第一篇：親身經(jīng)歷深圳教師職員考試總結(jié)

我這個(gè)職位招一個(gè)人，面試總共三個(gè)人參加。根據(jù)抽簽，我是第一個(gè)面試的，我出來(lái)后，第二個(gè)進(jìn)去講。我和另外一個(gè)在外面等。第三個(gè)人進(jìn)去時(shí)，我的成績(jī)也就出來(lái)了。83分，中等成績(jī)。我是第一個(gè)參加面試 的。

第三個(gè)出來(lái)了。第二個(gè)參加面試的成績(jī)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)比我高，但加上筆試，他的

總成績(jī)比我低。漫長(zhǎng)的10分鐘?？脊俪鰜?lái)了，第三個(gè)參加面試的成績(jī)出來(lái)了，比我低。我總成績(jī)第一！

臥薪嘗膽的積累

我2006年6月成為深圳8000多臨聘教師中的一員。我不知道，有4000多臨聘教師的寶安每年只招調(diào)100多臨聘教師?，F(xiàn)在更是江河日下。我周圍就有很多朋友處于這種水 深火熱之中，我不想炫耀什么，我只想為我的朋友提供一點(diǎn)信息，提供一點(diǎn)微薄的幫 助。

我首先把書(shū)買齊了。用郵購(gòu)的方式買了深圳的綜合能力測(cè)試（深圳市考試指導(dǎo)中

心http://new.testcenter.gov.cn:8080/index.aspx）。去書(shū)店買了自考的《教育學(xué)

》、《心理學(xué)》。還買了一些測(cè)試卷。

跟高三學(xué)生比一下，我們老師不可能沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)備考。凡是說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間的，都是懶的借口。作為一個(gè)臨聘教師，你現(xiàn)在最大的目標(biāo)是什么？清楚這一點(diǎn)，如果

你沒(méi)有好好的看考試書(shū)，你就不應(yīng)該原諒自己。

還有，無(wú)論就近有沒(méi)有考試，我們都要時(shí)刻準(zhǔn)備著。要有計(jì)劃的看書(shū)，綜合能力

是有一個(gè)積累過(guò)程的。深圳報(bào)考的條件每年每次都在變，你這次沒(méi)資格，下次或許有。

綜合能力測(cè)試確實(shí)是一個(gè)素質(zhì)測(cè)試，跟學(xué)科有關(guān)，需要長(zhǎng)期的積累。政治老師分

數(shù)一般高一些，英語(yǔ)老師往往比較低。

1、言語(yǔ)理解與表達(dá)

里面的修改病句就需要專門練，不斷總結(jié)。如果自己實(shí)在分析不出來(lái)，還要向語(yǔ)文老師請(qǐng)教。作多了，基本幾種就懂了，而且運(yùn)氣好，考試時(shí)還可以碰到原題。哪些一個(gè)句子完形填空的不用練，就憑語(yǔ)感

2、閱讀理解

閱讀理解和邏輯推理是很難的。我在網(wǎng)上搜索了大量的試題做了，我覺(jué)得要選那些有答案，最好是有解釋的。這樣你才清楚為什么選那項(xiàng)，你錯(cuò)在哪里。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是模擬題還是真題，他們自己都有答案做的不好的時(shí)候。這種情況似乎還不少。所以，我經(jīng)常被那些錯(cuò)題搞的憤怒。但是，沒(méi)辦法，還得練。我在很多考試時(shí)都碰 到過(guò)做過(guò)的題。

閱讀理解把文章看懂當(dāng)然是基礎(chǔ)。但關(guān)鍵還是看它的關(guān)鍵詞。如果指向詞是“這段材料說(shuō)明了什么”那直接選，如果是“從材料中能推出什么結(jié)論”，那一定要小心，這是最難的題，你的選項(xiàng)必須是材料中能夠直接推出來(lái)的。表達(dá)再好的句子，如果

與材料不一致，絕對(duì)不能選！閱讀中可能會(huì)涉及到一些專業(yè)問(wèn)題，你不一定要完全看懂，但你選擇時(shí)必須與材 料一一對(duì)照，確定不移的才能夠選。

3、邏輯推理

先說(shuō)圖形推理。這個(gè)要在網(wǎng)上大量的搜集試題，做后總結(jié)，你做多了，慢慢能總結(jié)出一些變化的規(guī)律，等你總結(jié)出幾大規(guī)律之后，再做題，看到類似的題，就可以很簡(jiǎn)單的套了。而你如果平時(shí)做的少，你還真不知道規(guī)律在哪里。事件排序很容易，不用練。

演繹推理很難。就一般的題目而言，可以憑直覺(jué)直接選。但如果要得更高的分，像三段論。但是要提高難度很大。另外，像那些小王是

老師，小李比小張高…這樣的題目，多做幾個(gè)你就會(huì)了。還有那種依次握手的，涉及

數(shù)學(xué)問(wèn)題的，可以向同事問(wèn)問(wèn)，爭(zhēng)取搞清楚，獨(dú)學(xué)不如眾學(xué)，找同志相互切磋，能夠 共同提高。

4、資料分析

這是考試中看起來(lái)最麻煩，但是最容易得分的。別的題目你只能做對(duì)50％，可資料分析，你一般做一道對(duì)一道。事實(shí)上，資料分析不是每道題計(jì)算都復(fù)雜，有的一眼可以看出答案。做這些題時(shí)，盡量選不同類型的做，這樣不至于很枯燥，又更能提高 能力。

5、數(shù)列

數(shù)列很好做。剛開(kāi)始做時(shí)有的看不出來(lái)，后來(lái)研究多了，難的也能找出規(guī)律。其實(shí)深圳的考試大多時(shí)候數(shù)列考得很容易。

6、政治題

政治最沒(méi)把握?？剂四敲炊啻?，我對(duì)政治題一直沒(méi)把握，盡管我是一個(gè)高三政治教師，但是很多題目我真的不會(huì)啊。它總是考得太難！所以，不是政治老師的，猜著去做就是了。別人也得不了多少分的。但是，考試前一個(gè)星期認(rèn)真的記記馬列之類的，還是有可能碰到原題的。

7、法律

法律是一定要考的，比例有時(shí)還很大。所以，無(wú)論怎樣要好好學(xué)。對(duì)于枯燥、深?yuàn)W的法律有三種比較好的記法：一是理解它，有時(shí)間翻翻法律教材，看看它們的邏輯和一些解釋；二是討論它，和同志討論某個(gè)疑惑之處，越辨越明；三是總結(jié)它，比如 將知識(shí)產(chǎn)權(quán)在一張紙上整理出來(lái)，比如刑法中哪些是可以從輕處罰，哪些是應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰等。

8、深圳市情和時(shí)事

有時(shí)考，有時(shí)不考。想看就看看。一個(gè)考霸的戰(zhàn)斗

考職員一般一個(gè)職位只招一個(gè)人，你必須擊退其他對(duì)手，成為霸主。為了提升能力，保持手感，你必須經(jīng)常參加考試。時(shí)刻準(zhǔn)備著。

有的招聘網(wǎng)站你要時(shí)不時(shí)的看一看。我一般看三個(gè)：深圳市考試指導(dǎo)中心http:/ /new.testcenter.gov.cn:8080/index.aspx；教師招聘網(wǎng)

/zp/guangdong/index.html；深圳教師招聘網(wǎng)http://#c=12614406.25000

5,12查出考場(chǎng)具體位置，手繪下來(lái)。訂好車，一般要存兩三個(gè)“黑的”號(hào)碼，跟他說(shuō)

清楚出車時(shí)間，地點(diǎn)，目的地，價(jià)格。上車后，將詳細(xì)手繪地圖給他作指導(dǎo)。

3、考試

考前上廁所，考試時(shí)少喝水。

試卷發(fā)下來(lái)時(shí)先看，題型，計(jì)分情況。

先做你最有把握的題，一般情況下優(yōu)先記憶型試題，數(shù)學(xué)題放到最后做。一看就

是耗時(shí)題，簡(jiǎn)單地想一想，給出一個(gè)答案，趕下一題。做到最后一道大題或者考結(jié)束

前15分鐘必須在答題卡上涂完已經(jīng)做完的題目?？记?分鐘，不管做完沒(méi)做完，將所有

題在答題卡上涂完（錯(cuò)了扣分的判斷題出外）。

第三，要經(jīng)常考試，為你真正有資格的考試練兵。我經(jīng)常參加過(guò)深圳雇員考試，公務(wù)員考試，國(guó)家公務(wù)員考試。有時(shí)還可參加廣州公務(wù)員，珠海公務(wù)員等

考試。我去年很多次題都做不完，我以為是自己的個(gè)人特點(diǎn)，但今年，我發(fā)現(xiàn)，我每次考試，時(shí)間都比較充裕。

你每考一次，你的考試能力就在悄悄的提高。但是關(guān)鍵的是：你考前必須做大量

練習(xí)和看書(shū)。以考促記，促練。細(xì)節(jié)決定成敗的資格初審

危險(xiǎn)在你報(bào)名時(shí)就潛伏著。血的教訓(xùn)告訴我們，首先要報(bào)自己有資格的職位。如

果，職位要求你在深圳臨聘一年，那必須是滿一年才行，差幾天都不行。一定要報(bào)自己有資格的，哪怕上百人報(bào)一個(gè)職位。我2008年5月參加了深圳市公務(wù)員考試，竟然考了本職位筆試第一名，我那個(gè)高興啊——可是，我報(bào)考有一個(gè)特殊條件：在本市街道或者社區(qū)工作滿兩年。我覺(jué)得自己差不多兩年了?？墒琴Y格初審把我審下來(lái)了。我那個(gè)痛苦啊——我后面的兩個(gè)人我都見(jiàn)著了，面試我是很有優(yōu)勢(shì)的。

當(dāng)有人考試出發(fā)前忘記打印準(zhǔn)考證，我看了很痛心。這種態(tài)度怎么考啊，就是筆試過(guò)關(guān)了，后面你都合格，你也很有可能因?yàn)榇中拇笠獗凰⑾聛?lái)。比如說(shuō)資格初審時(shí)忘記打報(bào)名表。

