第一篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置

課程代碼

課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 考核方式 輔修標識 課程性質(zhì) 課程類別建議修讀學(xué)期 課程信息 專業(yè)方向 組代碼 模塊代碼 05000251

06300031

21000022

22000081

23000201

23000211

24000141

99000027

05025002

06024001

06125502

06132341

21000011

22000012

23000202

24023002

第一學(xué)期 高等數(shù)學(xué)（A）5 6.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)工程制圖 3 4.0-0.0 考查 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)中國近現(xiàn)代史綱要 2 2.0-0.0 考查 公共必修 通識教大學(xué)英語

（一）3 2.0-1.0 考查 公共必修 通識教大學(xué)體育

（一）1 2.0-0.0 考查 公共必修 通識教軍事學(xué) 2 3.0-0.0 考查 公共必修 通識教育 1計算機基礎(chǔ)

（一）3.0 3.0-0.0 考試 公共必修 通識教軍訓(xùn) 2 18.-0.0 考查 專業(yè)必修 實踐課程 1第二學(xué)期 高等數(shù)學(xué)（A）5.0 5.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)普通物理（含實驗）（A）4.0 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修電路分析原理 5.0 5.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)概率論與數(shù)理統(tǒng)計 2.0 4.0-0.0 考試 專業(yè)選修 專業(yè)方 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 3.0 3.0-0.0 考查 公共必修大學(xué)英語

（二）3.0 2.0-3.0 考試 公共必修 通識教 大學(xué)體育

（二）1.0 2.0-0.0 考試 公共必修 通識教C語言程序設(shè)計 3.0 3.0-0.0 考試 公共必修 通識教育

第三學(xué)期

05022011 06024002 06121316 06121361 06122305 06123026 06123301 21000032 22000013 23000203 061213*** 06123303 06123317 06123331 06124311 21000142 22000014 23000204線性代數(shù) 2 2.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)普通物理(含實驗)(A)4 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專數(shù)字電子技術(shù)實驗 1 0.0-2.0 考查 專業(yè)必修 專業(yè)核電工實習1考查 專業(yè)必修 實踐課程 3 專業(yè)外語基礎(chǔ) 2 2.0-0.0 考查 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù) 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核心復(fù)變函數(shù)與積分變換 3 3.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專馬克思主義基本原理 3 2.0-0.0 考試 公共必修 通識教大學(xué)英語(三)3 2.0-3.0 考查 公共必修 通識教育大學(xué)體育選項(一)1 2.0-0.0 考查 公共必修 通識教 第四學(xué)期 模擬電子技術(shù)實驗 1 0.0-2.0 考查 專業(yè)必修 專業(yè)核電子實習2考查 專業(yè)必修 實踐課程 4 電磁場理論 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)單片機應(yīng)用技術(shù) 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核 電子CAD技術(shù) 3 3.0-0.0 考查 專業(yè)必修 專業(yè)拓展模擬電子技術(shù) 4.5 5.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核心毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 6考試大學(xué)英語(四)3 2.0-3.0 考試 公共必修 通識教育大學(xué)體育選項(二)1 2.0-0.0 考查 公共必修 通識教

第五學(xué)期

06122363 06123313 06123314 06123318 06123319 06123332 06133342 06133345 06133346 06133349 20000002 06122364 06123320 06133343 06133344 06133347 06133348 06133352

