第一篇：“愛與關(guān)注”家長會(huì)感想

“愛與關(guān)注”家長會(huì)感想

懷著期盼和喜悅的心情參加了xx二小三年七班的家長會(huì)。為什么說是期盼呢，因?yàn)樵诿看渭议L會(huì)上都可以和班主任于老師學(xué)習(xí)更多的教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)、還可以和她近距離的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)情況；為什么喜悅的心情呢，總為孩子在這樣好的環(huán)境和那么多有愛心的老師教育下接受教育而感到欣慰。所以，作為家長，我很期待每年每次的家長會(huì)，很感謝班主任老師給我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在會(huì)后和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，更感激班主任老師及任教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育好孩子。今天，聽了田校長的“一切為了孩子幸福成長，不要一味的拿分?jǐn)?shù)來衡量孩子”和班主任于麗紅老師的經(jīng)驗(yàn)之談“怎么教育孩子，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣”這些話題感慨很多，對(duì)于教育孩子這事情，我想有些家長做的也非常好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著疏漏和欠妥的地方。現(xiàn)就把參加家長會(huì)后的一點(diǎn)感想一同和大家來分享一下。

一、田校長的“一切為了孩子成長，能力比知識(shí)重要，不要一味的拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生”對(duì)這一提法，原來我的腦海里就有一些記憶。的確，現(xiàn)在的小學(xué)生，有些家長就要求的非?？量?，每一次考試稍一馬虎，就要挨家長的訓(xùn)斥和批評(píng)，久而久之這樣孩子會(huì)失去自信心，其實(shí)這在孩子幼小的童年里是多么痛苦的一事情啊，孩子的腦子里每天背負(fù)著都是家長強(qiáng)加施加的想法。倒不如家長換種思維方式，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣。分?jǐn)?shù)不是唯一，將來面向社會(huì)，會(huì)面臨很多的事情。就像班主任于老師告訴我們教育孩子的“法寶”：那就是“給孩子成功的體驗(yàn)”。引領(lǐng)、幫助和鼓勵(lì)孩子，最起碼要優(yōu)秀一次，有了這樣成功的體驗(yàn)，孩子會(huì)朝著正確的方向一直努力，這時(shí)家長要鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，都說好孩子是夸出來的，不是批評(píng)出來的。

二、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的。在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

三、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。

3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我每次都鼓勵(lì)孩子參加，讓她有強(qiáng)烈的集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。

四、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。

五、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開班主任老師及任教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱撕⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)老師們表示衷心的感謝。

第二篇：家長會(huì)感想

參加一年級(jí)新生家長會(huì)的感想

充實(shí)而愉快的假期結(jié)束了，我的身份也開始轉(zhuǎn)換為一個(gè)一年級(jí)新生的家長。正如沈校長所說的，不知不覺之中我自己就開始焦慮，總覺得自己和孩子有些方面還沒有準(zhǔn)備好。于是，就開始購買學(xué)習(xí)用品，開始對(duì)孩子說教??有時(shí)看著不諳世事的孩子仍然向以往一樣玩鬧、嬉戲，就忍不住想要訓(xùn)斥她，告訴她作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不能再這么貪玩了?？此莆以谧鲆粋€(gè)家長應(yīng)該做的，但聽完沈校長和周校長的講座，我才真正意識(shí)到，這只是在自我安慰罷了，無形之中自己的焦慮可能已經(jīng)對(duì)孩子造成了很大的負(fù)面影響。

