第一篇：小學(xué)作文：練字

練字

剛放暑假，爸爸見我的字寫得歪歪扭扭，便叫我在暑假里每天堅(jiān)持半小時(shí)練字我說；‘‘練字還不容易，小事一樁而已’’。

我說練就練。爸爸說：‘‘練字需要先練‘橫’?！病??！Q’?！唷然竟P畫?！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就端端正正地坐在椅子上打開顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺字練得太好了，已經(jīng)與字帖上的字很像了，于是寫了幾個(gè)‘‘黃’’字，同字帖上寫得字一比較我，天啊，簡(jiǎn)直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的心情頓時(shí)消失了。很不耐煩地說道：‘‘這太難了，我再也不寫了?！贿呎f一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見了，和藹可親地說：‘‘佳瑜，練字要有耐心，俗語：心急吃不了熱豆腐。我小時(shí)侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時(shí)便下定決心費(fèi)了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！’’我頂著嘴反駁到：‘‘可是我寫的字形容猥瑣，比如‘雞’這個(gè)字中第三筆我總是寫長(zhǎng)了，怎么不叫人生氣呢？’’爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：‘‘孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無難事，只怕有心人。’’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想到爸爸的話有道理。頓時(shí)信心倍增。于是，我又坐在椅子上重新一筆一畫地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫一遍，再寫一遍，寫兩遍……直到我的字和書法家?guī)缀跻粯訛橹埂Ｎ疫@樣練了一個(gè)多月來。在這段期間里，我一有空閑時(shí)間就練字，甚至連睡夢(mèng)中也想著練字。終于，時(shí)間不等人，我練了一筆好字。

開學(xué)了，爸爸夸獎(jiǎng)我的字大有進(jìn)步，媽媽贊揚(yáng)我的字太漂亮了，我的心樂開花了！，比吃蜜糖還高興萬分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權(quán)。王羲之等不同風(fēng)格的書法大師的字，將來一定會(huì)成為一個(gè)了不起的大書法家

第二篇：練字作文400字

練字作文400字5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的練字作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

一提起練字，大家眼前可能會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個(gè)小男孩坐在書桌前，坐得筆直，一筆一劃的認(rèn)真的練字?；蛘呤沁@樣：一位和藹的老先生手持毛筆，在宣紙上寫著端正的的字。又或者是這樣：一個(gè)放蕩不羈的年輕人往嘴里灌兩口酒，寫下飄逸的大字，引來眾人的贊嘆。然而，以上全都是扯談！

以前我雖然不認(rèn)為練字是一種享受，但只要不是急著寫作業(yè)的都感覺還行，可是今天……

我是真的有點(diǎn)討厭練字了。早上七點(diǎn)多起床，用了兩個(gè)小時(shí)把學(xué)校的事情處理好，然后九點(diǎn)多……就開始我一天的噩夢(mèng)。先是練毛筆字，老爸在抖音上到處搜那些練字的，然后一個(gè)個(gè)看，看到滿意的就讓我跟著練，然后又用另一個(gè)手機(jī)看看看，又找到一個(gè)滿意的，又讓我跟著練。于是我本來就關(guān)注幾個(gè)的，現(xiàn)在都有幾十個(gè)了。練完毛筆練鋼筆于是又看看看，又練練練，又看看看，又練練練……一直持續(xù)到老哥讓我吃飯。吃完飯午休會(huì)兒吧，然后又開始看看看，練練練，看看看，練練練。到最后我都快哭了——老爸，練字是活動(dòng)，不是上課！我不是專業(yè)練字員！最后還讓我練行書，我尋思著行書是畫畫還是啥，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有就讓我練，讓我畫畫呢？

關(guān)于這事兒，我真的是無槽可吐了，練了七個(gè)小時(shí)啊！一天練七個(gè)小時(shí)的字啊！七個(gè)小時(shí)啊！四張毛筆字和N張鋼筆字！我連握筆都不會(huì)握了呀！用掉了半“碗”墨水、半根鉛筆和一根墨囊??！我容易嗎我！

每個(gè)雙休日，我都會(huì)文化館上書法補(bǔ)習(xí)班。在這么多的同學(xué)中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因?yàn)樗龑?duì)書法的那種一絲不茍的態(tài)度，深令我感動(dòng)。

她經(jīng)常扎著一只馬尾來上課，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個(gè)瘦弱的身體，構(gòu)成了她，一個(gè)專注的她。

還沒上課，她便早早地來到教室，背挺得直直的，安靜地坐在一旁練字。只見她有時(shí)醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時(shí)仔細(xì)地觀察老師的字，仿佛正在思索著什么；有時(shí)端詳著自己的字，嘴里嘟囔著什么……下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出去玩了，她卻仍然在專注地練字，有時(shí)同學(xué)們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，她依舊在練字，整個(gè)世界對(duì)她來講好像已經(jīng)消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時(shí)，她才不緊不慢地放下筆，背起書包，走出教室。

