第一篇：對專業(yè)的認識極其心得體會

六、對工商管理專業(yè)的認識

經(jīng)過這一年來對工商管理專業(yè)的學習及這次的實習過程，我對工商管理的認識也愈加深刻。

工商管理屬管理類，主要為企、事業(yè)單位管理提供理論、方法和技術，更好地促進企、事業(yè)盈收，提高企、事業(yè)人員管理的高效性。另外，工商管理在政府部門、教研單位的地位也顯露價值，為經(jīng)濟的發(fā)展、和諧社會的構建提供了理論與方法，為單位上下級間的管理工作建立橋梁。下面談談我對工商管理的幾點認識：

(一)、工商管理的目標是培養(yǎng)具有專業(yè)素質的管理人才。

當今社會各類競爭日趨激烈，而最的是人才的競爭。對一個企、事業(yè)單位來說，人才的好壞與數(shù)量決定著企、事業(yè)單位發(fā)展的方向、速度及成果。人才之中管理方面的人才尤顯重要，人才再多、生意再大都需要人來管理，方使各類工作有條不紊的進行。工商管理者應掌握管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟學等知識，并熟知國家或國際上的有關法律、政策和方針，此外，還應有一定的人際交往能力?？傊?，工商管理是一個可以培養(yǎng)專業(yè)管理人才的專業(yè)。(二)、工商管理是一個務實的專業(yè)。

學習工商管理專業(yè)的人是最能適應社會的人，是最務實的人，因為我們必須在學校時就與社會做早期接觸，而這也為我們積累了一些廣泛的社會經(jīng)驗，在與社會接觸的過程中還拓展了人脈，豐富了視野，為將來的發(fā)展打下基礎。還值得一提的是，老師所布置的作業(yè)也是“務實性”的，比如上學期期末要求寫“我是女孩，我要上學”調研報告，這就需要我們深入群眾之中進行溝通、訪問，再對有關事例進行概括并加以點評，這個調研就具有很強的務實性。如果沒有親自調查，憑空想象，是很難寫出這份調研報告的。“利益永遠是第一位”，就是這樣的一個概念，其他的東西你可以不用知道，你可以不學，你也可以不會。考試的時候你也一定能過。但是你必須知道的一點是，你花了整整的一個學期的時間學習管理課程，你真的必須學到點什么東西，你要在自己沒事的時候真心的問自己一句你到底學沒學到管理的概念，學沒學到利益的概念。簡而言之，工商管理的務實性體現(xiàn)在能夠讓企業(yè)以最低的成本運營，而以最大效率產出最大的利潤和財富。(三)、工商管理具有廣闊的發(fā)展前景。

工商管理涵蓋的面非常廣，包括企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資 等。它涵蓋了經(jīng)濟學、管理學的很多課程，讓我們學生能夠全面、多 方向發(fā)展。工商管理是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，運用現(xiàn)代管理的方 法和手段進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策的一門科學。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快和我國經(jīng)濟體制改革的深入進行，需要大量具備現(xiàn) 代管理理念，掌握現(xiàn)代管理技能的工商管理人才。這為工商管理專業(yè) 提供了非常廣闊的發(fā)展前景。所以，對于未來我充滿希望。也許，剛畢業(yè)時并不是從事管理類工作，但是，相信幾年后就會成為人才焦點。所以，在工作的過程中要奮斗不止，抓住每一個可以鍛煉自己的機會，要知道，工商管理的發(fā)展前景廣著呢！(四)、工商管理的科學性與藝術性并重。前文已提到，工商管理注重“務實性”，這也就是體現(xiàn)出“科學性”，此不詳述。工商管理的藝術性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造、技巧上，是指在管理中有原則、但又超脫原則、異于普通管理的管理方法，這是管理者領導魅力、能力、經(jīng)驗的綜合體現(xiàn)?！案母镩_放”惠國惠民，大大推動了我國的經(jīng)濟發(fā)展，提高了人民的生活水平，時光追溯三十二年，當鄧小平提出改革開放時，質疑之聲時而回響，是什么，是什么讓改革開放得以實施？最主要的是鄧小平的管理藝術！他那領導人的力排眾議的魄力、“發(fā)展才是硬道理”的聲音促成了“改革開放”！提高管理藝術水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現(xiàn)管理職責的重要保證，是管理者的要訣。因此，學習、研究管理藝術是很有意義的。

