第一篇：歷史總結(jié)（模版）

1、“重要的思想解放潮流： 師夷長技”思想：

①、地主階級(jí)抵抗派：林則徐、魏源：“師夷長技以制夷”;②、洋務(wù)派：繼承了抵抗派的思想，主張“中體西用”，開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，將上述思想付諸實(shí)踐;

2、維新變法思想：(1)、早期維新派：①、時(shí)間;②、代表人物;③、主張：(2)、康梁維新派：①、時(shí)間;②、代表人物;③、主張：興民權(quán)，實(shí)行君主立憲，提倡西學(xué)，改革教育制度;④、理論特點(diǎn)及著作：⑤、維新派與頑固派的論戰(zhàn)：A、時(shí)間 B、內(nèi)容C、性質(zhì)、中國近代史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)、D、意義;

3、三民主義(資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)革命派將西方資產(chǎn)階級(jí)的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說作為革命斗爭的武器，并與中國革命相結(jié)合，演變成“民族”“民權(quán)”“民生”三民主義，成為資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想。辛亥革命后，民主革命思想日益?zhèn)鞑?，民主共和觀念深入人心，20世紀(jì)20年代，孫中山將三民主義發(fā)展為新三民主義，使資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想獲得重大發(fā)展。

4、新文化運(yùn)動(dòng)：新文化運(yùn)動(dòng)的主將們大力宣傳西方民主和科學(xué)思想，反對(duì)愚昧、專制，提倡新道德和新文學(xué)，反對(duì)舊道德和舊文學(xué)，從而使人們的思想獲得空前解放。新文化運(yùn)動(dòng)是中國又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。

5、文藝復(fù)興：①、時(shí)間：②、實(shí)質(zhì)：它不是古典希臘羅馬文化的簡單復(fù)興，而是反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)和弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng);③、核心內(nèi)容：人文主義;④、基本主張：A、提倡人道，反對(duì)神道;B、提倡人性解放，反對(duì)宗教桎梏和禁欲主義;C、提倡人的品質(zhì)、才能、智慧與儀態(tài)，反對(duì)蒙昧與粗俗;⑤、著名代表人物;⑥、性質(zhì)：近代歐洲的第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。

6、啟蒙運(yùn)動(dòng)(理性主義)：①、時(shí)間：②、核心內(nèi)容：理性主義;③、基本主張：④、著名代表人物(6個(gè))及其著作和主張;⑤、性質(zhì)：近代歐洲的第一次思想解放運(yùn)動(dòng);馬克思主義的中國化成果：

1、與中國新民主主義革命的實(shí)際相結(jié)合——毛澤東思想

①、大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)了獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭奪取政權(quán)的新時(shí)期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義普遍原理同中國國情相結(jié)合，創(chuàng)立“工農(nóng)武裝割據(jù)”

理論，開辟了以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路;②、抗日戰(zhàn)爭期間，毛澤東集中全黨智慧，發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》和《論聯(lián)合政府》等文章，對(duì)中國革命的歷史進(jìn)程作了完整的論述。在1945年召開的中共“七大”上，毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想;③、新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨借鑒蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中探索適合本國國情的社會(huì)主義道路。中共“八大”以后，毛澤東提出正確處理人民內(nèi)部矛盾問題，毛澤東思想得到發(fā)展;④、毛澤東思想是馬克思主義同中國革命實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果，是奪取中國革命勝利的理論武器，是社會(huì)主義中國立國建國的思想政治基礎(chǔ)。

2、與中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合——鄧小平理論、三個(gè)代表;(1)、鄧小平理論：①、在中共十二大上，鄧小平明確提出了“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”的理論。中共十三大系統(tǒng)地提出了建設(shè)中國特色社會(huì)主義初級(jí)階段的理論及其基本路線。②、1992年鄧小平南巡講話，是在堅(jiān)持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上結(jié)合時(shí)代發(fā)展和新的實(shí)踐，進(jìn)行理論創(chuàng)新，是對(duì)社會(huì)主義理論的創(chuàng)造性發(fā)展，標(biāo)志著鄧小平理論的成熟并形成體系;③、中共十四大，對(duì)建設(shè)中國特色的社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容作出了新的概括，使之成為比較完整的科學(xué)體系。④、中共十五大，把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想寫入黨章;⑤、作為毛澤東思想繼承和發(fā)展的鄧小平理論，是指導(dǎo)中國人民在改革開放實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大旗幟，是馬克思主義同中國社會(huì)主義建設(shè)相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果。

(2)、“三個(gè)代表”：“三個(gè)代表”重要思想主要回答了“21世紀(jì)建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，如何建設(shè)黨”的課題，是新的歷史條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)的全面綱領(lǐng)，也是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的思想武器?！叭齻€(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新成果。

西方列強(qiáng)侵華

西方列強(qiáng)對(duì)中國的侵略是世界資本主義發(fā)展的必然結(jié)果，也是資本主義對(duì)外擴(kuò)張、開拓殖民霸權(quán)的重要組成部份。列強(qiáng)侵華過程的四個(gè)階級(jí)：

1、鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭(1840年至19世紀(jì)90年代以前)①、國際背景：英國率先完成工業(yè)革命，法美繼之，它們積極對(duì)外侵略擴(kuò)張，搶占商品市場和原料產(chǎn)地等;②、主要侵華國家：英法美等資本主義工業(yè)強(qiáng)國和相對(duì)落后但侵略成性的封建國家;③、侵華特征：以商品輸出為主要目的，以武力為主要手段，列強(qiáng)勾結(jié)侵華;④、主要侵略戰(zhàn)爭：兩次鴉片戰(zhàn)爭;⑤、結(jié)果及影響：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂了一系列不平等條約，中國開始喪失主權(quán)和大量領(lǐng)土，逐步淪為兩半社會(huì);中國的自然經(jīng)濟(jì)開始解體，在客觀上為近代中華民族資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造條件;向西方學(xué)習(xí)的新思想由此萌發(fā)并不斷發(fā)展。

2、甲午中日戰(zhàn)爭到第一次世界大戰(zhàn)(19世紀(jì)90年代至1918年)①、國際背景：第二次工業(yè)革命后，列強(qiáng)對(duì)外侵略由商品輸出為主變?yōu)橐再Y本輸出為主;②、主要侵華國家：英法美德日意奧俄等國;③、侵華特征：以經(jīng)濟(jì)上資本輸出、政治上先瓜分繼而“以華治華”為基本方式，幾個(gè)帝國主義國家既勾結(jié)又爭奪，侵華格局先是共同支配，美占優(yōu)勢，后在一戰(zhàn)期間日本獨(dú)霸;④、主要戰(zhàn)爭：甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華;⑤、結(jié)果及影響：政治上：中國喪失更多的主權(quán)和利益，最終淪為半殖民地社會(huì);經(jīng)濟(jì)上：自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，半封建化程度加深;思想上：西方資本主義思想的傳入，使中國思想界發(fā)生了進(jìn)一步變化，資產(chǎn)階級(jí)維新思想和革命思想相繼產(chǎn)生，后來又興起了資產(chǎn)階級(jí)的新文化運(yùn)動(dòng)。

3、第一次世界大戰(zhàn)后到第二次世界大戰(zhàn)(1919年至1945年)①、國際背景：一戰(zhàn)使英法削弱、德奧戰(zhàn)敗、俄國走上社會(huì)主義道路，美國成為首富，日本的實(shí)力增強(qiáng);②、主要侵華國家：美國和日本;③、侵華特征：從“以華治華”到獨(dú)占中國;侵華格局先是列強(qiáng)共同支配(《九國公約》)，后到日本獨(dú)霸;④、主要侵略戰(zhàn)爭：日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭;⑤、結(jié)果及影響：這一時(shí)期，列強(qiáng)繼續(xù)侵略中國，使中國在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面蒙受巨大損失，日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭，使中國遭受更大的災(zāi)難和損失。

