第一篇：教研學習心得體會

校本教研學習心得和體會

榆中縣羊寨小學 劉景俊

我校班級學生人數(shù)相對較多，學生基本素質(zhì)參差不齊，教育教學工作量非常大，老師們工作都非常忙碌、非常辛苦，所以老師們對教研工作的重視相對較弱。近期學校組織了一系列校本教研、小本培訓活動，校本研修學習雖然已經(jīng)結(jié)束，但其中的點點滴滴足以讓我的心靈得到一次前所未有的洗禮，也絕對是一種理念上的沖擊。下面就是我這次學習中最深刻的幾點點體會:

1、“教師需要終身學習”。

在這次學習中，我看到無論是小學的教師，還是中學的教師，無論是剛畢業(yè)

一、兩年的新教師，還是一些任教多年的中年教師，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學習的結(jié)果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。確實，作為一名一線教師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結(jié)合。

2、“學校需要校園文化建設(shè)”。

在這次參觀中，我覺得小學校園文化建設(shè)是最讓我感動的。我曾隨團在一所先進的小學參觀，發(fā)現(xiàn)在學校的墻壁上，我們處處看到了關(guān)于清華大學、北京大學、哈佛大學、劍橋大學等名校的相關(guān)簡介，這給每天生活在學校里的師生營造了一種向往名校的學習氛圍；在樓梯間的墻壁上，我們處處看到了優(yōu)秀圖畫作品展、書法長廊等，讓我們深深感受到學校濃厚的文化氣息；在教師辦公室里，我們處處看到了諸如“相親相愛一家人”等互相關(guān)愛的標語，讓我們感受到她們作為毓秀人的驕傲和彼此間的親密合作關(guān)系；在學生教室、學生飯?zhí)美?，我們處處看到了諸如“讀書的厚度，就是作文的深度，就是做人的高度”，“執(zhí)著能夠創(chuàng)造奇跡”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，它們都在時時提醒著孩子們?nèi)绾螢閷W和如何做人。所以我覺得我們在建設(shè)書香校園的同時，可以取其精華，以貼名言，學名人等形式，注重加強讀書氛圍建設(shè)，讓孩子們在潛移默化中“愛讀書，勤讀書”。

隨著新一輪課程改革的深入，校本教研給學校和教師提供了更大的發(fā)展空間，同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校發(fā)展的動力，是學生發(fā)展的根本。通過不斷地學習和實踐，我們認識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學實踐，在理論與實踐結(jié)合中重建新理論，解決實際問題，可以避免實踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學水平。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇二：教研活動心得體會

教研活動心得體會

本學期，我校組織了四次數(shù)學教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：

1、注重集體教研的作用。

在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課教師一起商量進行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學效果非常好。

2、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。

課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復習，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯(lián)系學生的生活實際。

生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應(yīng)該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應(yīng)用于實際生活中。

在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。

這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。

在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。

2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之

鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學能力。

3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。篇三：小學數(shù)學教研學習心得體會

小學數(shù)學教研學習心得體會

六郎鄉(xiāng)中學小學 柯莉

我縣數(shù)學教研組組織全縣數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。這次教研活動分三步:首先是縣優(yōu)秀教師上課，然后教研員及校長評課,最后教師說課,對我們剛參加工作的教師來說,這是一次寶貴的學習機會,這次教研活動讓我受益匪淺,體會頗多.一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。

應(yīng)該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、重視評價，關(guān)注學生的情感

數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

四、貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。

新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式.（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

