第一篇：信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論

信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論

通信與信息工程學(xué)院

讓我們先從通信開始，信息傳遞（通信）是信息過程的基本環(huán)節(jié)，因而是信息科學(xué)技術(shù)的重要組成部分。

先談?wù)勊娜蝿?wù)，信息最寶貴的性質(zhì)之一是可以實現(xiàn)共享，共享的范圍越大，共享越是及時，共享的內(nèi)容越是豐富，它所發(fā)揮的作用越大。為此就必須設(shè)法擴(kuò)展人類遠(yuǎn)距離高速度的信息傳遞能力。

在古代，我國早在商周時期就創(chuàng)造了烽火通信的方式：從邊關(guān)到京城兩兩相望的各個山頭上都修筑了烽火臺，一旦發(fā)現(xiàn)敵人入侵，邊關(guān)烽火臺的士兵便點燃烽火，相鄰的烽火臺士兵看到后便點燃烽火。這樣一站一站的把信息傳遞到京城。這是一種二進(jìn)制的光通訊系統(tǒng)，它所傳遞的信息只要兩種符號——有和無；學(xué)習(xí)的載體是可見光；傳遞的方式是逐站接力。它是現(xiàn)代微波接力和現(xiàn)代光通信的原始雛形。

今天人類已跨入信息時代，人們的生活和工作更是離不開愛能信息的傳遞和交流，通信的社會需求與日俱增，必須建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)才能滿足現(xiàn)代社會對信息傳輸和交換的要求。

那人類對通信技術(shù)的基本要求是：信息傳遞速度快，效率高，安全。即整個通訊技術(shù)的發(fā)展就是圍繞這些基本要求展開的。

至此我們可能會問：“那信息究竟是什么？” 對信息最初的理解，就是音信消息的意思。據(jù)《新詞源》考證，遠(yuǎn)在一千多一年前，我國唐代詩人李白在他的《暮春懷故人》詩中就使用信息一辭：“夢斷美人沉信息，日穿長路倚樓臺”。其中信息是消息的同義詞，同樣，在西方的早期文獻(xiàn)中，信息（information）和消息（message）也是互相通用的。

世界各國科學(xué)家在歷史上各個時期對信息都有不同的理解。美國數(shù)學(xué)家、控制論奠基人維納（Wiener）在他的《控制論：動物與機(jī)器中的通信與控制問題》（1948年）一書中指出：“信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量”。這是對信息本質(zhì)最具原則性和最為深刻的宣示，也是把信息，物質(zhì)，能量放在同樣地位上等量齊觀的最早科學(xué)論斷。

其后又有法裔科學(xué)家布里淵（Brillouin）,M.Tribes等人分別在《科學(xué)與信息論》，《科學(xué)的美國人》上發(fā)表自己對信息的觀點與見解。

半個世紀(jì)以來，有關(guān)信息的定義數(shù)以百計，真可謂百花爭艷，眾說紛壇，為了避免“以偏概全”，在定義時應(yīng)該注意定義的約束條件，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的條件，區(qū)分不同的層次來給出信息的定義。于是，根據(jù)，引入條件不同就可以給出不同層次和不同適用范圍的信息定義，這些信息定義的系列就構(gòu)成信息定義的自恰體系。

一、自恰體系 1． 本體論層次的信息定義：某個事物的本體論層次信息，是該事物的運動狀態(tài)及其變化方式的自我表達(dá)（自我呈現(xiàn)）。

2． 認(rèn)識論層次信息定義：主體關(guān)于某個事物的認(rèn)識層次的信息，是指主體所表述的關(guān)于該事物的運動狀態(tài)及其變化方式，包括這種狀態(tài)、方式的形式、含義及效用。

二、我們所說的信息有其特有的表現(xiàn)，即信息的特征： 第一特征：信息來源于物質(zhì)，但又不是物質(zhì)本身，因此，它從物質(zhì)的運動中產(chǎn)生出來，又可以脫離物質(zhì)而寄生于它物質(zhì)（媒體），相對獨立而存在。

第二特征：信息也來源于精神世界，但又不局限于精神領(lǐng)域。

第三特征：信息與能量緊密相關(guān)，但又與能量有質(zhì)的區(qū)別。

第四特征：信息可以被提煉成為知識，但信息本身不等于知識。

第五特征：信息是具體地，可以被主體所感知、處理和利用。

第六特征：信息可以被復(fù)制，可以被共享。

第七特征：語法信息在傳遞和處理過程中永不增值。

第八特征：在封閉系統(tǒng)中，語法信息的最大值不變。

三、由信息的特征我們可以知道信息是具有其特定的定義，它是一種客觀存在理念，應(yīng)而它也具有它獨特性質(zhì)。即

性質(zhì)一 普遍性：信息是普遍存在的。

性質(zhì)二 無限性：在整個宇宙時空中，信息是無限的，即使是在有限空間中，信息是無限的。

性質(zhì)三 相對性：對于同一個事物，不同的觀察者所獲得的信息量可能不同。

性質(zhì)四 傳遞性：信息可以在在時空中從一點傳遞到另一點。

性質(zhì)五 變換性;信息是可變換的，可以由不同載體用不同方法來載荷。

性質(zhì)六 有序性：相信可以用來消除系統(tǒng)的不定性，增加系統(tǒng)的有序性。

性質(zhì)七 動態(tài)性：信息具有動態(tài)性，一切活的信息都隨時間而變化。因此，信息也是有時效性、有壽命的。性質(zhì)八 轉(zhuǎn)化性：從潛在的意義上講，信息可以轉(zhuǎn)化的。在一定的條件下，可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)、能量、及其它。

四、信息的功能

信息具有許多功能。它是一切生物的導(dǎo)向資源。

1.信息是知識的來源，信息又是決策的依據(jù)，因為信息可以被提煉為知識，而知識與決策目標(biāo)結(jié)合在一起才能形成合理的策略。

2.信息是控制的靈魂控制是依據(jù)策略信息來干預(yù)和調(diào)節(jié)被控制對象的運動狀態(tài)和狀態(tài)變化方式，沒有策略信息，控制系統(tǒng)便會不知所措。

