第一篇：小組工作第一次聚會記錄及總結(jié)

小組工作第一次聚會觀察記錄

姓名：羅亞君 韓海群 督導(dǎo)：左敏 日期:2013-6-8

一、背景資料

小組名稱: 激揚(yáng)青春 展望未來——“心連心”成長小組

聚會時間: 2013-6-8

聚會地點(diǎn)：社工實(shí)驗(yàn)室

聚會次數(shù)：第一次

聚會人數(shù) ：10

主持與觀察記錄：工作員（史傳真、蘇春艷）

觀察員（羅亞君、韓海群）。

二、小組聚會的目的：

（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識與了解，建立互動關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個人參加小組活動的興趣。

（2）工作者對成員有初步的認(rèn)識，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。（3）了解小組成員的需求，初步滿足小組成員的需求。（4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書。

三、小組預(yù)備工作：

小組工作人員團(tuán)體討論，將要購買的活動道具，所用的材料一一列舉并購買，多次討論活動策劃的內(nèi)容，進(jìn)行完善和修改。對招募到的組員進(jìn)行篩選和分析，制定了組員的需求分析和評估框架，做出了評估報告。

四、小組聚會前的觀察：

活動開展前，小組活動工作人員準(zhǔn)備好所有的道具，并且提前演練活動策劃，考慮活動中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略，此外注意聯(lián)系好組員到場的時間及地點(diǎn)等注意事項(xiàng)。

五、小組過程活動過程：

1、大風(fēng)吹 小風(fēng)吹

目的：促進(jìn)成員互動，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。

由于此次是在戶外開展活動，所以我們將策劃的內(nèi)容作了修改，有先前的搶坐凳子改為，搶站位，活動的效果不減。

2、自我介紹

通過形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來。

3、松鼠和大樹

目的：利用這一游戲，使組員一開始的座次被打破，重新確定座次。使后面的活動中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。

4、情解千千結(jié) 目的：促進(jìn)關(guān)系游戲，使組員在很短的空間距離內(nèi)，共同商討解決問題的方法，加上適當(dāng)?shù)纳眢w接觸，容易令組員投入及產(chǎn)生團(tuán)結(jié)的感覺，考驗(yàn)組員的共同處理問題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。通過這個活動增強(qiáng)班級凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級規(guī)則，相互理解包容，相互交流相互合作，任何矛盾都能解開，大家永遠(yuǎn)都是是手牽手的一家人。

5、制定小組契約書

整體活動結(jié)束后，大家針對本次活動進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組契約。

6、分享與交流

有觀察員對活動做出評估，小組討論，組員對下一次活動提出建議與要求，約好下次的活動時間及地點(diǎn)。

7、拍照留念

六、小組評估

1.小組過程中，第一環(huán)節(jié)活動組員還比較陌生，不了解彼此，活動比較沉悶，不夠熱烈，這對于活躍現(xiàn)場氣氛不是很好，組員沒能夠盡快融入小組，消除彼此間的隔閡。而且感到組員的投入不足；第二環(huán)節(jié)中，工作員注意到之前的問題，鼓勵大家在自我介紹時，可加上自己對自己名字的理解，說出自己名字的特色，便于大家記住你，另外可以說說自己的興趣愛好，家鄉(xiāng)等，便于他人盡快了解自己。此環(huán)節(jié)大家挺投入的，我們能感受到，當(dāng)一個組員在介紹時，大家都很認(rèn)真的聽著，這種尊重是我們所倡導(dǎo)和關(guān)注的。一個環(huán)節(jié)下來，我們做了一個小檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大家基本上記住了其他人的名字，這一環(huán)節(jié)效果是顯而易見的；第三環(huán)節(jié)，大家比較了解了，這一環(huán)節(jié)玩的十分盡興，場面很火，已經(jīng)玩開了，我們的小組目的達(dá)到了，組員對活動的認(rèn)可度較高，做完活動的組員對我們的游戲設(shè)置較滿意；第四環(huán)節(jié)制定小組契約，大家共同討論小組的規(guī)范；接下來的交流與分享在工作員的引導(dǎo)下，組員對自己在此次活動中的表現(xiàn)作了總結(jié)，講述了自己的感受，我們借此捕捉到組員對我們小組活動看法的信息，這對于我們開展下面的活動具有重要作用。