（二）加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。

（三）重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和

技能以后，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。篇四：歷史教研活動心得體會

￥#####二中2013—2014學年第二學期

時

間：二〇一四年五月十九日

教研活動心得體會 學 校：

# ￥￥￥￥￥2013—2014學年第二學期

——3333333333333蒞臨我校開展教科研活動學習心得

教研組：歷史 教師：￥￥￥￥￥￥

本學期五月￥￥￥￥￥￥教育代表團來到我校開展了為期一周的教科研活動。作為一名歷史教師有幸聆聽了幾位專家的教學課，受益匪淺，感觸頗深。

一、詮釋教育觀念，引領(lǐng)教學創(chuàng)新

發(fā)現(xiàn)學生的興趣和求知欲望，釋放學生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。我們強調(diào)的素質(zhì)教學關(guān)鍵是教育觀念的創(chuàng)新，觀念決定思路，思路決定教法，教法決定成效。我經(jīng)常被傳統(tǒng)教育觀念所左右，比如說：以教師為中心整節(jié)課都堅持“填鴨”，把學生看成是接受知識的容器，忽視學生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識。這些陳舊的教育觀念和教學方法造成學生墨守成規(guī)，因循守舊，思維求同，不僅教學效果肯定不好，而且還扼殺了學生創(chuàng)造的內(nèi)在動機。讓趣味無窮的歷史變成一個枯燥無味的數(shù)字，通過聆聽專家一堂課，讓我認識到必須從自己的內(nèi)心打破它，改變它，從“主演”變?yōu)椤皩а荨薄?/p>

二、講究備課思路，落實課堂效率

如何提高歷史課堂教學的實效性，向40分鐘要質(zhì)量,這是每個教師都必須思考的問題。通過與%%%教育專家￥￥￥￥老師的交流，認識到備課這一環(huán)節(jié)尤為重要，可以說是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。￥￥￥￥￥￥老

師以他的一堂高三歷史復習課為例，講授了他的備課經(jīng)驗，他講到作為一名教師要多看歷史專著、論文，尋找輔助教學的材料，為學生提供歷史研究視角。這一點正是我所缺乏的，往往把自己的備課資料局限在課本、練習冊、教學用書上，因此在鉆研教材上就顯得不足，只有對教材熟練把握，才能在教學設(shè)計上游刃有余，合作探究讓學生自主學習，愉快學習，適應(yīng)新課程改革的要求。

三、注重方法教學，理清課堂思路

通過聆聽###濤老師的歷史課及課后交流%%%%學校歷史課堂的教學理念，讓我認識到教師已不再單純是知識的傳播者了，教師更多的應(yīng)該是學生學習的引導者，與學生一起討論問題的合作者、探究者?？梢姡诟咧袣v史課堂教學中應(yīng)大力推動開展探究性學習，教師應(yīng)該把探究的時間和空間還給學生，同時教師還應(yīng)采用開放式教學方法，讓學生多接觸社會，采集社會上的一些信息，增強對社會的了解，對社會存在的問題進行分析，從而形成自己的觀點。

四、深入環(huán)境教學，講求合作探究

作為教師，不僅要傳授學科知識，還要為學生構(gòu)建一種開放的學習環(huán)境，提供一個多渠道獲取知識、將所學知識加以綜合應(yīng)用與實踐的機會，鼓勵學生自主質(zhì)疑、大膽發(fā)問。這對于調(diào)動學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學生的潛力，具有重要的意義?！皩W貴知疑，教貴設(shè)疑”，“問題”是發(fā)現(xiàn)的鑰匙，是探究的動力。￥￥￥￥老師提到歷史學科作為一門基礎(chǔ)性教育特強的學科，它所涉及的知識和內(nèi)容包羅萬象，具有廣泛性、綜合性的特

點和功能，這無疑為歷史教師開展探究性教學指導提供了得天獨厚的優(yōu)勢。因此，歷史教師應(yīng)抓住這些有利條件，日常工作中多讀書、多看書。這樣在教學中才能提出或精心設(shè)計一些難易適度并能激發(fā)學生興趣和思考的問題進行啟發(fā)誘導，便于讓不同層次、不同水平的學生把握問題的廣度和深度，進行多層次、多角度的思維，以培養(yǎng)學生獨立自主地學習、認識、思考和解決問題的能力。

總之，通過本次教科研活動，讓我認識到學無止境，學貴有恒！

時間 ：二〇一四年五月十九日篇五：教研員培訓學習心得體會 教研員培訓學習心得體會 2013年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學習培訓的體會。

一、提高認識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。

“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水?！边@是現(xiàn)在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的政策方針。在業(yè)務(wù)方面，要虛心向老教研員學習，經(jīng)常翻閱教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。，二、做一名甘于奉獻的教研員 奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻應(yīng)當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,蠟 1 燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。

三、求真務(wù)實，深入一線解決問題。

教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。

四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師

聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應(yīng)該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教??”因為你的建議對 2 別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。三天培訓學習結(jié)束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)教研學習心得體會

