第一篇：全國家庭教育實驗基地申報材料

全國家庭教育實驗基地申報材料

河北省寧晉縣第六中學(xué)

寧晉縣第六中學(xué)是縣委縣政府、教育局鼎力打造的一所建筑標(biāo)準(zhǔn)一流、師資隊伍一流、管理水平一流、教學(xué)質(zhì)量一流的品牌學(xué)校，建成于2010年，占地99.39畝，建筑面積約5萬平方米，總投資約7500萬元。學(xué)校是一所寄宿制公辦初級中學(xué)，目前有54個教學(xué)班，2900名學(xué)生。

學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室、建筑面積1800平方米的圖書館；裝備電子備課室，初步實現(xiàn)了電子備課；省市一流體育館、鋼琴室、美術(shù)室、舞蹈室等專用教學(xué)設(shè)施，為開設(shè)各類興趣小組，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師198名，中學(xué)高級教師3名，一級教師19名。教師學(xué)歷合格率為100%，其中研究生1名，本科學(xué)歷達(dá)195名，?？茖W(xué)歷2名。學(xué)校先后榮獲“邢臺市德育工作先進(jìn)集體”、“科技教育示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖濉逃蒲邢冗M(jìn)集體“、“全國特色學(xué)?！?、“河北省家庭教育示范學(xué)?！薄靶吓_市示范性家長學(xué)校”等稱號。

建校以來，我校高度重視家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。我們認(rèn)為，作為孩子教育的主渠道——學(xué)校，不能僅僅把視角局限于孩子本身，還應(yīng)該把視角延伸到孩子生長的主環(huán)境——家庭，延伸到孩子活動的大環(huán)境——社會。當(dāng)然，對于初中生而言，家庭作為孩子成長的第一所學(xué)校，家長作為孩子的第一任老師，就更應(yīng)當(dāng)引起我們認(rèn)真的關(guān)注。有鑒于此，我校建校伊始就創(chuàng)辦了家長學(xué)校，成立了家長委員會，幾年來堅持不懈、持之以恒，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，取得了良好的教育效果。

在此，我們正式向中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會申報“全國家庭教育指導(dǎo)實驗基地”，基于如下考慮：

一、多措并舉、家校聯(lián)合的成功經(jīng)驗為開展家庭教育研究夯實了基礎(chǔ)。

為更加扎實有效地開展工作，我校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善細(xì)化了各項規(guī)章制度，開辟創(chuàng)新了多種渠道，全面夯實了“家長學(xué)?！钡囊?guī)范化、科學(xué)化管理。

1、家長學(xué)校、家長委員會管理扎實有效。

學(xué)校先后成立了兩個組織機(jī)構(gòu)。一個是家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，校長李喜中擔(dān)任家長學(xué)校校長，主管學(xué)生的副校長協(xié)調(diào)組織實施，各科室配合，年級主任、班主任為主要成員，主要負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作計劃的制訂、家庭教育講師的選拔與確

定、家庭教育培訓(xùn)的開展、家長會的召開等工作。二是家長委員會。挑選6名各行業(yè)的家長代表成立家長委員會，主要負(fù)責(zé)反饋家長的意見建議、搭建學(xué)校與家長溝通的橋梁。

2、通過家校聯(lián)系卡，加強(qiáng)與家長的溝通。

學(xué)生每大周回家時，學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，內(nèi)容包含一大周中學(xué)校的工作動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、提醒家長的事項、家庭教育的有關(guān)知識、家長意見反饋等。家校聯(lián)系卡及時的讓家長了解了我校的工作開展情況，方便了學(xué)校及時了解家長的意見和建議，并且根據(jù)家長所提意見和建議及時調(diào)整工作，以更好的為家長和學(xué)生服務(wù)。

3、通過家長會，加強(qiáng)與家長的溝通并進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)。

學(xué)校每學(xué)期召開一次全體學(xué)生和家長參與的家長會。會議的程序一般為首先了解學(xué)校概況，然后觀看家庭教育視頻，第三步了解學(xué)生一學(xué)期以來在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為等表現(xiàn)，并留下對學(xué)校發(fā)展的建議。

