第一篇：社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)—林思婭

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

法學(xué)3班

林詩(shī)婭

20132792

這次關(guān)愛留守兒童的毛概社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)砹撕艽蟮母杏|，可能是因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)期都是跟奶奶一起生活也算是有留守兒童經(jīng)歷的，所以看到這些小孩子都覺得那是曾經(jīng)的自己，當(dāng)然除了情感上的感觸，在理智分析中我也發(fā)現(xiàn)了許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的父母都外出打工，大部分兒童都是跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起的。他們的生活非常簡(jiǎn)單樸素，對(duì)于爺爺奶奶那輩人來說孩子不磕著碰著健健康康長(zhǎng)大就可以了，所以或多或少會(huì)缺少些管教以及情感和心理關(guān)懷，導(dǎo)致大多數(shù)留守兒童怕生羞澀的內(nèi)向性格，另一方面留守兒童安全問題也日益突出，值得我們關(guān)注和思考。

首先，為什么會(huì)產(chǎn)生這么的多留守兒童？這主要是歷史和地理等因素，我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)留守兒童問題。通過調(diào)查，由于留守兒童年齡偏小，自理自立能力缺乏，委托監(jiān)管難以到位等原因，造成農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康、思想品行等諸多方面的表現(xiàn)較差與其他兒童。

其次，這個(gè)問題要怎么解決?從經(jīng)濟(jì)根源上來說，留守兒童這個(gè)群體在短期內(nèi)是不可能消除的，農(nóng)村勞動(dòng)力的區(qū)域流動(dòng)性必將產(chǎn)生一代又一代的留守兒童，我們能做的只能是建設(shè)一個(gè)政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校四位一體的良好管理格局，給他們一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。各級(jí)政府和相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)大力關(guān)心協(xié)作共同健全政策機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，社會(huì)要主動(dòng)關(guān)心留守兒童而不是冷漠無視更不是歧視，學(xué)校要建立健全農(nóng)村留守兒童學(xué)生檔案，加強(qiáng)與留守兒童父母及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

再次，很多朋友和我之前一樣，存在喊口號(hào)的現(xiàn)象，我們的確是很關(guān)心留守兒童，想去支教或者是幫助他們，但是往往也局限于想想，總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因：條件太艱苦，學(xué)習(xí)工作太忙，或者是根本就沒想去實(shí)踐這個(gè)行為?！八枷氲木奕?，行動(dòng)的矮子”也許就是這樣的吧，要是真的想改善留守兒童的生活現(xiàn)狀，光是在溫暖舒適的房間空想或是躺在床上發(fā)發(fā)微博是根本不夠的，作為正值青春年華的大學(xué)生，我們更應(yīng)該行動(dòng)起來。不要覺得自己的力量太弱小，覺得只是那么一周半月的，有首歌唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成更好的人間”，一起行動(dòng)起來吧！

雖然說留守兒童在一些方面較其他兒童會(huì)比較差一點(diǎn)，但是我覺得他們一樣的童真一樣的可愛，值得我們用心去關(guān)懷和疼愛。成為留守兒童，他們的父母有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意他們自己也有萬般的不舍和不得已。在這個(gè)調(diào)查實(shí)踐過程中我們給他們帶去了快樂和溫暖，但是更多的是他們給我們感受到的天真爛漫的生活和天馬行空的思維。進(jìn)入大學(xué)以來各種課程和實(shí)踐活動(dòng)讓我們更多的關(guān)注落在了社會(huì)其他方面，而很少接觸到這些小孩子，這次社會(huì)實(shí)踐雖然我們來去匆匆，但是在我們和他們相處的短暫時(shí)光里，我們都感到了無比的快樂，這就足夠了?？赡軟]多久他們就忘記了我們，但是至少我們?cè)o他們帶去了快樂，以后，或許不再見，但是誠(chéng)摯的祝福，永遠(yuǎn)給他們。

最后我想說，在實(shí)踐過程中我們盡量避免了與他們談?wù)撍麄兊母改?，臨近年關(guān)，他們應(yīng)該很想念自己的父母吧，希望他們也可以像其他孩子一樣健康快樂地長(zhǎng)大，即使沒有父母在身邊陪伴也能夠感受到世界的關(guān)懷和溫暖。

附

照

片

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張

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第二篇：林婭“光輝的旗幟”

光輝的旗幟

歷史回溯到20世紀(jì)初葉——全球狼煙四起，天下大亂，帝國(guó)主義，帝國(guó)主義列強(qiáng)為了稱霸一方，窮兵黷武，擴(kuò)張勢(shì)力，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。與此同時(shí)，舊中國(guó)風(fēng)雨如磐，腐朽的清王朝氣數(shù)已盡，革命力量風(fēng)起云涌。內(nèi)憂外患，積弱積貧的五千年文明古國(guó)，將何去何從？

一、我們，一定要站起來

1919年1月，隨著巴黎和會(huì)的消息傳來，人民悲憤，終于，心中的怒火被點(diǎn)燃，似火山般的瞬間爆發(fā)，5月4日，北京三千余名學(xué)生在天門前集會(huì)，高舉著標(biāo)語：“還我青島”“保我主權(quán)”一字一句，都是那么鏗鏘有力，我們不能一再容忍，那是屬于我們的家園，不能讓你們?nèi)デ致?，不能！可是，一切都沒有那么順利，大多數(shù)學(xué)生被軍閥抓捕了，但卻熄滅不了他們抵抗敵人的決心……今天，我們，所有的青年學(xué)生們，必須站起來，用我們的力量，用我們的精神，用我們的意志，戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)我們那千瘡百孔的家，那唯一的家，我們，不能再當(dāng)日本人口中的東亞病夫，我們，一定要站起來，共同抵御外敵，可惡的侵略者，你們來吧，我們不怕……是誰在吟唱：“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城!中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲!起來!起來!起來!”