3.信息是思維的材料，因為思維的材料只能是“事物運動的狀態(tài)及其變化方式”，而不可能是事物的本身。

4.信息是管理的基礎(chǔ)，也是一切系統(tǒng)實現(xiàn)自組織的保證。

總而言之，信息與物質(zhì)和能量一起，構(gòu)成人類可以可以利用的三類基本的戰(zhàn)略資源：物質(zhì)資源可以被加工成材料，為一切工具提供“實體”；能量資源可以被加工成動力，為各種工具提供“活力”；信息資源則可以被加工成知識和智能策略，為各種工具注入“智慧和靈魂”。物質(zhì)、能量、信息，這是人類可以利用的戰(zhàn)略資源的三位一體；實體、活力、智慧，則是一切智能工具要素的三位一體。

以上我們討論了通信與信息的概念與其特有的性質(zhì)和重要性。

當(dāng)我們熟知信息的定義與意義，那我們就要將它用于社會的實踐中，那么我們很容易想到——科學(xué)技術(shù)。

下面我們來討論科學(xué)技術(shù)與通信（信息）的聯(lián)系。

我們先看一個定義：科學(xué)，是人類創(chuàng)建的關(guān)于自然和社會（因而也包括人類自身）的本質(zhì)以及它們的運動規(guī)律的開放性理論知識體系，它經(jīng)過長期的社會實踐而被人們逐漸發(fā)現(xiàn)、提煉和抽象出來，又經(jīng)過長期的社會實踐經(jīng)驗而的得到確立和更新。

由此我們不難知道科學(xué)是一個抽象的理論知識體系，是關(guān)于事物的本質(zhì)及其運動規(guī)律的理論描述體系。它從事物抽象出來，但又不等同于事物本身。

科學(xué)發(fā)展到今天，已經(jīng)形成一個規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的知識體系。

有了科學(xué)人類在不斷的實踐中創(chuàng)造出一系列工具，當(dāng)人類多次使用工具時，會形成“熟練”這種概念，這便有了技術(shù)的由來。

技術(shù)：技術(shù)，也叫工藝學(xué)，是人類創(chuàng)造出關(guān)于如何認(rèn)識自然和改造自然的工藝方法體系，它從實踐過程中逐漸被人類總結(jié)出來，或在科學(xué)理論的指導(dǎo)下被人們發(fā)明出來，經(jīng)過實踐的檢驗而逐漸得到確認(rèn)和應(yīng)用。

人類在數(shù)千年的進(jìn)化中，經(jīng)歷了體質(zhì)能力的增強、體力能力的增強、智力能力的增強。

科技的發(fā)展造就了人類前所未有的認(rèn)識和改造自然的巨大產(chǎn)生力，現(xiàn)代人類的能力得到了快速的發(fā)展。在體質(zhì)的和能力得到進(jìn)一步完善的同時，智力能力終于登上歷史的舞臺，開始成為人類能力發(fā)展的主要內(nèi)容。為此，人類開始學(xué)會利用一種嶄新的的資源——信息。從兩種資源（物質(zhì)和能量）的開發(fā)和綜合利用，進(jìn)步到三種資源（資源、能量和信息）的開發(fā)和利用，標(biāo)志著人類認(rèn)識世界和改造世界能力的一個更加偉大的進(jìn)步，可以制造不僅具有動力，而且具有智能的高級工具——智能工具，如人工智能專家系統(tǒng)和智能機(jī)器人等。智能工具不但不需要人的驅(qū)動，也不需要人的駕馭，是一類自主的類似人的機(jī)器，因而被稱為“智能工具”或者“聰明的工具”。正應(yīng)只能工具綜合擴(kuò)展了人類的體質(zhì)、體力和智力能力，因此，與動力工具相比，它不但可以大大的提高勞動生產(chǎn)率，保證更好的勞動質(zhì)量，還可以自行開拓各種新的產(chǎn)品。例如，人們熟悉的CIMS（計算機(jī)集成生產(chǎn)系統(tǒng)），就可以可以根據(jù)產(chǎn)品市場銷售的情況，提出新的產(chǎn)品設(shè)計，完成新產(chǎn)品的加工、制造、裝配、調(diào)測、包裝、和上市，整個過程自行完成，只在決策層次上需要人的判斷和干預(yù)?？梢灶A(yù)見，智能工具必將成為信息時代社會生產(chǎn)工具的主導(dǎo)，現(xiàn)代人類將利用智能工具創(chuàng)造出前所為有的信息時代的輝煌文明！

隨著信息科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和迅速成長，人類對信息資源的認(rèn)識不斷深入，對信息資源的開發(fā)利用不斷取得新的進(jìn)展。人類正在越來越充分的學(xué)會可利用各種信息資源，把它們轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的知識，進(jìn)一步把知識轉(zhuǎn)換為智能，并與卓越的材料和高效的動力有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造出各種奇妙的智能工具。

綜上所述，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律決定了現(xiàn)代社會中科學(xué)技術(shù)的特殊使命。

在信息時代，信息科學(xué)技術(shù)具有特別重要的意義，有著極其廣闊的應(yīng)用前景，從而激發(fā)我們對信息科學(xué)技術(shù)專業(yè)的熱愛，我在此希望以本篇論文增強“學(xué)習(xí)信息科學(xué)技術(shù)”的責(zé)任感與使命感。

參考書籍：《信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》

2011年 10月 24日

第二篇：信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論

信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論

一、為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程？

我們所處的這個時代之所以被稱為“信息時代”，是因為信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展將為社會提供一種嶄新的通用的社會生產(chǎn)工具—大規(guī)模智能化的信息網(wǎng)絡(luò)，一種能夠按照一定目的主動獲取信息、把信息加工成為知識、把知識轉(zhuǎn)化為智能行為策略和智能行為從而成功解決問題的社會生產(chǎn)工具，一種類似于人類勞動者的聰明的社會生產(chǎn)工具。雖然目前的網(wǎng)絡(luò)（電信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)）還只是一種初等的信息網(wǎng)絡(luò)，主要只能提供信息傳遞與共享的服務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有達(dá)到“智能化信息網(wǎng)絡(luò)”的技術(shù)狀態(tài)和能力水平，但這個目標(biāo)和前景十分清晰，通過努力一定能達(dá)到。