網(wǎng)上繳納報(bào)名費(fèi)對(duì)有的人很簡(jiǎn)單，對(duì)有的人非常難。我就經(jīng)歷過(guò)痛苦的過(guò)程，去交通銀行開(kāi)戶啊，開(kāi)通網(wǎng)上銀行啊，去找終端機(jī)打印支付號(hào)啊，結(jié)果還是不行，真是急死了！后來(lái)在招商銀行開(kāi)了戶，開(kāi)

才一直用招行的卡支付的。繳費(fèi)最簡(jiǎn)單的辦法是讓會(huì)支付的朋友幫你支付。我這次考試，除了為自己繳了費(fèi)，還幫3個(gè) 同事繳了費(fèi)。資格初審比你想像中要嚴(yán)格的多！你出發(fā)前的準(zhǔn)備再細(xì)致都不為之過(guò)。時(shí)間上你不要遲到。你是B類也要去，我這次考試，小學(xué)數(shù)學(xué)職位沒(méi)一個(gè)人來(lái)，看樣子條件很苛刻；化學(xué)只來(lái)了第二名，結(jié)果連第二名都不符合條件！我報(bào)的職位第一名不是全日制，我第二合格，第三也合格，后面一溜不合格的，最后竟然溜到第十去了。C類也有機(jī)會(huì)啊，運(yùn)氣好的時(shí)候考官們會(huì)打電話通知你的。

我報(bào)考的是社會(huì)人員，要求中教一級(jí)。這都沒(méi)問(wèn)題。但是在審查的時(shí)候，他審得我出汗！什么都研究一下，什么都質(zhì)疑一番。他們要求所有社會(huì)人員提供兩年以上的工作證明！我早就準(zhǔn)備好了。很多沒(méi)有準(zhǔn)備的人急啊，中教一級(jí)、高級(jí)都有，哪里想到這個(gè)都要，拼命打電話向原單位求援。作最精心準(zhǔn)備的模擬說(shuō)課

有一句話叫平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。資格初審過(guò)后一個(gè)星期時(shí)間，我沒(méi)有干別 的事，就全日制練習(xí)說(shuō)課。

我訂了一個(gè)計(jì)劃：

1、每天練習(xí)普通話一個(gè)小時(shí)；

2、每天說(shuō)課一節(jié)；

3、熟悉教材，搞懂教材的編寫(xiě)思路何呈現(xiàn)邏輯。

我在書(shū)店買了碟練普通話。

我平常上的是高三，這次要說(shuō)初中的課，我找來(lái)了幾本教材，在網(wǎng)上找到了每本書(shū)的教案和教材結(jié)構(gòu)介紹，設(shè)計(jì)出了最適合我的說(shuō)課模式：

我從4個(gè)方面闡述我對(duì)這節(jié)課的構(gòu)思。

1、說(shuō)教材，包括說(shuō)本單元在教材中的地位和作用，本單元的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，本課的地

位和作用，本課的內(nèi)在結(jié)構(gòu)；

2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課程理念，先說(shuō)情感態(tài)度價(jià)值觀，再說(shuō)過(guò)程與方法，最后說(shuō)認(rèn)識(shí)和能力。第二說(shuō)學(xué)情，說(shuō)學(xué)生的年齡及閱歷，學(xué)生以前對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度

。然后根據(jù)學(xué)情確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系；

3、說(shuō)教法、學(xué)法；

4、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。這個(gè)占一半時(shí)間。我以活動(dòng)程序?yàn)榻?jīng)，以必備

程序上首先是情景導(dǎo)入，然后是活動(dòng)

一、活動(dòng)

二、活動(dòng)三…反正一直活動(dòng)下去，包括

學(xué)生自己作小節(jié)，練習(xí)也設(shè)計(jì)成活動(dòng)。我確定了兩個(gè)必備要素：

一、學(xué)生的主體地位 的體現(xiàn)；二，重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。我堅(jiān)決以活動(dòng)方式來(lái)組織課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

體地位，這樣組織萬(wàn)無(wú)一失。在說(shuō)完一些活動(dòng)后作一個(gè)總結(jié)，我就通過(guò)這種方式來(lái)突

破重點(diǎn)，通過(guò)這種方式來(lái)突破難點(diǎn)。

我把整個(gè)說(shuō)課模式打印下來(lái)，中間留空。講什么就填什么。不斷完善模式，做到 簡(jiǎn)單好記，層次清楚。

這種模式練幾遍就忘不了，面試時(shí)不會(huì)掉鏈。每天按模擬的考場(chǎng)情景說(shuō)一課。我

同辦公室的好心的同事還聽(tīng)了我的說(shuō)課，幫我改進(jìn)，特此致謝！

我還總結(jié)了幾條給自己的警言：

1、進(jìn)去之后，先平靜的看看場(chǎng)合，做好準(zhǔn)備，再開(kāi)始說(shuō)話。

2、條理要十分清楚。

3、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明確，有條不紊。不要羅嗦。

4、聲音要高昂，富有激情，要有感情地表達(dá)自己的理論與見(jiàn)解，要富有激情的把

情感激發(fā)推向高潮。不要板著臉，像被逼迫完成任務(wù)。要適度放松，展現(xiàn)從容。

5、時(shí)間到后，要微笑著說(shuō)謝謝各位，然后平靜下臺(tái)。

公正的面試

應(yīng)該說(shuō)整個(gè)考試過(guò)程是公正的。

除了某些市直學(xué)校在條件設(shè)置上有些苛刻或者說(shuō)奇異外，我所經(jīng)歷的看到的是兩 個(gè)字：公正。

筆試是公正的。相信沒(méi)有哪個(gè)深圳的官員拿自己金飯碗和帽子去改動(dòng)一個(gè)考生的成績(jī)。一般一個(gè)職位會(huì)報(bào)上十來(lái)個(gè)人或者幾十個(gè)人。那么，在那些單位臨聘的就不一定能考進(jìn)前三名。我報(bào)龍崗宣傳科的職位，資格初審時(shí)沒(méi)有一個(gè)是龍崗的。我報(bào)光明新區(qū)的職位，從第一到第十名都沒(méi)有光明的。當(dāng)然，在面試時(shí)我看到其他職位還是有 光明新區(qū)的臨聘教師，這很正常。我們的面試安排在市委黨校，遠(yuǎn)離光明新區(qū)。

7點(diǎn)45候場(chǎng)。本來(lái)是8：00開(kāi)始簽到抽簽的，推遲到8：15。抽簽后，手機(jī)用信封袋裝好上交。按規(guī)定是不能打電話的。但是有很多老師發(fā)現(xiàn)上午完成不了考試，下午還有課，要請(qǐng)假?？脊僦缓媚贸鲎约旱氖謾C(jī)給他們打，當(dāng)面打。沒(méi)有人向外透露面試考官的信息。

候考的在一個(gè)區(qū)域，有考官守看，30分鐘備課時(shí)間在另一個(gè)區(qū)域，有人準(zhǔn)確地控制時(shí)間。真正的面試在一個(gè)小教室?？纪炅说?，從另外一個(gè)樓梯下去，按規(guī)定不能與候考的交流。當(dāng)然有的人還是違規(guī)進(jìn)來(lái)拿東西，有時(shí)說(shuō)一兩句話，但無(wú)法透露什么。

我們的面試只分為文理兩科。面試考官應(yīng)該是9個(gè)人或者11人，應(yīng)該是各科教研員。他們我都不認(rèn)識(shí)，其實(shí)認(rèn)識(shí)一兩個(gè)又有多大用呢？那么多人打分。我等了7個(gè)小時(shí)，嗓子最后等啞了，低音都發(fā)不出來(lái)了，幸好高音還能發(fā)出。準(zhǔn)備30分鐘后，我被一個(gè)腿快跑斷了的小姑娘帶到面試考室門邊，坐下來(lái)。30分鐘準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)我剛好，等的時(shí)間讓我又整理了一下思路。

在面試考室門外等了10分鐘后，聯(lián)絡(luò)員出來(lái)了，他收了我的證件，告訴我：

1、他先進(jìn)去，我隨后敲門而進(jìn)；

2、面試時(shí)間10分鐘，他第9分鐘會(huì)提醒。

我敲門而入。考官坐成∟型，面帶微笑向他們微微鞠躬，然后我走到一個(gè)圓桌會(huì)議的桌子邊。

這些考官讓我心生感激。從上午聽(tīng)到下午聽(tīng)了那么多課，可是他們面對(duì)我仍然平靜、友善，有的還帶著微笑。后面有一塊只能寫(xiě)兩行字的白色板。我大筆一揮，寫(xiě)了個(gè)標(biāo)題。我用平穩(wěn)、大聲（不能說(shuō)洪亮，我的嗓子已經(jīng)啞了）、清晰的語(yǔ)言說(shuō)課。盡管我對(duì)這個(gè)教材不熟悉，但我對(duì)我的說(shuō)課模式十分熟悉，把教材內(nèi)容和我的思路放進(jìn)我的模式里去后，我沒(méi)有明顯的阻礙和停頓。開(kāi)始，我感覺(jué)到我面部肌肉的僵硬，想微笑都笑不出來(lái)，兩分鐘后，隨著我思路流暢的展開(kāi)，我可以對(duì)著兩邊的考官微笑了，能用眼睛與他們交流了。這樣，我很有 激情的表達(dá)了自己的設(shè)想和理由。下邊的9－11位或語(yǔ)文或英語(yǔ)或音樂(lè)或體育的考官在認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)，我想表達(dá)的他們應(yīng)該聽(tīng)明白了。

我說(shuō)完了，可是沒(méi)聽(tīng)到提醒。但說(shuō)完就可以了，不能羅嗦，否則會(huì)暴露我更多的缺點(diǎn)。我向他們的辛苦工作表示感謝后，收拾好自己的東西，從容離開(kāi)。我忘記了做一件事，我應(yīng)該把我寫(xiě)的板書(shū)擦調(diào)。

第二篇：深圳教師職員考試總結(jié)

深圳教師職員考試總結(jié)

