第一篇：國培簡報第一期(第一、二小組)（范文模版）

2016“國培計劃”中西部項目—重慶市鄉(xiāng)村教師訪名校

初中語文教師培訓(xùn)班

培 訓(xùn) 簡 報

第一期 2016年10月20日 星期四

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卷首語

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鄉(xiāng)村教師訪名校語文培訓(xùn)班開班剪影

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國培日志

★ 名師授課剪影

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學(xué)員聽課心得及感悟選編

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本刊編輯組：

楊宇鵬 秦皙

楊雄 柏曉莉 鄭偉 培訓(xùn)班第一、二小組全體成員

卷 首 語

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金秋十月，秋高氣爽，伴著沁人心脾的桂香，我們來到重慶市魯能巴蜀中學(xué)。在和諧、溫馨的氛圍中，我們歡聚一堂，語言沒有阻隔，知識沒有地域，年齡沒有代溝。學(xué)習(xí)只有起點，沒有盡頭。讓我們抖擻精神，整裝待發(fā)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。

相信付出就有收獲，努力就能成功！

加油，2016國培計劃鄉(xiāng)村教師訪名校語文教師培訓(xùn)班的學(xué)員們！重慶市鄉(xiāng)村教師訪名校語文教師培訓(xùn)班

開班典禮

2016

年10月17號上午，2016“國培計劃”中西部項目—重慶市鄉(xiāng)村教師訪名校初中語文教師培訓(xùn)班在重慶魯能巴蜀中學(xué)的階梯教室隆重舉行。本次培訓(xùn)由國家教育部、重慶市國培辦主辦，重慶市魯能巴蜀中學(xué)承辦。重慶巴蜀中學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)參加開班典禮。重慶魯能巴蜀中學(xué)校長，碩士生導(dǎo)師張勇教授致開幕詞。

國培班班主任楊宇鵬老師主持開班儀式

鄉(xiāng)村教師訪名校國培班全體學(xué)員

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帶著幾年來語文課程改革的困惑，滿懷對國培的渴望，走進(jìn)國培的第一天課堂。聽了重慶魯能巴蜀中學(xué)副校長劉雅林教授講課，使我受益匪淺。在劉老師的課中，我們深深地體會到，作為一名語文教師肩負(fù)的責(zé)任和使命，明確了現(xiàn)階段我要做的任務(wù)。

我們作為一線的語文教師，深感壓力山大，因為我們所做的不僅是為青少年學(xué)生在今天應(yīng)試教育下的“考試”做準(zhǔn)備，更是為了青少年學(xué)生明天和祖國的未來打基礎(chǔ)。無論自己所在的教學(xué)環(huán)境如何，一定要創(chuàng)造性的開展好自己的本職工作，對自己負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，努力去鉆研新課程，更好的去指導(dǎo)語文課堂教學(xué)；鉆研教學(xué)教法，力爭使自己的課堂更生動并受學(xué)生喜歡；改變以往的教學(xué)思路，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，踏實的做好課堂教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)；在教學(xué)中不斷的反思，轉(zhuǎn)變自己在課堂教學(xué)中的角色。

名師授課剪影

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重慶市名師、重慶巴蜀中學(xué)副校長、中學(xué)研究員、理學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、教育學(xué)博士、西南大學(xué)和重慶師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師劉雅林作精彩的《金庸作品中的教育觀》講座 中學(xué)語文特級教師、研究員、重慶市中語會副理事長、教育部“國培計劃”專家何元儉作《確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)：理論及實踐》專題講座

語文特級教師、重慶市班主任工作室主持人、首屆“重慶市優(yōu)秀班主任”李桂蘭作題為《閱讀教學(xué)：如何備課及觀課——兼談備課組的建設(shè)》講座

北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院中教部主任、重慶市教學(xué)名師、重慶市中語會副秘書長、西南大學(xué)全日制教育碩士研究生導(dǎo)師陳家堯作題為《體式-課型-主問題》講座 高級講師、重慶巴蜀中學(xué)語文教研室主任楊宇鵬作《知識 過程 經(jīng)驗--我的作文教學(xué)觀兼談“活動式”作文教學(xué)》精彩講座

重慶巴蜀中學(xué)骨干教師、巴蜀中學(xué)優(yōu)秀班主任陳丹進(jìn)行示范課《丑小鴨》展示 學(xué)員聽課心得及感悟選編

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2016國培計劃鄉(xiāng)村教師訪名校心得體會

江津區(qū)油溪中學(xué)校 鄭偉

我有幸于2016年10月16日參加了為期十天的 “國培計劃-鄉(xiāng)村教師訪名?！迸嘤?xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)重慶名校巴蜀中學(xué)聆聽了各位專家、教授的精彩講座，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀。通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，對我以后的教學(xué)工作會產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響，總結(jié)起來有以下四點：

一、明確了今后的工作方向

通過聆聽巴蜀中學(xué)吳校長在開班典禮上的講話，讓我意識到作為鄉(xiāng)村教師在今后的語文教學(xué)中，要不斷摸索經(jīng)驗逐漸成長，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的變化發(fā)展。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教學(xué)工作上一個新臺階。

二、轉(zhuǎn)變教師的角色地位

陳家堯老師在講解“如何確定課堂主問題”中特別強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。新課標(biāo)在注 12 重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求我在以后的課堂主問題設(shè)置上不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，品德修養(yǎng)等方面重任。

三、終身學(xué)習(xí)，不斷充電

李桂蘭老師在備課中提到備課的一大重要環(huán)節(jié)就是備老師，大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們應(yīng)該利用各種途徑不斷地學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。思考背后，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合教學(xué)的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)中大放光彩!

