第一篇：學(xué)習(xí)譚麗麗先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)譚麗麗先進(jìn)事跡有感

2016年2月18日，原武鋼計(jì)劃財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)、審計(jì)部長(zhǎng)、工程預(yù)算處處長(zhǎng)、能源總長(zhǎng)黨委書記譚麗麗在中國(guó)天楹環(huán)保能源股份公司的二樓會(huì)議大廳作了《學(xué)習(xí)成就理想，知識(shí)創(chuàng)造未來》的發(fā)言，講述了自己在平凡崗位上的成長(zhǎng)故事和心路歷程，感人的事跡贏得全場(chǎng)熱烈掌聲。

譚麗麗，武漢鋼鐵集團(tuán)公司的一名普通員工，在武鋼的生產(chǎn)、技術(shù)、工程、統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)、內(nèi)部審計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理一線從事過十余個(gè)崗位的專業(yè)工作，從一名普通女工，成長(zhǎng)為通曉財(cái)務(wù)、管理、工程技術(shù)、審計(jì)等多專業(yè)的復(fù)合型人才，擁有正研究員、教授級(jí)高級(jí)工程師、教授級(jí)高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)審計(jì)師等職稱以及中國(guó)注冊(cè)造價(jià)工程師資質(zhì)，成為國(guó)內(nèi)跨越三個(gè)不同專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)專家。這一個(gè)個(gè)光鮮的頭銜下隱藏著譚老師一直不輟地學(xué)習(xí)，不斷的自我提高，不斷地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，真心讓我們受益匪淺。

在譚老師的講座中，有幾點(diǎn)深深的感動(dòng)了我：

一、干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行；

二、業(yè)余生活幾乎是與自學(xué)的燈光、凌晨的鐘聲為伴, 直至今日,一天也沒有停止過學(xué)習(xí)的腳步；

三、在學(xué)習(xí)的時(shí)代，“精一門，通兩門，會(huì)三門”才是真正的資本。

“干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行”，譚老師在講座中談到了?在剛進(jìn)廠時(shí)，干過鉗工、統(tǒng)計(jì)員、勞資員。我干一行，愛一行，鉆研一行，創(chuàng)新一行。當(dāng)鉗工，在實(shí)習(xí)隊(duì)考試拿第一；當(dāng)統(tǒng)計(jì)員，練出了左右開弓打算盤的絕活，在武鋼技術(shù)比武拿第一；當(dāng)勞資員，在勞資

科創(chuàng)建了全公司第一個(gè)勞資數(shù)據(jù)庫！用所學(xué)知識(shí)不斷提高了工作效率，為企業(yè)帶來效益?。我對(duì)比我自己，2010年開始工作，近6年的工作經(jīng)歷，我干過施工員，工程監(jiān)察員，在自己的工作崗位中，只能說做到了做一天和尚撞一天鐘，工作態(tài)度以及表現(xiàn)與譚老師一對(duì)比，高下立見，在以后的日子里，我堅(jiān)持向譚老師學(xué)習(xí)，干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行，我不但要做好自己監(jiān)察本身的事情，還要積極拓展造價(jià)方面的知識(shí)，建造方面的知識(shí)也繼續(xù)鉆研下去。

“業(yè)余生活幾乎是與自學(xué)的燈光、凌晨的鐘聲為伴, 直至今日,一天也沒有停止過學(xué)習(xí)的腳步”。譚老師談到自己艱苦的自學(xué)經(jīng)歷：‘艱辛的自學(xué)生涯，使我付出兩只手腕和胳膊都曾骨折的代價(jià).一次是讀大專,剛出考場(chǎng)追著我核對(duì)答案的考生，不慎將飛速下坡的我從自行車上撞翻在地，左手骨折，我纏著繃帶 繼續(xù)下午的考試；另一次是讀本科的土中發(fā)生車禍，右手骨折，為了不落課，我把妹妹帶進(jìn)課堂，坐在我身邊幫我記筆記。30年漫漫自學(xué)路，始終支撐我毅力不倒的動(dòng)力是什么?我愛我從事的每一個(gè)崗位，它需要新的知識(shí)。1988年，我以優(yōu)秀的大專畢業(yè)成績(jī)，成為高教自考武漢分院8000名學(xué)員中的唯一全國(guó)三好學(xué)生。12年以后,已經(jīng)擔(dān)任財(cái)務(wù)處長(zhǎng)的我，又以湖北考區(qū)最優(yōu)異的本科畢業(yè)成績(jī)，被全國(guó)自考委授予“全國(guó)自學(xué)應(yīng)考者標(biāo)兵”’。聽到這一段，我又被深深地震撼了，譚老師遇到那種困難都不放棄自己的學(xué)業(yè)，而我現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件還有什么借口不努力不自學(xué)呢，一定要今年考到一建建造師，為自己的職業(yè)生涯加分。

