第一篇：參加淮安市2011年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會心得體會（精選）

參加淮安市2011年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會心得體會

趙建澤

去年也在北京路中學(xué)（現(xiàn)叫清河中學(xué)）參加的中考復(fù)習(xí)研討會，2011年3月17日我又有幸參加了淮安市2011年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會，今年我的收獲比去年還要大些。會議安排分成了以下部分內(nèi)容：公開課，專家講座，解讀2011中考說明，下面我將自己的感受和收獲進行了總結(jié)，總結(jié)如下：

一、感受

對于初三教師我覺得非常有必要參加這樣的會議，實驗七位數(shù)學(xué)老師全參加就能說明這一點，因為它對我們的課堂教學(xué)有指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對性，對于占分值比較大的函數(shù)部分內(nèi)容如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進行了講解。尤其在聽清河教科室主任沈文漢老師的講座時，他談到的“中考復(fù)習(xí)的幾個關(guān)鍵詞”我覺得對我今后的課堂教學(xué)更有幫助。他提到中考命題來源于教材和中考說明，給我們中考復(fù)習(xí)指明方向。北京路中學(xué)和開明中學(xué)兩位老師的課堂教學(xué)再一次讓我感到走出去的必要。幾塊黑板、幾個小組、老師的幾句話、學(xué)生的幾次活動、學(xué)生的幾次展示組成了一堂高效的課堂。我一直也努力讓我的教學(xué)更符合我的理想——讓我的學(xué)生會說學(xué)數(shù)學(xué)越來越有意思啦。另外，通過解讀2011年中考試題以及對2011年的試題預(yù)測，我在選取試題資料時也有了一定的方向性和針對性。這樣學(xué)生們可以脫離題海戰(zhàn)術(shù),既給學(xué)生減輕了負擔(dān)，又有了更大的成效。

二、對中考信息認識的提高

隨著義務(wù)教育新課程的全面實施。我市的中考試題也在悄然的發(fā)生變化，突出體現(xiàn)新課程的評價理念。一是試題考查的內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系越來越密切；二是以能力考查立意的題目在試卷中所占的比例越來越大，以探究式、開放性題目增多；三是題目內(nèi)容的呈現(xiàn)形式靈活多樣，不僅給學(xué)生理解和解答題目提供了方便，還給人以和諧美的享受和熏陶；四是偏、難、怪等題目基本消失，試卷的考查功能和考查目的得到了更好的實現(xiàn)。具體如下：

1、重要的知識，用簡單形式考查，設(shè)法把分送到學(xué)生手里。比如一些概念和法則：絕對值、因式分解、科學(xué)記數(shù)法、相反數(shù)、倒數(shù)等。

2、重要的知識加上常見的數(shù)學(xué)方法。比如2010年中考試題的第7題。

3、體現(xiàn)文化色彩。

4、幾何變換是數(shù)學(xué)命題之重。培養(yǎng)學(xué)生的歸納、猜想、探究能力

5、考查數(shù)學(xué)思想和方法。例如：利用數(shù)軸與不等式組建立聯(lián) 系，就考查了學(xué)生的逆向思維能力、數(shù)形結(jié)合能力。

6、統(tǒng)計與概率，可能會成為2011年中考熱點題型。

7、合情推理，“垂直且相等”等數(shù)學(xué)核心觀念，三種圖形變換，歷年都要考查這種題型。

8、試圖與投影2010年沒有考查，可能2010年要考查。

9、以典型題型的結(jié)論為依據(jù)編題。

10、動點運動問題，涉及的知識點通常有相似+特殊四邊形，利用相似比例式；面積公式的運用；解直角三角形，運用銳角三角函數(shù)。

11、考查基本運算，但分式化簡求值的含活量比較多。分式方程也有可能考。

12、解直角三角形、相似性、投影與視圖、方位角都含方程的思想。

三、共同提高

老師吃老本，會越來越覺得教學(xué)是件苦差事，望公務(wù)員興嘆！各位同行們！有機會多走出去學(xué)習(xí)，開闊視野，提高幸福指數(shù)，沒機會多爭取，領(lǐng)導(dǎo)會關(guān)照的。

第二篇：參加中考語文復(fù)習(xí)研討會心得體會

參加中考語文復(fù)習(xí)研討會心得體會

鐵門二中 黨鍇

3月25日在洛陽市外語中學(xué)參加了全市2015年語文中考復(fù)習(xí)研討會，這次中考語文復(fù)習(xí)研討會，讓我受益匪淺。

首先，它指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，初中語文總復(fù)習(xí)，內(nèi)容多項目繁雜，中考題型又不斷的變化，教研員對中考題型及內(nèi)容的分析，明確了中考的范圍，篇目知識點，能夠幫助我們在總復(fù)習(xí)時制定詳細明確的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)思路。