因此，為現(xiàn)在和未來的大學(xué)生（甚至是高年級中生）提供信息科學(xué)與技術(shù)的基本教育至關(guān)重要。這是21世紀(jì)高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容改革的一個基本方向。否則，我們的教育就不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，我們的人才后備大軍就會落后于時代，而人才知識和能力的落后，則會導(dǎo)致異?？膳碌暮蠊?。

因此，學(xué)習(xí)《信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》這門課程就顯得異常的必要，《信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》它的任務(wù)不是要具體地為學(xué)生補充信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的某些概念和知識，而是要高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)與技術(shù)？為什么當(dāng)今時代會出現(xiàn)信息科學(xué)與技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)與技術(shù)?它的基本知識構(gòu)架是什么？信息科學(xué)與技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有什么作用？它與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？其次，“導(dǎo)論”能夠高屋建瓴、循循善誘、引人入勝的解答這些問題，使學(xué)生們一踏進(jìn)大學(xué)校園就能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)有清晰宏觀把握，對未來學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對所選的專業(yè)的意義有深刻的了解，就會激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，主動地建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生。

二．專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述哪些科學(xué)技術(shù)和各自的內(nèi)容特點？在《信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》這門課程中主要講述信息的獲取，信息的傳遞，信息的處理，信息的執(zhí)行等關(guān)于信息科學(xué)的專業(yè)技術(shù)。

1.信息的獲取

? 信息的直接獲取

鑒于“事物的運動狀態(tài)及其變化方式”的無窮多樣性，需要針對不同的情況研制出與之相對應(yīng)的敏感單元，它們對某一種活或幾種物理量、化學(xué)量、生物量或其他變現(xiàn)方式的量有高的敏感度、分辨率和保真度。通過這些敏感單元就可以直接獲取相關(guān)的信息。利用的技術(shù)有非電量電測、信號規(guī)整。

? 信息的間接獲取

通過一定的方法去獲取被別人通過一定的的手段獲取且已經(jīng)進(jìn)行過處理將其上升到語法信息或全信息的層次并且儲存起來的信息，這就是間接獲取。

2.信息的傳遞

1.通信網(wǎng)絡(luò)

通信網(wǎng)絡(luò)是通信系統(tǒng)的系統(tǒng)，由各種終端設(shè)備、交換設(shè)備、傳輸設(shè)備組成。除了這些硬件設(shè)備之外，為了保證網(wǎng)絡(luò)能夠合理的運行，使用戶之間的通信達(dá)到一定的性能要求，還必須有控制和管理網(wǎng)絡(luò)運行的軟件

2.信息安全

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，引起了生活方式和思想觀念的巨大變化，極大地推動了人類社會的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，把人類社會帶入了嶄新的信息時代。但是人們在享受信息網(wǎng)絡(luò)所帶來的巨大優(yōu)惠的同時，也面臨著信息安全的嚴(yán)峻考驗?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的信息安全已經(jīng)成為世界性的問題，它關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、意識形態(tài)的安全，也關(guān)系到個人信息的安全。信息安全包括信息載體的安全、信息網(wǎng)絡(luò)的安全、信息內(nèi)容的安全。

3.信息處理

3.信息處理的概念

信息處理是根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行的，包括處理的要求、標(biāo)準(zhǔn)、限制條件、數(shù)量關(guān)系等內(nèi)容，信息處理包括放大、去噪、去偽、濾波、排序、分類、聚類、檢索、計算、識別、分析、融合、綜合等

4.常規(guī)信息處理

常規(guī)信息處理是指信號處理和淺層信息處理。包括上述所說的濾波、放大、檢測、分類、估計、編碼、壓縮。

5.智能信息處理

智能信息處理是指深層信息處理，主要包括識別、分類、融合、理解、推理、理解等，比較強調(diào)處理的目的是從信息中獲取新的信息和知識。

6.智能信息處理和常規(guī)信息處理的區(qū)別

用信息科學(xué)的專門術(shù)語來說，淺層次信息處理只涉及“語法信息”（形式），深層次信息處理（智能信息處理）則專門還要涉及“語言意義”（內(nèi)容）和“語用信息”（價值）

3.信息的執(zhí)行

7.信息控制

自動化技術(shù)的核心是控制，而控制是以預(yù)期目標(biāo)為引導(dǎo)，研究如何將對象所呈現(xiàn)信息加工成為控制策略作為對象，實現(xiàn)其自動化行為。由此可見，控制將信息轉(zhuǎn)換為控制行為。從而實現(xiàn)了對信息的控制。

基本的控制方法有：比例——積分——微分控制、最優(yōu)控制、自適應(yīng)控制、智能控制（模糊控制和神經(jīng)控制）

8.信息的顯示

1.信息的顯示研究如何采用有效的方法手段將信息處理的結(jié)果直接、迅速地輸入給人的大腦，即把電信號轉(zhuǎn)換成文字、圖形、語音等形式，通過智能行為者對信息的理解起到信息執(zhí)行的作用?！帮@示”本身有圖形、圖像的意思，其實聲音也是一種顯示的形式。

2.信息大的顯示包括信息的視覺顯示、信息的聽覺顯示、信息的嗅覺顯示、信息的觸覺顯示

3.信息顯示的作用可以歸于信息執(zhí)行，或者說的是信息的語義的表達(dá)。信息顯示的方法有：多媒體、屏幕顯示、字符顯示、字段的布局、圖形和圖像、自然語言的對話、語音識別與生成。