二、前進(jìn)吧，hero！

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！膘o靜地看著桌上的《毛澤東詩(shī)集》陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶之中：由于博古等人軍事上的錯(cuò)誤指揮，1935年10月，中共中央紅一方面軍在陜北吳起鎮(zhèn)與陜甘根據(jù)地的紅軍會(huì)師，期間，無數(shù)的戰(zhàn)士被餓死、凍死了。餓時(shí)，同志們挖野菜、草根，甚至殺軍馬、煮皮帶充饑；冷了，只是背靠背宿營(yíng)，可是，卻沒有一個(gè)戰(zhàn)士說要放棄，有活活餓死的，活活凍死的，也沒人說放棄。終于，他們勝利會(huì)師，三軍同志激動(dòng)的心情再也

無法抑制。大家高揚(yáng)著黨旗，高呼著：我們到了，我們到了！此時(shí)。所有同志的饑餓、寒冷、疲倦一掃而光，剩下的，只是無盡的喜悅??.風(fēng)吹過，將詩(shī)集吹合，但我的感情卻如潮水般外涌，那些hero，前進(jìn)吧，只要大家堅(jiān)持，只要大家不放棄，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，勝利的曙光，正在冉冉升起……

三、那是屬于我們的曙光

1949年10月1日下午3時(shí)，中華大地歡聲雷動(dòng)，雄偉的天安門前，毛主席莊嚴(yán)宣布：“同胞們，中華人民共和國(guó)，中央人民政府，今天成立了！”這個(gè)洪亮的聲音震撼了北京，震撼了中國(guó)，震撼了世界，中國(guó)人民從今以后站立起來了，不再是日本人口中的“東亞病夫”，不再是任人宰割的懦夫，不再是慘遭蹂躪的民族，從今天開始，我們站起來了!我們的脊梁骨正一點(diǎn)一點(diǎn)地挺直……“世上無難事，只怕有心人”現(xiàn)在我們享受到了勝利的果實(shí)，是如此的鮮美……

四、我們還要努力啊

新中國(guó)成立至今，已經(jīng)61周年了，從2008奧運(yùn)會(huì)的順利召開到2010年世博會(huì)的成功舉辦，再到亞運(yùn)會(huì)的開幕，中國(guó)贏得了無數(shù)的榮譽(yù)，而今，中國(guó)已經(jīng)屹立在世界的東方。永垂不朽。導(dǎo)致現(xiàn)在的許多學(xué)生已覺得沒有保衛(wèi)祖國(guó)的必要，但是，我曾經(jīng)見過這樣一個(gè)日本試題：日本和中國(guó)每一百年就打一次仗，19世紀(jì)打了日清戰(zhàn)爭(zhēng)（即甲午戰(zhàn)爭(zhēng)），20世紀(jì)打了一場(chǎng)日中戰(zhàn)爭(zhēng)（即抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），21世紀(jì)如果跟中國(guó)開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？ 其中有個(gè)日本學(xué)生是這樣分析的：“我們跟中國(guó)很可能在臺(tái)灣回到中國(guó)以后，有一場(chǎng)激戰(zhàn)。臺(tái)灣如果回到中國(guó)。中國(guó)會(huì)把基隆和高雄封鎖。臺(tái)灣海峽就會(huì)變成中國(guó)的內(nèi)海，我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走右邊。這樣，會(huì)增加日本的運(yùn)油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國(guó)的南海，跨臺(tái)灣海峽進(jìn)東海，到日本，這是石油生命線。中國(guó)如果把臺(tái)灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那里經(jīng)過，我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會(huì)出動(dòng)，中國(guó)海軍一看到日本出兵，馬上會(huì)上場(chǎng)，那就打！按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能爆發(fā)。所以，我們現(xiàn)在就要做好對(duì)華抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備?！?/p>

這就是日本孩子想的事，中國(guó)是塊肥肉，誰都想吃，今天，中國(guó)仍是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，如果發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，那么，又會(huì)回到文革時(shí)期，人人吃不飽穿不暖，現(xiàn)在的小康社會(huì)，也會(huì)不復(fù)存在。那種生活，多么的恐怖啊。面對(duì)那些對(duì)中國(guó)虎視眈眈的人，我們只有好好讀書，用自己的力量建設(shè)祖國(guó)，使中國(guó)更加繁榮，更加昌盛，更加富強(qiáng)，才不會(huì)讓他們有可趁之機(jī)……

六盤水市第四中學(xué)初二（1）班林婭

2010.12.19

第三篇：思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

師本5班 安凱雷1402110511

經(jīng)過幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，在這個(gè)過程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報(bào)，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。

我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)行為，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)也變得越來越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來發(fā)展做出預(yù)期。、通過這次活動(dòng)，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)方式和行為動(dòng)向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。

第四篇：思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

調(diào)查的心得體會(huì)

