第一篇：電子信息科學與技術專業(yè)導論結(jié)課課程筆記及心得體會

課堂筆記

一．專業(yè)概論

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)面向社會需求辦學，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握電子技術基礎知識，具備較強的創(chuàng)新意識與實踐動手能力，能在嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)、集成電路設計相關領域從事工程與科研工作的高級專門人才。畢業(yè)生也可在電路與系統(tǒng)、微電子與固體電子學、信號與信息處理等方向繼續(xù)深造。2.本專業(yè)主要應用領域

（1）嵌入式軟硬件系統(tǒng)設計

基于ARM、51單片機、FPGA等

原理圖設計、PCB設計（2）專用集成電路設計

（3）信號與信息處理相關領域

信號采集、存儲、DSP處理等

圖像、視頻處理（編碼、解碼，軟硬件協(xié)同實現(xiàn)等）

雷達信號處理等

（4）醫(yī)療電子、可穿戴設備、物聯(lián)網(wǎng)等相關領域 3.專業(yè)分方向培養(yǎng)（公共課程 + 3門不同的方向課）（1）嵌入式系統(tǒng)設計方向

嵌入式軟硬件系統(tǒng)設計

51單片機、ARM、FPGA

電路設計、PCB制板

底層軟件、操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序、應用軟件（2）集成電路設計方向

模擬、數(shù)字集成電路設計

片上系統(tǒng)（SoC,System-On-a-Chip)設計

FPGA作為驗證平臺

二．模擬電子線路概論

1.1電子技術的兩大支柱（1）模擬電子技術（2）數(shù)字電子技術

應用這兩種電子技術產(chǎn)生了無數(shù)的電子系統(tǒng)，設備和產(chǎn)品，因而具有劃時代的作用。

1.2模擬電子技術的信號特點

（1）模擬信號是：幅度和相位都連續(xù)的電信號，或者說是幅度和時間方面都連續(xù)的電信號。

（2）模擬信號分布于自然界的各個角落，是自然界存在最廣泛的信號。如溫度的變化，語音，圖像；而數(shù)字信號是人為的抽象出來的在時間上不連續(xù)的信號。1.3模擬電子技術的主要特點

（1）本課程強調(diào)基本概念、基本原理和基本分析方法；

（2）本課程的內(nèi)容更為接近工程實際，電子技術是一門實踐性很強的課程；（3）在分析和計算時又常常需要從實際情況出發(fā)，抓住主要矛盾，忽略次要因素，過分追求“精確”是沒有必要的；

（4）電子技術是一門發(fā)展十分迅速的學科，要注意能力的培養(yǎng)，包括學習新知識、新技術的能力。2.1半導體器件及其發(fā)展

（1）第一代電子器件——真空管開始形成：

近半個世紀，真空管幾乎是各種電子設備中唯一可用的電子器件。隨后的電子技術取得了去多成就，如電視、雷達和計算機的發(fā)明。（2）第二代電子器件——半導體器件：

它與真空管相比，半導體管體積小、重量輕、功耗低、壽命長。半導體器件有二極管、晶體管等，都是一個個獨立元件，所以又稱為分立元件，由分立元件組成的電路稱為分立元件電路。隨著電子器件的廣泛應用，電子技術也很快應用于工業(yè)自動化、檢測、計算等方面，促進了計算機、通信等方面的發(fā)展。（3）第三代電子器件——集成電路：

1959年美國德州儀器公司把晶體管和電阻、電容等集成在一塊硅片上，構(gòu)成了一個基本完整的單片式功能電路，標志著電子技術進入了微電子時代，是電子技術發(fā)展的一個飛躍。集成電路（簡稱I C）是將各種不同電路元件以及他們之間的連線制作在一塊很小的半導體芯片上，成為能完成一定功能的完整電路。

集成模擬芯片的類型：按照模擬集成電路的類型來分，則有集成運算放大器、集成功率放大器、集成中頻放大器、集成高頻放大器、集成比較器、集成乘法器、集成穩(wěn)壓器等。

2.2.1模擬電子線路的分類

（1）按其所處理的信號頻率可以分為低頻電路、高頻電路和微波電路。（2）按照電路中電子器件的工作狀態(tài)分為線性電子電路和非線性電子電路。（3）按照電路功能分為信號生成電路、信號放大電路、信號運算電路與處理電路及電源電路等。

2.2.2模擬電子線路的主要電路介紹

主要電路

（1）信號產(chǎn)生電路

（2）信號電壓的放大電路（3）信號功率的放大電路（4）信號處理電路（5）信號運算電路（6）電源電路電路

2.3.1電子線路行為特性分析

（1）行為特性含義：所謂行為特性，是指電子線路模型所代表的功能和技術特性，例如放大電路的行為特性包括放大功能、放大能力、頻率特性等。（2）問題分類：在進行理論分析時，①建立電子線路的分析模型進行數(shù)學解析描述。

②在進行仿真分析時，行為特性的描述是通過對電路圖的仿真運算和測試結(jié)果總結(jié)出特性和指標，這時得到的是電子線路中變量之間的關系曲線。2.3.2電子線路參數(shù)分析

（1）含義：所謂電路參數(shù)是指描述電路技術特點和特性的數(shù)據(jù)或變量。電路參數(shù)必須具有明顯的物理意義。在模擬電子技術中，電路的基本參數(shù)包括輸入或輸出信號的電壓、電流、頻率、頻率特性等。例如：放大器的電壓放大倍數(shù)，輸入電阻和輸出電阻等。（2）主要分析的問題：

①頻率特性：指電子線路對不同頻率信號的處理結(jié)果，直接反映電丫線路或系統(tǒng)中信號幅度、相位、頻率之間的關系。

②反饋特性：指電子線路或系統(tǒng)的輸出信號通過某種途徑進入到形同的輸入端而構(gòu)成對輸入信號的影響，進而影響到電子線路的輸出。反饋太熱性是電子線路或系統(tǒng)的基本特性。

③穩(wěn)定性：指反饋電子線路或系統(tǒng)穩(wěn)定工作的基本特征。

④輸入特性和輸出特性：是指輸入端電量之間關系以及輸出端電量之間關系。輸入特性和輸出特性取決于電路和器件的組成和結(jié)構(gòu)。3.實驗

（1）模擬電路實驗：

①電路實驗使用實際電路器件組成相應的電路，通過對電路現(xiàn)象的觀察來總結(jié)電路模型，會對理論分析進行驗證。

②幾項注意問題：實驗前了解相關儀器的使用方法，估算實驗數(shù)據(jù)和取值范圍及曲線變化趨勢；實驗中認真連接實驗電路，檢查所連接電路并完整、無誤采集實驗數(shù)據(jù)；實驗后認真分析實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告。（2）仿真實驗

①含義：借助計算機和相應的工程軟件進行仿真分析已經(jīng)成為電子線路分析和設計的方法和途徑。

②仿真方法：電子系統(tǒng)的計算機分析可通過以下兩種方法完成： 一是使用編程語言，如C++、FORTRAN、QBASIC等； 二是使用軟件，如Multisim（電子工作平臺，EWB），MicroCap等。利用仿真軟件有系統(tǒng)高度集成，簡潔直觀，操作方便；電路分析手段完備；提供多種輸入輸出接口；使用靈活方便等優(yōu)點。

③仿真結(jié)果說明：由于半導體器件制造工藝的分散性及電路、系統(tǒng)分析理論的近似和簡化，使得電子線路的實驗結(jié)果（電路實驗和仿真實驗）往往與理論設計結(jié)果之間存在一定的差距，有時這個差距還相當大。4.基本要求和學習方法（1）課程的基本要求

①掌握各類電子器件的符號、特性、參數(shù)和使用方法； ②會用常用儀器來測試電路，驗證電路的功能。會連接安裝常

用的實際電路，會分析電路故障，初步掌握簡單設備的維

修原理和方法。（2）學習方法 ①要先器件后電路

②先單元電路后整機電路 ③先分立電路后集成電路 ④學好理論，著重實踐

⑤強化集成單路，淡化分立電路

三．ARM系統(tǒng)設計概述

1.智能生活的機遇與挑戰(zhàn)

（1）多元智能化的消費電子市場（2）互聯(lián)網(wǎng)應用——局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)