網(wǎng)絡(luò)教研學習心得體會

通過參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，使我大開眼界，動力大增。網(wǎng)絡(luò)教研是我們教師實現(xiàn)自我專業(yè)成長、精神滋養(yǎng)最好、最便捷的平臺,在這個空間中，我們可以拋卻現(xiàn)實工作中被動的、被管制的拘束，在我們自己的精神家園中自由地展示自我，讓思想飛翔、使精神充實。在這里可以自由地結(jié)交心靈的伙伴，進行自由的交流，實現(xiàn)平等的對話，留下自己的心聲。經(jīng)過一學期的網(wǎng)絡(luò)教研學習，加深了我對網(wǎng)絡(luò)信息的進一步認識和提高，拓展了教師的視野和知識面，感覺網(wǎng)絡(luò)教研學習是有必要的，學習體會有以下幾點：

1、通過網(wǎng)絡(luò)教研，大家把自己的教學困惑、教學觀點、教學經(jīng)驗與大家一起分享，凝聚更多人的智慧，從而使每一個參與教研的人員都從中獲益。

2、網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決。

3、網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，通過教育博客、論壇等，教師可發(fā)表自己的教學感想、教案、案例等與同行交流，也可拿出疑難問題讓同行一起討論，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重

視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

4、網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決 總之，網(wǎng)絡(luò)教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，是一種民主、平等、對話、合作的新文化。這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進每一位教師的心靈。網(wǎng)絡(luò)教研學習體會 相關(guān)文章:建設(shè)學習型黨組織心得體會比學趕幫超學習心得執(zhí)行力學習心得體會開展提高執(zhí)行力學習心得體會提高執(zhí)政能力增強執(zhí)行力學習心得體會范文學習怎樣提高執(zhí)行力心得體會學習《合學教育》心得體會電力部門安全事故通報學習心得體會查看更多>> 學習心得體會

第三篇：三級教研學習心得體會

紫云鎮(zhèn)中心校三級教研小學語文教研組工作總結(jié)

（2010-2011學年第二學期）根據(jù)中心校本學期工作要點，本學期小學語文教研以 “高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，本著“立足課堂抓質(zhì)量，加強提高課堂效率”的工作目標，開展了三次鎮(zhèn)級教研活動，促進了教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進了我鎮(zhèn)小學語文學科的教學工作上了一個新臺階。

二、具體工作：

（一）、認真組織老師學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

本學期理論學習的重點分為兩個部分：其一是每月一次由各校語文教研組長負責組織教師學習“加強師德師風建設(shè)”相關(guān)文章，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風。其二是由語文骨干教師組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。

2、繼續(xù)開展組內(nèi)聽評課活動，促進教師共同成長。

第一教研活動在紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學舉行，由縣優(yōu)秀教師李淑娟執(zhí)教，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，讓各校教研組長評課議課。另外，開展備課組內(nèi)活動，讓骨干教師帶領(lǐng)組內(nèi)成員，堅持每周聽一節(jié)課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。

（二）、開展有效的教研活動，使課題研究真正的指導教學實踐。

三月二十五日，由康懷山老師親自組織、主持了小學語文三級教研活動，對平時業(yè)務(wù)檢查，教學活動中存在的問題作了指示，并提出“怎樣使課堂教學更有效”的課題來組織各校語文教研員來研討，最終我們一致覺得要想使課堂教學更加有實效，應(yīng)注意以下幾個方面：

1、首先必需建立良好的師生關(guān)系，讓學生喜歡上課的老師，喜歡上自己的課。只有這樣學生上課時才能夠?qū)Ｗ⒑屯度?，因為學生對課堂的參與程度是課堂成敗的一個重要方面，是有效教學的主要保障。

2、用自身的積極情感來感染學生。教師如果帶著微笑面對學生，學生的心境也會很放松，很容易就被教師吸引，反之如果教師總板著個臉孔，學生也會害怕或是厭倦，更談不上認真聽你講課。

3、認真?zhèn)浜靡还?jié)課是課堂成功的關(guān)鍵。教語文的老師都會覺得，如果沒有備好一節(jié)課而盲目應(yīng)付，站在講臺上你會無所適從，備好課需要老師“吃透”教材，多利用優(yōu)質(zhì)的教學資源，比如國家農(nóng)村遠程教育工程和中央電教館等教學資源，通過媒體展示和輔助教學能激發(fā)學生學習的興趣，課堂氣氛也會很好。

