第一篇：國(guó)培小語(yǔ)第一期簡(jiǎn)報(bào)

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭

州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班

簡(jiǎn)

報(bào)

（第 一 期）

主辦：鄭州師范學(xué)院 2015年12月15日

題 記：

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班已經(jīng)開班了。在培訓(xùn)過(guò)程中，鄭州師范學(xué)院全力以赴，周到熱情地服務(wù)于每位學(xué)員，目的是讓學(xué)員從短期培訓(xùn)中體會(huì)到培訓(xùn)班家一般的溫暖；學(xué)員們也十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，感染著特崗培訓(xùn)班的每位成員。

本期主要內(nèi)容：

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班開班典禮

特崗語(yǔ)文班拓展訓(xùn)練 教育專家講學(xué) 學(xué)員學(xué)習(xí)心得

開班典禮

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班開班典禮

12月12日上午8：30，“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省特崗教師（小學(xué)語(yǔ)文）專業(yè)培訓(xùn)（3期）開班典禮在鄭州師范學(xué)院舉行。繼續(xù)教育學(xué)院巴繼倫書記、喬建華院長(zhǎng)、初等教育學(xué)院陳冬花院長(zhǎng)以及400余名鄉(xiāng)村教師共同參加了開班典禮。

首先，繼續(xù)教育學(xué)院?jiǎn)探ㄈA院長(zhǎng)致歡迎詞，他代表學(xué)校向參加培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈歡迎，同時(shí)介紹了學(xué)校的特色和基本情況，獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，總結(jié)近年來(lái)學(xué)校教師培訓(xùn)項(xiàng)目取得的優(yōu)異成績(jī)，并希望各位學(xué)員老師能以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)有所獲。

隨后，學(xué)員代表發(fā)言，他們對(duì)鄭州師范學(xué)院為本次培訓(xùn)活動(dòng)作出的各項(xiàng)準(zhǔn)備表示衷心感謝。并表示將珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，共享工作經(jīng)驗(yàn)，共同研究和解決在日常工作中遇到的困惑和問(wèn)題，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

接著，初等教育學(xué)院陳冬花院長(zhǎng)發(fā)表講話。在簡(jiǎn)要介紹初等教育學(xué)院的基本情況之后，并對(duì)本次國(guó)培計(jì)劃作了具體說(shuō)明。她指出，教師素質(zhì)的提高是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本，希望參訓(xùn)教師通過(guò)培訓(xùn)能夠進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，更新班級(jí)與學(xué)生管理觀念，在教學(xué)一線起到引領(lǐng)與示范作用。

? 拓展訓(xùn)練

鄭大體院老師為我們帶來(lái)了別開生面的拓展訓(xùn)練

這天是2015年12月13日，一大早，我們特崗語(yǔ)文班的老師就來(lái)到了鄭州師范學(xué)院國(guó)培樓下集合，懷著激動(dòng)的心情，等待著這天的拓展訓(xùn)練。

分發(fā)完迷彩服，我們 就真正領(lǐng)會(huì)到了什么是紀(jì)律，什么是精神。我 們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，做起了熱身活動(dòng)，讓學(xué)員們 充分感受到了鄭州師院的真誠(chéng)和熱情。

我們開始分組，做游戲，開始 融入到這個(gè)大家庭里，我們笑著，跳著，感受著鄭大師院老師帶給我 們的驚喜。在這里，我們每個(gè)人都

是來(lái)自不同的地區(qū)，但是我們此刻

只有一個(gè)信念，那就是團(tuán)隊(duì)！一切

為了團(tuán)隊(duì)，為了團(tuán)隊(duì)的一切。

這是我們老師給的“獎(jiǎng)勵(lì)”，這位組長(zhǎng)代表全組光榮地接受了這個(gè)榮譽(yù)。因?yàn)樵诿總€(gè)團(tuán)隊(duì)里，組長(zhǎng)更加知道什么是擔(dān)當(dāng),我們?yōu)樗恼?