“精一門，通兩門，會(huì)三門”。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的時(shí)代，精一門，通兩門，會(huì)三門才是真正的資本。要想有安全感，再學(xué)習(xí)、有技能才是最大的保障。譚老師講到了‘她1998年在武鋼合同預(yù)算處倡導(dǎo)并組織了更大規(guī)模的業(yè)余自學(xué)。親自授課，在上任的第一年，全處“一個(gè)也不少”的取得了一專多能的跨越本專業(yè)范圍的四本執(zhí)業(yè)證書。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍使全處精神風(fēng)貌煥然一新。2000年，市場(chǎng)便向我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在我們中間，如果沒有一批取得國(guó)家認(rèn)證的注冊(cè)造價(jià)工程師，我們將很快地?zé)o情的市場(chǎng)準(zhǔn)入原則所淘汰，而直接的后果，就是以犧牲公司利益為代價(jià)。因此，我們決定集體參加考試。10月份，在全國(guó)及格率不足12％的統(tǒng)考中，我處考試合格率達(dá)到75％。我們這支學(xué)習(xí)型群體創(chuàng)造了全國(guó)執(zhí)業(yè)資質(zhì)考試的奇跡。2001年底，我出任武鋼審計(jì)部長(zhǎng)。我面對(duì)又是一個(gè)一切都在變化，處處充滿風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。在這里，我們靠凝聚工程打造了知識(shí)管理：網(wǎng)上課堂，在線充電，成為審計(jì)人員不間斷接受最新實(shí)務(wù)技術(shù)的平臺(tái)。工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，我們把每個(gè)人最好的思路和做法變成組織的共同資源’。當(dāng)聽到這里，我覺得我慢慢懂了，譚老師的成功絕不是偶然的，她的成功是必然的，她的不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，對(duì)自己不斷提出新的要求，在自己的崗位不斷突破，不斷鉆研，并能影響身邊的一大批人，形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的集體，希望我們監(jiān)察審計(jì)部也能夠成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的集體，而我作為我們中國(guó)天楹監(jiān)察審計(jì)部的一員，能夠跟上公司發(fā)展的步伐以及部門的需要，成長(zhǎng)為一位職業(yè)達(dá)人。

總之，聽了譚老師的講座，我對(duì)比自己，覺得自己很慚愧，在以后的日子里能積極向譚老師靠攏，以譚老師為榜樣，做一個(gè)干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行的人，做一個(gè)堅(jiān)持自學(xué)的人，做一個(gè)精一門，通兩門，會(huì)三門的職業(yè)達(dá)人。

第二篇：學(xué)習(xí)廖麗君先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)廖麗君老師的先進(jìn)事跡有感

小海小學(xué) 單

永

華

9月15日政治學(xué)習(xí)朱慰親校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了大豐市高級(jí)中學(xué)教師廖麗君的先進(jìn)事跡，我深感廖老師的事跡感人至深，倍感欣慰。她作為我們大豐教師中的一員，給我們樹立了榜樣，值得我好好學(xué)習(xí)。

廖老師的突然去世，讓她身邊的學(xué)生以及同事感到十分的接受不了，工作20年的她從未因?yàn)閭€(gè)人的一點(diǎn)小事請(qǐng)假，她的這種20年如一日，以校為家，視學(xué)生為己出的工作態(tài)度，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔的精神，從早到晚一直在學(xué)校為自己的工作而忙碌的工作熱情，對(duì)待同事尤其是青年教師從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改到命題、不厭其煩地悉心指導(dǎo)，很多青年教師在她的關(guān)心下，迅速成長(zhǎng)為骨干教師的這種工作作風(fēng)，值得作為教師的我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先對(duì)于我來說要對(duì)照自己的工作，從嚴(yán)做起，認(rèn)真的做好學(xué)校分工的每一項(xiàng)工作，做細(xì)做好每一件事，就上課而言要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，全身心的上好課，認(rèn)真批改好學(xué)生的每一次作業(yè)；對(duì)待學(xué)困生要做到不歧視、不嫌棄，耐心做好學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，當(dāng)好學(xué)困生的貼心朋友，做他們的知心大哥。