努力學習工商管理，豐富自己的頭腦，為經(jīng)濟發(fā)展出一份力吧！

七、實習的心得體會

（一）通過實習，我理解了“實踐是檢驗真理性的唯一標準”的真正含義。

我從課堂走到實踐，知道了“學無止境”的道理，有些事在我實訓以前認為是很簡單的事情，可在這次實訓中都顯得很難，不知道從何入手，也意識到“眼高手低”的弊端。隨著改革開放政策的深入貫徹及社會的發(fā)展，社會對科學管理人才的需求日漸增加，工商管理的地位也日顯重要，其支柱作用也日益得到發(fā)揮。而作為工商管理專業(yè)的大學生的我們，更應該努力學好專業(yè)知識，并將所學知識融入到實踐中去，實踐是檢驗真理性的唯一標準，另外，我們還要不斷創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能讓我們的專業(yè)知識愈加新穎、愈加符合社會需求、愈加鞏固其支柱地位。

（二）通過實習，我理解了“實踐出真知”的道理。

在課堂上，不僅要對老師講授的基本理論知識加強理解并掌握，還要重視習題的練習和技能的訓練，應用所學知識，來解決實際中的一些問題.經(jīng)過這次實訓，我對工商管理這門課也有了更深刻的理解，讓我更深一步的了解理論與實際的差別，明白了“實踐出真知”的道理。

（三）通過實習，我理解了“團結就是力量”的道理。團結就是力量。無論是在實習期間，還是正式工作期間，集體的團結合作是非常重要的，特別是具體實施過程中，團結合作是決定成敗的關鍵所在。實習是大學生活的第二課堂，也是對社會工作了解的一個平臺。實習是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。通過這次實習，我在理論上對工商管理這個專業(yè)有了更新的理解，實際操作能力也得到提高，真正地做到了學以致用。在老師們悉心指導下，我不但對施工技術有了更實際的理解，吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進。

（四）通過實習，我也認識到處理好人際關系的重要性。正如上文所說，團結是決定工作成功的關鍵，但要想一個團隊團結奮斗，就必須要處理好人際關系，處理好各人之間的溝通工作，處理好各項工作之間的協(xié)調職責。通過實習，我鍛煉了與人交往的能力，也交了很多朋友，我相信，這對我今后的發(fā)展具有重要作用。毫無疑問，這次實習在我的大學生活乃至人生中具有不可否認的意義。一次實習，終身受益！

第二篇：對專業(yè)的認識

煤炭深加工與利用：

對專業(yè)的認識

煤炭深加工與利用又稱煤炭化學工業(yè)、煤炭綜合利用技術，是指煤炭的開采使用潔凈技術，以煤炭為原料經(jīng)化學加工利用轉化為氣體、液體、固體燃料及化學產品的全過程。其中尤以煤的氣化、液化、焦化和煤焦油加工、電石乙炔化工、碳素產品和多環(huán)芳香族化合物的制取為主要過程，并稱為煤化工

本專業(yè)主要面向選煤廠、焦化廠、煤炭氣化廠、甲醇乙烯生產及其他煤炭深加工企業(yè)，掌握本專業(yè)所具備的基本知識、基本理論和基本技能，具有運用所學知識分析和解決實際問題的能力，具有一定的自學能力，獲取信息的能力，初步的經(jīng)營管理和組織管理的能力。具有較高素質和較強的生產實踐能力，適應煤炭深加工生產、實踐操作及生產技術管理第一線需要的全面發(fā)展的高等技術應用。主要課程：

英語、高等數(shù)學、計算機應用基礎、分析化學、煤化學、煤炭氣夜化技術、選煤概論、煉焦工藝、煉焦化學產品回收與加工、化工原理、煤化工工藝學、化工制圖、電石生產工藝學等。就業(yè)方向：

主要面向煤炭綜合利用行業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)從事煤質分析、工業(yè)分析、洗選、煉焦、煤氣化、煤液化、煤化工安全及環(huán)保等工藝操作與技術管理的高等技術應用性人才，本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各種大、中、小型選煤廠，焦化廠及其它有關煤炭深加工企業(yè)，從事選煤、煉焦、化產回收、煤炭氣化等工藝操作工作及選煤廠，焦化廠業(yè)務管理工作。發(fā)展現(xiàn)狀：