經(jīng)過我們小組的實(shí)驗(yàn)與探究，終于在我們小組的共同努力下，我們的社會(huì)調(diào)查終究是取得的了圓滿結(jié)束！雖然之前面臨了許多困難。上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)并不像老師當(dāng)初說的那樣。大學(xué)生活是 那樣一天到晚的都是課，課少的可憐，而且管理并不嚴(yán)。座位也并不固定，所以由于以上原因和其他種種原因，和大學(xué)同學(xué)的人際交往并不像高中那樣。我一開始并不順利。常常由于不能一起出動(dòng)所以遲遲沒有能出來調(diào)查，所以學(xué)會(huì)如何考慮安排協(xié)調(diào)對(duì)于調(diào)查還是很重要的。這個(gè)問題后來還是解決了。前期面臨的問題就不一一述說了。

我們每位成員都是希望把這次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告做好的，所以我們也投入了不少的時(shí)間。我們之前誰也沒有寫過調(diào)查報(bào)告，通過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，我們知道了怎么寫和該注意的一些格式，也對(duì)貴陽市公交車文明有了一些了解，有了一些思考。

我們通過問卷調(diào)查和實(shí)地考究等方式進(jìn)行，通過這些方法，我們了解到，貴陽市人民的思想道德素質(zhì)還是很好的，公交車文明現(xiàn)象還是很樂觀的，但是其中少部分人的行為就有待提高了。

通過這次問卷調(diào)查，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)；首先，問卷提出的問題要有針對(duì)性。第 二，問卷所提出的問題要容易被問者接受。最后，問卷的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確客觀的去分析評(píng) 估。通過這次活動(dòng)，我親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的力量畢竟是有限的，那

里比得上團(tuán)隊(duì)合作的事半功倍呢？

最后，我想說的是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)。我們要學(xué)會(huì)如何和他人溝通和交流。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還要 學(xué)以致用。將理論與實(shí)踐結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純 粹的理論中，盡量拓展自己的知識(shí)面，為以后邁入社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)

所淘汰！篇二：思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

師本5班 安凱雷1402110511 經(jīng)過幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，在這個(gè)過程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報(bào)，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。

我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)行為，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)也變得越來越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來發(fā)展做出預(yù)期。、通過這次活動(dòng)，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)方式和行為動(dòng)向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。篇三：思修實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

思修實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

經(jīng)過幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實(shí)踐活動(dòng),從中我們雖付出了辛勤的勞動(dòng),但是我也從中學(xué)會(huì)了許多課堂學(xué)不到的東西和知識(shí).正所謂有付出就有回報(bào),我們收獲的也是先前努力播種的果實(shí).此次實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)然不能靠我一己之力完成.我們是組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)工作小組,共同完成這項(xiàng)任務(wù),我們經(jīng)過細(xì)心討論和協(xié)商,選出組長(zhǎng),分配好自己各項(xiàng)工作,合理利用課外時(shí)間開展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng).當(dāng)然,各種意見分歧不可避免,大家有事都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)正確,例如在提出活動(dòng)主題時(shí),可謂是五花八門,各有各的特色和優(yōu)點(diǎn),但是我們最后根據(jù)組長(zhǎng)龍略宸的意見,大家采取了比較認(rèn)可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團(tuán),圓滿而又成功地完成這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng).在我們第一個(gè)星期時(shí),我們共同確立實(shí)踐活動(dòng)主題--------調(diào)查江西師大社團(tuán)活動(dòng)情況,我們是根據(jù)近幾年來學(xué)校社團(tuán)氛圍和數(shù)量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認(rèn)識(shí)到,這既是一項(xiàng)鍛煉我們自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng),這會(huì)鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,學(xué)會(huì)從實(shí)踐的現(xiàn)象看本質(zhì),并利用訪問專家和老師以及學(xué)生所獲得信息,結(jié)合學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,提高自身素質(zhì),成為一位合格的當(dāng)代大學(xué)生,為將來步入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).,但也不缺乏實(shí)踐意義,我們調(diào)查的結(jié)果還可以給學(xué)校一些最新的數(shù)據(jù),也可以給一些想加入社團(tuán)的大學(xué)生一些朱雀的參考信息,以便更加了解社團(tuán)是個(gè)怎樣的情況.在第二個(gè)星期,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,一起訪問社會(huì)負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師.以及一家如果社團(tuán)的學(xué)生,當(dāng)然啦,也包括一些加入設(shè)團(tuán)體展才華的大學(xué)生.經(jīng)過幾個(gè)月的課外開展,大家之間的相互合作配合,團(tuán)結(jié)互助,認(rèn)真負(fù)責(zé),終于完成一份完美的答卷.當(dāng)然,活動(dòng)中也會(huì)出現(xiàn)一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結(jié)的,給力的.等等.但從的來說,我覺得我們完成得相當(dāng)不錯(cuò),一些努力向上,團(tuán)結(jié)友愛,不但增進(jìn)了我們之間的友誼,還受獲利知識(shí).經(jīng)過此次活動(dòng)我總結(jié)粗,江西師大社團(tuán)爭(zhēng)議一種勃勃生機(jī)的臺(tái)式發(fā)展,除了一些不怎么給力的,相對(duì)來說很棒,給我們?cè)谛４髮W(xué)生提供以自我展示,自我發(fā)揮,豐富了大學(xué)生課余生活,就是一給大舞臺(tái),我們相信將來會(huì)更好的發(fā)展,更加美好.隨著任務(wù)完成,期末將近,我們小組既高興又糾結(jié)因?yàn)榇蠹夜ぷ鞯娜兆又档脩涯詈陀洃?所以大家共希望還有機(jī)會(huì)一起工作,合作愉快???一起期待下學(xué)期的美好..地理科學(xué)二班