結(jié)局寫(xiě)好

我這個(gè)職位招一個(gè)人，面試總共三個(gè)人參加。根據(jù)抽簽，我是第一個(gè)面試的，我出來(lái)后，第二個(gè)進(jìn)去講。我和另外一個(gè)在外面等。

第三個(gè)人進(jìn)去時(shí)，我的成績(jī)也就出來(lái)了。83分，中等成績(jī)。我是第一個(gè)參加面試的。

第三個(gè)出來(lái)了。第二個(gè)參加面試的成績(jī)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)比我高，但加上筆試，他的總成績(jī)比我低。

漫長(zhǎng)的10分鐘。

考官出來(lái)了，第三個(gè)參加面試的成績(jī)出來(lái)了，比我低。

我總成績(jī)第一！

臥薪嘗膽的積累

我2006年6月成為深圳8000多臨聘教師中的一員。我不知道，有4000多臨聘教師的寶安每年只招調(diào)100多臨聘教師?，F(xiàn)在更是江河日下。我周圍就有很多朋友處于這種水深火熱之中，我不想炫耀什么，我只想為我的朋友提供一點(diǎn)信息，提供一點(diǎn)微薄的幫助。

我首先把書(shū)買齊了。用郵購(gòu)的方式買了深圳的綜合能力測(cè)試（深圳市考試指導(dǎo)中心http://new.testcenter.gov.cn:8080/index.aspx）。去書(shū)店買了自考的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》。還買了一些測(cè)試卷。

跟高三學(xué)生比一下，我們老師不可能沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)備考。凡是說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間的，都是懶的借口。作為一個(gè)臨聘教師，你現(xiàn)在最大的目標(biāo)是什么？清楚這一點(diǎn)，如果你沒(méi)有好好的看考試書(shū)，你就不應(yīng)該原諒自己。

還有，無(wú)論就近有沒(méi)有考試，我們都要時(shí)刻準(zhǔn)備著。要有計(jì)劃的看書(shū)，綜合能力是有一個(gè)積累過(guò)程的。深圳報(bào)考的條件每年每次都在變，你這次沒(méi)資格，下次或許有。

綜合能力測(cè)試確實(shí)是一個(gè)素質(zhì)測(cè)試，跟學(xué)科有關(guān)，需要長(zhǎng)期的積累。政治老師分?jǐn)?shù)一般高一些，英語(yǔ)老師往往比較低。

1、言語(yǔ)理解與表達(dá)

里面的修改病句就需要專門練，不斷總結(jié)。如果自己實(shí)在分析不出來(lái)，還要向語(yǔ)文老師請(qǐng)教。作多了，基本幾種就懂了，而且運(yùn)氣好，考試時(shí)還可以碰到原題。哪些一個(gè)句子完形填空的不用練，就憑語(yǔ)感就可以了，有時(shí)考試題目也很簡(jiǎn)單。

2、閱讀理解

閱讀理解和邏輯推理是很難的。我在網(wǎng)上搜索了大量的試題做了，我覺(jué)得要選那些有答案，最好是有解釋的。這樣你才清楚為什么選那項(xiàng)，你錯(cuò)在哪里。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是模擬題還是真題，他們自己都有答案做的不好的時(shí)候。這種情況似乎還不少。所以，我經(jīng)常被那些錯(cuò)題搞的憤怒。但是，沒(méi)辦法，還得練。我在很多考試時(shí)都碰到過(guò)做過(guò)的題。

閱讀理解把文章看懂當(dāng)然是基礎(chǔ)。但關(guān)鍵還是看它的關(guān)鍵詞。如果指向詞是“這段材料說(shuō)明了什么”那直接選，如果是“從材料中能推出什么結(jié)論”，那一定要小心，這是最難的題，你的選項(xiàng)必須是材料中能夠直接推出來(lái)的。表達(dá)再好的句子，如果與材料不一致，絕對(duì)不能選！

閱讀中可能會(huì)涉及到一些專業(yè)問(wèn)題，你不一定要完全看懂，但你選擇時(shí)必須與材料一一對(duì)照，確定不移的才能夠選。

3、邏輯推理

先說(shuō)圖形推理。這個(gè)要在網(wǎng)上大量的搜集試題，做后總結(jié)，你做多了，慢慢能總結(jié)出一些變化的規(guī)律，等你總結(jié)出幾大規(guī)律之后，再做題，看到類似的題，就可以很簡(jiǎn)單的套了。而你如果平時(shí)做的少，你還真不知道規(guī)律在哪里。

事件排序很容易，不用練。

演繹推理很難。就一般的題目而言，可以憑直覺(jué)直接選。但如果要得更高的分，可以嘗試一下學(xué)學(xué)邏輯推理，像三段論。但是要提高難度很大。另外，像那些小王是老師，小李比小張高…這樣的題目，多做幾個(gè)你就會(huì)了。還有那種依次握手的，涉及數(shù)學(xué)問(wèn)題的，可以向同事問(wèn)問(wèn)，爭(zhēng)取搞清楚，獨(dú)學(xué)不如眾學(xué)，找同志相互切磋，能夠共同提高。

4、資料分析

這是考試中看起來(lái)最麻煩，但是最容易得分的。別的題目你只能做對(duì)50％，可資料分析，你一般做一道對(duì)一道。事實(shí)上，資料分析不是每道題計(jì)算都復(fù)雜，有的一眼可以看出答案。做這些題時(shí)，盡量選不同類型的做，這樣不至于很枯燥，又更能提高能力。

5、數(shù)列

數(shù)列很好做。剛開(kāi)始做時(shí)有的看不出來(lái)，后來(lái)研究多了，難的也能找出規(guī)律。其實(shí)深圳的考試大多時(shí)候數(shù)列考得很容易。

6、政治題

政治最沒(méi)把握?？剂四敲炊啻?，我對(duì)政治題一直沒(méi)把握，盡管我是一個(gè)高三政治教師，但是很多題目我真的不會(huì)啊。它總是考得太難！所以，不是政治老師的，猜著去做就是了。別人也得不了多少分的。但是，考試前一個(gè)星期認(rèn)真的記記馬列之類的，還是有可能碰到原題的。

7、法律

法律是一定要考的，比例有時(shí)還很大。所以，無(wú)論怎樣要好好學(xué)。對(duì)于枯燥、深?yuàn)W的法律有三種比較好的記法：一是理解它，有時(shí)間翻翻法律教材，看看它們的邏輯和一些解釋；二是討論它，和同志討論某個(gè)疑惑之處，越辨越明；三是總結(jié)它，比如將知識(shí)產(chǎn)權(quán)在一張紙上整理出來(lái)，比如刑法中哪些是可以從輕處罰，哪些是應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰等。

8、深圳市情和時(shí)事

有時(shí)考，有時(shí)不考。想看就看看。

一個(gè)考霸的戰(zhàn)斗

考職員一般一個(gè)職位只招一個(gè)人，你必須擊退其他對(duì)手，成為霸主。

為了提升能力，保持手感，你必須經(jīng)常參加考試。時(shí)刻準(zhǔn)備著。

有的招聘網(wǎng)站你要時(shí)不時(shí)的看一看。我一般看三個(gè)：深圳市考試指導(dǎo)中心http://new.testcenter.gov.cn:8080/index.aspx；教師招聘網(wǎng)http://#c=12614406.250000095,2631281.25,12查出考場(chǎng)具體位置，手繪下來(lái)。訂好車，一般要存兩三個(gè)“黑的”號(hào)碼，跟他說(shuō)清楚出車時(shí)間，地點(diǎn)，目的地，價(jià)格。上車后，將詳細(xì)手繪地圖給他作指導(dǎo)。

3、考試

考前上廁所，考試時(shí)少喝水。

試卷發(fā)下來(lái)時(shí)先看，題型，計(jì)分情況。

先做你最有把握的題，一般情況下優(yōu)先記憶型試題，數(shù)學(xué)題放到最后做。一看就是耗時(shí)題，簡(jiǎn)單地想一想，給出一個(gè)答案，趕下一題。做到最后一道大題或者考結(jié)束前15分鐘必須在答題卡上涂完已經(jīng)做完的題目?？记?分鐘，不管做完沒(méi)做完，將所有題在答題卡上涂完（錯(cuò)了扣分的判斷題出外）。

第三，要經(jīng)?？荚?，為你真正有資格的考試練兵。我經(jīng)常參加過(guò)深圳雇員考試，職員考試，公務(wù)員考試，國(guó)家公務(wù)員考試。有時(shí)還可參加廣州公務(wù)員，珠海公務(wù)員等考試。我去年很多次題都做不完，我以為是自己的個(gè)人特點(diǎn)，但今年，我發(fā)現(xiàn)，我每次考試，時(shí)間都比較充裕。

你每考一次，你的考試能力就在悄悄的提高。但是關(guān)鍵的是：你考前必須做大量練習(xí)和看書(shū)。以考促記，促練。

細(xì)節(jié)決定成敗的資格初審

危險(xiǎn)在你報(bào)名時(shí)就潛伏著。血的教訓(xùn)告訴我們，首先要報(bào)自己有資格的職位。如果，職位要求你在深圳臨聘一年，那必須是滿一年才行，差幾天都不行。一定要報(bào)自己有資格的，哪怕上百人報(bào)一個(gè)職位。我2008年5月參加了深圳市公務(wù)員考試，竟然考了本職位筆試第一名，我那個(gè)高興啊——可是，我報(bào)考有一個(gè)特殊條件：在本市街道或者社區(qū)工作滿兩年。我覺(jué)得自己差不多兩年了?？墒琴Y格初審把我審下來(lái)了。我那個(gè)痛苦啊——我后面的兩個(gè)人我都見(jiàn)著了，面試我是很有優(yōu)勢(shì)的。

當(dāng)有人考試出發(fā)前忘記打印準(zhǔn)考證，我看了很痛心。這種態(tài)度怎么考啊，就是筆試過(guò)關(guān)了，后面你都合格，你也很有可能因?yàn)榇中拇笠獗凰⑾聛?lái)。比如說(shuō)資格初審時(shí)忘記打報(bào)名表。