06133353 電子技術(shù)課程設(shè)計 2考查 專業(yè)必修 實踐課程 高頻電子線路 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核心信號與系統(tǒng) 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核心可編程控制器 3 3.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核心EDA技術(shù) 3 3.0-0.0 考查 專業(yè)必修 專業(yè)核心電力電子技術(shù) 3 3.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)拓展MatLab軟件應(yīng)用 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)選修 專業(yè)拓數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 3 3.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)選修 專業(yè)拓 微機原理與接口技術(shù) 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)選修 專業(yè)拓勞動 1考查 專業(yè)必修 實踐課程 5第六學(xué)期 單片機技術(shù)課程設(shè)計 2考查 專業(yè)必修 實踐課程 通信原理 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)必修 專業(yè)核心 DSP應(yīng)用技術(shù) 3 3.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓展Java程序設(shè)計 3.5 4.0-0.0 考試 專業(yè)選修 專業(yè)拓展多媒體技術(shù)3.5 4.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 3 3.0-0.0 考試 專業(yè)選修 專業(yè)拓電視技術(shù) 3.5 4.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓展嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ) 3 3.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓

第七學(xué)期

06122365 06128367 06132350 06133351

06126366

20000003 專業(yè)綜合設(shè)計 2 畢業(yè)論文/設(shè)計 8 電子測量技術(shù)基礎(chǔ)微波技術(shù)基礎(chǔ) 3 專業(yè)實習6 社會實踐 2考查 專業(yè)必修 實踐課程 7考查 專業(yè)必修 實踐課程 7 2 2.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓 3.0-0.0 考查 專業(yè)選修 專業(yè)拓展第八學(xué)期考查 專業(yè)必修 實踐課程 8考查 專業(yè)必修 實踐課程 8

第二篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的探索和實踐

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的探索和實踐

閻曉娜，王葉

（上海大學(xué)理學(xué)院物理系）

[摘要]：本文介紹了電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，并對未來課程建設(shè)的發(fā)展提出構(gòu)想。

[關(guān)鍵詞]：電子信息科學(xué)與技術(shù)，培養(yǎng)目標，課程設(shè)置

人類已進入信息時代，信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)已在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展起來，成為國家經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵要素。在我國，電子信息產(chǎn)業(yè)“九五”以來一直保持30%以上的年增長率，目前已成為我國重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位。由于產(chǎn)業(yè)增長強勁，相應(yīng)的技術(shù)革新發(fā)展神速，導(dǎo)致很多工程問題的解決方案每幾年就必須重新加以思考。作為培養(yǎng)人才的高等院校必須緊跟時代需求，構(gòu)建科學(xué)、合理地具有特色的人才培養(yǎng)目標和專業(yè)課程體系，培養(yǎng)出適合時代需要的創(chuàng)新性人才，為社會經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。本文結(jié)合“光電子專業(yè)實驗”的上海市教育高地建設(shè)項目，就電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀和未來發(fā)展進行總結(jié)和探索。

一、人才培養(yǎng)目標與專業(yè)定位

高等學(xué)校專業(yè)課程體系的建立是以人才培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)的。作為地方性院校，人才培養(yǎng)目標的確立除必須遵照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹》提出的專業(yè)培養(yǎng)目標外，還需結(jié)合人才服務(wù)輻射區(qū)域的社會經(jīng)濟與科技發(fā)展的狀況來制定。上海作為長三角及沿江地區(qū)經(jīng)濟帶中的龍頭城市，為完成到2010年建成為國際經(jīng)濟中心城市的目標，發(fā)展經(jīng)濟是重中之重，經(jīng)濟建設(shè)應(yīng)以科技為主導(dǎo)，“九五”期間上海市提出了“科教興市”的戰(zhàn)略，要求學(xué)校教育為社會服務(wù)，學(xué)校有責任培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新能力的高級專門人才為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)?；诖耍虾４髮W(xué)的培養(yǎng)目標是為社會培養(yǎng)各級各類應(yīng)用型專業(yè)人才。具體到“電子信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)有較厚基礎(chǔ)、較寬口徑和較強的實踐動手能力的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)模式，制定的培養(yǎng)目標應(yīng)跟上信息時代科技發(fā)展的步伐，不能一成不變，應(yīng)該時刻關(guān)注人才市場對應(yīng)聘者的知識結(jié)構(gòu)、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)等的需求變

