簸，我們于2014年5月19日中午十二點(diǎn)多到達(dá)目的地——宜川。稍作休整之后，于當(dāng)日下午兩點(diǎn)半開始了對宜川中學(xué)正式的考察學(xué)習(xí)。宜川中學(xué)教育改革神秘的面紗也在我們眼前緩緩地被揭開。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”。在此之前，總感覺教改很神秘，離我很遙遠(yuǎn)，這也許是受傳統(tǒng)教育桎梏毒害太深。短短一天半的考察學(xué)習(xí)，讓我確實(shí)打開了眼界。整個學(xué)習(xí)過程只能用“震撼”二字來形容，徹底的顛覆我原先的認(rèn)識。教育改革并非是想象的那樣的飄渺、空洞和不切合實(shí)際。我對目前的教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識和理解。同時也從中學(xué)會很多新潮的教學(xué)理念和行之有效的教學(xué)方式和方法。這將對我以后的教育教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。下面我將簡單的談?wù)勎业睦斫夂透惺埽?/p>

第一． 教育理念決定教育行動、教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。先進(jìn)的教學(xué)理念必將指導(dǎo)正確的教學(xué)行動和教學(xué)形式，必將推動教育水平的改善和提高。自新課改理念被提出來，高效課堂的倡議就在各學(xué)校傳播開來。高效課堂已成為一個“耳熟能詳”的詞匯。然而作為一線的教育工作者，我始終心存疑慮和困惑，總是半信半疑，不知如何讓開展和實(shí)施。在學(xué)習(xí)過程中我逐漸了解到宜川中學(xué)新課改的實(shí)施舉措：

首先，將課堂的主角還給學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)宜川中學(xué)的課堂，給我強(qiáng)烈的感受就是學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生們自主的質(zhì)疑，主動的討論，主動展示，在整個課堂教學(xué)過程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人。

其次，課堂采取了劃分學(xué)習(xí)小組的方式。將全班同學(xué)按六個人一個小組劃分成 學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組的劃分不是隨意的，在充分聽取科任教師和學(xué)生的意見基礎(chǔ)上，按照不同的學(xué)習(xí)能力層次搭配組成，組內(nèi)結(jié)成互教互學(xué)的對子，每個學(xué)習(xí)小組設(shè)行政組長1名，各學(xué)科組長1名，組長由具有組織能力和威信較高的學(xué)生擔(dān)任。

再次，課堂教學(xué)模式采取的是“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法”。就是以“自主學(xué)習(xí)——討論展示——檢測小結(jié)”為基本結(jié)構(gòu)框架，以學(xué)案為貫穿整個教學(xué)過程的載體，通過教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在使用學(xué)案的過程中質(zhì)疑、選擇、分析、綜合和概括，采取討論、交流、展示等形式激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)與欲望，進(jìn)而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式。

第二，將“自主”與“規(guī)范”完美結(jié)合，著眼于學(xué)生終生發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們是通過一系列的制度來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。大多學(xué)生是在教師的“強(qiáng)制壓迫下”學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生的活力和創(chuàng)造力受到極大壓制，離開了老師的監(jiān)督，離開了制度的約束，學(xué)生就完全的徹底的放縱。不利于孩子自己習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于孩子的終生發(fā)展。

走進(jìn)宜川中學(xué)隨處可見“在規(guī)范中追求自主，在自主中達(dá)到規(guī)范”，“讓生命在這里自由綻放，讓青春在這里精彩演繹”之類的標(biāo)語。鮮明的闡釋了新課改下學(xué)生個體全面、終生發(fā)展的重要性。讓學(xué)生自己決定自己的命運(yùn)，選擇自己的生活，學(xué)生習(xí)慣的自我養(yǎng)成教育。但是，這種自由又不是絕對的自由，一方面有制度的要求，另一方面讓學(xué)生自己學(xué)會約束自己，管理自己。具體的來說，有以下方面：

一方面，將班級管理工作下放到基層，小組內(nèi)部學(xué)生管理，班級內(nèi)部自主管理。首先老師在班級內(nèi)部進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范教育，其次樹立一種強(qiáng)烈的集體榮辱觀。采取了小組捆綁式的管理模式，一辱同辱，一榮同榮。然后開展小組內(nèi)部自我批評教育。小組與小組之間，班級與班級之間建立一種競爭氛圍。學(xué)生的自我管理更細(xì)致更全面，涵蓋學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面。另一方面，建立自由向上的班級自主學(xué)習(xí)氛圍。班級建立一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有人為的去強(qiáng)迫和壓制學(xué)生，而是讓學(xué)生自主的輕松探究學(xué)習(xí)。

第三．崔人奮進(jìn)的育人文化氛圍。

首先，學(xué)校豐富多彩的文化建設(shè)。走進(jìn)宜川中學(xué)，彷佛走進(jìn)了一所文化的殿堂。到處都是積極向上、豐富多彩的文化建設(shè)，內(nèi)容豐富多彩。有崔人奮進(jìn)的激勵口號、有課外活動記錄或剪影、有學(xué)生所感所想、學(xué)生名人錄、優(yōu)秀教師介紹??時刻在激勵著宜中人。