由于全世界一次能源總消費量中煤炭占到三分之一左右，全球這30億噸的煤燃燒或使用后產生的煙氣、粉塵與灰渣給生態(tài)環(huán)境帶來嚴重危害，人類為了生存大大發(fā)展了煤的清潔利用技術，這些技術是通過一定的化學化工過程解決三廢污染并與電力、化工生產相結合。因此人們認為，當今世界煤化工的方向是發(fā)展減輕污染、提高利用效率的煤炭清潔利用技術，這一主流是我國制定煤化工發(fā)展戰(zhàn)略時的主要考慮因素

第三篇：對通信工程專業(yè)認識

對通信工程專業(yè)認識

摘要：通信工程是當今的熱門專業(yè)，作為一門工科學科，主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通信中存在的一些實際問題進行實時處理。:通信工程專業(yè)跨電子、計算機專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點?，F(xiàn)在技術發(fā)展日新月異，進而對專業(yè)技術人員的要求也逐漸提高，需要能力強、進取心強、有鉆研精神等各方面綜合素質高的人才，更需要理論與實踐相結合的技術型人才。

關鍵詞：通信工程專業(yè)，研究內容，就業(yè)形勢，發(fā)展方向

引言：面向新的世紀，通信工程專業(yè)將會迎來其發(fā)展的廣闊天地。隨著通信技術應用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無不活躍著這一專業(yè)的技術人才?，F(xiàn)在中國已經(jīng)加入WTO，這將會給中國信息產業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間。而對于我們學通信專業(yè)的大學生來說更要充分了解本專業(yè)的特征，就業(yè)形勢以及專業(yè)的發(fā)展方向，為能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。

一、通信專業(yè)簡介及特點

通信工程專業(yè)是信息科學技術發(fā)展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數(shù)字移動通信、光纖通信、Internet網(wǎng)絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，也是人才嚴重短缺的專業(yè)之一通信與系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡等領域中，從事研究、設計、運營、開發(fā)的高級專門人才。本專業(yè)學習通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應用通信技術與設備。畢業(yè)后可從事無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發(fā)工作。本專業(yè)本著加強基礎、拓寬專業(yè)、跟蹤前沿、注重能力培養(yǎng)的指導思想，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的理論基礎和開拓創(chuàng)新精神，能夠在電子信息技術、通信與通信技術、你是否留意到，十年前港臺電影中黑幫大佬手里可以用來砸人的“大哥大”，早已變得如此纖細輕巧、色彩繽紛，并且飛入尋常百姓之手；從前只有數(shù)月飛鴿傳書才能聯(lián)系的國外親友可以用簡單方便快捷的伊妹兒（E-mail）互致問候、即時聊天，甚至裝上攝像頭開個網(wǎng)絡會議！這一切都應該歸功于通信工程技術的迅猛發(fā)展。近十年來發(fā)展速度最快的技術，恐怕是非通信技術莫屬

通信技術是以現(xiàn)代的聲、光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流目的。上個世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應用極大地推動了通信工程專業(yè)的發(fā)展，展望這個世紀初期，寬帶技術、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。通信工程專業(yè)所研究的內容涵蓋了當今最流行、發(fā)展最迅猛的領域。在美國發(fā)展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技術作為其發(fā)展的主體，Cisco的總裁更是成為全球財富增長最快的人。在我國，不光是老牌的IT廠商聯(lián)想提供了大量的網(wǎng)絡服務，有“巨大中華”之稱的通信產業(yè)四大企業(yè)（巨龍、大唐、中興、華為）業(yè)績也非常驚人，其良好的發(fā)展前景、寬松的發(fā)展環(huán)境、現(xiàn)代化的企業(yè)管理已成為人們擇業(yè)的首選。

專業(yè)特點:通信工程專業(yè)跨電子、計算機專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點，需要較好的數(shù)學、物理基礎以及較強的動手應用能力。一些課程，如數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等屬于計算機類，另一些，如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業(yè)基礎的通信原理等課程，所學范圍比較寬。需要學生有較強的邏輯思維能力，特別適合那些理解力強、善于分析的同學。