2.小組活動內(nèi)容及形式的適切性：

我們第一期活動主要以大家了解、認(rèn)識，初步互動為主要任務(wù)，小游戲的設(shè)置主要是針對這一目標(biāo)而定的。兩個小游戲效果上使組員達(dá)到了互動，加強(qiáng)了交流與溝通；自我介紹以其開放的形式促進(jìn)大家盡快了解熟悉，對于初期小組來說是必備的環(huán)節(jié)。小組契約對于規(guī)范小組成員和工作員的行為具有指導(dǎo)意義，而且這是大家集體制定的具有集體約束力和效力。

3.組員的表現(xiàn)：

第一環(huán)節(jié)，組員之間較陌生，因此組員比較沉默，不善交流與活動，表現(xiàn)不佳，現(xiàn)場有些沉悶，但經(jīng)過自我介紹環(huán)節(jié)，大家相對了解以后，組員開始慢慢活躍，在之后的活動中都表現(xiàn)得較好，活動氣氛整體活躍。組員對于我們的活動環(huán)節(jié)設(shè)置較滿意，對工作員的工作也較滿意。在分享交流環(huán)節(jié)，組員能夠積極融入小組，發(fā)揮主動性。

4.小組互動

溝通交往模式上，由于是在戶外，大家不了解，較陌生所以鏈狀溝通較多，組員之間不充分溝通，在自我介紹環(huán)節(jié)我們采用的是環(huán)狀溝通模式，大家依次輪流交流。

小組氣氛，第一環(huán)節(jié)活動組員還比較陌生，不了解彼此，活動比較沉悶，不夠熱烈，這對于活躍現(xiàn)場氣氛不是很好，組員沒能夠盡快融入小組，消除彼此間的隔閡。而且感到組員的投入不足；但是后來的活動中組員積極投入，小組氣氛整體活躍。

小組規(guī)范上，我們小組團(tuán)體討論制定的小組規(guī)范適用于小組所有人員，包括保密原則，尊重平等，團(tuán)結(jié)守時等，易于遵守和接受。

小組凝聚力，畢竟這是小組初期，組員還沒有形成一種小組歸屬感，初次認(rèn)識到新的同學(xué)，還未完全了解，所以小組凝聚力還沒形成或者欠成熟。

領(lǐng)導(dǎo)模式，小組初期，我們的工作員采取了專權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)方式，推動小組的發(fā)展，這樣便于降低組員的焦慮。

決策的方式上，采取的是民主式的方式，小組成員集體討論決策。

解決沖突的方式，此次活動大家較陌生，不了解，所以我們并未發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)沖突之類的情況，活動中一直是工作員引導(dǎo)大家，小組成員都是一種規(guī)規(guī)矩矩的狀態(tài)。

5.小組發(fā)展的階段：小組初期

6.工作員的角色: 我是們的工作員小組的起始者和推動者，自始至終領(lǐng)導(dǎo)小組，推動小組活動開展，同時也是活動的觀察者和小組規(guī)范的執(zhí)行者，工作員及時發(fā)現(xiàn)活動中的問題，并加以糾正，處理好相關(guān)的問題，在小組活動中，工作員時刻注意小組的目標(biāo)和規(guī)范，保持小組的反戰(zhàn)軌道不偏離主題。

