第一篇：做一個有理想、有信念的好教師-

做一個有理想、有信念的好教師

李亞秀

2016年6月7日

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。只有正確理想信念的人能夠成為好老師，好的老師心中要有國家和民族是有家國情懷的，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

理想信念，是好老師的人格基石。唐代韓愈說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

科學家巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你努力的結果?！边@段話生動地指出了職業(yè)理想和信念追求與事業(yè)成功的關系。確實，只有那些具有崇高教育理想和遠大抱負，并能艱苦奮斗、腳踏實地工作的教師，才能享受到事業(yè)成功的喜悅。教師對教育理性和信念的追求決定著其一生事業(yè)的成敗。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

作為一個有理想有信念的老師，最起碼要具備仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

有理想有信念，廣大教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。

第二篇：做一個有理想、有信念的人民教師

做一個有理想、有信念的人民教師

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

理想信念，是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，懷有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。

科學家巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你努力的結果。”這段話生動地指出了職業(yè)理想和信念追求與事業(yè)成功的關系。確實，只有那些具有崇高教育理想和遠大抱負，并能艱苦奮斗、腳踏實地工作的教師，才能享受到事業(yè)成功的喜悅。教師對教育理性和信念的追求決定著其一生事業(yè)的成敗。

理想是人們以一定的理論和現(xiàn)實為依據(jù)，對未來美好目標的向往和追求；信念則是人們在最某種理想的長期追求實踐中形成的堅定不移的精神狀態(tài)，它是知、情、意、行等心理要素的有機結合。

理想、信念是統(tǒng)帥人們靈魂的精神支柱。堅定的理想、信念是師德修養(yǎng)的內在動力。三尺講臺維系著國家和民族的命運，每一個教師都負載著民族的希望，都應該把自己的理想信念融入到現(xiàn)實的教學工作之中。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。作為一個有理想有信念的老師，最起碼要具備仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。在教育教學崗位上，我時常提醒自己對學生的教育和引導要充滿愛心和信任，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。作為一名班主任老師，我努力用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。我把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，力求讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

理想信念是人生的指路明燈。我要進一步堅定崇高信念，為社會、為民族培養(yǎng)出更多棟梁之材。我會以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。

2016.5

第三篇：有理想、有信念

《做一個有理想、有信念的教師》發(fā)言稿

惠農(nóng)小學 張銀銀

理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就會“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的先進性，矢志不渝地獻身于偉大的事業(yè)而不畏任何艱險。

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

科學家巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你努力的結果。”這段話生動地指出了職業(yè)理想和信念追求與事業(yè)成功的關系。確實，只有那些具有崇高教育理想和遠大抱負，并能艱苦奮斗、腳踏實地工作的教師，才能享受到事業(yè)成功的喜悅。教師對教育理性和信念的追求決定著其一生事業(yè)的成敗。

理想、信念是統(tǒng)帥人們靈魂的精神支柱。堅定的理想、信念是師德修養(yǎng)的內在動力，又做人的浩然正氣?！坝嗽焓浚瑸閲尽保咧v臺維系著國家和民族的命運，每一個教師都負載著民族的希望，都應該把自己的理想信念融入到現(xiàn)實的教學工作之中。一個好老師應該具有最基本的職業(yè)道德，而師德是我們教師職、權、利三方面的集中體現(xiàn)。從職、權、利三個要素來看：職，意味著我們承擔著一定的社會責任，即全心全意地為學生服務；權，我們調動、影響新的一代的積極性，決定著他們的素質高低；利，教育這種職業(yè)勞動，為社會培養(yǎng)文化、經(jīng)濟、政治所需要的人才，教師的利益是與社會整體、國家利益以及服務對象——學生的利益三者緊密地聯(lián)系在一起的。能否培養(yǎng)出國家需要的優(yōu)秀人才，這是衡量師德的重要標準。所以忠誠于教育事業(yè)是我們教師的職、權、利三者的集中體現(xiàn)。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

作為一個有理想有信念的老師，最起碼要具備仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。

第四篇：講理想 有信念

講理想 有信念

董騰

一、提高思想認識充分理解教育的必要性

今年，開展理想信念教育是全軍部隊政治工作的核心內容，從上到下，各級黨委都十分重視。這是深入貫徹實踐江主席“三個代表”重要思想論述的重大舉措，是深化學習和理解江主席提出的“四個如何認識”的重大行動，是貫徹落實《決定》提出的“堅持不懈地強化革命軍人的精神支柱”的具體步驟，希望全體黨員在國家建設全局的高度，充分理解和把握這次教育活動的現(xiàn)實意義和深遠影響，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策上來。

