第一篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)心得體會(huì)

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討過(guò)程

九年級(jí)數(shù)學(xué)組

一、2013年仙桃中考數(shù)學(xué)試題評(píng)析

（一）2013年的中考題，較好的落實(shí)了中考說(shuō)明的精神與意圖。2013年我市的數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持“整體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求變、變中求新”的命題原則，落實(shí)了中考命題指導(dǎo)思想，落實(shí)了中考命題原則。整套試卷的思想，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、探究性和綜合性。

（二）“穩(wěn)中求變”中的“變”固然顯眼，但“穩(wěn)”也落實(shí)的非常到位

1、試題仍是“以學(xué)生的發(fā)展為本并關(guān)注學(xué)生的心理特征，題目雖然立意新穎但仍舊保持著起點(diǎn)較低、難度分布適宜有序、語(yǔ)言陳述準(zhǔn)確規(guī)范、表達(dá)簡(jiǎn)潔醒目、圖文制作精良、結(jié)構(gòu)編排合理”的特點(diǎn)，便于學(xué)生正常發(fā)揮水平，使試卷有較好的效度與信度。

2、試卷仍保持“在全面考查課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生能力水平和學(xué)習(xí)潛能，試題重視雙基, 將經(jīng)典的傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型相結(jié)合, 加強(qiáng)了探究性問(wèn)題的考查，關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查”的特點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)延續(xù)了四不變：

（1）總分值沒(méi)變、總題量沒(méi)變；

（2）核心知識(shí)、主干內(nèi)容什么時(shí)候也不會(huì)變；（3）考法不變。（4）題型不變。

二、2014中考數(shù)學(xué)學(xué)科預(yù)測(cè)

1、試卷形式與基本結(jié)構(gòu)不會(huì)改變

2、考試內(nèi)容不會(huì)改變

3、試題難易程度及其排列不會(huì)改變

三、2014年中考數(shù)學(xué)備考策略

（一）樹(shù)立觀念

1、不盲從。一不盲從他人，這里主要指其他教師，特別是帶自己的，或自己佩服的老師。二不盲從教輔書(shū)。

2、歸納研究近幾年河北省中考題，知道河北省中考考什么。

3、知道自己的學(xué)生缺什么。

（二）做好準(zhǔn)備

1、加深自己的專業(yè)修養(yǎng)，讓學(xué)生服你

2、主動(dòng)地親近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得你關(guān)心他愛(ài)他。

3、主動(dòng)做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生喜歡你。

4、做個(gè)有耐心、寬容的人，顯出你的大氣

5、讓你的學(xué)生建立起“我能學(xué)好數(shù)學(xué)”的自信。

6、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)他的作用與影響，開(kāi)發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

（三）研讀好三種資料

1、近幾年中考題

①歸納考點(diǎn)（非知識(shí)點(diǎn)），使自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)明確、有的放矢。

②分析各類知識(shí)點(diǎn)在中考中的常見(jiàn)考法，怎么考就怎么練習(xí)，做到針對(duì)強(qiáng)。

2、中考說(shuō)明

①弄清數(shù)學(xué)試題的命題范圍和依據(jù)

②弄清中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想與命題原則。③對(duì)比2014年與2013年相比有什么變化。

3、初級(jí)中學(xué)教育質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告。

（四）抓好階段復(fù)習(xí)

1、一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，但照顧到優(yōu)秀生。

一輪復(fù)習(xí)的方針是：夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、掌握方法、提升平均、造就優(yōu)秀。

2、二輪復(fù)習(xí)重能力，但要照顧到中等生績(jī)差生。

二輪復(fù)習(xí)一般而言主攻的是中考后四道大題。搞好專題復(fù)習(xí)，主要從兩方面來(lái)著手：整理好專題題目，研究中考題的出題思路與答題技巧。

注意做到：

①低分學(xué)生“高”求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題二要做了簡(jiǎn)單的問(wèn)，三要每天做套卷的前20道題 ②高分學(xué)生低要求：中上等以上學(xué)生至少把課上講的專題中的例題寫本上，每天一套選擇題（或填空+2解答）12分鐘內(nèi)做完。

③專題也講基本原理、基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實(shí)。

3、套卷訓(xùn)練重時(shí)間把握、考試技巧，但注意歸納問(wèn)題實(shí)施突破。

4、查漏補(bǔ)缺別忘兩天一套卷，讓學(xué)生找（或保持）感覺(jué)。

總之，在中考備考復(fù)習(xí)中，要做到夯實(shí)基礎(chǔ)，考試新要求不遺漏，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)，“對(duì)路，到位，不跑偏”，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成績(jī)。