4、二戰(zhàn)后到朝鮮戰(zhàn)爭(1945年至1953年)①、國際背景：二戰(zhàn)后，帝國主義陣營中除美國外所有帝國主義國家都遭到沉重的打擊和削弱，美國確立了世界霸權(quán);②、主要侵華國家：美國;③、侵華特征：政治上“以華治華”，奉行扶蔣反共政策;經(jīng)濟(jì)上，大肆傾銷商品和輸出資本;軍事上以援助為名，加緊控制中國，阻止中國政府完成祖國統(tǒng)一大業(yè);④、主要侵略戰(zhàn)爭：幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭、派第七艦隊(duì)進(jìn)入臺(tái)灣海峽;⑤、結(jié)果及影響：以美國為首的帝國主義對(duì)中國革命的干涉，盡管增加了中國革命的困難，但中國人民最終還是戰(zhàn)勝了中外反動(dòng)勢力，贏得了革命的勝利。

民族資產(chǎn)階級(jí)：

1、資產(chǎn)階級(jí)維新派：維新變法運(yùn)動(dòng);

2、資產(chǎn)階級(jí)革命派：辛亥革命：①、背景;②、主張：提出三民主義，主張暴力推翻清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國;③、性質(zhì)：④、結(jié)果：取得了一些成果，但沒的改變中國兩半社會(huì)的性質(zhì)，最終失敗;⑤、歷史作用：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制制度和政體，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使民主共和觀念深入人心;打擊帝國主義侵略勢力;為中華民族資本主義繼續(xù)發(fā)展開辟了道路。

3、資產(chǎn)階級(jí)民主主義者：新文化運(yùn)動(dòng)：①、背景：②、簡況;③、主張：④、性質(zhì)：反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)，也是一次反對(duì)北洋軍閥的政治斗爭;⑤、歷史作用。

4、認(rèn)識(shí)：①、民族資產(chǎn)階級(jí)是近代民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，民族資產(chǎn)階級(jí)的政治活動(dòng)是中國社會(huì)近代化的重要成果。其中維新變法運(yùn)動(dòng)開啟政治民主化的先河，辛亥革命則是政治民主化的真正開始，新文化運(yùn)動(dòng)在批判封建思想方面有重大建樹。②、民族資產(chǎn)階級(jí)的歷次活動(dòng)都?xì)w于失敗，說明由于其自身的軟弱性和妥協(xié)性，資產(chǎn)階級(jí)不可能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。

四、無產(chǎn)階級(jí)：

1、抗?fàn)帲孩佟⒌谝淮喂と诉\(yùn)動(dòng)高潮：A、背景：中國共產(chǎn)黨成立;中國勞動(dòng)組合書記部的直接領(lǐng)導(dǎo);B、事件：京漢鐵路工人大罷工;C、教訓(xùn)：工人階級(jí)必須聯(lián)合其他階級(jí)，開展武裝斗爭，才能戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人;②、土地革命戰(zhàn)爭：A、背景：1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)進(jìn)行革命斗爭;開辟出以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路;B、主要事件：南昌起義、湘贛邊秋收起義、反圍剿斗爭、長征;建立農(nóng)村革命根據(jù)地、成立中華蘇維埃共和國;土地革命;C、結(jié)果：由于日本大舉侵華，土地革命戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)化為抗日戰(zhàn)爭。

③、人民解放戰(zhàn)爭：A、背景：國民黨力圖建立***;美國推行“扶蔣反共”政策;以蘇聯(lián)為首的人民民主力量進(jìn)一步壯大;B、主要事件：爭取和平的努力(重慶談判、重慶政協(xié)會(huì)議);粉碎國民黨進(jìn)攻(青化砭戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役等);戰(zhàn)略反攻(劉鄧大軍挺進(jìn)大別山等);戰(zhàn)略決戰(zhàn)(三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等)C、意義：推翻了國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，為建立新中國奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。④、建國后繼續(xù)完成民主革命任務(wù)：A、背景：鞏固新生人民政權(quán)的需要;B、措施：軍事上(追殲國民黨殘余軍隊(duì)、剿匪)結(jié)束解放戰(zhàn)爭;經(jīng)濟(jì)上(沒收官僚資本、完成土地改革、穩(wěn)定物價(jià)等);政治上(建立多黨合作和政治協(xié)商制度，擴(kuò)大人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線)C、作用：促進(jìn)人民政權(quán)的鞏固、國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。

2、探索：(1)、對(duì)中國革命道路的探索歷程：①、中國共產(chǎn)黨“二大”正確分析了中國社會(huì)性質(zhì)和革命性質(zhì)，第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了方向;②、毛澤東在實(shí)踐中總結(jié)出“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論，開辟了農(nóng)村包圍城市的道路，成為馬克思主義與中國革命實(shí)踐結(jié)合的光輝典范;(從“走俄國人的路”到“走自己的路”)③、1935年遵義會(huì)議，中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策，妥善地處理了黨內(nèi)長期存在的分歧和矛盾，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟;④、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東思想形成完整的理論體系，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想;⑤、1949年召開的中共七屆二

中全會(huì)解決了中國由新民主主義革命向社會(huì)主義革命過渡的重大問題。同年10月，新中國成立

(2)、過渡時(shí)期對(duì)社會(huì)主義革命道路的探索：①、1950年，中共七屆三中全會(huì)，提出恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的相關(guān)方針政策;②、1953年公布過渡時(shí)期總路線;③、1954年，一屆全國人大制定《中華人民共和國憲法》，健全社會(huì)主義法制建設(shè);④、1956年底，“三大改造”完成，社會(huì)主義制度在我國基本建立起來。

(3)、對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索：①、《論十大關(guān)系》發(fā)表，標(biāo)志著中共在實(shí)踐中探索本國社會(huì)主義建設(shè)的開始;②、中共八大，正確指出了國內(nèi)社會(huì)主要矛盾、任務(wù)、經(jīng)濟(jì)方針和黨建原則，其方針政策是正確的;③、1957年反右派斗爭擴(kuò)大化，導(dǎo)致黨從理論上修改了關(guān)于我國社會(huì)主要矛盾的科學(xué)診斷，中共八大二次會(huì)議提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線，從政治上和經(jīng)濟(jì)上都改變了八大的正確方針;④、1958年的大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)超越了我國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平;⑤、1966年開始的“文化大革命”以階級(jí)斗爭為綱，社會(huì)主義建設(shè)遭到重大挫折;⑥、1978年中共十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)折，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放，中國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期;⑦、中共十三大提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線;⑧、中共十四大提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制;⑨、中國十五大高舉鄧小平理論的偉大旗幟，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，中共十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)等

中國古代的科技

1、科技成就：①、天文歷法：A、春秋戰(zhàn)國：世界上最早的哈雷慧星記錄;世界上最早的天文學(xué)著作《甘石星經(jīng)》;戰(zhàn)國時(shí)期的“《墨經(jīng)》光學(xué)八條”;B、漢朝：世界上最早的太陽黑子記錄;中國第一部較完整的歷書“太初歷”;張衡發(fā)明地動(dòng)儀;C、唐朝：僧一行的《大衍歷》，中國古代歷法體系的成熟;D、北宋沈括“十二氣歷”;E、元朝：郭守敬編定的《授時(shí)歷》，比現(xiàn)行公歷早300年;②、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)論著：A、北朝：賈思勰《齊民要術(shù)》;B、北宋：沈括《夢溪筆談》;C、明朝：徐光啟《農(nóng)政全書》和宋應(yīng)星的《天工開物》;③、數(shù)學(xué)方面：A、東漢：《九章算術(shù)》的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)形成完整的體系;B、魏晉：劉徽提出計(jì)算圓周率的正確方法;C、南朝：祖沖之推算圓周率和數(shù)學(xué)專著《綴術(shù)》;④、醫(yī)學(xué)方面：A、西漢：《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中國醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ);B、東漢：《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國第一部完整的藥物學(xué)著作;華佗擅長外科手術(shù)，發(fā)明麻沸散;張仲景《傷寒雜病論》奠定中國治療學(xué)的基礎(chǔ)，“醫(yī)圣”;C、唐朝：(唐高宗時(shí))《唐本草》是世界上最早的、由國家頒布的藥典;孫思邈的《千金方》(“藥王”);吐蕃名醫(yī)元丹貢布《四部醫(yī)典》;D、明朝：李時(shí)珍《本草綱目》⑤、地理學(xué)：A、西晉：裴秀繪制《禹貢地域圖》，還提出了繪制地圖的原則;B、北魏：酈道元：《水經(jīng)注》;C、明朝：《徐霞客游記》;⑥、建筑：A、隋朝宇文愷主持修建大興城;B、隋朝李春設(shè)計(jì)建造趙州橋。⑦、四大發(fā)明：