張海建

2011年12月5日篇四：思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

-----------當(dāng)代醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀

組長(zhǎng)：林凱豪

組員：11101310884 11101310885 11101310886 11101310887 11101310888 11101310889 11101310890 11101310891 11101310892 11101310893 王丹云 梁麗萍 梁棪 林旭偉 謝采彤 林凱豪 朱海彥 賀璐璐 張君寶

張煒宸

引言：

著名醫(yī)史學(xué)家西格里曾經(jīng)說過：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類當(dāng)事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì)，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”。其實(shí)本質(zhì)上醫(yī)患雙方的目的是一樣的，都是希望病人盡快恢復(fù)，拜托病魔的威脅，但今年來醫(yī)患矛盾貧乏，醫(yī)患關(guān)系成為看一個(gè)熱點(diǎn)話題。

我們不得不思考為什么醫(yī)患關(guān)系越來越僵？有人說是“三大頑癥”激化了醫(yī)患矛盾,中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型多城中，衍生了一些不正之風(fēng)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)同樣無法幸免，特別是近年來醫(yī)療服務(wù)中滋生的收受藥品回扣、收受病人錢財(cái)、開單提成等問題，嚴(yán)重?fù)p害了人民裙子的禮儀，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。嚴(yán)重?fù)p害了人民群眾的利益。

三大頑癥雖然是個(gè)共性的問題，也是醫(yī)患關(guān)系激化的根本原因所在，但雙方很少因此發(fā)生直接沖突，醫(yī)患之間還存在其他很多直接導(dǎo)致沖突的導(dǎo)火線。醫(yī)患事故或事故是個(gè)火藥桶?！夺t(yī)療事故處理?xiàng)l例》頒發(fā)一年多來，醫(yī)療糾紛的發(fā)生率上升了３０％，事故率增加約２０％。江蘇省衛(wèi)生廳醫(yī)政處副處長(zhǎng)分析說，醫(yī)療糾紛數(shù)量和事故率的上升，說明患者的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)。另外由于《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》擴(kuò)大了醫(yī)療事故范圍，把原來不屬于醫(yī)療事故的醫(yī)療缺陷、醫(yī)療差錯(cuò)納入其中，也導(dǎo)致糾紛數(shù)量和事故率的上升。除了官方的公開數(shù)據(jù)外，還有很多患者認(rèn)為是事故而鑒定機(jī)構(gòu)不承認(rèn)是事故的事故，而一旦遇到事故或事故，醫(yī)患雙方或刀兵相見，最后醫(yī)院私了了事；或醫(yī)療鑒定，但鑒定不利于患者的，多數(shù)患者仍會(huì)采取鬧的形式，少有通過法律途徑解決糾紛的?？偠灾还苁鞘鹿蔬€是事故，多是患者傷人，醫(yī)者（醫(yī)院和醫(yī)生）傷錢，很難和平解決。

同時(shí)，很多醫(yī)生分析認(rèn)為，現(xiàn)在患者就醫(yī)時(shí)有明顯的恐懼心理，認(rèn)為醫(yī)生就是要錢的。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下醫(yī)患屬于同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，不牽涉金錢，共同面對(duì)一個(gè)敵人－疾?。滑F(xiàn)在這對(duì)親兄弟因?yàn)橐督o一方金錢了，原來幾乎等同兄弟的醫(yī)患雙方就反目了。可以說，胡曉翔說出了導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡化最根本的原因，而這一個(gè)錢字，卻也一言難盡。很多醫(yī)生也表示，舉證倒置的做法逼迫醫(yī)生要給患者做更多的檢查，以免出現(xiàn)糾紛后醫(yī)生陷入困境，這也是為什么患者的檢查項(xiàng)目越來越多的一個(gè)主要原因。很多醫(yī)生對(duì)一些有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)，寧可不做，就怕萬一手術(shù)失敗帶來的糾紛。更何況不少醫(yī)生認(rèn)為，即使手術(shù)成功的，一些并發(fā)癥也會(huì)成為患者鬧糾紛的借口。長(zhǎng)期從事醫(yī)患關(guān)系研究的南京醫(yī)科大學(xué)教授冷明祥說，醫(yī)患互不信任后，醫(yī)患關(guān)系只會(huì)進(jìn)一步惡化。

對(duì)此，我們作了一個(gè)調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容及結(jié)果如下：