4、創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。在保證紀律的同時,課堂氣氛應(yīng)該是活躍寬松的，鼓勵大膽思考判斷表達獨自見解，課上發(fā)言積極，在熱烈的討論中加深對知識的理解，增強思維創(chuàng)新能力，語言表達能力。課堂上教師與學生的關(guān)系應(yīng)該是平等的，教師應(yīng)鼓勵學生向老師質(zhì)疑，保護學生的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)造熱情，讓學生全身心的參與學習，為他們設(shè)置一種和諧的學習氛圍。課堂上及時表揚敢于向老師提出問題的學生。

5、教學過程應(yīng)充分體現(xiàn)互助、互幫、合作探究。我個人認為一堂好的課，不是教師自己表演，獨唱。不管老師在臺上講得多么投入，多么激情，如果學生對此不理不睬，根本不起作用。教師一個人自編自導，有點兒像獨角戲。所以我在課堂上現(xiàn)在都多放開自己的手，話少講，把全班40名學生分成10個小組，每組4人由一個學習成績好的學生當組長，課堂上我讓他們坐在一起，讓組長帶

領(lǐng)他們?nèi)斯餐A(yù)習課文，包括給課文分段，給生字注上拼音，在課文中圈出詞語、成語等，然后是組長帶讀生字，接著是課文??，我們發(fā)現(xiàn)這樣的效果比老師在臺上大叫大喊更有效，學生也能夠積極配合組長一起參與到學習當中。教師只是在一旁加于指導，課堂也自然變得輕松和有效。當然在這一個過程當中教師要管理好課堂紀律，不能全部撒手，使教室變得“亂鴨子“。

總之，課堂教學不是死模式，不可能是一成不變，我們可以走出教室，走進社會，走進自然，語文知識可以用無處不在。課堂也不是表演，追求華麗和精彩，只有真正讓學生全身心投入，掌握了所學知識，我們認為這堂課就是有效的。以上只是我們的一些膚淺看法，在今后的學習實踐中還應(yīng)多加強

（三）、認真開展課改實驗，努力改善各學校語文課堂教學現(xiàn)狀。

1、認真組織了本學期的“三賽兩評”活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用；開展了多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內(nèi)確定研究課題，形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

2、開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì)。組織好學生黑板報，手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高了學生素質(zhì)。

紫云鎮(zhèn)中心校三級教研小學語文教研組 2011-6篇二：小學三級教研工作總結(jié)

小學三級教研工作總結(jié)

過去的兩年中，西片三級教研在區(qū)教體局的領(lǐng)導下，在**小學的引領(lǐng)下，經(jīng)過西片各兄弟學校領(lǐng)導和廣大教師的積極參與和共同努力，片級教研工作取得了顯著成效，有力地推動了西片各校教研工作進一步開展，使西片三級教研中心的工作得到進一步的拓展和深入?，F(xiàn)將這兩年來的工作總結(jié)如下：

一、主要工作及成績

1、引領(lǐng)學校**小學多次召開轄區(qū)各校校長和教導主任會議，學習落實區(qū)教體局關(guān)于教育教學方面的文件和要求，結(jié)合本片學校實際，研究制定片級教研中心工作計劃和工作目標。通過學習討論，提高了各校領(lǐng)導對學校教研工作的重要性的認識，增進了溝通和了解，增強了片教研中心的凝聚力，為各項教研工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、積極配合區(qū)教研室認真組織語文、數(shù)學、英語等優(yōu)質(zhì)課評選、交流，召開專門會議，認真學習研究區(qū)教體局的有關(guān)要求和安排，精心組織，合理安排，通過校級初評和片級復選，調(diào)動了廣大教師參與教研的積極性，提高了教師的教育教學能力和水平，進一步濃厚了各校的教研氛圍。其中，我校**、***、***老師分別在語文、作文、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中獲得片級一等獎，另外，我校還成功承辦了一次英語課堂教學交流展示活動。通過交流與展示，提高了本片，特別是農(nóng)村兄弟學校英語教師教學技能，推動了學校英語教學質(zhì)量的進一步提高。