（3）今天與未來——充滿機遇與競爭的時代 2.嵌入式與ARM（1）嵌入式系統(tǒng)的定義 ①一般定義：

從技術角度：嵌入式系統(tǒng)是以應用為中心，以計算機技術為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于應用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。

從系統(tǒng)角度：嵌入式系統(tǒng)是設計完成復雜功能的硬件和軟件，并使其緊密耦合在一起的計算機系統(tǒng)。術語嵌入式反映了這些系統(tǒng)通常是更大系統(tǒng)中的一個完整的部分，稱為嵌入的系統(tǒng)。嵌入的系統(tǒng)中可以共存多個嵌入式系統(tǒng)。②廣義定義：

任何一個非計算機的計算系統(tǒng)。（2）現(xiàn)實中的嵌入式系統(tǒng)

①嵌入式系統(tǒng)是無處不在的，即使對我們來說似乎很遙遠。嵌入式系統(tǒng)在很多產(chǎn)業(yè)中得到了廣泛的應用并逐步改變著這些產(chǎn)業(yè)，包括工業(yè)自動化、國防、運輸和航天領域。例如神州飛船和長征火箭中肯定有很多嵌入式系統(tǒng)，導彈的制導系統(tǒng)也是嵌入式系統(tǒng)，高檔汽車中也有多達幾十個嵌入式系統(tǒng)。

②在日常生活中，人們使用各種嵌入式系統(tǒng)，但未必知道它們。事實上，幾乎所有帶有一點“智能”的家電（全自動洗衣機、電腦電飯煲?）都是嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)廣泛的適應能力和多樣性，使得視聽、工作場所甚至健身設備中到處都有嵌入式系統(tǒng)。（3）嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展

①經(jīng)過幾十年的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)在很大程度改變了人們的生活、工作和娛樂方式，而且這些改變還在加速。嵌入式系統(tǒng)具有無數(shù)的種類，每類都具有自己獨特的個性。例如，MP3、數(shù)碼相機與打印機就有很大的不同。汽車中更是具有多個嵌入式系統(tǒng)，使汽車更輕快、更干凈、更容易駕駛。

②近些年來，嵌入式工業(yè)經(jīng)歷了巨大的變革，嵌入式系統(tǒng)領域開始膨脹。嵌入式微處理器的發(fā)展，促進了嵌入式產(chǎn)品的飛速發(fā)展：

——微處理器的處理能力按莫爾定律（Moore’s Law）預計的速度在增加。該定律認為集成電路和晶體管個數(shù)每18個月翻一番。

——產(chǎn)品市場窗口現(xiàn)在預計翻番的周期狂熱到6～9個月?！陔娮拥漠a(chǎn)品更復雜化。（4）嵌入式應用示例 ①汽車控制系統(tǒng) ②家庭生活電子化 ③手機與數(shù)碼相機 ④軍事與航天

（5）嵌入式系統(tǒng)模型

（6）ARM公司簡介

①ARM公司成立于1990年11月，成立之初在英國劍橋有12名雇員，其前身為Acorn計算機公司。

②主要設計ARM系列RISC處理器內(nèi)核。但ARM公司不生產(chǎn)芯片。③ARM公司發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)超過1400 雇員，分公司分布在全球各地。（7）ARM數(shù)據(jù)和指令類型

①ARM 采用的是32位架構(gòu)的RISC處理器：大部分指令都是單周期執(zhí)行。②ARM指令采用load/store架構(gòu)。③ARM約定: Byte： 8 bit Halfword： 16 bits(2bytes)Word： 32 bits(4bytes)④大部分ARM提供兩套指令集：

32-bit ARM 指令集； 16-bit Thumb 指令集。

⑤最新的ARM核支持一個新的指令集Thumb-2：

提供一個混合的32-bit和16-bit指令集； 給代碼密度更大的靈活性。

⑥Jazelle cores能夠支持Java bytecode。3.智能手機

（1）智能手機的定義

智能手機(Smartphone)，是指“像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務商提供的程序，通過此類程序來不斷對手機的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡接入的這樣一 類手機的總稱”。

簡單的說，智能手機，就是一部像電腦一樣可以通過下載安裝軟件來拓展手機出廠的基本功能的手機。（2）智能手機的一般特性

①具備普通手機的全部功能，能夠進行正常的通話，發(fā)短信等手機應用。

②具備無線接入互聯(lián)網(wǎng)的能力，即需要支持GSM網(wǎng)絡下的GPRS或者CDMA網(wǎng)絡下的CDMA 1X或者3G網(wǎng)絡。

③具備PDA的功能，包括PIM（個人信息管理），日程記事，任務安排，多媒體應用，瀏覽網(wǎng)頁等。

④具備一個具有開放性的操作系統(tǒng)，在這個操作系統(tǒng)平臺上，可以安裝更多的應用程序，從而使智能手機的功能可以得到無限的擴充。（3）智能手機發(fā)展趨勢

中國的智能手機現(xiàn)在已經(jīng)達到18%到20%的市場份額且保持每年4%的增幅。

4.手機操作系統(tǒng)（1）概述

手機操作系統(tǒng)一般應用在高端智能化手機上。目前，在智能手機市場上，中國市場呈現(xiàn)出飛速增長的事態(tài)，隨著更多廠商的加入，整體市場的競爭已經(jīng)變得白熱化。從市場容量、競爭狀態(tài)和應用狀況上來看，整個市場將有很大的上升空間。

目前應用在手機上的操作系統(tǒng)主要有Windows mobile、Android、iPhoneOS三種。

①Windows Mobile Windows Mobile，是Microsoft用于 Pocket PC 和 Smartphone 的軟件平臺。Windows Mobile 將熟悉的 Windows 桌面擴展到了個人設備中。

Windows Mobile是微軟為手持設備推出的“移動版Windows”，使用Windows Mobile操作系統(tǒng)的設備主要有PPC手機、PDA、隨身音樂播放器等。②Android Android是基于Linux內(nèi)核的軟件平臺和操作系統(tǒng)，早期由Google開發(fā)，后由開放手機聯(lián)盟Open Handset Alliance）開發(fā)。

Android采用了軟件堆層（software stack，又名以軟件疊層）的架構(gòu)，主要分為三部分。低層以Linux內(nèi)核工作為基礎，只提供基本功能；其他的應用軟件則由各公司自行開發(fā)，以Java作為編寫程序的一部分。

另外，為了推廣此技術，Google和其它幾十個手機公司建立了開放手機聯(lián)盟。Android目前最新版本的是Android6.0。③iphoneOS iPhone OS是由蘋果公司為iPhone開發(fā)的操作系統(tǒng)。它主要是給iPhone和iPodtouch使用。

就像其基于的Mac OSX操作系統(tǒng)一樣，它也是以Darwin為基礎的。iPhoneOS的系統(tǒng)架構(gòu)分為四個層次：核心操作系統(tǒng)層（the Core OSlayer），核心服務層（the Core Serviceslayer），媒體層（the Media layer），可輕觸層（theCocoa Touchlayer）。5.如何學好嵌入式（1）需要扎實的基礎

（2）需要良好的實際動手能力（3）要有濃厚的興趣

（4）要廣泛的涉獵，開闊的眼界（5）吃苦耐勞的精神（6）團隊的意識

四．單片機系統(tǒng)設計概述

1.單片機概述 1.1.1單片機概念

（1）單片機(SCM--Single Chip Microcomputer)，單片微型計算機的簡稱。采用超大規(guī)模集成電路技術把CPU、存儲器(RAM、ROM)、I/O接口電路和各種功能模塊等集成到一塊硅片上構(gòu)成的一個完整單片微型計算機。

CPU：單片機的運算控制中心，由運算器和控制器等組成。存儲器：單片機的記憶部件，存放程序和數(shù)據(jù)。

I/O接口：輸入輸出端口，實現(xiàn)CPU與 外圍設備的連接。功能模塊：單片機內(nèi)部具有特殊功能的電路。

（2）單片機主要應用于控制領域，故又稱為微控制器（MCU--Micro Controller Unit）。在國際上，通用稱為“微控制器”，在我國通常稱為“單片機”。

