第一篇：暑假師德教育總結(jié)

暑假師德教育總結(jié)

炎炎夏日來臨，暑假又開始了。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動(dòng)。在本次教育活動(dòng)中，我校全體教師以飽滿的情緒、認(rèn)真的態(tài)度積極參與，取得了良好的效果。

一、精心組織，認(rèn)真參與。

為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立暑期師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐家賢校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，明確目的、制定計(jì)劃、組織材料。

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，每位老師認(rèn)真參與，確保了此次師德教育活動(dòng)得以順利開展。每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論。無論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅(jiān)持認(rèn)真專注地聆聽、仔細(xì)記筆記，活動(dòng)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會(huì)。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動(dòng)，我們采取了集中學(xué)習(xí)、專題講座、分散自學(xué)、討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，學(xué)有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長(zhǎng)傳達(dá)了連城中心校暑期師德教育集中活動(dòng)方案，為本期師德教育活動(dòng)拉開了大幕。學(xué)習(xí)會(huì)上布置了本次師德教育活動(dòng)的具體安排，并提出了活動(dòng)要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長(zhǎng)來到我校，和全體老師共同學(xué)習(xí)討論了《學(xué)校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進(jìn)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。特別是感動(dòng)學(xué)校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對(duì)學(xué)生的拳拳愛心，對(duì)教育教學(xué)工作全神貫注的專心，對(duì)個(gè)人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動(dòng)著與會(huì)教師的心，讓我們?cè)谛撵`上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、價(jià)值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對(duì)工作、面對(duì)困難和人生。會(huì)后，我校全體教師進(jìn)行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動(dòng)力為連城教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識(shí)，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生，也能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)提供幫助。本次暑期師德集中教育活動(dòng)中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列有關(guān)教育類的法律法規(guī)外，還認(rèn)真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學(xué)習(xí)完每條“建議 ”后，都認(rèn)真寫下自己的讀后感。

三、深刻反思，學(xué)有所得。

幾天的暑期師德集中教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次教育活動(dòng)中，我校全體老師積極參與，認(rèn)真聆聽，感受深刻。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實(shí)例查找存在的師德問題，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，做了理性思考，爭(zhēng)對(duì)今后的工作提出了許多相應(yīng)的整改措施。

通過這次暑期師德集中教育活動(dòng)，我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠(chéng)的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

第二篇：2011暑假師德總結(jié)

花溝學(xué)校2011年暑假師德師風(fēng)教育活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

按照學(xué)區(qū)的具體安排，我校對(duì)本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)非常重視，自開展以來全體教師結(jié)合自己工作實(shí)際，對(duì)在工作中存在的問題和不足進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)反省和自查，幷進(jìn)行了認(rèn)真的歸納梳理，通過召開會(huì)議認(rèn)真分析研究，反復(fù)討論，制定了相應(yīng)的整改措施。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)區(qū)關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的總體要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決全體教師在思想、能力、作風(fēng)方面存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，真正達(dá)到提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的目的。

二、整改原則及要求

（一）堅(jiān)持分類指導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待。對(duì)于征求到的意見建議，經(jīng)梳理歸納，能夠解決的，做到立即辦理；需要一定時(shí)間才解決的，規(guī)定辦理時(shí)限，制定配套措施，做到按期辦理；由于客觀條件限制尚不能夠解決的，在向廣大黨員教師解釋說明的同時(shí)，積極調(diào)查研究，制定規(guī)劃，創(chuàng)造有利條件，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)得到解決。

（二）堅(jiān)持歸口辦理，責(zé)任到人。對(duì)歸納梳理后的意見建議，進(jìn)行歸口辦理，責(zé)任靠實(shí)到每個(gè)黨員教師身上。對(duì)于重難點(diǎn)問題進(jìn)行集中辦理，真正形成分工負(fù)責(zé)，限期辦理的工作機(jī)制，使整改工作取得實(shí)效。

（三）不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，努力提高思想理論水平。

1、從思想上重視學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高思想政治水平，不斷提高駕馭工作的能力，切實(shí)增強(qiáng)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，自覺運(yùn)用馬克思主義的立 場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)工作。