其次，這次研討會指明了我們語文總復(fù)習(xí)的重點，文言文的復(fù)習(xí)，各類現(xiàn)代文閱讀能力的提高，寫作能力的綜合提高，都是我們復(fù)習(xí)的要點，也是我們的主要復(fù)習(xí)任務(wù)。

第三，通過這次研討會，有利的指導(dǎo)我們在復(fù)習(xí)中更好的進行查漏補缺，以彌補以往教學(xué)中的疏漏之處，病句的修改，文言文虛詞的整理，現(xiàn)代文名篇背誦，例句的仿寫，語文綜合實踐活動的考察等等。

這次研討會上幾位老師精彩的講座，對我們起到了很好的示范作用，對我們中考語文各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)指明了方法和思路。對我更是有所啟發(fā)，鼓勵我在復(fù)習(xí)教學(xué)課中對各類題型的指導(dǎo)做更一步的研究總結(jié)，以更好的用用于教學(xué)。

下一步，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手復(fù)習(xí)

1.梳理字詞。學(xué)生可在老師的引導(dǎo)下將所學(xué)過的生字詞進行篩選。著重對七年級上冊到九年級下冊教材中的生字詞與常用詞進行歸類，用作文本抄寫，既練書寫又強化背誦，可用課余時間做。對生字的注音要結(jié)合語境（語段中和句子中）；書寫，關(guān)鍵是要在平日訓(xùn)練中養(yǎng)成及時糾錯的習(xí)慣。對要求識記的3500個常用漢字，要注意漢字結(jié)構(gòu)，把握其規(guī)律，并提高書寫的質(zhì)量與速度，做到“正確、規(guī)范、美觀”。詞語理解，要放在一定的語言環(huán)境中去進行，形成在具體語言環(huán)境中靈活運用的能力。

2.詩文默寫檢查。包括課內(nèi)詩文與課外古詩詞。（應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)的第1至2周內(nèi)檢查第一遍，在本輪復(fù)習(xí)第3至4周內(nèi)檢查第二遍?？捎米粤?xí)的時間去。中考前需要再檢查。）要在理解的基礎(chǔ)上記憶，防止死記硬背。因為語文學(xué)科需要記憶的東西較多，應(yīng)在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上，對重點句作理解性的背誦，同時要勤于動筆以求準(zhǔn)確，還要加強書寫的規(guī)范和工整。還可利用早讀、午間、晚自習(xí)或睡覺前等時間進行自我小測驗以加強鞏固。

3.語言運用和綜合性學(xué)習(xí)活動。這部分內(nèi)容一般源于生活，可以分類練習(xí)并給予方法指導(dǎo)，如：讀圖說明與簡評、造句與仿寫、提煉信息、口語交際等。教師可利用課前3—5分鐘的時間進行，練習(xí)時應(yīng)注意口頭語言表達要規(guī)范，書面語言表達要準(zhǔn)確，做到簡明、連貫、得體，還要進行專項練習(xí)，此外，這期間還要利用課外時間適當(dāng)閱讀每冊教材附錄部分的“名著導(dǎo)讀”，并用表格形式歸納，以達到積累和運用的目的，如：作品名稱，作者簡介、主題思想、內(nèi)容概括、主要人物、性格分析、讀后感想等，此外，綜合性學(xué)習(xí)也不可忽視。

4、文言文閱讀指導(dǎo)。文言文閱讀一般分為：字詞解釋（包括實詞、虛詞和通假字）、句子翻譯、內(nèi)容理解、評價幾部分。時間安排4周左右，教師要利用課堂的時間去做。復(fù)習(xí)時可采取以下方法： ①.制作活頁夾法。將原文認真抄寫后，參照課本注釋在原文下用紅筆作小注，再找出重點句，另起一行在相對的位置上對譯。采用活頁形式會給學(xué)生帶來方便，既可以添加內(nèi)容，也便于攜帶，更促使大家將文言知識落實在筆頭上。②掌握“一二三”閱讀法。即把重點放在課內(nèi)閱讀，采取“一通讀，二分析，三遷移”的方法，使這三個步驟相互聯(lián)系起來。