加強理想信念教育，是我黨應對錯綜復雜的環(huán)境的內在要求。蘇聯(lián)解體、東歐劇變，“紅旗落地”，世界共產(chǎn)主義運動走向低谷，人們在思想上對“紅旗還能打多久”產(chǎn)生了疑慮；西方敵對勢力亡我之心不死，企圖分化、西化我國的圖謀從未停止；為阻撓中國的統(tǒng)一和強大，殫精竭慮，這次中美撞機事件更充分地暴露了美國霸權主義的狼子野心；國際格局多極化與單極化，霸權主義、強權政治與維護世界和平事業(yè)的斗爭，此起彼伏；我國周邊環(huán)境發(fā)生了很大變化，給我國處理國際事務帶來了更多不確定因素；對國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響，許多人缺乏全局高度性的認識。黨中央高瞻遠矚，站在時代和全局的高度，高屋建瓴，做出了在全體黨員開展以“贊頌黨的業(yè)績，強化黨意識”為主題的信念教育的正確決策。

加強理想信念教育，是我國改革開放向更深更高層次推進的客觀要求。在邁向新世紀的征和中，我國的改革開放正處于攻堅階段，社會生活發(fā)生了復雜而深刻的變化，人民群眾和全體的理想信念、精神狀態(tài)和人心向背最終決定著建設有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。加強理想信念教育，引導人們正確認識和理解當前改革中存在的各種新情況、新問題，引導群眾與黨同心同德，與改革共命運，切實擔負起改革、發(fā)展、穩(wěn)定的政治責任，是改革開放的客觀要求。我們必須站在黨的路線和黨的理想的高度，去擁護和支持改革。

加強理想信念教育是目前，在思想政治領域，各種正確和錯誤的思想，魚龍混雜、泥沙俱下，增加了群眾在是非判斷和行為選擇上的復雜性。因此，加強理想信念教育、強化黨員精神支柱、提供強大的精神動力。

二、著眼解決問題切實把教育落到實處

這次教育的根本目的，是要回答和解決黨員在理想信念方面存在的思想認識問題。衡量教育落實不落實、成效大不大、，關鍵是看黨員突出的思想認識問題解決了沒有解決的怎么樣。各黨員要把這次教育的著眼點放在解決問題上，這是一個根本的指導思想。

在堅定群眾對黨的信仰上下功夫，尤其是堅持黨對群眾的絕對領導方面的思想認識問題。我們國家多年來之所以在國內外風云宿變中保持穩(wěn)定，最重要的原因就是黨員干部始終沒有脫離黨的領導。堅持黨的絕對領導，是我們最可寶貴的歷史經(jīng)驗，是黨員建設的根本原則。毛澤東同志從我軍血的教訓中總結出：“我們的原則是黨指揮槍，而決不是槍指揮黨?！编囆∑酵驹谛碌臍v史時期反復告誡我們：“軍隊是黨的軍隊。”江主席則指出：“在堅持黨的絕對領導這個重大原則問題上必須堅定不移，在任何時候，任何情況下都要堅決聽從黨中央、中央軍委的指揮?！边@次教育活動首先要解決的就是堅定群眾對黨信仰，堅持黨對群眾絕對領導方面的思想認識問題上下大功夫、下苦功夫。

在堅定黨員對共產(chǎn)主義理想上下功夫，目前主要是引導群眾支持與擁護改革。對社會主義、共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定理想和信念，是共產(chǎn)黨人和革命軍人的精神支柱和人生追求，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。鄧小平說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！蹦壳?，全黨全國各族人民的共同理想就是建設有中國特色的社會主義。我們要引導群眾正確判斷改革中的是非得失，讓大家家鄉(xiāng)的變遷、人民生活的改善和國家綜合國力的提高中，去感受黨的改革開放政策的確定性，認清社會主義改革的光明前景，堅定對社會主義改革的信心和決心。