2、從制度上規(guī)范學(xué)習(xí)。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，全年集中學(xué)習(xí)不少于24次；認(rèn)真參加學(xué)區(qū)安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)督促落實(shí)好個(gè)人自學(xué)。

3、從組織上保證學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)黨員教師參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助黨員教師更新思想觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)，提高工作的整體水平。

三、整改的問題、具體措施及時(shí)限要求

1、責(zé)任人：崔文學(xué)

整改的問題：對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，對(duì)教師生活關(guān)心不夠，安全意識(shí)淡薄。具體措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與師生交流，形成一個(gè)積極向上的集體，扎實(shí)工作，盡職盡責(zé)。

時(shí)限要求：從現(xiàn)在開始，不斷克服改進(jìn)。

2、責(zé)任人：張 麗 李明章 陳小平

整改的問題：上課不講普通話，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，說話不注意場(chǎng)合，管理學(xué)生不嚴(yán)格，思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)《課標(biāo)》學(xué)習(xí)太少。

具體措施：加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)和普通話的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格管理學(xué)生，為人師表。

時(shí)限要求：活動(dòng)結(jié)束初見成效，以后經(jīng)常堅(jiān)持。

3、責(zé)任人：景仙峰 程文賾 尹寶玉

整改的問題：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不重視，酒后騎車，深入課堂不夠，政治學(xué)習(xí)不及時(shí)。

具體措施：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

時(shí)限要求：從現(xiàn)在開始，立即克服改進(jìn)。

4、責(zé)任人：冉勤兵 整改的問題：上課打手機(jī)、吸煙現(xiàn)象，平時(shí)不認(rèn)真批改作業(yè)。具體措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。時(shí)限要求：從現(xiàn)在開始，立即克服改進(jìn)。

5、責(zé)任人：尹小麗 王學(xué)麒 董繼盛 成興龍

整改的問題：工作渙散，對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格，教學(xué)方式傳統(tǒng)、單一，理論學(xué)習(xí)不及時(shí)，酒后騎車等。

具體措施：堅(jiān)決不酗酒，酒后不騎車，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并嚴(yán)格約束自己，言傳身教。

時(shí)限要求：從現(xiàn)在開始，立即克服改進(jìn)。

2011年12月1日

第三篇：暑假師德培訓(xùn)總結(jié))

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。不錯(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意。師德培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個(gè)新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的學(xué)習(xí)時(shí)間，把我們的空閑利用起來。在培訓(xùn)當(dāng)中，許多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓(xùn)中，那些培訓(xùn)教師給我們指明的前進(jìn)的道路，為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。

這次師德培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

這次教育培訓(xùn)，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。

我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：師德教育總結(jié)

一切為了學(xué)生

——桐梓職高2011年師德建設(shè)工作總結(jié)

過去的一年，我校以“一切為了學(xué)生”為指導(dǎo)思想，切實(shí)貫徹桐教[2006]75號(hào)文件《桐梓縣“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》以用教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，按照圍繞中心、服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)的工作思路，突出維護(hù)職能，大力抓好師德建設(shè)，樹行業(yè)新風(fēng)，辦人民滿意的職業(yè)教育。在師德這項(xiàng)工作中，學(xué)校也獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)：例如，榮獲貴州省電大 “2011年先進(jìn)教學(xué)示范點(diǎn)”，師生也在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和上下一致、同心同德的良好局面。為加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師的師德水準(zhǔn)，我們著力做好下面幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

建立黨、政、工三位一體的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)劃，抓好師德建設(shè)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施協(xié)調(diào)并開展好相關(guān)的活動(dòng)。

二、建章立制。

根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則和中小學(xué)教師日常行為規(guī)范，并結(jié)合我校實(shí)際，制定了具有約束和激勵(lì)機(jī)制的教職工工作量化考核以及師德獎(jiǎng)懲制度，在每學(xué)月的教職工考核中兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，有效控制了教育教學(xué)管理不到位的現(xiàn)象。