2016國培計劃鄉(xiāng)村教師訪名校心得體會

巴南區(qū)木洞中學(xué) 柏曉莉

今天，聽了何元儉老師的《教學(xué)內(nèi)容的選擇與處理》和李桂蘭老師的《如何備課及觀課》，我深深地感受到：語文老師的責(zé)任太重大了，語文老師修煉自己的內(nèi)功太重要了。以前，覺得自己已經(jīng)是教了二十年書的“老老師”了，總是找一個燈片便去放，總是按著教參 上的講，總是按著以前的經(jīng)驗教。學(xué)生考得不好，就找各種各樣的借口。聽了何老師的課，我才知道我錯得有多離譜，原來學(xué)生不會做，是因為我沒有在：“實踐感知”這一塊做好，沒有交給學(xué)生操作的能力。而李老師則將理論和實例相結(jié)合，讓我認(rèn)識到了什么才是真正地備課，應(yīng)該從哪些方面去備課。特別是以《散步》、《雨的四季》、《金色花》為例講的內(nèi)容，更是讓我汗顏，那么多好的切入點，那么多可以讓學(xué)生提升語文素養(yǎng)的地方，我卻將它們忽略掉了。

巴蜀中學(xué)的學(xué)生是幸運的，而能到巴蜀中學(xué)來培訓(xùn)的我也是幸運的。我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更多的思考。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

——柏曉莉

第二篇：國培學(xué)習(xí)簡報---第一期

“國培計劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)(蘄春縣)

小學(xué)語文坊5坊

簡 報

2016年9月15日第一期

主辦：徐 凌

卷首寄語

卷首寄語

團(tuán)隊簡介

學(xué)習(xí)動態(tài)

國培感悟

卷首寄語

在國培中我們共同努力，放飛我們的夢想；在這里我們乘著實踐與真理的風(fēng)帆，開始深邃、遠(yuǎn)游的啟航；在這里有我們關(guān)懷與友愛的話語，有我們勤奮與真實的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在研修上，滾動著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??

團(tuán)隊簡介

我們5號工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當(dāng)十的優(yōu)秀團(tuán)隊。在團(tuán)隊中的每個人都是能獨當(dāng)一面、在各個領(lǐng)域出類拔萃的人才。“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，沒錯我們就是一支團(tuán)結(jié)的隊伍。我們?nèi)蝿?wù)分配合理，專業(yè)互補(bǔ)，各有所長。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)動態(tài)

1、活動情況

2、學(xué)習(xí)情況

3、國培感悟

1、活動情況

2、學(xué)習(xí)情況

國培感悟

1、國培有情眾師福，人間多愛教師歡。------徐凌

2、國培像把火，溫暖你和我。------徐小婷

3、讓國培成為最美麗和幸福的遇見。------吳金鳳

4、國培，心靈的震撼，理念的革新。------占騏榛

5、在國培中成長。------李焱

6、學(xué)無止境，常學(xué)常新。------曹慧

7、不停的行走，奇跡就在未知的前方。------張立琴

8、知識轉(zhuǎn)化能力，能力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力。------吳國美

9、國培學(xué)習(xí)，我珍惜，我成長!------張學(xué)明

10、活動老，學(xué)到老。------詹正新

第三篇：國培學(xué)習(xí)小組簡報

文 章來

源蓮山 課

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k J.Com 7

國培學(xué)習(xí)小組簡報

富川縣蓮山中心校 黃秋玲

2011年10月17日，我們在賀州學(xué)院的多功能大廳里，聆聽了廣西師大科學(xué)院孫杰遠(yuǎn)院長的《教師教學(xué)認(rèn)知能力及發(fā)展》講座。

孫院長在一開始就對新課程的背景做了簡介，他指出，當(dāng)前的新課標(biāo)改革存在著很大的問題，關(guān)鍵是很多老師對自己的原有的知識結(jié)構(gòu)沒有一個正確的認(rèn)識。因此，不適應(yīng)課程改革帶來的沖擊。

接著孫院長對目前教師的教學(xué)認(rèn)知能力及發(fā)展做了詳細(xì)的解析。他指出，教師的教學(xué)認(rèn)知能力包含了三種：即語言能力，智慧技能和認(rèn)知策略。在教學(xué)認(rèn)知能力中，教學(xué)能力占有重要的地位，它是以智力為基礎(chǔ)，然后向一般教學(xué)能力到具體學(xué)科教學(xué)能力依次升高。

孫院長對教師教學(xué)認(rèn)知能力的構(gòu)成要素做了解讀，它的構(gòu)成要素包括了以下三方面：

1、學(xué)科目標(biāo)，2、教學(xué)目標(biāo)、3、課程目標(biāo)；他指出，當(dāng)前的語文教育偏離了真實的教育，然后希望教師要對教材有一定分析能力，要能正確理解教材的特點，并能深入分析教材內(nèi)容，分析教材的地位和作用，分析教材的結(jié)構(gòu)和重難點，只有具有了這種能力，才能進(jìn)行真正意義上的新課程教學(xué)。

最后孫院長還指出，在教學(xué)時，我們不僅要教書，教給學(xué)生知識，還要教學(xué)生如何做人，必須對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的教育。同時，他還認(rèn)為教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及教學(xué)過程中駕馭課堂的能力是老師認(rèn)知能力的重要組成。

聽了孫院長的講座讓我受益匪淺。孫院長的講座就像春風(fēng)化雨，潤物無聲，靜下心來，慢慢欣賞，慢慢品味，如掀開一頁頁書籍。大家收獲的不僅僅是專家們帶給我們的教育智慧，還有教師對社會和民族的責(zé)任感和熾熱的情感，還有深深的思索……回想我成為教師的20年來，一路走來，幾多迷茫，但從未放棄。

總之，作為一名教師，在今后的教學(xué)過程中，我將把今天學(xué)到的知識好好的運用到自己的每一言每一行中，讓學(xué)生分享我的知識，用我的所學(xué)習(xí)為孩子們美好的明天添磚加瓦！

源蓮山 課

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k J.Com 7

第四篇：邵陽縣國培簡報第一期

2018年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家培訓(xùn)

——貧困縣和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校精準(zhǔn)培訓(xùn)項目

(送培到校)

簡

報

邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)基地

2018年8月15日

第一期

新 聞 通 訊 篇

2018年湖南中職貧困縣和偏遠(yuǎn)地區(qū)精準(zhǔn)培訓(xùn)開班典禮

8月15日上年，2018年湖南省中職貧困縣和偏遠(yuǎn)地區(qū)精準(zhǔn)培訓(xùn)開班儀式在邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，為期9天的培訓(xùn)拉開了序幕。長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級院黨總支書記、副院長、副教授肖遼亮，培訓(xùn)地教育局副局長劉祥，教師工作股股長劉勛及培訓(xùn)地學(xué)校校長袁旭初出席開班儀式，開班儀式由培訓(xùn)地負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的教學(xué)副校長唐學(xué)志主持。