網(wǎng)上繳納報(bào)名費(fèi)對(duì)有的人很簡(jiǎn)單，對(duì)有的人非常難。我就經(jīng)歷過(guò)痛苦的過(guò)程，去交通銀行開(kāi)戶啊，開(kāi)通網(wǎng)上銀行啊，去找終端機(jī)打印支付號(hào)啊，結(jié)果還是不行，真是急死了！后來(lái)在招商銀行開(kāi)了戶，開(kāi)通了網(wǎng)上支付。才一直用招行的卡支付的。繳費(fèi)最簡(jiǎn)單的辦法是讓會(huì)支付的朋友幫你支付。我這次考試，除了為自己繳了費(fèi)，還幫3個(gè)同事繳了費(fèi)。

資格初審比你想像中要嚴(yán)格的多！你出發(fā)前的準(zhǔn)備再細(xì)致都不為之過(guò)。

時(shí)間上你不要遲到。你是B類也要去，我這次考試，小學(xué)數(shù)學(xué)職位沒(méi)一個(gè)人來(lái)，看樣子條件很苛刻；化學(xué)只來(lái)了第二名，結(jié)果連第二名都不符合條件！我報(bào)的職位第一名不是全日制，我第二合格，第三也合格，后面一溜不合格的，最后竟然溜到第十去了。C類也有機(jī)會(huì)啊，運(yùn)氣好的時(shí)候考官們會(huì)打電話通知你的。

我報(bào)考的是社會(huì)人員，要求中教一級(jí)。這都沒(méi)問(wèn)題。但是在審查的時(shí)候，他審得我出汗！什么都研究一下，什么都質(zhì)疑一番。他們要求所有社會(huì)人員提供兩年以上的工作證明！我早就準(zhǔn)備好了。很多沒(méi)有準(zhǔn)備的人急啊，中教一級(jí)、高級(jí)都有，哪里想到這個(gè)都要，拼命打電話向原單位求援。

作最精心準(zhǔn)備的模擬說(shuō)課

有一句話叫平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。資格初審過(guò)后一個(gè)星期時(shí)間，我沒(méi)有干別的事，就全日制練習(xí)說(shuō)課。

我訂了一個(gè)計(jì)劃：

1、每天練習(xí)普通話一個(gè)小時(shí)；

2、每天說(shuō)課一節(jié)；

3、熟悉教材，搞懂教材的編寫(xiě)思路何呈現(xiàn)邏輯。

我在書(shū)店買了碟練普通話。

我平常上的是高三，這次要說(shuō)初中的課，我找來(lái)了幾本教材，在網(wǎng)上找到了每本書(shū)的教案和教材結(jié)構(gòu)介紹，設(shè)計(jì)出了最適合我的說(shuō)課模式：

我從4個(gè)方面闡述我對(duì)這節(jié)課的構(gòu)思。

1、說(shuō)教材，包括說(shuō)本單元在教材中的地位和作用，本單元的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，本課的地位和作用，本課的內(nèi)在結(jié)構(gòu)；

2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課程理念，先說(shuō)情感態(tài)度價(jià)值觀，再說(shuō)過(guò)程與方法，最后說(shuō)認(rèn)識(shí)和能力。第二說(shuō)學(xué)情，說(shuō)學(xué)生的年齡及閱歷，學(xué)生以前對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。然后根據(jù)學(xué)情確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系；

3、說(shuō)教法、學(xué)法；

4、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。這個(gè)占一半時(shí)間。我以活動(dòng)程序?yàn)榻?jīng)，以必備要素為緯。在活動(dòng)程序上首先是情景導(dǎo)入，然后是活動(dòng)

一、活動(dòng)

二、活動(dòng)三…反正一直活動(dòng)下去，包括學(xué)生自己作小節(jié)，練習(xí)也設(shè)計(jì)成活動(dòng)。我確定了兩個(gè)必備要素：

一、學(xué)生的主體地位的體現(xiàn)；二，重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。我堅(jiān)決以活動(dòng)方式來(lái)組織課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，這樣組織萬(wàn)無(wú)一失。在說(shuō)完一些活動(dòng)后作一個(gè)總結(jié)，我就通過(guò)這種方式來(lái)突破重點(diǎn)，通過(guò)這種方式來(lái)突破難點(diǎn)。

我把整個(gè)說(shuō)課模式打印下來(lái)，中間留空。講什么就填什么。不斷完善模式，做到簡(jiǎn)單好記，層次清楚。

這種模式練幾遍就忘不了，面試時(shí)不會(huì)掉鏈。每天按模擬的考場(chǎng)情景說(shuō)一課。我同辦公室的好心的同事還聽(tīng)了我的說(shuō)課，幫我改進(jìn)，特此致謝！

我還總結(jié)了幾條給自己的警言：

1、進(jìn)去之后，先平靜的看看場(chǎng)合，做好準(zhǔn)備，再開(kāi)始說(shuō)話。

2、條理要十分清楚。

3、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明確，有條不紊。不要羅嗦。

4、聲音要高昂，富有激情，要有感情地表達(dá)自己的理論與見(jiàn)解，要富有激情的把情感激發(fā)推向高潮。不要板著臉，像被逼迫完成任務(wù)。要適度放松，展現(xiàn)從容。

5、時(shí)間到后，要微笑著說(shuō)謝謝各位，然后平靜下臺(tái)。

公正的面試

應(yīng)該說(shuō)整個(gè)考試過(guò)程是公正的。

除了某些市直學(xué)校在條件設(shè)置上有些苛刻或者說(shuō)奇異外，我所經(jīng)歷的看到的是兩個(gè)字：公正。

筆試是公正的。相信沒(méi)有哪個(gè)深圳的官員拿自己金飯碗和帽子去改動(dòng)一個(gè)考生的成績(jī)。一般一個(gè)職位會(huì)報(bào)上十來(lái)個(gè)人或者幾十個(gè)人。那么，在那些單位臨聘的就不一定能考進(jìn)前三名。我報(bào)龍崗宣傳科的職位，資格初審時(shí)沒(méi)有一個(gè)是龍崗的。我報(bào)光明新區(qū)的職位，從第一到第十名都沒(méi)有光明的。當(dāng)然，在面試時(shí)我看到其他職位還是有光明新區(qū)的臨聘教師，這很正常。

我們的面試安排在市委黨校，遠(yuǎn)離光明新區(qū)。

7點(diǎn)45候場(chǎng)。本來(lái)是8：00開(kāi)始簽到抽簽的，推遲到8：15。抽簽后，手機(jī)用信封袋裝好上交。按規(guī)定是不能打電話的。但是有很多老師發(fā)現(xiàn)上午完成不了考試，下午還有課，要請(qǐng)假?？脊僦缓媚贸鲎约旱氖謾C(jī)給他們打，當(dāng)面打。沒(méi)有人向外透露面試考官的信息。

候考的在一個(gè)區(qū)域，有考官守看，30分鐘備課時(shí)間在另一個(gè)區(qū)域，有人準(zhǔn)確地控制時(shí)間。真正的面試在一個(gè)小教室?？纪炅说?，從另外一個(gè)樓梯下去，按規(guī)定不能與候考的交流。當(dāng)然有的人還是違規(guī)進(jìn)來(lái)拿東西，有時(shí)說(shuō)一兩句話，但無(wú)法透露什么。

我們的面試只分為文理兩科。面試考官應(yīng)該是9個(gè)人或者11人，應(yīng)該是各科教研員。他們我都不認(rèn)識(shí)，其實(shí)認(rèn)識(shí)一兩個(gè)又有多大用呢？那么多人打分。

我等了7個(gè)小時(shí)，嗓子最后等啞了，低音都發(fā)不出來(lái)了，幸好高音還能發(fā)出。準(zhǔn)備30分鐘后，我被一個(gè)腿快跑斷了的小姑娘帶到面試考室門邊，坐下來(lái)。30分鐘準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)我剛好，等的時(shí)間讓我又整理了一下思路。

在面試考室門外等了10分鐘后，聯(lián)絡(luò)員出來(lái)了，他收了我的證件，告訴我：

1、他先進(jìn)去，我隨后敲門而進(jìn)；

2、面試時(shí)間10分鐘，他第9分鐘會(huì)提醒。

我敲門而入?？脊僮扫N型，面帶微笑向他們微微鞠躬，然后我走到一個(gè)圓桌會(huì)議的桌子邊。

這些考官讓我心生感激。從上午聽(tīng)到下午聽(tīng)了那么多課，可是他們面對(duì)我仍然平靜、友善，有的還帶著微笑。

后面有一塊只能寫(xiě)兩行字的白色板。我大筆一揮，寫(xiě)了個(gè)標(biāo)題。

我用平穩(wěn)、大聲（不能說(shuō)洪亮，我的嗓子已經(jīng)啞了）、清晰的語(yǔ)言說(shuō)課。盡管我對(duì)這個(gè)教材不熟悉，但我對(duì)我的說(shuō)課模式十分熟悉，把教材內(nèi)容和我的思路放進(jìn)我的模式里去后，我沒(méi)有明顯的阻礙和停頓。

開(kāi)始，我感覺(jué)到我面部肌肉的僵硬，想微笑都笑不出來(lái)，兩分鐘后，隨著我思路流暢的展開(kāi)，我可以對(duì)著兩邊的考官微笑了，能用眼睛與他們交流了。這樣，我很有激情的表達(dá)了自己的設(shè)想和理由。下邊的9－11位或語(yǔ)文或英語(yǔ)或音樂(lè)或體育的考官在認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)，我想表達(dá)的他們應(yīng)該聽(tīng)明白了。

我說(shuō)完了，可是沒(méi)聽(tīng)到提醒。但說(shuō)完就可以了，不能羅嗦，否則會(huì)暴露我更多的缺點(diǎn)。我向他們的辛苦工作表示感謝后，收拾好自己的東西，從容離開(kāi)。

我忘記了做一件事，我應(yīng)該把我寫(xiě)的板書(shū)擦調(diào)。

堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)吧，朋友。在失敗和遺憾的交織中你一定會(huì)完成從臨聘到正編教師的涅磐！