一整天的拓展訓(xùn)練就結(jié)束了。我們舍不得說(shuō)再見，我們也講不出再見。只有用照片來(lái)記錄那些點(diǎn)滴的瞬間，感謝鄭大的老師，感謝今天的相遇。

? 教育專家講學(xué)

2015年12月12日下午，鄭州師

范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院黃光教授為特 崗小學(xué)語(yǔ)文班全體學(xué)員做了《靜下心 來(lái)做教育》專題講座。他用生動(dòng)風(fēng)趣

專業(yè)化發(fā)展理念，讓我們深切地感受 的語(yǔ)言闡述了回歸原點(diǎn)看教育、教師 到教育的意義和做一名教師的幸福。

2015年12月14日上午“中原名師”郭啟發(fā)老師為所有學(xué)員帶來(lái)了一節(jié)精彩的音樂(lè)欣賞課——小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。郭老師在講解中深情地演繹，更彰顯了他中原名師的風(fēng)采。

2015年12月14日下午，全國(guó)師范院校兒童文學(xué)學(xué)會(huì)理事、河南兒童文 學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)古明惠教授為全體學(xué)員講授了《兒童文學(xué)課外閱讀與指導(dǎo)》。

2015年12月15日上午，河南省鄭州一中經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校戴興華校長(zhǎng)給大 家做了一場(chǎng)關(guān)于《學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制的建立》的報(bào)告，她以一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例 再現(xiàn)了我們現(xiàn)實(shí)中的安全問(wèn)題，為我們今后的安全工作起到了很好的指導(dǎo)作

用。

2015年12月15日下午，鄭州市中原區(qū)教體局教研室于樂(lè)主任講了《識(shí)字是 根基，教學(xué)需夯實(shí)》的識(shí)字、寫字教學(xué)講座，突出強(qiáng)調(diào)了識(shí)字、寫字在義務(wù)教育階段的重要性。

? 培訓(xùn)心得

天寒心暖獲真知

在擁有悠久歷史文化的鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)五天的時(shí)間了，在鄭州師范學(xué)院各位院長(zhǎng)和班主任的安排下，我們一切都很幸福。作為基層的教師的我們都是懷著渴望發(fā)展、渴望進(jìn)步、渴望提高的期盼，也懷著激動(dòng)的心情來(lái)到鄭州師范學(xué)院的。當(dāng)我們走下公交車看到學(xué)校的志愿者在寒風(fēng)中耐心的等待，頓時(shí)心里暖暖的!之后，他們更是熱心的接待，無(wú)微不至的服務(wù)，為我們辦理手續(xù)，讓我們安心入住。

次日的開班典禮中巴教授以及其他教授的親切問(wèn)候瞬間感化了我們，下午黃光教授的《靜下心來(lái)做教育》讓我們意識(shí)到教育是多樣化的、是隨心隨欲的。12月13日，全體學(xué)員在鄭大體院老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了豐富多彩的拓展訓(xùn)練活動(dòng),讓我們轉(zhuǎn)變角色重溫學(xué)生時(shí)代，小游戲讓我們釋放思想上的壓力。12月14日，郭啟發(fā)老師講授的《梁山伯與祝英臺(tái)》（小提琴協(xié)奏曲）欣賞課，讓我們了解到小提琴的演奏方式經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，感受到了中華民族風(fēng)格的樂(lè)曲和演奏技巧的偉大魅力和深厚底蘊(yùn)。古明慧老師講授的《兒童課外閱讀與指導(dǎo)》讓我們感受到良好的閱讀習(xí)慣不僅是送給孩子的最好禮物，而且是教育的核心。12月15日，我們很榮幸傾聽戴興華校長(zhǎng)精彩授課，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例警示著人們校園安全不容忽視。

在這幾天的培訓(xùn)過(guò)程中，我們所有學(xué)員遵守紀(jì)律，專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，作為一線教師，我們深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我們將立足于

自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。在鄭州師范學(xué)院我們學(xué)習(xí)了很多新的教育教學(xué)理論，可以說(shuō)這次培訓(xùn)很有意義，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻。

老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的穩(wěn)重、耐心、尊重學(xué)生、積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我們意識(shí)到我們的課堂的不足，我們覺得回去后我們需要繼續(xù)努力的：在課堂上，要以學(xué)生為主體，積極、耐心的引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

我們感覺這次來(lái)培訓(xùn)來(lái)對(duì)了，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)上的還是在以后跟崗實(shí)習(xí)中，老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的方法和經(jīng)驗(yàn)，都讓我受益匪淺。

本期簡(jiǎn)報(bào)編輯：

河南省“特崗計(jì)劃”教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班 第一組

第二篇：2016信息技術(shù)國(guó)培第一期簡(jiǎn)報(bào)

玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目

研 修 計(jì) 劃

玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)

2016年10月8日

玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研修計(jì)劃

2016年10月8日，國(guó)培計(jì)劃（2016）——云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程已經(jīng)開始，為保證我校培訓(xùn)順利進(jìn)行、取得效果，特制訂玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研修計(jì)劃。

對(duì)于本次培訓(xùn)，我校教師將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的信息技術(shù)能力和教育教學(xué)水平。為了更好地學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)任務(wù)，我校研修計(jì)劃如下：