（3）單片機在應用時通常以嵌入的方式工作，為了強調(diào)其“嵌入”的特點，單片機也稱為嵌入式微控制器。1.1.2嵌入式微控制器（1）單片機：

硬件簡單，字長較短（8位、16位、32位），存儲空間小。集成的片內(nèi)外設比較少。運行速度低，單循環(huán)式，一般沒有操作系統(tǒng)。（2）ARM系列：

高端單片機，硬件集成度高，集成的片內(nèi)外設很多（串口、USB、CAN、網(wǎng)口、SPI、I2C等），字長一般32位。性能高，速度快。存儲空間大，通常帶操作系統(tǒng)，多任務并發(fā)處理能力強，實時性高。1.2單片機發(fā)展歷程

單片機的產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了5個階段： 第一階段（1971～1974年）：單片機的序幕。以Intel公司在1971年11月設計出的4位微處理器Intel 4004和1972年4月研制的8位微處理器——Intel 8008為代表，從此拉開了研制單片機的序幕。

第二階段（1974～1978年）：初級單片機階段。以Intel公司的MCS-48為代表。這個系列單片機內(nèi)集成有8位CPU、存儲器容量小、I/O接口數(shù)量少。

第三階段（1978-1982）單片機的完善階段。以Intel公司的單片機系列MCS-51為代表。內(nèi)部集成8位CPU，存儲器容量較大，有多種I/O接口，具有工控特性的位地址空間及位操作方式；CPU的指令系統(tǒng)趨于豐富和完善，增加了許多位控制功能的指令。

第四階段（1982-1990）：單片機向微控制器發(fā)展的階段。以Intel公司推出的MCS-96系列單片機為代表。內(nèi)部通常采用16位CPU，存儲器容量大，內(nèi)部集成了較多的功能模塊，提高了單片機抗干擾能力，強化了智能控制的特征。

第五階段（1990—現(xiàn)在）：微控制器的全面發(fā)展階段。隨著單片機在各個領域全面深入地發(fā)展和應用，出現(xiàn)了高速、大尋址范圍、強運算能力的8位/16位/32位通用型單片機，以及小型廉價的專用型單片機。1.3單片機的特點

（1）小巧靈活、成本低、易于產(chǎn)品化。（2）面向控制。

（3）抗干擾能力強。（4）聯(lián)網(wǎng)功能強。1.4單片機的應用領域（1）智能儀器儀表

單片機結(jié)合不同類型的傳感器，廣泛應用于儀器儀表中，可實現(xiàn)電壓、功率、頻率、濕度、溫度、流量、速度、厚度、角度、長度、硬度、元素、壓力等物理量的測量。采用單片機控制使得儀器儀表數(shù)字化、智能化、微型化，且功能比起采用電子或數(shù)字電路更加強大。例如精密的測量設備（功率計，示波器，各種分析儀）。

（2）工業(yè)控制

用單片機可以構(gòu)成形式多樣的控制系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。例如工廠流水線的智能化管理，電梯智能化控制、各種報警系統(tǒng)，與計算機聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成二級控制系統(tǒng)等。

（3）家用電器

現(xiàn)在的家用電器基本上都采用了單片機控制，從電飯褒、洗衣機、電冰箱、空調(diào)機、彩電、其他音響視頻器材、再到電子秤量設備，五花八門，無所不在。（4）計算機網(wǎng)絡和通信領域

現(xiàn)代的單片機普遍具備通信接口，可以很方便地與計算機進行數(shù)據(jù)通信，為在計算機網(wǎng)絡和通信設備間的應用提供了極好的物質(zhì)條件。（5）醫(yī)用設備

（6）汽車電子與航空航天

1.5單片機目前狀況及發(fā)展趨勢

（1）單片機正朝著高性能、低功耗、容量大、體積小、價格低和功能模塊豐富的方向發(fā)展。

（2）單片機朝著網(wǎng)絡互聯(lián)化方向發(fā)展。（3）單片機朝著SOC方向發(fā)展。1.6主流的單片機產(chǎn)品

8051單片機最早由Intel公司推出,其他IC公司在購買8051授權后，加入了自身的優(yōu)勢，開發(fā)出上眾多型號的單片機，這些單片機統(tǒng)稱為8051系列單片機或MCS-51系列單片機。幾種主要的單片機介紹進行介紹：（1）AT89S與AVR單片機

AT89S系列是ATMEL公司生產(chǎn)的增強型51單片機，包括AT89S51、AT89S52、AT89S55等。

AVR單片機是ATMEL在90年代推出的精簡指令集RISC的單片機,使用哈佛結(jié)構(gòu)。如ATMEGA8、ATMEGA16、ATMEGA32、ATMEGA64等。（2）STC單片機

STC單片機是深圳宏晶科技有限公司生產(chǎn)的單片機，采用馮諾依曼結(jié)構(gòu)，芯片加密性強，抗干擾能力強，超低功耗，適用于供電系統(tǒng),如水表、氣表、便攜設備等。如STC89系列，STC10系列、STC11系列、STC12系列等。（3）SST 單片機

美國 SST 公司推出的 SST89 系列單片機為標準的 51 系列單片機。（4）PIC單片機

PIC單片機是MicroChip生產(chǎn)的RISC結(jié)構(gòu)的單片機，使用哈佛結(jié)構(gòu)，運行速度快, 功耗低, 直接驅(qū)動能力強。如PIC16系列和PIC18系列等。（5）MSP430單片機

MSP430單片機由TI公司生產(chǎn)，采用馮-諾依曼架構(gòu)，將 16 位 RISC CPU、多種外設以及高度靈活的時鐘系統(tǒng)進行完美結(jié)合。主要特點是超低功耗，主要應用范圍：計量設備、便攜式儀表、智能傳感系統(tǒng)。1.7常用封裝

DIP(dual in-line package)雙列直插式封裝 SOP(small Out-Line package)小外形封裝

PLCC(plastic leaded chip carrier)帶引線的塑料芯片載體 QFP(quad flat package)四方扁平封裝

TQFP(Thin Quad Flat Pack)薄型四方扁平封裝 BGA(Ball Grid Array)球狀矩陣陣列封裝

PGA（Ceramic Pin Grid Array Package）插針網(wǎng)格陣列封裝技術 2.單片機項目開發(fā)

2.1單片機項目開發(fā)流程

（1）項目評估：確定待開發(fā)產(chǎn)品的功能、所實現(xiàn)的指標，給出進行可行性分析。（1）設計電路原理圖：根據(jù)系統(tǒng)功能，選擇合適的元器件，畫出系統(tǒng)電路原理圖。

（2）設計印刷電路板（PCB）圖：在電路原理圖的基礎上，根據(jù)技術方案設計PCB板圖。

（3）制作PCB線路板：把PCB圖發(fā)往制版廠制作線路板。（4）定購元器件：購買系統(tǒng)所需的各種元器件。（5）裝配樣機：焊接線路板，并按照要求接線。（6）系統(tǒng)調(diào)試：硬件功能模塊調(diào)試。

（7）編寫設備文檔：編寫各種文檔，以便存檔。2.2單片機開發(fā)舉例

五．FPGA系統(tǒng)設計概述

1.FPGA概念

FPGA（Field－Programmable Gate Array），即現(xiàn)場可編程門陣列，它是在PAL、GAL、CPLD等可編程器件的基礎上進一步發(fā)展的產(chǎn)物。它是作為專用集成電路（ASIC）領域中的一種半定制電路而出現(xiàn)的，既解決了定制電路的不足，又克服了原有可編程器件門電路數(shù)有限的缺點。2.FPGA結(jié)構(gòu)

3.FPGA 特點

（1）FPGA運行速度快FPGA內(nèi)部集成鎖項環(huán)，可以把外部時鐘倍頻，核心頻率可以到幾百M。（2）FPGA管腳多，動輒數(shù)百IO，可以方便連接外設。比如一個系統(tǒng)有多路AD、DA，單片機要進行仔細的資源分配，總線隔離，而FPGA由于豐富的IO資源，可以很容易用不同IO連接各外設。