2、古代科技發(fā)展的原因：①、中國古代封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，這科技進(jìn)步創(chuàng)造了條件;②、專制主義中央集權(quán)制建立與發(fā)展為科技進(jìn)步發(fā)展的邊疆性與多樣性提供了良好條件;③、政府出于鞏固統(tǒng)治需要而對(duì)科技的重視與支持;④、中國古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ);⑤、中國古代的對(duì)外 交往也使中國古代科技能吸收其他國家地區(qū)人民的智慧;⑥、我國古代人民在與自然界的長期斗爭中積累的豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);⑦、古代科學(xué)家們的個(gè)人努力與探索。

3、古代科技發(fā)展的特點(diǎn)：①、科技內(nèi)容上應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠;②、研究方法上主要采取傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，缺少實(shí)驗(yàn);③、在科技使用上主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，缺乏將科技有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力意識(shí)。

4、明清時(shí)期科技落后于西方的原因：①、封建專制制度和重農(nóng)抑商政策的影響;②、閉關(guān)鎖國政策與文化專制的影響。

中國古代的文藝與教育：

1、文學(xué)：(1)、詩歌：①、《詩經(jīng)》;②、屈原與“楚辭體”;③、漢樂府;④、建安文學(xué)與陶淵明;⑤、唐詩：初唐、盛唐、中唐、晚唐各時(shí)期的著名詩人及代表作(詩仙、詩圣);⑥、南宋愛國詩人陸游;(2)、詞：始于五代，①、李煜;②、豪放派詞人及代表作;③、婉約派詞人及代表作;(3)、小說：①、開始興起于魏晉時(shí)期;②、明清小說：人物與代表作;(4)、賦：是兩漢時(shí)期興起的一種新的文學(xué)體裁，西漢的司馬相如與東漢的班固是漢賦的代表人物;(5)、戲?。孩?、元元曲由雜劇和散曲組成;②、關(guān)漢卿與《竇娥冤》

2、藝術(shù)：①、曹不興：佛像畫始祖;②、顧愷之;③、展子虔、閻立本、“畫圣”吳道子;④、張擇端;⑤、云岡石窟、龍門石窟、莫高窟;⑥、“書圣”王羲之、歐陽洵、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素;⑦、戰(zhàn)國編鐘、唐代《秦王破陣樂》。

3、史學(xué)：①、《史記》：作者、體裁、地位、記事起止時(shí)代;②、《漢書》：作者、體裁、地位、記事起止時(shí)代;③、(了解)《資治通鑒》：作者、體裁、地位、記事起止時(shí)代。

4、教育：①、春秋時(shí)期：孔子以“有教無類”的辦學(xué)思想，打破了“學(xué)在官府”，只允許貴族壟斷文化教育的局面，推動(dòng)了古代文化教育的發(fā)展;②、西漢：漢武帝創(chuàng)建了中央太學(xué)與地方郡國學(xué)兩級(jí)官學(xué)，確立了中國封建社會(huì)的官學(xué)制度;③、北宋：王安石變法中整頓太學(xué)，重新編纂教科書，考試成績優(yōu)異者，可直接做官，以資鼓勵(lì);書院興盛。三、三次工業(yè)(科技)革命

1、第一次工業(yè)革命：(1)、條件：①、政治前提：英國確立了資本主義制度;②、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：貿(mào)易、掠奪、圈地積累資本;③、市場條件：英國是世界上最大的殖民國家;④、技術(shù)條件：工場手工業(yè)時(shí)期積累技術(shù);(2)、標(biāo)志：以蒸汽機(jī)的發(fā)展使用為主要標(biāo)志;(3)、進(jìn)程、從18世紀(jì)60年代開始，從英國擴(kuò)展到法國、美國等國家，從棉紡織業(yè)擴(kuò)展到動(dòng)力、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域;(4)、特點(diǎn)：①、從發(fā)展和使用機(jī)器開始，發(fā)展成果多為生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);②、以蒸汽機(jī)的發(fā)展為標(biāo)志，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”;(5)、影響：①、用大機(jī)器代替手工操作，極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ);②、引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變革，城市化興起，簡化了階級(jí)結(jié)構(gòu)，使整個(gè)社會(huì)日益為兩大對(duì)立階級(jí);③、工業(yè)革命引發(fā)了三股潮流：資產(chǎn)階級(jí)革命與改革、工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、民族解放運(yùn)動(dòng);④、工業(yè)革命引起了國際關(guān)系的變化，工業(yè)革命密切了世界各地之間的聯(lián)系，確立了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)治，資本主義世界體系初步形成。

2、第二次科技革命：(1)、條件：①、政治：資本主義制度的廣泛建立;②、經(jīng)濟(jì)：資本主義世界市場和世界體系初步形成;③、理論：19世紀(jì)自然科學(xué)研究取得重大進(jìn)展，特別是電磁學(xué)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;(2)、標(biāo)志：電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具的創(chuàng)制、新的通訊手段的發(fā)明、化學(xué)工業(yè)的建立;(3)、進(jìn)程、19世紀(jì)70年代在各主要資本主義國家同時(shí)進(jìn)行，20世紀(jì)初結(jié)束;(4)、特點(diǎn)：①、幾乎在幾個(gè)主要資本主義國家同時(shí)進(jìn)行;②、自然科學(xué)的新發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，科學(xué)技術(shù)起到了重要作用;③、一些較落后的國家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行;(5)、影響： ①、極大地提高了生產(chǎn)力，并產(chǎn)生了壟斷組織，主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段;②、使發(fā)達(dá)國家的工業(yè)總產(chǎn)值超過了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，并產(chǎn)生了電氣、化工等新的工業(yè)部門;③、加劇了列強(qiáng)間的矛盾，使其不平衡性加劇;④、帝國主義加緊對(duì)外侵略，加劇了亞、非、拉美的苦難，并導(dǎo)致了資本主義世界體系的最終形成。

3、第三次科技革命：(1)、條件：①、科學(xué)理論出現(xiàn)重大突破，科技發(fā)展具備了一定的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ);②、社會(huì)發(fā)展的需要，特別是二戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后各國對(duì)高科技的迫切需要;(2)、標(biāo)志：原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)及人工合成材料、分子生物學(xué)和遺傳工程;(3)、進(jìn)程、開始于二戰(zhàn)期間，至今方興未艾;(4)、特點(diǎn)：①、科技在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展方面起到了重要作用，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快;②、科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，科研探索領(lǐng)域不斷開闊;③、科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域間相互滲透;(5)、影響： ①、促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)的變化;②、第三產(chǎn)業(yè)比重上升，國家壟斷資本主義發(fā)展;③、極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展;④、推動(dòng)國際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技的地位日益重要，并擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的經(jīng)濟(jì)差距。

重要的國際會(huì)議

1、巴黎和會(huì)(時(shí)間、參加國、操縱國、主要內(nèi)容-條約、影響);

2、華盛頓會(huì)議(背景、目的、時(shí)間、參加國、內(nèi)容—條約、影響);

3、慕尼黑會(huì)議(時(shí)間、參加國、內(nèi)容、影響)

4、開羅會(huì)議(時(shí)間、參加國、人物、內(nèi)容、影響);

5、德黑蘭會(huì)議(時(shí)間、參加國、人物、內(nèi)容、影響);

6、雅爾塔會(huì)議(時(shí)間、參加國、人物、內(nèi)容、影響);

7、波茨坦會(huì)議(時(shí)間、參加國、人物、內(nèi)容、影響);