在教導群眾掌握正確的立場、觀點和方法上下功夫，主要是學習和運用鄧小平理論。信念的堅定來源于理論上的清醒。堅定的理想信念，離不開正確的立場、觀點和方法指導。辯證唯物主義、歷史唯物主義是人們認識社會發(fā)展規(guī)律的科學，也是促使我們在政治上日益成熟堅定的有力武器。江主席指出：“要解決好世界觀和人生觀問題，最重要的是引導和組織干部和黨員深入學習馬列主義、毛澤東思想，特別是深入學習鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論?！编囆∑嚼碚撌邱R克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義。在當代中國，只有鄧小平理論而沒有別的理論能夠解決中國的現(xiàn)實問題。高舉鄧小平理論偉大旗幟，統(tǒng)一全軍的思想和行為就有了科學的理論依據(jù)，戰(zhàn)勝各種困難和風險就有了可靠的政治保證，推進黨員建設和改革開放就有了強大的精神動力。

三、加強組織領導堅持把教育深入開展下去

各黨員干部一定把這次教育活動擺到一個非常重要的位置，擔負起抓教育的責任。支部書記要親自抓教育的部署和安排、抓備課授課、抓突出思想認識問題的研究解記；黨員干部要主動靠上去，密切配合，共同抓督促落實；要形成抓教育的合力，深入到一線進行具體指導。

密切聯(lián)系本村實際，確保教育的針對性。對上級指示照本宣科，對上級指示的怠工，是不折不扣的形式主義。這次教育，黨員干部要聯(lián)系自身實際，深入搞好調查研究，切實找準教育要解決的問題，確保教育有的放矢，增強教育的針對性。

充分搞好集中教育，確保教育的有效性。這次理想信念教育，理論性和知識性較強，內容極為豐富。要以鄉(xiāng)黨委印發(fā)的基本教材，針對要解決的思想認識問題，根據(jù)群眾思想實際，、中共黨史、國際共運史，特別是各種貼近群眾生活實際，易于為群眾接受的典型材料，認真?zhèn)湔n，在充分利用集中教育、課堂灌輸主陣地的基礎上，采取靈活多樣、豐富多采的方式、方法和手段，確保教育的有效性。

防止“一陣風”主義，確保教育的經(jīng)常性。各級領導要端正指導思想，克服形式主義作風，以對黨的事業(yè)和部隊建設高度負責的精神抓教育落實，努力使眼前工作與長遠目標、形式與內容、動機與效果一致起來，糾正那種“講過說過就算做過”的認識偏差，防止那種“蜻蜓點水式”做表面工作的錯誤傾向，杜絕“三月里來、四月里走、五月走得無蹤影”的“一陣風”現(xiàn)象，堅持抓長遠、打基礎，為搞好經(jīng)常性理想信念教育奠定良好的基礎。

同志們，計劃已經(jīng)制定，目標已經(jīng)明確，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極實踐“三個代表”重要思想論述，發(fā)揚“五種精神”，圍繞“四個如何認識”，高標準地抓好這次理想信念教育，強化群眾的精神支柱，積極推進我村的全面建設。

第五篇：做一個有理想的人

做一個有理想的人

每個動物都在受著保護，每棵樹木都有著自己的權力，而每個人都要為自己所犯下的罪負責任，一個國家必須有法律，而法律也得有人懂，所以我的理想是做一名律師。

律師，是一個神圣的職業(yè)。而作為律師的我，會在生機勃勃的春天，像剛剛冒出小芽的樹木一樣，給人一種前途無量的感覺，而我也會在這春暖花開的季節(jié)里辦案用心，抓住細節(jié)，幫們伸冤。

律師，是一個忙碌的職業(yè)，而作為律師的我，會在綠樹如蔭，蘆葦入賬的夏天，像樹木們一樣長的又高又大，可以為人們遮太陽。這真如律師這個職業(yè)，為人排憂解難，并且，我也會像花朵一樣，在經(jīng)過了電閃雷鳴之后，表現(xiàn)出自己所有的能力。

律師，是一個讓人懂得分享的職業(yè)，而作為律師的我，也會在果實累累的秋天，像穿上了大紫袍的茄子，穿了紅紗的西紅柿一樣，讓百姓們快樂，讓他們如愿以償?shù)牡玫娇鞓泛凸?，而我也會在他們的快樂中，得到屬于我的快樂。律師，是一個快樂的職業(yè)，而作為律師的我，也會在白雪皚皚的冬天，像在空中跳著優(yōu)美的舞蹈飛“純潔仙子——雪一樣，在冬天，讓自己總結出自己所有的經(jīng)驗，等待著來年，會有一個不一樣的我。

這就是我的理想——做一名律師。所以從現(xiàn)在開始，我要多多提升我的法律意識和口語能力，等待將來我的成功。

六年級:高敏