（3）FPGA內(nèi)部程序并行運行，F(xiàn)PGA不同邏輯可以并行執(zhí)行，可以同時處理不同任務，這就導致了FPGA工作更有效率。

（4）FPGA有大量軟核，可以方便進行二次開發(fā)FPGA甚至包含單片機和DSP軟核，并且IO數(shù)僅受FPGA自身IO限制，所以，F(xiàn)PGA又是單片機和DSP的超集，也就是說，單片機和DSP能實現(xiàn)的功能，F(xiàn)PGA一般都能實現(xiàn)。

（5）FPGA 最大的特點就是靈活，實現(xiàn)你想實現(xiàn)的任何數(shù)字電路，可以定制各種電路。減少受制于專用芯片的束縛。真正為自己的產(chǎn)品量身定做。在設計的過程中可以靈活的更改設計。4.IP核

人們常說的IP核，也就是知識產(chǎn)權IP(Intellectual Property)，是那些己驗證的、可重利用的、具有某種確定功能的IC模塊。分為IP軟核(soft IP core)、IP固核(firm IP core)和IP硬核(hard IP core)。

IP的本質(zhì)特征是可重用性，其通常必然滿足以下基本特征：一是通用性好，二是正確性有100％的保證，三是可移植性好。5.FPGA開發(fā)流程

6.FPGA開發(fā)語言

（1）Verilog是一種硬件描述語言（HDL:Hardware Description Language），以文本形式來描述數(shù)字系統(tǒng)硬件的結(jié)構(gòu)和行為的語言，用它可以表示邏輯電路圖、邏輯表達式，還可以表示數(shù)字邏輯系統(tǒng)所完成的邏輯功能。

（2）VHDL全名Very-High-Speed Integrated Circuit Hardware Description Language,誕生于1982年。1987年底，VHDL被IEEE和美國國防部確認為標準硬件描述語言。自IEEE-1076（簡稱87版)之后，各EDA公司相繼推出自己的VHDL設計環(huán)境，或宣布自己的設計工具可以和VHDL接口。1993年，IEEE對VHDL進行了修訂，從更高的抽象層次和系統(tǒng)描述能力上擴展VHDL的內(nèi)容，公布了新版本的VHDL，即IEEE標準的1076-1993版本。注：IEEE1364-1995標準-> 1364-2001標準-> 1364-2005標準

（3）Verilog VS VHDL ①在國外學界VHDL比較流行，在產(chǎn)業(yè)界Verilog比較流行。

②Verilog適合算法級，RTL，邏輯級，門級；而VHDL適合特大型的系統(tǒng)級設計，也就是在系統(tǒng)級抽象方面比verilog好。③Verilog code 運行快，simulation performance 好，所以netlist都用verilog,VHDL package 比較好，但寫得費事。

④隨著IC設計的發(fā)展，用Verilog的越來越多，VHDL越來越少。其實語言本身是其次，重要的是你所在的團隊、公司用的是什么。⑤Verilog就像C, VHDL就像PASCAL。7.FPGA芯片與廠商

全球知名的FPGA生產(chǎn)廠商有：（1）Altera，開發(fā)平臺是Quartus II（2）Xilinx，開發(fā)平臺是ISE（3）Actel，開發(fā)平臺是Libero（4）Lattice，開發(fā)平臺是 ISPLEVER 8.FPGA 應用領域（1）高清數(shù)字電視（2）4G/LTE通信基站 9.FPGA發(fā)展趨勢

ARM+Altera=SoC FPGA 10.FPGA的工作方向

（1）從事基于FPGA 的通信、音視頻數(shù)據(jù)處理。（2）從事數(shù)字集成電路（IC）設計。

六．集成電路設計概述

1.概念

集成電路（Integrated Circuit,簡稱IC）是20世紀60年代初期發(fā)展起來的一種新型半導體器件。它是經(jīng)過氧化、光刻、擴散、外延、蒸鋁等半導體制造工藝，把構(gòu)成具有一定功能的電路所需的半導體、電阻、電容等元件及它們之間的連接導線全部集成在一小塊硅片上，然后焊接封裝在一個管殼內(nèi)的電子器件。其封裝外殼有圓殼式、扁平式或雙列直插式等多種形式。

前述將電路制造在半導體芯片表面上的集成電路又稱薄膜（thin-film）集成電路。另有一種厚膜（thick-film）混成集成電路（hybrid integrated circuit）是由獨立半導體設備和被動元件，集成到襯底或線路板所構(gòu)成的小型化電路。2.主要特點

集成電路具有體積小，重量輕，引出線和焊接點少，壽命長，可靠性高，性能好等優(yōu)點，同時成本低，便于大規(guī)模生產(chǎn)。它不僅在工、民用電子設備如收錄機、電視機、計算機等方面得到廣泛的應用，同時在軍事、通訊、遙控等方面也得到廣泛的應用。用集成電路來裝配電子設備，其裝配密度比晶體管可提高幾十倍至幾千倍，設備的穩(wěn)定工作時間也可大大提高。3.國內(nèi)現(xiàn)狀

（1）集成電路芯片嚴重依賴進口，制約經(jīng)濟、技術發(fā)展。（2）國家信息安全無法保障。（3）國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)扶持政策。（4）人才緊缺。4.IC設計工具

（1）CAD: Computer-aided design 計算機輔助設計，廣義概念，不僅指電子類，還有機械類等等。（2）EDA: Electronic Design Automatic 電子設計自動化，指電子類。5.IC設計工具提供商（1）Cadence

（全系列，模擬見長）

IC5141/IC6（模擬版圖編輯）

Incisiv

（高度集成的仿真工具）

Orcad/Allegro（電路板原理圖與PCB設計工具）

SoC Encounter（自動布局布線工具）（2）Synopsys（全系列，數(shù)字見長）

DC

（數(shù)字綜合器的事實標準）

VCS

（仿真工具）

ICC

（自動布局布線工具）

PT

（時序分析的事實標準）（3）Mentor

線路板PCB

Questa系列（含Modelsim）

Calibre（物理版圖驗證與提?。?/p>

CodeSourcery（嵌入式交叉工具鏈）（4）華大九天

本土EDA工具提供商

http://004km.cn/ 6.IC設計廠商

（1）Intel：PC處理器，高端通用處理器芯片。

（2）ARM：嵌入式高性能低功耗處理器（ARM7、ARM9、ARM11、Cortex-M3、Cortex-A8多核、Cortex-A9多核等）

（3）Imagination：嵌入式系統(tǒng)中的高性能顯卡，收購了MIPS處理器部分（4）Nvidia：高端顯卡 7.IC制造

（1）TSMC：臺積電（臺灣積體電路制造股份有限公司）（2）SMIC：中芯國際（3）IBM 8.AES算法簡述

（1）DES : Data Encryption Standard，1977年美國國家標準局正式公布實施，多年實踐，已不夠安全，3DES仍比較安全。

（2）AES : Advanced Encryption Standard，AES設計為取代DES。9.AES實例

以AES設計為例，討論算法硬件實現(xiàn)問題，包括:（1）design

設計（2）testbench

測試臺（3）simulation 仿真（4）synthesis

綜合（RTL-->Gate）（5）STA

時序分析

七．科技創(chuàng)新專題講座

1.電子競賽

1.1主要電子競賽

全國大學生電子設計競賽 藍橋杯電子人才競賽 山東省大學生機器人大賽 飛思卡爾智能車競賽 博創(chuàng)杯嵌入式物聯(lián)網(wǎng)競賽 校級電子設計競賽 1.2競賽簡介

全國大學生電子設計競賽是教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同舉辦并與教學改革實踐緊密結(jié)合的大型學科競賽之一，其規(guī)模和影響力不斷擴大，競賽對教改的促進作用日漸顯著。1.3競賽特點與特色

全國大學生電子設計競賽的特點是與高等學校相關專業(yè)的課程體系和課程 內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動其課程教學、教學改革和實驗室建設工作。競賽的特色是與理論聯(lián)系實際學風建設緊密結(jié)合，競賽內(nèi)容既有理論設計，又有實際制作，以全面檢驗和加強參賽學生的理論基礎和實踐創(chuàng)新能力。

1.4競賽內(nèi)容

（1）以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）應用設計為主要內(nèi)容，可以涉及模-數(shù)混合電路、單片機、可編程器件、EDA軟件工具和PC機（主要用于開發(fā)）的應用。題目包括“理論設計”和“實際制作與調(diào)試”兩部分。競賽題目應具有實際意義和應用背景，并考慮到目前教學的基本內(nèi)容和新技術的應用趨勢，同時對教學內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導作用。