第二篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)交流材料：中考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)材料

心中有數(shù)，腳下有路，手中有法

新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)交流材料：中考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)材料

一、解讀《說(shuō)明》，分析命題，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向

1、研讀《考試說(shuō)明》，把握復(fù)習(xí)方向

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考考試說(shuō)明，把握中考命題原則、內(nèi)容要求、試題形式、難易程度等。并與中考試題、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》反復(fù)進(jìn)行對(duì)照，力爭(zhēng)做到腦中有綱（考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)），腹中有題（近幾年中考題），胸中有書(shū)（課標(biāo)、教材），心中有法（教法、學(xué)法）。

2、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)

為了使每節(jié)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)更清晰、精準(zhǔn)，更具有針對(duì)性和實(shí)效性。我們集體研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)每個(gè)章節(jié)的所有知識(shí)點(diǎn)及對(duì)學(xué)生的能力要求進(jìn)行細(xì)致的梳理，制定了教學(xué)目標(biāo)雙向表。然后研究單元測(cè)試題，分析所考查的知識(shí)點(diǎn)及能力要求、試題的類型與分?jǐn)?shù)，制定了教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表。這兩種表格的制定，讓教師弄清了每個(gè)章節(jié)要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度。

3、分析中考命題，掌握復(fù)習(xí)綱要

一輪復(fù)習(xí)前，每一位初三數(shù)學(xué)教師對(duì)市近三年的中考題進(jìn)行了認(rèn)真的、規(guī)范的解答。并制作細(xì)目表，對(duì)每一道題從考查的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)所屬章節(jié)、能力要求、所占分值幾個(gè)方面逐一分析，作了統(tǒng)計(jì)。我們把三年的中考細(xì)目表進(jìn)行對(duì)比，弄清了哪些章節(jié)占的分值高，哪些知識(shí)是必考的，所考查的知識(shí)常以什么樣的題型出現(xiàn)。分析中考命題特點(diǎn)及趨勢(shì)，制定出相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)策略，形成試題分析報(bào)告。對(duì)試題的分析，讓我們?cè)趶?fù)習(xí)中更好地把握住了重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到了有的放矢。

二、明確目標(biāo)，注重方法，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略

1、理念導(dǎo)航，明確復(fù)習(xí)策略

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。面向全體，尊重個(gè)性，分類教學(xué)。在教學(xué)中堅(jiān)持合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立鉆研相結(jié)合，集體訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，注重獨(dú)立鉆研和個(gè)別輔導(dǎo)。

精講精練，遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。既要抓好雙基，又要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。既要注重過(guò)程，又要注重能力的培養(yǎng)（如審題能力、閱讀能力、探究能力、分析問(wèn)題能力、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化等）。

2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，立足高效復(fù)習(xí)

由于中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，為了實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)，我校采用集體備課的形式，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，精心編制導(dǎo)學(xué)案。為了保障集體備課的效果，我們?cè)诩w備課中注意了以下幾點(diǎn)：

（1）主講人要提前精心準(zhǔn)備好所定內(nèi)容，其他教師也要提前把所備內(nèi)容準(zhǔn)備好，不要等坐到一起時(shí)才去想、去準(zhǔn)備。要求教師人人都主動(dòng)地參與和發(fā)言，不能被動(dòng)地聽(tīng)。

（2）集體備課的內(nèi)容要充實(shí)。不僅要討論所復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和熱點(diǎn)，還要主講人說(shuō)出自己對(duì)學(xué)案的設(shè)計(jì)、題目選編的意圖。另外大家就學(xué)案如何使用，教師需強(qiáng)調(diào)或點(diǎn)撥的地方，上周教學(xué)實(shí)踐的反思等話題，展開(kāi)深入討論。

(3)教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，認(rèn)真修改，合理取舍，使之更貼近自己的教學(xué)實(shí)際。

（4）教案實(shí)施后，每位教師還要就實(shí)施過(guò)程中受到的啟發(fā)，瞬間的靈感，困感等記錄下來(lái)，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，為以后的教學(xué)提供借鑒。

三、分步推進(jìn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)，實(shí)施具體的復(fù)習(xí)步驟

1、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

在第一輪復(fù)習(xí)中我們立足于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以知識(shí)板塊為框架系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，通過(guò)復(fù)習(xí)力求使模糊的知識(shí)清晰化、缺漏的知識(shí)完整化、零散的知識(shí)系統(tǒng)化。