瞧，這就是她，自從認(rèn)識(shí)她后，她帶給我很大的感觸：無論做什么事情，只要認(rèn)準(zhǔn)是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。

轉(zhuǎn)眼間二十一個(gè)晝夜匆匆而過，我?guī)е鴮?duì)寒假的回味邁進(jìn)了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂，在學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的'就是練字。

寒假快開始了，作文班布置了幾項(xiàng)作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅(jiān)持練字，并在手機(jī)小打卡中發(fā)送。

寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒?dòng)，一開始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，于是我拿起手機(jī)搜了一下，上面說：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看?！庇谑?，我自信地拿起筆練了起來。

就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個(gè)念頭越來越強(qiáng)烈。

有一天，媽媽看見我練字時(shí)一副心不在焉的樣子，于是對(duì)我說：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，上了初中要付出三倍努力，才有一點(diǎn)進(jìn)步?！庇谑牵掖蛳娴哪铑^，認(rèn)真練字、學(xué)習(xí)。

一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會(huì)到了進(jìn)步的快樂。

寒假的腳步雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離，但我忘不了這次練字的過程，因?yàn)檫@使我學(xué)會(huì)了——堅(jiān)持。

在我上二年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)練過書法。

練字時(shí)，首先需要的是毅力。我原來練書法，一節(jié)課全部寫字，寫一張算一張。那時(shí)，我總會(huì)帶一個(gè)蘋果，放在我手臂剛好摸不到的地方，當(dāng)時(shí)老師管得很嚴(yán)，寫完一張字才讓站起來一次。我每寫完一張字，站起來，就拿起蘋果咬一口，放下，再去交那一張字，讓老師批改。因?yàn)檎n堂上太無聊、太枯燥，所以我就用蘋果誘引自己練習(xí)寫字。

要想練好書法，還必須有競(jìng)爭(zhēng)。書法班每次上完了課，老師便讓我們把這次所寫的字，每個(gè)字寫兩張紙。當(dāng)時(shí)我練的是毛筆字，一張紙只用寫六、七個(gè)字，所以作業(yè)很少。那時(shí)我妹妹也上著那個(gè)書法班，與我同班。有一次，我異想天開：“每一次的作業(yè)都只寫三、四張紙，妹妹的作業(yè)也一樣，這樣，妹妹不就和我寫的一樣多了？以后，我每次都寫十張紙，不就比妹妹的多了嗎？”我很好強(qiáng)，想要都比別人做的好，所以我便開始行動(dòng)了。可是，妹妹也不是個(gè)弱著，一看我寫這么多，于是，她也像我一樣，每次都寫十張紙。而我卻又“提拔”了，每次寫十五張。

就這樣，我的書法突飛猛進(jìn)……

每天在家里寫完作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我練幾張字帖，開始的時(shí)候，我對(duì)媽媽老有一種抗拒的心理，因?yàn)槲矣X得我的字已經(jīng)很好了，不必再練了。

上語文課的時(shí)候，老師經(jīng)常表揚(yáng)我的字寫得不錯(cuò)，所以我便沾沾自喜，總不想練字帖，偶爾練一練，也是為了應(yīng)付媽媽。因?yàn)槲夷筒蛔⌒宰樱瑢懽植徽J(rèn)真，總想糊弄著寫完，好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后，便告訴我，字寫得好壞反映一個(gè)人的形象，現(xiàn)在不吃苦練習(xí)，將來就晚了。為了讓我把字寫好，媽媽給我制定了練字計(jì)劃，每天都要練半小時(shí)的字，怪難受的。我總想著快寫完，于是就想寫快，結(jié)果啊，媽媽檢查，我總過不了關(guān)，要挨批評(píng)，還要重寫。媽媽教我要有耐心，不要急，要一筆一畫地寫，還要對(duì)照字帖注意布局?？礃幼酉氚炎謱懞檬羌蝗菀椎氖隆Ｖ挥幸还P一畫認(rèn)真練才能過關(guān)了。于是，我每天寫字都能認(rèn)真對(duì)待，一筆一畫地寫，但是真得很累。雖然為了練字付出了很多，通過一段時(shí)間的練習(xí)，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了，我感到很開心，不僅理解了媽媽讓我寫好字的初衷，更讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持就一定能成功！

在練字這個(gè)過程中，讓我堅(jiān)信，無論做什么事，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有美好的結(jié)果！

第三篇：練字總結(jié)

練字總結(jié)