3、認真組織教師參加各種教學觀摩活動。在這一輪的三級教研活動中，每個轄區(qū)內(nèi)的學校都承辦了一次或多次教研交流活動。每次活動，我們學校領(lǐng)導都高度重視，認真選派教師參加課堂教學展示和觀摩活動。這兩年中，我校的中、青年教師每學期都參加了一次以上的西片三級教研教學觀摩研討活動。通過學習，教師進一步更新了教學理念，拓寬了視野，對提高我校教師的教研能力和教學水平起到了積極的作用。

二、工作設(shè)想：

1、隨著區(qū)教體局不斷提高對片教研中心工作的重視，加強對片教研中心工作的指導，片級教研中心的作用將會越來越得到充分發(fā)揮，我們將在區(qū)教體局的領(lǐng)導下，在引領(lǐng)學校的大力幫助下，努力搭建良好的片級教研平臺，為推動西片學校的教學研究工作和教學質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2、擬定切實可行的片級教學研究活動制度和活動規(guī)范，明確責任分工，規(guī)范管理，使片級教研活動的開展經(jīng)?；贫然⒘幱兴黄?，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循，有本可依，減少工作中的被動性和隨意性。****學校

二0 一二年六月篇三：大班三級教研體會

“粽味”飄香 用心成長

——大班段三級教研活動有感

今天我參加了大班段三級教研活動的學習，聽了*老師的大班語言活動《粽子里的秘密》后覺得選材貼近幼兒的生活,符合大班幼兒的年齡特點和實際情況?！遏兆永锏拿孛堋菲鋵嵤菓?yīng)彩云老師的經(jīng)典教案，這是我第二次聽到這個活動了，第一次是在網(wǎng)絡(luò)上看到的，這次看到*老師帶著大（1）班的孩子們開展的這個活動中，覺得*老師有勇氣挑戰(zhàn)名師的活動，已經(jīng)勇氣可加了。

我的感悟：

一、識字方面

雖然是淺淺的幾個字（如悄悄話、接龍、聽話）但還有很多孩子不認識，所以我覺得對于識字應(yīng)從培養(yǎng)興趣開始。通過班尺書的提供等，增強幼兒識字能力，培養(yǎng)說句、組詞能力，形成關(guān)心周圍人的良好習慣。還可利用社會環(huán)境識字，這需要家長的配合，家長和幼兒在超市、商店中都可以進行識字學習。

二、傾聽能力的培養(yǎng)

平時都抽時間組織孩子們玩：聽話、錄音機等游戲活動。在進行教學設(shè)計時，可根據(jù)學期目標進行分解，分為若干小目標貫穿到平時的教學中。

三、自我的收獲

聽了名師的課之后，經(jīng)常有種想給班級中孩子嘗試的愿望，其實《粽子里的秘密》我的上學期的端午節(jié)時已經(jīng)給我班的孩子都上過，特別是在提供了3個可食用的粽子之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅能關(guān)注的傾聽，而且回答的更積極了（特別是平時不愛回答的孩子，為了能吃到粽子，得到表揚。）選擇引導幼兒主動學習的“引導物”，即對幼兒有吸引力的東西，利用引導物讓幼兒主動的進行學習，以達到教學目標。此外還應(yīng)讓孩子在情境中學習知識，這個情境及在情境教學中引導幼兒的問題都應(yīng)由幼兒教師在課前認真準備好，正如應(yīng)老師所說的我們應(yīng)該“用心做教育”。語言語調(diào)上，如果以幼兒的孩子氣的語言來與幼兒交流，會更容易拉近與孩子的距離，更容易走進孩子，讓孩子喜歡上你。

最后，我將站在幼兒的角度上去設(shè)計出更加適合幼兒的教學活動，及時地進行自我反思，發(fā)現(xiàn)不足之處加以改進，增強自我的綜合素質(zhì)水平，努力向骨干教師靠攏。篇四：2015學年學期教研工作總結(jié)

喀什市第二十五中學2015教研室工作總結(jié) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼工夫，又到了我們收獲的季節(jié)?；仡櫛緦W期，教研室始終堅持以人為本的教學指導思想，積極開展豐富多彩的教研活動，極大地調(diào)動各老師的積極性，取得了一個又一個可喜的工作成果，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、制定完整地工作計劃，并依據(jù)計劃積極展開工作 每學期初，為了配合學校搞好教研工作，教研室成員認真制定工作計劃，著重從備課、講課、聽課、反思、教研活動、等方面抓起，力爭使每一位教師成為業(yè)務(wù)精英。