孩子過完六歲生日以后，我發(fā)現(xiàn)她突然變得不再那么好溝通，也不再像以前那樣順從和聽話了。于是我把這些現(xiàn)象歸因于她進(jìn)入了“七八嫌”的年紀(jì)。昨天聽完講座，當(dāng)我再重新站在孩子的角度審視這個(gè)問題的時(shí)候，突然意識(shí)到問題應(yīng)該出在我們自己身上。假期中，雖然孩子每天都在我們身邊，雖然也帶著孩子旅行，看似形影不離，但我們又有多少時(shí)間是認(rèn)真在傾聽她的表達(dá)，有多少時(shí)間是陪著她游戲？很多時(shí)候我們都在按照自己的意志，指揮著孩子，命令著孩子。陪伴，不是和孩子簡單地呆在一起，而是要認(rèn)真地和她交流，認(rèn)真地去理解她。今天下午，當(dāng)孩子要我和她一起玩尋寶游戲的時(shí)候，我放下家務(wù)，跟在她后面，她玩得異常開心。

沈校長說，在孩子的教育中，家長最容易犯的錯(cuò)誤就是“越位”和“缺位”。我想我自己就是典型的“越位”和“缺位”的家長吧！兩位校長的講座無疑給我及時(shí)地敲響了警鐘！這兩個(gè)失誤看似低級(jí)，卻是那么普遍的存在。我想兩位校長苦口婆心地引導(dǎo)著各位新生家長們，無非就是要我們找準(zhǔn)自己的定位。我此刻才深深感到“家長”這個(gè)名稱的分量有多重。不能把教育孩子的責(zé)任簡單地拋給學(xué)校和老師，也不能用自己的權(quán)威禁錮住孩子成長的空間。

作為一個(gè)一年級(jí)新生的家長，我想我還有很多需要學(xué)習(xí)和摸索，非常感謝華師附小給我們安排了這場講座！在未來的六年時(shí)光里，我們一定會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作，盡力做合格的父母。

一（2）班 嚴(yán)瑾瑜家長

第三篇：家長會(huì)感想

XX學(xué)校二年級(jí)家長會(huì)感想2017.3.23 今天，我參加了*校長就任XX小學(xué)校長以來的第一次家長會(huì)，總體感覺這次的家長會(huì)與以往的形式略有不同，全場沒有廢話空話，家長代表的發(fā)言以及兩位學(xué)科帶頭人的發(fā)言都讓人受益匪淺，*校長的發(fā)言更是鼓舞人心，讓我們對(duì)學(xué)校以及孩子的未來充滿期待。下面我談?wù)勎业母邢氚伞?/p>

一、家長代表的發(fā)言

三位家長分別從孩子的心理健康、行為習(xí)慣及讀書習(xí)慣進(jìn)行了分享。孩子心理健康的培養(yǎng)一定是不能忽視的，我有時(shí)候可能過于重視孩子的學(xué)習(xí)以及興趣的培養(yǎng)，在這個(gè)方面可能與孩子交流不多，我原來認(rèn)為只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍就足夠了，孩子的童年就應(yīng)該是這樣的。現(xiàn)在看來我想的似乎還是有些簡單，深入了解孩子的心理狀態(tài)，經(jīng)常與孩子聊天溝通探討，學(xué)會(huì)傾聽并尊重孩子，做好慈母嚴(yán)父良友的角色轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子酣暢淋漓的表達(dá)自己的喜怒哀樂。梁爸爸的分享讓我警醒，必須重視與孩子的心靈溝通。

208班家長的發(fā)言著重從行為習(xí)慣方面進(jìn)行了分享。這個(gè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)確實(shí)是我家孩子的弱項(xiàng)，可能作為家長，我沒有起好以身作則的示范作用，或者因?yàn)楹⒆拥呐d趣課過多的占用了她的時(shí)間，我總是很少提醒孩子約束孩子?！昂昧?xí)慣益終身”，說的太好了。妞妞的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本良好，能獨(dú)立專注地完成家庭作業(yè)，書寫認(rèn)真，準(zhǔn)確率高，有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)做一些課外習(xí)題。對(duì)于一些課外興趣，妞妞也能堅(jiān)持做到有條不紊對(duì)做好相應(yīng)練習(xí)，現(xiàn)在妞妞欠缺的是一些行為習(xí)慣的培養(yǎng)，比如很少幫助媽媽打掃家庭衛(wèi)生，書桌經(jīng)常亂糟糟，雖然在大人的呵斥下，她其實(shí)會(huì)收拾的很整齊，但我沒有做好督促因此也沒有培養(yǎng)好孩子良好的收納習(xí)慣，今后我將在這方面多多督促孩子，促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外，這位媽媽分享的經(jīng)驗(yàn)中有一條很好：摘錄。我的孩子喜歡讀書，但似乎總是很隨意，沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想這位媽媽交給我一個(gè)很好的方法，讀書筆記，今后我也會(huì)和孩子一起嘗試這個(gè)辦法。