一、高度重視，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

學(xué)校根據(jù)國(guó)培計(jì)劃（2016）——云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求，以及深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。時(shí)小花老師是我校本次培訓(xùn)的管理員，她向我校全體教師做了培訓(xùn)任務(wù)解讀。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到有計(jì)劃、有記錄、有研討、有交流。

二、組建國(guó)培領(lǐng)導(dǎo)小組

建構(gòu)齊全、責(zé)任到人以保證培訓(xùn)有效的落實(shí)。

組長(zhǎng)：張曉紅（龍街中心小學(xué)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：畢青?。ń虅?wù)主任、龍街小學(xué)工作坊坊主）組員：各完小校長(zhǎng)主任

三、明確責(zé)任，規(guī)范管理，落實(shí)到位，確?！皣?guó)培計(jì)劃”實(shí)施質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)。

1、為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的上線率、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率 圓滿達(dá)標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要過(guò)問(wèn)本校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體情況，嚴(yán)格督促學(xué)員參加好遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

2、立足實(shí)際，實(shí)踐創(chuàng)新，努力為沒有上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件的學(xué)員提供 學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障措施和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。

3、學(xué)校規(guī)范列出各個(gè)項(xiàng)目、各個(gè)階段的培訓(xùn)清單，對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 學(xué)員和輔導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格管理、督促、檢查到位。

4、學(xué)校務(wù)必每星期四督促輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)情檢查，學(xué)校匯總后下星期五例會(huì)進(jìn)行全校通報(bào)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況監(jiān)控到位。

5、每位教師務(wù)必積極參加上網(wǎng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，確保其上線率、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和作業(yè)完成質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)。

6、學(xué)校國(guó)培專干務(wù)必做到“三負(fù)責(zé)”：

（1）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人完成對(duì)相關(guān)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)任務(wù)，定期在網(wǎng)上為培訓(xùn)教師批改作業(yè)，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。

（2）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人針對(duì)學(xué)科培訓(xùn)教師提出的各種問(wèn)題進(jìn)行答疑，并有效組織網(wǎng)上研討、總結(jié)，并對(duì)網(wǎng)上論壇、作業(yè)等內(nèi)容、數(shù)據(jù)實(shí)施有效監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告及時(shí)處理。

（3）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人評(píng)選優(yōu)秀案例、培訓(xùn)感悟、心得、體會(huì)等。至少出5期

《“國(guó)培學(xué)習(xí)”簡(jiǎn)報(bào)》并上報(bào)教育局教師管理科。

四、強(qiáng)化結(jié)果管理，從嚴(yán)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲

1、參訓(xùn)教師、輔導(dǎo)員、管理員，其成績(jī)優(yōu)秀者，給予大力表彰。

2、參訓(xùn)教師其培訓(xùn)成績(jī)不合格者，停發(fā)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證，當(dāng)年考核由區(qū)教育局定性為不合格。

3、經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)參訓(xùn)教師不認(rèn)真參訓(xùn)者，將對(duì)教師本人在學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。

4、凡“國(guó)培計(jì)劃”工作未達(dá)標(biāo)的教師，不能參加當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)等。

五、組織交流會(huì)會(huì)解疑答惑

對(duì)培訓(xùn)中不明白問(wèn)題和研修中的困惑，在研修網(wǎng)上可以找機(jī)會(huì)向?qū)＜摇⒐芾韱T或坊主請(qǐng)教，并積極提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求幫助解決。同時(shí)，學(xué)校也定期組織討論交流會(huì)、學(xué)情通報(bào)會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)的收獲、解決大家培訓(xùn)中的疑惑。積極參與坊主組織的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，與各位學(xué)員共同探討。

六、及時(shí)反思尋找提升新途徑

各學(xué)員做好研修筆記，可以作為個(gè)人學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容。結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育技術(shù)接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，最后撰寫培訓(xùn)收獲。

七、學(xué)以致用

力求通過(guò)培訓(xùn)，有效提升我校教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。

1.通過(guò)診斷測(cè)評(píng)，使參訓(xùn)教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具。

2.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式自主選學(xué)，使教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得以融合。

3.通過(guò)選擇性研修，使有條件的教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)有所成，教有所效。

4.通過(guò)自主校本研修，使教師能夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術(shù)手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間。

最后，要求參訓(xùn)教師開展集體備課、現(xiàn)場(chǎng)上課、診斷與觀摩課等校本研修活動(dòng)，并組織一次校內(nèi)項(xiàng)目成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

第三篇：國(guó)培學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)---第一期

“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點(diǎn)縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)(蘄春縣)