5、現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)法。現(xiàn)代文閱讀應(yīng)做到由整體到局部，由淺入深，由文本到拓展。從所學(xué)過的六本教材中分別選出記敘類、說明類、論文類范文3—4篇，注重把握記敘、說明、論文類三大文體的閱讀知識、閱讀方法、答題技巧。閱讀時要做到：①.感知內(nèi)容——整體性閱讀法 通過自己的主觀認知，綜合運用學(xué)過的語文知識，對文章進行全面而仔細的通讀、理解，把握文章的主要內(nèi)容。一般說來，從閱讀行為來看，既要訓(xùn)練鑒賞性閱讀又要訓(xùn)練比較性閱讀；從閱讀題型上看，既要訓(xùn)練理解性閱讀，又要訓(xùn)練開放性閱讀；從閱讀范圍來看，既要抓住課內(nèi)，又要重視課外；從文體來看，還要兼顧各種文體。②.揣摩語言——理解性閱讀法 理解性閱讀主要是指針對中考試題的考查方向，有目的地進行閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)會結(jié)合語境揣摩詞語和句子的含義與作用，運用探究和創(chuàng)新觀點評價文章的觀點、內(nèi)容和藝術(shù)特色。不是靠死記硬背去應(yīng)付中考。③.拓展遷移——創(chuàng)新性閱讀法 這是指閱讀者不受作者觀點的局限進行多角度創(chuàng)意性閱讀，在閱讀時要善于展開想象，將書本的內(nèi)容與社會生活聯(lián)系起來，既能加深對文章的理解，又能培養(yǎng)用知識指導(dǎo)生活的良好習(xí)慣。

6、作文規(guī)范指導(dǎo)。中考作文從形式上說有：話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文，等等。作文要得高分，不僅需要解決表達技巧的問題，更重要的是積累。在第一輪復(fù)習(xí)中，大家應(yīng)每周寫一篇作文，主要練習(xí)記敘文與議論文的寫作，在自選作文時，選擇了哪一種文體，必須按照該文體的規(guī)范寫，不能寫成“四不像”文章。

第三篇：參加中考研討會心得體會

參加中考研討會心得體會

文秘參加中考研討會心得體會在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高考研討會顯得尤為重要。

我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。

因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業(yè)班老師所津津樂道的，甚至?xí)詾楹馈?/p>

上周末我和幾位同事去參加了屆中考研討會，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會了。

說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。

首先，我見到了我們市的英語教研員張老師。

他流利、地道的英語發(fā)音彰顯了一個英語老師特有的魅力。

不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。

除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。

在全市的陽光師訓(xùn)活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了多本。

到各個地方學(xué)校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。

使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他大魔頭呢？但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。

希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。

中學(xué)的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。

學(xué)生自主管理已不陌生，可是張老師介紹的走班教學(xué)使我為之一振。

對學(xué)生因材施教，使每一個學(xué)生學(xué)有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學(xué)模式，想不到中學(xué)已經(jīng)付諸了實踐，這種學(xué)習(xí)意識和實踐精神令人刮目相看。

我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學(xué)班內(nèi)分層分組實施教學(xué)活動呢？一中的魏老師已是第二次來進行交流了。

她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。

從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。

每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。

我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。

參與交流的還有中學(xué)的劉，實驗中學(xué)的周。

劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時實踐運用，這一點難能可貴。

比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。

我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。

周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。

傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。

開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機會。

見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。

學(xué)人之長、補己之短就是一種收獲。

其實、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。

文秘

第四篇：參加中考研討會心得體會

參加中考研討會心得體會

在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高考研討會顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業(yè)班老師所津津樂道的，甚至?xí)詾楹馈Ｉ现苣┪液蛶孜煌氯X參加了2014屆中考研討會，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。

首先，我見到了我們市的英語教研員張XX老師。他流利、地道的英語發(fā)音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓(xùn)”活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學(xué)校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢？但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。

XX中學(xué)的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。學(xué)生自主管理已不陌生，可是張XX老師介紹的走班教學(xué)使我為之一振。對學(xué)生因材施教，使每一個學(xué)生學(xué)有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學(xué)模式，想不到XX中學(xué)已經(jīng)付諸了實踐，這種學(xué)習(xí)意識和實踐精神令人刮目相看。我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學(xué)班內(nèi)分層分組實施教學(xué)活動呢？

XX一中的魏XX老師已是第二次來XX進行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。

參與交流的還有XX中學(xué)的劉XX，實驗中學(xué)的周XX。劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時實踐運用，這一點難能可貴。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。