三、開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化依法治校和以德治校。一是先后組織教師學(xué)習(xí)了黨的十六大報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想；二是組織教師學(xué)習(xí)了《公民道德綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；三制定出了《桐梓職高“十一五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》，對(duì)《師德教育新概念》、《新課程》、《新技術(shù)》等重要學(xué)科作出了非常具體的安排和要求。要求教師人人撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和師德論文；四是大力開展學(xué)習(xí)新時(shí)代師德楷模的優(yōu)秀事跡，大力培育教師的職業(yè)精神；五是大力開展“三熱愛、送溫暖”活動(dòng)。尤其是在對(duì)待學(xué)生上，始終把學(xué)生放在第一位，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時(shí)時(shí)處處關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，有的老師為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課；有的自費(fèi)探望有病、有困難的學(xué)生；有的幫學(xué)生解決吃飯問題；還有的把家里的衣服給學(xué)生穿；對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共商教育措施，每年的賑災(zāi)、捐資助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)，教師都積極參加；六是開展了“愛崗敬業(yè)”、“行風(fēng)評(píng)議”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)等活動(dòng)。學(xué)校每周二下午定期開展班主任列會(huì)，安排班級(jí)建設(shè)工作，交流管理心得；七是每半年開展一次學(xué)生調(diào)查問卷活動(dòng)，對(duì)學(xué)生反應(yīng)的問題，先模清實(shí)情，再到與相關(guān)教師取得溝通，努力提教師的教育、教學(xué)能力。

通過學(xué)習(xí)，我們還將進(jìn)一步完善師德檔案建設(shè)工作。通過活動(dòng)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的法制觀念，樹立依法治校、依法施教的意識(shí)，造就了一支師德精良的教師群體。全校上下竭力倡導(dǎo)講正氣、講品位、講合作，大力弘揚(yáng)人文精神、學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)造精神。領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書育人，職工服務(wù)育人，全校形成育人合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

五、設(shè)立師德獎(jiǎng)。

開展行之有效的師德建設(shè)考核，對(duì)當(dāng)前教師思想狀況進(jìn)行問卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，切實(shí)了解教職工思想狀況。把師德建設(shè)與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)融合在一起，表彰一批師德優(yōu)秀教師，激發(fā)教師以德修身、以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加大對(duì)先進(jìn)的宣傳力度，在廣大教師中樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從先進(jìn)典型感人的事跡中受到教育，汲取力量，從而推動(dòng)師德建設(shè)的深入開展。

德育興校是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)方針，而師德建設(shè)是德育興校的重要組成部分。學(xué)高為師，德高為范，一個(gè)教師只有勇于追求、樂于奉獻(xiàn)、以身作則、率先垂范，才能教好一流的學(xué)生，辦好一流的學(xué)校。我們將在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探求師德建設(shè)的新路子，努力創(chuàng)建一支讓人民滿意的教師，積極辦好人民滿意的職業(yè)教育。

第五篇：師德教育總結(jié)

2010—2011學(xué)年教師職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展了教師職業(yè)道德培訓(xùn)工作，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開展師德建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校師德培訓(xùn)工作情況作如下匯報(bào)。

一、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

１、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《衡水市中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

２、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中，通過評(píng)比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會(huì)反映，教師座談等方式來提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

（二）、開展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。

在師德培訓(xùn)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開展了“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在國(guó)旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

（三）、健全考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們以我校《教師師德考核細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)考核教師。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制,接受全社會(huì)的監(jiān)督,學(xué)校期末將對(duì)教師師德進(jìn)行了評(píng)估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。

（四）、開展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動(dòng)，教師每人撰寫一篇心得體會(huì)；愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神。通過這些活動(dòng)的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

（五）、樹立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，我們樹立了學(xué)校的典型。

二、教師職業(yè)道德培訓(xùn)活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

（一）、把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。

辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

（二）、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。

我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教導(dǎo)處還專門對(duì)教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評(píng)細(xì)則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。教師們以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的學(xué)生。

三、今后設(shè)想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭(zhēng)做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。

在未來的教學(xué)工作中，我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

里滿中學(xué)

2011年6月