縣教育局副局長劉祥在開班儀式上發(fā)表重要講話，劉局長指出：實施國培計劃“送培到?！表椖浚瑢μ嵘處煹哪芰λ刭|(zhì)具有重要意義。學(xué)校務(wù)必精心組織安排，優(yōu)化管理服務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，盡最大努力為培訓(xùn)專家和參訓(xùn)教師創(chuàng)造良好條件、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他要求參培教師要珍惜機(jī)會、珍惜榮譽(yù)，帶著使命，帶著責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家們帶來的新理念、新知識、新模式、新方法，加快補(bǔ)齊短板弱項，不斷提升專業(yè)技能素養(yǎng)和教育管理水平。

在開班儀式上，培訓(xùn)地學(xué)校袁旭初校長對參加此次培訓(xùn)的專家團(tuán)隊及老師們致以熱烈的歡迎，介紹了負(fù)責(zé)中職送培到校項目的培訓(xùn)專家，期望本校參培的30位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間對參訓(xùn)教師的管理要求，并預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功。

長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨總支書記、副院長、副教授肖遼亮介紹了本次培訓(xùn)的內(nèi)容分為以下模塊:解讀政策與標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計流程與方法、教學(xué)環(huán)境設(shè)置（實訓(xùn)室規(guī)劃)、課堂教學(xué)實施、課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作理論認(rèn)知及作品賞析、MOOC準(zhǔn)備與申報。培訓(xùn)主要以專題講座、小組討論等方式進(jìn)行。

唐學(xué)志副校長宣讀本次培訓(xùn)紀(jì)律，要求每一位學(xué)員遵守考勤制度，按時上課，不遲到，不早退，并且學(xué)校會盡最大的努力為學(xué)員提供一個舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，做好教學(xué)協(xié)調(diào)員、生活服務(wù)員、后勤保障員。

學(xué)員代表學(xué)校黨支部副書記阮戰(zhàn)香代表全體學(xué)員發(fā)言，他對能參與本次培訓(xùn)表示感謝，同時倡導(dǎo)學(xué)員們珍惜機(jī)會，并承諾在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中將嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極配合，認(rèn)真聽好每一堂課，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

一、培 訓(xùn) 紀(jì) 律

1、培訓(xùn)期間關(guān)閉移動電話或設(shè)置在靜音狀態(tài)，不得在課堂接聽電話或收發(fā)短信，不得在課堂內(nèi)隨意走動。

2、培訓(xùn)實行考勤制度，請?zhí)崆拔宸昼姷竭_(dá)指定教室，按時上課，不遲到、不早退。

3、本次培訓(xùn)請遵守校區(qū)有關(guān)規(guī)定，出入教學(xué)區(qū)域請勿大聲喧嘩。

4、加強(qiáng)安全防范意識，妥善保管好自己的貴重物品，以免丟失。

二、作息時間

★請您在培訓(xùn)期間遵守作息時間規(guī)定?！锱嘤?xùn)期間，請勿私自外出。

三、授課時間、地點 時間安排：

上午：8:30—12:00 下午：14:30—18:00 晚上：19:00—21:00 上課地點：

邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校新實訓(xùn)樓403機(jī)房

四、項目負(fù)責(zé)人

1、邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

項目校領(lǐng)導(dǎo)：袁旭初

電話：*** 項目負(fù)責(zé)人：唐學(xué)志

電話：*** 培訓(xùn)班班主任：謝排娥 電話：*** 培訓(xùn)班班長阮戰(zhàn)香

電話：*** 聯(lián)絡(luò)員：呂湘池

電話：*** 培訓(xùn)后勤保障：華交才 康建祥 唐文輝 培訓(xùn)通訊制作：蔣天雪

郭蓬友 培訓(xùn)資料匯編及上報：禹鈳躍 蔣瀚海 機(jī)房管理員：唐智

電話：***

2、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

聯(lián)系人：肖遼亮

電話：***

五、用餐安排

就餐地點：邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教工食堂

六、網(wǎng)絡(luò)資源

1、班級QQ群：825930885

2、班級微信群：

主辦:邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 協(xié)辦:長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

培訓(xùn)時間: 8月15日一8月23日(共計9天)班主任:謝排娥 班長:阮戰(zhàn)香 班委會成員:劉軼鈞 呂湘池 高其娥 劉平

第五篇：2013國培簡報第一期(正版)

“國培計劃（2013）”實施工作

簡 報

（臵換脫產(chǎn)研修項目荊楚理工學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)班學(xué)習(xí)簡報）

主辦：荊楚理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院

承辦：第

1組 2013年9月22日（第1期）

團(tuán)隊簡介 卷首寄語 研修動態(tài) 學(xué)習(xí)反思

學(xué)友心聲

實習(xí)風(fēng)采

精彩瞬間

團(tuán)隊簡介

柳平:男，45歲，來自神農(nóng)架林區(qū)，從事農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)20余載，興趣和愛好廣泛，熱情活潑，希望通過國培學(xué)習(xí)，答疑解惑，提升自我。

肖龍：長陽榔坪鎮(zhèn)秀峰橋小學(xué)的教師，從教27年。教過三級、兩級復(fù)式。教過語文、數(shù)學(xué)以及其他許多學(xué)科。這次有幸參加2013年的國培學(xué)習(xí)，這將是我一生中最難以忘懷的一次學(xué)習(xí)。我想通過本次培訓(xùn)來提高自己的教育教學(xué)水平，解決教學(xué)中的一些疑慮和困惑，希望從理論到實踐有一個較大的飛躍。

趙杰：屈家?guī)X管理區(qū)羅漢寺小學(xué)老師，從教14年，我堅信有付出就會有收獲！彭英：屈家?guī)X管理區(qū)長灘小學(xué)，從教17年，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)！

魏林：神龍架林區(qū)紅坪鎮(zhèn)官封小學(xué)教師，從教十八年，一直扎根于最邊遠(yuǎn)山區(qū)，無悔！因為我熱愛教書育人這個職業(yè)。

