第一篇：拒絕冷漠傳遞溫暖心理班會總結

11財管一班“拒絕冷漠，傳遞溫暖”

心理班會總結

在這次心理班會中,我們了解了冷漠給一個集體，一個社會帶來的巨大危害。同時，也讓我們在對冷漠的反思與討論中，深刻地體驗到了愛心與溫暖對于我們每一個人的重要性，尤其是對那些弱勢群體。

從心理班會的策劃，到舉行，再到后期的總結，我們兩位心委都十分高興的看到，各個班委的積極配合與協(xié)調，還有很多同學的熱情支持與鼓勵。甚至，有些班委和同學為了活躍班會氣氛，拉近同學們的距離，不惜犧牲小我，成就大我。對此，我表示由衷的欽佩與嘆服。

在心理班會召開的過程中,同學的熱情都很高漲,絕大多數同學都參與進來了.其中，有些同學不止一次的上臺給同學們帶來了精彩的表現(xiàn)，比如任旭龍，王穎等。大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了解更多關于主題的新穎的觀點。加強了我們對心理健康的重視。在五毛與一塊的游戲里，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們拒絕冷漠，傳遞溫暖的主題，從而增進了同學之間的了解，增加了同學之間的交流，增強了班級的凝聚力。

心理班會中，最讓我感動的是，全班同學大聲合唱《朋友》，所有的人都融入到了歌聲的海洋之中。是的，我們難免會想起高中那段難以割舍的記憶，也想起了遠方的家人與朋友，但這不要緊，在南審，在財管一班這個大家庭里，我們一樣能感受到愛的溫暖，只要我們愿意，只要我們都能用真心，付真情。

再來談談本次活動的主持人。主持人由我們兩位心委主持，由于我們主持經驗都不甚豐富，再加上心理班會準備得稍微有些倉促，難免會有怯場的時候。不過，還好，總體上都沒出什么大問題。

當然，本次心理班會也存在著一些問題。正如輔導員張連香老師在班會后跟我們說的一樣，有極個別同學在整個班會過程中都沒怎么參與。而這一部分人正是我們心委要重點關注的對象。只有讓所有同學都自覺，主動地融入班級這個大家庭，我們的班級才能更溫暖，更和諧。

總體上來講，這次心理班會還是比較成功的。因為它確實拉近了同學們之間的距離，促進了男女生之間的交流。在心理班會的過程中，我們不僅對拒絕冷漠有了更深的認識，同時我們也看到了傳遞溫暖的重要性，增進了彼此之間的了解，基本上達到了本次心理班會的目的。

第二篇：拒絕冷漠,傳遞溫暖

作文基礎等級之圖畫作文審題

河北省廊坊市第七中學 王誠遠

漫畫材料是材料作文的一種，這也是高考試卷中的“?？汀薄?983年高考題是漫畫《挖井》，讓學生看圖作文，限定寫議論文；1996年的高考題是兩幅同題為“截錯了”的漫畫，讓學生選擇自己覺得最好的那一幅，看似是寫畫評，其實是考察學生讀圖寫文的能力，主要是要考生看兩幅漫畫的繪畫形式與漫畫內容的絕佳搭配，是借讀漫畫來考查對漫畫內容的理解與表達；2007年漫畫作文《摔了一跤》，2010漫畫作文《這都什么時代了，還用捉老鼠》仍讓人記憶猶新。

漫畫寫作，必須經過從閱讀到寫作的過程，閱讀在前，寫作在后。漫畫的含意，是以對畫面要素的細致觀察為基礎的。

還有，漫畫大多是諷刺性的，需要我們透過夸張變形的圖畫，聯(lián)系到社會生活中的現(xiàn)象，以表達我們正確的價值觀。所以，考生面對所有的漫畫材料作文，都要問自己：“這象征著社會生活中的什么？”