在低年級(jí)學(xué)寫鉛筆字，寫好鉛筆字的基礎(chǔ)上，三年級(jí)語文上冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字和認(rèn)真寫毛筆字。根據(jù)這一要求，我們年級(jí)確定特色活動(dòng)的主題為練字。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，本班學(xué)生能夠使用鋼筆熟練地書寫，而且有三分之一的學(xué)生鋼筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。多數(shù)學(xué)生掌握了毛筆的握筆姿勢(shì)，書寫有樣。

作為指導(dǎo)教師，我主要從基本的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、基本筆畫，各種基本結(jié)構(gòu)的寫法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)|：

1、強(qiáng)調(diào)雙姿正確：

頭正、身直、臂開、足平，眼距書本一尺，胸距桌沿一拳，手指距筆尖一寸。從正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)做起，我認(rèn)為尤為重要。不僅僅是針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，中、高年級(jí)學(xué)生亦如此。

2、學(xué)習(xí)基本筆畫

學(xué)寫毛筆字，我按照教材每單元后的安排，從橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、折、提、鉤的順序進(jìn)行教學(xué)。對(duì)這些基本筆畫的講解我力求讓學(xué)生理解寫法的特點(diǎn)并掌握基本筆形。例如我在教學(xué)“點(diǎn)”畫時(shí)，首先是把“點(diǎn)”的基本筆形呈現(xiàn)給學(xué)生，其次把“點(diǎn)”畫的由輕到重的運(yùn)筆方式和書寫方法傳授給學(xué)生，然后讓學(xué)生摹、臨練習(xí)，通過這種方法讓學(xué)生掌握基本筆畫。

3、各種基本結(jié)構(gòu)的寫法

根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合單元練習(xí)中的“寫好鋼筆字”，要求教師不僅要傳授基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本技能，而且要注意發(fā)展學(xué)生的基本能力，即觀察力，學(xué)生通過觀察各種筆畫的形態(tài)、書寫方法、筆畫的位置、結(jié)構(gòu)的搭配等，逐漸養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。因此，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察：

一、字：了解字，認(rèn)識(shí)字，把握字的結(jié)構(gòu)；

二、形：掌握字的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、筆畫的搭配；

三、觀察小結(jié)共同點(diǎn)，即“我的發(fā)現(xiàn)”。最后再讓讓學(xué)生摹、臨練習(xí)，通過這種方法讓學(xué)生寫好鋼筆字。存在的問題：

在教我們班寫字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在這樣一種觀念認(rèn)為：練字只不過是寫字課的事，寫字課的時(shí)候好好練就行了，平時(shí)的作業(yè)、作文、日記、摘抄和寫字沒有什么關(guān)系。所以他們?cè)趯戇@些作業(yè)的時(shí)候有的胡畫亂劃不認(rèn)真書寫。

總之，練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。讓學(xué)生樹立正確的練字觀念，并要求學(xué)生只要是寫和語文有關(guān)的作業(yè)就一定用鋼筆仔細(xì)認(rèn)真地書寫，并提倡不管是寫什么只要是提筆寫字就認(rèn)真仔細(xì)。只有循序漸進(jìn)，持之以恒，才會(huì)達(dá)到理想的目的地。

第四篇：練字體會(huì)

現(xiàn)如今，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，日新月異，人們每天面對(duì)著電腦，任由手指在鍵盤上上下翻飛，忘了如何寫好中國字，甚至忘了如何去寫中國字。字如其人，一手漂亮的字可以給人留下好印象，而且練字的過程可以使人修身、養(yǎng)性、正心、誠意，感悟博大精深的中華文化和藝術(shù)的動(dòng)人魅力。經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的書寫練習(xí)，我對(duì)練字有了新的體會(huì)——練字就是磨練一個(gè)人的品性，練就一種處事之道。

練字從臨帖開始。一本好的字帖相當(dāng)于書法老師，我可以從中學(xué)到一筆一畫該如何運(yùn)筆，一間一架該如何掌握。比如，有的字要寫得靈動(dòng)，避免臃腫；上中下結(jié)構(gòu)的字要注意中線；半包結(jié)構(gòu)的字要寫的勻稱不可偏向。這些都可以在臨摹字帖時(shí)體會(huì)，但如果只是一味按照自己的想法練字，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也容易走入練字誤區(qū)。

練字要持之以恒。書寫不是件一朝一夕就能成功的事。從練習(xí)運(yùn)筆到練習(xí)字的結(jié)構(gòu)，每一步都不是簡(jiǎn)單的事。有時(shí)候可能天天堅(jiān)持練習(xí)但卻見不到多大長(zhǎng)進(jìn)，但此時(shí)不能半途而廢，否則最終難有所成。所以，在每天的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達(dá)到一個(gè)既定目標(biāo)，能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有動(dòng)力。