第三篇：深圳公務(wù)員、職員考試 簡(jiǎn)介

深圳公務(wù)員、職員考試必看?。ǜ拢?010年9月深圳市職員公告）管理提醒： 本帖被 麥子 執(zhí)行提前操作(2010-08-26)

2010年9月深圳市職員招考信息發(fā)布

招考公告：

2010年9月職員招考戶籍情況（按職位）統(tǒng)計(jì)：

黨政系統(tǒng)：職位數(shù)：79個(gè)；要求市內(nèi)戶籍64個(gè)；沒(méi)要求：15個(gè)。

政府系統(tǒng)（面向社會(huì)人員）：職位數(shù)：1339個(gè)；要求市內(nèi)戶籍628個(gè)；沒(méi)要求：711個(gè)。政府系統(tǒng)（面向應(yīng)屆生）：職位數(shù)：399個(gè)；要求市內(nèi)戶籍73個(gè)；沒(méi)要求：326個(gè)。

總計(jì)：總職位數(shù)：1817個(gè)；要求市內(nèi)戶籍765個(gè)；沒(méi)要求：1052個(gè)。

考試資料：

深圳市考試指導(dǎo)中心有賣的作為參考，還是有必要買一套的，該花的錢還是要花。

多做題，熟悉各種題型。

考前準(zhǔn)備：

深圳市公務(wù)員考試分為執(zhí)法類，綜合管理類和警察

執(zhí)法類：行測(cè)（100題，100分，90分鐘）+行政法律知識(shí)（120題，100分，120分鐘）綜合管理類：行測(cè)（100題，100分，90分鐘）+申論（3題，100分，120分鐘）

警察：行測(cè)（100題，100分，90分鐘）+申論（3題，100分，120分鐘）+法律知識(shí)（又分為交通警察，刑警，治安警等警種）

行測(cè)100題全部為單選，相對(duì)國(guó)考，難度沒(méi)那么大，主要強(qiáng)調(diào)做題速度及準(zhǔn)確率。

做題時(shí)一定要把該拿的分拿到，特別是不能一開(kāi)始就被前面的數(shù)字運(yùn)算題困住，建議從簡(jiǎn)單的分拿起，比如事件排序，材料閱讀等部分。

執(zhí)法有單選和多選，還有判斷。判斷題會(huì)倒扣分。

*****警察考試本來(lái)2008年深圳市要改革的，準(zhǔn)備只考行測(cè)+執(zhí)法，后來(lái)被省里叫停，還是要考申論，不知道今年還會(huì)不會(huì)改革，其他類別的公務(wù)員和職員考試形式基本上定型了*****

深圳市職員考試分為一般類、教育類、醫(yī)療類和護(hù)理類

一般類：行測(cè)+公基（140題，100分，120分鐘）

教育類：綜合測(cè)試（30%行測(cè)/公基+70%教育專業(yè)知識(shí)，140題，100分，120分鐘）

醫(yī)療類：綜合測(cè)試（30%行測(cè)/公基+70%醫(yī)療專業(yè)知識(shí)，140題，100分，120分鐘）

護(hù)理類：綜合測(cè)試（30%行測(cè)/公基+70%護(hù)理專業(yè)知識(shí)，140題，100分，120分鐘）

題型包括單選、多選（錯(cuò)選沒(méi)分，少選有分）和判斷（錯(cuò)選倒扣分）

以上資料可參見(jiàn)

考試問(wèn)題：

深圳市公務(wù)員和職員考試一般每年兩次5月，11月（也有時(shí)每年一次）

其他時(shí)間會(huì)有個(gè)別部門招考（比如學(xué)校招考教師職員）

關(guān)于深圳市公務(wù)員職員其他相關(guān)情況：

1、工資待遇（一般而言，特例除外）

漲工資以后，一般的公務(wù)員都有8000+，區(qū)和街道的有補(bǔ)貼，可達(dá)8-9000+，職員教師一般是7000+醫(yī)院的不清楚，其他事業(yè)單位職員也應(yīng)該差不多6000+。福利各單位不盡相同。

2、考試公平問(wèn)題

深圳市公務(wù)員職員考試相對(duì)公平，畢竟不管有沒(méi)有關(guān)系都要進(jìn)前3名才能進(jìn)面試。但是相對(duì)而言，公務(wù)員又比職員公平，特別是面試階段，因?yàn)槁殕T面試是各單位自己組織，公務(wù)員是市人事局統(tǒng)一組織，言盡于此。

3、資格審查問(wèn)題

2004年以前，深圳市招考都是先資格審查，再考試，2004年以后，改為先考試再資格初審，沒(méi)有國(guó)家公務(wù)員考試那樣的網(wǎng)上資格初審，所以自己一定要把握好報(bào)名條件，以免考試通過(guò)，但是資格審查通不過(guò)。（筆試通過(guò)的復(fù)審時(shí)要提供計(jì)劃生育證明。）

4、報(bào)考條件問(wèn)題

以前深圳市公務(wù)員職員考試關(guān)于學(xué)歷、學(xué)位、職稱都是硬性規(guī)定，比如要求本科的，研究生不能報(bào)考，2008年改革后，對(duì)學(xué)歷、學(xué)位和職稱要求都是最低要求，沒(méi)有上限。2009年6月，職員考試又改回硬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，不知道公務(wù)員會(huì)不會(huì)改。

5、戶籍問(wèn)題

根據(jù)本人的統(tǒng)計(jì)2008年11月公務(wù)員和職員考試

職員：642個(gè)職位（具體人數(shù)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)），要求市內(nèi)戶籍的職位248個(gè)，沒(méi)有要求的394個(gè)

公務(wù)員：325個(gè)職位（具體人數(shù)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)），要求市內(nèi)戶籍的職位200個(gè)，沒(méi)有要求的125個(gè)總計(jì)967/448/519,可見(jiàn)，深圳市職員公務(wù)員考試，對(duì)戶籍沒(méi)有要求的占一半以上

2009年6月職員考試職位：

政府系統(tǒng)面向社會(huì)人員：464個(gè)職位，要求市內(nèi)戶籍：250個(gè)，沒(méi)要求：214個(gè)

政府系統(tǒng)面向應(yīng)屆畢業(yè)生：140個(gè)職位，要求市內(nèi)戶籍：53個(gè)，沒(méi)要求：87個(gè)

黨群系統(tǒng)：22個(gè)職位，要求市內(nèi)戶籍：12個(gè)，沒(méi)要求：10個(gè)

總計(jì)626/315/311,對(duì)戶籍沒(méi)有要求的占將近一半

6、公務(wù)員考試行測(cè)題型及分值（每題1分）

（一）數(shù)量關(guān)系(15題)

數(shù)量關(guān)系一般有兩種類型的題目。

第一種題型：數(shù)字推理。(5題)

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。(10題)

（二）言語(yǔ)理解與表達(dá)(25題)

言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。

涉及到詞語(yǔ)運(yùn)用、句子表達(dá)、閱讀理解與運(yùn)用等文字方面。

其題型一般有三種。

第一種題型：選詞填空。(5題)

第二種題型：語(yǔ)句表達(dá)。(10題)

第三種題型：閱讀理解。(10題)

（三）判斷推理(25題)

判斷推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，其題型一般有三種。

第一種題型：事件排序。(5題)

第二種題型：圖形推理。(10題)

第三種題型：演繹推理。(10題)

（四）資料分析(20題)

資料分析試題著重考察考生對(duì)文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性

資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對(duì)一段資料一般有5個(gè)問(wèn)題，考生

需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問(wèn)題后面的四個(gè)

備選答案中選出符合題意的答案。

第一種題型:文字（2 大題，10小題）

第二種題型:表格（1 大題，5小題 表格數(shù)據(jù)）

第三種題型:圖表（1 大題，5小題 柱形圖、餅形圖、三角圖等）

（五）公共基礎(chǔ)知識(shí)(15題)

公共基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋馬克思主義及其在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)

經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫(xiě)作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等方面。

7、行政執(zhí)法

（一）單選（60題，0.7分）

（二）多選（40題，1.1分，少選且選對(duì)的每個(gè)選項(xiàng)0.2分）

（三）判斷（20題，0.7分，判斷錯(cuò)誤倒扣分）

8、職員考試（一般類）題型及分值

職員考試140題，120分鐘，滿分100分。

一般類=100分行測(cè)

教育類/醫(yī)療類/護(hù)理類=50分行測(cè)+50分專業(yè)知識(shí)

職員考試（一般類）題型及分值

（一）數(shù)量關(guān)系(20題，0.5分/題，共10分)

數(shù)量關(guān)系一般有兩種類型的題目。

第一種題型：數(shù)字推理。(10題)

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。(10題)

（二）言語(yǔ)理解與表達(dá)(30題，0.6分/題，共18分)

言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。

涉及到詞語(yǔ)運(yùn)用、句子表達(dá)、閱讀理解與運(yùn)用等文字方面。

其題型一般有三種。

第一種題型：選詞填空。(10題)

第二種題型：語(yǔ)句表達(dá)。(10題)

第三種題型：閱讀理解。(10題)

（三）判斷推理(30題，0.6分/題，共18分)

判斷推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，其題型一般有三種。

第一種題型：事件排序。(10題)

第二種題型：圖形推理。(10題)

第三種題型：演繹推理。(10題)

（四）資料分析(20題，0.8分/題，共16分)

資料分析試題著重考察考生對(duì)文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性

資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對(duì)一段資料一般有5個(gè)問(wèn)題，考生

需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問(wèn)題后面的四個(gè)

備選答案中選出符合題意的答案。

第一種題型:數(shù)據(jù)（2 題）

第二種題型:表格（1 題 表格數(shù)據(jù)）

第三種題型:圖形（1 題 柱形圖、餅形圖、三角圖等）

（五）公共基礎(chǔ)知識(shí)(40題，共38分)

公共基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋馬克思主義及其在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)

經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫(xiě)作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等方面。

第一種題型：?jiǎn)芜x。(20題，0.8分/題，共16分)

第二種題型：多選。(10題，1.4分/題，共14分，錯(cuò)選不得分，漏選每個(gè)選項(xiàng)***分)

第三種題型：判斷。(10題，0.8分/題，共8分，判斷錯(cuò)誤倒扣分)