二、主要活動及成果 1）按照學校的要求認真指定出了我校教研計劃，業(yè)務(wù)學習計劃，校本研修計劃，各教研組的教學計劃和培優(yōu)幫困計劃并保證各項工作按計劃進行。2）根據(jù)上級部門的文件精神計劃及安排各項工作，保證了教研工作的有序進行。3）進一步強調(diào)備課要求，按照每一課進度表認真查閱教師教案本，把師生活動仔細寫到教案本上，超兩周備課超一周組長簽字，注重按制度解決問題并把存在的問題及時處理了。4）努力做好教師研修培訓工作，在這方面得到了高效率。本學期完成的工作如下：

1、認真做好教研工作和校內(nèi)培訓工作，這一學期共進行了18次校內(nèi)公開課提高了教師的教學質(zhì)量，并給他們創(chuàng)造了避短補償?shù)暮脵C會。

2、按照教育局安排，這學期讓9名教師參加片區(qū)和市級《教壇新秀》比賽，1名教師榮獲為片區(qū)級《教壇新秀》，2名教師榮獲為市級《教壇新秀》，6名教師參加市級骨干教師大賽，其中一名教師榮獲了“骨干教師”，其余的五名教師分別以一等，二等的優(yōu)秀成績給學校爭光，給其他教師創(chuàng)造了學習和交流經(jīng)驗的機會。

3、為了進一步提高我校教育教學質(zhì)量，在校內(nèi)舉行了《教學能手》比賽，共有17名教師積極參加這次比賽，其中選出了四名骨干教師、四名壹等獎、三名貳等獎、兩名叁等獎和四名鼓勵獎的榮譽鼓勵并支持他們之前和今后的教學工作。

4、我校積極落實自治區(qū)教育廳雙語教師培訓工作實施計劃，讓4名雙語教師到自治區(qū)分別參加了一年和兩年培訓，按照地區(qū)的安排讓1名教師參加了培訓，按照喀什市教育局安排讓7名教師參加了培訓。

5、按照教育廳的安排讓初三畢業(yè)班的7名教師和六年級畢業(yè)班的3名教師分別去庫爾勒和吐魯番去參加培訓，并讓他們學習了今年的畢業(yè)考試相關(guān)的事宜并進行了經(jīng)驗交流和研討，通過更新他們在教育教學方面的看法保證了學生成績的提高。

6、按照地區(qū)教育局的部署讓教研室三名成員、一名教導主任和副校長到澤普石油二中去參加了他們的“生本教學”教研活動，這次活動對我校提高教育教學有了很大的帶頭作用。

7、按照專業(yè)，以教研組為主，按照喀什市教育局的要求定制出校本研修日，每天的第一節(jié)進行計算機學習，第二節(jié)在組內(nèi)進行公開課，第三節(jié)進行評課和檢查教師資料，第四節(jié)進行案例研討，第五節(jié)進行集體備課，第六節(jié)進行雙語學習，通過這學期的校本研修安排我校得到的實際效率非常理想。

8、按教研室的計劃舉行了“爭做新疆特色的好老師”課堂教學案例研討比賽，共有12人參加了這次比賽，案例研討每一個教師準備的非常充分，分別以《語文課怎么導入新課最能吸引學生》，《老師如何處理學生早戀問題》，《給學生布置作業(yè)和批改作業(yè)時應(yīng)注意事項》等多種有趣和實際性很強的研討內(nèi)容來進行了振奮人心的研討。

9、按教研組讓每個教研員寫一份《怎樣能提高學生其中考試成績》為題進行了組內(nèi)研討活動，對學生其中考試成績的提高有了一定的增進作用。

10、更加完善了教學管理制度，落實嚴抓制度，分別按教研組每周檢查一次教師的業(yè)務(wù)資料，按年級組每個月檢查一次教師的業(yè)務(wù)資料和教學工作，教研室和教務(wù)處不定期檢查，存在的問題及時改正，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點給予鼓勵，避免教師在教育教學方面出現(xiàn)任何錯誤，通過以上措施，實現(xiàn)了教學研究工作的系統(tǒng)性，實效性，從而達到了提高教學質(zhì)量的成果。