7.跟進(jìn)計劃/需做出的活動調(diào)適/建議

①活動開始階段，工作員對活動的介紹偏少，組員對活動的了解偏少。建議在后期的活動中，工作員注意對活動的介紹。

②在松鼠與大樹環(huán)節(jié)，組員對活動規(guī)則不了解，工作員作的講解聲音小，組員聽不清晰，活動中出現(xiàn)亂子。建議工作員把聲音放大，讓所有組員聽清，講明白游戲規(guī)則。

③工作員帶活動形式過于單一，欠幽默，靈活。

第二篇：小組工作第二次聚會記錄及總結(jié)

小組工作第二次聚會觀察記錄

姓名：史傳真 蘇春艷 督導(dǎo)：左敏 日期:2012-6-17

一、背景資料

小組名稱:“心連心”成長小組——激揚(yáng)青春 展望未來

聚會時間: 2013-6-17

聚會地點(diǎn)：社工實(shí)驗(yàn)室

聚會次數(shù)：第二次

聚會人數(shù) ：8

主持與觀察記錄：工作員（羅亞君、韓海群），觀察員（蘇春艷、史傳真）。

二、小組聚會的目的：

目標(biāo)：

·經(jīng)過第一期活動，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對成員之間的加深了解

·鼓勵小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己有比較客觀地評價和認(rèn)識。

·對于第一期活動中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗(yàn)大家的成效，并和大家一起分享這一過程。

三、小組預(yù)備工作：

小組工作人員團(tuán)體討論，準(zhǔn)備好要用的活動道具，所用的材料一一列舉。提前演練活動中的小游戲，熟悉策劃，商量銜接一期活動的活動方式及引導(dǎo)語。

四、小組聚會前的觀察：

活動開展前，小組活動工作人員準(zhǔn)備好所有的道具，并且提前演練活動策劃，考慮活動中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略。

五、小組活動過程：

1、我們是最棒

目標(biāo)：加強(qiáng)小組氣勢，增加組員自信

內(nèi)容:我們安排組員圍成一圈，每人均喊口號“1、2、3、4、5”（各數(shù)字分別代表“我”“我們”“我們是”“我們是最”“我們是最棒”），并在喊出相應(yīng)數(shù)字時分別拍左右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時喊出“我”，一次類推，直至將所有漢字喊出。

2、情解千千結(jié)

目標(biāo)：考驗(yàn)組員的共同處理問題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開，大家還是手牽手的一家人。

3、蒙眼作畫 目標(biāo)：

·使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

·說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

5、同舟共濟(jì)（20分鐘）

目的：教育組員，遇到困難時，團(tuán)隊(duì)組員之間應(yīng)該不離不棄，合作解決困難，增強(qiáng)集體主義感。

5、分享交流

活動結(jié)束，引導(dǎo)組員交流分享，提出對下一次活動的期望，拍照留念。

六、小組評估

1.小組過程中，第一環(huán)節(jié)活動組員積極投入，我們的工作員積極引導(dǎo)大家，而且我們適當(dāng)作了引導(dǎo)與銜接，組員玩的很活躍，有些找回一期的感覺。由于現(xiàn)場很熱烈，我們直接趁熱打鐵，讓大家分享，效果不錯。第二環(huán)節(jié)中此環(huán)節(jié)大家對游戲比較喜歡，情趣高昂，一個環(huán)節(jié)下來，大家熱情飽滿，這一環(huán)節(jié)，大家收獲的較多，游戲的效果較好的體現(xiàn)了出來；第三環(huán)節(jié)，蒙眼作畫，大家分組自由結(jié)成小組，組成團(tuán)隊(duì)，在白紙板上作畫；第四環(huán)節(jié)，我們設(shè)置的是同舟共濟(jì)，主要是讓大家勇于表現(xiàn)，減少拘束，敢于釋懷表現(xiàn)自己。分享交流環(huán)節(jié)，尤其是組員在游戲中被落單，進(jìn)行自我展示，向我們展示了很多有意義的東西，為我們的小組帶來了一份新的收獲。