學(xué)校還不定期的召開部分班或某層次學(xué)生家長的家長會，有針對性的進(jìn)行家校聯(lián)合教育。

4、發(fā)放家庭教育材料，提高家長的家庭教育水平和參與興趣。

學(xué)校利用學(xué)生放學(xué)回家的時候，精心準(zhǔn)備家庭教育的知識、案例、故事等發(fā)給每位家長，并收集家長在家庭教育方面有何困惑、希望得到何種幫助、知識等。短時間的閱讀可能沒有明顯效果，但長時間家長接觸家庭教育方面的知識，會使他們對家庭教育的方法產(chǎn)生興趣，摒棄簡單粗暴的教育方式，主動積極的參加到家長學(xué)校中來。

5、開展家庭教育教材的培訓(xùn)。

學(xué)校每學(xué)期開展1－2次的家庭教育教材的培訓(xùn)，集中所有家長（含未參加家長學(xué)校的家長，目的是使其了解并產(chǎn)生參與的興趣），采取講師授課與觀看專家視頻講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。多樣的形式能收到更好的教育效果。

6、在學(xué)校網(wǎng)站開辟“家長學(xué)?！睂?。

通報家長學(xué)校最新動態(tài)，展示活動成果，交流家庭教育經(jīng)驗，反饋家長心聲，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，讓全體家長的學(xué)習(xí)、交流更便捷更高效。

可以說，我校近幾年對家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)融合的探究，形成了一定的思想，積累了一定的經(jīng)驗，也取得了一些成果，為進(jìn)一步開展家庭教育研究夯實了基礎(chǔ)。

二、針對性的課題研究為家庭教育的實效性提供了新的途徑。

2010年，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，結(jié)合我校家長學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀確定了北省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題——《家長學(xué)校的運(yùn)作模式》，該課題被河北省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題課題組批準(zhǔn)立項（課題編號為JZXX NO.）。

1、研究目的

通過理論學(xué)習(xí)、總結(jié)實踐經(jīng)驗，對家長學(xué)校開展的方法進(jìn)行具體闡述，從而提供一個明確具體、操作性強(qiáng)的運(yùn)作模式。

課題在研究和形成論文過程中主要圍繞如下內(nèi)容：

1、閱讀、學(xué)習(xí)家長學(xué)校相關(guān)書籍、期刊，了解各地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀及具體方式，從中總結(jié)成績與存在問題，并形成文字材料。

2、實地走訪本地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀，了解授課時間、地點、步驟，從中總結(jié)成績與存在的問題，并形成文字材料。

3、總結(jié)我校家長學(xué)校開展的實踐經(jīng)驗，得出取得成績和存在問題，并總結(jié)成文。

4、調(diào)查了解家長在家長學(xué)校開展過程中的意見和建議，對家長學(xué)校的開展進(jìn)行調(diào)整。

2、研究過程。

在課題得到省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題課題組批準(zhǔn)后，我們迅速結(jié)合課題報告中所安排的實施步驟，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計制訂了實施方案：

1、理論學(xué)習(xí)階段。主要通過研讀家長學(xué)校相關(guān)的書籍、經(jīng)驗交流材料、期刊等，了解各地家長學(xué)校開展的情況。課題組成員定期交流學(xué)習(xí)心得，將家長學(xué)校的經(jīng)驗做法匯總梳理，分析其優(yōu)劣，總結(jié)成文，題目為《各地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀及思考》

2、實踐走訪階段。一是要實地走訪本地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀、總結(jié)我校家長學(xué)校運(yùn)作中的成績及存在問題，探索家長學(xué)校開展的方式方法。二要通過調(diào)查了解家長的意見和建議，掌握家長需求。將實踐的經(jīng)驗和走訪調(diào)查的信息總結(jié)成文。題目可為《走訪家長學(xué)校所見所思》。

3、形成論文階段，本階段匯總前兩個階段成果，形成論文《家長學(xué)校的運(yùn)作模式》。

3、研究成果

通過研究與實踐，該課題大大促進(jìn)了我校家長學(xué)校的有效開展，推進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開展。

三、專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍使指導(dǎo)家庭教育研究成為可能。

首先，我校教師均為師范類院校畢業(yè)，學(xué)歷合格率100%。所有老師都經(jīng)過較為系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，從而保證了大家能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心，疏導(dǎo)孩子的焦慮，引導(dǎo)孩子向上。為指導(dǎo)家庭教育研究提供了理論上的可能。

其次，我校教師年齡結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。年富力強(qiáng)的教師占整個教師隊伍的90%多，這支隊伍中的每一位老師均積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有了多年與學(xué)生打交道的心得體會。