化，同時也應(yīng)考慮到部分學(xué)生想要進一步探索、深造的需求，為它們敞開發(fā)展空間和留出可自行支配的時間?；谝陨峡紤]，我們?yōu)殡娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)專業(yè)擬定的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)適應(yīng)2l世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，基礎(chǔ)扎實、富有求實與創(chuàng)新精神以及實踐能力的高級專門人才。電于信息科學(xué)與技術(shù)是一個寬口徑的復(fù)合型專業(yè)，它所培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅要有較全的電子、信息和計算機科學(xué)知識，而且要有良好的數(shù)理根基，能從事電子、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用與研究的高級科學(xué)技術(shù)人才。

二、課程設(shè)置的改革與實踐

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的制定既服務(wù)于宏觀的人才培養(yǎng)目標，也必須考慮部分同學(xué)深造的需求。在扎實的學(xué)科理論基礎(chǔ)上，設(shè)定了多個專業(yè)方向，并且切實加強了實踐性課程的比例，實現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重實踐、強能力”的人才培養(yǎng)模式。

(1)在課程設(shè)置上，強調(diào)加強數(shù)理基礎(chǔ)。從2003年開始，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生不再授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，改授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，但基礎(chǔ)物理課程和四大力學(xué)的授課學(xué)時卻沒有因此而減下來，這對提高學(xué)生的抽象思維能力和進一步深造提供了保證。

(2)拓寬專業(yè)口徑是高等教育發(fā)展的必然趨勢，也是增強學(xué)生社會適應(yīng)性的重要措施?，F(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，專業(yè)劃分越來越細，拓寬學(xué)科基礎(chǔ)成為放寬專業(yè)口徑的必由之路。鑒于此，計算機基礎(chǔ)、電路和信息類系列課程是本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)，應(yīng)加強此類課程的教學(xué)；

(3)專業(yè)課程體系提供了系列課程模塊供學(xué)生選修，模塊的設(shè)置充分考慮到了社會經(jīng)濟建設(shè)對人才的專業(yè)理論、科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)和研究能力的要求。根據(jù)這個原則，我們構(gòu)建了激光技術(shù)，光纖光學(xué)和信息傳輸及處理三個系列課程模塊。模塊系列課程經(jīng)過多年的改革調(diào)整，逐步刪除了那些陳舊的、與社會發(fā)展相脫節(jié)的傳統(tǒng)課程，并通過課程間的優(yōu)化組合保證了課程的連貫性，通過適當減少學(xué)時，突出了課程的小型化、多樣化和綜合化。學(xué)生可以根據(jù)人才市場以及自身個性發(fā)展的需要選擇自己的發(fā)展方向并實行分流。

(4)針對目前有探索、深造意愿同學(xué)數(shù)量的增加，開設(shè)了與大型儀器配套的實驗課程，保證同學(xué)在本科期間接觸到大型的科研儀器設(shè)備，把本科課程學(xué)習與科研訓(xùn)練結(jié)合起來，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

(5)如何將理論和實驗有機結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，分層次培養(yǎng)各類具有電子信息科學(xué)技術(shù)背景的高級專業(yè)技術(shù)人才是專業(yè)教學(xué)中長期探討的問題。改革后的專業(yè)實驗分為三個層次：基礎(chǔ)性實驗、綜合設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗。相對應(yīng)的實驗平臺包括：激光技術(shù)平臺、信息處理平臺和光纖光學(xué)平臺。該平臺囊括了電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)幾乎全部的課程內(nèi)實驗?；A(chǔ)性實驗的內(nèi)容包括基本儀器的使用和基本原理的驗證，基礎(chǔ)性實驗數(shù)目占平臺實驗數(shù)目的50%左右。在基礎(chǔ)性必做實驗基礎(chǔ)上，要求學(xué)生選做二個綜合性、設(shè)計性實驗，重點考察學(xué)生運用所學(xué)的相關(guān)知識設(shè)計實驗項目的能力。實驗中，教師提出目標任務(wù)，由學(xué)生設(shè)計實驗框圖，并在大的平臺內(nèi)選擇相關(guān)元器件，設(shè)計、搭建并調(diào)試。創(chuàng)新性實驗是針對那些對科研比較有興趣的同學(xué)開設(shè)的，不要求所有的同學(xué)都做，僅供那些有興趣和潛力的同學(xué)選擇。創(chuàng)新性實驗的選題盡量做到自身的創(chuàng)造性。

