第一篇：創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)

創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)

創(chuàng)業(yè)是人生過程中的一種需要，應(yīng)該把握好創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，做到有序推進(jìn)，而不應(yīng)該急躁冒進(jìn)，有些客觀規(guī)律的東些是不可違背或逾越的。馬斯洛《人類動(dòng)機(jī)論》的理論又稱需要層次論，闡述人類動(dòng)機(jī)的發(fā)展與需要的滿足有著密切的關(guān)系。

馬斯洛需要理論源于他對人類活動(dòng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)：第一他認(rèn)為人是一種有欲求的動(dòng)物，因此，人會(huì)不停地追求各種需要；其次他認(rèn)為這些需要是有先后順序的，只有在某種需要獲得滿足之后，然后人再會(huì)去尋求另一種動(dòng)機(jī)的滿足。因此，他認(rèn)為生理需要，安全、愛與歸屬、尊重和自我實(shí)現(xiàn)是人類由低到高猶如金字塔一樣的5種基本需要。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)的熱潮隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的步伐再一次掀起的時(shí)候，立志與創(chuàng)業(yè)的話題將永遠(yuǎn)成為中華民族這個(gè)偉大時(shí)代的主旋律。我認(rèn)為馬斯洛的需要理論對創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇有一定的借鑒意義。

首先，我們先來看看較低層次的三個(gè)方面需要，這應(yīng)該是人生中最務(wù)實(shí)的階段：

1、生理需要：這是人類最原始也是最起碼的需要，包括衣、食、住、行和其它生理機(jī)能的需要，它是推動(dòng)人們行為的最強(qiáng)大的動(dòng)力。只有在生理需要基本滿足之后，高一層次需要才會(huì)相繼產(chǎn)生。

2、安全需要：在生理需要得到滿足后，每一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中生活的人，都會(huì)產(chǎn)生安全感的欲望、自由的欲望、防御實(shí)力的欲望。人類這時(shí)就要求勞動(dòng)安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)難、希望未來有保障等。

3、歸屬與愛的需要：這是一種社會(huì)需要，就是希望被團(tuán)體與社會(huì)所接納，成為其中的一員，得到相互支持與關(guān)照，包括人之間往來，進(jìn)行社會(huì)交際，建立伙伴、朋友之間的關(guān)系并且融洽相處或保持彼此之間的友誼和忠誠，在獲得別人的愛的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)給予別人更多的愛。

除了得到以上滿足外，這一階段應(yīng)該是知識(shí)、技能、社會(huì)關(guān)系、生活經(jīng)驗(yàn)等快速擴(kuò)充和積累期，只有通過這個(gè)務(wù)實(shí)階段的厚積才能在創(chuàng)業(yè)期間游刃有余地薄發(fā)。如果一個(gè)人的初級(jí)階段的需要都未能得到滿足，或者說初級(jí)階段的需要都不能實(shí)現(xiàn)，那說明他的能力根本就無法去自主創(chuàng)業(yè)，即使硬著頭皮走下去，成功的可能性也微乎其微，畢竟現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，靠擺地?cái)?、做搬運(yùn)工是很難有機(jī)會(huì)在有身之年發(fā)展起來了。）

其次，我們再來看看較高層次的另外兩個(gè)方面需要，這應(yīng)該是人生中選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候：

4、尊重的需要：尊重的需要包括受人尊重與自我尊重兩方面：前者是希望得到別人的重視，獲得名譽(yù)、地位；后者希求個(gè)人有價(jià)值，希望個(gè)人的能力、成就得到社會(huì)的承認(rèn)。

5、自我實(shí)現(xiàn)的需要：這是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個(gè)人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。

綜上所訴，我認(rèn)為，立志和青年人創(chuàng)業(yè)的時(shí)間應(yīng)該選擇在28—42歲之間比較合適，也就是人生當(dāng)中第5-6個(gè)七年期間。第1-3個(gè)七年是成長和書本學(xué)習(xí)的階段，第4個(gè)七年是學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、積累、務(wù)實(shí)的階段；第7-8個(gè)七年適合掌舵和守業(yè)；第9個(gè)七年是尋找并培養(yǎng)接班人；以后就頤養(yǎng)天年，享受夕陽紅多彩的人生!

