第一篇：“五整治五嚴(yán)肅“學(xué)習(xí)心得[本站推薦]

“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣開(kāi)展的“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)，按照縣交通運(yùn)輸局“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)實(shí)施方案要求，進(jìn)一步強(qiáng)化干部職工隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)習(xí)落實(shí)縣第十次黨代會(huì)精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，作進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求有了很大的提高，為建設(shè)“政治堅(jiān)定，作風(fēng)扎實(shí)，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)過(guò)硬”的新型干部隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面談?wù)勛约和ㄟ^(guò)此次活動(dòng)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件的一些心得體會(huì)。

一、勤奮學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理論不斷提高自身素質(zhì)。一名優(yōu)秀的干部職工絕對(duì)不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺(jué)的政治意識(shí)，因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問(wèn)題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

二、勤政為民，樹(shù)立好宗旨意識(shí)和良好形象。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位臵上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行省紀(jì)委、省監(jiān)察廳的“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)定，堅(jiān)決杜絕那些存在對(duì)基層同志和群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進(jìn)、臉難看、事難力、話難聽(tīng)”的四難現(xiàn)象。要真正樹(shù)立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好部門的良好形象。

三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。

這次“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)是自我整改、自我完善、自我

提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們干部職工隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改，用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為我縣交通工作和全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年9月23日

第二篇：五嚴(yán)肅,五整治心得

思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)

學(xué)校在整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)中具有特殊的重要地位，肩負(fù)著神圣的使命。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰、國(guó)家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師的師德水平狀況如何，關(guān)系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，影響到我國(guó)億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系影響到整個(gè)民族的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)。只有教師隊(duì)伍的整體道德素質(zhì)提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，更好地以德育人?？梢?jiàn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育良好師德形象，對(duì)教育的發(fā)展是多么的重要。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺(jué)升華服務(wù)意識(shí)，提高尊重他人的意識(shí)，自覺(jué)做到理解、關(guān)心、信任、愛(ài)護(hù)、尊重他人，自覺(jué)使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

其次，要尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

再次要苦練內(nèi)功，努力進(jìn)取，提升教學(xué)能力和水平。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。

最后要以身作則。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。說(shuō)“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

第三篇：五整治五嚴(yán)肅活動(dòng)方案[推薦]

臨漳縣柳園學(xué)區(qū)二分莊小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)縣紀(jì)委文件和縣教體局關(guān)于開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓工作的要求，為更好的貫徹落實(shí)縣黨代會(huì)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，我校決定在全系統(tǒng)開(kāi)展“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以全縣第十次黨代會(huì)精神和縣委書記李文海在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話為指導(dǎo)，以 “強(qiáng)力提師能、打造新課堂”為出發(fā)點(diǎn)，以建設(shè)“政治堅(jiān)定、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)過(guò)硬”的教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍作風(fēng)中存在的“庸、梗、懶、散、軟”五方面問(wèn)題；著力解決教師中存在的政治、組織、財(cái)經(jīng)、工作、廉政紀(jì)律方面的不良行為，全面開(kāi)創(chuàng)二分莊小學(xué)教育事業(yè)新局面。

二、具體內(nèi)容

（一）“五整治”內(nèi)容

1、工作水平“庸”。主要表現(xiàn)在對(duì)局的決策部署執(zhí)行不力，對(duì)所承擔(dān)的工作目標(biāo)一知半解，崗位職責(zé)不明確，工作落實(shí)不到位；學(xué)習(xí)黨的理論不夠，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神不積極；參加會(huì)議不重視，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話不認(rèn)真；在職不在位、在位不盡責(zé)，工作不上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)。

2、工作觀念“梗”。主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止，政令不暢通，上級(jí)精神傳達(dá)不及時(shí)，基層問(wèn)題不反饋、不解決，對(duì)工作推諉扯皮；不認(rèn)真落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，故意拖延或刁難群眾，打著上級(jí)規(guī)定的幌子對(duì)群眾擺架子、耍掐摸，沒(méi)有好處不想辦，有了困難不愿干。

3、工作意識(shí)“懶”。主要表現(xiàn)在工作不講標(biāo)準(zhǔn)、不講質(zhì)量、不講效率，精神萎靡不振，在崗工作松懈，敷衍了事、被動(dòng)應(yīng)付，不講衛(wèi)生、不講儀表、不注重形象。

4、工作習(xí)慣“散”。主要表現(xiàn)在組織觀念差，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，自由主義嚴(yán)重，上班遲到，下班早退，有事沒(méi)事請(qǐng)假，工作碌碌無(wú)為，說(shuō)話不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常做一