（2）題目著重考核學生綜合運用基礎知識進行理論設計的能力，考核學生的創(chuàng)新精神和獨立工作能力，考核學生的實驗技能(制作、調(diào)試)。

（3）題目在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。1.5題目要求

賽題著重考核學生綜合運用基礎知識進行理論設計的能力，考核學生的創(chuàng)新精神和獨立工作能力，考核學生的實驗技能(制作、調(diào)試)。競賽題目應能測試學生運用基礎知識的能力、實際設計能力和獨立工作能力。賽題原則上應包括基本要求部分和發(fā)揮部分，在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。命題應充分考慮到競賽評審的操作性。1.6題目類型

（1）綜合題。綜合題應涵蓋模-數(shù)混合電路，可涉及單片機和可編程邏輯器件的應用，并盡可能適合不同類型學校和專業(yè)的學生選用；

（2）專業(yè)題。專業(yè)題是側(cè)重于某一專業(yè)（如計算機、通信、自控、電子技術應用等）的題目；

（3）電路題。電路題是側(cè)重于模擬電路、數(shù)字電路、電力電子線路等的題目；

（4）新型器件和集成電路應用題。新型器件和集成電路應用題側(cè)重于新型器件的應用、新型集成電路的應用；

（5）電子產(chǎn)品和儀器初步設計題。常用電子產(chǎn)品和電子儀器初步設計的題目側(cè)重于某一產(chǎn)品的初步設計。1.7題目分類

競賽題目主要可以劃分為4大類：

（1）模電類：電源、放大器、信號源等。

（2）儀器儀表類：參數(shù)測試儀、示波器、頻率計等

（3）高頻無線電類：無線電發(fā)射機、接收機，無線收發(fā)系統(tǒng)。（4）控制類。1.8參賽形式

（1）全國大學生電子設計競賽原則上安排在單數(shù)年的9月初開始，為期4天。競賽以賽區(qū)為單位統(tǒng)一組織報名、競賽、評審和評獎工作。

（2）鼓勵設有信息與電子學科及相關專業(yè)或已開展電子設計科技活動的高等學校，積極組織學生參加全國大學生電子設計競賽。

（3）學生自愿組合，三人一隊，由所在學校統(tǒng)一向賽區(qū)組委會報名。參賽隊數(shù)由學校自行確定。（4）為鼓勵不同類型的高校和不同專業(yè)或?qū)I(yè)方向的學生都能參加競賽，全國競賽專家組根據(jù)命題原則，將統(tǒng)一編制若干個競賽題目，供參賽學生選用。

（5）競賽所需場地、儀器設備、元器件或耗材原則上由參賽學校負責提供。1.9競賽規(guī)則

（1）參賽學生應是高等學校中具有正式學籍的全日制在校本科或?qū)？茖W生。（2）參賽學生必須按統(tǒng)一時間參加競賽，按時開賽，準時交卷。各賽區(qū)組委會須按時收回學生的答卷(報告和制作實物)并及時封存，然后按規(guī)定交賽區(qū)專家組評審。

（3）競賽期間，參賽學生可以使用各種圖書資料和計算機，但不得與隊外人員討論，教師必須回避。

（4）競賽期間，各賽區(qū)組委會要組織巡視檢查，以保證競賽活動正常進行。（5）在競賽中，如發(fā)現(xiàn)輔導教師參與、隊與隊之間討論，隊員與隊外人員討論、不按規(guī)定時間發(fā)題和收卷，以及賽前泄題等違紀現(xiàn)象，將取消獲獎名次，并通報批評。1.10競賽評獎

全國大學生電子設計競賽采取“一次競賽、兩級評獎”方式，評獎等級分為“賽區(qū)獎”和“全國獎”兩種形式。

（1）各賽區(qū)負責本賽區(qū)的評獎工作，賽區(qū)獎的評獎等級及各獎項獲獎比例由各賽區(qū)根據(jù)實際情況自行確定。

（2）賽區(qū)評審結(jié)束后，各賽區(qū)組委會將本賽區(qū)競賽優(yōu)秀參賽隊的設計報告及有關評審材料報送全國組委會，報送的優(yōu)秀參賽隊數(shù)應嚴格控制在本賽區(qū)參賽隊總數(shù)的12%之內(nèi)。全國組委會根據(jù)全國專家組的評審結(jié)果確定全國一、二等獎，獲獎總數(shù)原則上不超過全國參賽隊總數(shù)的10%。2.科研立項

2.1國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃

國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

（1）創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

（2）創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

（3）創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

【經(jīng)費支持】：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費配套。中央部委所屬高校參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，由中央財政按照平均一個項目1萬元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費支持。地方所屬高校參加國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，由地方財政參照中央財政經(jīng)費支持標準予以支持。各高?？筛鶕?jù)申報項目的具體情況適當增減單個項目資助經(jīng)費。對中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實踐項目，每個項目經(jīng)費不少于10萬元，其中，中央財政經(jīng)費應資助5萬元左右。2.2校級大學生科技創(chuàng)新項目 2014年電子通信與物理學院共13項。3.專利申請 3.1發(fā)明專利

發(fā)明專利是指對一種從創(chuàng)造活動中產(chǎn)生的對現(xiàn)有技術問題的嶄新的解決方案所授予的專利。3.2實用新型專利

實用新型通常是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術方案。

3.3 實用新型與發(fā)明的不同之處

（1）實用新型只限于具有一定形狀的產(chǎn)品，不能是一種方法，也不能是沒有固定形狀的產(chǎn)品；

（2）對實用新型的創(chuàng)造性要求不太高，而實用性較強。

附文：

心得體會

通過幾周的專業(yè)導論課，我對電子信息科學與技術這個專業(yè)有了全新的認識。

就對本專業(yè)培養(yǎng)人才來講：電子信息科學與技術培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和知識，有過科學的試驗訓練和科學研究初步訓練，可以培養(yǎng)出在電子信息科學與技術、計算機科學與技術相關領域和行政部門從事科學研究、教學產(chǎn)品設計與研發(fā)、聲場技術干禮工作的電子信息技術的專攻型人才！

雖然此專業(yè)看是一片繁華，但是問題也不少，吃苦就不用說了。如果想要以后出去工資高點，一則可以選擇考研，二則可以選擇去實驗室跟老師多做做實驗項目等。問題就在于考研與找工作之間。

一是有些畢業(yè)生向繼續(xù)深造，擔憂害怕考不上研而沒有退路，所以就與某些小公司隨便簽了約。到了真沒考上是有想找一個號一點的工作，要么毀約交高額的毀約金，要么屈身這家小公司，處于來那個男境地！

二是有想考研的人被周圍那些高工資的同學所誘惑，不知道是考研好還是找工作好。有的就是一邊想考研一邊想找工作，不能按心的做好一件事，結(jié)果得不償失。

今后為了學好這個專業(yè)我會： ① 具有雜事的數(shù)理基礎，學好高等數(shù)學，線性代數(shù)、大學物理等基礎學科； ② 熟練掌握一門外語（例如英語），達到六級水平，并具有一定的譯、聽、說和寫作能力；

③ 較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)方向的技術基礎理論知識，適應較寬技術領域內(nèi)電子和信息工程方面的相關工作、掌握信息采集、傳輸和處理掉理論和技術、具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

④ 掌握計算機的基本原理與技術，具有初步的軟、硬件的開發(fā)能力，了解國家有關信息產(chǎn)業(yè)帶基本方針、政策和法規(guī)；

⑤ 掌握計算機編程語言，具有初步的編程能力；

⑥ 掌握模擬和數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎理論和原理、分析方法、實驗技能與方法；

⑦ 了解信息系統(tǒng)的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)、具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步能力；

⑧ 掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力；

⑨ 培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，較好的心理素質(zhì)，較強的創(chuàng)新精神。

無論如何，想要學好某一專業(yè)或技術，靠的是學習的人，大學不像高中，只有有足夠的自制力和自覺性才會得到想要的，我相信有興趣做引導，再加上自己的努力，我一定能在電子信息領域里取得一番成就，從而實現(xiàn)自己的人生理想和價值。