創(chuàng)業(yè)成敗的幾點(diǎn)問題

許多人都曾一度閃過創(chuàng)業(yè)的念頭，但實(shí)際付諸行動(dòng)的卻不是很多，原因是創(chuàng)業(yè)要面對的不確定因素實(shí)在太多。在沒有充分準(zhǔn)備下貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，而導(dǎo)致失敗，其實(shí)也是一件相當(dāng)不值得的事情。甚至對于因你創(chuàng)業(yè)而加入團(tuán)隊(duì)的成員以及他們的家屬，還需要付出道義上的責(zé)任.事先充分準(zhǔn)備與謹(jǐn)慎的創(chuàng)業(yè)評估是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初，至少應(yīng)該盡到的職責(zé)。創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該只是被視為一種英雄的浪漫冒險(xiǎn)，而應(yīng)該是極其嚴(yán)肅的責(zé)任與承諾。因此，所有創(chuàng)業(yè)者在投入創(chuàng)業(yè)行為之前，都必須要深刻的自問，我是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了？

以下針對攸關(guān)創(chuàng)業(yè)成敗的十個(gè)基本問題，提出一套可供有意創(chuàng)業(yè)者作為自我評估的架構(gòu)。對于這十項(xiàng)問題，如果你能夠清楚回答，而且獲得的都是正面答案，那么就盡管大膽的啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)腳步。但如果這十個(gè)問題中有部份還不清楚或還未具備條件，則建議你對于創(chuàng)業(yè)決定還要再慎重的考慮。因?yàn)閭}促創(chuàng)業(yè)，半途失敗的機(jī)率恐怕會(huì)很大。

一、你是否具有一個(gè)能夠振奮人心的愿望？這個(gè)愿望必須是遠(yuǎn)大且清晰的，除了能使自己興奮，也能激發(fā)他人追隨你一起創(chuàng)業(yè)的意愿。

二、你是否具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)企圖心？唯有強(qiáng)烈的企圖心才能化為持久的行動(dòng)與堅(jiān)持的毅力，沒有強(qiáng)烈企圖心的人恐怕是不太適合創(chuàng)業(yè)，這點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者自己必須先要三思。

三、你是否勇于承諾愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與愿意吃苦耐勞？能夠勇敢的在公開場合向大眾做出承諾的創(chuàng)業(yè)者，他的決心與行動(dòng)力就不會(huì)令人質(zhì)疑。

四、你是否看到一個(gè)具有潛力的市場機(jī)會(huì)？必須是一個(gè)潛力夠大，且在可見的未來能夠被實(shí)現(xiàn)的市場機(jī)會(huì)，當(dāng)然也需要能夠大略估計(jì)實(shí)現(xiàn)市場潛力所需要的時(shí)間與資源條件。

五、你是否提出一個(gè)明確可行且能夠結(jié)合市場機(jī)會(huì)的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？這個(gè)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想也必須要具有一定程度的創(chuàng)新以及能帶來市場競爭優(yōu)勢。

六、你是否發(fā)展出一個(gè)能夠創(chuàng)造利潤的創(chuàng)新經(jīng)營模式？而且也需要能夠描述經(jīng)營模式中顧客需求、核心策略、資源整合能力、價(jià)值鏈各要素的內(nèi)涵及創(chuàng)造利潤的可能方式。

七、你是否擁有足以判斷產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品發(fā)展的專業(yè)能力？

八、你是否擁有足以經(jīng)營管理一個(gè)新生企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與能力？

九、你是否擁有足以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力？

十、你是否擁有能夠協(xié)助企業(yè)取得各項(xiàng)必要資源的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系能力？

建議創(chuàng)業(yè)者在考慮是否離職創(chuàng)業(yè)前，可以用這十個(gè)問題作為檢測創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是否已經(jīng)成熟的參考。許多創(chuàng)業(yè)失敗的案例，都是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者事前倉促起軍，而創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率如此之低，恐怕也與未能在創(chuàng)業(yè)前做好準(zhǔn)備有關(guān)。雖然也有人主張，創(chuàng)業(yè)可以在失敗中學(xué)習(xí)。