二、研究內容

通信工程專業(yè)主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個人通信、平流層通信、多媒體技術、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應用問題。隨著19世紀美國人發(fā)明電報之日起，現(xiàn)代通信技術就已經(jīng)產生。為了適應日益發(fā)展的技術需要，通信工程專業(yè)成為了美國大學教育中的一門學科，并隨著現(xiàn)代技術水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。

三、就業(yè)形勢

由于該行業(yè)的發(fā)展速度太快，對人才的需求量又相當大，使你非常容易進入國際知名的跨國公司或者在國內享有盛譽的IT企業(yè)，并且待遇相當優(yōu)厚，堪稱“最容易找到好工作”的專業(yè)。在這樣的專業(yè)里，你會對那些時髦詞匯有更加切身的體會。希望那些對自己實力充滿信心的學生勇敢選擇，同信息時代一起擁抱輝煌！

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事通信工程及計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的研究、制造、開發(fā)和應用的高級人才。本科學制四年。主干學科為：電子技術、通信理論及電子計算機的基本原理。主要課程有：電路分析、低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、電磁場理論、信號與系統(tǒng)、微機原理及應用、單片機技術、微波技術與天線、通訊原理、程控交換技術、移動通訊、計算機網(wǎng)絡通訊、光纖通訊等。畢業(yè)生應掌握電子技術、通訊技術和計算機技術的基本理論與設計方法及程控交換技術、光纖通訊、移動通訊和計算機網(wǎng)絡通 2 訊的基本原理及應用方法，具有各類通訊系統(tǒng)的設計、研究及開發(fā)的工作能力。學生還可以根據(jù)自己的意愿自主選修多媒體應用基礎、交換技術、微控制器原理、電子電路機助分析與設計、光電子器件、隨機信號處理、電子系統(tǒng)設計等專業(yè)基礎課，以及反映學科前沿技術的任選課程，如微波通信、衛(wèi)星通信、計算機通信、擴頻通信、數(shù)字音頻處理、VHDL與系統(tǒng)硬件設計技術、嵌入式實時系統(tǒng)、保密安全與密碼技術和通信新技術等課程