吳軍：監(jiān)利縣毛市小學(xué)老師，從教4年，從教的那一刻起就知道：自己端著的是一碗良心飯！

曹明江：男，1973年出生，1993年畢業(yè)于沙洋師范學(xué)校，小學(xué)高級職稱，現(xiàn)已經(jīng)默默耕耘小學(xué)課堂二十載。俯首甘為孺子牛，我為自己從事天底下最光輝的職業(yè)而無比自豪。

顏名華: 男，來自宜昌市夷陵區(qū)倉屋榜小學(xué)的一名農(nóng)村教師，從事教育工作27年，我在教學(xué)工作中遇到的困惑是：現(xiàn)在的獨生子女嬌氣重，不好管理，特別是一些留守兒童在家由爺爺奶奶帶著，缺乏家庭輔導(dǎo)，厭學(xué)情緒重，學(xué)習(xí)成績提高困難。我希望通過這次培訓(xùn)找到很好的解決辦法。

梅良宇：男，二十五歲，來自于宜都市枝城小學(xué)。我相信：梅花香自苦寒來。鄭濤：男，東寶區(qū)瀏河小學(xué)教師。黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋 何勇: 男，34歲，荊門市東寶區(qū)子陵鋪鎮(zhèn)新橋小學(xué)。1998年沙洋師范畢業(yè)以來，一直立足于三尺講臺，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在15年的教學(xué)生涯中，我始終堅持，把溫馨的話語送給學(xué)生，把熱情的鼓勵送給學(xué)生，把無私的關(guān)懷送給學(xué)生，讓學(xué)生時刻感受到老師的愛。

卷首寄語

超越自我 放飛夢想

你是否倦怠了，不知道從什么時候開始，自己變的除了抱怨，還是抱怨。機(jī)械地重復(fù)著抄不完筆記，改不完的作業(yè)，重復(fù)著老套的教案，應(yīng)付著頻繁的檢查，面對著刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等、等等，都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器，按部就班的運轉(zhuǎn)著，不再有靈感，初當(dāng)教師的激情不再，教師職業(yè)的使命感、神圣感在不但消弱，把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的手段，對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。

這是怎么了？我的激情呢？我的夢想呢？ 我們來了，帶著困惑來啦 我們來了，帶著經(jīng)驗來啦 我們來了，帶著期望來啦

第一課，破冰之旅，在互動的過程中消除了學(xué)員之間陌生感，喚醒了學(xué)員對國培學(xué)習(xí)的熱情，小組任務(wù)環(huán)節(jié)讓學(xué)員們體會到合作精神和團(tuán)隊精神的重要性，它是一項事業(yè)成功的關(guān)鍵和保障。

學(xué)院對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精心設(shè)計和安排讓我們深深的感受到國培計劃團(tuán)隊的睿智和嚴(yán)謹(jǐn)，相信在這樣的團(tuán)隊的引領(lǐng)下，我們定能調(diào)整心態(tài)，安心學(xué)習(xí)，解疑排難，超越自我，放飛夢想。

撰稿人：柳平

研修動態(tài)

2013年9月17日上午，在荊楚理工大學(xué)行政樓C-2O7進(jìn)行了隆重的2013國培項目的開學(xué)典禮。在典禮上荊門大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及本項目的負(fù)責(zé)人、影子基地的校長們都發(fā)表了熱情的講話，提出了殷切的期望，使參加培訓(xùn)的老師們真正感受到荊門人的熱情，老師們堅定信心好好學(xué)習(xí)，圓滿完成接下來的三個月的學(xué)習(xí)。下午，班級進(jìn)行了有趣的“破冰之旅”活動，增強(qiáng)了班級集體意識，徹底消除了老師們初來的不適與陌生，一個充滿團(tuán)結(jié)意識與求知欲的班級誕生啦！

9月18日上午小班授課，8:30準(zhǔn)時上課。由班主任徐東星老師講解《培訓(xùn)方案解讀》。通過案例與理論相結(jié)合學(xué)習(xí)，明確了本次培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)及任務(wù)。下午，徐建輝教授講授《數(shù)學(xué)的基本思想與方法分析》。小學(xué)數(shù)學(xué)班全體學(xué)員參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)與討論交流，做好筆記，培訓(xùn)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。

9月20日上午行政大樓，劉行坦教授講授《如何做一名有教育家情懷的教師》，全體國培學(xué)員參與。劉教授精彩的講解，全體國培教師心靈得以觸動，師德認(rèn)識提高。下午，宜昌天問小學(xué)校長王昌勝校長主講《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》。專家型的王校長理論結(jié)合實踐深入淺出的講解，讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)班教師徜徉在數(shù)的海洋盡情享受學(xué)習(xí)。

9月21日上午副班主任劉古勝教授講授《初等數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)》。清瘦文靜的劉教授引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)班的全體學(xué)員領(lǐng)悟了初等數(shù)學(xué)的奧秘與神奇，全體學(xué)員更堅定了國培好好學(xué)習(xí)的信心。下午，小學(xué)數(shù)學(xué)班組織班級活動，全體學(xué)員參觀了荊門博物館，一件件珍貴、精美文物展品彰顯了荊楚文化深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，學(xué)員們?yōu)橹鸷?，尤感自豪?/p>

9月22日上午班主任徐東星教授講解《新課標(biāo)解讀（2011年版）》，實例與課標(biāo)要點相結(jié)合教學(xué)，深入淺出的闡述了新課標(biāo)對教師教學(xué)的要求，為今后的教育教學(xué)指明方向。下午，荊楚理工講師姜芹老師講授《簡筆畫》。姜芹講師手下的粉筆，妙筆生輝，贏得學(xué)員陣陣贊嘆。

撰稿人：彭英

趙杰

學(xué)習(xí)反思

國培計劃（2013）研修心得體會

鐘祥市洋梓鎮(zhèn)洋梓小學(xué)

楊園園 經(jīng)過短暫的一周培訓(xùn)，收獲較多。各位教授、專家的精彩講授如雨后陽光，使我這棵小樹苗如沐春風(fēng)，生機(jī)勃然。以前的我很疑惑，不知課該如何上？什么樣的課才是好課？如何評課、說課等。通過跟專家的接觸和交流，明白了許多，正如人們常說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如專家指路。打開學(xué)習(xí)記錄，一位位專家的思想躍然紙上。