1、您對(duì)目前的醫(yī)患關(guān)系是否滿意： 1 不滿意 80% 2 一般 19% 3 滿意 1% 2.您和您身邊的同事對(duì)醫(yī)患關(guān)系的未來是否樂觀： 1 不樂觀 82% 2 說不準(zhǔn) 15% 3 樂觀 2% 3.目前醫(yī)患關(guān)系的狀況是否會(huì)影響您對(duì)診療方案的選擇 1 是 66% 2 對(duì)有些病人是的 32% 3 完全沒有 1% 4.你認(rèn)為現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)生方面所擔(dān)負(fù)的責(zé)任主要是： 1 服務(wù)意識(shí)不佳 30% 2 總體醫(yī)療技術(shù)相對(duì)落后 19% 3 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不良 12% 4 責(zé)任不大 40% 5.你認(rèn)為現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，患者方面所擔(dān)負(fù)的責(zé)任主要是： 1 相關(guān)知識(shí)欠缺，檢查治療依從性差 10% 2 受不良誘導(dǎo)過多，缺乏理性思考 78% 3 素質(zhì)道德偏低，無端惹事生非 8% 4 責(zé)任不大 3% 6.你認(rèn)為現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，政府方面所擔(dān)負(fù)的責(zé)任主要是： 1 缺乏相關(guān)管理，導(dǎo)致醫(yī)療市場(chǎng)混亂 32% 2 對(duì)大眾醫(yī)療支出不夠，導(dǎo)致治療成本高 51% 3 醫(yī)務(wù)人員待遇不佳，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員工作熱情低下 16% 4 責(zé)任不大 0% 7.你的合法收入與自己的期望值相比如何 1 合法收入與付出基本相符，比較滿意 1% 2 合法收入可以很好生活，但付出工作力更多，不太滿意 8% 3 合法收入剛剛滿足基本生活需要，與付出相比很不滿意 74% 4 合法收入不能滿足基本生活需要，生活要靠灰色收入 17% 8.目前的醫(yī)患關(guān)系對(duì)你個(gè)人工作、生活影響？ 1 影響不大，生活工作照常 8% 2 有一定影響，常常心情不好，壓力增大 61% 3 有較大影響，工作及生活質(zhì)量明顯下降 19% 4 影響很大，工作不順利，生活不開心13% 9.在現(xiàn)今醫(yī)療環(huán)境下，您的治療原則傾向于 1 為了讓患者得到最好的治療效果，選擇具有一定風(fēng)險(xiǎn)的方案 2% 2 常規(guī)治療，力求穩(wěn)妥 49% 3 一切以避免醫(yī)療糾紛為主49% 10.面對(duì)患者的不信任，努力的解釋及簽字是否牽涉了您的工作精力？ 1 很大程度 593 65% 2 有一定影響 320 35% 3 沒有影響 5 1% 11.你認(rèn)為現(xiàn)有媒體在醫(yī)患關(guān)系中所起的作用 1 報(bào)道客觀真實(shí)，有助于增加醫(yī)療透明及醫(yī)患關(guān)系的改善 2 0% 2 報(bào)道比較真實(shí)，但容易引起大眾對(duì)醫(yī)療工作者群體的誤解 27 3% 3 報(bào)道時(shí)常片面，不利于醫(yī)患關(guān)系健康發(fā)展 367 40% 4 報(bào)道極不科學(xué)，夸大醫(yī)療事故并誤導(dǎo)大眾，是醫(yī)患關(guān)系惡劣的重要原因 521 57% 12.醫(yī)療費(fèi)用高的問題你認(rèn)為主要是因?yàn)? 1 藥價(jià)過高 75% 2 診費(fèi)過高 0% 3 檢查費(fèi)用過高 13% 4 住院費(fèi)及其它方式費(fèi)用收區(qū)過高 106 12% 13.你認(rèn)為工作中醫(yī)生與病人溝通的時(shí)間及對(duì)時(shí)間的應(yīng)用 1 時(shí)間充足，主動(dòng)充分溝通 14% 2 有一定時(shí)間，但很少主動(dòng)溝通 31% 3 有少量時(shí)間，溝通不足 46% 4 幾乎沒有時(shí)間與病人溝通 10% 14.醫(yī)生與患者的溝通方式 1 方式合理，溝通有效 11% 2 方式合理，但誤會(huì)較深難以有效溝通 540 59% 3 方法欠缺，溝通不良 19% 4 知識(shí)差異太大，根本無法溝通 11% 15.您認(rèn)為下面的哪些途徑有可能改善當(dāng)前的醫(yī)患關(guān)系（限選兩項(xiàng)）1 降低藥價(jià)和檢查費(fèi)用 156 9% 2 嚴(yán)厲打擊醫(yī)療過程中收受紅包和回扣的行為 22 1% 3 增加對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的財(cái)政投入 39% 4 加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和道德教育 2% 5 增加對(duì)患者的醫(yī)療補(bǔ)助和醫(yī)療保險(xiǎn) 28% 6 制定與醫(yī)療糾紛相關(guān)的法律保護(hù)醫(yī)患雙方 21% 16.現(xiàn)有社會(huì)條件下，如果再給你一次選擇你愿意當(dāng)醫(yī)生嗎 1 十分愿意，無論收入如何都會(huì)拒絕灰色收入 3% 2 愿意，但如果合法收入太少會(huì)適當(dāng)接受灰色收入 15% 3 可以考慮，但會(huì)接受灰色收入提高生活質(zhì)量 11% 4 不會(huì)再當(dāng)醫(yī)生，也不會(huì)讓孩子再當(dāng)醫(yī)生 71% 17.最近一年內(nèi)，您工作的科室是否發(fā)生過醫(yī)療糾紛 1 有 722 79% 2 沒有 169 18% 3 不知道 26 3% 18.發(fā)生醫(yī)療糾紛以后，患者主要是通過什么方式來解決問題的 1 和醫(yī)務(wù)人員吵架或者威脅醫(yī)務(wù)人員 63% 2 毆打醫(yī)務(wù)人員或者找人圍攻醫(yī)院和科室 30% 3 通過正常的醫(yī)療糾紛程序或者法律途徑 7% 19.你認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系緊張基本改善要在多少年后 1 5年內(nèi) 3% 2 10年內(nèi) 14% 3 20年內(nèi) 11% 4 無法改善 6% 5 較長(zhǎng)時(shí)間無法預(yù)測(cè) 66% 20.在目前的醫(yī)患關(guān)系中，過度檢查是提高診療成本的一個(gè)原因，你開出高價(jià)檢查項(xiàng)目的最主要原因是：