2.小組活動內(nèi)容及形式的適切性：

我們第二期活動主要以大家加深了解、加深認(rèn)識，深度互動為主要任務(wù)，小游戲的設(shè)置主要是針對這一目標(biāo)而定的。一連貫的小游戲我們是最棒的、情解千千結(jié)、蒙眼作畫等設(shè)置連貫，游戲效果性好。將繪畫才藝、小組領(lǐng)導(dǎo)、以及團(tuán)隊(duì)合作體現(xiàn)了出來，切合活動主題。

3.組員的表現(xiàn)：

本次活動，組員表現(xiàn)的相當(dāng)積極，由于是第二期活動，組員之間已經(jīng)漸漸熟悉，特別是大一的同學(xué)多為同一學(xué)院的，更加具有親切感，更容易放松。不少組員跟我們的工作員溝通的挺好，互動效果良好。

4.小組互動

溝通交往模式上，大家彼此以相互熟悉，溝通自如。

小組氣氛，在一開始的小游戲上就打下了基礎(chǔ)，“我是最棒的”讓組員找到一種一致性的樂趣，找到了自信。所以組員在開始就熱情飽滿，無論是在各環(huán)節(jié)的活動上還是分享交流上，我們都返現(xiàn)小組的氛圍是始終保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

小組規(guī)范上，我們小組團(tuán)體討論制定的小組規(guī)范適用于小組所有人員，包括保密原則，尊重平等，團(tuán)結(jié)守時等，易于遵守和接受。一期的小組規(guī)范在本次活動中較好的體現(xiàn)了出來，組員基本上能夠遵守我們的小組契約。但是我們也遇到背離小組規(guī)范的情況，有幾個組員是原先相識的，現(xiàn)場玩嗨的情況下，他們會不經(jīng)意間的玩鬧、追逐，導(dǎo)致現(xiàn)場出現(xiàn)暫時的失控。

小組凝聚力，作為小組初期的后續(xù)階段，組員漸漸形成一種小組歸屬感，當(dāng)然，僅僅兩次簡單的活動就像建立穩(wěn)固的小組凝聚力是不容意的，我們此次活動僅可以說小組凝聚力發(fā)展到了中間水平。

領(lǐng)導(dǎo)模式，第一期，我們的工作員采取了專權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)方式，推動小組的發(fā)展，這樣便于降低組員的焦慮。此次我們的工作員采取專權(quán)式與民主式相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)方式，力求通過循序漸進(jìn)的改變達(dá)到小組工作的目的。

決策的方式上，采取的是民主式的方式，小組成員集體討論決策。

解決沖突的方式，在分享交流上，有組員對其他組員的分享提出異議，導(dǎo)致兩人產(chǎn)生意見分歧。我們工作員提及小組規(guī)范，對兩人的看法進(jìn)行歸納總結(jié)，找出共同點(diǎn)。同時我們也提醒組員注意妥協(xié)讓步。

5.小組發(fā)展的階段：小組初期

6.工作員的角色: 我們的工作員是小組的起始者和推動者，自始至終領(lǐng)導(dǎo)小組，推動小組活動開展，同時也是活動的觀察者和小組規(guī)范的執(zhí)行者，工作員及時發(fā)現(xiàn)活動中的問題，并加以糾正，處理好相關(guān)的問題，在小組活動中，工作員時刻注意小組的目標(biāo)和規(guī)范，保持小組的發(fā)展軌道不偏離主題。

7.跟進(jìn)計劃/需做出的活動調(diào)適/建議

（1）根據(jù)此次活動出現(xiàn)的小組沖突問題，我們解決的并不到位，下一步需熟悉一下解決沖突的方法與策略，以應(yīng)對隨時可能出現(xiàn)的沖突。