第二篇：電子信息科學與技術導論課 學習心得

電子信息科學與技術導論 學習心得

關于對電子信息科學與技術這門課，一開始我并不了解，因為畢竟我們剛起步，有很多東西都不太懂，但老師上這門課的時候講一些實際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時都不太陌生的東西，激起我的興趣。通過這種方式來講課使我們能夠更好的理解，并且記得深刻。電子信息科學與技術導論給我對這門課一定的了解，同時它也是我們學習專業(yè)知識的一個前奏，能夠?qū)ξ覀円院髮W習專業(yè)知識起到一個良好的促進作用，所以說我們必須對他有一個深刻的認識和了解。在以后的學習中我想自己會更加深刻的體會這一點，并且通過自己的不斷努力和探索來學好自己的專業(yè)課。

電子信息科學與技術我一開始只覺得是一門與電子有關的電腦技術課，現(xiàn)在才知道當初那種斷章取義的認識是多么的幼稚和淺薄，電子信息科學與技術已經(jīng)涵蓋很廣的范圍。電話交換局里怎樣處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖象，我們周圍的網(wǎng)絡怎么樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等知識。我們通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠進行維護和更先進的技術和新產(chǎn)品的開發(fā)。

當然，求學之路漫漫何其遠兮，電子信息科學與技術這個專業(yè)也并不是在高中時所幻想的大學那樣，這個專業(yè)是學要我們能付出很大努力的精力才能學好的。通過老師了解我們首先要有扎實的數(shù)學知識，要學習許多電路知識，電子技術，信號與系統(tǒng)，計算機控制原理，信號與系統(tǒng)，通信原理等基本課程。自己還要動手設計、連接一些電路以及結(jié)合計算機的實驗。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機自己設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大的公司的電子和信息處理設備，對整體進行了解，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡鹊?/p>

電子信息與科學技術專業(yè)是一個寬口徑的專業(yè)，人力畢竟有窮盡之時所以妄想全精全通的把所有的專業(yè)課都弄透是十分不合實際的。所以老師教導我們要找準自己的方向，選擇對不是多。自己覺得也應該在以后的學習體驗中找到真正自己喜歡的方面來學習，單片機或是電路總會找到屬于自己的方向的。經(jīng)過幾節(jié)課的學習，原來對自己所學的專業(yè)一無所知的我，終于對它有了一些了解，一些認識，一些體會。從此，我學習的目標不再茫然、不在漂浮不定。我對專業(yè)的學習、對專業(yè)知識的獲取將變得更加主動，而無論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業(yè)的一些了解和認識： 電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

電子信息科學與技術是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。現(xiàn)在，電子信息科學與技術已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息科學與技術的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息科學與技術專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息科學與技術，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息科學與技術專業(yè)人才，而且薪金很高。電子信息科學與技術專業(yè)導論課

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2016-1-3 學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個電子和信息科學方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子信息科學與技術實踐的基本訓練具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；

5．了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步能力； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主干課程： 主干學科：電子科學與技術、計算機科學與技術。

主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎等。

通過電子信息科學與技術專業(yè)導論課的學習，我覺得這門課程應該引起我們的深思，因為它不僅勾畫出了我們專業(yè)的大致方向，而且對我們的專業(yè)學習有很大的幫助。但上課的時候一些知識并沒有聽進去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專業(yè)術語并不怎么感興趣。而當老師將于電腦有關的知識的時候，自己一下子興趣就來了，也許是因為自己要用買電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說興趣是最好的老師這句話一點也沒說錯，所以在以后的學習中我一定會培養(yǎng)自己在這方面的興趣，經(jīng)?？匆恍┣把氐目萍汲晒眠@種方法來擴展自己的知識面，也許日后對自己的專業(yè)知識的學習有很大幫助。

電子信息科學與技術專業(yè)導論課

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第三篇：電子信息科學與技術專業(yè)導論論文

電子信息科學與技術專業(yè)導論論文

信息學院電科1104班姚華201116030411

通過半學期的專業(yè)導論課，我對電子信息科學與技術這個專業(yè)有了全新的認識，同時我 發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深喜歡上了這個專業(yè)，對電子信息產(chǎn)生了濃厚的興趣。猶記得小時候?qū)﹄娮赢a(chǎn)品懷有強烈的好奇心，想弄清楚其中的原理，還不小心拆壞了自己的錄音機。因此大學填志愿的時候我選擇了這個專業(yè)，既圓了兒時的夢想，也期待著在這個領域里有所建樹。興趣是最好的老師。所以我相信有興趣做引導，再加上自己的努力，我一定能在電子信息領域里取得一番成就，從而實現(xiàn)自己的人生理想和價值。

下面談談我自己對電子信息科學與技術這個專業(yè)的認識和前景。

一、電子信息科學與技術概述

21世紀被稱為信息時代，電子科學與技術在信息、能源、材料、航天、生命、環(huán)境、軍事和民用等科技領域?qū)@得更廣泛的應用，必然導致電子科學與產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。這種產(chǎn)業(yè)化趨勢反過來對本專業(yè)的鞏固、深化、提高和發(fā)展起到積極的促進作用。因此，電子科學與專業(yè)具有良好的發(fā)展空間和態(tài)勢。電子科學與技術是現(xiàn)代信息技術的重要支柱學科，是設計各種電子或光電子元器件、集成電路與集成電子系統(tǒng)以及光電子系統(tǒng)的技術學科，也是我國正在大力發(fā)展并急需人才的重要專業(yè)技術領域。電子信息科學與技術專業(yè)是教育部根據(jù)21世紀信息時代的市場要求，于98年確立的電子與信息類較寬口徑專業(yè)。

本專業(yè)主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。電子信息科學與技術是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多，因此需要一大批具有能綜合運用所學知識和技能，能適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展，能從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務、新產(chǎn)品技術開發(fā)等應用型的技術人才和管理人才。所以開設電子信息科學與技術專業(yè)是必不可少的。該專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是學生需學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息科學與技術實踐的基本訓練，包括生產(chǎn)實習和室內(nèi)實驗。同時具備良好的科學素質(zhì)，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力。

二、電子信息科學與技術方面的前沿技術

電子信息科學與技術專業(yè)的重要領域有數(shù)字信息處理、電子和光信息技術、高頻技術和通訊網(wǎng)絡等?；跀?shù)字信息處理技術（數(shù)字技術）的重要性，電子計算機和電腦程序起了主導作用?，F(xiàn)在，電子信息科學與技術已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息科學與技術的應用技術。

三、專業(yè)培養(yǎng)與目標定位

本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和知識；

掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關知識產(chǎn)權的法律法規(guī)；

了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

根據(jù)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對高等教育提出的新要求，電子信息科學與技術的現(xiàn)階養(yǎng)目標可以分為兩方面：

一方面要以學生為本，促進大學生的全面發(fā)展，具有一定的基礎理論，適應性強、可以與相關交叉學科領域相互滲透和工程應用開發(fā)的通用性人才；

另一方面，具有較強的電子信息學科理論基礎和專業(yè)知識、可持續(xù)發(fā)展的較高素質(zhì)的研究型和應用型人才。

最后在談談如何順利完成該專業(yè)學業(yè)的想法與措施。

第四篇：電子信息科學與技術導論結(jié)課論文

電子信息科學與技術導論論文

電子信息工程學院電子1202班楊恩澤12213056

通過幾周的專業(yè)導論課，我對電子信息科學與技術這個專業(yè)有了全新的認識，同時我 發(fā)現(xiàn)我對電子信息產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得小時候?qū)﹄娮赢a(chǎn)品懷有強烈的好奇心，想弄清楚其中的原理。因此大學填志愿的時候我選擇了這個專業(yè)，期待著在這個領域里有所建樹。興趣是最好的老師。所以我相信有興趣做引導，再加上自己的努力，我一定能在電子信息領域里取得一番成就，從而實現(xiàn)自己的人生理想和價值。