（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)的梳理

為了不讓知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)變成簡(jiǎn)單的回憶，我們要求學(xué)生在梳理知識(shí)時(shí)按以下步驟操作：基礎(chǔ)練習(xí)，回顧知識(shí)；翻閱課本，查漏補(bǔ)缺；梳理知識(shí)，畫結(jié)構(gòu)圖；課上交流，補(bǔ)充完善。

（2）精選精練

精選習(xí)題時(shí)所遵循的原則是：一要有層次性，既要有基礎(chǔ)題，還要有綜合題（難度不要太大），由淺入深，循序漸進(jìn)。針對(duì)學(xué)生個(gè)性差異，題目分為必做和選做；二要有典型性，應(yīng)選擇那些能較好地涵蓋相關(guān)知識(shí)、技能、數(shù)學(xué)思想方法，或是學(xué)生容易出錯(cuò)的習(xí)題；三要注重開(kāi)放性、探索性，或密切聯(lián)系實(shí)際；四是收集近幾年各地市的中考題，把基礎(chǔ)題滲透到學(xué)案中。

（3）注重解題策略的分析，學(xué)會(huì)反思總結(jié)

在學(xué)生展示解法后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？你是如何想到要使用這種方法的？用其它的方法能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？這些方法中哪個(gè)更簡(jiǎn)捷?這類題通常用什么方法去分析等。通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)站在更高層次上思考問(wèn)題，取得更大的收獲。

另外，指導(dǎo)學(xué)生做好解題后的反思和總結(jié)，建好錯(cuò)題集。（4）及時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果 為了確定訓(xùn)練是否有效，教學(xué)目的是否達(dá)到。我們每一天都根據(jù)復(fù)習(xí)課的訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的檢測(cè)，讓學(xué)生在五分鐘時(shí)間內(nèi)完成，并且立即批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)教。

（5）做好幫扶工作

重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)較弱的邊緣生，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中趕上來(lái)。

2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練，提升能力

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，重在強(qiáng)化知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的解題能力。

（1）第二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要集中在熱點(diǎn)、弱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容上。以中檔題為訓(xùn)練重點(diǎn)，以題組訓(xùn)練為主，通過(guò)一題多解、一題多變、多題一解等方式，開(kāi)拓學(xué)生解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

（2）這一階段的復(fù)習(xí)要注重提高學(xué)生獲取與處理信息的能力培養(yǎng)，要重視學(xué)生思維能力與創(chuàng)新的訓(xùn)練，要突出應(yīng)用意識(shí)的教學(xué)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的強(qiáng)化等。

（3）通過(guò)對(duì)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一章節(jié)中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，找出其變化規(guī)律、性質(zhì)相似之處及不同點(diǎn)等，從而形成完整的知識(shí)體系。達(dá)到以點(diǎn)成線，以線成面，以面成體的目的，只有這樣學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。

3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合拉練，模擬中考

通過(guò)模擬考試，提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

（1）全真模擬訓(xùn)練，及時(shí)批閱試卷，統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況（邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵），課堂上講解邊緣生出錯(cuò)較集中的題，要講透、要展開(kāi)、要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。

（2）評(píng)分要嚴(yán)格?？傻每刹坏玫姆植坏?，過(guò)程不規(guī)范、卷面不整潔要扣分，通過(guò)這樣的評(píng)分教育學(xué)生，答題注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整?？己蠼o學(xué)生提供樣卷，讓學(xué)生參考。

（3）考前重溫錯(cuò)題集，認(rèn)真地總結(jié)自己做錯(cuò)題目的類型和方法，這樣能明白自己的不足和缺點(diǎn)，找出知識(shí)中的漏洞，爭(zhēng)取中考決不再錯(cuò)，考試時(shí)將失誤減少到最低限度。

（4）訓(xùn)練考試技巧。如選擇題可以靈活做，除了采用直接法外，還可以使用特殊值法、排除法等。中檔題要認(rèn)真做，會(huì)做的題爭(zhēng)取不失分，高檔題分解做，盡可能得分等等。

總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法很多，只要我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的長(zhǎng)處，一定會(huì)有好的收獲。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，要想取得好的成績(jī)還必需有發(fā)展的觀點(diǎn)，根據(jù)形勢(shì)的變化和時(shí)代的發(fā)展，充分利用現(xiàn)有條件而不斷改進(jìn)、完善已有的教學(xué)手段和方法技巧；另外教學(xué)還應(yīng)與教研、教科研結(jié)合起來(lái)，做到相互促進(jìn)共同發(fā)展。這方面我們做的還不夠，還應(yīng)向廣大同行進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討。

第三篇：數(shù)學(xué)中考研討會(huì)心得體會(huì)