第三，開放的辦學(xué)思想鑄造了教師們開放、嚴(yán)謹(jǐn)、愛心兼具的良好心態(tài)，為指導(dǎo)家庭教育研究提供了心理可能。我校長期以來擯棄“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”的狹窄封閉的辦學(xué)思路，我們的教育教學(xué)不僅向?qū)W生開放，同時向所有家長開放，向社會各界開放。從而保證了教師們具有良好的交流能力和開放的心態(tài)。

教育是一個永恒的話題，家庭教育在一個人的成長過程中起著舉足輕重的作用。因為我們把為每一個步入寧晉六中孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為己任，所以，我們愿意與所有孩子的家長探討家庭教育的思想、途徑、方法，愿意為每一個孩子能夠同時擁有良好的學(xué)校教育和家庭教育奉獻(xiàn)出我們的汗水和智慧。

真心希望我們的申請能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批復(fù)！

第二篇：申報黨建實驗基地報告

申報黨建實驗基地報告

基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設(shè)的研究

申報單位： 滬太新村第一小學(xué)黨支部

基地負(fù)責(zé)人： 陳 瑾

申報時間： 2004年8月 基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設(shè)的研究

────滬太一小黨支部

一．課題提出的緣由。

加強(qiáng)后備干部隊伍建設(shè)是關(guān)系到黨的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的重要工作。抓緊做好學(xué)校后備干部和骨干教師的補(bǔ)充調(diào)整工作，努力培養(yǎng)造就一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略任務(wù)需要的各級后備干部隊伍，是擺在學(xué)校黨支部面前的一項重要任務(wù)。近年來，學(xué)校一批比較成熟的后備干部相繼走上了校級領(lǐng)導(dǎo)崗位。但從著眼于今后五年、十年乃至更長一個時期的教育事業(yè)發(fā)展，和市教育工作會議提出的“大力推進(jìn)教育綜合改革，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)來看，需要我們培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的優(yōu)秀后備干部和骨干教師，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后備干部和骨干教師隊伍培養(yǎng)工程的建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)校具體情況出發(fā)，我支部確定了黨建實驗基地《基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設(shè)的研究》的實驗項目，旨在通過系統(tǒng)實踐和研究，有目的，有計劃地加強(qiáng)對后備干部和骨干教師的教育、培養(yǎng)、評價和選拔，為學(xué)校培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀后備干部和骨干教師，從而使黨的教育事業(yè)后繼有人，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的組織保證和人才保障。

二．課題實驗的條件分析。

1．學(xué)?；A(chǔ)好：

學(xué)校曾榮獲區(qū)和教育系統(tǒng)的文明單位稱號；區(qū)共青團(tuán)號；區(qū)德育先進(jìn)集體；區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)單位；區(qū)系統(tǒng)紀(jì)念黨建八十周年知識競賽優(yōu)秀獎；市行為規(guī)范示范學(xué)校；區(qū)先進(jìn)女職工集體；區(qū)教育系統(tǒng)愛生志愿者優(yōu)秀服務(wù)隊；市愛心助老特色基地；全國“雙有”活動先進(jìn)集體；中國創(chuàng)造學(xué)會先進(jìn)實驗基地；教育部“基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)”項目學(xué)校、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

2．學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)：

滬太一小自1987年建校開始，歷任領(lǐng)導(dǎo)都十分重視對青年后備干部的培養(yǎng)，學(xué)校黨支部更是十分注重為青年教師搭建平臺，先后輸送了多名教師先后走上了校級和中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。學(xué)?，F(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)中有9名干部都是從本校一線教師逐步走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位的。3．學(xué)校班子強(qiáng)：

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子年輕（平均年齡34歲），但領(lǐng)導(dǎo)崗位任職年限較長（平均已任職校級領(lǐng)導(dǎo)崗位8年），有豐富的工作實踐經(jīng)驗，工作熱情高，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

三．課題實驗的目標(biāo)。

1．構(gòu)建起基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程新模式，以改變傳統(tǒng)后備干部帶教方式的改變，全面提高自培過程的實效性。

2．通過課題的研究與實踐，探索基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程建設(shè)的模式、規(guī)律、方法等，實現(xiàn)自培工程的最優(yōu)化。