下面談談我自己對電子信息科學與技術這個專業(yè)的認識和前景。

一、電子信息科學與技術概述

21世紀被稱為信息時代，電子科學與技術在信息、能源、材料、航天、生命、環(huán)境、軍事和民用等科技領域?qū)@得更廣泛的應用，必然導致電子科學與產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。這種產(chǎn)業(yè)化趨勢反過來對本專業(yè)的鞏固、深化、提高和發(fā)展起到積極的促進作用。因此，電子科學與專業(yè)具有良好的發(fā)展空間和態(tài)勢。電子科學與技術是現(xiàn)代信息技術的重要支柱學科，是設計各種電子或光電子元器件、集成電路與集成電子系統(tǒng)以及光電子系統(tǒng)的技術學科，也是我國正在大力發(fā)展并急需人才的重要專業(yè)技術領域。電子信息科學與技術專業(yè)是教育部根據(jù)21世紀信息時代的市場要求，于98年確立的電子與信息類較寬口徑專業(yè)。

本專業(yè)主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。電子信息科學與技術是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多，因此需要一大批具有能綜合運用所學知識和技能，能適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展，能從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務、新產(chǎn)品技術開發(fā)等應用型的技術人才和管理人才。所以開設電子信息科學與技術專業(yè)是必不可少的。該專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是學生需學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息科學與技術實踐的基本訓練，包括生產(chǎn)實習和室內(nèi)實驗。同時具備良好的科學素質(zhì)，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力。

二、電子信息科學與技術方面的前沿技術

電子信息科學與技術專業(yè)的重要領域有數(shù)字信息處理、電子和光信息技術、高頻技術和通訊網(wǎng)絡等?；跀?shù)字信息處理技術（數(shù)字技術）的重要性，電子計算機和電腦程序起了主導作用?，F(xiàn)在，電子信息科學與技術已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息科學與技術的應用技術。

三、專業(yè)培養(yǎng)與目標定位

本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和知識；

掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

了解相近專業(yè)的一般原理和知識；熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關知識產(chǎn)權的法律法規(guī)；

了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

根據(jù)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對高等教育提出的新要求，電子信息科學與技術的現(xiàn)階養(yǎng)目標可以分為兩方面：

一方面要以學生為本，促進大學生的全面發(fā)展，具有一定的基礎理論，適應性強、可以與相關交叉學科領域相互滲透和工程應用開發(fā)的通用性人才；

另一方面，具有較強的電子信息學科理論基礎和專業(yè)知識、可持續(xù)發(fā)展的較高素質(zhì)的研究型和應用型人才。

最后，這四年我對自己大致是這樣規(guī)劃的：在大一階段：先打下良好的基礎，包括專業(yè)課、非專業(yè)課。這段時間課比較少，有較大的空間給我們自主安排，所以我打算在這段時間多跑圖書館，主要看專業(yè)以外的書，比如文學作品、歷史等等方面的書，以拓寬自己的知識面。還有積極參加各項課余活動，比如社團、各項大賽等等。以鍛煉自己交際方面的能力，這一切都是在課本上學不到的，都是靠自己在平時積累，這些能力在日后找工作時是一筆寶貴的財富。在大二階段，也開始涉及了專業(yè)課的開設。那么在這年中，最重要的還是把專業(yè)課學好。平時也要多跑圖書館，由于課時比以前多了，課業(yè)壓力也比以前更緊張了，且課程難度的提升，可以適當減少閱讀專業(yè)課以外的書，要多看與專業(yè)有關的書，并對課本知識驚醒一個深度與廣度的延伸，比如計算機這個專業(yè)，我們可以在圖書館中找一些將有關其他編程語言的書來拓展自己的知識面。到大三階段：應該是對專業(yè)課的一個延伸，那就要靠自己的鉆勁把各個知識點吃透。當然這是我也要考慮考研問題，對考研所需的各門功課要著手準備，并確立自己以后深造的方向。到了大四階段：這是大學生活已接近了尾聲，這時的課時壓力又輕了下去，這時要著手今后就業(yè)的技巧，并且通過自己不斷地嘗試來尋求自己合適的崗位，那我就要憑借自己在這四年來學到的本事去“搶飯碗”了。最后我希望我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，機遇永遠是給有準備的人的！

第五篇：信息科學與技術專業(yè)導論

信息科學與技術專業(yè)導論

一、為什么要學習專業(yè)導論這門課程？

我們所處的這個時代之所以被稱為“信息時代”，是因為信息科學與技術的發(fā)展將為社會提供一種嶄新的通用的社會生產(chǎn)工具—大規(guī)模智能化的信息網(wǎng)絡，一種能夠按照一定目的主動獲取信息、把信息加工成為知識、把知識轉(zhuǎn)化為智能行為策略和智能行為從而成功解決問題的社會生產(chǎn)工具，一種類似于人類勞動者的聰明的社會生產(chǎn)工具。雖然目前的網(wǎng)絡（電信網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)）還只是一種初等的信息網(wǎng)絡，主要只能提供信息傳遞與共享的服務，遠遠還沒有達到“智能化信息網(wǎng)絡”的技術狀態(tài)和能力水平，但這個目標和前景十分清晰，通過努力一定能達到。

因此，為現(xiàn)在和未來的大學生（甚至是高年級中生）提供信息科學與技術的基本教育至關重要。這是21世紀高等學校教學內(nèi)容改革的一個基本方向。否則，我們的教育就不能適應時代發(fā)展的要求，我們的人才后備大軍就會落后于時代，而人才知識和能力的落后，則會導致異?？膳碌暮蠊?。

因此，學習《信息科學與技術專業(yè)導論》這門課程就顯得異常的必要，《信息科學與技術專業(yè)導論》它的任務不是要具體地為學生補充信息科學與技術專業(yè)的某些概念和知識，而是要高瞻遠矚地引導學生理解：什么是信息科學與技術？為什么當今時代會出現(xiàn)信息科學與技術？為什么應當學習和研究信息科學與技術?它的基本知識構(gòu)架是什么？信息科學與技術對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有什么作用？它與其他相關科學技術的關系是什么？其次，“導論”能夠高屋建瓴、循循善誘、引人入勝的解答這些問題，使學生們一踏進大學校園就能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)有清晰宏觀把握，對未來學習的內(nèi)容心中有數(shù)，對所選的專業(yè)的意義有深刻的了解，就會激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)他們學習的自覺性、主動性、責任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學習和實踐學習，主動地建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學習的主人，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生。

二．專業(yè)導論課程主要講述哪些科學技術和各自的內(nèi)容特點？在《信息科學與技術導論》這門課程中主要講述信息的獲取，信息的傳遞，信息的處理，信息的執(zhí)行等關于信息科學的專業(yè)技術。

1.信息的獲取

? 信息的直接獲取

鑒于“事物的運動狀態(tài)及其變化方式”的無窮多樣性，需要針對不同的情況研制出與之相對應的敏感單元，它們對某一種活或幾種物理量、化學量、生物量或其他變現(xiàn)方式的量有高的敏感度、分辨率和保真度。通過這些敏感單元就可以直接獲取相關的信息。利用的技術有非電量電測、信號規(guī)整。

? 信息的間接獲取

通過一定的方法去獲取被別人通過一定的的手段獲取且已經(jīng)進行過處理將其上升到語法信息或全信息的層次并且儲存起來的信息，這就是間接獲取。

2.信息的傳遞

1.通信網(wǎng)絡

通信網(wǎng)絡是通信系統(tǒng)的系統(tǒng)，由各種終端設備、交換設備、傳輸設備組成。除了這些硬件設備之外，為了保證網(wǎng)絡能夠合理的運行，使用戶之間的通信達到一定的性能要求，還必須有控制和管理網(wǎng)絡運行的軟件

2.信息安全

信息網(wǎng)絡的發(fā)展和廣泛應用，引起了生活方式和思想觀念的巨大變化，極大地推動了人類社會的發(fā)展和人類文明的進步，把人類社會帶入了嶄新的信息時代。但是人們在享受信息網(wǎng)絡所帶來的巨大優(yōu)惠的同時，也面臨著信息安全的嚴峻考驗。現(xiàn)在，網(wǎng)絡的信息安全已經(jīng)成為世界性的問題，它關系到國家的經(jīng)濟、政治、文化、意識形態(tài)的安全，也關系到個人信息的安全。信息安全包括信息載體的安全、信息網(wǎng)絡的安全、信息內(nèi)容的安全。