三．如何順利實現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變

從邁步走進(jìn)大學(xué)校園的那一刻起，就注定我們要學(xué)會大學(xué)的生活方式，改變高中的學(xué)習(xí)方法，全面成為一個積極的大學(xué)生。首先，為什么我們要從高中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)？因為大學(xué)與高中從本質(zhì)上就有著很大的差別。第一，教學(xué)目的不同。中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普通文化知識，為廣大學(xué)生將來繼續(xù)深造或一般就業(yè)打好基礎(chǔ)，基本上不考慮學(xué)生將來職業(yè)的具體要求。大學(xué)教育則不同，雖然大學(xué)教育仍不失為一種基礎(chǔ)教育，但它是一種分專業(yè)的定向教育，其教學(xué)內(nèi)容有明確的方向性。第二，教師與學(xué)生的關(guān)系不同。在中學(xué)階段的教學(xué)過程中，由于中學(xué)生的知識水平和心理水平的限制，學(xué)生是在老師全面而有具體的指導(dǎo)下以簡明、有序的方式來學(xué)習(xí)和掌握文化基礎(chǔ)知識的，是一種“手把手”的、注入式的被動教學(xué)，中學(xué)生的課外活動幾乎也是在老師或家長的嚴(yán)格監(jiān)控之下進(jìn)行的。而大學(xué)的教學(xué)活動則不同，除了正常的教學(xué)活動外，教師和學(xué)生在一起的時間和機(jī)會相對較少，教師和學(xué)生顯得很“生疏”。第三，自由度不同。中學(xué)每天的課程總是排的滿滿的，幾乎沒有什么空閑的時間。上課、做作業(yè)、自習(xí)都是集中在教室來完成的，學(xué)習(xí)時間很緊。而在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自由度，大學(xué)生擁有更多的空閑時間。另外，大學(xué)中的許多作業(yè)、實驗不再有唯一的答案，要求學(xué)生綜合利用所學(xué)的知識，積極思考才給出答案，只是另外一種自由 因此，我們應(yīng)該學(xué)會從高中學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。

首先，我們應(yīng)該找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，因為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)很好地認(rèn)識各種學(xué)習(xí)方法，并能從中找到一種適合自己的。其次，必須學(xué)會創(chuàng)造性地安排自己的課余時間并根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，合理使用時間，管理安排好自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)上的高效。大學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會利用圖書館，實驗室等教學(xué)設(shè)施，積極參加各種課外活動，充實自己。

還有一點，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立的支配時間，自覺地、主動地、生動的學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四．如何學(xué)好電子信息工程/應(yīng)用電子技術(shù)各專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課？

進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息科學(xué)技術(shù)得到更加迅速的發(fā)展，它們在全社會的廣泛應(yīng)用，越來越深刻的改變著社會的生產(chǎn)方式、工作方式、交往方式和思維方式。因此，新世紀(jì)的大學(xué)生尤其是信息科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)的人才提出新的要求是：要培養(yǎng)和不斷提高信息要求。因此以下是些學(xué)好理論課的建議：

1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系。

為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的認(rèn)識，學(xué)生就需要閱讀不同的書籍進(jìn)行驗證。對于一個工科類大學(xué)生，如果不滿足課堂教學(xué)的內(nèi)容，參閱理科類的教科書也能獲益匪淺。

2.完成大量練習(xí)，積極討論問題

理論課程大都有大量的習(xí)題，學(xué)生做的越多，對理論的理解就越深入。除了大量做習(xí)之外，同學(xué)之間的討論也是深入掌握理論課程內(nèi)容的有效方法。

3.理論聯(lián)系實際，演繹歸納并重

只有通過實踐，學(xué)生才能真正把實際問題和理論結(jié)合起來，進(jìn)而把經(jīng)驗上升為理論，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要正確把握演繹方法和歸納方法的正確運用，這樣才有可能真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

4.掌握系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力、研究創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、審美能力、政治識別能力、組織能力、社會和共事能力、獨立生活能力。在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)和研究結(jié)合起來，啟動創(chuàng)新思維，開發(fā)創(chuàng)新能力，努力使自己的創(chuàng)新火花燃成燎原的烈火

五．如何完成大學(xué)學(xué)業(yè)、把自己培養(yǎng)成合格的專業(yè)技術(shù)人才？

1.四年大學(xué)生活中，完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，那就要求我們有較強的自控能力，能夠合理的利用課余的空閑時間，在大學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)新的知識，在學(xué)習(xí)中做到勞逸結(jié)合，不能荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)、對學(xué)習(xí)無益活動或游戲。首先，要培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)，具有良好的思想素質(zhì)和優(yōu)秀的文化素質(zhì)，完成大學(xué)學(xué)業(yè)要求我們以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，在大學(xué)四年中，我們得豐富自己的閱讀面，增強動手能力和團(tuán)隊合作能力。

2.關(guān)于信息技術(shù)這個專業(yè)的要求和現(xiàn)在時代對英語人才的需要，我們還應(yīng)該增強大學(xué)英語素質(zhì)，提高閱讀能力，增強英語聽說，寫作的能力。還有對于專業(yè)英語素質(zhì)更是重中之重，提高英文資料閱讀能力、專業(yè)英語寫作能力和專業(yè)英語資料翻譯能力，是時代的要求。

3.計算機(jī)能力的提高有助于我們對專業(yè)知識的把握。因此，提高計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技能和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能是其中非常有必要的一項要求。在現(xiàn)在社會中，計算機(jī)操控和技能是我們每一個大學(xué)生都應(yīng)該掌握的一項技能。

4.專業(yè)基本技能。其中，數(shù)學(xué)應(yīng)用基本技能中的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識能力和工程數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力以及理論分析與計算機(jī)能力是必須掌握的知識。還有關(guān)于電氣工程基本技能中電工與電子知識應(yīng)用能力等一些關(guān)于專業(yè)技能的知識。

5專業(yè)技能中有上述提到過的關(guān)于信息的獲取，信息的傳遞，信息的處理，信息的控制技術(shù)。其次，還有些專業(yè)綜合知識能力、社會科學(xué)知識綜合應(yīng)用能力、新技術(shù)新知識掌握綜合能力、自我天宮與自我學(xué)習(xí)綜合能力。