【示例】

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

這個 “漫畫作文”既有“傳統(tǒng)漫畫作文”開放性的特點，又有“驅動作文”“綜合材料內容比較論證、多維度說理”的特點。

這幅漫畫，畫面主體是兩個騎自行車相向而行擦身而過的人。他們相互回頭打著招呼：“有事嗎？”“沒事！”可我們明明看到，兩個人的面前就是危險：一棵樹和一口井！

我們都知道，漫畫是現(xiàn)實生活夸張的反映。那么，這個場面象征著現(xiàn)實生活中哪種現(xiàn)象呢？貌似熟悉，又很陌生。

那么，我們確定一下思路。在閱讀漫畫材料時，從褒貶肯否的角度去確立思維的方向，是思維走向正途的關鍵。

如果從正面來看，那么圖片中這兩個人或者其中一個人的行為是值得提倡的，或者給我們正面提示的。可是，最終很難找到這樣的對應或者聯(lián)想。實踐證明，這條路沒能走通。但注意，不是我們沒有嘗試。

當然，漫畫大多是諷刺批判型的，這幅漫畫也如是。那么，再往下思考，它批判了什么呢？人物對話為“有事嗎？”“沒事！”哪里是“沒事”？分明是有事，而且是有大事！究竟是什么事呢？

有以下幾個思考角度，供我們選擇。

1.批判麻痹大意思想。危險往往暗藏在不易引起注意的地方，需要我們提高警惕。小到我們的學習生活，大到事業(yè)發(fā)展，再大到國家民族興盛，人類生存發(fā)展，莫不如此?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”“天下雖平，忘戰(zhàn)必?！薄暗溁汲７e于忽微”等，說的都是這個道理。

2.批判人與人之間的冷漠。明明看到對方的危險，卻不去提醒，放任對方陷入險境。我們生活中，確實存在著這樣的現(xiàn)象，有時還很嚴重。特別和漫畫契合的是，生活中存在著“假溫情，真冷漠”的現(xiàn)象?；蛘呖湟约号笥讯啵蓻]有一個知心的能患難的朋友；或者給陌生人以廉價的溫情，比如同情之淚，比如一筆捐款，比如稱之為“親”，可是對身邊的親人朋友卻很冷漠。

3.批判生活中無意義的交際。人生應該認真前行，走好自己的路，讓人生有意義，提高生命品位。可是我們有些人卻把生命浪費在無意義的交際之中，生活中充滿著不痛不癢的寒暄，不咸不淡的交往。比如發(fā)個帖，比如點個贊，比如刷個屏，比如曬個照。生命就在這樣的交際中蹉跎，終無所成，甚至陷入困境。

4．批判損友，呼喚諍友。有些所謂的朋友，只能交往，卻不能交流，尤其不能給我們以引導、規(guī)勸、批評。尤其是我們即將犯錯誤的時候，亟需諍友幫我們矯正方向。

5.替別人看路，靠自己前行。人與人之間應該互相幫扶，但人生之路還要自己走。只有自己才能真正對自己負責。

還有“害人終害己”等角度也可選擇。

【習作展示】

拒絕冷漠，傳遞溫暖

白若琳

漫畫中的的兩個人騎車相向而行，都看到了對方即將遇到危險，卻說“沒事”，誰都沒有去提醒對方。我們看到了人性的冷漠，人與人間的漠不關心。

郭敬明曾說：“這是一個匕首般鋒利的冷漠時代。”冷漠幾乎體現(xiàn)在每一個人的身上：摔倒的老人無人去扶，撿到的東西無人歸還，見義勇為的英雄難覓??世界何時變得如此冷漠？世界何時重回溫暖？讓我們一起拒絕冷漠，傳遞溫暖。