（2）前三個環(huán)節(jié)，小組氣氛過于活躍，組員興奮，在分享上難以冷靜的思考，只是頭腦發(fā)熱隨口說。盡管分享了不少東西，但真正有用的并不多。建議控制好游戲的進(jìn)程，放緩速度，控制好現(xiàn)場氣氛。

（3）與第一期活動一樣，工作員采取的活動形式單一，純粹照搬策劃書，不知變通，靈活性欠缺。我們會進(jìn)行小組討論，澄清問題以待糾正。

第三篇：黨課第六小組第一次討論記錄

分校第二十八期入黨積極分子培訓(xùn)班

小 組 討 論 會 議 紀(jì) 要

單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院第六小組

次別：第一次

時間：2016年4月17日 討論時間：2016年4月17日星期日 討論地點(diǎn)：云南師范大學(xué)文理學(xué)院閱覽室

參加人員：段楠 姚歡怡 羅云 李倩 荀雨思 楊燕 趙久丹 曾芮 徐小堯 羅歆怡 陳秋米 童順霞 侯招凱 邵琪琪 主持人：荀雨思

記錄人：姚歡怡 趙久丹 徐小堯 邵琪琪 陳秋米 討論主題：

1.黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)及宗旨是什么？

2.為什么說中國共產(chǎn)黨是社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心？ 3.入黨積極分子要如何先做黨的人，再入黨的門？

4、結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶o(jì)律對大學(xué)生黨員的重要性？

5、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)組織觀念，爭做一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員?

討論小結(jié)：

1.黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)及宗旨是什么？ 發(fā)言人：羅云

（1）黨的性質(zhì)：政黨的性質(zhì)是一個政黨本身所固有的規(guī)定性，也是一個政黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志。每一個政黨都有其特殊的性質(zhì)，中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)可以概括為“兩個先鋒隊(duì)”“一個核心”“三個代表”“一個最終目標(biāo)”。兩個先鋒隊(duì)即中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國 人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨從成立之日起就把自己定為中國工人階級的政黨，始終堅(jiān)持工人階級先鋒隊(duì)的性質(zhì)。中國工人階級的根本利益同中國人民和中華民族的根本利益是一致的，我們黨從一開始就肩負(fù)著階級和民族的雙重使命，不僅代表了工人階級的利益，而且也代表了中國人民和中華民族的利益。一個核心即中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的選擇，人民的選擇，是中國各族人民的必然選擇。三個代表即中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。一個最終目標(biāo)是黨的最高理想的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。發(fā)言人：李倩

（2）黨的綱領(lǐng)：黨的綱領(lǐng)指的是黨為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而確立的行動方略。

黨的綱領(lǐng)包括最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)兩部分。最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。最低綱領(lǐng)是黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)：建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化。發(fā)言人：姚歡怡

（3）黨的宗旨：中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。《黨章》明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自 己的特殊利益，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的關(guān)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作路線中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動?！?/p>

2.為什么說中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？ 發(fā)言人：曾芮

答；黨章明確指出，中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是因?yàn)椋?/p>

第一，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期的革命和建設(shè)中形成的，是歷史的選擇，人民的選擇

中國的歷史表明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放道路，只有中國共產(chǎn)黨，才指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路，并且形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，建立了中華人民共和國，取得了新民主主義革命的勝利。第二，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義事業(yè)勝利的根本保證。在無產(chǎn)階級革命事業(yè)的整個過程中，包括在革命發(fā)展的各個階段上，都需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)中國特色社會主義，是無產(chǎn)階級革命事業(yè)進(jìn)程中的一個重要?dú)v史階段。

第三，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的要求。在新的歷史時期，黨所處的環(huán)境和肩負(fù)的任務(wù)有了很大的變化，黨面臨著許多新情況和新問題。在新形勢下，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的準(zhǔn)確方向，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更有效的動員和組織廣大群眾投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中來，為實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)，人民的富裕和民族的偉大復(fù)興而奮斗，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為中國特色社會主義事業(yè)創(chuàng)造安定團(tuán)結(jié)的政治局面，和穩(wěn)定的社會環(huán)境。發(fā)言人：楊燕