其次，學(xué)校豐富多彩的課外活動。有激情四射的瘋狂英語朗讀，有整齊劃一的課間操，有活躍積極的主題班會-----豐富多彩的活動一次又一次的把學(xué)生的熱情與激情帶到極點(diǎn)。學(xué)生在活動中愉悅身心，鍛煉心智，培養(yǎng)品質(zhì)------最后，干凈整潔的校園環(huán)境，和諧文明的學(xué)習(xí)氛圍。偌大的校園，地面干凈清潔，沒有一點(diǎn)垃圾。4000人出操，操場上一點(diǎn)垃圾都沒有。課間校園里學(xué)生書聲瑯瑯，討論問題聲熱烈活潑。整個校園沒有追逐打鬧，嬉笑怒罵。

短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但對于宜川中學(xué)的教育模式，對于新課改，對于高效課堂的思考并未結(jié)束。宜川之行確實(shí)讓我打開了眼界，讓我對自己目前的教育教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生了更多的思考。宜川中學(xué)的教學(xué)模式固然完美，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但也不能完全照搬。我們要結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)的要求，并結(jié)合科學(xué)的方式方法。相信我們在興國這片沃土上，將課改推向前進(jìn)，開出美麗的教育之花！

第五篇：孤兒院之行感想

沈陽兒童福利院之行

藝術(shù)設(shè)計系 人物形象設(shè)計1班

兒童福利院之行感想

2011年07月14日，我?guī)е野嗟钠邆€女生（張惠菲、張杰、劉金、劉丹、沈光輝、王雪、王月）去了沈陽市兒童福利院。剛開始接到這個任務(wù)的時候，很興奮，我們小隊的其他幾個成員都是女孩子，女孩子一般都喜歡小孩，她們比我更加的興奮。我們都在想，到地方了，可以跟一群可愛的小孩子玩耍，被他們包圍。另外今天也正好考完試，我們考完試在寢室休息片刻就集合商量著為孤兒院的小孩子買一些禮物。都說女孩子天生具有母性，從她們買東西看來，還真是，每一樣?xùn)|西都認(rèn)認(rèn)真真的挑選，她們還真不怕累，都沒有吃午飯，有的還拎著自己的行李，她們走了一家又一家，看著她們?yōu)楣聝涸旱男∨笥烟舳Y物忙碌的背影，我覺得，她們將來一定都是一位好母親，那么的富有愛心，那么的善良。待我們買完禮物后就乘車去了孤兒院。

到了兒童福利院，將一切都辦妥后，有一位老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^班級。我們跟在老師的后面，看著福利院院內(nèi)的設(shè)施，在通往教學(xué)樓的路上，路過一棟白樓，二樓的一扇窗戶里，有一個小女孩，梳著兩個小辮，兩只小手扒在窗戶上，我們都注意到了她，我們一行的女孩都紛紛的很美好的沖著她微笑擺手，那個小女孩居然有回應(yīng)，我們感覺心里很暖。但是在我們參觀完出院的時候，那位老師告訴我們其實(shí)那棟小白樓是病房樓，里面住的都是得不治之癥的孩子。這是我腦里突然浮現(xiàn)出那個小女孩的樣子，那么純真的眼神，淡定的表情。殊不知她到底得的是什么病，我真的好希望老師不告訴我們那是病房樓，這樣在我的心里，那個小女孩永遠(yuǎn)都那是那樣的快樂的小天使。

走了一段路程，我們到了教學(xué)樓，一進(jìn)大廳就看到了一個中非混血的小男孩，一頭卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，我們隊的女孩子都紛紛的沖了上去，有的拿手機(jī)狂拍照，王雪和張杰笑瞇瞇的逗那個小男孩，那個小男孩還真就不怯場，像是看慣了這樣的場面，很配合別人拍他，旁邊的老師告我們，這小男孩的爸爸是非洲人，媽媽是中國人，剩下的時候就被拋棄了，我們聽到這里的時候，不僅感嘆，現(xiàn)在的年輕人啊，如此的不愛惜自己，沒有責(zé)任心，這是一個活生生的生命……（此處省略n個字，不方便說，很憤怒）

在大廳逗留了片刻后我們開始一個班級一個班級的走，由于孤兒院的孩子都很小所以都像幼兒園是的，被保護(hù)在屋子里，我們也只是透過窗戶看里面，一樓的小孩都很小，有的甚至都剛出生，在那里躺著，他們有的在練習(xí)走路，有的在呼呼大睡，這不僅讓我們都想起了我們小的時候。在樓梯口，還看到了一對雙胞胎小兄弟，他們個個頭很精神，很有喜感，帶著他們的我想是他們的領(lǐng)養(yǎng)父母吧，看著他們走出去的背影，我忠心的祝福他們的能夠一家人幸?？鞓返脑谝黄稹Ｗ咄暌粯堑母鱾€小教室，心里更多的感覺是暖暖的，純凈的感覺。走到二樓的時候，我們就都很揪心了，二樓教室里都是一些有先天生理缺陷的孩子，印象最深的是一個四肢殘疾的小男孩，他沒有胳膊，用自己的腳背走路，很艱難，但是任然不放棄的一步一步的走著，摔倒了，就又站起了，仿佛這對他來說不是什么難事，然后回過頭沖我們笑笑，當(dāng)時我的眼睛模糊了，如此頑強(qiáng)的生命。還有一個半邊臉類似灼燒的小女孩，我們都覺得這個小女孩好可憐，對于女人來說最美麗的當(dāng)然是有一個精致的臉蛋，可是對于她來說，卻沒有，但是她似乎并不在意自己的外表，依然開心的笑著，此刻我覺得，這樣的笑容是最美的。我們做化妝師，可以將人的臉蛋描畫得美麗無暇，讓女人笑起來更加的美麗動人，可是這種來自內(nèi)心的笑容，是我們無法用化妝來體現(xiàn)出來的?；瘖y師不僅要讓人的外表美麗，更是要去發(fā)掘人的內(nèi)心，這樣的美，才是真正的美。