拒絕冷漠，傳遞溫暖，人間因善良的愛而芳香四溢。一名年輕的女子失足掉進滾滾珠江中，突如其來的一幕引來眾人圍觀。退伍軍人牛作濤拒絕冷漠，毫不猶豫地躍入江中，伸出愛的的雙臂救出了落水女子，但卻不幸付出了自己年輕的生命。面對陌生人的落難，生命的的垂危，牛作濤決絕冷漠，用自己愛的雙臂和年輕的生命，在國人冷漠的質疑聲中，詮釋了什么是責任、大義、良知。面對他人的不幸，伸出雙臂，生命因善良的愛而煥發(fā)出灼灼光彩。

拒絕冷漠，傳遞溫暖，人間因公平的法而光風霽月。前幾年，在河北傳媒大學一起車禍被傳得沸沸揚揚，被傳得原因不僅是車禍本身，更是因為在撞人后還囂張大喊 “我爸是李剛”后，開車逃離現(xiàn)場。肇事者對生命的冷漠讓我們感到心寒。法律最終沒有辜負我們的期望，沒有讓肇事者逍遙法外。法律是公正的，它不會因為你官職的大小就對你犯下的錯誤而法外開恩。只有有了公正的法，社會才會更加和諧；只有有了公正的法，人們最根本的權益才能得到保障。生命因公正的法而充滿浩然正氣。

拒絕冷漠，傳遞溫暖，人間因高尚的德而溫情款款。在佛山2歲的小悅悅被汽車碾壓，18位路人經過卻無人伸出援助之手，最終被一位拾荒阿姨救起，我們看到了拾荒阿姨高尚的道德，她不同于18位路人的冷漠，沒有因為有可能招惹麻煩，就因此選擇冷漠。在生活中，在工作上，越來越激烈的競爭，人與人之間爾虞我詐，忘記了什么是道德，喪失了關心與同情，是冷漠成為了習慣。世界需要溫暖，需要愛，讓我們拒絕冷漠，傳遞溫暖。生命因高尚的德而更加絢爛。

如果漫畫中的兩個人互相提醒一下對方，而不是漠不關心，那么我想悲劇就不會發(fā)生了吧。我們的生活中也是如此。

讓我們拒絕冷漠，重新點燃愛的火焰，照亮你我，照亮人間。拒絕冷漠，人間才能更加溫暖。

【點評】

立意方面，本文選擇了一個比較穩(wěn)妥的方向。讀漫畫材料時，認為騎車人是有意不提醒對方，顯示了世風的冷漠，于是選擇了這個角度。符合材料根本意思，很合適；規(guī)避了不必要的風險，也很聰明。

標題“拒絕冷漠，傳遞溫暖”，簡約，整飭，而又亮旨，是一個好標題。行文中，作者不厭其詳地屢屢點題，從頭到尾，每一則材料的敘述和議論，無不緊扣標題，凸顯了良好的結構意識，也使自己的思路不蔓不枝，渾然有機。

文章采用了分論點并列式的結構樣式，三個分論點設置比較巧妙，既指出了“拒絕冷漠，傳遞溫暖”的益處，也指出了怎樣做，即靠“愛”“法”“德”。也就是說，三個分論點在解決“為什么”和“怎么辦”兩個問題。

再需要提的就是材料的選擇，都很翔實，還有正面反面的變化。表述時，正面材料滿懷謳歌，反面材料又不淪于抱怨，充滿正能量，而又冷靜。這點尤其值得提倡。

第三篇：拒絕冷漠 傳遞溫暖

拒絕冷漠 傳遞溫暖

有這樣一個女孩兒，當她稚嫩的臉龐還沒來得及學會微笑，當她清澈的眼眸還沒來得及欣賞世界，當她幼小的生命還沒來得及感受溫暖，上帝就提前結束了她在人間的旅行，生命消失的如此之快，快到令人發(fā)指，快到令人汗顏。

