第一篇：師德教育總結(jié)

2015年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

柴崗鄉(xiāng)中心小學(xué)

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。

自從恩施市實(shí)小開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。一．師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛(ài)無(wú)疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。XX年5月12日是個(gè)無(wú)法忘記的黑色日子，突如其來(lái)的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛(ài)心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來(lái)又積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我知道，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō)力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù)；再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù)；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查，連廁所都不放過(guò)，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所。這就是我在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。二．積極進(jìn)取，完善自我

在日常工作中，無(wú)論是教書(shū)還是育人，我始終把樹(shù)立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的形象。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。

回顧走過(guò)的教育教學(xué)歷程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛(ài)用情用心做教育”。經(jīng)過(guò)本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

我覺(jué)得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出的成績(jī)，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛(ài)與責(zé)任”成就學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂(lè)與幸福。2015年12月

第二篇：師德教育總結(jié)

一切為了學(xué)生

——桐梓職高2011年師德建設(shè)工作總結(jié)

過(guò)去的一年，我校以“一切為了學(xué)生”為指導(dǎo)思想，切實(shí)貫徹桐教[2006]75號(hào)文件《桐梓縣“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》以用教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，按照圍繞中心、服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)的工作思路，突出維護(hù)職能，大力抓好師德建設(shè)，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，辦人民滿意的職業(yè)教育。在師德這項(xiàng)工作中，學(xué)校也獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)：例如，榮獲貴州省電大 “2011年先進(jìn)教學(xué)示范點(diǎn)”，師生也在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和上下一致、同心同德的良好局面。為加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師的師德水準(zhǔn)，我們著力做好下面幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

建立黨、政、工三位一體的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)劃，抓好師德建設(shè)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施協(xié)調(diào)并開(kāi)展好相關(guān)的活動(dòng)。

二、建章立制。

根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則和中小學(xué)教師日常行為規(guī)范，并結(jié)合我校實(shí)際，制定了具有約束和激勵(lì)機(jī)制的教職工工作量化考核以及師德獎(jiǎng)懲制度，在每學(xué)月的教職工考核中兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，有效控制了教育教學(xué)管理不到位的現(xiàn)象。

三、開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化依法治校和以德治校。一是先后組織教師學(xué)習(xí)了黨的十六大報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想；二是組織教師學(xué)習(xí)了《公民道德綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；三制定出了《桐梓職高“十一五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)《師德教育新概念》、《新課程》、《新技術(shù)》等重要學(xué)科作出了非常具體的安排和要求。要求教師人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和師德論文；四是大力開(kāi)展學(xué)習(xí)新時(shí)代師德楷模的優(yōu)秀事跡，大力培育教師的職業(yè)精神；五是大力開(kāi)展“三熱愛(ài)、送溫暖”活動(dòng)。尤其是在對(duì)待學(xué)生上，始終把學(xué)生放在第一位，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時(shí)時(shí)處處關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，有的老師為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課；有的自費(fèi)探望有病、有困難的學(xué)生；有的幫學(xué)生解決吃飯問(wèn)題；還有的把家里的衣服給學(xué)生穿；對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共商教育措施，每年的賑災(zāi)、捐資助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)，教師都積極參加；六是開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“行風(fēng)評(píng)議”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)等活動(dòng)。學(xué)校每周二下午定期開(kāi)展班主任列會(huì)，安排班級(jí)建設(shè)工作，交流管理心得；七是每半年開(kāi)展一次學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，對(duì)學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題，先模清實(shí)情，再到與相關(guān)教師取得溝通，努力提教師的教育、教學(xué)能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們還將進(jìn)一步完善師德檔案建設(shè)工作。通過(guò)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的法制觀念，樹(shù)立依法治校、依法施教的意識(shí)，造就了一支師德精良的教師群體。全校上下竭力倡導(dǎo)講正氣、講品位、講合作，大力弘揚(yáng)人文精神、學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)造精神。領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，全校形成育人合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

五、設(shè)立師德獎(jiǎng)。

開(kāi)展行之有效的師德建設(shè)考核，對(duì)當(dāng)前教師思想狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，切實(shí)了解教職工思想狀況。把師德建設(shè)與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)融合在一起，表彰一批師德優(yōu)秀教師，激發(fā)教師以德修身、以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加大對(duì)先進(jìn)的宣傳力度，在廣大教師中樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從先進(jìn)典型感人的事跡中受到教育，汲取力量，從而推動(dòng)師德建設(shè)的深入開(kāi)展。

德育興校是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)方針，而師德建設(shè)是德育興校的重要組成部分。學(xué)高為師，德高為范，一個(gè)教師只有勇于追求、樂(lè)于奉獻(xiàn)、以身作則、率先垂范，才能教好一流的學(xué)生，辦好一流的學(xué)校。我們將在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探求師德建設(shè)的新路子，努力創(chuàng)建一支讓人民滿意的教師，積極辦好人民滿意的職業(yè)教育。