8、深圳市公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、職員、雇員比較

公務(wù)員不用多說(shuō)，參照公務(wù)員管理人員跟職員都是事業(yè)編，但是參照公務(wù)員管理人員可以和公務(wù)員輪換，職員一般意義上不行，但是到了處級(jí)，也可以在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位之間輪換

公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、職員，統(tǒng)稱機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編工作人員，是傳統(tǒng)意義上的“吃皇糧”的，呵呵

雇員跟臨聘人員基本上一樣，沒(méi)有其他保障，都是合同制員工，不過(guò)偶爾有專門針對(duì)雇員招考職員或公務(wù)員的，個(gè)別情況，不多。

聘用制公務(wù)員也是公務(wù)員，需要簽訂合同（現(xiàn)在職員也都要簽訂合同），主要是從事專業(yè)技術(shù)工作，待遇會(huì)在招考時(shí)在公告里面明確寫(xiě)明，工資一般8-9000+

聘用制公務(wù)員最大特點(diǎn)可能就是退休后，退休金屬于社保支付，不是財(cái)政支付。但是這一塊以后，公務(wù)員事業(yè)單位應(yīng)該都會(huì)改革

第四篇：深圳教師職員考試教育學(xué)多選專項(xiàng)練習(xí)題

深圳教師職員考試教育學(xué)多選專項(xiàng)練習(xí)題

1．教育目的就其表述和內(nèi)容而言具有（）特征。

A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．終極性

2．個(gè)人本位論在教育目的上的主要流派有（）的教育目的論。A．自然主義 B．國(guó)家主義 C．自由主義 D．存在主義 3．社會(huì)本位論在教育目的上的主要流派有（）的教育目的論。A．國(guó)家主義 B．存在主義 C．社會(huì)學(xué)派 D．自由主義 4．自由主義的代表人物有（）。A．約翰?密爾 B．羅素．小原國(guó)芳 C．哈耶克 D．洪堡．愛(ài)倫?凱 E．福祿貝爾．裴斯泰洛齊

5．國(guó)家主義教育目的論的代表人物是（）。

A．涂爾干 B．薩特 C．凱興斯泰納 D．秦梯利 6．個(gè)人本位論在教育目的上的主要觀點(diǎn)有（）。

A．教育目的制訂應(yīng)以完善與發(fā)展個(gè)人自身的需要為依據(jù)，社會(huì)目的是次要部分 B．尊重受教育者的天性和天賦的自由權(quán)力 C．強(qiáng)調(diào)個(gè)人存在價(jià)值及其充分發(fā)展的重要性

D．增進(jìn)受教育者的個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人一切能力的和諧發(fā)展視為教育的最高目的

7．社會(huì)本位論的基本價(jià)值準(zhǔn)則主要體現(xiàn)在（）幾個(gè)方面。A．個(gè)性化 B．規(guī)范控制 C．社會(huì)價(jià)值 D．社會(huì)化 8．素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是（）。

A．面向全體學(xué)生的一種教育 B．基礎(chǔ)性．普及性的教育

C．強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展教育 D．一種充分發(fā)揮學(xué)生自主性．創(chuàng)造性的主體性教育 9．教育活動(dòng)主要包括（）三個(gè)基本要素。

A．教育者 B．受教育者 C．教育方法 D．教育內(nèi)容 10．教師勞動(dòng)的作用主要體現(xiàn)在（）。

A．人類文化知識(shí)的傳播者 B．人類真理的代言人 C．人類靈魂的塑造者 D．教育活動(dòng)的組織者．領(lǐng)導(dǎo)者 11．教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。

A．復(fù)雜性與創(chuàng)造性 B．連續(xù)性與廣延性 C．長(zhǎng)期性與間接性 D．主體性與示范性 12．教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在（）。

A．為未知世界的探索 B．對(duì)不同學(xué)生因材施教 C．對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的不斷變化創(chuàng)新 D．對(duì)突發(fā)情境表現(xiàn)出的教育機(jī)智 13．教師的在職培訓(xùn)一般有（）兩類。

A．獲得學(xué)位等升等升級(jí) B．反思性教學(xué) C．有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo) D．提高教學(xué)能力或素質(zhì) 14．《中華人民共和國(guó)教育法》中對(duì)學(xué)生可享受的“學(xué)金權(quán)”是指（）。A．補(bǔ)助金 B．獎(jiǎng)學(xué)金 C．貸學(xué)金 D．助學(xué)金 15．概括地講，“教師中心論”是指（）。A．以教師為中心 B．以教材為中心 C．以課堂教學(xué)為中心 D．以知識(shí)為中心 16．“兒童中心論”的代表人物主要有（）。

A．盧梭 B．凱洛夫 C．杜威 D．赫爾巴特

17．把課程定義為“兒童在教師指導(dǎo)下獲得的一切經(jīng)驗(yàn)”并作為“動(dòng)詞”使用的課程專家有（）。

A．卡斯威爾 B．坎貝爾 C．塔巴 D．約翰遜 18．課程作為名詞使用所代表的課程范式，其含義有（）。A．知識(shí)的總和與學(xué)習(xí)的結(jié)果 B．間接知識(shí)．公共知識(shí) C．封閉．預(yù)成 D．經(jīng)驗(yàn)

19．課程作為動(dòng)詞使用所代表課程范式，其含義有（）。A．直接經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐知識(shí) B．系統(tǒng)的知識(shí) C．開(kāi)放．生成．強(qiáng)調(diào)過(guò)程 D．杜威的課程觀 20．學(xué)科課程的代表人物有（）。

A．夸美紐斯 B．杜威 C．赫爾巴特 D．斯賓塞 21．學(xué)科課程的最大特點(diǎn)是（）。

A．趣味性 B．邏輯性 C．簡(jiǎn)約性 D．系統(tǒng)性 22．學(xué)科課程的主要缺點(diǎn)是易造成（）。

A．學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)B．忽略個(gè)體知識(shí)

C．割裂完整的生活世界 D．學(xué)校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的隔離 23．活動(dòng)課程的特點(diǎn)是（）。

A．以兒童為中心 B．按學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)組織教學(xué) C．按活動(dòng)主題組織 D．強(qiáng)調(diào)“訓(xùn)練”．“指導(dǎo)與控制” 24．正確處理必修課與先修課的關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

A．如何加大必修課的范圍 B．弄清兩者的內(nèi)在依據(jù) C．選修課的開(kāi)設(shè)的時(shí)機(jī)問(wèn)題 D．如何保障選修課的質(zhì)量 25．綜合課程的三種類型（）。

A．活動(dòng)中的綜合課程 B．學(xué)科本位的綜合課程 C．社會(huì)本位的綜合課程 D．兒童本位的綜合課程 26．綜合課程的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A．是人類知識(shí)發(fā)展的內(nèi)在要求 B．培養(yǎng)學(xué)生完整的世界觀 C．有利于學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí) D．減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 27．綜合課程的缺點(diǎn)是（）。

A．流于“拼盤式”的知識(shí)“大雜燴” B．導(dǎo)致淺層次的學(xué)習(xí)C．不利于學(xué)生融會(huì)貫通 D．加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 28．隱性課程具有（）的特點(diǎn)。

A．計(jì)劃性 B．內(nèi)隱性 C．隨機(jī)性 D．不確定性 29．克伯屈提出,任何一種學(xué)習(xí)都包含三個(gè)部分（）。A．主學(xué)習(xí)B．快學(xué)習(xí)C．副學(xué)習(xí)D．附學(xué)習(xí)30．在泰勒的課程編制模式中，目標(biāo)的確定主要依據(jù)（）。

A．對(duì)學(xué)生的研究 B．對(duì)社會(huì)生活的研究 C．家長(zhǎng)的要求 D．學(xué)科專家的建議

31．課程編制的基本原則是（）

A．注意課程內(nèi)容的科學(xué)性與思想性 B．注意課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與根本性

C．課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與生活相聯(lián)系 D．應(yīng)考慮知識(shí)的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法上的要求 32．課程內(nèi)容與生活相聯(lián)系的方式有（）。

A．加強(qiáng)課程的趣味性 B．設(shè)置專門性以社會(huì)問(wèn)題為中心的課程 C．學(xué)科內(nèi)容中加入聯(lián)系實(shí)際生活的內(nèi)容 D．增加課程的前沿知識(shí) 33．校本課程的開(kāi)發(fā)者與決策者（或主體）主要有（）。A．教師 B．學(xué)生 C．學(xué)生家長(zhǎng) D．社區(qū)代表 34．我國(guó)傳統(tǒng)課程觀的兩大誤區(qū)（）。A．課程的開(kāi)放無(wú)度

B．課程脫離學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以外在于學(xué)生的方式出現(xiàn) C．課程以嚴(yán)格的先期計(jì)劃的方式出現(xiàn) D．課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際 35．教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。

A．有所聯(lián)系．有所區(qū)別 B．教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)

C．智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一 D．在一定程度上，教學(xué)等同于智育 36．從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由（）。

A．教學(xué)工作所占時(shí)間最多 B．對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面 C．其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行 D．對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大 37．教學(xué)的作用是（）。

A．教育工作的主體部分和教育的基本途徑 B．系統(tǒng)地傳授知識(shí)，再生產(chǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

C．促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展 D．鍛煉教師的教學(xué)能力 38．教學(xué)的任務(wù)包括（）。

A．使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 B．發(fā)展學(xué)生的智力．體力．創(chuàng)造力和實(shí)踐精神 C．形成良好的師生關(guān)系 D．培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣

39．教學(xué)傳授基本知識(shí)與培養(yǎng)基本技能包括（）。A．能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使之具有現(xiàn)代人的素質(zhì) B．為他們參與現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面創(chuàng)造必要條件 C．使他們形成較為高深的科學(xué)知識(shí)

D．為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)．發(fā)明創(chuàng)造打下良好的基礎(chǔ)

40．教學(xué)過(guò)程具有與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程不同的顯著特點(diǎn)是（）。A．間接性 B．目的性 C．引導(dǎo)性 D．簡(jiǎn)捷性 41．教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)即（）。