三、進一步發(fā)展的設(shè)想

1、打通專業(yè)間課程設(shè)置壁壘，開設(shè)學(xué)科交叉課程

經(jīng)過多年的優(yōu)化整合，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)逐步形成了較完善的學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)選修課的課程體系，并打通了部分學(xué)科基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)教學(xué)之間的壁壘，但與其他專業(yè)課程間的壁壘依然存在。按照教學(xué)計劃的要求，物理系同學(xué)要修3個學(xué)分以上、17個學(xué)分以下的跨專業(yè)選修課，但由于沒有對應(yīng)專業(yè)必修課的基礎(chǔ)造成部分同學(xué)雖然選了跨專業(yè)課程卻無法修好?，F(xiàn)在學(xué)科間交叉越來越廣泛，可以考慮開設(shè)一些交叉學(xué)科的專業(yè)選修課，供本專業(yè)及物理系其他專業(yè)同學(xué)選修。由于物理系三個專業(yè)具有共同的一級物理學(xué)科背景，很多學(xué)科基礎(chǔ)課是一樣的，開設(shè)這類課程只需要增加些專業(yè)背景知識即可。

2、增加實踐類課程比例，培養(yǎng)學(xué)生動手能力

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的核心是要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力．2006年教育部下文要求各高等院校本科課程設(shè)置中實踐類課程比例要達到25%，說明國家對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視。要達到這個目標，就必須大力加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開設(shè)多層次、各種類型的實踐類教學(xué)．實踐類課程的設(shè)置要有針對性和應(yīng)用性，并貫穿到整個課程教學(xué)環(huán)節(jié)中。實踐課程的設(shè)置要由淺入深，便于同學(xué)多方面培養(yǎng)自己的能力，并探索建立創(chuàng)新性實踐教學(xué)體系。

3、開設(shè)創(chuàng)新和研修類課程，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力

要培養(yǎng)創(chuàng)新人才就必須完善創(chuàng)新培養(yǎng)體系。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)可以借上海市本科教育高地建設(shè)之東風，從儀器設(shè)備采購上著手為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)建立創(chuàng)新實驗平臺，多開設(shè)些設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗，同時可以考慮把創(chuàng)新性教育納入到課程教學(xué)之中，定期開設(shè)各類創(chuàng)新和研修類課程，邀請學(xué)科造詣較深的專家和教授主講，培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習的氛圍，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力．

四、結(jié)語

課程體系的建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是人才培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵，是一項長期的任務(wù)，任重而道遠。作為地方性院校的一個本科專業(yè)，應(yīng)結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的特色，以學(xué)校的定位和專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準，對各專業(yè)的課程設(shè)置實時動態(tài)的調(diào)整，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)出具有鮮明個性特征和創(chuàng)新能力的本科人才．

參考文獻：

1、孫建平．高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革[J]．沈陽建筑大學(xué)學(xué)報，2005(4)：330。

2、潘建斌，陳志偉，賈 芳，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與探索，安陽師范學(xué)院學(xué)報，2003(5):823、林鈞鋒,電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探, 漳州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2003(16):934、李 林，黃桂林，陸靜霞,構(gòu)建和諧的專業(yè)課程創(chuàng)新體系與實驗系統(tǒng), 實驗室研究與探索,2007(26):5.5、李敏君，王榮芝，楊昕卉，王淑玉，張梅恒, 電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐,科技咨詢導(dǎo)報，2007(04)：123。

6、趙華君，程正富，朱家富，曾祥倫，石東平，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用

型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，重慶文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2007(26): 73.