一、思想鼓舞人。

先說劉行坦教授，這位教授上的是《教育家的師德情懷》，他將古今中外的教育發(fā)展史，各種為教育事業(yè)而努力奮斗的大師事跡一一闡述，讓我認(rèn)識到了教師這個職業(yè)在歷史發(fā)展中的重要性。針對當(dāng)前這個浮躁不安的世界，他提出了教師主要應(yīng)該擁有的情懷：“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的情懷；“刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”的情懷；“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”的情懷；“學(xué)為人師，行為示范”的情懷。他列舉了許多用生命呵護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀老師的感人事跡告訴我們一個老師擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和博愛之心是多么的重要！同時也強(qiáng)調(diào)了老師要有不斷學(xué)習(xí)的意識，老師有了的知豐富廣博的知識，學(xué)生才能學(xué)到他們想要的。

二、例子吸引人。

宜昌市天問小學(xué)的王校長講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》更是讓我們耳目一新。我們教師往往在教學(xué)前會有一個教學(xué)設(shè)計，為自己教學(xué)所需要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)做好準(zhǔn)備。而這一步看似簡單實質(zhì)要考慮到課堂中可能出現(xiàn)的各種狀況，王校長將自己曾經(jīng)教學(xué)中出現(xiàn)的一件真實示例托出，更讓我知道了教學(xué)設(shè)計的重要性。而天問小學(xué)目前采用的教學(xué)方法，讓我更想實踐，雖然目前不太可能，但今后學(xué)校的教育模式可能就會那樣，孩子們自主學(xué)習(xí)，老師適時的輔導(dǎo)。這個小學(xué)的教學(xué)方法對我的吸引很大。

三、行動鞭策人。

專家與別人不同的地方是用行動來說話，用精神來感召人。所有的教授、專家年齡參差不齊，有的是教育界資深人士，有的是剛剛從課堂上下課的一線教師。他

們能站在講臺上用一個個例子證實教育的點點滴滴。他們都是用行動講話的人。打開一個個課件，里面內(nèi)容豐富多采，感悟是一篇又一篇，所收集的材料多之又多。他們總是提著一個口袋，拾撿教學(xué)中的點滴，然后去感悟，去實驗、去總結(jié)，最后形成自己獨有的教學(xué)經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)專家的豐富經(jīng)驗，我們也應(yīng)該學(xué)會拾撿零星的樹葉，用樹葉擺放一幅畫卷。

總之，通過這次培訓(xùn)，我會將過去的教學(xué)與專家的思想進(jìn)行比較，讓專家的思想引領(lǐng)我的課堂教學(xué)，引用古詩來表達(dá)我的培訓(xùn)的三種境界：

昨天------山重水復(fù)疑無路； 今天------柳暗花明又一村； 明天------直掛云帆濟(jì)滄海。

心靈的洗禮，理想的延伸

--------參加國培學(xué)習(xí)心得體會

宜都市紅花套小學(xué) 裴學(xué)斌

金秋季節(jié)，瓜果滿園，魚米滿倉，在這收獲的日子里，我有幸參加了國培2013荊楚理工小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。盡管才聽了幾天的課程，已經(jīng)有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，給我們上課的教師們新的教學(xué)理念和精彩的教學(xué)藝術(shù)，我從中不僅學(xué)習(xí)到了很多知識，而且使我對教學(xué)也有了更多新的認(rèn)識。讓我看到了自身的差距和不足。

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。比如怎么看待這次教育培訓(xùn)？培訓(xùn)方案的學(xué)習(xí)解決了心中對此次培訓(xùn)的誤解和懷疑，也更加堅定了搞好培訓(xùn)的心態(tài)。做到心中有數(shù)，放下心來，去收獲思想理念，收獲知識能力，收獲友誼快樂。通過對數(shù)學(xué)的基本思想方法的分析學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了幾何法，遞推法和逆推法，以及對應(yīng)法、抽屜法、染色法等平時沒有接觸到的數(shù)學(xué)思想方法，讓平時一些困惑的數(shù)學(xué)難題迎刃而解，方法不僅實用更是巧妙，十分有助于今后的實際教學(xué)。還學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計教學(xué)課，數(shù)學(xué)課該怎么搞好

教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的原則是什么？怎么樣落實？如何設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，過程及結(jié)果？如何用觀察的方法評價課堂？……？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。最后還學(xué)習(xí)了怎樣做一個有教育家情懷的老師這門課，更是讓我受益良多。再一次認(rèn)識了教師是什么？教育家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)是什么以及如何做一個有教育家情懷的老師等課題，讓我明白做好老師的神圣和崇高。這也是每一個普通老師的畢生追求。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。在以后的培訓(xùn)中，我會端正態(tài)度，更加努力學(xué)習(xí)，積極參與。讓這次培訓(xùn)成為既實在又高效的一次學(xué)習(xí)活動，提升自己的教師素養(yǎng)，拓寬自己的從教理念，不斷打造自己的從教心得和技藝，爭做一名良師。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)將成為我學(xué)習(xí)生涯中收獲最大的一次踐行活動。

國培感言

東寶區(qū)子陵鋪鎮(zhèn)新橋小學(xué) 何勇

在這丹桂飄香，秋風(fēng)送爽的日子里，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的期望和自身的困惑，我走進(jìn)了荊楚理工學(xué)院，參加為期三個月的國培學(xué)習(xí)。初進(jìn)班級時，對著來自不同縣市區(qū)的同行們，渴望跟大家交流但不知如何去做，只好壓抑自己的內(nèi)心的情感獨自一人漫步在校園里。隨著班主任徐東星老師組織的《破冰之旅》活動之后，大家都敞開胸懷、暢所欲言，談生活、談學(xué)習(xí)，一下子心與心的距離拉得很近。學(xué)習(xí)生活不再感到那么枯燥和陌生。

三天來，我們先后聽取了徐東星老師的《培訓(xùn)方案解讀》、劉行坦教授的《如何做一個有教育家情懷的教師》和王昌勝校長的《小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》等專題報告，專家們這些比較前沿的教育思想、教育理念和教育方法，讓我們這些農(nóng)村中小學(xué)教師茅塞頓開，受益匪淺。為了不錯過每個精彩內(nèi)容，我們在認(rèn)真聽講的同時拿起筆把它記錄下來。

俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”，培訓(xùn)的時間雖然是短暫的，相信在這 7

短暫的時間里每個人收獲的財富是可以受益一生的。

知理名性，學(xué)以致用

長陽縣都正灣鎮(zhèn)莊溪小

張勛

通過國培使我了解到了最新的一些新時期教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運用于教學(xué)實踐。通過培訓(xùn)主要有以下體會：

一、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

二、評價學(xué)生要全面。

評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。

三、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點。

在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，樹立責(zé)任意識、規(guī)則意識，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是發(fā)展的場所”，努力改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

四、學(xué)以致用，指導(dǎo)實踐。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)實踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索適合本校學(xué)生實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作能 8

力。

五、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！币o學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水。專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識，旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。背負(fù)著責(zé)任，我這幾天用心的感悟：徐建輝老師關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法分析運用的講座，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計”、“課后反思”這兩個領(lǐng)域在基層教學(xué)中是相對薄弱的版塊，通過培訓(xùn)讓我明白了思路和方法，我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。總之，各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。始終要有教師的職業(yè)情懷－－充滿激情與富有愛心。

“國培計劃”培訓(xùn)心得

神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)

張傳琴

通過了這一周的“國培”計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。

特別是班主任徐老師的游戲設(shè)計，讓我們在很短的時間內(nèi)認(rèn)識了不同地方的老師。并分成了小組，使每個小組的成員緊緊聯(lián)系在一起，共同學(xué)習(xí)，互相幫助，能夠在這段時間玩好、學(xué)好。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。我也參加了二號小組的活動，展現(xiàn)自己的一面。

星期五下午聽了王昌勝校長的講座，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀 9

察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。

時下，我們國家的教育正在經(jīng)歷一場變革。新課改已經(jīng)走進(jìn)課堂，正在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，強(qiáng)烈影響著我們以往的教育情況，改變著以往的課程理念和教學(xué)要領(lǐng)。我想這一次的學(xué)習(xí)讓我一身受益，我也會更加完善自己，在教學(xué)生涯中有所作為。

學(xué)友心聲

荊楚理工我們來啦

神農(nóng)架林區(qū)關(guān)封小學(xué)

魏林

一個月以前是你給我們送來了入學(xué)通知書，一個月以后的今天我們懷著求知的欲望踏進(jìn)了這個美麗神圣的大學(xué)校園，校園的一切被我們所有的國培學(xué)員所陶醉，領(lǐng)導(dǎo)，老師及工作人員對我們是那么的熱情，連校園的一草一木都好像是為我們的到來所準(zhǔn)備，我們有信心認(rèn)真培訓(xùn)，積極交流，為這次培訓(xùn)取得收獲而努力。

三個月的培訓(xùn)時間，我相信有荊楚學(xué)院對我們的精心照顧我們所有的學(xué)員一定學(xué)的輕松，過得愉快，我們一定扎實學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到教學(xué)實踐中去，荊楚理工，你看我們的吧!

暢想國培

長陽縣磨市鎮(zhèn)救師口小學(xué)

姜雪鳳

適值秋高氣爽之際，精神家園有開始了新的起點；恰逢丹桂飄香之時，藍(lán)天又有了翱翔的雛鷹；再看日歷翻開了新的扉頁，國培又將喜添新的華章。

2013年國培的曙光，穿越炙熱的驕陽，帶著溫馨而殷切的希望，點亮我們湖北每個角落的農(nóng)村小學(xué)，在國培的行進(jìn)中，揮灑著我們執(zhí)著追求的汗水,留下了我們穩(wěn)重務(wù)實的身影，書寫著我們國培路上行進(jìn)的歷程，記載著我們因國培而成長的故事

在這兒，有我們的腳??；在這兒，有我們的愜意；在這兒，有我們的收獲！有國培的日子，就有我們的暢想與希望；值中秋國慶雙節(jié)之際，在這優(yōu)美的旋律中，國培學(xué)員們將奏響國培的最迷人的樂章！

謝謝你，給我們的愛

——致荊楚理工學(xué)院2013（國培）項目團(tuán)隊

神農(nóng)架林區(qū)宋洛中心學(xué)校

柳平

8月16日收到荊楚理工學(xué)院下發(fā)的“國培計劃（2013）”——湖北省小學(xué)教師、幼兒園教師臵換培訓(xùn)學(xué)員報到通知以后，我對這次培訓(xùn)充滿了期待和興奮，11

雖然我參加多次培訓(xùn)，但都是短期培訓(xùn)，像這樣長時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很少有，且機(jī)會難得。我很早就開始準(zhǔn)備，每天都會想培訓(xùn)會是什么樣的，還需要準(zhǔn)備什么，有沒有考慮周全。

時間一到，我就滿懷期望的踏上了旅程。經(jīng)過長達(dá)10小時的長途奔波，我們神農(nóng)架一行9人順利抵達(dá)報名地點。來到這里后，看到學(xué)校為我們提供了舒適的居住環(huán)境，準(zhǔn)備了齊全的生活用品，比我們自己考慮的還要周全，一掃旅途勞累，打消我們的顧慮，使我們對順利完成國培學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。感謝為我們提供生活保障而努力工作人員。謝謝你們！

在開學(xué)后，我們又看到了隨時為我們上課而忙碌準(zhǔn)備的班主任和助理班主任，她們帶著自己的熱情和真誠的笑容忙前忙后，為安排好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不厭其煩，緊張而快樂的工作著。后來還了解到學(xué)院為辦好這次培訓(xùn)所做的大量準(zhǔn)備和努力，深深地感動了我，國培確實是國家下大力度，學(xué)院化大力氣，精心為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師提供的一次機(jī)會難得的學(xué)習(xí)歷程。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)團(tuán)隊的所有老師和工作人員，感謝你們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)所做的努力和細(xì)致的安排，謝謝你們！

讓我們將懷著感恩的心，靜下心來，虔誠的繼續(xù)這難得的國培！

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會

神農(nóng)架林區(qū)九湖中心學(xué)校

方佳

今年9月，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加了農(nóng)村教師臵換培訓(xùn)研修項目的為期三個月的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點在荊門理工大學(xué)。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了

阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

這次的荊門理工大學(xué)之行，我真正目睹了專家、名師的風(fēng)采，聽了他們的講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。徐建輝教授在9.18號下午為我們講解的數(shù)學(xué)的基本思想方法分析，在很大層面上能夠通過一些學(xué)生熟悉的情景創(chuàng)設(shè)案例來引導(dǎo)學(xué)生深層次的思維訓(xùn)練，能夠極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到知識在日常生活中的力量，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。這些提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小技巧正是我所缺失的，這樣一個下午讓我受益匪淺。

人生就是一個盤旋向上的過程

監(jiān)利縣毛市鎮(zhèn)中心小學(xué)

吳軍

畢業(yè)出大學(xué)校門，選擇支教進(jìn)一山區(qū)小學(xué)校門；后來支教結(jié)束離開山村的小學(xué)，又考上家鄉(xiāng)的省編教師進(jìn)入校園；今天離開自己教書的學(xué)校，來到荊門理工大學(xué)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)自己就這樣進(jìn)入一所所學(xué)校，然后又離開。每一次的進(jìn)入與離開，對我而言都是一次成長與蛻變。

那年，離開大學(xué)，到山區(qū)支教。從一名學(xué)生變成一名老師，讓自己明白了自己不再是一個小孩，而有了自己所必須承擔(dān)的責(zé)任。于是自己也在一次次獨立承擔(dān)中長大。

三年后，支教結(jié)束了，離開了那所山村小學(xué)，然后參加省編教師的考試，再次成為老師。三年的支教，讓自己的天真與青澀慢慢退卻，成熟與老練成為我新的面具。但身體里理想與激情也慢慢的被平庸和漠然取代。

今年，知道自己成為國培計劃農(nóng)村教師臵換項目成員的一員。既有一些不情愿，又有一點期待。不情愿是因為習(xí)慣了按部就班的生活，不愿意到陌生的地方去生活、去適應(yīng)。而期待則是因為很多時候自己感覺已經(jīng)厭倦這種平淡的生活，希望生活有所改變，就想讓這次培訓(xùn)成為打破我平靜生活的小石子，讓自己的生活有一個改變。

又回到久違的大學(xué)，看到一群熱血的大一新生們的激情軍訓(xùn)，自己好像又 13

回到了那個激情的歲月：沒有在社會中的勾心斗角，沒有壓抑與沉悶，也沒有種種的束縛與顧慮〃〃〃〃〃〃

來到這里，發(fā)現(xiàn)自己的血未冷，依舊熱血，依舊激情，依舊無所畏懼〃〃〃 這次培訓(xùn)，一個新的起點，讓我重新充滿激情，繼續(xù)前行。

摘錄：

國培研修學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程，我在學(xué)習(xí)過程中會自覺的聯(lián)系自己的實際，哪一點我應(yīng)該改正，哪一點我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。做到心中有數(shù)，才能使今后的教學(xué)少走彎路。

————肖

龍

我暗暗下定決心：既來著就安之，要好好珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，較好地完成本次培訓(xùn)的各項任務(wù)，不斷完善自我，爭當(dāng)一位名師。

————杜正會

我也一樣，靜下心來，沉淀自己，收獲思想理念、收獲知識能力、收獲友誼快樂。

————李金芝

實習(xí)風(fēng)采

見習(xí)感想

教師易崗見習(xí)業(yè)已半月有余，自來到神農(nóng)架林區(qū)宋洛中心學(xué)校這些時日以

來，一直在為學(xué)生向教師這一角色轉(zhuǎn)變而努力著，雖說不甚見著，卻也有幾分效果。

那一日在宋洛中心校陳校長的帶領(lǐng)下，我來到了此時身處的學(xué)校，與想象中的小學(xué)有幾分吻合，三層樓的教學(xué)樓，不算寬敞的操場和藍(lán)球場，而給我印象最深的卻是學(xué)校里的學(xué)生，全校不過一百人，平均到每個班只有十幾個人，而我所在的班級五年級只有九個人，雖說心中曾想過這個問題，未想到的是竟是如此。

在給他們上第一課的時候，班上的紀(jì)律很差，我有點控制不住他們了，我知道是我說話的聲音太小，不夠嚴(yán)厲，同時在講課的時候，雖然在質(zhì)數(shù)和合數(shù)這個問題上我不存在知識上問題，但是要講得讓學(xué)生聽懂，還是需要一定的方法的。我想在今后的教學(xué)實踐中，我一定會加強(qiáng)這方面的鍛煉。課下之余，學(xué)生們都很積極好動，校園里處處都有他們的身影，同時也不乏歡聲笑語。最令我感動的是，當(dāng)我和學(xué)生在食堂里一起吃飯的時候，他們會圍上來問這問那，還要給我洗碗，我當(dāng)然是不讓，但是學(xué)生的那份質(zhì)樸，天真，善良的品性卻讓我銘記于心。我想我會逐漸的喜歡上這所學(xué)校，并且很好的融于其中。

作者簡介：

寧華林，荊門理工大學(xué)數(shù)理學(xué)院2010級學(xué)生，現(xiàn)在是神農(nóng)架宋洛中心學(xué)校見習(xí)教師

我的實習(xí)生涯

2013年9月11號，我開始了3個月的國培生涯，這就意味著這3個月我不再是學(xué)生，我在扮演著老師的角色，我必須盡職盡責(zé)，無論再苦也要咬牙堅持。

2013年9月11號中午12點多，我到達(dá)監(jiān)利，被陰差陽錯分到一個誰都不認(rèn)識的學(xué)校里，我哭了，這必須要哭。最后我想了想我的責(zé)任，我不是來玩的，現(xiàn)在沒有認(rèn)識的人，幾天后就會有了，我不再哭了，再說這已經(jīng)是改變不了的事實了。校長以及主任熱情的接待了我們，吃了一頓大餐之后，汽車開到一所小學(xué)

-毛市中心小學(xué)。這是一所很破很破的小學(xué)，聽說有一棟樓還是別人捐的，不過這都沒什么，別人可以待下去我也可以。到了學(xué)校，吃住都已經(jīng)安排妥當(dāng)，其實還是不錯的，我很知足很滿意。

我要教的是小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)，還要當(dāng)班主任，我崩潰了，我覺得自己難當(dāng)此重任，我想先看看吳老師是怎么做的，確切來說，我是先醞釀一下，等熟悉了再接手。然而，吳老