畢業(yè)后大致出路有以下幾條：

1、施工單位：比如中國通信服務有限公司、中國通信建設集團有限公司，做技術和項目管理

2、還可以去各大通信的科研院所:比如原信息產業(yè)部電信研究院

3、通信咨詢和設計單位：如中訊設計院（部級，在鄭州）、京移設計院（部級、在北京）、廣東電信設計院、浙江華信院（這兩個院在省級里面是最出色的）

4、各大運營商（移動、電信、聯(lián)通），比如工程管理、設備和線路維護、財務、市場、技術支持等

5、各通信設備廠家（華為、中興、烽火、大唐、愛立信、摩托、阿朗、諾西），工程管理、工程督導、設備銷售、培訓部、合同管理等等

6、各通信測試儀表廠家，銷售、技術支持等等

7、通信業(yè)內的各大監(jiān)理公司，比如廣東公誠、北京煜金橋監(jiān)理、鄭州華夏監(jiān)理等

8、各審計公司，負責審計通信工程項目

9、去各黨政機關、企事業(yè)單位從事專網(wǎng)的建設與運行維護，比如公安、稅務、高速公路、交警交通監(jiān)控等等

10、接著讀研讀博，留校任教

12、自己從事通信工程建設、設計、監(jiān)理、設備調測或儀表銷售代理等等。

四、專業(yè)發(fā)展

我國通信工作專業(yè)的前身是電機系和電機工程專業(yè)。北京交通大學是中國電子信息教育的發(fā)祥地。1909年北京交通大學（國立交通大學北京學校）首開“無線電”科，開創(chuàng)了中國培養(yǎng)通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。上海交通大學于1917年在電機工程專業(yè)內設立“無線電門”，此后，于1921年設立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調整后，成立了“電信系”。清華大學于1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業(yè)的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。建國初期，各有關學校分別在原有的電信工程、電機工程、無線電電子學專業(yè)的基礎上，為現(xiàn)代通信工程技術的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。這一時期分別有張恩虬、王守武、胡漢 泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業(yè)的教學領域。六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專業(yè)的變遷較大。例如清華大學，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽，成立了清華大學綿陽分校。1978年才遷回北京，恢復為無線電電子學系建制，并為拓寬專業(yè)面向，適應科技發(fā)展需要，專業(yè)設置有所調整，增設了無線電技術與信息系統(tǒng)、物理電子與光電子技術、微電子學共三個大學本科專業(yè)。這一時期涌現(xiàn)出一批杰出的學者，如吳佑壽院士，他作為電子學家和電子工程教育家，為我國數(shù)字通信領域的開拓者之一，長期從事數(shù)字通信與數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字信號處理與模式識別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國第一部八路脈碼調制電話終端設備，1952年成功研制的數(shù)傳機被用于我國第一顆人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸。朱高峰院士長期從事電信系統(tǒng)的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統(tǒng)的總體設計與研制工作，取得了制造性成果，當時處于國內領先地位，并接近世界先進水平。特別是負責總體設計的我國第一套中國軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)是我國整個載波通信系統(tǒng)的主要組成部分，它可同時傳輸電話、電報、傳真、廣播、數(shù)據(jù)等業(yè)務，是當時國外所采用的先進的傳輸手段之一。他在全國長途自動電話網(wǎng)的建設、網(wǎng)絡經(jīng)營方式、網(wǎng)絡運行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網(wǎng)絡學科的獨立地位。到了80年代，從美、日、英等發(fā)達國家吹過來的信息革命這股颶風，為我國通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。由于信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經(jīng)濟發(fā)展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業(yè)設置或者相近的專業(yè)課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。如上海交通大學的區(qū)域光纖網(wǎng)與新型光通信系統(tǒng)國家重點實驗室、通信實驗室、數(shù)字信號處理實驗室、電子技術實驗室

五、畢業(yè)生應獲得的知識和能力

1.掌握通信領域內的基本理論和基本知識；

2.掌握光波、無線、多媒體等通信技術；

3.掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設計方法；

4.具有設計、開發(fā)、調測、應用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力； 5.了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設的基本方針、政策和法規(guī)； 6.了解通信技術的最新進展與發(fā)展動態(tài)；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

結論

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們要多參加類似于我校 ACM編程大賽之類的活動有助于對我們溝通能力、策劃能力、合作能力的培養(yǎng)。掌握現(xiàn)代通信基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，較強的計算機、外語應用能力和相關工程技術能力，能適應通信領域內網(wǎng)絡、系統(tǒng)、設備及信息交換、傳輸、處理方面的工程設計及運行維護，德智體美全面發(fā)展的具有獨立工作能力的應用技術本科人才，所以要學會將所學的理論知識與實踐經(jīng)驗運用到實際工作中，努力將自己打造成具有綜合素質的高素質人才，為實現(xiàn)自我理想和光明的前程而努力。

參考文獻

《數(shù)字信號處理基礎》，董紹平主編，哈爾濱工業(yè)大學出版社 《通信原理與技術》，李白萍等編著，人民郵電出版社

《電磁場與電磁波》（第二版），邱景輝主編，哈爾濱工業(yè)大學出版社 《信號與系統(tǒng)》，王寶祥主編，哈工大出版社

《數(shù)字電路》，龔之春主編，電子科技大學出版社，99年出版 《通信原理》，樊昌信，國防工業(yè)出版社，第六版

第四篇：對工商管理專業(yè)的認識

對工商管理專業(yè)的認識

工商管理學是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術的科學。這個專業(yè)的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計、企業(yè)投資等。本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在各類企、事業(yè)單位及政府部門從事生產管理、人力資源管理、市場分析以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；

4.熟悉我國企業(yè)管理的有關方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研

究和實際工作能力

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)生產管理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習，一般安排10--12周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：管理學學士

何謂管理？管理者的任務是建立與維持內在環(huán)境，使組合中各分子，能共同發(fā)揮工作效用和效能，為達到組合各項目的而邁進。換句話說，管理者有責任采取各項行動，使各從業(yè)人員在為達成組合目標，提倡最佳貢獻之可能。管理是科學，亦是藝術。不可否認，管理并不是一成不變的，常須引用有系統(tǒng)知識的科學作為執(zhí)行的基礎，再按照實際情況，收到切實的結果。為做到這一點，實際作業(yè)中必須采用一種行得通的方式以求成果。如果完全照著書本上敘述的方式，只靠背熟了的管理原則去經(jīng)營，則就忽略了事實的需要。我們應明了，除有系統(tǒng)地研討純科學之外，藝術是為人類創(chuàng)新最多的技能，了解集體工作如何能發(fā)揮效用與效力，是在任何社會組織中都十分重要的一節(jié)。許多單位已逐漸重視管理技術，但仍不注重管理觀念。這需要教育來配合，培養(yǎng)更多需要的管理人員，如此始可帶動整個社會的繁榮與進步。