11、以各個教研組為主進行了15次形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動，豐富了學生的課外生活，因而提高了學生對學校和學習的興趣。12、6月10日我校在第二片區(qū)內(nèi)進行了一次《如何進行校本研修活動》為主題的觀摩活動,取得了來自各校的領(lǐng)導及骨干教師的好評同時被教育局在督查通報里進行了表揚通報。

13、與喀什市第8中學建立了雙語結(jié)對子活動，與16中建立了強弱幫扶結(jié)對子活動。在這過程中不僅重視了領(lǐng)導班子之間溝通、交流經(jīng)驗，而且還注重了各學校教師之間互相交流經(jīng)驗，互相學習，提倡向優(yōu)秀教師學習。本學年與8中共進行了6次活動，與16中進行了9次的活動，其中有觀摩、查看檔案、經(jīng)驗交流、聽講座、聽課、教研組學習、骨干教師結(jié)對、學科帶頭人結(jié)對等活動。

無論我校派人過去還是把結(jié)對學校請進來，各活動中教師們學到了不少的知識，一直受到了結(jié)對子學校的好評。

14、通過聽課、評課過程，使教師不斷完善自己，學到了不少的經(jīng)驗。本學期做到任課教師聽20節(jié)課，中層聽30節(jié)課，校領(lǐng)導聽40節(jié)課的任務(wù)，從而提高了教師的教學方法和教學質(zhì)量以及評課的能力。

15、為了加強教師教育教學研究方面的指導和監(jiān)督，本學期以教研組為主，研討，根據(jù)研討內(nèi)容安排教師寫研討材料，為了讓教師在主題研討工作方面達到實際效應(yīng)做出了一定的努力，除此之外還鼓勵教師在各種雜志上發(fā)表自己的研討材料并有12名教師的研討材料正式發(fā)表在國家級刊物以及省級報刊雜志上了。

16、努力做好教研室工作進一步提高了教學質(zhì)量,仔細研究期中,期末,市區(qū)統(tǒng)一進行的考試成績,在提出出現(xiàn)的問題基礎(chǔ)上,研制出改制方案,提高了教育質(zhì)量的同時提高了對畢業(yè)班的管理和復習,從而考上內(nèi)初班學生數(shù)達到了2名，考取內(nèi)高班學生數(shù)由去年的2名達到了7名。同事抓好升學工作，跟畢業(yè)班班主任簽訂責任書，為使我校升學率達到90%，不斷進行升學宣傳，加大了家訪力度。

17、為了讓教師的專業(yè)培訓得到保證,這個學年我們讓22名教師參加了進修學校組織的教材教法培訓,讓1名教師去參加自治區(qū)級培訓，1名教師去參加地區(qū)級培訓，2名教師去國家級雙語培訓，1名教師去市級雙語培訓的同時讓所有教師按照5年的繼續(xù)教育分組進行培訓,到現(xiàn)在已有45名教師參加了培訓。

18、充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，利用我校二級和三級教研員，按照一級教研員的工作安排保證了我校教研工作按時有序進行，得到了實效。

19、對教師進行了雙語和計算機培訓的同時，我們還讓教師參加了mhk等級考試和計算機等級考試，規(guī)格率比上學期提高了30%，按照教育局的要求，期末進行了業(yè)務(wù)考試此而提高了教師的業(yè)務(wù)水平。20、按照喀什市教育局教研室通知的要求，嚴抓校內(nèi)培訓的同時，按照我校實際情況，給教師以《新課改》，《有關(guān)新疆少數(shù)民族雙語教學政策解析》專題進行了學習，此而得到了高效率。

三、存在的問題如下

1、由于教研室人員缺少的原因，對于教研工作的指導和監(jiān)督不太理想。

2、由于教師的教學觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)不同導致教學質(zhì)量不夠理想。

3、教師對教研工作的看法不夠深刻。

4、由于工作壓力的重大，培養(yǎng)年輕教師效率不夠達標。

四、展望

1、更抓緊教育教學工作制度的實行，監(jiān)督和處理工作。

2、加強利用《骨干教師》培養(yǎng)年輕教師工作。

3、努力做好教研工作，讓每個星期的教研工作更加生動起來，為了得到高效率而努力。

第四篇：數(shù)學教研學習心得體會

數(shù)學教研學習心得體會

我校數(shù)學研組組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過教研活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。應(yīng)該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、重視在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學生為主體，可以讓學生小組合作。自主學習，從某種意義上講，讓學生真正成為學習的主人。當然課堂教學的方式也有很多種，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。評價，關(guān)注學生的情感，數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向?？傃远?，本學期的數(shù)學教研活動使我學到了很多知識，相信自己在今后的實際教學中會做的更好！