第二篇：對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)業(yè)，從字面上理解就是創(chuàng)造事業(yè)，是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)可能是對每一個(gè)人最有吸引力的一個(gè)詞匯了，每當(dāng)聽到有人說某某創(chuàng)業(yè)有多么的成功，每個(gè)人心里總是會(huì)激動(dòng)的，想著原來創(chuàng)業(yè)這么簡單啊，每個(gè)人都會(huì)摩拳擦掌的想去試一試，并大多數(shù)人都堅(jiān)信，如果自己去做的話一定可以做得更好，我覺得大概自戀是每一個(gè)人的共性，包括我自己也是這樣子。其實(shí)有許多的大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就開始創(chuàng)業(yè)，雖然我自己并沒有創(chuàng)業(yè)，但是周圍多多少少有一些同學(xué)有這種想法并且已經(jīng)付諸行動(dòng)了。

在我看來，創(chuàng)業(yè)首先要具備的就是要有一個(gè)計(jì)劃，要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)那么一切的一切到最后都是個(gè)空，首先要有一個(gè)計(jì)劃，對于創(chuàng)業(yè)之后要怎么做，做什么，怎樣才能達(dá)到利益最大化等等，這些事情是要再創(chuàng)業(yè)前就做好的，這樣才能避免創(chuàng)業(yè)后的太多失誤。并且在計(jì)劃時(shí)對市場有一個(gè)調(diào)查，需要有敏銳的鼻子嗅出市場中有前景的項(xiàng)目，制訂合理計(jì)劃，但是對于我們大學(xué)生來說，僅在學(xué)校這個(gè)小小的社會(huì)中學(xué)習(xí)，根本無法了解到外面世界的許多變化。極度缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們，有時(shí)無法在市場中找到一條創(chuàng)業(yè)的道路

還有我們在創(chuàng)業(yè)時(shí)還需要尋找合伙人，一個(gè)人的力量有時(shí)太過弱小，所以同伴對于我們來說還是很重要的，而且一定要了解他，不要簡單的看一個(gè)人覺得好，就 放 心 的 合 作，看 看 他是不是適合自己的團(tuán)隊(duì)，能不能在以后的時(shí)間里幫到自己，并且和團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人搞好關(guān)系，建立起自己的智囊團(tuán)隊(duì)，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力

其次就是管理，無論是創(chuàng)業(yè)初期，還是成熟期，一個(gè)好的管理方式會(huì)促進(jìn)自己創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，并且剛開始的時(shí)候管理偏重于物質(zhì)，管理的好了，那么賺錢是遲早的事情。

還有一樣很重要的東西就是創(chuàng)業(yè)者面對挫折要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，并且要有足夠好的心理承受能力，每個(gè)人都想事業(yè)成功，但在奮斗的過程中會(huì)有很多困難，這些艱辛不是用話語就能一下說清楚的，要想自己創(chuàng)業(yè)，必須要面對巨大的壓力，當(dāng)各種困難來臨的時(shí)候，要學(xué)會(huì)面對失敗，失敗可以導(dǎo)致一個(gè)人喪失奮斗的自信心，甚至讓人無法接受現(xiàn)實(shí)。面對這些，創(chuàng)業(yè)者要提前做好充分的心理準(zhǔn)備，有了心理準(zhǔn)備，就能在遇到困難挫折的時(shí)候才有可能度過難關(guān)，這樣才可以走出失敗的陰影，繼續(xù)奮斗下去。

第三篇：對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

近年來隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的變化和國家政策的鼓勵(lì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一種新興現(xiàn)象，受到社會(huì)的極大關(guān)注。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生組成，由于大學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，具有一定創(chuàng)新精神，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一定的優(yōu)勢，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然存在著很多的弊端，例如，項(xiàng)目選擇具有一定的盲目性、缺乏創(chuàng)業(yè)技能、融資渠道單

一、社會(huì)資源貧乏和管理經(jīng)驗(yàn)不足等。下面我將結(jié)合課程中所學(xué)的零售業(yè)經(jīng)營和物流中心經(jīng)營談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

對零售業(yè)經(jīng)營的認(rèn)識(shí)