第三篇：師德教育總結(jié)

2010—2011學(xué)年教師職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開(kāi)展了教師職業(yè)道德培訓(xùn)工作，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。現(xiàn)將我校師德培訓(xùn)工作情況作如下匯報(bào)。

一、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

１、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《衡水市中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

２、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中，通過(guò)評(píng)比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì)反映，教師座談等方式來(lái)提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

（二）、開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。

在師德培訓(xùn)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開(kāi)展了“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在國(guó)旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

（三）、健全考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。

對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們以我?！督處煄煹驴己思?xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)考核教師。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制,接受全社會(huì)的監(jiān)督,學(xué)校期末將對(duì)教師師德進(jìn)行了評(píng)估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。

（四）、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開(kāi)展了“我心目中的好老師”演講活動(dòng)，教師每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)；愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展，全體教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。

（五）、樹(shù)立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們樹(shù)立了學(xué)校的典型。

二、教師職業(yè)道德培訓(xùn)活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

（一）、把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。

辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

（二）、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。

我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教導(dǎo)處還專門(mén)對(duì)教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評(píng)細(xì)則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。教師們以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的學(xué)生。

三、今后設(shè)想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹(shù)立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭(zhēng)做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。

在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

里滿中學(xué)

2011年6月

第四篇：小學(xué)2013師德教育總結(jié)

龍湖區(qū)上頭合小學(xué)2013/2014學(xué)第一學(xué)期

師德教育工作總結(jié)

“育人者育心，育心者必自育”。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和區(qū)教育局的要求，我校開(kāi)展了一系列的師德教育活動(dòng)。厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動(dòng)力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，投身教學(xué)教改，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，廉潔從教，舉止文明，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。主要做了下面工作：

一、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。8月下旬，學(xué)校組織一堂師德教育專題講座，詮釋“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵，引領(lǐng)教師努力踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹(shù)立教師正確的育人理念，提升廣大教師教書(shū)育人的水平和效率，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、組織教師進(jìn)行對(duì)照自查。9月上旬，組織教師進(jìn)行“怎樣做一名人民滿意的教師”的討論。討論內(nèi)容為：學(xué)校發(fā)展與我、學(xué)生成長(zhǎng)與我、校園環(huán)境與我、家長(zhǎng)滿意度與我、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和諧關(guān)系與我。組織教師進(jìn)行對(duì)照：是否有損教師形象的言論、是否有進(jìn)行有償家教、是否有體罰學(xué)生行為、是否有搞第二職業(yè)的行為。通過(guò)討論、學(xué)習(xí)，全面理解“人民教師”的內(nèi)涵，確定自己的行為準(zhǔn)則，明確自己的努力方向，增強(qiáng)當(dāng)一名教師的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感。提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)做到言傳身教、教書(shū)育人，為人師表，當(dāng)人民滿意的教師。

三、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度 我們深知，沒(méi)有文化的學(xué)校就沒(méi)有內(nèi)涵。如果教師能把教書(shū)這個(gè)職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個(gè)學(xué)校就會(huì)有生機(jī)。因此，對(duì)學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開(kāi)展師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅(jiān)持每周四的行政例會(huì)制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保證。

四、營(yíng)造教育氛圍，強(qiáng)化群體素質(zhì)。

良好的氛圍能夠影響人、激勵(lì)人，我校一貫重視良好氛圍的營(yíng)造，起到“春風(fēng)化雨。潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們?cè)趯W(xué)校宣傳櫥窗刊 “學(xué)校特色”，“教師風(fēng)采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對(duì)規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對(duì)師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營(yíng)造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見(jiàn)互相問(wèn)好，促進(jìn)了尊師愛(ài)生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅(jiān)持多年的工作，并影響到社會(huì)，受到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語(yǔ)言環(huán)境。

3、團(tuán)結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說(shuō)人家的優(yōu)點(diǎn)，背后不揭短”的交際原則。反對(duì)貶損人家抬高自己的不良競(jìng)爭(zhēng)。在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中，堅(jiān)持實(shí)事求是，以師德表現(xiàn)工作實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校一直堅(jiān)持做到校務(wù)公開(kāi)。一是公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。每學(xué)期開(kāi)學(xué)收費(fèi)時(shí)，公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。通過(guò)民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

五、總結(jié)反饋。9月下旬，開(kāi)展一次師德教育征文活動(dòng)。圍繞“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”這一主題，引導(dǎo)教師自我總結(jié)提升，教師積極參加征文，從怎樣做一名人民滿意的教師、論述加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的重要意義等方面進(jìn)行深入論述，充分展現(xiàn)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

龍湖區(qū)上頭合小學(xué) 2013年9月28日

第五篇：師德主題教育總結(jié)