第二要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，向青年教師學(xué)習(xí)多媒體的制作和運(yùn)用，認(rèn)真靜下心來耐心、虛心地向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也要不斷鉆研，多運(yùn)用多媒體制作課件上課，既要向年輕同志學(xué)習(xí)，也要為他們做好榜樣。

第三要關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，處處為他人著想，為青年教師做好榜樣，做他們工作上的大哥，幫助他們，指導(dǎo)他們，讓他們盡快盡早成為教育教學(xué)中的中堅(jiān)力量，這是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。

第要尊重領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)分工安排的每一項(xiàng)工作，都要盡最大努力完成好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓自己舒心。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要求我分管的工作要嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定辦好，不做老好人，讓自己成為一個(gè)好相處，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。從廖老師的身上讓我感到自己既要做好自己，又要學(xué)會(huì)做自己，只有這樣才會(huì)讓自己成為一個(gè)好老師，人們信賴的老師。學(xué)生家長(zhǎng)信得個(gè)的老師。

第三篇：學(xué)習(xí)劉麗麗老師先進(jìn)事跡有感3

學(xué)習(xí)劉麗麗老師先進(jìn)事跡有感

觀看了劉麗麗老師的感人事跡我深受感動(dòng)，劉老師在這樣的病痛下以非凡的毅力堅(jiān)持走在教學(xué)第一線，為我們樹立了光輝的榜樣，她給了我們對(duì)“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細(xì)膩、更無私、更科學(xué)。

愛是教師人格的核心，首先愛學(xué)生就要了解他們的愛好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛的心去認(rèn)真傾聽每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。

記得劉老師學(xué)生中一位叫劉福濤的學(xué)生在作文中寫道：“我最佩服劉麗麗老師，她知識(shí)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)，是我們心里最美的老師?！边@就是學(xué)生們眼中的劉麗麗，她用自身高貴的品質(zhì)潛移默化地感染著每一位學(xué)生，也感染著身邊每一個(gè)人。

感人肺腑的故事說也說不完。作為一名普通教師，我們也許無法體驗(yàn)?zāi)欠N面對(duì)生命絕境時(shí)的慷慨和悲壯，做出那種大義和從容的舉動(dòng)，但是劉老師的敬業(yè)精神和偉大人格卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

第四篇：敖麗先進(jìn)事跡

永不褪色的“愛心”隊(duì)旗

------土溪鎮(zhèn)官壩完小教師 敖麗

敖麗老師今年26歲，2002年7月畢業(yè)于鳳岡師范學(xué)校。畢業(yè)后在土溪鎮(zhèn)官壩中心完小任教,連續(xù)6年擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任。為官壩學(xué)校的少先隊(duì)工作的開展作出了不懈的努力，為該校德育工作的推進(jìn)作出了較為突出的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)期以來，由于她對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)著追求，成效顯著。在我校及至我鎮(zhèn)的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員中，已小有名氣。2007年6月，她被評(píng)為鳳岡縣“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

敖麗老師年輕、漂亮、活潑、開朗、愛好音樂舞蹈，2007年他還在縣里“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”上表演節(jié)目呢！他師范畢業(yè)的第一年，就被官壩學(xué)校的陳校長(zhǎng)慧眼看重，當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。自從擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員那天起，她就暗暗下決心，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，整天想的就是如何做好少先隊(duì)工作，如此堅(jiān)定的信念促使她走上了開拓進(jìn)取之路。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的“龍頭”，她深感自己肩上擔(dān)子不輕。這幾年，她認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，為學(xué)校德育工作做了大量貢獻(xiàn)，特別是狠抓“養(yǎng)成教育”，通過“爭(zhēng)做合格少先隊(duì)員”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“我是家庭小主人”、“今天我當(dāng)家”、“愛心行動(dòng)，從我做起”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣，樹立積極向上的人生觀、世界觀起到很好的推動(dòng)作用。