對于零售業(yè)經(jīng)營，以一個(gè)商店的開辦為例，我們必須首先同時(shí)考慮幾個(gè)方面的因素。第一，選址問題。選址要考慮周圍的人流量大小，還要考慮周圍居民主要是哪一類群體，還有資金問題，位于不同地段的的店面不同，人流量大的地方一般租金會(huì)比較高，店面的大小不同租金也不同。第二，商品的定價(jià)問題。需要通過一些渠道了解競爭對手的價(jià)格，找到一個(gè)既不太高也不太低的價(jià)格使商店既能夠獲得利潤又能夠吸引顧客。比較合理的毛利潤一般是在20%-40%。第三，采購。商店必需確認(rèn)有足夠的庫存，能夠滿足顧客需要。但是也要考慮儲(chǔ)存空間和貨物變質(zhì)的問題。采購必須有一定的策略，采購的量采購的時(shí)間間隔都應(yīng)該盡量合理。第四，人員的雇用和安排。必須找出商店運(yùn)營所需的各個(gè)職能部門和職位，以合理進(jìn)行人員安排。任何職位上的人員配備過多也會(huì)給商店帶來負(fù)面影響。員工的工資是商店的主要支出之一，控制這部分支出是盈利的關(guān)鍵之一。第五，商品的推廣和銷售策略。我們可以選擇戶外廣告牌，電臺(tái)還有店面上做廣告的方式來推廣商店的商品。商店應(yīng)將足夠的預(yù)算用于吸引人們的注意力，提高商店的知名度上，以制造出產(chǎn)品需求。但這部分預(yù)算不應(yīng)太多以至于損害盈利。在市場行銷方面，商店應(yīng)持續(xù)收集當(dāng)前顧客的數(shù)據(jù)，并經(jīng)常購買潛在客戶的數(shù)據(jù)，以保證進(jìn)行的銷售和折扣能夠?qū)︻櫩彤a(chǎn)生吸引力。對于商店收集和共享的數(shù)據(jù)應(yīng)有道德和法律限制。在有限的店面空間里為各種產(chǎn)品分配空間。通過設(shè)計(jì)產(chǎn)品擺放的位置，可以使顧客在購買需要的產(chǎn)品之前先瀏覽商店內(nèi)的其他部分，盡管顧客可能不需要路過的其他產(chǎn)品。將沖動(dòng)性購買的產(chǎn)品放置在那些人流量大的位置，或放置在收銀臺(tái)旁邊，這樣可以增加銷售額。第六，融資。大多數(shù)商店在初創(chuàng)階段都是要虧損的。這樣在初創(chuàng)階段商店就需要一個(gè)資金來源。對于大多數(shù)小型商店，這一資金來源是商店所有者的積蓄，供應(yīng)商提供的商業(yè)信用，以及銀行貸款。第七，安全問題。店內(nèi)行竊是損耗的主要原因。預(yù)防店內(nèi)行竊的一個(gè)簡單而重要的元素是把商品放置在員工容易看到的位置或者考慮監(jiān)控安裝和給商品貼電子標(biāo)簽。第八，對財(cái)務(wù)的管理和扭虧為盈的能力。要使用財(cái)務(wù)報(bào)表，優(yōu)秀的管理人員可以只從研究財(cái)務(wù)報(bào)表就獲得對此企業(yè)的清晰了解。

對物流中心經(jīng)營的認(rèn)識(shí)

同零售業(yè)經(jīng)營相比，物流企業(yè)的經(jīng)營更為復(fù)雜，需要全面的考慮各方面的因素，也應(yīng)當(dāng)更注重規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，企業(yè)的整體發(fā)展應(yīng)有清晰的規(guī)劃。