經(jīng)過了近一學期的工商管理專業(yè)的學習，從一開始的茫然、一無

所知，到現(xiàn)在的，總算是對工商管理專業(yè)的專業(yè)特征和學習的方法有了一定的認識。工商管理專業(yè)隸屬于管理類，所以在學校中學習的就是一些基礎的和有一定專業(yè)性管理理論。而從大一開始學習《管理學》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《微觀經(jīng)濟學》、《政治經(jīng)濟學》等經(jīng)濟類和管理類的課程。大二的時候就是開始學習《宏觀經(jīng)濟學》、《運籌學》、《初級會計學》等課程。工商管理可以分為很多專攻方向，不單單就是一個大概的工商管理。

而我之所以選擇這個專業(yè)，我認為：

1、該專業(yè)是所有商科類專業(yè)中，覆蓋面最廣，學科屬性最弱的。社會上有“工商管理專業(yè)”是最虛的專業(yè)的說法，雖不盡然，但在某種程度上反映該專業(yè)的特點，屬于大雜燴，比較符合我的興趣特點；

2、該專業(yè)是商科所有專業(yè)中對數(shù)學基礎應用最少的，作為一名數(shù)學薄弱的學生，這也比較符合我的這一特點；

3、容易培養(yǎng)國際視野和提高英語水平，這對我這個對外界有極強好奇心、喜歡交流的人也是極為合適的。

我也曾反復的思考,工商管理是什么,我的專業(yè)給了我什么等等這樣的問題。首先,我不得不承認工商管理是一個非常有學問且復雜的領域,它的出現(xiàn)最初是為了企業(yè)以最低的成本運營,而以最高的效率產出最大的利潤或財富為目的的。它貫穿企業(yè)活動的整個過程，低層次的管理有對物的管理,高層次的管理有對人的管理,而很多情況下,我們會把工商管理片面的理解為只是對人的管理,而忽略了對物的管理,實際上管理人一直是最困難的,很多人也覺得管理人似乎是一件光榮的事情,但恰恰人是最難管也管不好的,西方的管理學思想就這樣在中

國一直艱難的撐著。管理是一項高層次的腦部運動,請記住,這是一項“高”層次的運動,所以它為什么那么高,原因是下面有著堅實的基礎為它做鋪墊,使它能夠發(fā)揚光大,而這些才是實現(xiàn)管理的真正基石!沒有這些基石,如何為管理壘起大廈?那么什么是大廈的基石?是你對每個業(yè)務模塊,每個企業(yè)管理模塊,每個過程掌握的知識和經(jīng)驗,沒有這些知識和經(jīng)驗,作不了好的決策,就做不好管理,也就不用做管理了。而我們的大學,工商管理專業(yè)的,并未給我們授予這樣的基石,他只是在我們的腳底下墊了一些虛擬的沙子,讓我們軟軟的踩在上面,并不穩(wěn)定,讓我們暫時看到了管理是什么模樣的，僅僅是對工商管理有了一個大概的認識，所以我們還要做的就是為自己打造基石。

是的,其實我們并不應該要求外界給我們什么,關鍵還是要看自己會不會把握自己,我覺得這是一種最不負責任的觀點,但對于自己來說也是一種最至理名言的觀點。四年的工商管理專業(yè),我們可能會學到很多知識,但也許在走上工作后是最沒用的知識,因為實際工作中并非如書中所說的處事那樣嚴謹。工商管理專業(yè)畢業(yè)僅僅是學習生涯的開始,如果想做管理,那么在畢業(yè)之后,我的目的就是學習,學習我所要管理的某個領域的技能,也許是一些理工類學生的技能,如果學不成,至少要有個大致的了解,同時,還要去了解公司運用的各個環(huán)節(jié)的過程情況,甚至需要親手去一臺機器上操作一個月等等,為我的管理做好基礎,管理越高層,掌握的知識也需要越多,因為必須統(tǒng)管全局，這樣才能做出合理的決策。所以我認為,管理專業(yè)畢業(yè)的學生學的東西是最多的,如果要更好的發(fā)揮管理的作用,不僅學了西方的管理方法,而且還通過