小學(xué)語(yǔ)文坊5坊

簡(jiǎn) 報(bào)

2016年9月15日第一期

主辦：徐 凌

卷首寄語(yǔ)

卷首寄語(yǔ)

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

國(guó)培感悟

卷首寄語(yǔ)

在國(guó)培中我們共同努力，放飛我們的夢(mèng)想；在這里我們乘著實(shí)踐與真理的風(fēng)帆，開始深邃、遠(yuǎn)游的啟航；在這里有我們關(guān)懷與友愛的話語(yǔ)，有我們勤奮與真實(shí)的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在研修上，滾動(dòng)著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。這里是我們小語(yǔ)老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

我們5號(hào)工作坊是由170多位成員組成，分別來(lái)自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當(dāng)十的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是能獨(dú)當(dāng)一面、在各個(gè)領(lǐng)域出類拔萃的人才。“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”，沒錯(cuò)我們就是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。我們?nèi)蝿?wù)分配合理，專業(yè)互補(bǔ)，各有所長(zhǎng)。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

1、活動(dòng)情況

2、學(xué)習(xí)情況

3、國(guó)培感悟

1、活動(dòng)情況

2、學(xué)習(xí)情況

國(guó)培感悟

1、國(guó)培有情眾師福，人間多愛教師歡。------徐凌

2、國(guó)培像把火，溫暖你和我。------徐小婷

3、讓國(guó)培成為最美麗和幸福的遇見。------吳金鳳

4、國(guó)培，心靈的震撼，理念的革新。------占騏榛

5、在國(guó)培中成長(zhǎng)。------李焱

6、學(xué)無(wú)止境，常學(xué)常新。------曹慧

7、不停的行走，奇跡就在未知的前方。------張立琴

8、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，能力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。------吳國(guó)美

9、國(guó)培學(xué)習(xí)，我珍惜，我成長(zhǎng)!------張學(xué)明

10、活動(dòng)老，學(xué)到老。------詹正新

第四篇：國(guó)培小語(yǔ)第三期簡(jiǎn)報(bào)

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培 訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)

鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班

簡(jiǎn)

報(bào)

（第 三 期）

主辦：鄭州師范學(xué)院 2015年12月25日

題 記：

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班已經(jīng)開班15天了。在培訓(xùn)過(guò)程中，鄭州師范學(xué)院全力以赴，周到熱情地服務(wù)于每位學(xué)員，目的是讓學(xué)員從短期培訓(xùn)中體會(huì)到培訓(xùn)班家一般的溫暖；學(xué)員們也十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，感染著特崗培訓(xùn)班的每位成員。

本期主要內(nèi)容：

“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班學(xué)員積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)：

本期摘要: 聽課學(xué)習(xí)溫暖的冬至 研討作業(yè)批改 精心準(zhǔn)備茶話會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 培訓(xùn)心得

? 聽課學(xué)習(xí)

12月21日一年級(jí)的孩子們用他們認(rèn)真聽講的姿態(tài)歡迎我們的到來(lái)，我們以仔細(xì)地聆聽來(lái)作為感謝。

12月22日上午，聆聽了一節(jié)趣味橫生的美術(shù)課，欣賞了孩子們一幅幅充滿創(chuàng)造力的畫作。

? 溫暖的冬至

? 研討作業(yè)批改

的批改方法。學(xué)員在與指導(dǎo)老師探討作業(yè)

? 精心準(zhǔn)備茶話會(huì)

四組的小合唱在如火如荼的進(jìn)行中，雖然人數(shù)不多，但是聽起來(lái)卻是有我們雖遠(yuǎn)離自己的家來(lái)參加“特崗語(yǔ)文”學(xué)習(xí)，但仍有種家模有樣，看來(lái)大家都很用的感覺。酒店早早給我們做好了餃子，每桌人吃得都很開心，繼心呢！續(xù)教育學(xué)院巴書記看望我們，和學(xué)員親切地談家常說(shuō)風(fēng)俗。

瞧，這是二組在排練手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，是不是很專業(yè)？感恩的心，感謝有你……讓我們一起帶著感恩的心在“國(guó)培”中繼續(xù)努力吧！

看“小兔子”們認(rèn)真的跳著！每一個(gè)動(dòng)作都彰顯著年輕教師隊(duì)伍的活力。

當(dāng)旭日從城市的滿

目寒意中冉冉升起，黃院長(zhǎng)給我們帶來(lái)了陣陣

溫暖。

? 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

他來(lái)到每一個(gè)跟崗學(xué)校對(duì)我們每一位學(xué)員噓寒問(wèn)暖，和我們促膝談心，他和顏悅色的關(guān)懷著我們每一位學(xué)員的生活、學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谶@個(gè)陌生的城市、陌生的地方、陌生的環(huán)境，不再感到陌生。使我們?cè)跐M目寒意中感到深厚的人文關(guān)懷，讓我們感到這不僅是學(xué)校，更是家……