8、萬隆會(huì)議：

①、背景：亞非民族獨(dú)立國家紛紛建立，亞非國家之間出現(xiàn)聯(lián)合反帝反殖民的新局面;②、時(shí)間、地點(diǎn);③、決議

④、影響：亞非會(huì)議所反映出來的團(tuán)結(jié)反帝、爭取和維護(hù)民族獨(dú)立、增進(jìn)各國人民之間友誼的精神，被稱為“萬隆會(huì)議”。

我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移 1.經(jīng)濟(jì)重心南移的過程

我國古代經(jīng)濟(jì)重心由北向南這一地域性的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過程：①商周時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心在河南、陜西一帶;②秦漢時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心在關(guān)中地區(qū);③南北朝時(shí)期，長江中下游的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展已趨向平衡;④唐代安史之亂后，經(jīng)濟(jì)重心開始南移;⑤南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，江南已成為全國經(jīng)濟(jì)中心;⑥明清時(shí)期，江南地區(qū)不僅是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中心，也是工商業(yè)中心，這里產(chǎn)生了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽。

2.經(jīng)濟(jì)重心南移的原因

①南方自然條件優(yōu)越;②南方相對(duì)安定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境;③北方戰(zhàn)亂，北民南遷，不僅為南方提供了大量農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，并且?guī)ハ冗M(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù);④統(tǒng)治階級(jí)為保證國用，調(diào)整政策，重視發(fā)展生產(chǎn);⑤政治中心南移(如南宋)對(duì)經(jīng)濟(jì)重心南移也有一定影響。

3.經(jīng)濟(jì)重心南移的特征

⑴北方農(nóng)民大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的最高水平。

⑵南移趨勢往往在國家分裂或封建割據(jù)、戰(zhàn)亂時(shí)期最突出。⑶政治中心的南移對(duì)經(jīng)濟(jì)重心的南移有一定影響。

5、(1)、戰(zhàn)爭后中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性變化，由一個(gè)落后封閉但獨(dú)立自主的封建國家淪為一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。

(2)、中國的發(fā)展方向發(fā)生變化，戰(zhàn)前中國是一個(gè)沒落的封建大國，封建制度已經(jīng)腐朽，在緩慢地向資本主義社會(huì)發(fā)展，如果沒有外來勢力干擾，中國最終也會(huì)向西方大國那樣發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命成為資本主義國家;而鴉片戰(zhàn)爭后中國的民族資本主義不可能獲得正常發(fā)展，中國也就不可能發(fā)展為成熟的資本主義社會(huì)，而最終選擇了社會(huì)主義道路。

(3)、社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，戰(zhàn)前中國的主要矛盾是農(nóng)民階級(jí)與封建地主階級(jí)的矛盾，而戰(zhàn)后主要矛盾則包括農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾及中華民族與外國殖民侵略者的矛盾，也就是社會(huì)主要矛盾復(fù)雜化。

(4)、革命任務(wù)發(fā)生變化，原先的革命任務(wù)是反對(duì)本國封建勢力，戰(zhàn)后則增加了反對(duì)外國殖民侵略的任務(wù)，革命的性質(zhì)也由傳統(tǒng)的農(nóng)民戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)為舊民族主義革命。

近代中國的民主革命運(yùn)動(dòng)與民主政治進(jìn)程

一、近代中國的民主革命

1.中國歷史進(jìn)入民主革命時(shí)期 鴉片戰(zhàn)爭后，隨著中國社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)主要矛盾的變化，中國人民的革命任務(wù)也發(fā)生了變化。鴉片戰(zhàn)爭前，中國人民的革命任務(wù)是反對(duì)本國的封建統(tǒng)治;鴉片戰(zhàn)爭以后，中國人民肩負(fù)起反對(duì)外來資本主義侵略和反對(duì)本國封建統(tǒng)治的雙重任務(wù)。中國從此進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。關(guān)鍵提示 反封建反侵略是近代民主革命的基本任務(wù)，革命的任務(wù)決定了革命的性質(zhì)。

2.民主革命的準(zhǔn)備——太平天國運(yùn)動(dòng)

(1)性質(zhì)：是中國近代史上規(guī)模巨大、波瀾壯闊的一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭。(2)革命斗爭內(nèi)容 ①政治上：在天京建立了與清政府對(duì)峙的政權(quán);頒布了革命綱領(lǐng)《天朝田畝制度》，反映了農(nóng)民階級(jí)要求廢除封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望，提出了發(fā)展資本主義的方案。②軍事上：發(fā)動(dòng)金田起義;永安突圍;奪取武漢三鎮(zhèn);占領(lǐng)天京;北伐、西征、東征;破江北大營;三河鎮(zhèn)大捷;破江南大營;安慶保衛(wèi)戰(zhàn);天京保衛(wèi)戰(zhàn)等。③經(jīng)濟(jì)上：在太平天國占領(lǐng)區(qū)，農(nóng)民進(jìn)行抗租斗爭，沒收地主土地，禁止地主收租等。

(3)特點(diǎn)：發(fā)生在中國半殖民地半封建社會(huì)的時(shí)代;肩負(fù)著反封建反侵略的雙重任務(wù);遭到中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓;向西方學(xué)習(xí)，提出了發(fā)展資本主義的方案。關(guān)鍵提示 太平天國運(yùn)動(dòng)不是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，不具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，所以不是真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。之所以把太平天國運(yùn)動(dòng)納入民主革命的范疇，是因?yàn)榇笃教靽\(yùn)動(dòng)反封建反侵略，說明太平天國肩負(fù)了民主革命的基本任務(wù)。跟蹤思考 你怎樣理解太平天國運(yùn)動(dòng)的革命性質(zhì)? 3.真正意義上的民主革命——辛亥革命

(1)辛亥革命的主要內(nèi)容

①組織上：先后建立了資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)、日知會(huì)等;1905年，建立了第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨——中國同盟會(huì)。

②思想理論上：把西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說，作為革命斗爭的思想武器，大力宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命思想;與保皇派進(jìn)行論戰(zhàn);提出了比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)——三民主義。

③武裝斗爭上：發(fā)動(dòng)了一系列的武裝起義，主要有萍瀏醴起義、浙皖起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、廣州黃花崗起義、武昌起義等，推翻了清朝統(tǒng)治。

④政權(quán)建設(shè)上：同盟會(huì)會(huì)員吳永珊等在四川榮縣建立革命政府，這是同盟會(huì)會(huì)員建立的第一個(gè)縣級(jí)革命政權(quán);武昌起義后，成立了湖北軍政府;1912年初成立了南京臨時(shí)政府，是一個(gè)以資產(chǎn)階級(jí)革命派為主體的政府。

⑤法律建設(shè)上：南京臨時(shí)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會(huì)生活等方面采取了一系列措施;1912年春，頒布了《中華民國臨時(shí)約法》。這是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法，具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義。

(2)辛亥革命的主要功績

辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利。從此，民主共和觀念深入人心。辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”，沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力。辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。關(guān)鍵提示 辛亥革命結(jié)束的是中國兩千多年的“封建君主專制制度”，不能說是結(jié)束了兩千多年的“封建制度”或“封建統(tǒng)治”，一定要用“君主專制”加以限定。

(3)辛亥革命的局限性

由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有得到根本改變。

4.維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國的斗爭(1)宋教仁改組國民黨

1912年袁世凱就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)以后建立起北洋軍閥的統(tǒng)治，表面上贊成共和，實(shí)際加緊專制統(tǒng)治。宋教仁將同盟會(huì)聯(lián)合’幾個(gè)小黨派，改組為國民黨，希望通過國會(huì)選舉，重組內(nèi)閣，限制袁世凱的權(quán)力。不久，國民黨在國會(huì)選舉中贏得參眾兩院大多數(shù)議席，成為國會(huì)第一大黨。

(2)二次革命(1913年)①起因：袁世凱制造“宋教仁案”;出賣國家主權(quán)，同五國銀行團(tuán)簽訂《善后借款合同》;孫中山號(hào)召武力討袁;袁世凱罷免國民黨籍的江西、安徽、廣東三省都督。

