第一篇：好習(xí)慣伴我行總結(jié)

好習(xí)慣 伴我行

——沙溪中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)

我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！边@充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。而小學(xué)教育主要就是養(yǎng)成教育，也是學(xué)生教育的重要任務(wù)。一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他一生都有很大幫助。開學(xué)初以來 我校在學(xué)生中全面推進(jìn)了“好習(xí)慣伴我行”這項(xiàng)活動，目的是：讓孩子們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長大才能更好地學(xué)習(xí)、生活。

此活動主要是以家庭生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生等教育。通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)班級工作的深入開展。指導(dǎo)安排生活秩序，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。

開展此活動前，首先要孩子明確目的意義，并提出具體要求，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。并在宣傳階段開展了一次以“好習(xí)慣伴我行”為主題的道德講堂活動，此活動的內(nèi)容挑選要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求適當(dāng)。在家長會上，與家長商討，要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。家長要指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。

然而，好習(xí)慣到底是怎么養(yǎng)成的？壞習(xí)慣究竟如何才能改正？這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師?！薄皟和逃褪桥囵B(yǎng)好習(xí)慣?！币虼?，每一位父母和教師，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。教育孩子按計(jì)劃做事、合理飲食、講衛(wèi)生、參與家務(wù)勞動、合理消費(fèi)、生活自理、熱愛運(yùn)動、重禮儀等良好的習(xí)慣。

每月結(jié)束，班主任都會利用開班會、晨會等時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，表彰在家表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。與家長協(xié)調(diào)配合，共同督促，促其進(jìn)步與成長。

習(xí)慣培養(yǎng)工作需要常抓不懈，持之以恒；需要抓反復(fù)，反復(fù)抓；需要因人而異，而時(shí)而異；需要積極探索，不斷創(chuàng)新。當(dāng)然，在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，有很多細(xì)節(jié)的地方還沒有注意到，為了孩子終身的發(fā)展，為了孩子幸福的明天，我們在習(xí)慣培養(yǎng)方面還將繼續(xù)努力，爭取新的成績。

世界著名心理學(xué)家威廉〃詹姆士這么說的：播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?？梢姡玫牧?xí)慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的，惟有有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

通過這次活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，而且增強(qiáng)了學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心，進(jìn)而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我校將一如繼往地開展這項(xiàng)活動，讓好習(xí)慣永伴學(xué)生左右。

沙溪中心小學(xué) 2015年12月4日

第二篇：好習(xí)慣伴我行總結(jié)

好習(xí)慣伴我行總結(jié)

四年級一班

我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！边@充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。而小學(xué)教育主要就是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對他一生都有很大幫助。自從我校開展“好習(xí)慣伴我行”的主題教育以來，許多家長反映有一定的成效，對學(xué)生效果較好。

此活動主要是以家庭生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生等教育。通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)班級工作的深入開展。指導(dǎo)安排生活秩序，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。

開展此活動前，我首先要孩子明確目的意義，并提出具體要求，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。此活動的內(nèi)容適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求適當(dāng)。在家長會上，與家長商討，要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。家長要指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。然而，好習(xí)慣到底是怎么養(yǎng)成的？壞習(xí)慣究竟如何才能改正？這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！币虼耍恳晃桓改负徒處?，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。教育孩子按計(jì)劃做事、合理飲食、講衛(wèi)生、參與家務(wù)勞動、合理消費(fèi)、生活自理、熱愛運(yùn)動、重禮儀等良好的習(xí)慣。

每月結(jié)束，我利用開班會、晨會等時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，表彰在家表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。與家長協(xié)調(diào)配合，共同督促，促其進(jìn)步與成長。

習(xí)慣培養(yǎng)工作需要常抓不懈，持之以恒；需要抓反復(fù)，反復(fù)抓；需要因人而異，而時(shí)而異；需要積極探索，不斷創(chuàng)新。當(dāng)然，在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，有很多細(xì)節(jié)的地方還沒有注意到，為了孩子終身的發(fā)展，為了孩子幸福的明天，我們在習(xí)慣培養(yǎng)方面還將繼續(xù)努力，爭取新的成績。

世界著名心理學(xué)家威廉〃詹姆士這么說的：播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。可見，好的習(xí)慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的，惟有有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

通過這次活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，而且增強(qiáng)了學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心，進(jìn)而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我班將一如繼往地開展這項(xiàng)活動，讓好習(xí)慣永伴學(xué)生左右。

2014.12

第三篇：好習(xí)慣伴我行活動總結(jié)

《好習(xí)慣伴我成長》活動總結(jié)

第二學(xué)期，我校制訂了《好習(xí)慣伴我成長》養(yǎng)成教育活動方案，本次活動測評王玉媛校長特別重視，親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與，深入到六個(gè)年級檢測學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣。活動效果令人欣喜。

孩子們懂得了微笑待人，尊重別人，別人才會尊重自大的道理，使學(xué)生養(yǎng)成了列隊(duì)上下樓文明有序的好習(xí)慣。學(xué)生的自身衛(wèi)生得到了改善，穿著得體，干凈，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老師每天利用晨讀時(shí)間查檢，漸漸的使學(xué)生成了習(xí)慣。

通過每一個(gè)學(xué)生發(fā)生的每一件事，讓學(xué)生使得誠實(shí)守信，懂得感恩。說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重 環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