朝陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展師德主題教育總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職，建功立業(yè)。按照縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)的通知》，我校從2017年3月開(kāi)始在廣大教師當(dāng)中開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育，活動(dòng)歷時(shí)1個(gè)月，在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索，現(xiàn)將我?；顒?dòng)情況具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校首先成立了師德建設(shè)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)教育月活動(dòng)納入學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)本校實(shí)際，研究制定師德建設(shè)教育月活動(dòng)的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確教育活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作措施。把師德教育活動(dòng)與建立健全師德教育、考核、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來(lái)。把師德表現(xiàn)作為教師考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。

組

長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）組

員：全體班主任 二．明確活動(dòng)意義

堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。三．抓實(shí)學(xué)習(xí)討論

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實(shí)施意見(jiàn)》和教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等。學(xué)習(xí)形式多樣，一是集中學(xué)習(xí)，2月27日，學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì)，會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際對(duì)縣教育局的活動(dòng)通知進(jìn)行了全面解讀；二是個(gè)人自學(xué)，學(xué)校為每位教師配備了學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做好學(xué)習(xí)筆記，并至少寫(xiě)出兩篇心得體會(huì)。

四、反思評(píng)議 １．步步深入

3月3日，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近期各項(xiàng)工作做了階段性總結(jié)，特別對(duì)在教育教學(xué)和學(xué)校各個(gè)崗位上涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)在各教研組工作中愛(ài)崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對(duì)老師們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來(lái)的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。校長(zhǎng)特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊總€(gè)孩子的終身全面健康發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，每一位教師都要嚴(yán)格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，嚴(yán)禁有償家教，努力提高課堂教學(xué)效率，為附外美好的明天肩負(fù)起歷史重任！

2．問(wèn)卷調(diào)查

為了強(qiáng)化我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校向全校家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，公開(kāi)征求意見(jiàn)和建議，詳細(xì)了解各班家長(zhǎng)對(duì)我校師德師風(fēng)工作的評(píng)價(jià)，及時(shí)查找我校在管理、教育、教學(xué)以及服務(wù)等方面存在的問(wèn)題，以便改進(jìn)工作，更好地為家長(zhǎng)學(xué)生服務(wù)。家長(zhǎng)都在反饋表中對(duì)老師的工作給予了熱情的鼓勵(lì)和高度的贊揚(yáng)，也提出了很多中肯的建議。同時(shí)，學(xué)校面向廣大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)老師師德形象總體上是肯定的尊敬的滿意的，但也對(duì)部分教師提出了尖銳的批評(píng)。

3．自查自糾

廣大教師只有聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，不斷反思，才能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，為此，我校在廣大教師中開(kāi)展了自查自糾活動(dòng)，自查自糾內(nèi)容包括：①查思想理念 ②查以法治教 ③查愛(ài)崗敬業(yè) ④查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) ⑤查謙潔從教 ⑥查遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范。

通過(guò)自查自糾，許多教師找到了自身的差距，并且有針對(duì)性的開(kāi)展自我糾正，取得了預(yù)期的教育效果。

4．民主評(píng)議

為了配合師德教育，檢查師德教育的成效，我校廣泛開(kāi)展了“三評(píng)”活動(dòng)。包括：

① 學(xué)生評(píng)教師，學(xué)生對(duì)教師的師德教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。② 教師評(píng)校長(zhǎng)。教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想、工作作風(fēng)，工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

③ 社會(huì)各界評(píng)學(xué)校。這是一項(xiàng)師德主題教育延伸活動(dòng)。學(xué)校將在每學(xué)期不定時(shí)開(kāi)展“評(píng)師”活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生提出的合理化的意見(jiàn)和 建議，學(xué)校會(huì)及時(shí)與教師溝通，使之加以整改。

通過(guò)民主評(píng)議，學(xué)校及每位教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)自查時(shí)未發(fā)現(xiàn)的不足，找準(zhǔn)努力的方向，從而使師德建設(shè)更加穩(wěn)步有序的開(kāi)展。

5．師德承諾。2月27日，學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行莊嚴(yán)承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則； 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平；

熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生；尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷商品和課外書(shū)刊、教輔資料，不對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教；團(tuán)結(jié)協(xié)作，要謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同事，加強(qiáng)協(xié)作，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。五.總結(jié)提高

１．進(jìn)一步規(guī)范了教師從教行為。通過(guò)師德主題教育，廣大教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;廣大教職工法制和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),初步樹(shù)立了崇高的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。

２．進(jìn)一步端正了教師師德師風(fēng)。通過(guò)師德主題教育，廣大教職工弘揚(yáng)了熱愛(ài)教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)了關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心說(shuō)教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起了積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，并自覺(jué)抵制有償家教，鍛造了良好的師德風(fēng)尚。

３．進(jìn)一步優(yōu)化了教育形象。通過(guò)師德主題教育，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹(shù)立。

六、努力方向

為提高師德教育工作的實(shí)效性，我校將把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要在良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開(kāi)展師德建設(shè)。堅(jiān)持在弘揚(yáng)時(shí)代精神、集成社會(huì)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。

朝陽(yáng)中心小學(xué) 2017年4月