師安排我第二天就開始上課。天啊，誰都想不到我當(dāng)時是什么一種心情，可是我最終還是接受了。這邊的孩子大多數(shù)是留守兒童，他們沒有上過幼兒園，沒有那么多的見識，可見我是在挑戰(zhàn)一項高難度的工作。吳老師（我的指導(dǎo)老師）給我列了一個時間流程表，如下：早上7點吃早餐，這里面可復(fù)雜著呢，星期一、三、五吃包子，這就意味著我要給他們把包子抱上二樓，把粥提上二樓，因為他們太小了，吃完之后還要給他們提下去，有人可能會問：你什么時候吃飯？唉！實話告訴你們，我6點起床，至于早餐很可能就忘了，嘿嘿，習(xí)慣了。7點半上課，8點監(jiān)督他們做早操，之后準(zhǔn)時領(lǐng)牛奶，中午11點放學(xué)，但是有的學(xué)生在學(xué)校吃午餐，要在10點45把這些在學(xué)校吃午餐的學(xué)生帶下去吃午餐，因為學(xué)生太小所以必須要人帶領(lǐng)著。這些都是我的工作，我必須要做的工作。11點放學(xué)到下午1點是他們玩的時間，可是我還是不能離開，因為孩子太小，萬一出現(xiàn)意外怎么辦。嗚嗚嗚，我沒有休息的時間！1點他們準(zhǔn)時午休，我干嘛呢？我負(fù)責(zé)看著他們午休，還是因為他們太小，沒有自控能力。2點準(zhǔn)時結(jié)束，2點半上課，4點50放學(xué)，太坑爹了，放學(xué)這么早，相當(dāng)無語。4點40要組織他們做校車回家。這就是我悲催的一天，我每天都是這樣怎一個辛苦了得。

這都是體力活，我還能接受，但是我的課應(yīng)該怎么上得好，這才是我相當(dāng)緊張的事。打開一年級上冊的數(shù)學(xué)書，粗略的翻看了一下，內(nèi)容是相當(dāng)少，一節(jié)課40分鐘，怎么辦？我記得第一節(jié)課我講的是位置-上下前后。講著講著冷場了，吳老師幫我解圍，看著他應(yīng)付自如，游刃有余，佩服之情油然而生。吳老師給我分析這節(jié)課應(yīng)該怎么上，為什么要這么進(jìn)行，等等。

現(xiàn)在我已經(jīng)來了半個月了，一些流程都已經(jīng)熟悉。遇到不會的就去請教別的老師，我的確很勤快，就像徐東星老師說的我們要嘴勤，手勤，腳勤，我做到了，老師們都會耐心的給我講，我在他們身上學(xué)到了很多。

我總結(jié)了一下課堂上遇到的問題：

1、如何把很少的內(nèi)容講出很多內(nèi)容

2、如何使我們的語言讓他們聽懂并且可以接受

3、如何讓你的課堂使他們感興趣

4、如何把別人的東西變成具有你自己特色的東西。

我很珍惜這次機(jī)會，我覺得我參加國培是正確的選擇，我可以擁有很多財富。雖然我做的不夠好，但我在努力，并且會一直努力下去。

作者簡介：

劉靜，河南駐馬店人，就讀于數(shù)理學(xué)院11級數(shù)學(xué)教育專業(yè)?，F(xiàn)為荊州市監(jiān)利縣毛市鎮(zhèn)毛市小學(xué)實習(xí)老師

實習(xí)心得

今年九月，我參加了國培計劃，到宜昌市宜都市枝城小學(xué)開始為期三個月的頂崗實習(xí)。

9月11號當(dāng)天，我來到了枝城小學(xué)，當(dāng)?shù)弥臀抑脫Q的梅老師教的是五年級的數(shù)學(xué)時，我有些忐忑，第一次由受教育者變成教學(xué)活動中的組織者、管理者，這件看似簡單的事情在親自去實踐時才發(fā)現(xiàn)是很復(fù)雜的，需要一步一個腳印認(rèn)真的去做。

第一：在上課前一定要把要講的課備好，具體到自己要說的每一句話以及學(xué)生可能的反應(yīng)。

第二：在上課時要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使每一個學(xué)生都可以參與到教學(xué)過程中中來，但也不能讓課堂氣氛過于活躍以致無法壓制。如何掌控課堂、管理課堂是我最欠缺的，也是我最需要學(xué)習(xí)的。

第三：在課后要多和學(xué)生交流，多多聽取他們對于講課的要求以及不適應(yīng)的地方。及時反饋與調(diào)節(jié)。

同時我也看到了自己的不足，比如在實踐經(jīng)驗上的缺乏，在為人處事上的幼稚，在看待問題上的膚淺等等。但是我相信在接下來的工作中，我在這些方面都會有一定地提高，同時也為我今后踏入社會工作儲備了很多良好的知識與經(jīng)驗。

作者簡介：

羅靜，湖北公安人，就讀于數(shù)理學(xué)院10級數(shù)學(xué)與應(yīng)用專業(yè)?，F(xiàn)為宜昌市宜都市枝城小學(xué)實習(xí)老師。

精彩瞬間

開學(xué)啦！

在莊嚴(yán)的國歌聲中，我們國培班開班啦！

朝氣蓬勃的學(xué)員們。居然能夠看見自己，哈哈哈！

嚴(yán)謹(jǐn)而有活力的數(shù)學(xué)班。

“破冰之旅”之認(rèn)識周圍的人

破冰之旅之小組展示

破冰之旅之亮他一嗓子

競選班干部

我們的班頭——陳志濤，是不是很有派頭啊！

鶴立雞群，果然有當(dāng)班長的潛質(zhì)

愛笑的學(xué)習(xí)委員——胡青江

勤勤懇懇的小組長們

豐富的課余生活，走！逛公園去·····

課堂掠影

數(shù)理學(xué)院院長朱玉明教授為我們講課。Ps：我老鄉(xiāng)哦！

班主任徐東星老師給我們講解培訓(xùn)方案。

徐建輝老師給我們講授《數(shù)學(xué)的基本思想分析》

劉行坦教授為我上課

宜昌天問小學(xué)王校長在課堂上