物流中心是物流系統(tǒng)中的基礎(chǔ)設(shè)施。它的規(guī)劃、籌建、運(yùn)行與完善，涉及交通、物資、商業(yè)、外貿(mào)、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、金融等多個(gè)部門、多個(gè)行業(yè)的企業(yè)。從創(chuàng)建企業(yè)說起，首先要做的決定之一就是選擇企業(yè)的所有權(quán)形式：獨(dú)資企業(yè)，合伙企業(yè)，或者股份企業(yè)。其次，要做的下一個(gè)重要決定是決定你的企業(yè)的位置。在你所經(jīng)營的物流業(yè)務(wù)中，將由卡車將貨物送到客戶那里。在物流中心經(jīng)營模擬中，所有貨物都必需在收到訂單后第二天中午之前送達(dá)客戶那里，否則客戶將把貨物退回。因此，所選取的企業(yè)位置應(yīng)離客戶足夠近，以便讓你的卡車及時(shí)到達(dá)客戶那里。不同位置的租金也不同，這一點(diǎn)在選擇位置時(shí)也應(yīng)納入考慮。再次，選定了企業(yè)的位置后，下一步要做的就是雇傭員工。員工的職位較多如訂單處理員，應(yīng)收賬款專員（AR專員），應(yīng)付賬款專員（AP專員），采購員，系統(tǒng)管理員，卸貨員，揀貨員，裝貨員，所以員工雇傭和安排更為復(fù)雜。在為所有這些職位雇傭員工時(shí)，都應(yīng)盡力挑選那些能夠很好地完成工作的人。不同的員工要求的薪水也不一樣。通常經(jīng)驗(yàn)豐富教育良好的員工會(huì)要求更高的薪水。此時(shí)需要決定雇傭這些人還是雇傭那些工作經(jīng)驗(yàn)較少的人，讓他們在工作過程中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。在最初由于剛剛踏入此行業(yè)時(shí)還沒有什么客戶，因此這個(gè)時(shí)候可以只安排較少的工作人員。當(dāng)然，很多和上面所談的類似，比如說價(jià)格制定，員工安排。除了這些，要學(xué)會(huì)聽取員工意見和監(jiān)管員工，考慮可能發(fā)生的罷工，管理層在面臨罷工時(shí)可選的選項(xiàng)不多。通常在企業(yè)由于罷工而停止運(yùn)營時(shí)，每天都會(huì)損失幾千元甚至更多。由于在罷工時(shí)無法向客戶送貨，因此客戶可能選擇中止與你的生意往來。在面臨罷工時(shí)管理層可以選擇的兩個(gè)措施分別是：進(jìn)行談判，直到與員工達(dá)成協(xié)議；解雇所有員工，雇傭新員工。如果采取了后一種措施，那么可能會(huì)很難找到愿意來工作的求職者，并且會(huì)失去大量經(jīng)驗(yàn)豐富的員工。討論解雇罷工的員工是否符合道德。最后，管理者還要決定各種產(chǎn)品的布置位置，以提高生產(chǎn)力和效率，以及要有處理突發(fā)事件的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢有：

1、大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)；

2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助；

3、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱；

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端有：

1、由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看

重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

4、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注意的問題

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。

2、大學(xué)生應(yīng)多去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

3、充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道，做好融資。

4、平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。

5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作?？傮w來說，大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)應(yīng)該理性看待，綜合考慮各種因素，不可盲目跟風(fēng)。

第四篇：我對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)!

我對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。然而對于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，由于他們作為學(xué)生的特殊身份，也受到了社會(huì)眾多人的關(guān)注和質(zhì)疑。

當(dāng)今的社會(huì)是多元發(fā)展的，允許大學(xué)生有更多的選擇，尤其是我國加入WTO以后，市場的多元化、靈活化更加明顯。當(dāng)代大學(xué)生渴望通過創(chuàng)立自己的事業(yè)來成就自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，用一個(gè)大學(xué)生的話講就是：“希望有一番自己的事業(yè)，而不是一輩子給別人打工?！睉?yīng)該說這代表了一部分大學(xué)生的真實(shí)想法。如今的大學(xué)生，身在校園，與外界社會(huì)接觸少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。這些不足導(dǎo)致大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí)存在一定的誤區(qū)。創(chuàng)業(yè)需要的是冷靜、理智、平和的心態(tài)而不是狂熱的沖動(dòng)。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例中我們發(fā)現(xiàn)大部分人對于創(chuàng)業(yè)還只是處于理論認(rèn)識(shí)階段，對自身的行業(yè)缺乏深度審視，對社會(huì)消費(fèi)能力、市場前景缺乏理性了解。有人這樣推算自己的項(xiàng)目市場前景：中國有5億人需要我們的產(chǎn)品，如果每人購買一件，每件100元，我們就有500億的銷售市場。這個(gè)例子應(yīng)該說代表了一部分人的心態(tài)。但事實(shí)并不是這么簡單，社會(huì)消費(fèi)與市場供需前景都在不斷的變化，新一代的產(chǎn)品也不斷推出。創(chuàng)業(yè)失敗者的例子提醒大學(xué)生，只有先擁有一個(gè)實(shí)事求是的良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，才能提高創(chuàng)業(yè)成功幾率。