總之，共產(chǎn)黨之所以當(dāng)之無愧的居于領(lǐng)導(dǎo)地位，擁有執(zhí)政的地位和權(quán)利，歸根結(jié)底，是因?yàn)樗冀K代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，中國共產(chǎn)黨誕生70多年的全部歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨能夠肩負(fù)起民族的希望，領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，才能更快地發(fā)展中國。這就是歷史的昭示和結(jié)論。正如鄧小平同志所指出的，“黨離不開人民，人民也離不開黨，這木是任何力量所能夠改變的?！币虼?，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，必須鞏固黨的執(zhí)政地位，決不能在這個重大原則問題上有任何懷疑和動搖。

2.入黨積極分子要如何先做黨的人，再入黨的門？ 發(fā)言人：羅歆怡

一、端正入黨動機(jī)

必須充分認(rèn)識端正入黨動機(jī)的重要性，不斷提高思想認(rèn)識，樹立正確的入黨動機(jī)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，確立正確的入黨動機(jī)。2.通過實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動機(jī)。

3.要求入黨的同志還應(yīng)該懂得，端正入黨動機(jī)，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。

二、按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

從提交入黨申請那天起，就應(yīng)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中以實(shí)際行動爭取早日入黨。

1.正確認(rèn)識和對待黨員標(biāo)準(zhǔn)

2.自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察 3.在學(xué)習(xí)和工作中以實(shí)際行動爭取入黨

三、樹立共產(chǎn)主義信念

1、必須樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨意識。

2、學(xué)習(xí)理論知識，在理論中找到信念的支撐點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

3、實(shí)踐中能磨練意志。

4、戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣 發(fā)言人：陳秋米 作為入黨積極分子，心中必須明確: 入黨，意味著比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。

入黨，意味著比群眾多挑擔(dān)，多做貢獻(xiàn)，所以黨員要講貢獻(xiàn)，不講索取。

入黨，意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。

行動上入黨: 小事做起，樂于奉獻(xiàn)

遵章守紀(jì)，尊師愛校

立足本職，努力學(xué)習(xí)3.紀(jì)律對大學(xué)生黨員的重要性: 發(fā)言人：童順霞

（1）.大學(xué)生黨員的引導(dǎo)作用。大學(xué)生黨員是學(xué)生的代表，首先要做到的就是嚴(yán)格要求自己，以黨的宗旨來要求自己，同時也給其他同學(xué)起到引導(dǎo)作用。

（2）.對大學(xué)生黨員自身的塑造。大學(xué)生黨員走入社會要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的積極性為社會做出貢獻(xiàn)。發(fā)言人：侯招凱

（3）.黨的紀(jì)律對大學(xué)生自身的約束。大學(xué)階段是人生世界觀，價值觀，人生觀形成的關(guān)鍵時期。沒有必要的紀(jì)律約束，思想和行為都容易出岔子。

（4）.黨的紀(jì)律是體現(xiàn)黨務(wù)性質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，它是先進(jìn)的，是正確的。作為一名大學(xué)生黨員，我們要繼承發(fā)揚(yáng)這種精神，遵守黨的紀(jì)律。

5.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)組織觀念，爭做一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員? 發(fā)言人：荀雨思

對于現(xiàn)在大學(xué)生組織意識薄弱，總是以個人為中心，各做各的事情，沒有與組織配合工作。我們知道的黨組織很多，比如一個企業(yè)，農(nóng)村，機(jī)關(guān)，學(xué)校，科研院所，街道社區(qū)，社會組織，人民解放軍連隊(duì)和其它基層的組織單位都是我們?nèi)粘Ｋ佑|到的！所以我們要學(xué)習(xí)黨的知識，讓我們有組織意識，特別是作為一名入黨積極分子來說更應(yīng)該有組織意識遵守黨的議程做一名優(yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員。發(fā)言人：段楠