綜上所述，大學(xué)生應(yīng)該具有必要的專業(yè)知識，必須通過理論實踐結(jié)合，使自己成為合格的專業(yè)技術(shù)人才。

第三篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論論文

尋找成功之路

11016020228尹值坤

還記得高考結(jié)束后填報志愿時，正因為我偏愛科學(xué)與技術(shù)，所以我處于了糾結(jié)之中！不知道報哪個學(xué)校，請朋好友們也都來說近點好，可以經(jīng)常回家看看父母！我就毅然決定了重慶理工大學(xué)的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，那時候我對它是既憧憬又迷惘，憧憬的是十二年的初等教育學(xué)完了，終于可以看看自己的專業(yè)，這與我今后的工作息息相關(guān)??！迷惘的是填報志愿時對它的學(xué)習(xí)類融合發(fā)展方向一無所知。就這樣我進(jìn)入了大學(xué)，開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，下面就是我對電子信息科學(xué)與技術(shù)這個裝也的一些認(rèn)識：

一、專業(yè)概況

1、定義

電子信息科學(xué)與技術(shù)是以近代物理學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機(jī)技術(shù)到等為基礎(chǔ)，以電子產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、維護(hù)和電子信息產(chǎn)品研發(fā)、維護(hù)與管理為主要內(nèi)容的學(xué)科。

2、主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

3、主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信號處理系列課程。

4、國內(nèi)比較強的學(xué)校：清華、北大、南大、復(fù)旦、成電、天大、哈工大、上海交大、東南、西電、國防科大、中科大等。

5、本莊也所學(xué)的專業(yè)課程：《微積分》、《線性代數(shù)》、《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》、《工程制圖》、《信息技術(shù)導(dǎo)論》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《電路理論》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實驗》、《C語言程序設(shè)計》、《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《電路與模擬電子技術(shù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《信號與系統(tǒng)》、《數(shù)理方程與特殊函數(shù)》、《隨機(jī)過程》、《數(shù)字電路》、《電子線路與測試》、《通信電子線路》、《現(xiàn)代通信電子線路實驗》、《數(shù)字信號處理》等等。

二、專業(yè)的主要研究方向和就業(yè)方向

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，主要從事的研究領(lǐng)域：通信與廣播電視、厘米波與毫米波技術(shù)、傳感與自控、電磁場與微波技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、超導(dǎo)電子學(xué)、超大規(guī)模集成電路及電路系統(tǒng)的研究、微電子技術(shù)、電子離子光學(xué)與計算機(jī)輔助設(shè)計、信息顯示、光電技術(shù)和真空微電子學(xué)、闖敢技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)方向等。

專業(yè)基礎(chǔ)課程為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機(jī)編程語言、英語、電路分

析、模擬電路、數(shù)字電路等。

專業(yè)主干課程為電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計算機(jī)語言與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

當(dāng)今是電子信息的時代，需要的就是信息科學(xué)與技術(shù)這方面的人才，當(dāng)然就業(yè)也需要看清方向，下面是電子信息科學(xué)與技術(shù)的部分就業(yè)方向：

1）數(shù)字電子線路方向。從事單片機(jī)（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會寫驅(qū)動程序、會寫底層應(yīng)用程序。

單片機(jī)主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)的開發(fā)、移植。

大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

2）通信方向。一個分支是工程設(shè)計、施工、調(diào)試（基站、機(jī)房等）。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺從ARM、DSP到Linux、Unix。

3）多媒體方向。各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺主要是ARM、DSP、windows。

4）電源。電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

5）射頻、微波電路。也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

6）信號處理。這里包括圖像處理、模式識別。這需要些數(shù)學(xué)知識，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點人工智能化。如雷達(dá)信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識別等等。

7）微電子方向。集成電路的設(shè)計和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計，后端側(cè)重于物理版圖的實現(xiàn)。

8）還有很多方向，比如音響電路、電力電子線路、汽車飛機(jī)等的控制電路和協(xié)議、、、三、電子信息產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中所處的當(dāng)前地位和現(xiàn)實作用

一是電子信息產(chǎn)業(yè)較長時期的持續(xù)高增長,使得產(chǎn)業(yè)規(guī)模總量快速擴(kuò)張,從而對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用呈現(xiàn)出持續(xù)性和規(guī)模性的特征?近十多年來,電子信息產(chǎn)業(yè)一直保持2-3倍于GDP的速度增長,從1989年到2001年全行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值?銷售收入?利潤和出口額年均增長分別為29%?27%?24%和30%;產(chǎn)業(yè)的長期

高速增長使其規(guī)?？偭靠焖僭黾?通信?電子產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重由1989年的1.4%提高到2001年的4.2%?

二是電子信息產(chǎn)業(yè)的體系性效應(yīng)逐漸體現(xiàn)出來,對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的推動和滲透作用逐步增強?電子信息產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性?基礎(chǔ)性地位并不僅僅在于該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度和總量規(guī)模,更多的體現(xiàn)在對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級以及對其他產(chǎn)業(yè)競爭力提升的系統(tǒng)效應(yīng),這是以信息化帶動工業(yè)化的基本內(nèi)涵?

三是出現(xiàn)了其他國家在工業(yè)化中期階段少有的現(xiàn)象,即形成了以電子信息產(chǎn)業(yè)為代表的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度,高技術(shù)產(chǎn)品出口快速增長的態(tài)勢?

上述的當(dāng)前地位和現(xiàn)實作用,表明電子信息產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?結(jié)構(gòu)升級以及提高國家競爭力等諸多方面發(fā)揮著十分重要的作用,并且有著進(jìn)一步鞏固?壯大?提升國際競爭力的現(xiàn)實基礎(chǔ),電子信息產(chǎn)業(yè)對我國經(jīng)濟(jì)增長?結(jié)構(gòu)升級的戰(zhàn)略作用還需要進(jìn)一步釋放?