? 培訓(xùn)心得

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)

——第四組學(xué)員赴二七區(qū)幸福小學(xué)跟崗實(shí)踐心得體會(huì)

我們從四面八方而來(lái)，相聚在鄭州這個(gè)美麗的城市，彼此從不認(rèn)識(shí)到親密無(wú)間，從有距離到零距離，我們的心在逐漸靠攏。在跟崗的這些天，天氣雖寒冷，大家跟崗實(shí)習(xí)的熱情卻似

火，使這寒冬里暖意濃濃。我們不畏長(zhǎng)途跋涉，每日徒步半個(gè)小時(shí)去幸福路小學(xué)跟崗實(shí)習(xí)。

幸福路小學(xué)是二七區(qū)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)校，能在這里學(xué)習(xí)我們感到無(wú)比的榮幸。幸福路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為使一線教學(xué)實(shí)踐有更具體到位的指導(dǎo)，為我們安排了資深教學(xué)老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師則更是精心準(zhǔn)備，上好常態(tài)課、示范課；耐心細(xì)致地帶著跟崗教師備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；悉心指導(dǎo)跟崗教師的匯報(bào)課；幫助新教師盡快熟悉和規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為。輔導(dǎo)老師、教研組長(zhǎng)還從班級(jí)管理、教研組工作等方面加以指導(dǎo)。

跟崗教師也是萬(wàn)分珍惜這樣來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，平時(shí)多看多問(wèn)多交流，善思善學(xué)善總結(jié)。學(xué)習(xí)中，他們虛心請(qǐng)教，認(rèn)真聽課，反復(fù)磨課，很有熱情地參與到班級(jí)活動(dòng)中。跟崗實(shí)踐的這段時(shí)間里，袁校長(zhǎng)以及其

他非常優(yōu)秀的教師的教學(xué)工作風(fēng)格、風(fēng)采都給予了我們潛移默化的影響。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)和幫助下，在同伴們的互相鼓勵(lì)下，我們累并收獲著，辛苦并快樂(lè)著。我慶幸在我的教學(xué)工作旅途中能有這樣一次增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)遇。

生活每一天都是緊張、充實(shí)的，而時(shí)間就是指縫間的沙，不經(jīng)意間便流逝不見?！皣?guó)培”的時(shí)間越來(lái)越少，大家彼此都心照不宣，紛紛利用平時(shí)的閑暇時(shí)間開始著手茶話會(huì)的節(jié)目排練。為了能給大家展現(xiàn)更好的節(jié)目，所有人都在努力。

總而言之，這次的跟崗培訓(xùn),讓我們獲得全新的體驗(yàn)和收獲，使我們?cè)诮處熉殬I(yè)技能的道路上又有了一個(gè)新的起點(diǎn)。我也由衷地期盼著今后能有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)！今后，我們將把這些天以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中，使自己的教育教學(xué)能力躍上新的臺(tái)階！

本期簡(jiǎn)報(bào)編輯：

河南省“特崗計(jì)劃”教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班 第四組

第五篇：國(guó)培計(jì)劃(2012)”貴州省小語(yǔ)098第一期班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

第一期班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

（模塊一至模塊三）

尊敬的“國(guó)培計(jì)劃（2012）”貴州省小語(yǔ)098班全體老師：

大家好！

在這金秋的季節(jié)，來(lái)自五湖四海的老師，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，有緣“相聚”在北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這個(gè)超級(jí)空間的“班級(jí)”里一起學(xué)習(xí)，我倍感榮幸！我們摸索、交流、挑戰(zhàn)，奮斗了20個(gè)日日夜夜。在這些日子里，大家克服重重困難，在繁重的教學(xué)工作之余，抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，較好的完成了第一階段的學(xué)習(xí)，精神可佳！特別是在“中秋、國(guó)慶”這難得的喜慶節(jié)日里，大家犧牲了外出旅游的大好時(shí)機(jī)，在家靜心養(yǎng)性、閉門修煉、確實(shí)讓大家委曲了！在此，我向老師們致以崇高的敬意和表示深深的愜意！非常感謝大家的努力付出！也非常感謝北大為我們搭建的這個(gè)交流與學(xué)習(xí)、研討與提升的平臺(tái)！