明確診斷 27% 2 明確診斷＋效益 16% 3 效益 1% 4 保護(hù)自己 55% 5 病人要求 1% 調(diào)查結(jié)果與分析： 總的來說，人們對(duì)現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系是不樂觀的，但值得肯定的是還有4成的人數(shù)認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系醫(yī)生責(zé)任不大，同時(shí)，百分之七十的人認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系中患者是受不良誘導(dǎo)。大多數(shù)人對(duì)于醫(yī)患關(guān)系的前程感到擔(dān)憂，近七成人認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系緊張得以改善需要較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我們要鈍化醫(yī)患矛盾，還要社會(huì)理解醫(yī)療服務(wù)是個(gè)特殊的服務(wù)，而不是普通的花錢買服務(wù)。南京鼓樓醫(yī)院黨委書記何忠正說，買商品消費(fèi)者只參與最后的購(gòu)買，買到的都是成品，生產(chǎn)過程中出現(xiàn)多少?gòu)U品，消費(fèi)者并不知道；即使如此，也有消費(fèi)者會(huì)買到次品、偽劣產(chǎn)品。服務(wù)業(yè)中，消費(fèi)者可能看到一部分加工過程，如餐飲業(yè)，消費(fèi)者想吃魚，服務(wù)員將活魚給消費(fèi)者看過之后，加工過程消費(fèi)者是看不到的，吃的是否就是看到的，沒多少人追究。南京醫(yī)科大學(xué)教授杜文東認(rèn)為，醫(yī)療服務(wù)具有特殊性，醫(yī)學(xué)至今仍是令人遺憾的科學(xué)，有許多疾病目前是難以診治的，更不是進(jìn)了醫(yī)院就進(jìn)了生命的保險(xiǎn)箱，錢能買到所需的醫(yī)療服務(wù)，但不能讓人徹底擺脫死亡威脅。南京市衛(wèi)生局醫(yī)政處副處長(zhǎng)胡曉翔因此建議：醫(yī)療機(jī)構(gòu)在做一些宣傳的時(shí)候，特別對(duì)一些手術(shù)，別光說自己成功的案例，還要留有一定余地，這也屬于誠(chéng)信問題。

不少專家建議，為有效鈍化醫(yī)患矛盾，我國(guó)的衛(wèi)生法學(xué)理論界也應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)做好衛(wèi)生法學(xué)的基礎(chǔ)理論研究，為建設(shè)一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的、切實(shí)可操作的衛(wèi)生法律法規(guī)提供參照。他們認(rèn)為，現(xiàn)在不少衛(wèi)生法律法規(guī)總體質(zhì)量并不高，前后不銜接、左右不均衡，地方主管部門也難操作。

但是，作為醫(yī)學(xué)生，我們也希望患者能多理解醫(yī)生，你這是什么態(tài)度？這是很多患者就診時(shí)最容易向醫(yī)生拋出來的一句話，火藥味十足。鼓樓醫(yī)院某醫(yī)生剛起床，有住院病人求救，該醫(yī)生下意識(shí)地梳了下頭，也就幾秒鐘時(shí)間，被病人說成只顧梳頭，不搶救病人??江蘇省人民醫(yī)院黨委辦公室主任徐長(zhǎng)江說：甚至有患者提意見，說某個(gè)醫(yī)生從開始到結(jié)束，一直沒有正眼看過患者，是對(duì)患者的不尊重。很多醫(yī)生感慨：現(xiàn)在患者真挑剔，當(dāng)醫(yī)生真不容易！說實(shí)在的，一個(gè)醫(yī)生一天要看幾十號(hào)甚至上百號(hào)病人，是很累的，但是醫(yī)生既然選擇了這一職業(yè)，我們也全心全意的為患者著想。所以衷心希望患者能站在醫(yī)生的角度上思考，讓醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀得以改善。

通過這次醫(yī)患關(guān)系的實(shí)踐報(bào)告，讓我們學(xué)會(huì)在以后的職業(yè)生涯中，做好自己的本職，構(gòu)建一個(gè)和諧的醫(yī)患關(guān)系。篇五：暑期思修社會(huì)實(shí)踐心得與體會(huì)

暑期思修社會(huì)實(shí)踐心得與體會(huì) 根據(jù)教育規(guī)定，為了大學(xué)生的能力發(fā)展及更好地了解社會(huì)，學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，秉承百年老?！獪刂荽髮W(xué)的莘莘學(xué)子前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，那學(xué)而知不足的美好學(xué)習(xí)動(dòng)力與求知欲。我們學(xué)生自行組織進(jìn)行了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐。這樣的實(shí)踐，對(duì)于我們的新生代來說，無疑的確系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的機(jī)會(huì)。我們都應(yīng)該好好把握這么難得的大學(xué)中的機(jī)會(huì)，將自己好好升華。表面上，這個(gè)實(shí)踐的確是無什么難度的，只要大家在暑假去實(shí)地訪問與調(diào)查就可以很輕松地收集到想要的資料。實(shí)際上，卻遇到了不少的問題，但經(jīng)過組員的商討與協(xié)調(diào)，不斷的修正與發(fā)掘，再難的困難也被跨過了。最終在組長(zhǎng)的引導(dǎo)下完成了這次實(shí)踐，收獲很大。7月10日低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在生活區(qū)c區(qū)進(jìn)行暑期實(shí)踐的啟動(dòng)儀式，并在儀式上進(jìn)行宣誓。以宣傳低碳為目的，以保護(hù)地球?yàn)橹饕繕?biāo)的低碳溫州行的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始！