二、兩位學(xué)科帶頭人的發(fā)言

教研室的劉主任分享了數(shù)學(xué)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)傳授，劉主任強(qiáng)調(diào)了幾類孩子，對(duì)比一下，我發(fā)現(xiàn)妞妞基礎(chǔ)較好但做開拓性思維題時(shí)略有困難，今后我將更注重孩子在這些方面的鍛煉，嘗試做一些奧數(shù)之類的題目，以鍛煉孩子的開拓性思維。另外，劉老師分享了怎樣引導(dǎo)孩子改錯(cuò)題的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子仔細(xì)讀題，找出關(guān)鍵詞，說出題目要求，然后用提問的方式引導(dǎo)孩子“這道題要求的是什么？”，“為什么？”，“怎么做？”。回想自己輔導(dǎo)孩子時(shí)有時(shí)候過于急躁，反而會(huì)弄得孩子不知所措。綜合劉主任的分享，我更了解了自己跟孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科這方面的不足及努力的方向。另一位語文學(xué)科帶頭人的發(fā)言強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：行為習(xí)慣以及語文學(xué)習(xí)。妞妞作為二年級(jí)的孩子行為習(xí)慣尚可，雖然還做不到各種有序，有序地整理書包，有序地?cái)[放，有序地做事，今后我跟孩子共同努力吧！關(guān)于語文學(xué)習(xí)，老師也給了一個(gè)“周周清”的建議，“錯(cuò)字積累本”也很重要，可以加強(qiáng)孩子的拼寫習(xí)慣?！盀槟阏b讀”是一款很好的軟件，我回家后就下載了這個(gè)APP，很實(shí)用，非常感謝老師的分享。老師強(qiáng)調(diào)了“日日讀書”的必要性，我和孩子會(huì)一起堅(jiān)持讀書的，我也深信不疑的認(rèn)為堅(jiān)持讀書是終身受益的一個(gè)習(xí)慣。

三、*校長的總結(jié)性發(fā)言

通過*校長的介紹，我才了解我們學(xué)校是一所師資力量非常強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，這讓我們這些家長感到很振奮，通過*校長的發(fā)言，我也感受到了新團(tuán)隊(duì)的工作作風(fēng)：踏實(shí)，認(rèn)真，細(xì)膩，感受到了新團(tuán)隊(duì)滿腔的責(zé)任心。學(xué)校這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們做家長的更要用心，“引領(lǐng)孩子，輔導(dǎo)孩子”，立足于孩子的終身發(fā)展是我們家校共育的目標(biāo)，“先進(jìn)的教育理念及有效地幫扶”是我們家校共育的手段，我也希望在學(xué)校新團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們的孩子在學(xué)習(xí)、體育及藝術(shù)等方面都獲得進(jìn)步，讓孩子們享受成長的樂趣。*校長也談到了孩子即將步入中階課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了課前預(yù)習(xí)，課中聽課，課后復(fù)習(xí)的重要性，我一定會(huì)配合老師培養(yǎng)好孩子自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。最后，我還是要感謝學(xué)校和老師為培育孩子付出的辛苦。教師是一份特殊的職業(yè)，尤其是作為班主任，我非常能理解老師的不易，備課，上課，管理孩子，還要配合學(xué)校及教育局的一系列日常工作及活動(dòng)，即使這樣，各位老師依然充滿愛心和耐心的培養(yǎng)我們的孩子，謝謝！老師如此付出，我們做家長的惟有積極配合學(xué)校，做好家校共育，才能為孩子撐起一片未來的明天！