學(xué)習(xí)定是辛苦的，但收獲是幸福的。每一份收獲都是你們深情付出的回報(bào)。從2012年9月20日到10月10日23時(shí)55分，我們完成了前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間的每一天里，我時(shí)刻都可以看到你們學(xué)習(xí)、交流的軌跡，可以感到你們克服重重困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極討論的熱情。

我很理解大家的辛苦，白天要忙著教學(xué)工作，晚上下班還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，甚至常熬夜至凌晨。有些老師在家中沒上網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)線沒有接通的情況下，就到網(wǎng)吧里學(xué)習(xí)。還有的老師身帶重病不能過(guò)多在電腦前學(xué)習(xí)，但仍舊想盡辦法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。您們的學(xué)習(xí)熱情和鉆研精神讓人感動(dòng)，也是對(duì)我工作的支持，我在這里表示衷心的感謝！我為098班有你們這樣優(yōu)秀的老師而感到驕傲！同時(shí)我又感到非常榮幸。愿我們?cè)谝粋€(gè)多月的學(xué)習(xí)過(guò)程中相識(shí)、相助，共同努力，攜手共進(jìn)，同時(shí)真切的盼望并衷心的祝愿各位老師在北大為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)上取得優(yōu)異的成績(jī)！在這里祝福所有的老師們快樂(lè)和健康永遠(yuǎn)相伴！

我們小語(yǔ)098班總學(xué)員100人，登錄學(xué)習(xí)的人數(shù)一開始并不理想，許多老師都是在新手上路的茫然中匆忙登錄學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)熱情依然高漲。還是涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)員。下面我就模塊1—3學(xué)習(xí)情況作一個(gè)階段小結(jié)：

一、總體概述

“國(guó)培計(jì)劃（2012）”貴州省小語(yǔ)098班共有學(xué)員100人，截止2012年10

月10日21：00時(shí)，大部分學(xué)員已經(jīng)成功登錄并已陸續(xù)開始培訓(xùn)學(xué)習(xí)。下面是1-3模塊學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)。

表1：模塊1—3學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況一覽表（單位：人）

二、班級(jí)討論區(qū)

在學(xué)習(xí)的平臺(tái)上的“班級(jí)討論區(qū)”，我們班的討論非?；钴S，全班100人中有9２人積極參與了班級(jí)討論與回復(fù)，僅僅只有少數(shù)老師沒有參與進(jìn)來(lái),我希望各位老師更多地在“班級(jí)討論區(qū)”參與討論，發(fā)表個(gè)人疑問(wèn)、觀點(diǎn)、教學(xué)心得以及感興趣的話題，這里是大家學(xué)習(xí)交流、互幫互助和以誠(chéng)會(huì)友的平臺(tái)。有了您的參與，我們的大家庭才會(huì)充滿歡樂(lè)和溫馨。我們各家庭成員之間需要用心交流，真誠(chéng)相待。哪怕您的帖子內(nèi)容只是對(duì)大家的一聲問(wèn)候，或只是簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹，我們看后也會(huì)心存感激。

特別值得我們學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)的２４位學(xué)員：龍思慧、黃園、雷建珍、鄔嬌嬌、蔡明涓、胡濤、立春霞、祝勤娥、田阿霞、田茂嬋、楊紫江、楊殷、楊平、楊代江、李芬、朱莉莎、曾旭、敖軍華、張萍、張磊、安麗娟、孫亮、吳明芳、付梅等，這些老師在第一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，非?；钴S于我們班級(jí)討論區(qū)，不僅積極參與交流，還熱心幫助大家解答疑惑，特此表?yè)P(yáng)！

有很多的學(xué)員雖沒被提名但積極參與討論，也是值得表?yè)P(yáng)的，希望大家在后續(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)堅(jiān)持，再接再厲!有幾位未參與班級(jí)討論區(qū)討論的老師，希望你們積極參與（名單就不在這里公布了），如果在后面的學(xué)習(xí)中仍然對(duì)我們班級(jí)討論區(qū)漠不關(guān)心的話，培訓(xùn)總成績(jī)得分會(huì)較低。希望您們積極參與班級(jí)討論，發(fā)表個(gè)人疑問(wèn)、觀點(diǎn)、教學(xué)心得以及感興趣的話題，同時(shí)，您也需要積極回復(fù)他人的帖子。這里輔導(dǎo)教師雖然不為您直接打分，但作為學(xué)習(xí)的重要活動(dòng)，記錄在最終總成績(jī)里面。

三、1-3模塊學(xué)習(xí)情況反饋及建議

㈠、模塊1學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

該模塊的任務(wù)主要是熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)同伴。很多學(xué)員認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有些學(xué)員的自我介紹貼寫得非常詳細(xì)，給人耳目一新的感覺。還有些剛開始雖然不符合要求，但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的提示后，也很快做了相應(yīng)的修改。