在7月10日，低碳溫州行的隊(duì)員們就早早的在c區(qū)的涼亭等候了。即使天下著大雨，但是這樣也不能打擊同學(xué)們的熱情。在啟動(dòng)儀式上隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)了隊(duì)員們進(jìn)行了以保護(hù)環(huán)境，低碳生活的味主題的宣誓。宣誓后，領(lǐng)隊(duì)郭老師進(jìn)行了發(fā)言，郭老師鼓勵(lì)同學(xué)們要積極參與活動(dòng)但與此同時(shí)也要注意人身安全。暑期社會(huì)是一個(gè)能夠鍛煉自己使自己適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，并對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)的活動(dòng)。在此希望，低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)能夠使更多的人了解并積極投入到保護(hù)環(huán)境愛護(hù)自然的隊(duì)伍中去，讓低碳成為一種習(xí)慣！7月11日我們對(duì)環(huán)保局的汪主任進(jìn)行了采訪，詢問1.有關(guān)溫州市環(huán)保中心任務(wù)，2.對(duì)于溫州市環(huán)保問題的措施，3.向公眾發(fā)出倡議。汪主任一一為我們做出了解答。

對(duì)于溫州市環(huán)保中心任務(wù)主要分兩塊一是節(jié)能減排。二是生態(tài)市建設(shè)，在正在做國(guó)家環(huán)保城市創(chuàng)建工作。對(duì)于向工眾提出的建議，汪主任是這么說的“低碳節(jié)能是工作重心，例如我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候可以將空調(diào)調(diào)高一度，在冬天的時(shí)候可以將空調(diào)調(diào)低一度等”對(duì)于溫州市的環(huán)保問題的應(yīng)對(duì)措施，他強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，尤其要大力推進(jìn)污水處理廠的建設(shè)。

低碳的道路任重而道遠(yuǎn)，我們希望能夠憑借自己所學(xué)的知識(shí)為社會(huì)的環(huán)保事業(yè)出一份力！讓低碳之行能夠讓更多的人注重環(huán)保，注重節(jié)能！7月12日下午3點(diǎn)，低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員們?cè)诓枭叫℃?zhèn)的鎮(zhèn)門口集合。今天他們的活動(dòng)內(nèi)容是向行人倡議低碳生活，綠色消費(fèi)，并附贈(zèng)寫有環(huán)保小建議的書簽。

下午3時(shí)的天氣時(shí)陰時(shí)晴，就向孩兒臉令人琢磨不透，可是天氣并不能打擊同學(xué)們的宣傳熱情，他們態(tài)度誠(chéng)懇，熱情的向每個(gè)路過的行人宣傳低碳，倡議環(huán)保！他們的臉上滿是熱切的期望，希望他們的建議能夠被人采納。有些路人聽的興起，還與隊(duì)員們合影留念！更多的路人在我們的低碳橫幅上簽上了自己的名字，以此表示對(duì)低碳的支持。

今天的宣傳活動(dòng)充分展示了地碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們的口才，并且通過隊(duì)員們的努力，我們的環(huán)保倡議被很多人了解與接受，在今后的工作中我們希望能夠有讓更多的人了解，認(rèn)可，并為綠色環(huán)保出份力！7月13日低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員們?cè)诮鹗^(qū)進(jìn)行低碳宣傳。今

天的主要內(nèi)容是進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)問答，并希望回答者們?cè)跈M幅上簽字，表示對(duì)低碳事業(yè)的支持。與此同時(shí)分派出一些隊(duì)員對(duì)小區(qū)內(nèi)不符合地碳環(huán)保的做法向當(dāng)?shù)鼐用裉嵋恍┬兄行У慕ㄗh。

在今天的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答上，路人無一不八仙過海各顯神通，打電話求助，求助親友團(tuán)，更有機(jī)靈的路人竟打起了隊(duì)員們的主意，讓我們低碳溫州行的隊(duì)員們進(jìn)行解答。有獎(jiǎng)答題活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著，可是那些分派出去的隊(duì)員們也沒閑著！他們憑借著他們那三寸不爛之舌竟說服了幾位家庭主婦同意以后上街買菜帶上菜籃子。

今天的活動(dòng)辦的非常的成功！這得得益于金石小區(qū)里的居民們的理解，當(dāng)然分不開隊(duì)員們的努力！希望低碳能夠走進(jìn)千家，讓我們一起攜起手來共創(chuàng)低碳社會(huì)。7月14日，今天低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員們組織金石區(qū)的居民們看了一場(chǎng)有關(guān)低碳的電影《你的幸福》，并在觀看完電影后征集關(guān)于低碳生活的標(biāo)語，選出優(yōu)秀的并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

低碳意指更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的劇增，生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制！為保護(hù)我們可愛的地球，低碳已越來越為人們所關(guān)注。我們?cè)诮鹗瘏^(qū)組織居民們觀看電影《你的幸?！肥窍Ｍ軌蛲ㄟ^這個(gè)方式使越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境，低碳生活的隊(duì)伍當(dāng)中來。在宣傳標(biāo)語環(huán)節(jié)，當(dāng)然小區(qū)的居民們也有文藝大家的風(fēng)范像“綠色生活，從節(jié)約每一滴水，每一度電開始”，“ 節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起”等??