四、我對本專業(yè)認(rèn)識

電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要課程和主要實驗以及畢業(yè)后就業(yè)方向已經(jīng)說過，就再在重復(fù)了！就對本專業(yè)培養(yǎng)人才來講：電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和知識，有過科學(xué)的試驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)、聲場技術(shù)干禮工作的電子信息技術(shù)的專攻型人才！

雖然此專業(yè)看是一片繁華，但是問題也不少，吃苦就不用說了。如果想要以后出去工資高點，一則可以選擇考研，二則可以選擇去實驗室跟老師多做做實驗項目等。問題就在于考研與找工作之間。

一是有些畢業(yè)生向繼續(xù)深造，擔(dān)憂害怕考不上研而沒有退路，所以就與某些小公司隨便簽了約。到了真沒考上是有想找一個號一點的工作，要么毀約交高額的毀約金，要么屈身這家小公司，處于來那個男境地！

二是有想考研的人被周圍那些高工資的同學(xué)所誘惑，不知道是考研好還是找工作好。有的就是一邊想考研一邊想找工作，不能按心的做好一件事，結(jié)果得不償失。等等方面的問題。

五、本科階段應(yīng)該如何學(xué)好本專業(yè)

具體應(yīng)做到一下幾方面：

1、具有雜事的數(shù)理基礎(chǔ)，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科；

2、熟練掌握一門外語（例如英語），達(dá)到六級水平，并具有一定的譯、聽、說和寫作能力；

3、較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)方向的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)較寬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)電子和信息工程方面的相關(guān)工作、掌握信息采集、傳輸和處理掉理論和技術(shù)、具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4、掌握計算機(jī)的基本原理與技術(shù)，具有初步的軟、硬件的開發(fā)能力，了解國家有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)帶基本方針、政策和法規(guī)；

5、掌握計算機(jī)編程語言，具有初步的編程能力；

6、掌握模擬和數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和原理、分析方法、實驗技能與方法；

7、了解信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)、具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

8、掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作的能力；

9、培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，較好的心理素質(zhì)，較強的創(chuàng)新精神。無論如何，想要學(xué)好某一專業(yè)或技術(shù)，靠的是學(xué)習(xí)的人，只有你投入了足夠的時間和精力，你就一定會學(xué)得好，大學(xué)不像高中，只有你有足夠的自制力和自覺性才會得到你要的，人生才會成功！

第四篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論__論文（范文模版）

電子信息技術(shù)的應(yīng)用論文

電信3班 孫天 32號 21世紀(jì)被稱為信息時代，電子科學(xué)與技術(shù)在信息、能源、材料、航天、生命、環(huán)境、軍事和民用等科技領(lǐng)域?qū)@得更廣泛的應(yīng)用，必然導(dǎo)致電子科學(xué)與產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。這種產(chǎn)業(yè)化趨勢反過來對本專業(yè)的鞏固、深化、提高和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。因此，電子科學(xué)與專業(yè)具有良好的發(fā)展空間和態(tài)勢。電子科學(xué)與技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要支柱學(xué)科，是設(shè)計各種電子或光電子元器件、集成電路與集成電子系統(tǒng)以及光電子系統(tǒng)的技術(shù)學(xué)科，也是我國正在大力發(fā)展并急需人才的重要專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是教育部根據(jù)21世紀(jì)信息時代的市場要求，于98年確立的電子與信息類較寬口徑專業(yè)。

本專業(yè)主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。

電子信息科學(xué)與技術(shù)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多，因此需要一大批具有能綜合運用所學(xué)知識和技能，能適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展，能從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型的技術(shù)人才和管理人才。所以開設(shè)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是必不可少的。該專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是學(xué)生需學(xué)習(xí)

信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息科學(xué)與技術(shù)實踐的基本訓(xùn)練，包括生產(chǎn)實習(xí)和室內(nèi)實驗。同時具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。

一、專業(yè)概況

1、定義

電子信息科學(xué)與技術(shù)是以近代物理學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機(jī)技術(shù)到等為基礎(chǔ)，以電子產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、維護(hù)和電子信息產(chǎn)品研發(fā)、維護(hù)與管理為主要內(nèi)容的學(xué)科。

2、主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

3、主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信號處理系列課程。

4、國內(nèi)比較強的學(xué)校：清華、北大、南大、復(fù)旦、成電、天大、哈工大、上海交大、東南、西電、國防科大、中科大等。

5、本莊也所學(xué)的專業(yè)課程：《微積分》、《線性代數(shù)》、《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》、《工程制圖》、《信息技術(shù)導(dǎo)論》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《電路理論》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實驗》、《C語言程序設(shè)計》、《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《電路與模擬電子技術(shù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《信號與系統(tǒng)》、《數(shù)理方程與特殊函數(shù)》、《隨機(jī)過程》、《數(shù)字電路》、《電子線路與測試》、《通信電子線路》、《現(xiàn)代通信電子線路實驗》、《數(shù)字信號處理》等等。

二、專業(yè)的主要研究方向和就業(yè)方向

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，主要從事的研究領(lǐng)域：通信與廣播電視、厘米波與毫米波技術(shù)、傳感與自控、電磁場與微波技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、超導(dǎo)電子學(xué)、超大規(guī)模集成電路及電路系統(tǒng)的研究、微電子技術(shù)、電子離子光學(xué)與計算機(jī)輔助設(shè)計、信息顯示、光電技術(shù)和真空微電子學(xué)、闖敢技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)方向等。

專業(yè)基礎(chǔ)課程為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機(jī)編程語言、英語、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等。

專業(yè)主干課程為電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計算機(jī)語言與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

當(dāng)今是電子信息的時代，需要的就是信息科學(xué)與技術(shù)這方面的人才，當(dāng)然就業(yè)也需要看清方向，下面是電子信息科學(xué)與技術(shù)的部分就業(yè)方向：