她就是小悅悅。事情發(fā)生在10月13日下午5時30分，廣東佛山南海黃岐鎮(zhèn)廣佛五金城，天空漸暗，小雨淅淅瀝瀝地下著，兩歲的悅悅被迎面駛來的面包車撞倒卷到車底。兩名路人先后路過均對倒地的悅悅不理睬，接著悅悅被小型貨柜車再次碾壓。之后往來的十余個路人均見死不救，直到一位拾荒阿姨陳賢妹看到并救起悅悅。當看到悅悅的父母跪在目不識丁的恩人面前泣不成聲，一旁的陳賢妹掩面抹淚，我也開始不由自主的哽咽，試問，我們是該控訴這個無情的世界，還是該感激在這最后的關頭還尚存著一顆沒有泯滅的良知呢？盡管最后，悅悅還是離開了這個世界，帶著淡淡地無奈和憂傷。我想，悅悅是不幸的，如此年輕的生命燦爛于曇花一現(xiàn)的瞬間便逝去，卻給父母和親人帶來了無法承受之痛；我想，悅悅也是幸運的，至少，在那個叫做天堂的地方，沒有親眼所見卻如同死尸般的冷漠，令人窒息的冷漠?

同樣的事情發(fā)生在中國江蘇南京市。事情的經過是這樣：2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西門廣場一公交站臺等83路車，人來人往中，老太被撞倒摔成骨折，鑒定后構成8級傷殘，醫(yī)藥費花了不少。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇，而彭宇卻持著另一方觀點，表示自己為了扶老太反遭誣陷。事情具體的情況網友和媒體們也不得而知。但是，通過這件事而衍發(fā)的各種“撐腰體”相信大家都略知一二了。一開始，網上出現(xiàn)這樣一條微博：以北大副校長的口吻說道：“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”微博很快被網友轉發(fā)，同時也衍生出了許多的不同版本，用各大學校長、各地域代表、各領域代表等的口吻，為扶起跌倒老人的善行做全方位保駕護航。

或許可以把這件事當做一次純粹的網絡效應，但是，我們應該而且必須認識到，在這件事的背后折射出的是現(xiàn)代社會的冷漠和人們內心對樂于助人這種傳統(tǒng)道德觀念的秉持所產生的惶恐和不安。

即使這樣，我們也不能以篇概全完全否定這個可能有時候陰暗面會被過度的夸張的放大的社會。

As the saying goes：“all rivers run into sea.” Though we live in the world of good and evil people mixed up as well as variety of social events, we should improve the ability of right from wrong.Knowing that the people in the modern society indifference is the by-product of the various morbidity.The mainstream of the society should be warmth.因為，還有這樣一個小女孩，雖然失去了父母，卻得到了許許多多叔叔阿姨的關愛與呵護，她的名字叫做小伊伊，在溫州動車追尾事件中失去了親人，當我看到網友們發(fā)的微博這樣寫道：小伊伊，媽媽覺得你特別懂事了，爸爸媽媽要出好久的差，你要照顧好自己，媽媽才放心?我想說，你們放心，放心的把伊伊交給我們，因為這個世界還有愛和溫暖。

還有這樣一位老人，在汶川地震發(fā)生后的第一時間趕赴受災現(xiàn)場，用行動詮釋著“人民的生命高于一切”的宗旨，使受災的民眾們感受到無比的勇氣和溫暖，他的名字叫做溫家寶。

是的，網友們的慷慨幫助，溫總理的身體力行，我們又有什么理由繼續(xù)茍延殘喘在冷漠的軀殼中呢？我們又有什么理由不去奉獻自己的愛心，傳遞說好的溫暖呢？

冷漠如同獨自盛開的玫瑰，蒼白的展示著形同虛設的絢爛；冷漠如同失去臂膀的蒼鷹，無力的叫囂著屬于自己的悲哀；冷漠如同沙漠中奄奄一息的希望，稍不留便破碎毀滅在人性的弱點之中。只有溫暖，像午后的陽光，暖暖的傳遞著生命的力量和愛的希望。

同學們，就讓我們從今天起，拋棄冷漠的武裝，就讓我們從今天起，做個愛的傳遞者，因為，只有陽光，可以照進人們心底最柔軟的部分，暖暖的，給全社會乃至全世界帶去永恒的愛與希望?