②斗爭方式：武裝起義、宣布獨(dú)立。③力量：國民黨人掌握的軍事力量。④結(jié)果：失敗。

⑤失敗原因：國民黨力量渙散，北洋軍閥力量強(qiáng)大。(3)護(hù)國運(yùn)動(dòng)(1915～1916年)①起因：袁世凱復(fù)辟帝制與出賣國家利益。

②斗爭力量：廣大人民;孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中華革命黨;蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯組織的護(hù)國軍。③斗爭方式：政治輿論上號(hào)召維護(hù)共和制度，反對(duì)袁世凱稱帝，孫中山發(fā)表《討袁宣言》和《第二次討袁宣言》，梁啟超發(fā)表《異哉所謂國體問題者》。軍事上，組織武力討袁。

④結(jié)果：袁世凱在絕望中死去。

⑤歷史啟示：出賣國家民族利益，違背民主潮流，必然遭到全國人民的唾棄而敗亡。(4)新文化運(yùn)動(dòng)

①起因：辛亥革命后，北洋軍閥繼續(xù)用封建思想禁錮人們的頭腦，以維持其統(tǒng)治;資產(chǎn)階級(jí)要求在中國實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主政治、反對(duì)封建軍閥的統(tǒng)治，反映在思想文化上要打破封建的束縛，新文化運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

②斗爭的目標(biāo)：反對(duì)專制;反對(duì)愚昧和迷信;反對(duì)舊道德，即以孔子為首的儒家傳統(tǒng)道德;反對(duì)舊文學(xué)。

③斗爭力量：主要是北京大學(xué)的一批進(jìn)步知識(shí)分子和《新青年》的一些撰稿人。④斗爭方式：創(chuàng)辦《新青年》雜志，宣傳民主和科學(xué)思想，發(fā)表一些進(jìn)步文章。⑤特點(diǎn)：既是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，又是一次文學(xué)革命;沒有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。作用：動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位。

中國近現(xiàn)代濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和各種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r的知識(shí)歸納

一、中國自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體 1.鴉片戰(zhàn)爭以后

西方資本主義國家利用侵略特權(quán)，瘋狂地向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界市場，中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐步解體。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭后

外國侵略勢力擴(kuò)張到沿海各省，并伸向內(nèi)地，方便了它們傾銷商品、掠奪廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，使中國難以抵擋資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的沖擊。

3.甲午中日戰(zhàn)爭后

隨著帝國主義侵略的加劇，中國社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步遭到破壞。跟蹤思考

自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是什么?自然經(jīng)濟(jì)解體給中國帶來的是災(zāi)難，還是歷史進(jìn)步?

二、中國近代工業(yè)的興起 1.近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦

19世紀(jì)60年代起，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為旗號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。比較重要的有曾國藩?jiǎng)?chuàng)設(shè)的安慶內(nèi)軍械所、李鴻章成立的江南制造總局、左宗棠開辦的福州船政局和崇厚經(jīng)營的天津機(jī)器制造局。

2.近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，為解決軍事工業(yè)資金、燃料、運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy，洋務(wù)派打出“求富”的旗號(hào)，興辦了一批近代民用工業(yè)。規(guī)模較大的有李鴻章在上海開辦的輪船招商局和在天津設(shè)立的開平煤礦、張之洞在湖北設(shè)立的漢陽鐵廠和湖北織布局等。

跟蹤思考

什么是近代工業(yè)?洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)是什么性質(zhì)的企業(yè)?

三、近代外來企業(yè)在中國的發(fā)展

1.鴉片戰(zhàn)爭后，來華商船增多，為了維修船舶，外商投資擅自設(shè)立船塢。為掠奪中國的原料和勞動(dòng)力，外商創(chuàng)辦了各種加工廠，如磚茶廠、繅絲廠等。

2.從19世紀(jì)60年代起，西方資本主義國家開始在中國投資經(jīng)營輪船公司，如美國旗昌輪船公司、英國太古輪船公司等。

3.甲午中日戰(zhàn)爭后，由于《馬關(guān)條約》允許日本在華投資設(shè)廠，其他列強(qiáng)援引“利益均沾”的條款，爭先恐后在中國開設(shè)工廠。這些廠礦企業(yè)的特點(diǎn)是：資金充足，規(guī)模大，技術(shù)新，管理先進(jìn)，產(chǎn)量高，成本低;在中國近代廠礦企業(yè)中，居于壟斷地位。這嚴(yán)重阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展。

4.《辛丑條約》簽訂后，帝國主義擴(kuò)大了在華投資辦廠的規(guī)模。

5.南京國民政府建立后，帝國主義擴(kuò)大對(duì)華資本輸出，進(jìn)一步控制了中國的金融財(cái)政和重工業(yè)。

6.1938年，日本在中國成立“華北開發(fā)會(huì)社”與“華中振興會(huì)社”。日本侵略者將礦業(yè)、鋼鐵工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)等定為“統(tǒng)制”事業(yè)，由日本公司專營。

7.新中國成立后，根據(jù)不同情況接收了帝國主義在華企業(yè)，肅清了帝國主義在華經(jīng)濟(jì)侵略勢力。

8.十一屆三中全會(huì)以來，我國實(shí)行對(duì)外開放，采取合資經(jīng)營、外商獨(dú)資經(jīng)營等多種形式吸收外資。中外合資企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)在中國發(fā)展起來。

跟蹤思考

近代外資企業(yè)與改革開放后的外資企業(yè)在性質(zhì)上和對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響上有何不同?

四、中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和歸宿 1.產(chǎn)生(19世紀(jì)六七十年代)(1)條件：鴉片戰(zhàn)爭后，外國資本主義的侵入，一方面摧殘了中國資本主義的萌芽，截?cái)嗔酥袊Y本主義獨(dú)立發(fā)展的道路，另一方面分解著中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大了商品市場和勞動(dòng)力市場，為中國資本主義的發(fā)展提供了某些客觀條件和可能。

(2)標(biāo)志：19世紀(jì)六七十年代，中國一些官僚、地主、商人開始引進(jìn)外國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和機(jī)器，投資于近代企業(yè)，中國資本主義工業(yè)在上海、廣東、天津等沿海地區(qū)興起。如上海發(fā)昌機(jī)器廠、廣東南?？h繼昌隆繅絲廠、天津貽來牟機(jī)器磨坊，都是早期著名的民族資本主義企業(yè)。

2.初步發(fā)展(19世紀(jì)末)甲午中日戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略的加劇，中國社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步遭到破壞，客觀上為民族資本主義的發(fā)展提供了條件。清政府為了擴(kuò)大稅源，解決財(cái)政危機(jī)，放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國出現(xiàn)了一個(gè)興辦工業(yè)的浪潮。19世紀(jì)末，中華民族資本主義有了初步發(fā)展。

3.中華民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展(1912～1919年)

(1)原因：①辛亥革命推翻了封建專制統(tǒng)治，建立了中華民國，為中國資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙。②辛亥革命使民族資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治地位有了提高，南京臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令，激發(fā)了他們投資近代工業(yè)的熱情。③民國初年出現(xiàn)各種實(shí)業(yè)團(tuán)體，形成了發(fā)展民族資本主義的新熱潮。④第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲各帝國主義國家暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，對(duì)華輸出的資本和商品都有所減少，這在客觀上為民族資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件。⑤辛亥革命前后，群眾性的反帝愛國斗爭，有力地推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展。⑥“抵制外貨”“發(fā)展實(shí)業(yè)”和“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào)成為各階層人民愛國的共同要求。

(2)表現(xiàn)：1912～1919年，中國新建廠礦有600多家，新增資本達(dá)1.3億元以上，超過了過去的半個(gè)世紀(jì);發(fā)展最快的是紡織業(yè)和面粉業(yè);火柴、榨油、造紙、化工等輕工業(yè)，也發(fā)展迅速。