數(shù)學(xué)中考研討會(huì)心得體會(huì)

王曉峰

夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵，現(xiàn)在的中考，實(shí)際是學(xué)業(yè)水平考試，考查基礎(chǔ)知識(shí)為主。什么是基礎(chǔ)？如何夯實(shí)呢？怎樣的備考才是科學(xué)的？中考考什么？怎么考？ “知彼知己，才能百戰(zhàn)百勝。在5月5日上午八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，我有幸參加了烏蘭察布市高老師主持的中考數(shù)學(xué)研討會(huì),收獲頗豐。

一、感受

對(duì)于初三教師，我覺(jué)得非常有必要參加中考研討會(huì)議，因?yàn)樗鼘?duì)我們的課堂教學(xué)有指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對(duì)性，對(duì)于占分值比較大的函數(shù)部分內(nèi)容如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進(jìn)行了講解。課改背景下的教學(xué)好課應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)歸納和概括的過(guò)程。課堂上,讓學(xué)生按照經(jīng)歷、感受→思考→歸納、概括→演繹的過(guò)程去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們也說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)越來(lái)越有意思。

二、對(duì)中考信息認(rèn)識(shí)的提高

隨著義務(wù)教育新課程的全面實(shí)施。中考試題更突出體現(xiàn)新課程的評(píng)價(jià)理念。一是試題考查的內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系越來(lái)越密切；二是以能力考查立意的題目在試卷中所占的比例越來(lái)越大，以探究式、開(kāi)放性題目增多；三是題目?jī)?nèi)容的呈現(xiàn)形式靈活多樣，不僅給學(xué)生理解和解答題目提供了方便，還給人以和諧美的享受和熏陶；四是偏、難、怪等題目，計(jì)算量大的題目基本消失，試卷的考查功能和考查目的得到了更好的實(shí)現(xiàn)。

近幾年的中考題告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書(shū)上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。

第二輪，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問(wèn)題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。

第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。

最后，在中考的前一周，對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，按題型分塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。同時(shí)，適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)、改正試卷、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。

第四篇：中考數(shù)學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)

數(shù)學(xué)中考研討會(huì)心得體會(huì)

我參加今年教研室的中考研討會(huì)，這對(duì)于我是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使自己對(duì)今年的命題趨勢(shì)和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì)，現(xiàn)就我的心得和自身存 在的不足作如下介紹：

一、2012年中考數(shù)學(xué)命題依據(jù)

1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《中考考試說(shuō)明》

二、2012年中考數(shù)學(xué)有關(guān)精神傳達(dá)2012年中考數(shù)學(xué)實(shí)行試卷與答卷分離，使用答題卡。

2、題型及分值：滿分120分，題型為選擇題，填空題，解答題，易中難比例為6：3：1。

三、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》分析：

1、數(shù)感：包括理解數(shù)的意義、表示數(shù)、數(shù)的大小關(guān)系、數(shù)的表達(dá)與交流、選擇算法、估算、解釋、會(huì)計(jì)算，主要是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如：給出實(shí)際生活中的兩個(gè)例子，另一個(gè)用正數(shù)或負(fù)數(shù)來(lái)表示；比較數(shù)的大??；科學(xué)記數(shù)法等，一般以填空或選擇的形式出現(xiàn)。

2、符號(hào)感：主要是給出代數(shù)式寫出它的實(shí)際意義或給實(shí)際問(wèn)題用代數(shù)式來(lái)表示，或商品打折，或有關(guān)日歷方面的問(wèn)題，或給一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的圖形，求它的周長(zhǎng)。一般以填空題的形式出現(xiàn)。

3、空間觀念：主要考查幾何體與其三視圖、展開(kāi)圖之間的轉(zhuǎn)化，復(fù)雜圖形的分解與分析，幾何圖形運(yùn)動(dòng)、變化的描述，位置關(guān)系的描述，直觀形象思維，著重考查學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作能力。一般以填空或選擇或解答題出現(xiàn)。

4、統(tǒng)計(jì)觀念：能從統(tǒng)計(jì)的思想、角度思考與數(shù)據(jù)有關(guān)的問(wèn)題，收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、并作出合理的決策，對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源和處理方法，以及由此得到的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑。著重考查學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力以及看圖、觀圖、用圖的能力，主要以解答題的形式出現(xiàn)，對(duì)這部分知識(shí)要引起重視。

5、應(yīng)用意識(shí)：主要體現(xiàn)在要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法去尋求解決問(wèn)題的策略，對(duì)新數(shù)學(xué)知識(shí)能主動(dòng)地尋找其實(shí)