陳鋮鋮

第五篇：教研組長學習心得體會

教研組長學習心得體會

今年暑假，我們在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，前往岳池中學參加了由岳池教育局主辦、進修院校承辦為期五天的教研組長學習培訓。感謝市進修學校給我這樣一個難得學習和交流的機會。各位專家用用生動活潑、幽默風趣的語言和簡明易懂的語言與學員進行面對面的指導，一場場理論和實踐相結(jié)合、深情并茂的講座，讓所有學員收獲滿滿。盡管酷暑難當，盡管培訓很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教研工作進行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

首先，我專心聽取了林雄校長《教研組建設(shè)與教研組長》的講座，林校長從教研組建設(shè)的價值、功能、導向、困惑、組長、活動、評價、案例等8個方面展開闡述，我真佩服林校長精益求精的工作作風，他結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，收集和整理了很多有關(guān)教研組建設(shè)的理論與案例，對我們教研組長的工作是一種巨大的鞭策與鼓舞。尤其是對于身在坂中畬族中心小學的我來說真的是受益非淺。通過學習，使我認識到了作為教研組長身肩的使命和責任，同時也使我有了方向，學會了如何有效地開展好本校教研組工作。我當教研組長的日子不長才3年，在這之前，我以為教研組長的責任就是負責傳達上級的指示，每個學期寫寫教研計劃和總結(jié)，安排一些常規(guī)的活動等，開展數(shù)學組的一人一課活動和公開課,雖然程序上都做到了聽課、評課、教研組學習等形式，但是沒有深入去研究課堂教學。而且不知如何才能將教學研究落到實處。我真的是很無措，很迷惘，也有一些擔心，怕自己做不好這份工作。自從聽了林校長的講座，我初步明確了如何建設(shè)一個合格的教研組，認清了教研組長工作的基本方向，也知道當好一名教研組長應(yīng)該具備的人格魅力、精湛業(yè)務(wù)、改革先鋒等基本素質(zhì)。

其次，我專心致志地學習了寧德教師進修學院的繆劍鋒老師精彩的《校本教研》的講座，繆老師的講座非常貼近我們工作的實際，講起話來滔滔不絕、娓娓動聽，理論與精彩的案例有機結(jié)合，說服力強，吸引了在座的200多位中、小學教研組長，大家都忘記了高溫的天氣和學習的疲倦，這個講座產(chǎn)生了深遠的影響。尤其是繆老師“校本研究的定義”、“小課題研究”、“小課題成果表述”、“教學反思及其寫作”等方面介紹得精彩絕倫，給我以極大的指導作用?？娎蠋煹男１窘萄信嘤枎臀医庀铝诵念^大石，讓我如釋負重之感。一個個精彩的案例和理論，讓我一次次與大師們近距離的接觸，沐浴著如春風般的教育理論，徐徐吹開我心頭緊鎖的濃霧，讓我豁然開朗、茅塞頓開。

再次，我聽了福安實小楊伏旺老師《教本無心，研而有道》的教研組長經(jīng)驗交流，楊老師風趣幽默的發(fā)言，讓我深有感觸，當教研組長確實困難重重，任重道遠，但，并非無路可尋，楊老師的教研之路是成功的，是可行的。通過學習我充分地認識到,團結(jié)才能有力量，教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進步，必須要采用行之有效的方法來促進教學，管理教學?，F(xiàn)在傳統(tǒng)的教研形式確實還存在很多的問題，說課評課出現(xiàn)冷場；偶爾談?wù)撆c主題無關(guān)的內(nèi)容，這些現(xiàn)象作為一個組長有時無從處理？通過學習其他學校開展教研的方式，這雖然不是一朝一夕能形成的，但有很多閃光點可以在自己開展活動過程中可以借鑒。

最后，我明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。這幾天的培訓學習，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。各位專家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設(shè)，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。