1）數(shù)字電子線路方向。從事單片機(jī)（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會寫驅(qū)動程序、會寫底層應(yīng)用程序。單片機(jī)主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)的開發(fā)、移植。

大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

2）通信方向。一個分支是工程設(shè)計、施工、調(diào)試（基站、機(jī)房等）。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺從ARM、DSP到Linux、Unix。

3）多媒體方向。各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺主要是ARM、DSP、windows。

4）電源。電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

5）射頻、微波電路。也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

6）信號處理。這里包括圖像處理、模式識別。這需要些數(shù)學(xué)知識，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點人工智能化。如雷達(dá)信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識別等等。

7）微電子方向。集成電路的設(shè)計和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計，后端側(cè)重于物理版圖的實現(xiàn)。

8）還有很多方向，比如音響電路、電力電子線路、汽車飛機(jī)等的控制電路和協(xié)議、、、三、電子信息產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中所處的當(dāng)前地位和現(xiàn)實作用

一是電子信息產(chǎn)業(yè)較長時期的持續(xù)高增長,使得產(chǎn)業(yè)規(guī)模總量快速擴(kuò)張,從而對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用呈現(xiàn)出持續(xù)性和規(guī)模性的特征?近十多年來,電子信息產(chǎn)業(yè)一直保持2-3倍于GDP的速度增長,從1989年到2001?銷售收入?利潤和出口額年均增長分別為29%?27%?24%和30%;產(chǎn)業(yè)的長期高速增長使其規(guī)?？偭靠焖僭黾?通信?電子產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重由1989年的1.4%提高到2001年的4.2%?

二是電子信息產(chǎn)業(yè)的體系性效應(yīng)逐漸體現(xiàn)出來,對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的推動和滲透作用逐步增強?電子信息產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性?基礎(chǔ)性地位并不僅僅在于該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度和總量規(guī)模,更多的體現(xiàn)在對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級以及對其他產(chǎn)業(yè)競爭力提升的系統(tǒng)效應(yīng),這是以信息化帶動工業(yè)化的基本內(nèi)涵?

三是出現(xiàn)了其他國家在工業(yè)化中期階段少有的現(xiàn)象,即形成了以電子信息產(chǎn)業(yè)為代表的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度,高技術(shù)產(chǎn)品出口快速增長的態(tài)勢?

上述的當(dāng)前地位和現(xiàn)實作用,表明電子信息產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?結(jié)構(gòu)升級以及提高國家競爭力等諸多方面發(fā)揮著十分重要的作用,并且有著進(jìn)一步鞏固?壯大?提升國際競爭力的現(xiàn)實基礎(chǔ),電子信息產(chǎn)業(yè)對我國經(jīng)濟(jì)增長?結(jié)構(gòu)升級的戰(zhàn)略作用還需要進(jìn)一步釋放?

四、我對本專業(yè)認(rèn)識

電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要課程和主要實驗以及畢業(yè)后就業(yè)方向已經(jīng)說過，就再在重復(fù)了！就對本專業(yè)培養(yǎng)人才來講：電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和知識，有過科學(xué)的試驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)、聲場技術(shù)干禮工作的電子信息技術(shù)的專攻型人才！

雖然此專業(yè)看是一片繁華，但是問題也不少，吃苦就不用說了。如果想要以后出去工資高點，一則可以選擇考研，二則可以選擇去實驗室跟老師多做做實驗項目等。問題就在于考研與找工作之間。

一是有些畢業(yè)生向繼續(xù)深造，擔(dān)憂害怕考不上研而沒有退路，所以就與某些小公司隨便簽了約。到了真沒考上是有想找一個號一點的工作，要么毀約交高額的毀約金，要么屈身這家小公司，處于來那個男境地！

二是有想考研的人被周圍那些高工資的同學(xué)所誘惑，不知道是考研好還是找工作好。有的就是一邊想考研一邊想找工作，不能按心的做好一件事，結(jié)果得不償失。等等方面的問題。

五、本科階段應(yīng)該如何學(xué)好本專業(yè)

具體應(yīng)做到一下幾方面：

1、具有雜事的數(shù)理基礎(chǔ)，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科；

2、熟練掌握一門外語（例如英語），達(dá)到六級水平，并具有一定的譯、聽、說和寫作能力；

3、較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)方向的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)較寬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)電子和信息工程方面的相關(guān)工作、掌握信息采集、傳輸和處理掉理論和技術(shù)、具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4、掌握計算機(jī)的基本原理與技術(shù)，具有初步的軟、硬件的開發(fā)能力，了解國家有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)帶基本方針、政策和法規(guī)；

5、掌握計算機(jī)編程語言，具有初步的編程能力；

6、掌握模擬和數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和原理、分析方法、實驗技能與方法；

7、了解信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)、具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

8、掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作的能力；

9、培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，較好的心理素質(zhì)，較強的創(chuàng)新精神。

無論如何，想要學(xué)好某一專業(yè)或技術(shù)，靠的是學(xué)習(xí)的人，只有你投入了足夠的時間和精力，你就一定會學(xué)得好，大學(xué)不像高中，只有你有足夠的自制力和自覺性才會得到你要的，人生才會成功！

第五篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論小論文

電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論論文

12級電科本一班楊騰飛

現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人們進(jìn)入到電子信息時代，人們的生活愈發(fā)的豐富多彩，宅在家里我們可以通過電視，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)了解世界上正在發(fā)生的事，了解我們感興趣的事，而走在外面，巨大的廣告熒幕，廣告牌也為我們提供者各種信息，這些都可以歸為一個詞——多媒體，而多媒體的發(fā)展是離不開電子信息科學(xué)與技術(shù)的。有了電子信息科學(xué)與技術(shù)來發(fā)展多媒體，即使足不出戶，我們也不再是信息閉塞的，由此可見，電子信息科學(xué)與技術(shù)是改變我們生活的天使。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，主要從事以下領(lǐng)域的研究：通信與廣播電視、厘米波與毫米波技術(shù)、傳感與自控、雷達(dá)技術(shù)、電磁場與微波技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、超導(dǎo)電子學(xué)、超大規(guī)模集成電路及集成電路系統(tǒng)的研究、微電子技術(shù)、電子離子光學(xué)與計算機(jī)輔助設(shè)計、信息顯示、光電子技術(shù)和真空微電子學(xué)、傳感技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)等方向。