(3)特征：這一時(shí)期，中華民族資本主義雖然取得較大的發(fā)展，但仍然受著帝國主義和封建主義的壓迫，帶有半殖民地半封建的特征，主要表現(xiàn)為：①民族工業(yè)的發(fā)展主要是在輕工業(yè)方面，重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱，沒有形成獨(dú)立完整的工業(yè)體系。②民族資本與外國資本相比，力量十分薄弱。在帝國主義的控制下，民族工業(yè)不可能走上獨(dú)立發(fā)展的道路。③民族資本與封建經(jīng)濟(jì)相比，封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占絕對(duì)優(yōu)勢，這使民族資本主義的發(fā)展受到極大的束縛。一些資本家和地主在向近代工業(yè)投資的同時(shí)，并不放棄土地和其他封建剝削。

4.中華民族資本主義發(fā)展的挫折

(1)抗戰(zhàn)時(shí)期，國民政府實(shí)行統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)政策，民族資本受到官僚資本的擠壓和摧殘。(2)解放戰(zhàn)爭時(shí)期，美國商品大量涌入中國市場，形成獨(dú)占地位，這對(duì)中國的民族資本是個(gè)毀滅性的打擊。

5.中華民族資本的歸宿

新中國建立后，合理調(diào)整工商業(yè)，使民族資本又獲得一次大發(fā)展。1953～1956年，我國完成了國家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，民族資本轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)。

跟蹤思考

中國資本主義發(fā)展的黃金時(shí)期在何時(shí)?出現(xiàn)的原因是什么?

五、近代官僚資本的發(fā)展

南京國民政府建立后，以四大家族為代表的官僚資本迅速膨脹?？箲?zhàn)時(shí)期，鋼鐵工業(yè)的官僚資本占明顯的優(yōu)勢。新中國成立后，人民政府沒收了官僚資本企業(yè)，使其比較完整地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國營企業(yè)，并很快恢復(fù)了生產(chǎn)。

跟蹤思考

什么是官僚資本?新中國為何對(duì)其實(shí)行沒收政策?

六、新民主主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

從1949年新中國成立到1956年三大改造完成，這一時(shí)期，我國的社會(huì)性質(zhì)是新民主主義社會(huì)，這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)從整體上看是屬于新民主主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)。其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的突出特征是五種經(jīng)濟(jì)成分并存，發(fā)展趨向是由多種所有制形式并存向單一社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)過渡。

官僚資本一社會(huì)主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)：建國后，人民政府迅速?zèng)]收了國民政府的財(cái)產(chǎn)和官僚資本，歸國家所有。

封建地主經(jīng)濟(jì)一農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)一社會(huì)主義集體合作社經(jīng)濟(jì)：1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，實(shí)行土地改革，廢除了封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民階級(jí)的土地所有制。從1953年起，國家開始對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，從農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。到1956年底，參加農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)戶達(dá)到96%以上。

私營工商業(yè)(民族資本)→國家資本主義經(jīng)濟(jì)→社會(huì)主義國營經(jīng)濟(jì)：新中國成立初期，私營工商業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中還占有重要地位。1950年下半年，中央采取合理調(diào)整工商業(yè)的政策，主要是調(diào)整公私關(guān)系和勞資關(guān)系，以使有利于國計(jì)民生的私營工商業(yè)在國營經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)下，得到恢復(fù)和發(fā)展。從1953年起，國家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，到1956年底，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造全部完成。

個(gè)體手工業(yè)→社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)手工業(yè)合作社：從1953年起國家對(duì)手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，到1956年底，90%以上的手工業(yè)者參加了手工業(yè)合作社，由個(gè)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義集體經(jīng)濟(jì)。

中國古代社會(huì)的政治制度知識(shí)歸納

一、專制主義中央集權(quán)制度

1.戰(zhàn)國時(shí)期起源

(1)戰(zhàn)國時(shí)期，思想家韓非子主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，國家大權(quán)集中在君主一人手里。

(2)商鞅變法時(shí)，秦國采取廢分封、行縣制、統(tǒng)一度量衡等措施，加強(qiáng)了新興地主階級(jí)的中央集權(quán)制度。

2.秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立(1)措施：①政治方面：確立至高無上的皇權(quán);建立從中央到地方的官制和行政機(jī)構(gòu);頒布通行全國的《秦律》。②經(jīng)濟(jì)方面：實(shí)行土地私有制，按畝納稅;統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣;統(tǒng)一車軌、馳道。③文化方面;書同文;焚書坑儒;以法為教，以吏為師。

關(guān)鍵提示

皇權(quán)至高無上，地位不可僭越，權(quán)力不可轉(zhuǎn)移是專制主義中央集權(quán)制的主要特征。(2)作用：加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)，有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)祖國疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展國家的統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。但是，秦朝的地主階級(jí)憑借皇帝的專制權(quán)威，大大加強(qiáng)了統(tǒng)治力量，使人民處境日趨惡劣。

跟蹤思考

你如何理解專制主義中央集權(quán)制度的歷史作用? 3.隋唐專制主義中央集權(quán)制的完善

(1)中央機(jī)構(gòu)實(shí)行三省六部制：三省六部職權(quán)有分工，也有合作，相互牽制和監(jiān)督，從而使封建官僚機(jī)構(gòu)形成完整嚴(yán)密的體系，提高了行政效率，加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量。三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三，三省的長官大都品級(jí)較低，這就削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備是中國官制史上的重大變革。

跟蹤思考

三省六部制有何作用?(2)創(chuàng)立科舉制度：把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從地方豪門士族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。

4.北宋中央集權(quán)的強(qiáng)化

(1)措施：①集中軍權(quán)：解除禁軍將領(lǐng)石守信等人的兵權(quán)，削減地方節(jié)度使的實(shí)權(quán)，將禁軍統(tǒng)領(lǐng)權(quán)一分為三，都直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，樞密院有調(diào)兵權(quán)而不直接統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的將帥無調(diào)兵權(quán);實(shí)行更戍法;各地軍隊(duì)的精壯之士都選人禁軍。②集中行政權(quán)：設(shè)參知政事，分割宰相的行政權(quán);設(shè)樞密使，分割宰相的軍權(quán);設(shè)三司使，分割宰相的財(cái)政權(quán);派遣文官擔(dān)任知州，又在各州設(shè)通判，兩者互相牽制。這樣就加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。③集中財(cái)權(quán)和司法權(quán)：規(guī)定地方稅收留下一小部分作為開支，其余由轉(zhuǎn)運(yùn)使全部運(yùn)送中央，這就消除了地方割據(jù)的基礎(chǔ);規(guī)定司法人員改由中央派文官擔(dān)任，死刑須報(bào)中央復(fù)審核準(zhǔn)，這就把地方的司法權(quán)收歸中央。

(2)影響：①積極方面：使藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)得以鏟除，從而維護(hù)了國家的統(tǒng)一和安定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②消極方面：北宋過分集權(quán)帶來嚴(yán)重惡果：一是政府機(jī)構(gòu)重疊，官員冗濫，財(cái)政開支龐大;二是軍隊(duì)作戰(zhàn)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降;三是地方上財(cái)政困難。這些因素給北宋種下“積貧積弱”的禍根。

跟蹤思考

北宋采取了哪些加強(qiáng)中央集權(quán)的措施?有何歷史作用? 5.元朝統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的健全

為了加強(qiáng)中央集權(quán)，元世祖健全了統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，在中央設(shè)中書省和樞密院;為了有效地控制地方，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，由中央委派官員管理。

6.明朝君主專制的加強(qiáng)

(1)對(duì)中央官制調(diào)整，廢除丞相制度，把中央行政權(quán)分屑六部，六部各設(shè)尚書，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。這樣使皇帝的權(quán)力空前提高。

(2)調(diào)整地方官制，實(shí)行三司分權(quán)。這樣使三司分立、互相牽制，大權(quán)統(tǒng)歸中央。(3)將大都督府改為五軍都督府，五軍都督府和兵部相互制約。(4)制定了《大明律》，充分體現(xiàn)了君主的專制意志。