如果說二樓是揪心，那么到了三樓我們的內(nèi)心感受是震撼。三樓的孩子稍微都大一點(diǎn)了，他們的生理缺陷更加的明顯。三樓的大廳里，有一個殘疾小女孩，短發(fā)頭，她安靜的坐在輪椅上，望著外面，就那樣的望著……進(jìn)了走廊，看見有一個大頭的小男孩，在那里躺著，身邊的老師告訴我們說他是腦積水，活不了多久的，說動手術(shù)也晚了，沒救了。還有癡呆的小孩，不會說話，只會重復(fù)的說你好；發(fā)瘋的小孩，用繩子被綁起來，老師說因為他精神不好，發(fā)起瘋來就撞墻，怕他有危險，所以就綁起來?？吹竭@些有先天生理缺陷的生命體，我們都不敢相信自己的雙眼，我們都很慶興自己是如此的幸運(yùn)，我們要更加的感謝我們的父母讓我們生活的健健康康。也非常的敬佩這里的老師，他們對他們不離不棄，陪伴著這里的每一位即將死亡的生命，他們是無私的，他們是偉大的。

三樓的最后一個房間里，我們又發(fā)現(xiàn)了一個混血兒，也是一個小男孩，這個小男孩白白的，說實(shí)話連我都想去抱抱他了，因為他真的很可愛，很漂亮，一雙大大的眼睛，不停地和王雪在那里交流，臨走的時候還給我們飛吻告別。

出了兒童福利院，我們的心都沉靜了，我們都不約而同的有一個想法，就是如果我們將來有錢了，有能力了，一定會領(lǐng)養(yǎng)一個這里的孩子?？粗巴獾娘L(fēng)景，我突然不希望這些孩子長大，就這樣的開開心心的多好，不知道自己是有缺陷的人，不知道自己是被拋棄的人，就這樣的無憂無慮的多好，那里有照顧他們的老師，我真的不希望他們長大了懂事了，看到這個冰冷的世界。

本以為我們可以和一群孩子開心的玩耍，可是我們都不知道，在兒童福利院里，并不是一群我們常人認(rèn)為健康的孩子。他們是一群被拋棄的孩子，他們是一群有先天生理缺陷的孩子，他們是一群有的危在旦夕的孩子，他們是一群弱者，他們是一群頑強(qiáng)的生命體……

2011年07月14

馮海航

王雪：暑假開始就接了個艱巨的任務(wù)，去孤兒院慰問那些孩子，沒想到那時一群那么特殊的孩子們，讓人看了心疼的孩子們是那么可愛卻那么可憐。

看見那一雙雙渴望的眼神，怎么能不讓人心疼，看見那個孩子了么？！那渴望的眼神，多希望他可以有一個家，一對愛他們的父母。

以后掙錢了，一定要多捐錢給那些需要幫助的人們。

王月：今天我們學(xué)校組織我們?nèi)⒂^兒童福利院，這是我第一次去參觀，原本以為那里的孩子都是身體健康的，只是可憐的被家里遺棄，那么小還都不懂事就失去了父母的疼愛，可是當(dāng)我們到達(dá)目的地時，看到的卻更加讓我震撼，原來那里的孩子不緊緊有失去父母疼愛的痛，還失去了對人世間的美好憧憬，還有的孩子失去自我活動能力，有的精神不好，有的得了一些病讓他們無法過正常人的生活，有的……這些可憐的孩子，他們已經(jīng)失去了親生父母的愛，在心靈已經(jīng)受到了很多的挫折了，卻還讓他們經(jīng)受病痛的折磨，這樣的現(xiàn)實(shí)對他們來說真的很殘酷，真的很不公平，那么小又那么的可愛父母怎么會這么忍心丟下他們呢？看著他們天真而又恐懼的眼神，心里有著說不出來的滋味，突然間感覺自己非常的幸福，感覺自己就像過著公主般的生活，而他們沒有家人的疼愛，又要接受異樣眼光的社會。如果我將來有能力，我也要開孤兒院，我也要給那些沒有家的孩子，給他們一個溫暖而舒適的家。讓我們大家為那些可憐的孩子所祈禱吧！希望他們能夠健康快樂的成長吧！