3.信息處理

3.信息處理的概念

信息處理是根據(jù)一定的規(guī)則進行的，包括處理的要求、標準、限制條件、數(shù)量關系等內(nèi)容，信息處理包括放大、去噪、去偽、濾波、排序、分類、聚類、檢索、計算、識別、分析、融合、綜合等

4.常規(guī)信息處理

常規(guī)信息處理是指信號處理和淺層信息處理。包括上述所說的濾波、放大、檢測、分類、估計、編碼、壓縮。

5.智能信息處理

智能信息處理是指深層信息處理，主要包括識別、分類、融合、理解、推理、理解等，比較強調(diào)處理的目的是從信息中獲取新的信息和知識。

6.智能信息處理和常規(guī)信息處理的區(qū)別

用信息科學的專門術語來說，淺層次信息處理只涉及“語法信息”（形式），深層次信息處理（智能信息處理）則專門還要涉及“語言意義”（內(nèi)容）和“語用信息”（價值）

3.信息的執(zhí)行

7.信息控制

自動化技術的核心是控制，而控制是以預期目標為引導，研究如何將對象所呈現(xiàn)信息加工成為控制策略作為對象，實現(xiàn)其自動化行為。由此可見，控制將信息轉(zhuǎn)換為控制行為。從而實現(xiàn)了對信息的控制。

基本的控制方法有：比例——積分——微分控制、最優(yōu)控制、自適應控制、智能控制（模糊控制和神經(jīng)控制）

8.信息的顯示

1.信息的顯示研究如何采用有效的方法手段將信息處理的結(jié)果直接、迅速地輸入給人的大腦，即把電信號轉(zhuǎn)換成文字、圖形、語音等形式，通過智能行為者對信息的理解起到信息執(zhí)行的作用。“顯示”本身有圖形、圖像的意思，其實聲音也是一種顯示的形式。

2.信息大的顯示包括信息的視覺顯示、信息的聽覺顯示、信息的嗅覺顯示、信息的觸覺顯示

3.信息顯示的作用可以歸于信息執(zhí)行，或者說的是信息的語義的表達。信息顯示的方法有：多媒體、屏幕顯示、字符顯示、字段的布局、圖形和圖像、自然語言的對話、語音識別與生成。

三．如何順利實現(xiàn)從中學學習到大學學習的轉(zhuǎn)變

從邁步走進大學校園的那一刻起，就注定我們要學會大學的生活方式，改變高中的學習方法，全面成為一個積極的大學生。首先，為什么我們要從高中的學習轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W的學習？因為大學與高中從本質(zhì)上就有著很大的差別。第一，教學目的不同。中學教學目的是向?qū)W生傳授基礎科學和普通文化知識，為廣大學生將來繼續(xù)深造或一般就業(yè)打好基礎，基本上不考慮學生將來職業(yè)的具體要求。大學教育則不同，雖然大學教育仍不失為一種基礎教育，但它是一種分專業(yè)的定向教育，其教學內(nèi)容有明確的方向性。第二，教師與學生的關系不同。在中學階段的教學過程中，由于中學生的知識水平和心理水平的限制，學生是在老師全面而有具體的指導下以簡明、有序的方式來學習和掌握文化基礎知識的，是一種“手把手”的、注入式的被動教學，中學生的課外活動幾乎也是在老師或家長的嚴格監(jiān)控之下進行的。而大學的教學活動則不同，除了正常的教學活動外，教師和學生在一起的時間和機會相對較少，教師和學生顯得很“生疏”。第三，自由度不同。中學每天的課程總是排的滿滿的，幾乎沒有什么空閑的時間。上課、做作業(yè)、自習都是集中在教室來完成的，學習時間很緊。而在大學，學生擁有更多的自由度，大學生擁有更多的空閑時間。另外，大學中的許多作業(yè)、實驗不再有唯一的答案，要求學生綜合利用所學的知識，積極思考才給出答案，只是另外一種自由 因此，我們應該學會從高中學習中轉(zhuǎn)換到大學的學習中。

首先，我們應該找到一個適合自己的學習方法，因為大學生應當很好地認識各種學習方法，并能從中找到一種適合自己的。其次，必須學會創(chuàng)造性地安排自己的課余時間并根據(jù)學習任務，合理使用時間，管理安排好自己的學習，達到學習上的高效。大學生還應該學會利用圖書館，實驗室等教學設施，積極參加各種課外活動，充實自己。

還有一點，大學生應當學會獨立的支配時間，自覺地、主動地、生動的學習。并且還要注意思維能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)。

四．如何學好電子信息工程/應用電子技術各專業(yè)基礎課和專業(yè)課？

進入21世紀以來，信息科學技術得到更加迅速的發(fā)展，它們在全社會的廣泛應用，越來越深刻的改變著社會的生產(chǎn)方式、工作方式、交往方式和思維方式。因此，新世紀的大學生尤其是信息科學與技術相關專業(yè)的人才提出新的要求是：要培養(yǎng)和不斷提高信息要求。因此以下是些學好理論課的建議：

1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系。

為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的認識，學生就需要閱讀不同的書籍進行驗證。對于一個工科類大學生，如果不滿足課堂教學的內(nèi)容，參閱理科類的教科書也能獲益匪淺。

2.完成大量練習，積極討論問題

理論課程大都有大量的習題，學生做的越多，對理論的理解就越深入。除了大量做習之外，同學之間的討論也是深入掌握理論課程內(nèi)容的有效方法。

3.理論聯(lián)系實際，演繹歸納并重

只有通過實踐，學生才能真正把實際問題和理論結(jié)合起來，進而把經(jīng)驗上升為理論，在學習過程中，學生需要正確把握演繹方法和歸納方法的正確運用，這樣才有可能真正掌握科學的學習方法

4.掌握系統(tǒng)學習能力、研究創(chuàng)新能力、適應能力、審美能力、政治識別能力、組織能力、社會和共事能力、獨立生活能力。在校大學生應當把學習和研究結(jié)合起來，啟動創(chuàng)新思維，開發(fā)創(chuàng)新能力，努力使自己的創(chuàng)新火花燃成燎原的烈火

五．如何完成大學學業(yè)、把自己培養(yǎng)成合格的專業(yè)技術人才？

1.四年大學生活中，完成大學的學業(yè)，那就要求我們有較強的自控能力，能夠合理的利用課余的空閑時間，在大學中不斷的學習新的知識，在學習中做到勞逸結(jié)合，不能荒廢了學業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡游戲等一些與學習無關、對學習無益活動或游戲。首先，要培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)，具有良好的思想素質(zhì)和優(yōu)秀的文化素質(zhì)，完成大學學業(yè)要求我們以學習為主，娛樂為輔，在大學四年中，我們得豐富自己的閱讀面，增強動手能力和團隊合作能力。

2.關于信息技術這個專業(yè)的要求和現(xiàn)在時代對英語人才的需要，我們還應該增強大學英語素質(zhì)，提高閱讀能力，增強英語聽說，寫作的能力。還有對于專業(yè)英語素質(zhì)更是重中之重，提高英文資料閱讀能力、專業(yè)英語寫作能力和專業(yè)英語資料翻譯能力，是時代的要求。

3.計算機能力的提高有助于我們對專業(yè)知識的把握。因此，提高計算機基礎應用技能和計算機網(wǎng)絡應用技能是其中非常有必要的一項要求。在現(xiàn)在社會中，計算機操控和技能是我們每一個大學生都應該掌握的一項技能。

4.專業(yè)基本技能。其中，數(shù)學應用基本技能中的應用數(shù)學知識能力和工程數(shù)學知識應用能力以及理論分析與計算機能力是必須掌握的知識。還有關于電氣工程基本技能中電工與電子知識應用能力等一些關于專業(yè)技能的知識。

5專業(yè)技能中有上述提到過的關于信息的獲取，信息的傳遞，信息的處理，信息的控制技術。其次，還有些專業(yè)綜合知識能力、社會科學知識綜合應用能力、新技術新知識掌握綜合能力、自我天宮與自我學習綜合能力。

綜上所述，大學生應該具有必要的專業(yè)知識，必須通過理論實踐結(jié)合，使自己成為合格的專業(yè)技術人才。