(5)授權(quán)錦衣衛(wèi)掌管緝捕、刑獄之事，監(jiān)視、偵查官民的不法言行。又先后設(shè)立東廠、西廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官統(tǒng)領(lǐng)，皇帝直接控制。

關(guān)鍵提示

廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)是明朝專制主義強(qiáng)化的極端表現(xiàn)。

(6)實(shí)行八股取士的科舉制度，大興文字獄，嚴(yán)厲控制士人的思想。7.清朝專制主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰

(1)雍正時(shí)設(shè)軍機(jī)處，使地方軍政首腦直接聽從皇帝指揮，標(biāo)志著我國封建君主專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰。

(2)清朝統(tǒng)治者大興文字獄。這種文化專制政策，造成社會(huì)恐怖，從而禁錮了思想、摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

跟蹤思考

明清時(shí)期，專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢如何? 8.封建君主專制制度的衰落與結(jié)束

(1)明清之際的思想家黃宗羲，對(duì)封建君主專制制度進(jìn)行了激烈批判，指出君主是“天下之大害”。

(2)20世紀(jì)初，孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。

二、中國古代選官制度的演變 1.漢朝的察舉制

(1)為適應(yīng)專制主義中央集權(quán)封建國家統(tǒng)治的需要，漢朝發(fā)展了選舉人才的選官制度。這套制度包括察舉、皇帝征召等內(nèi)容。

(2)察舉制是兩漢選用官吏最主要的途徑之一，它是一種由下而上推選人才為官的制度。東漢時(shí)，察舉制注重孝廉一科，察舉主要根據(jù)人才在地方上的聲望，稱為鄉(xiāng)舉里選。隨著地方豪強(qiáng)地主勢力的發(fā)展，門第族望成為選舉的主要依據(jù)。

2.科舉制的創(chuàng)立和演變

(1)隋朝科舉制的創(chuàng)立。①背景：隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已經(jīng)無法繼續(xù)執(zhí)行下去。②形成：隋文帝即位后，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方法選拔官員;隋煬帝時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制形成。

(2)唐朝科舉制的完善。①完善;唐朝建立，繼承和完善科舉制度。貞觀時(shí)，增加了考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主;武則天時(shí)，大量增加科舉取士的人數(shù)，還首創(chuàng)了武舉和殿試;開元年間，任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，以后成了定制。②評(píng)價(jià)：科舉制的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進(jìn)步，它沖破了世家大族壟斷仕途的局面，起到了抑制門閥的作用;擴(kuò)大了官吏來源，大批門第不高的庶族地主知識(shí)分子通過科舉考試參加到政權(quán)中來;科舉制把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，從而提高了官員的文化素質(zhì);科舉取士把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從地方豪門士族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定。

跟蹤思考

科舉制的出現(xiàn)有何歷史進(jìn)步作用?(3)北宋科舉制度的發(fā)展。①發(fā)展;北宋的科舉制比唐朝有了進(jìn)一步發(fā)展考試分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí);北宋嚴(yán)格了科舉考試程序，舉人經(jīng)禮部考試后須經(jīng)殿試才算合格，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，殿試成為定制;考試科目逐漸減少，進(jìn)士科成為最主要科目;在考試方法上又實(shí)行糊名制，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊;錄取名額比唐朝大大增加。②評(píng)價(jià)：科舉制的發(fā)展，為地主階級(jí)各階層進(jìn)入仕途開辟了道路，使北宋的政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大，也起到了加強(qiáng)中央集權(quán)的作用。

(4)明朝的八股取士。明朝沿襲了前代科舉取士制度。為了嚴(yán)厲控制士人的思想，科考試卷僅從儒家的四書、五經(jīng)中命題，而且只準(zhǔn)用程朱理學(xué)的釋經(jīng)觀點(diǎn)，不許發(fā)揮個(gè)人見解;答卷的文體有嚴(yán)格的規(guī)定，分八個(gè)部分，稱為“八股文”。這種文體呆板乏味，嚴(yán)重束縛了人們的思想。

(5)科舉制度的廢除。20世紀(jì)初，由于國內(nèi)形勢的巨變，封建的科舉制度早已不適應(yīng)形勢的需要。1905年，清政府廢除了科舉制度。

中國古代手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展和城市化進(jìn)程知識(shí)歸納

一、中國古代手工業(yè)的發(fā)展 1.冶鑄業(yè)

(1)商周時(shí)期：青銅鑄造是商朝和西周手工業(yè)的主要部門;商朝青銅鑄造規(guī)模大;西周青銅產(chǎn)品趨向生活化。

(2)春秋戰(zhàn)國時(shí)期：我國人民創(chuàng)造了鑄鐵柔化處理技術(shù)，是世界冶鐵史上的一大成就;青銅鑄造工藝有新的創(chuàng)造，出現(xiàn)了金銀錯(cuò)新技術(shù)。

(3)魏晉時(shí)期：北魏相州以制造軍刀著稱;百煉鋼技術(shù)相當(dāng)成熟;發(fā)明了灌鋼法。(4)唐朝時(shí)期：冶鑄業(yè)已普遍采用了切削、拋光、焊接等工藝。(5)明朝中后期：廣東佛山冶鐵生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大。跟蹤思考

中國古代冶鐵技術(shù)在哪些方面領(lǐng)先世界? 2.紡織業(yè)

(1)商周時(shí)期：出現(xiàn)斜紋提花織物，還出現(xiàn)刺繡。

(2)曹魏時(shí)期：在紡織業(yè)中心襄邑、洛陽等地設(shè)有專門的織造機(jī)構(gòu);吳國培育出八輩之蠶;蜀錦聞名遐邇。

(3)唐朝時(shí)期：絲麻織品遍布全國各地;絲織品品種繁多，有綾、錦等十幾類，每類又分為許多品種;有的絲織品還吸收了波斯的織法和圖案風(fēng)格。

(4)明朝中后期：蘇州絲織業(yè)出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的手工工場。跟蹤思考

魏晉、隋唐時(shí)期，我國紡織業(yè)的發(fā)展有哪些突出的表現(xiàn)?明朝絲織業(yè)中出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是什么?2005年，美國、歐盟等對(duì)中國紡織品出口設(shè)限能否說明我國的紡織技術(shù)仍居于世界領(lǐng)先水平? 3.陶瓷業(yè)

(1)商周時(shí)期：出現(xiàn)了原始瓷器，是我國陶瓷發(fā)展史上的一次飛躍。

(2)魏晉時(shí)期：制瓷技術(shù)日臻成熟。南方盛產(chǎn)青瓷，器皿形制美觀;北方創(chuàng)制出白瓷，為我國制瓷業(yè)開辟了廣闊前景。

(3)唐朝時(shí)期：出現(xiàn)了唐三彩，為后代彩瓷的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ);還出現(xiàn)了青瓷中著名的秘色瓷。

跟蹤思考

想一想：明清時(shí)期，陶瓷業(yè)在生產(chǎn)方式上是否有所突破? 4.造船業(yè)

唐朝時(shí)，能制造當(dāng)時(shí)世界上最大的海船，有“海上霸王”之稱;還能制造使用推進(jìn)器的各型戰(zhàn)艦，這是世界上最早使用機(jī)械動(dòng)力的輪船雛形。

關(guān)鍵提示

宋朝指南針的發(fā)明對(duì)我國造船技術(shù)的發(fā)展有重要影響。明朝鄭和下西洋反映出我國造船技術(shù)的高超水平。

5.手工業(yè)著作

(1)戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了有關(guān)手工業(yè)工藝的專著《考工記》，記述了齊國官營手工業(yè)各個(gè)工種的設(shè)計(jì)規(guī)范和制造工藝。

(2)明朝后期宋應(yīng)星的《天工開物》，總結(jié)了明朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，國外稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

二、古代商業(yè)的發(fā)展 1.商朝的商業(yè)

(1)商朝重視商業(yè)，商民善于經(jīng)商，后世將經(jīng)商的人稱為“商人”。(2)商朝以貝作為貨幣。

(3)商朝都城已成為繁榮的商業(yè)都市，有“商邑翼翼，四方之極”之稱。2.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的商業(yè)城市