字想要進(jìn)步，人必須進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)該有更高的追求，另外，在練習(xí)的過程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨練自己的性子的過程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。

第五篇：練字心得

為求一字穩(wěn),耐得半宵寒

在當(dāng)今電腦普及的時(shí)代，為了追求效率和速度，無論是工作還是生活，打字幾乎要取代寫字，于是出現(xiàn)了很多提筆忘字，鬧笑話的糗事。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間打字，提筆越來越少，現(xiàn)在很少人注重練字。

說到練字，有人說字如其人，我起初練字目的只是為了在公文上寫的漂亮一些而已。看著別人寫一手漂亮的字，很喜歡、羨慕，希望自己的字也得到夸贊而已。但隨之而來的出現(xiàn)了很多問題。非常急躁，想要急于求成。沒有定力，不能堅(jiān)持，經(jīng)常換字帖。一會(huì)兒一筆一劃的練、一會(huì)兒又龍飛鳳舞。今天喜歡盧中南的楷書俊秀，明天喜歡丁謙的剛勁有力。直到后來慢慢地總結(jié)出自己一段心得體會(huì)。

練字首先需要的是興趣,練字是一件有意義的事情，而且不止是為了某些目的，目的導(dǎo)向強(qiáng)的情境下容易急躁、就會(huì)把困難放大、很難以堅(jiān)持下去。這樣反而會(huì)使練字需要更長(zhǎng)的時(shí)間。要把練字當(dāng)作一種消遣和興趣，在一些短暫的空閑時(shí)間練習(xí)。每天練一點(diǎn)點(diǎn)，記住每個(gè)字的寫法，養(yǎng)成習(xí)慣，字就一個(gè)一個(gè)慢慢變了。

練字要先看一些字體，看看自己喜歡楷書還是行書或者是行楷，一般人會(huì)從楷書開始。當(dāng)然也是要看自己的感覺。練習(xí)楷書大概要先堅(jiān)持20天，主要是練習(xí)一些基本的筆畫，把橫、豎、勾、折、點(diǎn)練好，效果是至少橫能直、豎能齊，然后再把筆畫組成幾個(gè)常用的字，每次練都要把自己以前的習(xí)慣忘掉，然后記住字的要點(diǎn)，字不貪多，中國字就幾個(gè)筆畫構(gòu)成，一通百通。

很多人剛開始不注重起筆運(yùn)筆。這就是一些細(xì)節(jié)的問題了，剛開始不用在意。起初練習(xí)筆畫和基本結(jié)構(gòu)的時(shí)候可以直來直去，不用考慮怎么起筆運(yùn)筆。比如一橫就直接一橫，干脆利落。當(dāng)筆畫和一些字的組合結(jié)構(gòu)練得差不多了，就可以看看字帖里的字是怎么起筆運(yùn)筆的，就是我們所說的筆鋒，鋼筆就體現(xiàn)的很明顯。

寫字時(shí)要胸有成竹，總是看一筆寫一筆是大忌，關(guān)鍵就在于多去看字帖和別人的字是怎么組成和構(gòu)成的，然后再去臨寫，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，怎么擺一個(gè)字更合理更好。練一個(gè)字要練很多遍，直到自己不看帖也能默寫出來，再牢記摒棄以前的寫字習(xí)慣，慢慢地就有效果了。

在獨(dú)字的基礎(chǔ)上，把字組成一行，一篇的時(shí)候要注意留白，可以大小不一，可以整齊劃一，這些都是自己風(fēng)格的體現(xiàn)。古代是從右往左，因此右比左的留白多，上比下的留白多，但現(xiàn)在一般是左比右多一點(diǎn)。

要堅(jiān)持三多原則： 多看?？醋痔?，有意識(shí)的去記字帖上字的結(jié)構(gòu)，看自己寫的字，進(jìn)行比較對(duì)比。不能按自己的習(xí)慣來；多練。練字時(shí)間不在于多而在于精，關(guān)鍵是效率，每天能抽出閑暇時(shí)間，實(shí)在很忙的時(shí)候也可以就練一兩個(gè)字，多寫，幾個(gè)字逐一攻破了，再其他字，這樣慢慢就發(fā)現(xiàn)規(guī)律；多用。字練了不用，過不了多久又會(huì)回到以前自己的字體，練過的字平時(shí)用到了，應(yīng)該寫的象練時(shí)那樣好，練一個(gè)用一個(gè)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。

金庸在《笑傲江湖》中有一段對(duì)練劍的精辟論述:初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽使喚，甚至?xí)白约骸＞氝^一段時(shí)間之后手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手，這樣的劍術(shù)可以說達(dá)到了出神入化的境界。練字也是這樣。筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個(gè)過程，進(jìn)一步可以發(fā)展到筆手合一的境界。