些與自己身份不符的事。

5、工作力度“軟”。主要表現(xiàn)在工作落實(shí)不到位，積極性不高，被動(dòng)應(yīng)付，不敢碰硬，原則觀念不強(qiáng)，工作隨心所欲，“老好人”思想嚴(yán)重，不講認(rèn)真，只求過(guò)的去。

二、“五嚴(yán)肅”內(nèi)容。

1、嚴(yán)肅政治紀(jì)律。具體表現(xiàn)在自己的一言一行不能很好的與局保持一致，貫徹落實(shí)上級(jí)部署思想不重視、態(tài)度不堅(jiān)決、行動(dòng)不自覺(jué)、措施不夠硬。

2、嚴(yán)肅組織紀(jì)律。具體表現(xiàn)在黨性、原則性不夠強(qiáng)，民主集中制得不到很好落實(shí)，不能認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，搞上有政策、下有對(duì)策。

3、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。具體表現(xiàn)在公款、公車私用、公費(fèi)旅游、公款大吃大喝，違規(guī)配備小汽車，濫發(fā)補(bǔ)助、獎(jiǎng)金，辦公用品浪費(fèi)。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。具體表現(xiàn)在各單位不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，各項(xiàng)制度形同虛設(shè)，工作時(shí)間玩電腦、玩游戲、串崗聊天、空崗，工作崗位上管不住自己的口，管不住自己的手，管不住自己的腿，保密紀(jì)律不嚴(yán)，不該說(shuō)的亂說(shuō)，不該做的亂做。

5、嚴(yán)肅廉政紀(jì)律。具體表現(xiàn)在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不夠，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則等各項(xiàng)制度學(xué)習(xí)不夠、落實(shí)不力，廉潔自律觀念不強(qiáng)，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。

三、方法措施

這次“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)，共安排一個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段 成立組織，宣傳發(fā)動(dòng)。（9月16日—22日）

1、成立機(jī)構(gòu)，制定方案。按照縣紀(jì)委和教體局文件精神，成立了“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張?jiān)＜倚ｉL(zhǎng)任組長(zhǎng)。并制定實(shí)施方案下發(fā)。

2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)學(xué)習(xí)文件。9月19日召開(kāi)全體干部職工會(huì)，傳達(dá)縣紀(jì)委文件精神。9月20—21日集中學(xué)習(xí)省委、市委、縣委書記的講話和第十次黨代會(huì)的工作報(bào)告，要求每名教師有學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫一篇心得體會(huì)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

第二階段 對(duì)照方案，自查自糾。（9月23日—28日）

全校所有教師要對(duì)照實(shí)施方案內(nèi)容認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，并寫出書面材

料于9月28日前報(bào)學(xué)校，統(tǒng)一上報(bào)學(xué)區(qū)。

同時(shí)按照縣紀(jì)委和教體局文件要求，認(rèn)真組織學(xué)生代表、群眾代表，對(duì)我校在開(kāi)展“五整治、五嚴(yán)肅“活動(dòng)期間的工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率、服務(wù)水平進(jìn)行評(píng)議，并將結(jié)果按要求上報(bào)。

第三階段 完善制度，及時(shí)整改。（10月8日—16日）

?！拔逭?、五嚴(yán)肅”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并完善制度，對(duì)癥下藥，及時(shí)整改，切實(shí)實(shí)現(xiàn)有規(guī)可依、有紀(jì)可循、違規(guī)必究的良好局面。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確?！拔逭巍⑽鍑?yán)肅”活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，校成立了“五整治、五嚴(yán)肅”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張?jiān)＜倚ｉL(zhǎng)任組長(zhǎng)，吳文霞任副組長(zhǎng)各班主任任組員。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)。為保證活動(dòng)效果，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、狠抓典型?；顒?dòng)期間，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將充分發(fā)揮正面典型的示范作用，弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，狠抓反面典型，集中嚴(yán)肅處理。

臨漳縣柳園學(xué)區(qū)二分莊小學(xué)

二0一一年九月十七日

第四篇：“六整治、五根除”學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“六整治、五根除”學(xué)習(xí)心得

縣直小學(xué)

姚麗雪

7月17日，我校組織全體教師開(kāi)展“六整治、五根除”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新 的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