(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，商品交換發(fā)展迅速，商業(yè)發(fā)達(dá)，各地土特產(chǎn)品交流頻繁。在中原市場上可以買到南方的象牙，北方的馬，東方的魚、鹽和西方的皮革。

(2)許多城市成為繁華的商業(yè)中心，如齊國臨淄、趙國邯鄲、楚國郢等，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，都聚集著許多人口。

關(guān)鍵提示

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的城市特點(diǎn)是以政治中心為主，主要是諸侯國的都城。3.隋唐時(shí)期商業(yè)的繁榮

(1)隋唐時(shí)期的商業(yè)比前代更為繁榮，商人的足跡遍及全國。交通要道上有接待客商的私家店肆，備有“驛驢”，供客商騎用;運(yùn)河、長江上商船往來不絕。

(2)隋朝的貨幣是五銖錢;唐高祖以后，“開元通寶”成為通用的貨幣，唐以后歷代的貨幣都以它為范式。

(3)隋唐的市場較前代更為發(fā)達(dá)，城市里有固定的貿(mào)易場所——市，市中有邸店和柜坊，柜坊是我國最早的銀行雛形，這比歐洲地中海沿岸一帶的金融機(jī)構(gòu)要早六七百年。一些繁華大城市里有了夜市，廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)有定期舉行的草市。

(4)唐政府允許外商在境內(nèi)自由貿(mào)易，胡商遍布各大都會(huì)。關(guān)鍵提示

古代商業(yè)的發(fā)展一般從商品種類的增多、市場的擴(kuò)大、商人的活躍、交通的發(fā)達(dá)、貨幣的種類、城市的繁榮等方面表現(xiàn)出來，海外貿(mào)易也是商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

跟蹤思考

隋唐時(shí)期商業(yè)繁榮的條件是什么?有哪些具體表現(xiàn)? 4.明清時(shí)期的商業(yè)繁榮和對(duì)外貿(mào)易狀況

(1)明清時(shí)期商業(yè)繼續(xù)繁榮的表現(xiàn)：國內(nèi)市場擴(kuò)大，大量農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品投放市場;區(qū)域間長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展較快;北京和南京是全國性商貿(mào)城市，全國還出現(xiàn)數(shù)十座較大的商貿(mào)城市;商品經(jīng)濟(jì)向農(nóng)村延伸，江浙地區(qū)以工商業(yè)著稱的市鎮(zhèn)蓬勃興起。

(2)對(duì)外貿(mào)易狀況：清朝統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)政策，一方面禁止國人出海貿(mào)易，另一方面限制外商來華貿(mào)易;中國的出口商品僅占市場商品總量的3%左右，對(duì)外貿(mào)易在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中的份額極小，難以促進(jìn)工商業(yè)的發(fā)展。

第二篇：歷史總結(jié)

歷史教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

為了調(diào)動(dòng)初中學(xué)生學(xué)史的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我構(gòu)建了學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)的創(chuàng)新模式，打破了過去以一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的模式，進(jìn)行了多元化指標(biāo)體系的探索。它在承認(rèn)和尊重學(xué)生的個(gè)體差異性的原則下、在一定范圍內(nèi)讓學(xué)生選擇開放性的考試內(nèi)容，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分的發(fā)揮。開放式考試在某些問題上不強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性。鼓勵(lì)提出獨(dú)特、新穎的觀點(diǎn)。具體形式是：①寫歷史小論文，②制作歷史小報(bào)③制作歷史小畫報(bào)④歷史小制作等。每學(xué)期初，學(xué)生可以根據(jù)自身的特長和愛好，選擇一種考試形式，學(xué)生在制作開放式考試作品中，融入了他們的智慧和創(chuàng)新，例如制作歷史小報(bào)時(shí)，就必須通過翻閱本學(xué)期的教材，概括出小報(bào)的主題，再進(jìn)行文字組織和版面設(shè)計(jì)，可以是手工制作也可以用電腦制作。凡此種種對(duì)他們來說都是新穎的，都是創(chuàng)新。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。因?yàn)闅v史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我堅(jiān)持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

歷史教學(xué)工作總結(jié)

好里堡鎮(zhèn)中小學(xué)校

教師：由國權(quán)

2011年12月

第三篇：歷史總結(jié)

第一課 繁盛一時(shí)的隋朝

1、隋朝的建立？

北周末年，楊堅(jiān)掌握大權(quán)，581年建立隋朝，地都長安，楊堅(jiān)就是隋文帝，589年滅掉了南朝的最后一個(gè)朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。

1、隋文帝的功績？

1）勵(lì)精圖治，2）改革制度，3）發(fā)展生產(chǎn)，4）注重吏治，國家出現(xiàn)一些安定的局面，5）人口有的幅度增長，6）儲(chǔ)集的糧食、布匹供政府五六十年開銷。

3、大運(yùn)河開通的目的、時(shí)間、地位、意義？

目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治。時(shí)間：從605年到610年。地位：是古代世界最長的運(yùn)河。意義：促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。

第二課 貞觀之治

4、唐朝的建立？

618年李淵建立唐朝，他就是唐高祖。（隋朝滅亡的原因：暴虐無道）

4、唐太宗采取了哪些措施形成了貞觀之治？

1）吸取隋亡的教訓(xùn)，2）輕徭薄賦，3）重視發(fā)展生產(chǎn)，4）注意“戒奢從簡”，5）合并州縣，6）任用賢才和虛心納諫（任用房玄齡、杜如晦、魏征）

6、什么是貞觀之治？

政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)，歷史稱當(dāng)時(shí)為“貞觀之治”。

第三課 開元盛世

7、武則天采取了哪些措施形成了“開元盛世”？

1）善用賢才，2）戒奢從簡，3）重視發(fā)展生產(chǎn)，4）重視地方吏治。

8、什么是“開元盛世”？

唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。

第四課 科舉制的創(chuàng)立

9、科舉制誕生的標(biāo)志和作用？

設(shè)置進(jìn)士科標(biāo)志著科舉制的誕生，作用：使門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官 ；選拔官吏的權(quán)利，也從地方集中到朝廷。

10、完善科舉制度的關(guān)鍵及功績？

唐太宗：大大擴(kuò)充了國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天：1）開殿試，2）設(shè)武舉。

唐玄宗：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。

11、科舉制創(chuàng)制的意義? 1）改善了用人制度，2）促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用工讀書的風(fēng)氣盛行，3）促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。

第五課 和同為一家

12、唐朝時(shí)如何加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄？

在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。

第六課 對(duì)外友好往來

13、為什么世界各國稱中國人為唐人？ 因?yàn)樘瞥谑澜缟舷碛泻芨呗曂?/p>

14、列舉唐朝對(duì)外通好的條件?。。。

15、列舉隋唐時(shí)期的科舉制度成就？

引入了中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就，朝鮮的音樂也傳入中國。

第七課 輝煌的隋唐文化

（一）16、概括李白、杜甫、白居易的詩歌特點(diǎn)？

李白：豪邁奔放、清新飄逸，人們稱他為“詩仙”。白居易：氣魄雄渾，沉郁悲滄，人們稱他為“詩圣”，他的“三吏”，“三別”被后人成為“詩史”。

第四篇：歷史總結(jié)

七年級(jí)歷史下冊工作總結(jié)

李琦

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷

史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

第五篇：歷史總結(jié)

七年級(jí)（2）班歷史教學(xué)工作總結(jié)

2016年——2017年學(xué)第一學(xué)期

任課教師：陳禮賓

時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)（2）班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

本冊教材是岳麓書社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，共五個(gè)單元，每單元3—7課不等，五個(gè)單元共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；小字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，也是幫助理解內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的善思、博聞、明理等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對(duì)本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對(duì)任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面：

一、注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛聽。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。

三、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過去、現(xiàn)在、未來有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。

以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。最更遺憾的是記性不好，有時(shí)知識(shí)性的銜接不連貫。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)也沒體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的。

總之，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學(xué)期期末考試良好。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。