“愛心行動(dòng)，從我做起”是敖麗老師在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中一個(gè)永恒的主題，這項(xiàng)活動(dòng)是從2004年起開始的，為了確?！皭坌男袆?dòng)”的科學(xué)性和實(shí)效性，她結(jié)合學(xué)校制定了《愛心行動(dòng)，從我做起》的方案。學(xué)校有750多名少先隊(duì)員，總編為一個(gè)愛心大隊(duì)，18個(gè)班分為18個(gè)中隊(duì)，以每個(gè)中隊(duì)為一個(gè)愛心小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)設(shè)立一個(gè)愛心組長(zhǎng)，讓愛心組長(zhǎng)們帶領(lǐng)他的成員平時(shí)深入了解師生的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注社會(huì)事件和民間疾苦，“愛心小隊(duì)”隨時(shí)向“愛心大隊(duì)”匯報(bào)了解情況，哪里需要救助，隊(duì)員們的“愛心‘就飛向哪里，愛心行動(dòng)時(shí)而由隊(duì)員自由行動(dòng)，時(shí)而由小隊(duì)行動(dòng)，時(shí)而整個(gè)大隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)。幾年來，校內(nèi)外一些家庭發(fā)生的重大事故，如2005年鞍山煤廠瓦斯爆炸，司機(jī)朱俊直所引發(fā)的重大交通事故，楊茂才老人的房子被烈火燒毀等，少先隊(duì)都組織了隆重的“愛心”慰問活動(dòng)。特困生王宇琴、曾立衛(wèi)、張軍、馮小敏等同學(xué)一直是少先隊(duì)員關(guān)愛的對(duì)象，在學(xué)校，《留守兒童檔案》里，有300名學(xué)生在冊(cè)，其中有198名得到了少先隊(duì)的關(guān)愛與救助??

2007年3月21 日，在官壩村后溪組朱中安居住院內(nèi)，聚集了數(shù)百人，這是年僅38歲的朱中安出殯的日子。在官壩中心完小大隊(duì)輔導(dǎo)員敖麗老師的組織下，50多名頭包白帕的少先隊(duì)員排著整齊 的隊(duì)伍，代表全校1000多名師生正在進(jìn)行著“愛心助貧助學(xué)”捐贈(zèng)儀式。場(chǎng)內(nèi)出奇的安靜，朱中安的妻子在痛哭中叫來在官壩學(xué)校上學(xué)的朱小亮跪下、叮囑說：“學(xué)校的老師和同學(xué)多次關(guān)心我們，你們一定要把書讀好啊??”人們向少先隊(duì)員的隊(duì)列投以贊許的目光，不少人還伸出了大拇指。朱中安因身患重病，家庭不但一貧如洗，還因此欠下了十多萬元的債。幾年來，孩子一直面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，本學(xué)期學(xué)校又免了他的孩子上學(xué)的一切費(fèi)用，學(xué)校少先隊(duì)了解到這一情況后，又組織了一次大型的獻(xiàn)“愛心”活動(dòng)。

每一次倡議，隊(duì)員們紛紛捐錢捐物，每一次活動(dòng)對(duì)于那些遇到困難的人來說都感受到了濃濃的溫暖和親情。每一次行動(dòng)都是一次對(duì)少先隊(duì)員們心靈的美化與凈化，他們領(lǐng)悟到從小有一顆愛心，更有一顆善良的心，這對(duì)于我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)是何等的重要??！

山間小路上，敖麗老師帶領(lǐng)著她的“愛心大隊(duì)”在闊步前進(jìn)，留下了的一串串熠熠生輝的足跡，鄉(xiāng)間的人們心目中那面熟悉的愛心隊(duì)旗是那樣的鮮紅，永不褪色

鳳岡縣土溪鎮(zhèn)中心校

2008年9月19日

第五篇：譚麗君班主任自薦材料

十佳班主任自薦

尊敬的評(píng)委老師：

我是來自東明學(xué)校的譚麗君，我非常高興能有機(jī)會(huì)參加高新區(qū)十佳班主任的評(píng)選，我一定珍惜這次機(jī)會(huì)，并激勵(lì)自己在以后的工作中當(dāng)好班主任。我的魅力宣言是：平凡的工作，因認(rèn)真而充滿快樂；平淡的生活，因付出而無限陽光！