實踐獲得了中國的管理方法和思想,同時也要去了解其他工作崗位上的情況,甚至去掌握那個崗位所需的技能。

目前我對這個專業(yè)的認識還只是皮毛，那是因為我的知識有限。在還有三年多的時間里我會更加用心的去了解和掌握這個專業(yè)的精髓。即使畢業(yè)之后我所要學習的也是永無止境的。無論別人怎么看待這個專業(yè)，我都會認真學下去的。

第五篇：對社工專業(yè)的認識

實務社工對社工研究知識態(tài)度的調查報告

改革開放以來，我國的經(jīng)濟、社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟持續(xù)快速增長，社會各方面的改革不斷深入，各項社會事業(yè)隨著社會體制改革的推進正展示著新的發(fā)展空間。上世紀80年代始，我國設立了社會學專業(yè)，由此開始了對社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)。“專業(yè)社會工作者”作為一種職業(yè)的重要性也正在不斷地得到政府及社會的認同。不過，在我國，社會工作還算是一門新興的專業(yè)。社會工作發(fā)展很不平衡，區(qū)域差異明顯。社會工作的本土化和職業(yè)化尚處于探索階段。社會工作的功能沒有實質性的發(fā)揮，其社會影響力小，社會熟知度和認可度不高。另外，社會工作教育較發(fā)達國家落后，教育資源缺乏。總的來說，中國社會工作的現(xiàn)狀是剛剛起步，還很不成熟。作為專業(yè)的“社會工作者”的實際從業(yè)狀況仍然處于一種喜憂參半的格局。雖然對專業(yè)社會工作者具有巨大的潛在社會需求，但是這種社會需求并未導致專業(yè)社會工作者良好的從業(yè)環(huán)境，即專業(yè)社會工作者還沒有適當?shù)耐寥纴戆l(fā)揮其專業(yè)特長，并進而實現(xiàn)其專業(yè)價值。因此，一方面是迅速發(fā)展的社會福利服務本身對專業(yè)社會工作者的介入和真正發(fā)揮專業(yè)作用存在著需求增長，另一方面是目前仍然缺乏有效的合適的機制或模式來啟動這種需求從潛在向現(xiàn)實的轉化。社會工作者在實際工作上，也遇到非常多的困擾。

（1）行政化困擾

很多實務社工在進入了社工機構之后，都會經(jīng)由政府購買服務的途徑，以崗位社工的身份被各自的社工服務機構派駐到各街道辦，開展社會工作。而在到達街道辦之后，各種失落便接踵而來：“與預想的不一樣，社工方面的工作在做，街道辦的事情也做了不少”。也有一些說得更直接的：“按我?guī)兔ψ龅男姓聞账?，我也該算一名兼職雇員了吧?！?/p>

“兼職雇員”，一句總結式的自我稱謂，道出了社工們如今有些尷尬的工作現(xiàn)狀，以及一種發(fā)展中的傾向：作為提供公益性服務品的社會工作者正在被行政化，這已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。有很多方面的因素造成了社工被行政化的現(xiàn)象。首先，社會工作是一個服務性的行業(yè)，社工進駐用人單位的第一要務是處理好人際關系，并代表社工機構處理好與合作單位的合作關系，這難免要協(xié)助做一些行政事務，行政化是必然，而且這種狀況在短期內無法改變。其次，部分社工人員獨立工作能力欠缺，對如何開展工作缺乏明確的方向和規(guī)劃，易于被用人單位主導。第三，崗位性質也在一定程度上助長了行政化傾向。目前社工主要有項目社工與崗位社工兩類，前者由福彩公益金等贊助，后者則由用人單位申請后，經(jīng)由民政部門招標，社工機構中標后派社工進駐用人單位。相比而言，崗位社工工作具有長期性、穩(wěn)定性，且得到政府財政資金的支持，因而相對獨立性弱，用人單位的話語權更強。

無論如何，社工被行政化必然會對社工自身的工作造成影響。社工每年需要完成一定數(shù)量的個案、開展多個主題小組，家訪次數(shù)、居民咨詢等均有相應的規(guī)定，而有些人并不能很好地完成任務，并對這種日趨行政化的情況有所抱怨。