3．通過基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程的活動，使青年后備干部和骨干教師在德、識、能、績方面有顯著提高，使伙伴在帶教的過程中與學(xué)員齊進(jìn)步、共發(fā)展。

四．課題實驗的研究內(nèi)容。

1．研究探索基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培工程建設(shè)的新的模式和手段。2．研究伙伴和學(xué)員如何通過自培活動實現(xiàn)在合作的平臺上的互動、互補(bǔ)和互助，提高各自的綜合能力和素養(yǎng)。

3．比較傳統(tǒng)后備干部骨干教師培養(yǎng)方式和基于伙伴合作下后備干部骨干教師自培方式的異同，從而吸取傳統(tǒng)模式的優(yōu)點，更好地優(yōu)化基于合作下后備干部骨干教師自培方式。

五．課題實驗步驟。

課題實驗分四個階段進(jìn)行： 1．2004.7—2004.9為準(zhǔn)備階段：（1）完成課題實驗方案的制訂。（2）調(diào)查、研究，論證實驗方案。（3）準(zhǔn)備啟動實驗方案。

2．2004.9—2005.6為第一輪實施階段：（1）完成課題實驗方案具體實施計劃書。（2）確定各類自培活動結(jié)對名單。（3）對活動對象明確活動內(nèi)容。（4）開展相關(guān)問卷調(diào)查。（5）落實自培活動成長手冊。（6）形成階段總結(jié)。

3．2005.9—2006.6為第二輪實施階段：（1）反思總結(jié)第一階段實驗情況。（2）修訂課題實驗方案和實施計劃書。

（3）探索基于伙伴合作下后備干部、骨干教師自培工程建設(shè)的新模式。（4）發(fā)表有關(guān)文章或論文。（5）撰寫自培活動的案例。（6）成果階段總結(jié)。

4．2006.9—2007.6為結(jié)題階段：

（1）全面整理資料，撰寫實驗報告和論文。（2）請專家鑒定評估。

六．課題實驗的組織與成員。

組 長：黨支部書記 副組長：校長

組 員：副校長、教導(dǎo)、辦公室主任、工會主席、黨員代表。

七．實驗成果形式。

1．《基于伙伴合作下的后備干部、骨干教師自培工程建設(shè)的研究》課題實驗報告和論文。

2．形成自培活動的個案集。

3．把部分自培活動中的優(yōu)秀骨干學(xué)員補(bǔ)充到學(xué)校各級管理崗位中來。4．爭取相關(guān)的研究文章在各級刊物上發(fā)表或獲獎。

5．收集實驗檢測所得的各種資料，課題組的活動照片、錄像資料等進(jìn)行歸納整理，分類歸檔。

2004．8

第三篇：申報全國愛國主義教育示范基地情況匯報

&&館申報全國愛國主義教育示范基地情況匯報

我館是&&著名歷史遺跡，占地&&0多平方米，現(xiàn)為國家AAA級旅游景區(qū)，省級文物保護(hù)單位，省級愛國主義教育基地，省級學(xué)校校外德育基地，省級小公民道德建設(shè)示范基地，省級愛國主義教育基地先進(jìn)單位。多年來，我館堅持以愛國主義教育為核心，在弘揚(yáng)和培育民族精神上下功夫求實效，努力把教育基地建設(shè)成廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，尤其是青少年學(xué)習(xí)以愛國主義為核心的民族精神、陶冶道德情操的重要課堂。

一、突出愛國主義教育這一主題，不斷挖掘自身資源，拓展教育內(nèi)涵，擴(kuò)大社會影響。

近年來，我館把充分利用&&進(jìn)行愛國主義教育作為一項中心工作，全方位、多渠道地開展&&的文物史料的收集、整理、研究工作，認(rèn)真做好文物史料的展示。將&&文物史料的專題陳列由1個展室擴(kuò)展為3個，豐富了教育內(nèi)容。

第四篇：全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地《前言》

前言

XXXXX小學(xué)創(chuàng)建于1919年，是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。我校堅持以“為了孩子的未來發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)”的教育理念，積極秉承“銳意進(jìn)取”的校訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校重視家庭教育。積極開展形式多樣的家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。如家長委員會、教學(xué)開放日、校訊通短信、電話家訪、組織學(xué)習(xí)《父母課堂》等。