第四篇：“拒絕冷漠,傳遞溫暖”活動總結

“拒絕冷漠，傳遞溫暖”活動總結

敬愛的院團委同志：

下面我代表機械與電子學院青年志愿者協(xié)會就我們十月份舉行的“拒絕冷漠，傳遞溫暖”活動情況作全面總結。

最近小悅悅的事件，反映出我們現(xiàn)在社會存在的一些道德問題。為此，讓現(xiàn)在的大學生更好地提自身高道德素質修養(yǎng)。在廣鐵工學結合基地，我們機械與電子學院青年志愿者協(xié)會于2011年10月28日在心理協(xié)會的協(xié)助下，以及老師、同學的支持下成功舉行了“拒絕冷漠，傳遞溫暖”活動，并取得良好的成果。

一、活動的整體情況：

我們機械與電子學院青年志愿者協(xié)會一直以來堅持“奉獻、友愛、互助、進步”，以“立足校園、服務社會”為宗旨，所以在我們青年志愿者協(xié)會全體成員一直都很關注這小悅悅那個事件。在大家的討論下，我們決定與心理協(xié)會舉行了“拒絕冷漠，傳遞溫暖”活動。

2011年10月27號，由心理協(xié)會在花都工學結合基地的大

一、大二的22個班級進行一次“拒絕冷漠”問卷調差（在各班隨機抽取20人進行問卷調差），然后統(tǒng)計結果，與我們機械與電子學院青年志愿者協(xié)會進行討論、分析。

調查結果表明：覺得還要學習弘揚雷鋒精神的占84.1%居最高。覺得造成這些缺乏素質的不文明、低素質行為產生的原因是社會風氣的影響，人們的價值觀念和道德標準的變化的占49.3%居最高。

能夠提高市民的素質途徑是加強素質教育，提高道德水平占86.4%居最高。

是否積極響應志愿者、傳遞愛心、扶貧幫困、捐贈等社會公益事業(yè)其中比較積極參加的占83.4%居最高。

2011年 10月28號，由青年志愿者協(xié)會進行出海報公布調查結果和設點擺攤讓老師、同學們參與我們“拒絕冷漠，傳遞溫暖”活動，寫上自己的感慨和拒絕冷漠，傳遞溫暖的誓言與愿望并印上自己的指紋。

例如：拒絕冷漠，傳遞溫暖，從我做起，從生活點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

只要有人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。我為人人，人人為我，只要人人能伸出愛的雙手，人人就會有奇跡發(fā)生。

拒絕冷漠，傳遞溫暖，和諧、文明社會還是靠大家。

二、活動取得的主要成果：

通過本次活動，我們得到了領導、老師和同學們的高度評價和支持，這也說明我們這次活動能達到我們想要的成果。我們同學們的思想、道德、素質和修養(yǎng)得到一定提高，整個校園彌漫著愛的溫暖，而這溫暖不時地向外擴散。

三、個人心得體會：

作為本次活動的總策劃者，從活動開始策劃到實施，我肩負這重大的壓力。在整個活動實施過程中，雖然也存在的一些不足地方。但是，從總體來看，還是很不錯?？吹筋I導、老師和同學們的參與以及聽到他們的高度評價，我們都感覺的很欣慰，感覺我們的付出是值得，還有我們學院的師生都是很富有愛心、責任心，很樂意去幫助那些需要幫助的人們。的確，由于現(xiàn)在社會上一些不良風氣的影響，人間的愛也逐漸被那些金錢主義的作風吞噬。因此，我們要時刻記得拒絕冷漠，傳遞溫暖，我們要時刻為那些急需幫助的人伸出援助之手。讓我們行動起來吧！用我們的行動將溫暖傳遞到整個神州大地，用我們的行動將愛傳遞到世界每一個旮旯。