我們覺得作為一名大學(xué)生就應(yīng)該積極響應(yīng)了解國家的大政方針。努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力，適應(yīng)性，先進(jìn)性。掌握成長規(guī)律，明確目標(biāo)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充實(shí)自己的集體意識感，學(xué)會配合組織完成任務(wù)。以黨的綱領(lǐng)嚴(yán)肅要求自己，爭讓自己成為一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員。

第四篇：第一次小組工作計劃書

兒童小組工作計劃書

小組名稱：兒童團(tuán)隊(duì)合作小組

指導(dǎo)老師：任慧穎、杜以芬

服務(wù)對象：學(xué)齡期兒童

工作員：李亮

輔助員：盧俊智、曹瑞雪等

小組規(guī)模：8——10人

小組目標(biāo)：

1、小組成員與工作員相互認(rèn)識，并接受工作員；

2、幫助組員充分認(rèn)識團(tuán)體合作的重要性；

3、加強(qiáng)小組成員的自我認(rèn)同，幫助小組成員樹立自信心；

4、幫助組員勇敢的敞開心扉，表達(dá)內(nèi)心的感受。

第一次活動具體內(nèi)容：

游戲一：做操大表態(tài)

游戲內(nèi)容：

1、工作員先設(shè)計三個不同的體操動作，每個動作分別代表三種不同的態(tài)度： ——“贊成|同意”是站立，舉高雙手搖晃，伸展身體；

——“中立|沒意見”是站立，雙手垂下，全身輕松的搖晃；

——“不贊成|不同意”是坐下，雙腳不停大力踏地。

2、工作員邀請組員做操，介紹動作，展示已事先寫上不同句子的大紙條，同時讀出句子（如：我今天的早餐很好吃，女人比男人喜歡小孩，我是一個大笨蛋，協(xié)作員很帥等），并請大家以相應(yīng)的動作表達(dá)自己對句子的意見。工作者宜給予組員充分時間做動作，并提醒組員留意別人的意見。

游戲二：企鵝搶灘

游戲內(nèi)容：

1、工作員請眾人安靜，游戲進(jìn)行時，組員不可出聲說話。每人一張椅子，在場地中隨便擺放，每人坐在椅子上，工作員則站在一旁，遠(yuǎn)離剩下的一張空椅子。

2、工作員扮成一只企鵝，翹起屁股、雙手放后的走路，徐徐走向椅子，其他坐在椅子上的人必須在企鵝占空椅子之前，搶先做到椅子上。企鵝再向剛剛空出的另一張椅子走去。其他人必須盡快搶上占據(jù)空椅子，阻止企鵝成功坐上空椅子。若企鵝能成功坐上椅子，游戲便完畢，可換其他人扮企鵝。

3、工作員鼓勵參與者分享在游戲中互相合作的體會。

工作員的注意事項(xiàng)：

1、多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則。

2、避免空泛的道理和講述過于復(fù)雜與抽象問題。

3、工作員態(tài)度親切和藹，具有親和力，善于與兒童交往。

4、在空間和心理距離方面，應(yīng)與兒童平起平坐。

第五篇：紅樓小組第一次活動總結(jié)

紅樓小組第一次活動總結(jié)

時間：2014年10月17日星期五。地點(diǎn)：北苑211 參加人員：13人

本次活動為小組第一次活動，人員非常到位，依據(jù)原定計劃，主要是互相介紹認(rèn)識以及談一談對于紅樓的了解基礎(chǔ)。剛開始還比較拘束，但是經(jīng)過了解之后，氣氛活躍了很多，整個活動持續(xù)了一個半小時，仍意猶未盡，活動最后制定了下次活動討論的基本主題，組員們之間的了解也更多了，總之，本次活動較為成功，了解了各個組員的基本情況，更有利于今后的活動的開展。