第三篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)

電子信息科學(xué)與技術(shù)

電子信息科學(xué)與技術(shù)

學(xué)科：理學(xué)

門類：電子信息科學(xué)類

專業(yè)名稱：電子信息科學(xué)與技術(shù)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實驗與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4．熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；

5．了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：理學(xué)或工學(xué)學(xué)士

就是這樣。。好好學(xué)吧你

第四篇：關(guān)于電子信息科學(xué)與技術(shù)

關(guān)于電子信息科學(xué)與技術(shù)

我們所處的這個時代之所以被稱為“信息時代”，是因為信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將為社會提供一種嶄新的通用的社會生產(chǎn)工具——大規(guī)模智能化的信息網(wǎng)絡(luò)，一種能夠按照一定目的主動獲取信息、把信息加工成為知識、把知識轉(zhuǎn)換成為智能策略和智能行為從而成功地解決問題的社會生產(chǎn)工具，一種類似于人類勞動者的聰明的社會生產(chǎn)工具。勞動者利用這種社會生產(chǎn)工具進行生產(chǎn)活動，就可以形成信息化智能化的社會生產(chǎn)力；這樣的社會生產(chǎn)力就會要求建立與之相適應(yīng)的信息化智能化的社會生產(chǎn)關(guān)系，進而形成信息化智能化的社會上層建筑，使工業(yè)社會轉(zhuǎn)變成為信息社會。

雖然目前的網(wǎng)絡(luò)（電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)）還只是一種初等的信息網(wǎng)絡(luò)，主要只能提供信息傳遞與共享的服務(wù)，遠遠沒有達到“智能化信息網(wǎng)絡(luò)”的技術(shù)狀態(tài)和能力水平，但這個目標和前景十分清晰，通過努力一定可以達到。該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實驗與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4．熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；

5．了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基該方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

第五篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)論文

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)前景及職業(yè)發(fā)展情況

分析

摘要：電子信息業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。

自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)。

關(guān)鍵字：電子信息培養(yǎng)方向主要課程就業(yè)形勢

電子信息業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。預(yù)計電子信息業(yè)在近幾年內(nèi)將以高于經(jīng)濟增長速度兩倍左右的速度快速發(fā)展，因此其前景是相當可觀的。眾所周知，電子產(chǎn)品制造業(yè)、集成電路等產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)在和將來重點發(fā)展的領(lǐng)域。從小的方面來看，數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)和手機短信等眾多新興通信業(yè)務(wù)正在迅速擴展，這些領(lǐng)域中都需要大量的信息技術(shù)人才作為行業(yè)支持。根據(jù)近幾年人事部發(fā)布的熱門專業(yè)需求情況來看，電子信息業(yè)的專業(yè)人才需求排在了第三位，將來必巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)生就業(yè)前途一片光明。自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)，大量新技術(shù)、新工藝不斷應(yīng)用于生產(chǎn)實際，大量高、新、精產(chǎn)品層出不窮，電子行業(yè)的發(fā)展也帶動著相關(guān)行業(yè)的快速發(fā)展，拉動了我國國民經(jīng)濟的迅猛增長。電子 1