機械與電子學院青年志愿者協(xié)會

二〇一一年十一月一日

第五篇：拒絕冷漠傳遞溫暖主題班會教案[推薦]

《拒絕冷漠，傳遞溫暖》主題班會活動方案

一、活動背景

小悅悅事件后，拒絕冷漠成為社會共識。為加大中學生道德教育的力度，提高學生的道德意識水平，我班積極響應，圍繞“拒絕冷漠，傳遞溫暖”這一核心內容，開展了《拒絕冷漠，傳遞溫暖》主題班會活動。

二、活動目的

力求通過這次活動，讓學生反思自己的行為，拒絕冷漠，傳遞溫暖，追求真善美，關愛他人，助人為樂，在思想上對提高道德意識水平的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。

三、活動準備

1、收集相關視頻

2、收集相關新聞報道和故事

3、排練小品AB劇

4、學唱歌曲《愛的天空》

5、擬寫倡議書

四、活動時間 2011年11月21日

五、活動過程

1、主持人引入正題

播放視頻《“小悅悅”事件》

甲：2011年10月13日下午5點30分，廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里，2歲女童小悅悅在過馬路上不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，隨后肇事車輛逃逸，隨后開來的另一輛車輛直接從已經被碾壓過的女童身上再次開了過去，七分鐘內在女童身邊經過的十幾個路人，都對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，由此引發(fā)網友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經醫(yī)院全力搶救無效，于0時32分離世。2011年10月24日上午，廣東佛山南海區(qū)檢察院稱已批準逮捕小悅悅碾壓案嫌疑人。

乙：2歲的小悅悅走了，在她還不懂得什么叫人世冷暖的年紀。兩次被車碾壓，18個路人無人相救，面對一條鮮活的生命，竟是如此的漠視，讓人心寒不已。愿天堂上不再有車來車往，也不會再有人性的冷漠與麻木。甲：面對事件的發(fā)生，我們需要的不僅是關愛和同情，更不是譴責，而是一種拒絕冷漠的反思。下面請聽聽一線記者來自各地的新聞快遞。

2.新聞快遞

小記者A：各位觀眾早上好，11月5日上午，南華工商學院在清遠校區(qū)舉行了題為“拒絕冷漠，傳遞溫暖”遠足活動，500多名大學生聲勢浩大徒步經過清遠鳳城大橋、江濱公園等繁華地段，向路人宣揚愛心互助的理念。徒步后，大學生們還紛紛在留言板上簽名，拒絕冷漠，從自身做起。

小記者B：11月11日，甘肅建筑職業(yè)學院數百名學生志愿者在該學院隆重舉行了“拒絕冷漠‘傳遞溫暖”愛心活動啟動儀式。號召廣大學生“不當過客、不做看客”。小記者C：11月12日華商晨報攜手沈陽青春志愿者協(xié)會，在沈陽市多個高校舉辦以“溫暖遼寧 拒絕冷漠 喚醒良知”為主題的大學生簽名活動，吸引了千名大學生踴躍參加。

小記者D：11月13日，“拒絕冷漠，溫暖運城”萬人簽名活動在江西運城市區(qū)南風廣場舉行，近千人進行了“拒絕冷漠，傳遞溫暖”集體宣誓。他們宣誓說： “拒絕冷漠，傳遞溫暖。不再匆匆而過，不再保持沉默，不再無動于衷，不再冷漠無情，不再熟視無睹，不當過客，不當看客。伸出援手，一起努力，讓愛撒滿人間。運城人拒絕冷漠！不做冷漠的運城人！” 乙：看來，“小悅悅”事件重重地撞擊了人們的心靈，人們日益冷漠的心開始融化，久違的溫暖人情開始復蘇。其實，讓冷漠不再出現(xiàn)，我們每個人都可以從身邊的事做起。下面請看小品AB劇。3.小品