其次，從教以來(lái)，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

二、愛(ài)崗敬業(yè)教書育人

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

三、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生愉快茁壯地成長(zhǎng)。

四、注重小節(jié)修煉人格

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

第五篇：醫(yī)療器械五整治材料

醫(yī)療器械“五整治”先進(jìn)材料

在今年醫(yī)4月—8月中旬，按照國(guó)家局統(tǒng)一部署，省局統(tǒng)一統(tǒng)籌，市局黨組具體安排，在轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位開(kāi)展醫(yī)療器械“五整治”專項(xiàng)行動(dòng)。期間，我處克服了任務(wù)重、人手少、時(shí)間緊的困難，圓滿完成了“五整治”專項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。

長(zhǎng)沙因地處省會(huì)，生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位均占全省近半，監(jiān)管任務(wù)繁重，我處由林湘智同志牽頭，另外一名同志配合，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，在此次“五整治”專項(xiàng)行動(dòng)中，他行之有效的處理了整個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)的全流程，期間，正值酷暑時(shí)節(jié)，林湘智同志斗高溫、戰(zhàn)疲勞，犧牲不少休息時(shí)間，共計(jì)檢查企業(yè)155家，組織出動(dòng)310檢查人次。至八月上旬，全部檢查到位，出色地完成了既定任務(wù)。現(xiàn)將他在此次專項(xiàng)行動(dòng)中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、仔細(xì)研究，制定方案。

收到文件后，當(dāng)即學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)講話精神。把全項(xiàng)行動(dòng)作為日常工作的頭等大事，將文件中有關(guān)對(duì)生產(chǎn)方面的要求逐條逐句展開(kāi)研究，迅速進(jìn)入狀態(tài)。省局在此次“五整治”的專項(xiàng)行動(dòng)要求中提出須完成所有二、三類生產(chǎn)企業(yè)的檢查覆蓋率百分之百，我市轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有二、三類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)126家，占全省的近二分之一，在只有兩個(gè)人具體負(fù)責(zé)的情況下，工作量非常大，但生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任重大，林湘智同志作為一名監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，確定了提質(zhì)保量，重點(diǎn)監(jiān)管和日常監(jiān)管相結(jié)合的行動(dòng)方針，在保證覆蓋率完成的基礎(chǔ)上，根據(jù)我市現(xiàn)有企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性的制定了“一類離心機(jī)生產(chǎn)企業(yè)檢測(cè)能力及出廠檢測(cè)專項(xiàng)檢查”、“2013年一類產(chǎn)品及敷貼類產(chǎn)品注銷清理專項(xiàng)跟蹤檢查”、“

二、三類有源產(chǎn)品檢測(cè)能力及出廠檢測(cè)專項(xiàng)檢查”、“

二、三類無(wú)菌產(chǎn)品潔凈能力、滅菌能力、檢測(cè)能力及出廠檢測(cè)專項(xiàng)檢查”、“義齒生產(chǎn)企業(yè)專項(xiàng)檢查”五個(gè)專項(xiàng)檢查方案，并創(chuàng)造性地制定了詳盡的相關(guān)檢查細(xì)則。得到了處里和局里的通過(guò)。

二、精心組織，科學(xué)安排。

4月上旬組織傳真、電郵等方式，下發(fā)通知至各企業(yè)，隨即啟動(dòng)對(duì)處里參與同志的培訓(xùn)，迅速完成了前期工作。因企業(yè)數(shù)量多，人手少，時(shí)間緊，他們每星期五下班后專門研究，合理安排下星期的檢查名單，檢查路線，須檢查的資料目錄。提前通知企業(yè)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人在崗，盡量縮短浪費(fèi)在路上的時(shí)間，做到對(duì)重點(diǎn)企業(yè)至少有兩小時(shí)以上的檢查時(shí)間，提高每天的檢查效率。

三、及時(shí)總結(jié)，效果顯著。

在現(xiàn)場(chǎng)檢查中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根據(jù)不同性質(zhì)當(dāng)即提出不同的處理意見(jiàn)，共計(jì)移交稽查2起，下達(dá)書面責(zé)令整改35家，口頭責(zé)令整改115家。不走過(guò)場(chǎng)，做到對(duì)企業(yè)檢查和培訓(xùn)相結(jié)合。不少企業(yè)感到受益匪淺。檢查任務(wù)的完成只是逗號(hào)，每個(gè)分項(xiàng)檢查的完成，他們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納問(wèn)題，寫出了詳盡的總結(jié)報(bào)告并上報(bào)。在總結(jié)完的基礎(chǔ)上，根據(jù)問(wèn)題的所在，他們能提出解決問(wèn)題的方法，為企業(yè)的監(jiān)管和行業(yè)的發(fā)展提出合理化建議。