開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。學(xué)人之長、補己之短就是一種收獲。其實、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。

第五篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會心得體會

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討過程

九年級數(shù)學(xué)組

一、2013年仙桃中考數(shù)學(xué)試題評析

（一）2013年的中考題，較好的落實了中考說明的精神與意圖。2013年我市的數(shù)學(xué)試題堅持“整體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求變、變中求新”的命題原則，落實了中考命題指導(dǎo)思想，落實了中考命題原則。整套試卷的思想，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、開放性、應(yīng)用性、探究性和綜合性。

（二）“穩(wěn)中求變”中的“變”固然顯眼，但“穩(wěn)”也落實的非常到位

1、試題仍是“以學(xué)生的發(fā)展為本并關(guān)注學(xué)生的心理特征，題目雖然立意新穎但仍舊保持著起點較低、難度分布適宜有序、語言陳述準(zhǔn)確規(guī)范、表達簡潔醒目、圖文制作精良、結(jié)構(gòu)編排合理”的特點，便于學(xué)生正常發(fā)揮水平，使試卷有較好的效度與信度。

2、試卷仍保持“在全面考查課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生能力水平和學(xué)習(xí)潛能，試題重視雙基, 將經(jīng)典的傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型相結(jié)合, 加強了探究性問題的考查，關(guān)注對數(shù)學(xué)活動過程和活動經(jīng)驗的考查”的特點。總的來說延續(xù)了四不變：

（1）總分值沒變、總題量沒變；

（2）核心知識、主干內(nèi)容什么時候也不會變；（3）考法不變。（4）題型不變。

二、2014中考數(shù)學(xué)學(xué)科預(yù)測

1、試卷形式與基本結(jié)構(gòu)不會改變

2、考試內(nèi)容不會改變

3、試題難易程度及其排列不會改變

三、2014年中考數(shù)學(xué)備考策略

（一）樹立觀念

1、不盲從。一不盲從他人，這里主要指其他教師，特別是帶自己的，或自己佩服的老師。二不盲從教輔書。

2、歸納研究近幾年河北省中考題，知道河北省中考考什么。

3、知道自己的學(xué)生缺什么。

（二）做好準(zhǔn)備

1、加深自己的專業(yè)修養(yǎng)，讓學(xué)生服你

2、主動地親近學(xué)生，讓學(xué)生覺得你關(guān)心他愛他。

3、主動做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生喜歡你。

4、做個有耐心、寬容的人，顯出你的大氣

5、讓你的學(xué)生建立起“我能學(xué)好數(shù)學(xué)”的自信。

6、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對他的作用與影響，開發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

（三）研讀好三種資料

1、近幾年中考題

①歸納考點（非知識點），使自己的復(fù)習(xí)重點明確、有的放矢。

②分析各類知識點在中考中的常見考法，怎么考就怎么練習(xí)，做到針對強。

2、中考說明

①弄清數(shù)學(xué)試題的命題范圍和依據(jù)

②弄清中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想與命題原則。③對比2014年與2013年相比有什么變化。

3、初級中學(xué)教育質(zhì)量分析評價報告。

（四）抓好階段復(fù)習(xí)

1、一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，但照顧到優(yōu)秀生。

一輪復(fù)習(xí)的方針是：夯實基礎(chǔ)、提高能力、掌握方法、提升平均、造就優(yōu)秀。

2、二輪復(fù)習(xí)重能力，但要照顧到中等生績差生。

二輪復(fù)習(xí)一般而言主攻的是中考后四道大題。搞好專題復(fù)習(xí)，主要從兩方面來著手：整理好專題題目，研究中考題的出題思路與答題技巧。

注意做到：

①低分學(xué)生“高”求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題二要做了簡單的問，三要每天做套卷的前20道題 ②高分學(xué)生低要求：中上等以上學(xué)生至少把課上講的專題中的例題寫本上，每天一套選擇題（或填空+2解答）12分鐘內(nèi)做完。

③專題也講基本原理、基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。

3、套卷訓(xùn)練重時間把握、考試技巧，但注意歸納問題實施突破。

4、查漏補缺別忘兩天一套卷，讓學(xué)生找（或保持）感覺。

總之，在中考備考復(fù)習(xí)中，要做到夯實基礎(chǔ)，考試新要求不遺漏，教師團結(jié)協(xié)作，適時調(diào)整復(fù)習(xí)，“對路，到位，不跑偏”，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化，力爭中考取得優(yōu)異成績。