A．師生之間的互動(dòng) B．特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng) C．促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程 D．特殊的情感活動(dòng)

42．教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）。

A．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 B．掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一

C．知情意的統(tǒng)一 D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合 43．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意的是（）。A．以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

B．學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)以自身的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ) C．以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主 D．防止偏向任一方面的傾向 44．教學(xué)過(guò)程的基本階段（）。

A．引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí) C．引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí) D．檢查和鞏固知識(shí) 45．教學(xué)所遵循的基本原則有（）。

A．科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一 B．理論聯(lián)系實(shí)際

C．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合 D．運(yùn)用知識(shí)與發(fā)展能力統(tǒng)一 46．上課的基本要求有（）。

A．目的明確 B．內(nèi)容正確 C．方法恰當(dāng) D．結(jié)構(gòu)緊湊 47．德育目標(biāo)的形成與確定受如下因素的制約（）。A．教育者的個(gè)性 B．社會(huì)發(fā)展因素 C．受教育者的身心特點(diǎn) D．人的發(fā)展因素 48．學(xué)校德育的內(nèi)容包括（）。A．理想教育 B．集體主義教育

C．勞動(dòng)教育 D．科學(xué)世界觀與人生觀教育 49．德育過(guò)程的基本要素包括（）。

A．教育者 B．受教育者 C．德育內(nèi)容 D．德育方法 50．學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾表現(xiàn)如下（）。

A．反映外部客觀世界的矛盾 B．反映在學(xué)生認(rèn)識(shí)水平之間的矛盾 C．反映在認(rèn)識(shí)內(nèi)容上的矛盾 D．反映在認(rèn)識(shí)結(jié)果上的矛盾 51．德育過(guò)程與思想品德過(guò)程的區(qū)別表現(xiàn)在（）。A．活動(dòng)方式的區(qū)別 B．影響因素的區(qū)別 C．形成結(jié)果的區(qū)別 D．指導(dǎo)思想的區(qū)別 52．德育過(guò)程的基本規(guī)律（）。

A．培養(yǎng)學(xué)生知．情．意．行的過(guò)程 B．促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過(guò)程 C．組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過(guò)程 D．長(zhǎng)期．反復(fù)．逐步提高的過(guò)程 53．學(xué)校德育工作的基本原則有（）。

A．知行統(tǒng)一原則 B．尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則 C．正面教育原則 D．影響的一致性與連貫性原則

54．培養(yǎng)學(xué)生知．情．意．行的德育過(guò)程可以從（）的任何一方面開(kāi)始。A．行 B．知 C．情 D．意 55．學(xué)校德育的途徑有（）。

A．各科教學(xué) B．課外活動(dòng)與校外活動(dòng) C．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) D．班主任工作 56．中小學(xué)常用的德育方法有（）。

A．陶冶教育法 B．榜樣教育法 C．實(shí)際鍛煉法 D．指導(dǎo)自我教育 57．選擇德育方法的依據(jù)主要有（）。

A．德育目標(biāo) B．教師素質(zhì) C．德育內(nèi)容 D．學(xué)生年齡特征與個(gè)性差異 58．各科教學(xué)是德育的最經(jīng)常．最基本的途徑，這是因?yàn)椋ǎ?。A．教學(xué)占用的時(shí)間最多

B．教師在傳授科學(xué)文化知識(shí)時(shí)總是受到一定思想的支配而影響學(xué)生的品德 C．教師的言傳身教影響

D．教學(xué)內(nèi)容本身具有思想教育內(nèi)容． 59．班主任工作的意義與作用表現(xiàn)為（）。A．是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者 B．是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要力量 C．是知識(shí)教育的主要力量 D．是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁

60．班主任工作的內(nèi)容主要有（）。

A．教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)B．關(guān)心學(xué)生身體健康 C．組織學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng) D．評(píng)定學(xué)生操行

61．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制賦予校長(zhǎng)較大的自主權(quán)，這些權(quán)力包括（）。A．決策權(quán)

B．財(cái)政權(quán)

C．人事權(quán)

D集資權(quán) 62．實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，需要處理好幾個(gè)關(guān)系（）。A．與校其他領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

B．與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

C．與本校黨支部組織的關(guān)系

D．與教工代表大會(huì)的關(guān)系 63．我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部，學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)一般有如下類型（）。A．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織

B．校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的審議機(jī)構(gòu)．行政組織．生產(chǎn)組織與辦事機(jī)構(gòu) C．與校外聯(lián)系的機(jī)構(gòu)

D．校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)組織機(jī)構(gòu) 64．學(xué)校管理的主要方面有（）。

A．教學(xué)管理

B．總務(wù)工作

C．教職工管理

D．學(xué)生管理 65．教學(xué)管理的主要方面（）。

A．抓好教學(xué)的組織工作

B．加強(qiáng)對(duì)教研組的領(lǐng)導(dǎo) C．督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作

D．領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作 66．總務(wù)工作的主要包括（）。

A．校舍的建設(shè)，維修與設(shè)備的購(gòu)置與管理

B．生活福利工作

C．財(cái)務(wù)管理工作

D．優(yōu)秀教師的評(píng)定工作 67．教職工的管理的主要方面（）。

A．合理安排教職工的工作

B．培養(yǎng)和提高教職工

C．組織教職工的業(yè)余生活

D．考核教職工

68．對(duì)教職工工作的考核，一般分為（）三方面： A．考勤

B．考查

C．考績(jī)

D．考能 69．學(xué)生管理的主要方面有（）。

A．學(xué)生思想品德的管理

B．學(xué)習(xí)．體育衛(wèi)生．課外活動(dòng)的管理 C．評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生

D．對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生予以懲罰 70．班級(jí)組織的社會(huì)特征（）。

A．自功能性

B．靠正式和非正式兩方面的手段來(lái)維持

C．半自治性

D．基層性

71．良好班級(jí)組織的標(biāo)準(zhǔn)（）。

A．有共同的奮斗目標(biāo)，且目標(biāo)明確

B．有共同遵守的行為準(zhǔn)則

C．有學(xué)生骨干形成的核心

D．有正確的班級(jí)輿論，班風(fēng)良好 72．班級(jí)管理主要有（）取向的模式。

A．認(rèn)知調(diào)節(jié)

B．功能性

C．行為改變

D．人際互動(dòng) 73．班級(jí)管理的原則（）。

A．確立學(xué)生是班級(jí)主人的觀念，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能B．加強(qiáng)班級(jí)是常管理，不能只關(guān)注少數(shù)大活動(dòng)

C．充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異，使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展

D．嚴(yán)格要求學(xué)生

74．班級(jí)的日常管理表現(xiàn)為（）。

A．班級(jí)組織管理

B．班級(jí)制度管理

C．班級(jí)自治管理

D．班級(jí)文化建設(shè)

75．我國(guó)班級(jí)組織的正式結(jié)構(gòu)分為三層（）。

A．班干部

B．小組長(zhǎng)

C．一般成員

D．團(tuán)支部 76．班級(jí)自治活動(dòng)的開(kāi)展主要圍繞（）方面來(lái)進(jìn)行。

A．日常生活的幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)

B．階段性的班級(jí)活動(dòng)

C．配合學(xué)校的主題活動(dòng)

D．與思想品德課或班會(huì)課相結(jié)合的主題班隊(duì)活動(dòng)

77．教育評(píng)價(jià)的基本功能有（）。

A．導(dǎo)向功能

B．診斷功能

C．鑒定功能

D．教學(xué)功能 78．終結(jié)性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)有（）。

A．判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

B．篩選功能

C．使用頻率高

D．評(píng)價(jià)的內(nèi)容范圍小

79．班主任工作評(píng)價(jià)的指標(biāo)有（）。

A．班級(jí)日常管理工作評(píng)價(jià)

B．班級(jí)集體的培育與建設(shè)評(píng)價(jià) C．班級(jí)活動(dòng)的效能評(píng)價(jià)

D．橫向協(xié)調(diào)工作評(píng)價(jià) 80．學(xué)生評(píng)價(jià)包括（）。

A．學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)

B．學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)

C．思想品德評(píng)定

D．特殊表現(xiàn)評(píng)價(jià)

81．學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)包括（）。

A．口頭測(cè)驗(yàn)

B．客觀測(cè)驗(yàn)

C．操作測(cè)驗(yàn)

D．作品分析 82．思想品德評(píng)定的基本要求有（）。

A．深入實(shí)際，了解學(xué)生

B．因人而異，因勢(shì)利導(dǎo) C．內(nèi)容具體，有針對(duì)性

D．內(nèi)容獨(dú)特，展示個(gè)性 83．教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則（）。

A．可行性原則

B．針對(duì)性原則

C．全面性原則

D．倫理性原則

1、ABD

2、ACD

3、AC

4、ABCD

5、CD

6、ABCD

7、BCD

8、ABCD9、ABD

10、ACD

11、ABCD

12、BCD

13、AD

14、BCD

15、ABC

16、AC17、AB

18、ABC

19、ACD 20、ACD

21、BCD

22、ABCD

23、ABC

24、BCD

25、BCD

26、AB

27、ABD

28、BCD

29、ACD 30、ABD

31、ABCD

32、BC

33、ACD

34、BC

35、AC

36、ABCD

37、ABC

38、ABD

39、ABD 40、ACD

41、ABC

42、ABCD

43、ABD

44、ABCD

45、ABC

46、ABCD47、BD

48、ABCD

49、ABCD 50、ABC

51、ABC

52、ABCD

53、ABCD

54、ABCD

55、ABCD

56、ABCD

57、ACD

58、ABCD

59、ABD 60、ABCD 6

第五篇：關(guān)于深圳職員面試的一些總結(jié)

關(guān)于深圳面試的一些總結(jié)

背景及注意事項(xiàng)

一、考試流程

1、進(jìn)入考場(chǎng)前：準(zhǔn)備好面試通知書(shū)和準(zhǔn)考證，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，進(jìn)入前交手機(jī)。