產(chǎn)品與人們的生活密切相關(guān)，電子產(chǎn)品不斷地改善著人們的生活方式和生活質(zhì)量，人們的日常生活越來越離不開電子技術(shù)，“電子產(chǎn)品無處不在，電子技術(shù)無所不用，我們生活在電子時代”。行業(yè)的發(fā)展、市場的擴大，必然形成人才短缺的局面，產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展、技術(shù)的大進步必將帶來人才的大需求，學(xué)校需要源源不斷地培養(yǎng)人才、輸出人才，以滿足社會的需求，已成為大勢所趨。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才需求量缺口較大，企業(yè)大量需求綜合素質(zhì)高、實踐技能強、會產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、會檢測維修、懂營銷、會管理，能在各條戰(zhàn)線生產(chǎn)的高級實用型技術(shù)人才。因此，大力培養(yǎng)這方面的高級技術(shù)人才，是企業(yè)發(fā)展的迫切要求，也是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要依托。根據(jù)人才網(wǎng)調(diào)查，行業(yè)對人才比例分別為：博士 5%，碩士 17%，本科 38%，?？?40%。目前，我國電子信息人才的缺口很大，特別是單片機、信息采集與集散控制系統(tǒng)、PLC設(shè)備操作、使用和維修等與生產(chǎn)過程自動化技術(shù)及自動化設(shè)備相關(guān)的人才缺口更大。據(jù)中國人才網(wǎng)的不完全統(tǒng)計，２００ 8年，上述人才僅我國每年需求量就在 2０萬左右。可見需求量之大。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方向是能在企事業(yè)單位從事分析和設(shè)計各種電子線路、處理各類電子信號，進行各種電子系統(tǒng)的分析、開發(fā)和設(shè)計等工作的應(yīng)用性和科研性人才。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開設(shè)的主要課程有：電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、微機接口技術(shù)、自動控制原理、可編程控制、通信原理等。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)近幾年的就業(yè)形勢十分看好。由于近階段國家大力發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)以及通信公司的不斷發(fā)展，決定了國家和社會以及電子公司急需電子方面的人才，尤其國內(nèi)各大型電子企業(yè)（如：海爾、TCL、廈華等）急需大批的電子專業(yè)人才，根據(jù)近幾年的就業(yè)形勢情況顯示，電子方面的人才需求一直排在前列?！侗本┫蟆方y(tǒng)計，今年北京需要電子專業(yè)人才量是十大行業(yè)中排第二位，而能提供的人才量卻排在第十位。隨著大西部的開發(fā)，中西部地區(qū)電子和通信產(chǎn)業(yè)也將發(fā)展起來，就業(yè)形勢將越來越好。

但隨著2008年下半年金融危機的到來，電子信息產(chǎn)業(yè)有了一定下滑，為此兩會做出了電子信息產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，主要涉及三大重點任務(wù)、六大重點工程及十大政策措施。核心目標是確保骨干產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定增長，并突出了立足自主創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)，著重建立自主可控的集成電路產(chǎn)業(yè)體系和提高軟件產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展能力。同時，對2008 年下降較快的產(chǎn)業(yè)給出特別指導(dǎo)。

隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)將面臨轉(zhuǎn)型和升級，振興規(guī)劃的出臺，將扶持相關(guān)行業(yè)和優(yōu)勢企業(yè)通過自主創(chuàng)新實現(xiàn)更快和更大發(fā)展。我們認為，該振興規(guī)劃對產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較為深刻的影響，如果后續(xù)能出臺更具有可操作性和更加優(yōu)惠的配套政策，則效果將更明顯。目前多數(shù)電子信息企業(yè)已享受了一些稅收優(yōu)惠，對于企業(yè)來說，更重要的是享受的財稅優(yōu)惠將可以得到延續(xù)。相對而言，軟件服務(wù)業(yè)和信息設(shè)備領(lǐng)域較有操作性，如國家投資拉動、對國產(chǎn)設(shè)備支持，工業(yè)信息化融合等。

在目前就業(yè)競爭激烈的情況下，盡管專業(yè)前景不錯，國家政策也大力支持，但由于金融危機的影響在斷時間內(nèi)難以恢復(fù)，出現(xiàn)了人才的相對過剩。因此，要想找到好工作，就要為自己找好發(fā)展方向，學(xué)好專業(yè)課，練好硬

功夫，保持良好的心態(tài)，對自己充滿自信，掌握一定的就業(yè)技巧，時刻關(guān)注專業(yè)動態(tài)，才能找到稱心如意的工作。

學(xué)員：XX

XXXX年XX月XX日