學(xué)生還懂得了勤儉節(jié)約，愛惜公物。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學(xué)。要學(xué)會寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬 容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。

熱愛學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時(shí)快快樂樂去活動。多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。課后復(fù)習(xí)，要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成老 師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。尤其一年級學(xué)生，通過老師進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。重點(diǎn)是讀書、寫字時(shí)姿勢得到了規(guī)范，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、本次活動讓我們看到每一位老師的扎實(shí)指導(dǎo)，從開學(xué)第一天就開始針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊(duì)伍，一雙雙 熱情的眼眸，讓我們感受到學(xué)生的文明向上、健康成長。

針對本次活動，班主任老師針對所在本級各自做了總結(jié)，每個(gè)評選出3名在十個(gè)好習(xí)慣中表現(xiàn)尤其突出的學(xué)生，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間一種和諧友愛，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的文明習(xí)慣，為我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，讓柏各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育辦學(xué)理念深入的實(shí)施與發(fā)展。

第四篇：好習(xí)慣伴我行活動總結(jié)（定稿）

好習(xí)慣伴我行活動總結(jié)

一年級 楊秀蕓

著名教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？”一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會把精力集中在學(xué)習(xí)活動的最重要方面，提高學(xué)習(xí)效果，也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長。小學(xué)一年級是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。反之，壞習(xí)慣不僅降低學(xué)習(xí)效果，而且有損于身心健康。所以 從一年級就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新課標(biāo)指出：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！?/p>

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、做好課前準(zhǔn)備工作。

有一句話叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備?！币粋€(gè)人的準(zhǔn)備工作大到一項(xiàng)工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學(xué)會事前準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。老師可以告訴孩子在課間休息時(shí)，就把下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角.2、專心聽講。

專心聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣，首先應(yīng)要求學(xué)生聽課時(shí)，不要思想開小差或做小動作，集中注意力；其次，要求他們認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題，有沒有需要補(bǔ)充的；再次，要仔細(xì)觀察老師的演示和板書，并按老師的要求認(rèn)真的操作學(xué)具，做好練習(xí)。

3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

在一年級的課堂上，常常是老師問題一提出，學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，有舉的高高的，有站起來的，有嗷嗷直叫的。而最終被請到回答問題的學(xué)生一臉高興，急著發(fā)表自己的見解。未請到則垂頭喪氣，而不是認(rèn)真聽取同伴的發(fā)言。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，大部分學(xué)生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見。在完成作業(yè)時(shí)，往往教師讀了幾遍題目，但仍然有小學(xué)生聽不清楚題目的要求。要養(yǎng)成認(rèn)真頃聽的好習(xí)慣，是對別人的尊重，每個(gè)人都有不同的角度，要善于吸收，達(dá)到事倍功半的效果。

4、正確的寫字姿勢。要掌握正確的握筆方法。對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護(hù)好眼睛，要求問題作業(yè)本干凈整潔、字跡清楚規(guī)范、有一定的書寫速度。為此，學(xué)生寫在田字格中的數(shù)字或算式，要事先給他們寫好樣子，讓他們先觀察，再書空一次，最后再練習(xí)寫。

二、行為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。

一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。要讓學(xué)生從一年級起就逐步養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。

2、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。所以，對小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，如：讓學(xué)生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像“請媽媽為我檢查一下作業(yè)”之類的話。用這樣的辦法來讓一年級小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。

愛衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實(shí)?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎穑粊y扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備一塊擦布和一卷衛(wèi)生紙，分別用兩個(gè)塑料袋裝起來，擦布用來洗碗，衛(wèi)生紙用來擦桌椅，正是在他們擦桌椅、洗碗過程中，讓他們體會到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。

現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。

行為變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也得有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。

我們做父母的應(yīng)該充分認(rèn)識到，培養(yǎng)好一個(gè)孩子，并不是簡單的花錢買教育，而是一個(gè)長期引導(dǎo)，并且用自己的行為熏陶，引導(dǎo)的全過程。

第五篇：好習(xí)慣伴我行

時(shí)間：

地點(diǎn)：教室

主題：“好習(xí)慣伴我行”主題班隊(duì)會 形式：小品、朗誦、快板、兒歌等節(jié)目?；顒舆^程：

一、活動開始

1、謎語導(dǎo)入，營造氛圍，揭示班會主題：

2、有請主持人。

男：大家好，我是主持人??。女：大家好，我是主持人??。男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀 女：能讓我們在高高的藍(lán)天上遨游

男：習(xí)慣就是我們成長過程中的最親密的伙伴 女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

3、齊讀：《行為規(guī)范三字歌》

4、歌曲《勞動最光榮》

女：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

男：堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。女：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

男：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。請聽欣賞歌曲《勞動最光榮》。

5、《好習(xí)慣》

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力；好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。

6、小品《小剛的早晨》

7、講故事：《發(fā)生在我們身邊的事》

男：人們常說“好的習(xí)慣可以為我們插上成功的翅膀”。的確，成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？

8、聽歌曲連唱：《粗心的小畫家》《一分錢》

9、快板：《壞習(xí)慣危害大》

壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

10、詩朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

二、總結(jié)

男：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

女：在建設(shè)小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來。

男：為了我們的校園更美麗，班級更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

合：《好習(xí)慣伴我成長》主題班隊(duì)會到此結(jié)束，謝謝大家！