高校作為大學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，它的態(tài)度與大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)施狀況息息相關(guān)，它的政策也對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到很重要的作用。在1998年的清華第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后，清華就專門為學(xué)生成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，并且還明文提出允許有能力的在校大學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)，而這一舉措對于在校大學(xué)生，特別是那些有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生來說是莫大的鼓勵(lì)。于是清華的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)就相對比其它高校要強(qiáng)。這是政策的力量。支持的老師主要是從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“利”處考慮。很多老師認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生出去找工作難的一個(gè)重要的原因就是大學(xué)畢業(yè)生極其缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，往往企業(yè)都不愿意招一個(gè)只懂理論不會(huì)實(shí)踐的職工。在大學(xué)里，課程設(shè)置更注重的是理論學(xué)習(xí)，對于實(shí)踐應(yīng)用卻不夠重視，這就需要大學(xué)生自己主動(dòng)去參與社會(huì)活動(dòng)、鍛煉自我。創(chuàng)業(yè)是一件很有挑戰(zhàn)性的事情，也是很鍛煉人的事情。在校大學(xué)生希望從創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課學(xué)到的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面： 1.了解現(xiàn)在的市場需求，各個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，各種商業(yè)信息（在校大學(xué)生希望通過理性學(xué)習(xí)了解創(chuàng)業(yè)行情，進(jìn)行理性風(fēng)險(xiǎn)分析，從而找到合適的自我創(chuàng)業(yè)方向）

2.希望介紹一些成功創(chuàng)業(yè)者的成敗經(jīng)驗(yàn)，并且進(jìn)行個(gè)別創(chuàng)業(yè)案例分析（填補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，取人長，補(bǔ)己短）

3.了解有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本常識(shí)，如注冊、貸款、辦理各種工商手續(xù)、相關(guān)的法律常識(shí)、創(chuàng)業(yè)方式和技巧、首次創(chuàng)業(yè)所需的條件及各類注意事項(xiàng)等

4.作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要具備哪些能力和基本素質(zhì) 5.目前國家對于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些政策扶持和優(yōu)惠條件.6.希望該課程能理論聯(lián)系實(shí)踐，提供更多的平臺(tái)讓學(xué)生直接參與社會(huì)實(shí)踐。

歷史證明，一項(xiàng)發(fā)明能影響一代人，一種思想能影響一個(gè)世紀(jì)，而一種教育模式所帶來的影響則是無法估量的。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會(huì)，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品，不是過“老板癮”。創(chuàng)業(yè)以前必須計(jì)劃好，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時(shí)糾正偏差。大學(xué)生應(yīng)將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

20世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中。特別是1999年7月，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院在校學(xué)生李玲玲在獲得武漢世博公司風(fēng)險(xiǎn)投資10萬元后，注冊創(chuàng)辦了武漢天行健科技有限責(zé)任公司，她當(dāng)時(shí)成為全國在校大學(xué)生獲得風(fēng)險(xiǎn)投資的第一人。一時(shí)間，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為校園最時(shí)髦的詞匯，學(xué)生創(chuàng)辦的公司風(fēng)起云涌。時(shí)間過去幾年了，李玲玲所創(chuàng)辦的天行健公司早已停擺，紛紛傳來的是學(xué)生公司倒閉的消息。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷程的變化中，他們的創(chuàng)業(yè)心理發(fā)生了什么變化呢？筆者認(rèn)為，從1998年以來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理變化的軌跡可以用一句話來概括，那就是由浮躁變?yōu)槔硇浴?/p>

理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要通過引導(dǎo)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟。我們有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上，會(huì)真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會(huì)流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。

第五篇：創(chuàng)業(yè)課認(rèn)識(shí)[小編推薦]

對創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)

14應(yīng)用2班楊宇

通過本學(xué)期創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，以及楊總的演講和園區(qū)的參觀，這讓我重新認(rèn)識(shí)了創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)如今有不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步；只有不斷的與時(shí)俱進(jìn)，才能在同行業(yè)立于不敗之地

此外，在大學(xué)生制定的一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

總而言之，創(chuàng)業(yè)就是要有堅(jiān)持不懈的精神，為自己的夢想而不斷地努力。