我是個(gè)非常普通的班主任，對(duì)于我9年的班主任工作，既沒有華麗的詞藻來形容，也沒有偉大的事跡來贊頌，我默默耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛??9年來我所帶的班級(jí)質(zhì)量高，學(xué)風(fēng)正，屢屢受到家長(zhǎng)好評(píng)，2012年我被評(píng)委高新區(qū)優(yōu)秀班主任。我堅(jiān)持在平時(shí)工作中做到：

一、多點(diǎn)愛心、細(xì)心、耐心做一個(gè)好班媽

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。這也是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。班主任要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們。班主任只有勤于扮演好這個(gè)班媽的角色，才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。這些看起來很平常，家長(zhǎng)卻十分感激，學(xué)生更加感動(dòng)，有一次我班的一名學(xué)生王一清生病感冒的很嚴(yán)重，我打電話通知孩子父母的時(shí)候，父母說現(xiàn)在他們都出差在外面，要很晚才能到家，看著孩子燒的渾身難受，我馬上送他到醫(yī)院，一直陪在孩子的身邊，一直等到家長(zhǎng)到來。當(dāng)家長(zhǎng)開著三輪車趕到醫(yī)院時(shí)看著疲憊的我感激之情溢于言表。其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛心的基本體現(xiàn)。

二、多點(diǎn)引導(dǎo)、多手把手教孩子

9年的班主任中，大多數(shù)時(shí)候我是擔(dān)任低年級(jí)的班主任，低年級(jí)的孩子需要耐心的引導(dǎo)，手把手地教，我在日常班主任工作中堅(jiān)持多引導(dǎo)、多示范，并且盡量近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，手把手地教學(xué)生。怎么拿書、怎么讀書、怎么坐、怎么站、怎么舉手 ?? 如：讀書時(shí)頭正、身直、腳放平，寫字時(shí)姿勢(shì)要正確，做到三個(gè)一，胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸，回家后獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，每一天及時(shí)改錯(cuò)，愛惜作業(yè)本。如:打掃衛(wèi)生，誰掃地，誰拖地，誰倒垃圾,怎么拿掃把，從哪里開始掃，怎么擺桌子，桌子擺放在哪條線等等都得給他們講清楚，并要一一示范一下，許多的小細(xì)節(jié)都要看在眼里，記在心里，及時(shí)給以指正。讓孩子們做到認(rèn)認(rèn)真真讀書，工工整整寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。（照片）

三、多點(diǎn)小干部

做好班主任必須善于組織和管理學(xué)生，是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。同時(shí)將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。（照片）

四、多觀察

我盡量多與學(xué)生在一起，無論是在作業(yè)面批，還是在課間，我盡量地陪學(xué)生，每天從早晨開始就留意學(xué)生的表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，及時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地愛撫，就會(huì)喚起學(xué)生的注意。這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決問題。

五、多表揚(yáng)

對(duì)于孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。表揚(yáng)孩子，這對(duì)于教師是舉手之勞，對(duì)于學(xué)生，也許是一次心靈的震撼。教室里，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比一比誰最棒”的表揚(yáng)欄。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了??蘇霍姆林斯基說過：“給兒童以勞動(dòng)的快樂，覺得學(xué)習(xí)成績(jī)的快樂，喚醒隱藏在他們心中的自豪感，這就是教育工作者的一條金科玉律?！?/p>

六、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

七、多和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和配合。

我總是把班里的管理措施及評(píng)優(yōu)方法先向家長(zhǎng)做一介紹，使家長(zhǎng)心理有數(shù)，在哪些方面配合好老師，家長(zhǎng)老師互相配合共同教育好學(xué)生。在班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，無論他們的孩子在學(xué)校給老師帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。所以，我作為班主任不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。

八、班主任也是好教師。

在做好班主任的工作外本人也積極參加學(xué)校、上級(jí)部門開展的各項(xiàng)教學(xué)工作，在2007年高新區(qū)課堂教學(xué)大比武中獲得第一名，獲得高新區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為高新區(qū)教學(xué)能手、獲得濰坊市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2009年被評(píng)為濰坊市教學(xué)能手。工作以來積極撰寫論文，獲得過山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，2009年獲得山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。多次參與《小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)叢書》的編寫。2010、2011年兩次獲得高新區(qū)嘉獎(jiǎng)。2012年被評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀班主任。

如果說每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，我下定決心，付出愛心，充滿信心，處處用心，把教育工作做好，把班主任工作做好。

高新區(qū)東明學(xué)校 譚麗君