學(xué)校重視引入社會教育資源。每學(xué)期都邀請社會各界專家學(xué)者為全體學(xué)生進(jìn)行專題講座，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、安全教育、法制教育等。本學(xué)期我校邀請了崔祥烈教授，對全體師生進(jìn)行“小學(xué)生安全教育”的專題講座，加強(qiáng)師生的安全防范意識。

學(xué)校重視教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。有計劃地組織全體教師參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，開闊教師的眼界，提高老師的班級管理能力及德育水平。

學(xué)校重視學(xué)生的課外生活，積極組織學(xué)生開展各類社會實踐活動。充分利用葉挺紀(jì)念園厚重的文化氛圍，組織學(xué)生開展愛國教育。充分利用其他社會教育資源，組織學(xué)生到惠陽科技館參觀學(xué)習(xí)，到觀深圳海洋公園社會實踐等。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，校外教育為依托的學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育工作結(jié)構(gòu)。2013年11月，我校被廣東省評為“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，家長學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。我們將秉持先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才，為祖國的未來做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：家庭教育基地工作計劃

實驗中學(xué)家庭教育基地工作計劃

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，在未成年人成長的過程中發(fā)揮著特殊重要的作用，是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。提高家庭教育水平是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。明陽天下國際教育培訓(xùn)現(xiàn)結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，制定如下家庭教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，在教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見》精神的指引下，全面落實中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，以促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展為原則，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，立足于提高家長素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，努力營造和諧的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的大教育氛圍。爭創(chuàng)特色，樹立品牌，為全面提高我校教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、鞏固并擴(kuò)大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通、聯(lián)系，提高家庭教育質(zhì)量，拓寬學(xué)校實施素質(zhì)教育的渠道，促使學(xué)校、家庭、社會形成育人合力。

3、進(jìn)一步提升家長學(xué)校辦學(xué)知名度，爭創(chuàng)特色，擴(kuò)大影響，繼續(xù)發(fā)揮我校傳統(tǒng)文化的辦學(xué)特色。

4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊伍。五年內(nèi)家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人全部接受家庭教育工作的培訓(xùn)。

三、工作措施

1、健全組織，加強(qiáng)家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理

健全組織。建立由鄭彥宏校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是建立由劉本華校長、蔡葵主任領(lǐng)導(dǎo)的家長學(xué)校委員會；三是調(diào)整和充實校、班兩級家長委員會，建立家長議事制度，實現(xiàn)家長民主參與學(xué)校管理。

建設(shè)四支隊伍，保障管理到位。一是學(xué)生成長助教團(tuán)，邀請有專長家長為學(xué)生授課，拓 展學(xué)生教育空間；二是家庭教育講師團(tuán)，聘請有家庭教育經(jīng)驗的各界人士為家長上課；三是家長家?guī)焾F(tuán)，在校內(nèi)遴選優(yōu)秀家長，以“講述我的家教故事”為形式，開展家長培訓(xùn)交流活動；四是班主任隊伍。加強(qiáng)家教培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力成為家教培訓(xùn)的骨干力量。

2、開展多種活動，提升家庭教育的水平

（1）開展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動。期間，將結(jié)合高中不同學(xué)年開展一些小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動，針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué)?；顒拥龋κ辜彝ソ逃鸬浇y(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

（2）發(fā)揮現(xiàn)代媒介作用，充分利用校園網(wǎng)、家校網(wǎng)、班級網(wǎng)、校長信箱、家長熱線、校訊通等媒介，實現(xiàn)家校無縫對接。

（3）發(fā)揮我校傳統(tǒng)文化的辦學(xué)特色。通過誦讀弟子規(guī)，應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行“孝道”的熏陶, 使其更加孝敬父母。

（4）積極做好家長開放日工作，使之成為家長與學(xué)校交流溝通的重要平臺。家長可以隨時走進(jìn)課堂進(jìn)行聽課，聽課結(jié)束后，以各班主任牽頭，開好班教導(dǎo)會，及時總結(jié)，提煉，認(rèn)真分析家長提出的意見和建議，形成教育的合力，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

（5）開展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關(guān)愛孩子，孩子感恩父母，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。

（6）積極主動地與家庭、居委會、社區(qū)評議員等有關(guān)單位與人員保持密切聯(lián)系。對家庭教育有困難的學(xué)生爭取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境進(jìn)一步形成。

（7）校內(nèi)舉辦“最美實中少年”的評選活動，始每位學(xué)生都爭做最美實中少年。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下國際拓展官網(wǎng)