在宣傳低碳的這條道路上我們會(huì)越行越遠(yuǎn)。7月17日是我們溫州大學(xué)低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的最后一天！在這天里，隊(duì)員們與溫州市第四中學(xué)的同學(xué)們盡情的狂歡，分享友情帶來的快樂。

珍視天空，關(guān)愛大地；

抵制污染，植綠護(hù)綠；

珍愛生命，節(jié)約資源；

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；

綠色消費(fèi)，綠色人生。

讓我們高呼“地球是我家，我愛我的家”

最后讓我們共同呼吁，讓低碳生活理念根植于每個(gè)人的心中！

暑期社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式各樣的實(shí)踐活動(dòng)。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)

素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛國(guó)主義，社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的真確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。

暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

第五篇：聽課心得體會(huì) 封婭

聽課心得體會(huì)

子洲縣第三小學(xué) 尤竹梅

有幸聽了子洲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)封婭老師精心準(zhǔn)備的示范課，讓我看到封婭老師以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，親身領(lǐng)略著她對(duì)教材的深刻解讀，感受著她對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著她對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。她在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：

一、領(lǐng)略名師的風(fēng)采。

封婭老師的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，可以用樸實(shí)無華、課如其人來概括，這也正是對(duì)封老師人品與課堂作品的概括和總結(jié)，樸實(shí)更顯典雅和莊重，無華更增添了教學(xué)藝術(shù)返樸歸真的魅力。

新課程改革正如火如荼地緊張進(jìn)行著，而讓課堂回歸自然、回歸理性還處在轉(zhuǎn)型階段，封老師的課堂教學(xué)讓我感受到了回歸理念的重要性，整堂課的教學(xué)沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有臨場(chǎng)作秀的氛圍，這樣不必使課堂披上華麗的外衣，不會(huì)讓學(xué)生在老師的牽引下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，學(xué)生不僅輕松學(xué)到了知識(shí)，而且充滿自主學(xué)習(xí)的熱情。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問題。

長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算，是在理解了體積的概念和體積的單位以后教學(xué)的，封老師首先由“春運(yùn)會(huì)上要給長(zhǎng)方體的沙坑裝滿沙子，需要多少沙子，應(yīng)該怎樣計(jì)算？也就是計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體什么？”來引入新課。接著再猜一猜它的體積可能與長(zhǎng)方體的什么有關(guān)？激發(fā)學(xué)生的求知欲。又根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)，利用直觀有效的課件演示，使學(xué)生初步感知長(zhǎng)方體的體積與長(zhǎng)、寬、高有關(guān)。最后教師再次提問：長(zhǎng)方體的體積到底與長(zhǎng)、寬、高存在什么關(guān)系并讓學(xué)生驗(yàn)證猜想。

二、加強(qiáng)實(shí)際操作，發(fā)展空間觀念。

小組合作，把每人準(zhǔn)備好的一立方厘米的正方體，小組內(nèi)合作分別組成不同的四個(gè)長(zhǎng)方體，并及時(shí)填表記錄（每組課前發(fā)一張表格），記下這時(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高、需要的長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)及此長(zhǎng)方體的體積。學(xué)生通過小組自主合作探究很快把表格填充完整，再通過展示、觀察、比較、歸納、總結(jié)，得出結(jié)論：長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高有關(guān)，且長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高，并用字母表示。學(xué)生很快解決問題，找到計(jì)算長(zhǎng)方體體積的公式，從而從實(shí)踐上升到理論。

教師通過練習(xí)長(zhǎng)方體的體積計(jì)算后，又把這個(gè)長(zhǎng)方體用課件很直觀的演變成正方體，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出正方體體積的計(jì)算公式。接著課件出示長(zhǎng)方體、正方體模型，（分別標(biāo)出長(zhǎng)、寬、高及把底面涂色）學(xué)生計(jì)算后引導(dǎo)出長(zhǎng)方體（或正方體的體積）=底面積×高。把握了本課教材的重點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，加強(qiáng)實(shí)際操作。通過實(shí)際觀察、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)，學(xué)生清楚地理解長(zhǎng)方體體積計(jì)算公式的來源，并能夠根據(jù)所給的已知條件正確地計(jì)算有關(guān)圖形的體積。學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了提高。

三、小組合作交流、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目標(biāo)，由以知識(shí)傳授為主改為自主探究、發(fā)展能力；教學(xué)方 法，由以教師為中心改為以學(xué)生為中心；課堂氣氛，由以嚴(yán)格遵守常規(guī)改為生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索。封老師在本節(jié)課中大膽地實(shí)踐，采用小 組合作交流，給學(xué)生最大限度參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生自主參與，經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、形成過程。它不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì) 了知識(shí)，還讓學(xué)生培養(yǎng)了主動(dòng)參與的意識(shí)，增進(jìn)了師生、同伴之間的情感交流，提高了實(shí)際操作能力, 并從活動(dòng)中形成了數(shù)學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。

聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我想了很多：

1、教學(xué)備課未達(dá)精細(xì)巧妙

對(duì)于備課，我感覺到了它的重要性，封老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時(shí)備課還達(dá)不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，今后我會(huì)盡力做到極致。

2、課堂教學(xué)缺少角色換位

平日的數(shù)學(xué)課堂上，我很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗(yàn)自己的教學(xué)過程，而從封老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。

3、教學(xué)效果稍欠扎實(shí)高效

封老師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生收益到了很多，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生解決生活問題的能力。我在課堂上很少涉及這么多方面，唯恐時(shí)間和精力上不允許，造成了課堂教學(xué)的低效，今后我應(yīng)努力探索新的教學(xué)方法，從多方面教誨學(xué)生，做到課堂教學(xué)向扎實(shí)高效邁進(jìn)。