XX小學(xué)xx班

家長

2017.3.23

第四篇：家長會(huì)感想

感

想

周六上午參加了***小學(xué)的學(xué)生家長會(huì)。重點(diǎn)聽了蕭教授的講座，讓我覺得受益匪淺。

第一、讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的孩子。以前總認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好、考高分，將來才能有出息，出人頭地。但聽了蕭教授講座后，我才明白，人各有不同，各方面能力分布不同，分?jǐn)?shù)只是人的很小的一部分能力，看孩子不能以偏蓋全，一葉障目。

第二、和孩子保持平等溝通非常重要。以前總是會(huì)有一處沒一處地訓(xùn)斥自己的孩子，這也不對(duì)那也不好，***慣拿著放大鏡看孩子的缺點(diǎn)。聽了蕭教授的講座后，我發(fā)現(xiàn)以前的自己多么武斷，隨意地傷害著孩子的自尊心，沒有和孩子站在平等的角度心平氣和的溝通。

第三、幫助孩子盡早建立好習(xí)慣修養(yǎng)是何等重要?？偨Y(jié)回顧孩子的成長過程，是在太多人的呵護(hù)下長大的，也養(yǎng)出了不少的壞毛病，懶散、無時(shí)間觀念、無條理性、自理性差等。這些習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績。所以，今后會(huì)重點(diǎn)對(duì)孩子抓好習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，孩子成長離不開學(xué)校、老師、家長、社會(huì)的共同配合，作為家長，作為父母，我們會(huì)克服自身的不足，把孩子在課外的時(shí)間充分管理好，讓孩子各方面都能夠取得長足的進(jìn)步。

學(xué)生：*** 家長：***

第五篇：家長會(huì)感想

家長會(huì)學(xué)習(xí)感悟

這次家長會(huì)，聽了老師詳細(xì)的講授，感悟和收獲還是很多的。雖然我們一直想成為“靠譜家長”并且也一直往這個(gè)方向在探索在努力，但是，靜下心來想一想，我們最多也就是“普通家長”，甚至在某些方面還是“不靠譜家長”。

我們認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：讓孩子在語言敏感期學(xué)習(xí)英語；在日常和孩子多交流多溝通，去培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力；也開始引導(dǎo)孩子看圖書看繪本，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣；和孩子一起去玩積木，玩樂高，培養(yǎng)孩子的專注力——這都是我們之前會(huì)做到的，但這也只是我們之前會(huì)做到的全部，也就是說，我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們忽視了對(duì)孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子吃飯我們喂，孩子穿衣我們穿，孩子大便我們擦屁股，甚至孩子洗手我們也幫忙。我們總是簡單的篤信“女兒要好好養(yǎng)，要很細(xì)膩的養(yǎng)”，總是認(rèn)為這些生活瑣事孩子長大了自然而然就會(huì)了，通過家長會(huì)和海洋老師的交流，我們認(rèn)識(shí)到，生活習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)是和學(xué)習(xí)習(xí)慣就像孩子的左右手一般同等重要，而且兩者是相輔相成的。我在想，是不是生活能力方面的欠缺也造成了孩子在幼兒園的不自信，從而影響到孩子與小伙伴之間的正常交往呢！應(yīng)該是有關(guān)系的吧。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該在以后著重做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每周固定英語學(xué)習(xí)時(shí)間，每日固定圖書閱讀時(shí)間。

二、培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理能力，在思想和行動(dòng)上放手，引導(dǎo)孩子獨(dú)立做事情。

三、在培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的過程中，要細(xì)膩的呵護(hù)和遵從孩子的內(nèi)心感受，讓孩子真正的習(xí)慣去學(xué)去做。

四、積極的和老師配合，為了孩子的成長一起努力。最后，感謝老師們對(duì)孩子的辛苦付出，謝謝老師！