從學(xué)員的反饋情況來(lái)看，該模塊的任務(wù)完成情況比較好。從各學(xué)員取得的成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)員成績(jī)都很高，看來(lái)大部分學(xué)員學(xué)習(xí)都很認(rèn)真。只有少部分學(xué)員成績(jī)不太理想，相信在以后的幾個(gè)模塊中就會(huì)慢慢熟悉了。但也有不少學(xué)員至今不提交模塊一作業(yè)，至今仍有三位同學(xué)未登錄，希望這些老師跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度！

談?wù)劙l(fā)帖存在問(wèn)題：

1、部分學(xué)員沒有按照發(fā)帖要求以“自我介紹”為標(biāo)題發(fā)帖。

2、有的學(xué)員對(duì)自己介紹不詳細(xì)，帖子內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。缺乏對(duì)自己的自我展示。部分老師沒有發(fā)自己的照片。

3、個(gè)別學(xué)員沒有看清要求，把自我介紹的內(nèi)容發(fā)在了班級(jí)討論區(qū)和其他地方里面。

4、部分學(xué)員另起標(biāo)題推薦組長(zhǎng)，有的還沒有推薦組長(zhǎng)，這都是不合要求的。這些問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有認(rèn)真閱讀作業(yè)要求和關(guān)注輔導(dǎo)教師最新公告區(qū)的提示，需要在以后的學(xué)習(xí)中注意。第一模塊上傳和發(fā)帖介紹自己，立春霞、楊紫江、鄒燃、付梅、尹修萍等幾位老師自我介紹帖詳實(shí)具體，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和追求完美的態(tài)度，被評(píng)為精華帖。請(qǐng)直接登錄班級(jí)平臺(tái)查看“課程信息——學(xué)員精華帖”查看。[說(shuō)明：推薦精華帖綜合考慮到形式內(nèi)容兩個(gè)因素；除了題目符合要求統(tǒng)一為“自我介紹”外，內(nèi)容也要具體，能從多個(gè)方面介紹自己。推薦的帖子僅供大家參考，不作為發(fā)帖的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；因每個(gè)模塊推薦的數(shù)量有限制，請(qǐng)未獲精華貼的學(xué)員理解。相信只要您堅(jiān)持努力，下次表?yè)P(yáng)一定有您]！

還未完成自我介紹的有8人，還未上傳照片的有若干人，請(qǐng)抓緊時(shí)間完成，不然會(huì)影響培訓(xùn)成績(jī)的。

㈡、模塊2、3學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

1、自學(xué)測(cè)試

全班100位老師有92位老師完成了自學(xué)測(cè)試，大部分老師的成績(jī)較好，少數(shù)老師成績(jī)不是很理想。從這些信息看出，想要在后面的學(xué)習(xí)中取得理想成績(jī)，建議老師們一是要注意掌握每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，不能錯(cuò)過(guò)規(guī)定的提交任務(wù)時(shí)間；二是要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)材料，掌握理論知識(shí)，審清題意再提交測(cè)試。

2、第3模塊討論區(qū)發(fā)帖情況

模塊2、3的文本閱讀，有的學(xué)員沒讀，有的沒全讀，系統(tǒng)將記錄您的閱讀次數(shù)并有顯示，希望老師們能充分閱讀。

從模塊3開始，大家真正進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)階段。通過(guò)第1模塊的練習(xí)，大多數(shù)學(xué)員適應(yīng)了本平臺(tái)的操作，能夠較熟練的發(fā)帖回帖了，有進(jìn)步就值得表?yè)P(yáng)。沒取得理想分?jǐn)?shù)的老師不要灰心，繼續(xù)努力，后來(lái)居上!

四、后續(xù)的學(xué)習(xí)模塊幾點(diǎn)溫馨提醒：

1、請(qǐng)還沒有在個(gè)人信息里上傳照片的老師及時(shí)上傳。

2、每個(gè)模塊總有一兩位老師沒有跟上學(xué)習(xí)步伐，請(qǐng)這部分老師注意學(xué)習(xí)時(shí)間，以免到時(shí)補(bǔ)交不及。模塊1—3的學(xué)習(xí)活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束了，但是除了自學(xué)測(cè)試暫時(shí)不能提交外，模塊1的自我介紹和模塊3的討論話題均可以隨時(shí)補(bǔ)交。請(qǐng)大家轉(zhuǎn)告沒有完成任務(wù)的老師們。