際背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值。著重提了列方程組的應(yīng)用、社會(huì)增長(zhǎng)率、列不等式組及給出函數(shù)關(guān)系或圖象來(lái)求解問(wèn)題等，主要以解答題的形式出現(xiàn)。

6、推理能力：能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，證明或舉反例，能清晰、有條理地表達(dá)思考過(guò)程。著重強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)尋找規(guī)律的題以及一個(gè)通過(guò)觀察、猜想并證明的幾何題和一個(gè)用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系來(lái)求解的問(wèn)題。一般以填空題或解答題的形式出現(xiàn)。

四、中考復(fù)習(xí)中自身存在的不足之處

1、應(yīng)加強(qiáng)考法研究，把握中考動(dòng)向

研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考試說(shuō)明，研究中考復(fù)習(xí)策略。在平時(shí)的考試中，教師可以模擬中考命題，試題來(lái)源于課本改編或自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生的基本思想和方法。

2、所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃不夠合理、具體

好的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：

第一輪：理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第二輪：進(jìn)行綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)），這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

第三輪：進(jìn)行查缺不漏。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué)。

4、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

5、多研究《新課標(biāo)》，分析近幾年中考試題。

6、調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也一樣。其次，避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理。最后，教師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

這就是我參加中考研討會(huì)后的心得，我會(huì)借助這次的學(xué)習(xí)心得和自己的努力，努力做好自己的工作。

第五篇：省中考數(shù)學(xué)備考研討會(huì)聽(tīng)后感

省中考數(shù)學(xué)備考研討會(huì)聽(tīng)后感

3月15日至17日我有幸參加了河南省中考科學(xué)備考研討會(huì)，這兩天的學(xué)習(xí)讓我獲益頗多。讓我不僅對(duì)中考方面有了深一步的了解，還讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

專家主要從五個(gè)方面談了中考：從課標(biāo)中的學(xué)生觀說(shuō)考試，從課標(biāo)中的評(píng)價(jià)觀說(shuō)考試，從課標(biāo)中的教材變化說(shuō)考試，從課標(biāo)中的教學(xué)觀說(shuō)復(fù)習(xí)課，從課型說(shuō)中考復(fù)習(xí)。他告訴我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)是富有個(gè)性的活動(dòng)主體，教師別一輩子為差生糾結(jié)痛苦，從而影響專業(yè)發(fā)展和幸福質(zhì)量。數(shù)學(xué)最重要的是“轉(zhuǎn)化”思想和“數(shù)形結(jié)合”思想。對(duì)于中考復(fù)習(xí)，教師要特別關(guān)注新舊課標(biāo)的區(qū)別，關(guān)注新課標(biāo)增加的內(nèi)容和舍棄的內(nèi)容。平常的課堂教學(xué)中要注重讓學(xué)生動(dòng)腦，而非在于形式。尤其，他講到了復(fù)習(xí)課改怎么上，要做到復(fù)習(xí)課要達(dá)到怎樣的目的，復(fù)習(xí)課應(yīng)該如何設(shè)計(jì)。他是設(shè)計(jì)了一連串恰到好處的問(wèn)題，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的同時(shí)，自主的將所學(xué)的知識(shí)形成了一個(gè)體系，并查漏補(bǔ)缺，延伸拓展。使不同層次的學(xué)生都有收獲，都得到了提高?！叭绾瓮黄茢?shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)”主要從三方面來(lái)介紹：

1、從試題看命題思路和價(jià)值取向

（主要從中檔題和壓軸題這兩方面看命題思路和價(jià)值取向）

2、突破重點(diǎn)難點(diǎn)需要談中考復(fù)習(xí)的思路

（主要從教師示范和學(xué)生訓(xùn)練這兩方面來(lái)尋找突破口。教師的示范要在學(xué)生面前充分展示自己如何審題，學(xué)生的訓(xùn)練要注重基本技巧、實(shí)際應(yīng)用、圖形變換、開(kāi)放探索和重要的思想方法。）

3、從實(shí)效談復(fù)習(xí)計(jì)劃

（第一階段以夯實(shí)基礎(chǔ)為第一要?jiǎng)?wù)，練習(xí)兼顧不同層次的學(xué)生，第二階段以專題訓(xùn)練為主，總結(jié)提煉解題思路和技巧，第三階段一模擬為重點(diǎn)，注重應(yīng)試水平的提高）

這些專家的教授讓我學(xué)到了很多很多，不僅對(duì)中考有了新的認(rèn)識(shí)，更對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的思考。感謝學(xué)校給予我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2013年三月

初三數(shù)學(xué)