（大概劇情：小李在的士上遺落了為妹妹換腎的手術費十萬元，司機小張撿到后出現(xiàn)了AB兩種思想：A.把錢存進銀行，日后買一輛屬于自己的的士；B.通過電臺尋找丟失錢的小李，并把錢送到醫(yī)院。）思考：你認為小張應該做出怎樣的選擇？為什么？ 學生小組討論，并推選代表發(fā)言。

（小張選擇了拾金不昧并找到了小李，在送錢前往醫(yī)院的路上，他目睹了一場車禍，肇事司機不顧而去。此時，他選擇了A.停車會引起誤會，自己可能會被視為肇事司機。就算不會，也要協(xié)助警方做筆錄等麻煩，還是趕緊送錢去吧；B.什么都不想，停車報警，送傷者往醫(yī)院。）思考：此時小張應該怎么做？為什么？

學生小組討論，并推選代表發(fā)言。（班主任提示：如果傷者出現(xiàn)骨折現(xiàn)象，不能隨意移動傷者，要等待醫(yī)護人員到場救治）

甲：其實在生活中我們常?？梢杂龅紸B劇里小張這樣的選擇，截然不同的兩種道德選擇，更讓我們相信，社會公德是趨好，還是向壞，與我們每個人的作為息息相關。在這場道德的角力中，我們既要與自己斗爭，也要為自己打氣。乙：對！讓我們擁有一顆樂于助人的心，一雙攙扶他人的雙手，讓這路上再沒有摔倒的弱者，沒有冷漠奔走的路人。讓我們一起呼喚愛的力量，牽起你我的雙手，讓真情涌動起來。下面請聽傳播著溫暖種子的真人真事。4.講故事

（故事1：2011年7月2日下午1點半左右，杭州一處住宅小區(qū)內，一個兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演。剎那間，剛好路過的吳菊萍毫不猶豫沖過去，徒手抱接了一下女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了。吳菊萍也因此被譽為創(chuàng)造了奇跡的“最美媽媽”。）

（故事2： 2011年10月19日晚8點50分左右，山東退伍軍人牛作濤正在廣州市區(qū)珠江邊和朋友散步，一名陌生女子突然跳江。牛作濤衣服也沒脫，就毅然跳入江中施救。牛作濤跳下江后，一邊抓住落水女子，一邊試圖攀住濕滑的石壁，但兩人的身影在水中浮沉了幾個來回之后，漸漸消失了。直至20日下午，牛作濤和落水女子的尸體才被打撈上岸，直到英雄出水時，仍保持著救人的姿態(tài)。）（故事3：2011年11月10日，是山東省莒縣安莊鎮(zhèn)中安村35歲村民郭安錫的奶奶99歲的“保壽”之日，他高高興興地騎著摩托車去接親戚到大哥家聚餐給奶奶慶祝，眼看就要到目的地，田間突然傳來了急促的求救聲。原來，同村村民張戰(zhàn)明在下地窖放地瓜時出現(xiàn)意外被困窖底，生命垂危，是他的兒媳婦發(fā)出了求救的信號，郭安錫扔下車就跑到地窖下窖救人，但是這一下去，便再也沒趕上為奶奶慶祝的宴席??）

甲：一個善念，成就一個想法，一個想法，成就一次行動。這些英雄用他們的行動甚至是生命傳遞了愛的溫暖。也正因為他們的犧牲讓我們明白，不能因為“小悅悅”的悲劇而去否定了整個社會，社會仍有美好、善良、溫暖，烏云不能永遠遮住陽光。

乙：也正因為如此，我們才要推倒高筑的心墻，給他人更多關懷，給需要幫助的人伸出援手。只要你傳遞了溫暖，人間就沒有心的沙漠愛的荒原。只要你傳遞了溫暖，我們就會生活在愛的天空下。5.全班同學齊唱徐楊的歌曲《愛的天空》