不過現(xiàn)在社會已經(jīng)慢慢注意到社工行政化的現(xiàn)象，相信在未來的日子，這樣的現(xiàn)狀會慢慢得到改善。

（2）“社工+義工”雙工聯(lián)動形式大于內容

社工義工聯(lián)動，推動社會工作發(fā)展，是現(xiàn)今社會工作發(fā)展中的一個重要內容。

在崗社工多數(shù)是經(jīng)過了專職教育之后進入服務機構的，而義工則多數(shù)不具備社工方面的專業(yè)知識。同時兩者從屬于不同機構，在交流溝通方面存在著非常多的問題。很多社工具備較為

扎實的專業(yè)知識，但在實際操作方面往往還欠缺一些耐性和實踐力。社會工作是一項具有公益性的服務工作，社工需要以公益的姿態(tài)去服務社區(qū)服務社會，并身體力行地用手去做。但目前，年輕的社工們對于這一理念領悟的還很不夠，這直接影響了雙工聯(lián)動的實際效果。義工們認為社工們從教科書上搬來的東西太花俏太復雜化，不夠實際，甚至有些會認為是亂來。而義工們由于在基層的工作經(jīng)驗更多，在服務技能方面明顯要好于社工。只是社會工作雖然是一項服務工作，但仍然需要專業(yè)知識作為基礎，義工在專業(yè)方面的欠缺，假如能夠通過與社工的合作來彌補，而社工向義工學習服務技能，這樣的結合堪稱完美。只是這樣的設想有些太過于理想化，形式大于內容，雙工聯(lián)動的步伐一直都還徘徊不前。雙方在專業(yè)和實務方面的爭執(zhí)，還有從屬不同機構間的協(xié)作缺位等等各方面的問題，都在阻礙著雙工聯(lián)動的進行。

（3）社區(qū)服務的空白亟待填補

很多社工經(jīng)由民政部門購買服務的方式，被各社工機構派駐到用人單位，而社區(qū)不在考慮之列。不少社工崗位是以社區(qū)名義購買，但最終都被派駐到了街道辦一級。社工并不了解社區(qū)的實際情況，派駐到街道辦有助于全盤了解街道的情況，同時在街道一級往往有許多大型活動，社工借助這些活動可以提高實踐能力。多數(shù)社工剛邁出高校大門，社會經(jīng)驗不足，直接進駐社區(qū)對于能否勝任工作存有疑懼。

然而，社工的服務人群存在于基層，而社區(qū)本身也對社工的專業(yè)服務存在大量需求，只有在社區(qū)，社工才能直面居民，服務居民，放在區(qū)、街道一級，這個資源有點浪費。

不僅如此，社工下沉到社區(qū)還有另一種必要性。社區(qū)里面主要是義工，義工工作很出色，但義工畢竟缺乏專業(yè)的社會工作知識和理念，需要社工的專業(yè)理論知識來將義工引領到一個新的臺階，而且，社工的專業(yè)引領，也有助于為義工的服務工作營造一種價值感和成就感，而不僅僅是停留在獻愛心的層面。

除了呼吁在基層社區(qū)派駐社工，社工的實踐能力也頗遭質疑。組織與策劃能力是社工在社區(qū)開展工作必備的一項能力，而從目前的時間來看，社工們普遍欠缺。社工人員在高校學習期間，高校作為母體為學員的成長創(chuàng)設了環(huán)境和便利，而脫離高校后，一切都仰仗社工個人之力，整合各種資源為工作的開展創(chuàng)造平臺，比如開展個案工作，社工需要提前了解個案對象的家庭背景、工作狀況、交際圈內人士的評價等，這些便構成了工作的大環(huán)境，而社工必須獨立地去創(chuàng)造出這個大環(huán)境。因此，在高校期間對組織與策劃能力的培養(yǎng)也非常重要。需要提上學術高度。

綜上，實務社工在基層工作中的態(tài)度受認可，只是實務能力仍有待提高。這是同我國社會工作發(fā)展息息相關的。實務社工的能力得到提高，有利于促進我國社會工作的進一步發(fā)展，也同樣有利于我國社會保障事業(yè)的發(fā)展和制度的完善。