3、請(qǐng)老師們認(rèn)真觀看每個(gè)模塊的視頻資源，學(xué)習(xí)的平臺(tái)有記錄的。我們每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)是不相同的，大家一定要看學(xué)前準(zhǔn)備，如果在觀看視頻資源的時(shí)候，無(wú)法打開視頻資源，在保證您自己使用的網(wǎng)絡(luò)速度正常的情況下，技術(shù)上的問(wèn)題可以發(fā)到班級(jí)討論區(qū)里或者用消息功能、QQ、電子郵件和我聯(lián)系，大家互相幫助。

4、一定要認(rèn)真閱讀要求和及時(shí)查看最新公告區(qū)的提示，做完后首先自己看看，然后再發(fā)上來(lái)，這樣可以避免不必要的丟分，也減少頻繁上傳作業(yè)錯(cuò)誤而反復(fù)修改麻煩。輔導(dǎo)教師也因此要花更多時(shí)間和精力重復(fù)閱讀您的內(nèi)容，對(duì)于首次提交作業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，肯定會(huì)得不到及時(shí)評(píng)閱。

5、請(qǐng)大家積極參加班級(jí)討論區(qū)討論，這里您可以隨便選擇您感興趣的話題回復(fù)，也可以發(fā)表與培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的主題。還沒有參加過(guò)討論的老師，請(qǐng)積極參加班級(jí)討論討論，也是我們學(xué)習(xí)的重要過(guò)程之一，學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)記錄在總成績(jī)里面。

6、部分老師個(gè)人頭像還是顯示為這樣子，請(qǐng)盡快上傳個(gè)人形象照片哦，方便大家互相交流，同時(shí)，是否完善個(gè)人信息是系統(tǒng)考核學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)依據(jù)，到學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)系統(tǒng)將會(huì)就此核定一個(gè)成績(jī)計(jì)入總分。

7、學(xué)習(xí)中遇到困難，及時(shí)發(fā)郵件或者通過(guò)班級(jí)消息功能，發(fā)送消息給輔導(dǎo)教師，我會(huì)及時(shí)為大家解答。不建議您把消息發(fā)給北大監(jiān)督和教學(xué)助理，那樣您的問(wèn)題很難及時(shí)得到反饋的喲。因?yàn)楸贝蟊O(jiān)督和教學(xué)助理有更多的工作，這些工作應(yīng)該有輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的。

8、后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，希望老師們隨時(shí)登錄學(xué)習(xí)，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)最新公告內(nèi)容，要仔細(xì)閱讀，那是幫助您完成本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要內(nèi)容。

9、我們作為語(yǔ)文教師，寫完帖子一定要仔細(xì)檢查，錯(cuò)字、漏字、別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范的地方要修改過(guò)來(lái)，免得鬧出笑話喲！

結(jié)束語(yǔ)

從班級(jí)討論區(qū)中我了解到，各位學(xué)員的本職工作壓力都很大，但是您們沒有放棄這次學(xué)習(xí)，也沒有輕視這次學(xué)習(xí)，讓我很欣慰。所有模塊的學(xué)習(xí)，只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)（包括觀看視頻，閱讀文本，提出問(wèn)題，參與討論，完成測(cè)驗(yàn)等）即可。請(qǐng)各位老師放松心態(tài)，以平常心對(duì)待這次培訓(xùn)，相信憑借大家的執(zhí)著努力，我們一定可以取得最后的勝利！加油吧，親愛的學(xué)員朋友們，讓我們攜手同行，奔向勝利！

學(xué)習(xí)是我們一生的追求。如果一個(gè)人僅僅靠催促才去學(xué)習(xí)的話，那樣的學(xué)習(xí)是沒有質(zhì)量的，更是沒有效果的！如果一個(gè)班級(jí)的學(xué)員全部都要監(jiān)督才去完成任務(wù)的話，那樣的班級(jí)是很難進(jìn)步的！我希望，在今后的學(xué)習(xí)中，即使沒有我的催促，沒有管理部門的監(jiān)督，沒有別的老師提醒，我們也能準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、準(zhǔn)確完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，把習(xí)慣作為一種學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待。

無(wú)論是學(xué)習(xí)中，還是在本次總結(jié)過(guò)程中，如有異議，歡迎您指出來(lái)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待您的建言建議。我的電子郵箱：645662551@qq.com,如有評(píng)價(jià)不周到的地方，請(qǐng)各位老師海涵！

祝所有學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績(jī)！祝各位老師身體健康，全家幸福！

“國(guó)培計(jì)劃（2012）”貴州省小語(yǔ)098班輔導(dǎo)老師：吳勝鵬

2012年10月10日