專業(yè)基礎(chǔ)課程為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機(jī)編程語言、英語、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等。專業(yè)主干課程為電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計算機(jī)語言與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機(jī)進(jìn)行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。如今我們身處的這個信息時代，當(dāng)然不能缺少電子信息科學(xué)與技術(shù)這方面的人才，而電子信息科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)前景也是不錯的。電子行業(yè)的飛速發(fā)展、信息技術(shù)的迅速應(yīng)用，使以它們?yōu)榇淼摹爸R經(jīng)濟(jì)”大潮席卷全球，成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)增長的主要推動力量，所有國家概莫能外。展望未來，電子產(chǎn)業(yè)（包括方興未艾的光電子專業(yè)）還將繼續(xù)站在世界技術(shù)發(fā)展的最前沿，一如既往的帶動全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國信息產(chǎn)業(yè)部部長吳基傳曾經(jīng)在“信息技術(shù)與微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會”上表示，未來10年是我國發(fā)展微電子產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵時期，國家將微電子產(chǎn)業(yè)作為重中之重，優(yōu)先扶植發(fā)展。而大力發(fā)展以電子信息技術(shù)為先導(dǎo)的高科技產(chǎn) 業(yè)及用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)無疑是國家加速結(jié)構(gòu)重組進(jìn)程的重要手段。所以也形成了電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的大量需求，本專業(yè)也成為了最熱門的專業(yè)，每年錄取分?jǐn)?shù)最高的就是電子信息類專業(yè)。

毋庸置疑的是，信息技術(shù)無論是在國防還是國民經(jīng)濟(jì)中都起著相當(dāng)大的作用。就通訊行業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)來說，人們常用一日千里來形容。在通訊行業(yè)中，十幾年前手機(jī)還是人們炫耀的資本，計算機(jī)還是不為人們所熟識的陌生物，但是今天，手機(jī)和計算機(jī)已越來越多地走入尋

常百姓的家庭，漸漸地成為人們生活的必需品。

這期間，微電子技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、模擬電路、以及集成電路系統(tǒng)等都得到了很大的發(fā)展。十年信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不光令人們詫異，更讓人們看到未來的希望，下一個十年會是什么樣，沒有任何人可以精確地做出預(yù)測，因為發(fā)展的速度大大超出人們的想象。而信息產(chǎn)業(yè)可謂是國家鼎力支持的一個產(chǎn)業(yè)，幾年前部委改革時就單獨成立了一個信息產(chǎn)業(yè)部，而且信息產(chǎn)業(yè)部的地位一步一步地在提高，這當(dāng)然不是國家行政干預(yù)的結(jié)果，而是政府積極適應(yīng)市場的一種行為。

國家已經(jīng)預(yù)見到信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，而且預(yù)見到信息產(chǎn)業(yè)在未來經(jīng)濟(jì)地位中重要作用，所以國家積極調(diào)整政策，以順應(yīng)這種發(fā)展的趨勢。國家對信息產(chǎn)業(yè)的大力扶持可以說就是對電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)生的最大鼓勵與幫助，一個很簡單的道理，市場做大了，信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求自然也就增多了。雖然從根本上來說是市場自發(fā)運作的結(jié)果，但國家宏觀政策的引導(dǎo)也是功不可沒。對于高速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)來說，人才可說是必不可少的潤滑劑；同樣的，迅速擴(kuò)大的信息產(chǎn)業(yè)市場也為越來越多的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。

電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。

該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機(jī)控制等設(shè)備的安全運行及維護(hù)管理工作，由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。

現(xiàn)在的社會不斷的在發(fā)展，奇特的東西也越來越多，如今信息技術(shù)是現(xiàn)在社會的新型教學(xué)媒體，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，這對我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。這也是能讓大家全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。我們都應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)，不但能開闊我們的知識視野、還能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。因為信息技術(shù)能讓我們在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅、渴求上進(jìn)的心理狀態(tài)，對我們的發(fā)展有著很大的影響。也是大家的創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)有著事半功倍之效。電子信息科學(xué)與技術(shù)我一開始只覺得是一門與電子有關(guān)的電腦技術(shù)課，現(xiàn)在才知道當(dāng)初那種斷章取義的認(rèn)識是多么的幼稚和淺薄，電子信息科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)涵蓋很廣的范圍。電話交換局里怎樣處理各種電話信號，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖象，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎么樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等知識。我們通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認(rèn)識這些東西，并能夠進(jìn)行維護(hù)和更先進(jìn)的技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)

通過這門課的學(xué)習(xí)，我們可以了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的學(xué)科全貌，了解電子信息科學(xué)與技術(shù)同生產(chǎn)業(yè)及社會的聯(lián)系；了解電子信息科學(xué)與技術(shù)對社會發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；拓寬專業(yè)視野，增強自主學(xué)習(xí)的能力。社會信息化已經(jīng)成為當(dāng)代社會發(fā)展的大趨勢，電子信息科學(xué)與技術(shù)已成為當(dāng)今社會最具有潛力的新的生產(chǎn)力，同時，信息化水平已成為衡量現(xiàn)在化水平和綜合國力的重要標(biāo)志。在這一背景下，社會對電子信息科學(xué)與技術(shù)人才的需求在日益增長，為適應(yīng)社會對人才的需要和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在未來，電子信息科學(xué)與技術(shù)的就業(yè)一定會成為一門熱門行業(yè)。

隨著對電子信息科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習(xí)，我漸漸領(lǐng)略到了這門學(xué)科的魅力，這些五一將成為我學(xué)期的動力，讓我在電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)，我會更加堅定把這門課學(xué)好，這不僅是為了就業(yè)，還有濃厚的興趣，增強自身的能力，做個一對國家有用的人。