2、正式面試前：先到固定教室侯考，然后抽個(gè)好簽，最好在第5-6，抽簽的紙條要保管好。等輪到自己了，憑準(zhǔn)考證和紙條參加面試。

3、面試及后：進(jìn)入考場(chǎng)面試（4道題，13分鐘），完后在外等待成績(jī)，待后一名考生面試完后，簽收《面試成績(jī)單》。

二、考場(chǎng)分布

考官席（7-9個(gè)）在對(duì)面，旁邊有3-4個(gè)監(jiān)督和計(jì)分員

三、注意事項(xiàng)

1、注意著裝：這個(gè)沒(méi)什么商量的，深色西服西褲，白色襯衣，領(lǐng)單視個(gè)人情況而定，如打領(lǐng)單會(huì)感覺(jué)拘謹(jǐn)，則最好不打。另外一點(diǎn)，胡子一定要刮干凈。

2、注意禮貌：一般深圳都有引導(dǎo)員引路，無(wú)需敲門，但要對(duì)引導(dǎo)員說(shuō)謝謝。關(guān)門要手扶著，不使門發(fā)出響聲，背向考官。進(jìn)門后要保持微笑。微鞠躬，向考官道一聲：尊敬的各位伯樂(lè)（考官），各位工作人員，上午（下午）好。被允許才坐下，要說(shuō)謝謝。考官說(shuō)話仔細(xì)傾聽(tīng)，并顯示非常有興趣，略微點(diǎn)頭。坐姿一定端正，手交叉，兩腿略微分開(kāi)。記?。簺](méi)有時(shí)間書(shū)寫(xiě)提綱，思維一定要快，思考15-20秒就要馬上回答。面試結(jié)束后不能忘禮貌，大聲說(shuō)：再次感謝各位考官，希望有進(jìn)一步向各位請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。走到門口轉(zhuǎn)身，略微鞠躬后退出。

3、注意營(yíng)造氛圍：無(wú)非就三點(diǎn)，一是要努力營(yíng)造一種感覺(jué)，一種讓考官感受出被尊重、被重視的感覺(jué)；二是要營(yíng)造出一種非常和諧、自然的氛圍；三是要讓考官感受到你的自信。在營(yíng)造氛圍的過(guò)程中，建議特別注意依靠?jī)蓚€(gè)東西：一個(gè)是抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)表達(dá)，一個(gè)是恰如其分的肢體語(yǔ)言。

4、注意邏輯：條理一定要清晰，哪怕內(nèi)容難以做到有條理，形式上也要表現(xiàn)得有條理。要顯得你邏輯非常清晰，建議采用“第一、第二”等彰顯層次性。

題型與回答框架

一、社會(huì)現(xiàn)象

點(diǎn)題：這個(gè)現(xiàn)象是一個(gè)怎樣的現(xiàn)象，本質(zhì)是什么，應(yīng)當(dāng)辯證地看待

辯證方向一：分別闡述

辯證方向二：分別闡述

聯(lián)系實(shí)際：聯(lián)系警務(wù)工作，談自己在處理這種問(wèn)題中的原則和大概思路

二、人際關(guān)系

立原則：先強(qiáng)調(diào)自己一般不會(huì)處理不好人及關(guān)系，但如果一定要假設(shè)，則自己會(huì)從工作大局出發(fā)，原則、謹(jǐn)慎、理智地處理好這件事情。

首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，換位思考，要高清楚為什么會(huì)出現(xiàn)矛盾。

其次：嘗試與同事進(jìn)行溝通

第三：一定要以工作為重，盡可能協(xié)調(diào)與同事之間的關(guān)系，采取幽默或委婉的方式進(jìn)行解決，營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍。

總結(jié)性：總而言之，在這個(gè)問(wèn)題的處理上，要本著大事講原則，小事講風(fēng)格，不斤斤計(jì)較，站在同事的角度去思考。

三、緊急事件

（一）突發(fā)事件，你是負(fù)責(zé)人

表態(tài)：作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，出現(xiàn)了這樣的情況，我會(huì)從大局出發(fā)，認(rèn)真解決好： 首先：保持冷靜

其次：在自己職權(quán)范圍內(nèi)就采取緊急措施，不在自己職權(quán)范圍內(nèi)就上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，盡快解決問(wèn)題 第三：總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)

總結(jié)：總之，我會(huì)認(rèn)真處理好這個(gè)事情，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使以后的工作開(kāi)展得更順利。

（二）尷尬事件，你是主角

表態(tài)：如果我遇到這樣的情況，的確會(huì)感到非常尷尬，但是我會(huì)從大局出發(fā)妥善處理好： 首先：對(duì)這種情況的發(fā)生表示諒解，其產(chǎn)生一定有原因

其次：嘗試與對(duì)方溝通，爭(zhēng)取化解尷尬

第三：自我反思或者表態(tài)不因?yàn)檫@個(gè)事情而影響心情、影響工作

總結(jié)：總而言之，我會(huì)以平和的心態(tài)對(duì)待這個(gè)事情，本著和諧相處的原則小事化無(wú)

四、名言名句

立意：解釋這句話的所指與實(shí)質(zhì)，并指出應(yīng)當(dāng)辯證的去看待：

首先：正的一方面的含義

其次：反的一方面的含義

第三：這些意思結(jié)合到日常生活工作上的啟迪意義。

總結(jié)：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現(xiàn)實(shí)生活中準(zhǔn)確把握。

五、活動(dòng)組織

表態(tài)：組織這個(gè)會(huì)議（活動(dòng)）需要堅(jiān)持的原則和指導(dǎo)思想，同時(shí)表明自己對(duì)任務(wù)的重視。第一：會(huì)議召開(kāi)前的準(zhǔn)備工作。包括與會(huì)人員，時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)議主題，會(huì)議上發(fā)言人員等安排，作出詳細(xì)的計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批。

第二：會(huì)議實(shí)施過(guò)程中。整個(gè)會(huì)議按照計(jì)劃進(jìn)行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。第三：會(huì)議結(jié)束后的工作。會(huì)場(chǎng)整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作

總結(jié)：總而言之，要保證整個(gè)會(huì)議流暢進(jìn)行，我會(huì)做好負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)會(huì)議過(guò)程這樣一個(gè)工作。

六、人生感想

（講一個(gè)經(jīng)歷——失敗、成功、教訓(xùn)）

引子：在每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的成功/失敗/教訓(xùn)，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗(yàn)。其中印象最深的是發(fā)生在什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么事情。

第一步：簡(jiǎn)要描述這個(gè)事情

第二步：從這個(gè)事情上我獲得了什么啟發(fā)或者教訓(xùn)

總結(jié)：這些道理對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會(huì)牢記那些給我啟示的經(jīng)歷，他們是我人生中最為寶貴的財(cái)富。

七、策論分析

引子：分析這個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì)

第一步：解析產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因

第二步：分別從加強(qiáng)重視、完善立法、加強(qiáng)監(jiān)管、加大監(jiān)督、加強(qiáng)宣傳等方面提出對(duì)策 總結(jié)：總結(jié)性地指出問(wèn)題的復(fù)雜性和環(huán)境的多變性，要充分預(yù)警各種新情況的出現(xiàn)，要在處理問(wèn)題的過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)，要突出“運(yùn)動(dòng)式解決問(wèn)題”的原則。

2008.5.25深圳公務(wù)員行政執(zhí)法類面試題

1.在執(zhí)法過(guò)程中,執(zhí)法對(duì)象認(rèn)為不合理,因而阻撓執(zhí)法,與執(zhí)法人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突,同時(shí)引發(fā)了不少市民圍觀??作為執(zhí)法隊(duì)員,你在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)采取什么措施?怎么處理?

2.執(zhí)法是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,需要大家的齊心協(xié)力,但在你的隊(duì)伍里,甲對(duì)個(gè)人利益比較看重,斤斤計(jì)較,乙愛(ài)說(shuō)閑話,搬弄是非,丙恃才傲物,丁膽小怕事,處處忍讓,你作為其中的一員,如何維持隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)呢?

昨日?qǐng)?bào)考交通局、工商局等行政執(zhí)法崗位考生都碰上了這兩道情景題。

2008年12月9-12日深圳公務(wù)員面試真題集

2008年12月9日深圳市下半年公務(wù)員錄用考試面試真題

1、有人說(shuō),“關(guān)系是生產(chǎn)力”,對(duì)此你有什么看法？

2、有人投訴你單位的工作效率低，服務(wù)態(tài)度差等的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你寫(xiě)一篇整改報(bào)告，你如何寫(xiě)這篇整改報(bào)告？

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)讓你主持一次工作會(huì)議，會(huì)議上有人提出一些問(wèn)題，其中，有些是歷史遺留問(wèn)題，有些是新出現(xiàn)的問(wèn)題，你如何解答這些問(wèn)題？

4、現(xiàn)在政府信息公開(kāi)，推行陽(yáng)光政務(wù)，國(guó)家2008年5月1日也頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》，你認(rèn)為現(xiàn)在政務(wù)公開(kāi)還存在什么問(wèn)題？

08年12月10日廣東深圳公務(wù)員（執(zhí)法類）面試題

1、如果你剛進(jìn)一單位，發(fā)現(xiàn)里面的同事總是互相推諉，不工作，你怎么辦？（答題時(shí)間3分鐘）

2、作出一項(xiàng)當(dāng)場(chǎng)的處罰，你應(yīng)該怎么做和注意什么問(wèn)題？（答題時(shí)間3分鐘）

3、領(lǐng)導(dǎo)留了文件并交給你任務(wù)然后就出差了，一周后才來(lái)，你不了解領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)具體是什么，問(wèn)你怎么辦？（答題時(shí)間3分鐘）

4、重慶等地出租車司機(jī)罷運(yùn)事件高漲，政府趕緊出臺(tái)措施平息事件。對(duì)于這種“一鬧事就解決”的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā＃ù痤}時(shí)間4分鐘）

08年11月13日廣東省深圳公務(wù)員面試題

給出背景材料：深圳龍崗火災(zāi)事件。

回答三個(gè)問(wèn)題：

1．你對(duì)安全監(jiān)察有什么建議？

2．你怎樣看待企業(yè)的責(zé)任心？

3．你認(rèn)為公務(wù)員怎樣做才能避免被問(wèn)責(zé)？