愛的天空

演唱：徐楊 作詞：孫紅鶯 作曲：欒凱 編曲：欒凱

浩瀚的宇宙/有多少星球/我們只有小小的地球/涓涓的溪流/生命的源頭/ 學會用心守護/每一片綠洲/時光的盡頭/有幾場春秋/用我們的微笑/去收復憂愁/ 滿天烏云遮不住/陽光的醇厚/相信彩虹會在風雨之后/愛的天空/溫暖緩緩流動/ 緊握住愛的手/不再孤單承受/一路穿越激流/風雨同舟/不停留/珍惜此刻所有/ 愛的天空/真心緊緊相擁/緊握住愛的手/不再孤獨淚流/若問世界什么才是永久/ 每當你回頭我就在你身后

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。道德沒有重來。

乙：只要從小事做起，關心身邊的親人、朋友或者只是擦肩而過的陌生人，用自己內心最誠摯的熱情點亮整個世界，那么人性之花，必將綻放于明媚春光下。甲：如果你也認同我們的想法，就和我們一起響應這個倡議：拒絕冷漠，傳遞溫暖。

6.班長領讀倡議書，全班齊讀。讀完后逐個在倡議書上簽名

“拒絕冷漠，傳遞溫暖”倡議書

我們憤怒于小悅悅事件中的冷漠路人，我們無奈于好心扶起路人卻被誣陷成了一個個翻版“彭宇”，我們感動于舉起雙手救起墜樓女孩的最美媽媽??針對當前社會冷漠、道德滑坡、誠信缺失等現(xiàn)象，我們不愿意做冷漠的路人，而希望成為傳遞溫暖的愛心人。我們努力用一雙雙眼睛去追尋溫馨感人的畫面，追求世間的真善美，用一個真心傳遞人家溫暖，營造友愛他人、助人為樂的良好網絡道德風尚。

為了驅趕社會冷漠，讓愛心繼續(xù)傳遞，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：

一、拒絕冷漠，心中有愛。從現(xiàn)在開始，從身邊開始，向冷漠宣戰(zhàn)。在別人遇到困難的時候，伸出熱情之手提供幫助，或許我們無法去和行兇的歹徒搏斗，但可以打電話協(xié)助報警。多一點舉手之勞，便會多一些溫暖，也因此會多一些更高道德標準的勇敢。

二、傳遞溫暖，互信互愛。面對社會上在不斷的涌現(xiàn)愛心救人的美好事件，我們不能無動于衷，這些美好的人和事，應該讓我們感動且溫暖，讓我們互信與互愛，只有心中涌動著愛心和感動，才能用我們的愛來構建這個社會的溫暖，呼喚道德力量的回歸和重建，讓愛流動在我們的身邊!冷漠的驅逐、愛心的回歸，需要我們所有人的努力。只要從小事做起，關心身邊的親人、朋友或者只是擦肩而過的陌生人，用自己內心最誠摯的熱情點亮整個世界。反思對生命的漠視，喚醒人們的愛心，讓熱心助人的溫暖行動發(fā)揚光大。

讓我們一起，用行動拒絕冷漠，讓愛心傳遞溫暖

乙：請從我做起，從現(xiàn)在做起，我們拒絕冷漠，伸出你我的手，幫助我們的朋友，讓我們真正知道大家是一家人，不分你我。相信在大家共同的努力下，社會會變得更有人情味。

下面有請班主任老師給我們指導。7.班主任寄語

同學們，古語云：積跬步以致千里，匯小流以成江海。只要每個人都有點滴的愛心付出，就能撐起整個社會的道德大廈，讓人們在災難困厄中有安頓、有庇佑、有溫暖。我們要自省自律，從我們自己做起，從我們的良知做起，不做丑惡的制造者，不做丑陋的參與者。對于社會中一些丑陋的現(xiàn)象，我們不能等待，不能觀望，這樣我們的社會才不至于如此冷漠，如此麻木不仁。如果人人都能做到這樣，現(xiàn)實生活中就會驅散冷漠，處處洋溢著溫馨。